Giao an Tuan 9 Lop 2

Hiểu nội dung chính của từng đoạn nội dung của cả bài ;trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc .Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học.. - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2).B[r]

(1)

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 9

Ngày soạn: 1/11/2019

Ngày dạy: Thứ ngày tháng 11 năm 2019

Môn: Đạo đức.

Bài: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết ) TCT: 09

I.Mục tiêu :

- Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích chăm học tập

- Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày

- Biết nhắc bạn bè chăm học tập

- GDKNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân. II Phương tiện dạy học: SGK – SGV.

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định lớp: ( phút) 2.KTBài cũ : ( phút)

-Ở nhà em tham gia làm việc ? -Cất quần áo, quét nhà,rửa bát,nấu cơm,

Thứ Môn TCT TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

2 Đạo đức Chăm học tập(t1) Tập đọc 25 Ôn tập ( tiết 1) Tập đọc 26 Ôn tập ( tiết 2) Tốn 41 Lít

3 Kể chuyện Ôn tập ( tiết 3)

Thể dục 17 Bài TD phát triển chung điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc, ngang

Mĩ Thuật GV CHUYÊN DẠY Tốn 42 Luyện tập

4 Tập đọc 27 Ơn tập ( tiết 4) TNXH Đề phòng bệnh giun

Tốn 43 Luyện tập Chính tả 17 Ơn tập ( tiết 5)

TĐTV

5 LTVC Ôn tập ( tiết 6)

Âm nhạc HỌC HÁT BÀI : CHÚC MỪNG SINH NHẬT Tốn 44 KTĐK-Giữa kì I

Thể dục 18 Bài TD phát triển chung điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc, ngang

Tập viết Ôn tập ( tiết 7) 6 TLV Ôn tập ( tiết 8)

Thủ công Gấp thuyền …có mui

(2)

-Những việc bố mẹ phân công hay em tự giác làm?

-Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: ( 27 phút)

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

b.Hướng dẫn.

Hoạt động : Xử lí tình huống.

Mục tiêu: Học sinh hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập

-Giáo viên nêu tình

-Tình 1:Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi đá bóng, bạn Hà phải làm ?

-GV kết luận: học,đang làm tập, em cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

Hoạt động : Thảo luận nhóm.

Mục tiêu:Giúp học sinh biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

-GV yêu cầu nhóm thảo luận theo nhóm đơi để làm vào VBT bút chì, sau đứng chỗ báo cáo kq

-GV kết luận: Các ý kiến là: a,b,d,đ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

Mục tiêu :Giúp học sinh tự đánh giá thân về việc chăm học tập

-Yêu cầu HS tự liên hệ thân

1.Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể ? Kết đạt ?

2.Trao đổi theo cặp

-Giáo viên khen ngợi học sinh chăm học 3.Dặn dò-Củng cố: ( phút)Nhận xét tiết học - Giáo dục tư tưởng

- Dặn dò- Học

dọn dẹp đồ đạc,

-Những việc nhà em tự giác làm -Chăm học tập/ tiết

-Suy nghĩ trao đổi nhóm nhỏvề cách ứng xử,

-Từng cặp thảo luận, phân vai -Một vài cặp diễn vai

-Phân tích : Hà bạn -Nhờ bạn làm giúp

-Bảo bạn chờ, cố làm xong

-Vài em nhắc lại

-Thảo luận nhóm

-Đánh dấu + vào  trước biểu việc chăm học tập

( Câu a câu đ (VBT/ tr 15,16)

-Theo nội dung, HS trình bày kết quả, bổ sung

-HS liên hệ việc làm thường ngày

VD:-Em chăm học tập Mỗi ngày em học theo TKB: Học thuộc bài, tập toán , làm văn, tập viết.Kết em cô khen

-Không tán thành

-Học bài, thực hành học

(3)

Môn: Tập Đọc

Bài: ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT TCT: 25

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ) Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2).Nhận biết tìm số từ vật (BT 3,BT4) - HS giỏi đọc khoảng 35 tiếng /phút

II Phương tiện dạy học: SGK – SGV. III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định lớp: ( phút)

2.KTBài cũ : KT phần mới 3.Bài mới: ( 35 phút)

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động : Ôn luyện đọc & HTL

- Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc Bài 1: Ngày hôm qua đâu rồi?

