Mỗi giáo viên chủ nhiệm phải có được ít nhất một giải pháp hữu ích trong việc quản lí lớp chủ nhiểm và quản lí học sinh;.. Mỗi giáo viên bộ môn phải thực hiện đổi mới trong công tác giản[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠC SƠN
TRƯỜNG THCS NHÂN NGHĨA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc
Nhân Nghĩa, ngày 16 tháng năm 2014
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2013- 2014
Căn Công văn số 454/PGD&ĐT -THCS ngày 13 tháng năm 2014 Phòng GD&ĐT Lạc Sơn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học sở, năm học 2014 – 2015
Căn vào kế hoạch phát triển Giáo dục & Đào tạo năm học 2014 – 2015 trường THCS Nhân Nghĩa
Căn kết đạt năm học 2014- 2015 tình hình thực tế Trường , nhà trường xây dựng kế hoạch đạo chuyên môn năm học 2014-2015 sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG ĐẦU NĂM HỌC: 1 Đội ngũ giáo viên:
Tổng số CBNV: Biên chế: 28 đ/c (CBQL: 02,Giáo viên: 24, nhân viên: 02 ) BGH;2; Tổ khoa học tự nhiên: 10; Tổ khoa học xã hội: 7; Tổ sinh -hóa - địa: Tổ hành chính:
2 Cơ sở vật chất: 10 phòng học cho 10lớp.Học ca
3.Số lượng học sinh: Tổng số lớp: 10 lớp với 277 học sinh, Trong đó:
+ Khối 6: lớp = 54 học sinh + Khối 7: lớp = 55 học sinh + Khối 8: lớp = 78 học sinh + Khối 9: lớp = 90 học sinh
4 Két đạt năm học 2013-2014:
1
/ Về số l ượng : Đầu năm học: 10 lớp với 279 hs
Cuối năm học trì 10 lớp với 279 / 279 HS đạt 100% kế hoạch Tỷ lệ chuyên cần tất khối lớp thực tốt
2/ Về chất lư ợng:
a/ Chất lượng học sinh:
Học lực: Giỏi: %; Khá: 48 %; Trung bình: 43 %; Yếu: % Hạnh kiểm: Tốt: 92 %; Khá: %; Trung bình: %
b/ Chất lượng mũi nhọn:
Học sinh giỏi cấp tỉnh: ( tăng em so với kế hoạch)
(2)c/ Chất lượng đội ngũ giáo viên:
Giáo viên giỏi cấp tỉnh: 01 (giải ba môn tiếng Anh đ/c Thủy) Giáo viên giỏi cấp huyện: đ/c ( 04 giáo viên 02 CBQL)
kết khảo sát chất lượng đầu năm:
STT
Môn Khối Số điểm kiểm tra khảo sát chất lợng môn
kiểm
tra lớp Học sinh
§iĨ m kÐm (≤3,0
) §iĨ m u (3,5-4,5) Điể mTB (5-6) Điể m khá (6,5-7,5)
§iĨm giái (≥8,0) SL TØ lƯ S
L TØ lÖ S
L TØ lÖ S
L TØ lÖ SL TØ lÖ