Bài 2: Mít làm thơ.

- Nhận xét trực tiếp em Hoạt động : HTL bảng chữ cái.

Mục tiêu: Học sinh nhớ học thuộc lòng bảng chữ

- Nhận xét

Hoạt động : Ôn từ người, vật, cây cối, vật

Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ chỉ người, vật, vật, cối Bài : HS nêu yêu cầu BT sau cho hs làm vào VBT,đứng chỗ đọc

-Chữa bài, nhận xét Bài : Yêu cầu

-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho nhóm

-Chia nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

-Nhận xét Tun dương nhóm tích cực 3.Củng cố –Dặn dò: ( phút)

- Tập tập đọc ? - Dặn dò HS học

Ôn tập tập đọc & HTL/ Tiết

- Đọc TLCH.1/4 lớp đọc

-1 em HTL bảng chữ Lớp theo dõi -3 em đọc nối tiếp

-2 em đọc lại Chỉ

người Chỉ đồvật Chỉ convật Chỉ câycối bạn bè,

Hùng

xe đạp, bàn

thỏ, mèo

chuối, xoài - HS làm vào VBT em lên bảng làm -1 em giỏi đọc

-Chia nhóm nhóm làm cột,

-1 nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung

-1 em nêu

-Tập đọc tìm hiểu ý nghĩa

Rút kinh nghiệm:

Môn: Tập Đọc

(4)

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ) Hiểu nội dung đoạn nội dung ;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT2).Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

II Phương tiện dạy học: SGK – SGV. III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp: ( phút) 2.KTBài cũ :

3.Bài mới: ( 35phút)

Hoạt động : Ôn tập đọc & HTL.

- Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc Bài 1: Mít làm thơ.

Bài 2: Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A - Cho điểm trực tiếp em

- Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( gì, con gì) ?

Mục tiêu:Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) ?

Bài : Yêu cầu ?

-Nhận xét

Trực quan : Bảng phụ (ghi 2).

-Gọi em đặt câu theo mẫu ; Ai, ? -GV chỉnh sửa

Hoạt động 3: Ôn luyện cách xếp tên người.

Mục tiêu : Ôn cách xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ

-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên

3 Củng cố –Dặn dị: (4 phút)

-Ơn tập tiết

-Học sinh bốc thăm tập đọc -Đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì?

- Minh học sinh giỏi lớp. - Cá heo vật thông minh. - Anh Tuấn GV môn tin học. -5-7 em nói câu

-Nhận xét -Làm tập

-Tìm tên nhân vật bài tập đọc tuần 7-8.

Tuần Tuần

Khánh, Dũng, An, Minh, Nam - Xếp theo thứ tự bảng chữ

An- Dũng - Khánh – Minh - Nam -Chia nhóm

-Nhóm : Tìm tuần -Nhóm : Tuần

-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ

(5)

- Giáo dục tư tưởng : Tập đọc hay cảm thụ hay văn học

đọc

- Nhận xét tiết học -Tìm đọc tập đọc

Rút kinh nghiệm:

Mơn: Tốn Bài: LÍT

TCT: 41 I.Mục tiêu :

- Biết sử dụng ca lít chai lít để đong, nước, dầu

- Biết ca lít chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

- Biết thực phép tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Bài 1, 2(cột 1,2),

II Phương tiện dạy học: SGK – SGV. III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp: ( phút) 2.KTBài cũ : ( phút) Ghi :

63 + 37 62 + 18 55 + 45 90 + 10 70 + 30 60 + 40 Nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút)

a.Giới thiệu bài: -Để biết cốc có bao nhiêu nước hay can có nước (dầu, nước mắm, sữa … ) người ta dùng đơn vị đo : lít

GV ghi tựa lên bảng b.Hướng dẫn.

Hoạt động1:Làm quen với biểu tượng dung tích

Mục tiêu:Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)

Trực quan : Đưa cốc nước bình nước, 1 can nước, ca nước

-Em nhận xét mức nước ?

Hoạt động : Giới thiệu ca lít (chai lít). Đơn vị lít

Mục tiêu : Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

Truyền đạt: Để biết cốc, ca, can có bao

-1 em lên bảng đặt tính tính

-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng

-Vài em nhắc tựa : Lít

(6)

nhiêu lít nước … Ta dùng đơn vị lít Lít viết tắt (l)

-Giáo viên viết bảng : Lít (l) -Đưa túi sữa (1 lít)

-Đưa ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại ca hỏi ca chứa lít sữa ?

-Em có nhận xét ?

-Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch, học sinh đọc mức nước có can

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.

Mục tiêu: Biết cộng trừ số đo theo đơn vị lít. Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

Bài : u cầu ? Ba lít 3l

Mười lít 10l Hai lít 2l Năm lít 5l Bài 2:

-Ghi: 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l

-Em nhận xét số ? -Tại 9l + 8l = 17l ?

- 2l + 2l + 6l = ?

-Em thực ? Bài 4: Yêu cầu ?

-Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm ?

-Chấm vở, nhận xét

3.Củng cố-Dặn dị: ( phút)

-Lít đơn vị dùng để làm ? Lít viết tắt ?

-Nhiều em đọc Lít (l) -HS đọc lít sữa

-1 em nêu : ca chứa lít sữa

-Nhận xét : số lít đựng ca túi

-1 lít, lít, lít, ……

-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) -5-6 em đọc

-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l) -Các số có kèm theo đơn vị lít

-Vài em đọc : 9l + l = 17 l 17l – 6l = 11l -Vì + = 17

-HS ghi kết : 2l + 2l + 6l = 10l

-Em tính + + = 10 ghi tên đơn vị vào sau

-Tóm tắt, giải

-Thực : 12l + 15l Tóm tắt.

Lần đầu : 12l Lần sau : 15l Cả hai lần : ? lít. Giải.

Cả hai lần bán ; 12l + 15l = 27 (l)

Đáp số : 27l -1 em đọc

-Đo sức chứa Lít viết tắt l -Học bài.

Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 1/11/2019

(7)

Bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL(tiết 3) TCT:

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).Hiểu nội dung đoạn nội dung ;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Biết tìm từ hoạt động vật vật (BT2,BT3) II Phương tiện dạy học: SGK – SGV.

hoạt động GV hoạt động HS

1.Ổn định lớp: ( 1phút) 2.KTBài cũ:

3.Bài mới: ( 35phút)

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b.Hướng dẫn. Hoạt động :

- Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc

Bài 1: Mít làm thơ (tiếp theo). Bài 2: Cái trống trường em. - Cho điểm trực tiếp em

Hoạt động : Ôn luyện từ hoạt động. Trực quan : Treo bảng “Làm việc thật vui”

-Cho HS làm vào VBT,GV yêu cầu HS đứng chỗ đọc kết

-Nhận xét

Hoạt động 3: Ôn tập đặt câu kể một vật, đồ vật, cối

Bài 3: Yêu cầu ?