1 to¸n 54 35 64.8% 14.8% 9.3% 1.9% 9.3% Văn 54 7.4% 18 33.3% 26 48.1% 7.4% 3.7% To¸n 55 10 18.2% 12.7% 23 41.8% 11 20.0% 7.3% Lý 55 46 83.6% 7.3% 3.6% 1.8% 3.6% Sinh 55 10 18.2% 10 18.2% 25 45.5% 16.4% 1.8% Văn 55 10 18.2% 12.7% 23 41.8% 11 20.0% 7.3% To¸n 78 54 69.2% 0.0% 9.0% 10.3% 11.5% Lý 78 13 16.7% 13 16.7% 21 26.9% 10 12.8% 21 26.9% Sinh 78 13 16.7% 6.4% 31 39.7% 13 16.7% 16 20.5% Văn 78 6.4% 17 21.8% 36 46.2% 13 16.7% 9.0% to¸n 90 34 37.8% 23 25.6% 27 30.0% 3.3% 3.3% lý 90 49 54.4% 13 14.4% 19 21.1% 4.4% 5.6% hãa 90 26 28.9% 11 12.2% 26 28.9% 17 18.9% 10 11.1% sinh 90 14 15.6% 15 16.7% 33 36.7% 10.0% 19 21.1% văn 90 24 26.7% 13 14.4% 29 32.2% 14 15.6% 10 11.1% anh 90 7.8% 12 13.3% 49 54.4% 12 13.3% 10 11.1%
CHỈ TIÊU KẾ HOẠCH GIAO * Số lượng:
Thực 10 lớp với 277 học sinh Huy động 99% số học sinh độ tuổi THCS lớp, trì sỹ số đạt 99,0%
* Chất lượng:
- Chất lượng đại trà:
+ Chuyển lớp 98,5 %, xét tốt nghiệp lớp đạt 100 %
(3)+ Về Hạnh kiểm: Tốt 90 %; Khá: 9.0 %; TB: %; yếu %
1, Chất lượng học sinh:
a, Chất lượng đại trà môn học: Giao cho đ/c giáo viên môn giảng dạy - Đối với lớp A1 đạt : Khá- Giỏi: 60% trở lên, Yếu 1,5 %, khơng có - Đối với lớp A2 đạt: Khá - Giỏi : 30% trở lên, Yếu, %
- Chất lượng bình qn tồn trường: Khá-giỏi: 47 % trở lên, hạ tỉ yếu, xuống 3%
b, Chất lượng mũi nhọn:
- Học sinh giỏi cấp huyện mơn văn hóa 15 em, đó:
+ Tổ Văn- Sử- GDCD em (Văn đ/c Thắm 2, Sử đ/c Thái 01, Anh đ/c Thủy 02) + Tổ Toán – Lý em ( Toán đ/c Dung 2, Lí đ/c Loan 02, GTTMTCasio Duy 01) + Tổ S.H.Đ.TD em ( Địa đ/c Hằng 1, Sinh đ/c Thảo 02, Hóa đ/c Vần 01)
- Học sinh giỏi cấp tỉnh 05 em, đó: + Tổ Văn- Sử ( Văn đ/c Thắm, Anh Thủy ) + Tổ Toán – Lý ( Toán đ/c Dung, Lý Loan) + Tô S.H.Đ 01 ( Địa đ/c Hằng)
c, Học sinh giỏi TDTT: Tham gia đầy đủ thi TDTT phòng giáo dục tổ chức, phấn đấu Học sinh giỏi cấp huện TDTT 10 em, cấp tỉnh em (Đ/C Hưng)
2, Chất lượng giáo viên:
a, Giáo viên giỏi: (Toán, Lý, Sinh, Sử, Địa, GDCD); cấp tỉnh(Toán, Lý, Địa) Giáo viên giỏi cấp huyện công nhận bảo lưu kết 12 đ/c, đó: + Tổ Văn- Sử: Mơn Sử: Bùi Thị Thái
+ Tổ Toán – Lý:
Môn Vật lý: Bùi Văn Ẻng; Bùi Văn Huy
Mơn Tốn: Bùi Thị Kim Dung; Bùi Thị Loan; Lên Thanh Thùy; Bùi Văn Lực; Bùi Văn Tính; Bùi Tiến Thành; Bùi Văn Duy.
+Tổ S.H.Đ.TD :
Môn Sinh:Nguyễn Thị Phương Thảo; Bùi Thúy Vần; Bùi Thị lan Mơn Địa:Hồng Thị Thúy Hằng
III NHIỆM VỤ VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: 1 Thực nề nếp dạy học:
a) Tổ chức triển khai thực nghiêm túc chủ đề năm học 2012-2013: "Tiếp tục đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục".