-Em đọc lên câu em vừa làm -Nhận xét

-Ôn tập – kiểm tra tập đọc & HTL

-Học sinh bốc thăm chỗ chuẩn bị -Học sinh tập đọc, TLCH

-Quan sát

-Tìm từ ngữ hoạt động vật người

-2 em đọc thành tiếng

-Lớp đọc thầm làm vào VBT

Từ vật, ngươì: đồng hồ,gà trống ,tu hú ,chim ,cành đào,bé

Từ hoạt động -báo phút, báo

-gáy vang ò…ó…o… báo trời sáng - tu hú kêu, báo mùa vải chín -bắt sâu bảo vệ mùa màng -nở hoa cho sắc xuân rực rỡ -đi học, quét nhà, nhặt rau, …

-Đặt câu với từ hoạt động vật, đồ vật, cối

-Làm BT

-Con chó nhà em trơng nhà tốt -Con cá bơi hồ

(8)

4.Củng cố-dặn dò: ( phút) -Tập đọc học.

-Nhận xét tiết học

-Mặt trời mọc hướng đông -Con thuyền trôi vào bờ

-HS nói câu Nhận xét -1 em đọc “Làm việc thật vui” -Tập đọc

Thể dục GV chuyên dạy

Mĩ thuật GV chuyên dạy

Mơn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

TCT: 42 I.Mục tiêu :

-Đơn vị đo thể tích (l)

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

- Bài 1,bài 2,

II Phương tiện dạy học: SGK – SGV. III.Các hoạt động dạy học :

-Ghi : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 14l + 8l = 6l + 15l + 4l = -Nhận xét

b.Hướng dẫn. Bài :

-Em nêu cách tính 35l – 12l ? -3 em lên bảng làm Cả lớp làm Bài : Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l. -Hỏi : Có cốc nước ?

-Đọc số đo cốc -Bài toán yêu cầu ?

- Em làm để tính số nước cốc ? -Kết ?

-Hướng dẫn tương tự phần b c Bài : Yêu cầu ?

-Bài tốn thuộc dạng ?

- em lên bảng tính Lớp bảng

-Luyện tập

-3 em lên bảng làm Cả lớp làm -35 – 12 = 23 Vậy 35l – 12l = 23l -Quan sát

-Có cốc nước đựng 1l, 2l, 3l -Đọc 1l, 2l, 3l

-Tính số nước cốc

-Thực phép tính 1l + 2l + 3l -1l + 2l + 3l = 6l

-Thực tính tương tự

(9)

4.Củng cố-Dặn dò ( phút) -Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS học bài, chuẩn bị sau

-thuộc dạng

Số lít dầu thùng thứ hai có : 16 – = 14 (l)

Đáp số : 14 l.

Môn: Tập đọc

Bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL (tiết 5) TCT: 27

I.Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).Hiểu nội dung đoạn nội dung ;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Trả lời câu hỏi nội dung tranh II Phương tiện dạy học: SGK – SGV. III.Các hoạt động dạy học :

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gọi HS bốc thăm đọc TLCH nội dung đọc

Bài 1: Ngày hơm qua đâu rồi? Bài 2: Mít làm thơ

Bài 3: Mít làm thơ (tiếp theo). Bài 4: Cái trống trường em. Bài 5: Cô giáo lớp em. Bài 6: Đổi giày.

- Cho điểm trực tiếp em

Hoạt động : Quan sát tranh & TLCH. -Giới thiệu văn

-Trực quan : Treo tranh

-Để làm tốt em cần ý ?

-Ơn tập –Kiểm tra tập đọc &HTL

-HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS đọc TLCH (7-8 em)

-1 em nêu yêu cầu : Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

-Quan sát

-Quan sát kĩ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện

-Làm tập

(10)

-Gọi số em đọc -Nhận xét

4.Củng cố: ( phút) -Nhận xét tiết học - Dặn dò- Tập đọc

-Nhận xét bạn -Đọc

Môn: Tự nhiên xã hội Bài: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

TCT: I.Mục tiêu :

- Nêu nguyên nhân cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe

-GDBVMT: Biết đường lây nhiểm, hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiểm môi trường lây truyền bệnh

- Có ý thức ăn uống giỡ gìn vệ sinh: Rửa tay trước ăn sau đại tiện , tiểu tiện , ăn chín, uống sôi,

II Phương tiện dạy học: Tranh SGK. III.Các hoạt động dạy học :

- Để ăn phải làm ? -Tại phải ăn uống ? -Nhận xét

Hoạt động : Phải làm để ăn ?

Mục tiêu:Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun, biết giun thường sống thể người, nêu tác hại bệnh giun

-Giáo viên đưa câu hỏi -Em bị đau bụng hay tiêu chảy, ỉa giun, buồn nơn chóng mặt chưa?

-Giảng : Nếu bạn lớp bị triệu chứng chứng tỏ bị nhiễm giun

-Đưa câu hỏi thảo luận

-Giun thường sống đâu thể?

-Giun ăn mà sống thể người? -Nêu tác hại giun gây ra?

-Rửa tay trước ăn, rửa rau quả, thức ăn phải đậy cẩn thận, bát đũa dụng cụ phải

-Đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, ỉa chảy, giun sán

-Đề phòng bệnh giun

-Theo dõi

-Mỗi em đưa ý

-Thảo luận nhóm

-Ruột, dày, gan, ……

-Giun hút chất bổ dưỡng máu… -Người bị nhiễm giun thường xanh xao, mệt mỏi ………

(11)

-Giáo viên chốt ý : Giun thường sống ruột, hút chất bổ dưỡng thể, ngưòi bị nhiễm giun thường xanh xao, mệt mỏi, thiếu máu, nếu giun nhiều gây tắc ruột chết người. Hoạt động 2: Thảo luận : Nguyên nhân gây nhiễm giun

Mục tiêu:Học sinh phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể -Trực quan : Tranh /SGK tr 20

-Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh giun bên cách ?

-Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành đường nào?

Trực quan : Tranh : hình (SGK/ tr 20). -GV chốt ý :

Hoạt động 3: Làm để đề phòng bệnh giun ?

Mục tiêu : Kể biện pháp phịng tránh giun Có ý thức rửa tay trước ăn sau đại tiện, thường xuyên guốc dép,ăn chín, uống nước đun sôi, giữ vệ sinh nhà môi trường xung quanh

-Giáo viên đưa câu hỏi : Để phòng bệnh giun ta nên ăn uống ?

-Giữ vệ sinh cá nhân môi trường xung quanh ?

-GV tóm ý

-Nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò: ( phút) Thực tốt 3 điều vệ sinh có lợi ? Nhận xét

-Học bài, chuẩn bị sau -GV nhận xét tiết học

-Nhóm khác bổ sung

-2 em đọc lại

- Quan sát, thảo luận nhóm nhỏ

-Trứng giun bên ngồi người bị bệnh ỉa bậy

-Do xài chung nước bị nhiễm giun, nguồn nước không sạch, rửa rau chưa sạch, ruồi đậu vào phân bay khắp nơi ……

-Nhóm đưa ý kiến

-Vài em vào hình / tr 20

-Đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể

-Ăn sạch, uống sạch, không để ruồi đậu vào thức ăn

-Rửa tay thường xun cắt ngắn móng tay, khơng để trứng giun mầm bệnh có nơi ẩn nấp

-Nguồn nước phải sạch, khơng dùng phân tươi bón

-Bài học : Giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ. Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.Để đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : An sạch, uống sạch, sạch.

-Đảm bảo sức khoẻ, học tập tốt -Học

(12)

Mơn: Tốn

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG TCT: 43

I.Mục tiêu :

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị kg, lít - Biết số hạng – tổng

- Biết giải toán với phép cộng - Bài 1(dòng 1,2),bài 2,bài 3(cột 1,2,3),bài II Phương tiện dạy học: SGV – SGK. III.Các hoạt động dạy học :

-Ghi : 16 + + ; 17 + + ; 18 + + -Ghi : 56l + 14l; 45l + 17l ; 26l + 18l -Nhận xét

b.Hướng dẫn. Bài :