Các tổ chuyên môn cần ý việc nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học sinh Đẩy mạnh triển khai ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học, cải tiến cách kiểm tra đánh giá học sinh
Mỗi tổ chun mơn có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giảng dạy
Mỗi giáo viên thực cụ thể cách đổi phương pháp dạy học Khi triển khai thực BGH nhà trường yêu cầu: Mỗi Tổ chuyên môn phải triển khai kế hoạch tự đổi tổ;
(4)Mỗi giáo viên môn phải thực đổi công tác giảng dạy, công tác kiểm tra đánh giá
b)Xây dựng thực nghiêm túc nội quy nhà trường, quy chế chuyên môn: - Thực Kế hoạch giáo dục năm học với 37 tuần thực học Thực dạy học theo chuẩn kiến thức-kỹ Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh, bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hướng nghiệp, hoạt động lên lớp
- Thực kế hoạch hoá: kế hoạch năm học, tháng, kế hoạch ngoại khoá, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, trọng việc phụ đạo học sinh yếu kém, đặc biệt học sinh khối
- Xây dựng tiêu chí đánh giá tổ CM, đánh giá giáo viên: + Quy định nếp chuyên môn
+ Quy định hồ sơ chuyên môn tổ chuyên môn, giáo viên theo công văn Số: 324/PGD&ĐT-THCS công văn 33/PGD&ĐT-THCS
c) Đổi hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học:
Tổ chuyên môn sinh hoạt lần/ tháng (vào tuần tuần tháng), tập trung vào vấn đề sau:
- Đánh giá cơng tác tháng qua, triển khai công tác tháng tới
- Soạn giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ Đổi phương pháp dạy học
- Thống mục đích yêu cầu tiết dạy, xác định kiến thức trọng tâm, phương pháp dạy, thống nội dung tiết dạy, nội dung kiểm tra, trao đổi kinh nghiệm phương pháp giảng dạy tiết khó
- Rút kinh nghiệm dự tuần, tháng
- Bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo chuyên đề
- Tổ chức thực đầy đủ văn hướng dẫn chun mơn Bộ, SGD&ĐT
- Tích cực ứng dụng CNTT soạn giảng giảng điện tử, đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá
d) Tiếp tục đẩy mạnh thực vận động "Hai không", vận động” Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, vận động ”Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Tiếp tục đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, tăng cường biện biện pháp kiểm tra thường xuyên nhằm thúc đẩy việc chuẩn bị học sinh
- Tiến hành kiểm tra theo đề chung, chấm chéo kiểm tra nhằm đảm bảo tính cơng bằng, khách quan lớp
- Tổ chức ôn tập chu đáo cho HS trước kiểm tra tiết trở lên
- Tổ chức, hướng dẫn GV xây dựng đề cương ôn tập cho môn lớp thi kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện(Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa, Anh) theo đề chung huyện
- Triển khai công tác phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học tất khối lớp Chú trọng tổ chức phụ đạo môn Văn, Toán, Anh văn
(5)- Thực soạn-giảng theo chuẩn kiến thức-kỹ năng, bảo đảm dạy đúng, dạy đủ kiến thức theo chuẩn kiến thức-kỹ thực đầy đủ văn hướng dẫn chuyên môn Bộ Sở GD&ĐT
- Tổ trưởng chun mơn thường xun rà sốt việc thực hiên chương trình giáo viên mơn để có kế hoạch dạy bù Cấm giáo viên gộp tiết, cắt tiết, bỏ tiết
- Thực đúng, đủ học tự chọn, hoạt động NGLL,
(Thứ treo kế hoạch, TTCM ký vào thứ thứ 3, BGH ký thứ hàng tuần)
3 Đổi phương pháp dạy - học:
a. Đổi khâu soạn bài, khâu lên lớp, cách đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức-kỹ Yêu cầu giáo viên tăng cường ứng dụng CNTT công tác chun mơn nghiệp vụ, tích cực soạn giảng giảng điện tử (Chú ý tránh trường hợp chiếu chép) Chú ý đến bố cục giáo án theo mẫu chung phòng giáo dục.
b. Các tổ chuyên môn tăng cường dự rút kinh nghiệm, trọng khâu hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, nghiên cứu trước đến lớp, học sinh tích cực tham gia xây dựng Phát huy tinh thần góp ý thẳng thắn, chân thành nhận xét đánh giá dạy, tránh hình thức nể nang, chiếu lệ Dự ngồi theo nhiều vị trí để quan sát học sinh
c. Tổ chức thao giảng, kết hợp hội thảo chuyên đề nhân ngày lễ lớn: 20/10; 20/11; 22/12; 26/3
d. Chuẩn bị tổ chức hội thảo đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, đổi phương pháp dạy học, kết hợp đánh giá đề tài sáng kiến kinh nghiệm để đánh giá giáo viên đăng ký dự thi GV dạy giỏi cấp
e. Cùng với Đoàn đội trường triển khai học sinh báo cáo kinh nghiệm học tập mơn Từ xây dựng báo cáo điển hình để tổ chức hội thảo đổi phương pháp học tập học sinh Hướng dẫn học sinh xây dựng phong trào nhằm giúp đỡ học tập sống hàng ngày
f. Chỉ đạo tổ tích cực đổi phương pháp kiểm tra đánh giá, cập nhật điểm vào Sổ Gọi tên Ghi điểm xác, thời gian qui định Thực việc vào điểm phần mềm Smats
4 Bồi dưỡng học sinh giỏi:
- Khảo sát, chọn đối tượng học sinh giỏi tháng 10/2014 - Lên lịch, thời gian bồi dưỡng
- Nội dung bồi dưỡng
- Phân công giáo viên bồi dưỡng.(Tổ chức thi học sinh giỏi lớp THCS môn: Toán học(Dung), Vật lý(Loan), Hoá học(Vần), Sinh học(Thảo), Ngữ văn(Thắm), Lịch sử(Thái), Địa lý(Hằng), Tiếng Anh(Thủy) lựa chọn đội tuyển dự thi cấp tỉnh.
5 Phụ đạo học sinh yếu kém:
Tổ chức khảo sát, rà soát số học sinh yếu lớp, khối; giao cho Tổ môn giáo viên giảng dạy lớp lên kế hoạch phụ đạo cho học sinh;
Phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch thống với phụ huynh từ đầu năm: Cả năm học 20 tuần, tuần buổi, buổi tiết
HỒ SƠ PHỤ ĐẠO:
(6) Giáo án ôn tập môn.(gvbm)
Sổ theo dõi việc thu quỹ toán quỹ.(GVCN)
NỘI DUNG ÔN TẬP:
Những kiến thức mơn hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ Những kiến thức môn mà HS chưa nắm vững buổi học khóa Những kiến thức chuyên sâu, nâng cao môn
Dạy cách tự học cho học sinh
Không dạy trước kiến thức chương trình
BGH kết hợp với Tổ môn kiểm tra việc thực kết thực
6 Công tác ngoại khóa:
Đổi nội dung, hình thức ngoại khố phù hợp với đối tượng học sinh, tạo cho học sinh hứng thú học tập môn Tổ chức thực cơng tác ngoại khóa theo hướng dẫn phịng giáo dục( tham gia hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao phòng trường tổ chức)
7 Công tác thư viện, thiết bị:
- Cán thư viện, thiết bị xếp sách thiết bị gọn gàng, khoa học để tiện sử dụng giáo viên liên hệ mượn
- Có kế hoạch, tham mưu mua sắm sách, thiết bị định kì Giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, học sinh mượn sử dụng giảng dạy học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy, học
- Lập hồ sơ: Xây dựng kế hoạch năm học, sổ mượn theo dõi việc sử dụng đồ dùng giáo viên, cuối tháng có tổng hợp báo cáo
- Tổ môn đề xuất mua sắm sách tham khảo, thiết bị đồ dùng dạy học thiếu Xây dựng kế hoạch làm đồ dùng dạy học
- Cập nhật hồ sơ thư viện, thiết bị vào máy tính, quản lí cơng tác mượn - đọc tài liệu, sử dụng thiết bị dạy học máy tính
- Sử dụng tốt phần mềm quản lý thư viện
8 Công tác kiểm tra đánh giá:
a. Kiểm tra thường xuyên việc thực nếp dạy học giáo viên học sinh, kiểm tra việc thực Quy chế đạo đức nhà giáo
b. Kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên lần tháng, hàng tuần kiểm tra duyệt giáo án giảng dạy tuần
Ngoài kiểm tra đột xuất cần thiết
c. Dự giờ, kiểm tra dạy giáo viên: Dự đột xuất, dự tập Tổ trưởng chuyên môn tổ chức đánh giá dạy theo chuẩn quy định