-Cho HS tự nhẩm điền kq vào sau đứng chỗ đọc

Bài : Quan sát tranh -Đặt câu hỏi hướng dẫn

Bài :

-Em cho biết 63 + 29 = ? -Nhận xét

Bài : u cầu ? -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

4.Củng cố- Dặn dò.: ( phút) - Nêu cách thực

68 + 32, 74 + 26 -Nhận xét tiết học

-1 em nhẩm

-3 em đặt tính tính -Bảng

-Luyện tập chung

-HS làm

-HS nối tiếp báo cáo kết

a/ Có hai bao gạo bao thứ nặng 25 kg, bao thứ hai nặng 20 kg Hỏi hai bao nặng kilôgam ?

-Trả lời : 25 + 20 = 45 (kg)

b/ Thùng thứ đựng 15 lít nước, thùng thứ hai đựng 30 lít Hỏi hai thùng đựng lít nước ?

-Trả lời : 15 + 30 = 45 (l) -Làm

-63 + 29 = 92

-Giải tốn theo tóm tắt

-Lần đầu bán 45 kg, lần sau bán 38 kg -Cả hai lần bán kg

-1 em lên bảng làm

Số gạo hai lần bán. 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số 83 kg. -1 em nêu

-Tập đếm số từ 0100

(13)

Mơn: Chính tả

Bài: ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL ( tiết 4) TCT: 17

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ) Hiểu nội dung đoạn nội dung ;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc.Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Nghe viết xác ,trình bày tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/phút

b.Hướng dẫn. 1.Giới thiệu :

Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc.

- Gọi HS đọc TLCH nội dung đọc Bài 1:Cô giáo lớp em.

Bài 2: Đổi giày.

- Cho điểm trực tiếp em Hoạt động : Viết tả.

Mục tiêu :Ơn luyện viết tả Cân voi. - Giáo viên đọc mẫu Cân voi

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm ? Hướng dẫn trình bày.

- Đoạn văn có câu ?

- Những từ viết hoa ? Vì phải viết hoa ?

Hướng dẫn viết từ khó : -Gợi ý học sinh tìm từ khó -Ghi bảng

-Hướng dẫn phân tích Viết tả.

-Giáo viên đọc Đọc lại

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

4.Củng cố –dặn dò: ( phút) tuyên dương học sinh viết trình bày đẹp,

- Dặn dò – Sửa lỗi - Nhận xét tiết học

-Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL

-Học sinh bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS đọc theo số thăm TLCH (7-8 em )

-Theo dõi

-2 em đọc Cả lớp đọc thầm -Trạng nguyên Lương Thế Vinh -Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- Mới, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng

-Học sinh nêu

-Phân tích, viết bảng : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức

-Nghe đọc viết -Soát lỗi

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng

(14)

TĐTV

Ngày soạn: 1/11/2019

Môn: Luyện từ câu

Bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL(tiết 6) TCT:

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ ,tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).Hiểu nội dung đoạn nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Biết cách nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động : Luyện đọc.

Bài 1: Ngày hơm qua đâu rồi? Bài 2: Mít làm thơ

- Cho điểm trực tiếp em Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Ơn luyện cách nói lời cám ơn xin lỗi, cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

Bài :

Cho HS nêu yêu cầu SGK sau cho HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi -Nhận xét cặp

Bài : Yêu cầu ? -Treo bảng phụ

-Suy nghĩ xem ta đặt dấu phẩy, dấu chấm ?

-Ôn tập tập đọc &HTL tiết

-HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS đọc TLCH (7-8 em)

-SGK/ tr 73

-Làm theo cặp nhóm

-Cậu nói bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền ?

-Cám ơn cậu giúp gấp thuyền -Khi cậu làm rơi bút bạn

-Xin lỗi, vô ý - Đọc đồng câu

-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống

-1 em lên bảng làm Lớp làm BT … Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ ?