d. Kiểm tra định kỳ: Mỗi học kỳ kiểm tra đánh giá toàn diện 25% số giáo viên Cuối tuần kiểm tra Sổ đầu bài, cuối tháng kiểm tra Sổ Gọi tên Ghi điểm,
e. Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn, thư viện, việc sử dụng thiết bị phịng chức - học kỳ lần, có đánh giá xếp loại
f. Kiểm tra việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn
(7)h. Kiểm tra việc dạy thêm - học thêm giáo viên học sinh năm học (nếu có)
9 Cơng tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng đội ngũ:
a. Giáo viên phải có kế hoạch cụ thể tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng thường xuyên (theo mẫu sở giáo dục)
- Nội dung 1: văn
1 Điều lệ THCs Hiện hành
2 Thông tư 55 điều lệ ban đại diện cha mẹ HS
3 Hướng dẫn thực nhiệm vụ tâm năm học 2014- 2015 - Nội dung 2: chưa có
- Nội dung 3: Theo nhóm modunl đăng ký
b. Mỗi giáo viên phải xây dựng ý thức rút kinh nghiệm sau tiết dạy, chuẩn bị tốt chuyên đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
c. Tổ chuyên môn xây dựng thực có chất lượng chuyên đề, đăng ký với nhà trường từ đầu năm học
10 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT cơng tác quản lí chun mơn, công tác giảng dạy học tập:
a) Ứng dụng Công nghệ thông tin công tác quản lí:
- Ban giám hiệu nhà trường sử dụng phầm mềm xếp thời khoá biểu - BGH sử dụng tốt phần mềm hỗ trợ kế toán
- BGH GV sử dụng tố phần mềm quản lý trường học Smats: Quản lý chuyên cần học sinh, nhắn tin tới phụ huynh học sinh, quản lý điểm Miệng, 15 phút, tiết, học kỳ tính điểm trung bình mơn kỳ năm
- Phần mềm quản lý thư viện, thiết bị: Giao cho đ/c thư viện, thiết bị khai thác sử dụng tốt phần mềm
- Khai thác sử dụng tốt tiện ích máy tính phục vụ công tác thống kê, quản lý
(các phần mềm phục vụ chuyên môn tổ chuyên môn nhà trường).
b) Ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học:
- Tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên trường
- Yêu cầu giáo viên tích cực soạn giảng, sử dụng giảng điện tử giảng dạy - Khuyến khích, hướng dẫn cán bộ, giáo viên sử dụng phần mềm ứng dụng để phục vụ công tác chuyên môn
- Tạo kho liệu, thư mục dùng chung, thư mục chia cho cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ
- Hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác, chia nguồn thông tin mạng Internet Sử dụng hiệu thường xuyên cập nhật hộp thư điện tử cá nhân nhằm nắm bắt kế hoạch, công việc để thực
- Tích cực hướng dẫn học sinh, trao đổi giúp cho học sinh biết cách tự học
- Yêu cầu tất đối tượng sử dụng phải có ý thức đảm bảo tính bảo mật, an tồn thơng tin đơn vị; có ý thức phịng chống virus sử dụng máy tính
(8)- Triển khai thực nghiêm túc Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo; kế hoạch Sở GD&ĐT Kiên Giang việc triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" trường
- Phối hợp với tổ chức nhà trường, xây dựng môi trường thân thiện cán với giáo viên, giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh, nhà trường với phụ huynh học sinh quan ban ngành liên quan
11 Công tác phổ cập:
Thực theo kế hoạch đạo ban đạo PCGD xã Nhân nghĩa Điều tra, viết phiếu:
Nhập phiếu vào máy tính:
Chuyển file lên phần mềm mạng intennet
Trích xuất biểu mẫu, điều chỉnh để đảm bảo tính xác Hoàn thiện văn báo cáo
(Có kế hoạch chi tiết riêng)
Trên Kế hoạch chuyên môn năm học 2014-2015 Trường THCS Nhân Nghĩa Kế hoạch cịn điều chỉnh số điểm cho phù hợp kế hoạch chung phịng giáo dục phù hợp vớí tình hình Trường thời điểm
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Bùi Văn Liển
(9)