(15)

-Nhận xét

3.Củng cố -Dặn dị: (4 phút)

Hãy nói lời cám ơn, xin lỗi “Em bạn giúp cho mượn sách tham khảo để học thêm”,

“Em làm bẩn bạn vơ ý” -Nhận xét tiết học

-Cám ơn bạn cho mượn sách -Xin lỗi bạn vơ ý q

-Hồn chỉnh tập, học

Âm nhạc GV chun dạy

Mơn: Tốn

Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I (Đề trường)

Thể dục GV chuyên dạy

Mơn: Tập viết

Bài: ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL(tiết 7) TCT:

I.Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu.(phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng /phút ).Hiểu nội dung đoạn nội dung ;trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc ) thơ học

- Biết cách tra mục lục sách (BT2);nói lời mời nhờ, yêu cầu, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

hoạt động GV hoạt động HS

a.Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Bài 1: Ngày hôm qua đâu rồi? Bài 2: Mít làm thơ

- Cho điểm trực tiếp em

-Ôn tập tập đọc &HTL tiết

(16)

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu: Ôn luyện cách tra mục lục sách, cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

Bài :Yêu cầu ? -Theo dõi học sinh đọc -Nhận xét

-Treo bảng phụ: Tình -Hướng dẫn học sinh nói -Nhận xét, chỉnh sửa -Kiểm tra vở, chấm

4.Củng cố -Dặn dò: ( phút)Em mời bạn em dự sinh nhật em

-Em nhờ chị giúp em giảng tốn khó -Nhận xét tiết học

-Dựa theo mục lục cuối sách, nói tên em học Tuần

-1 em đọc, em theo dõi đọc tiếp -1 em đọc Cả lớp đọc thầm

-Thực hành nói

-Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam , mẹ nhé!

- Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát Bụi phấn! Cả lớp hát Ơn thầy nhé! -Thưa cơ, chúng em xin chúc sức khoẻ cô ạ! -Lớp làm BT

-Bạn bỏ thời gian đến chia vui với

-Em nhờ chị giúp em hiểu tốn -Hồn chỉnh tập, học

Mơn: Tập làm văn

Bài: ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC (KTĐK) (Đề trường)

TCT: Môn: Thủ công

Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1) TCT:

I.Mục tiêu :

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng

- HS khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.Hai mũi thuyền cân đối.Các nếp gấp phẳng, thẳng

* GDSDNLTK&HQ: THuyền máy dùng nguyên liệu xăng ,dầu để chạy Khi chạy máy cần tiết kiệm xăng , dầu.

II Phương tiện dạy học:

1.Giáo viên : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp 2.Học sinh : Giấy thủ công,

(17)

Trực quan : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

Mục tiêu :Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

Mẫu : thuyền phẳng đáy có mui

-Dựa vào quy trình em thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn mẫu gấp : -Bước : Gấp tạo mui thuyền -Bước : Gấp nếp gấp cách -Bước : Gấp tạo thân mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

-Giáo viên hướng dẫn hai lần: Lần một: chậm, lần hai : nhanh

-Giáo viên nhắc nhở: bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

-Đánh giá kết

-Chọn sản phẩm đẹp, tuyện dương trước lớp 4.Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Hướng dẫn HS học ,tập luyện nhà -Nhận xét tiết học

-Gấp thuyền phẳng đáy có mui /T1 -Quan sát

-Quan sát, nhận xét

- 1-2 em thao tác gấp Cả lớp theo dõi -Nhận xét

-Theo dõi Làm theo thao tác giáo viên

-1-2 em lên bảng thao tác lại

-Thực hành gấp theo nhóm, cá nhân - HS trang trí, trưng bày sản phẩm - Đại diện nhóm thực hành thao tác

-Hoàn thành dán

Mơn: Tốn

Bài: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG TCT: 45

I.Mục tiêu :

- Biết tìm x dạng : x + a = b ;a + x = b (với a,b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

- Bài 1(a,b,c,d,e),bài 2(cột 1,2,3) II Phương tiện dạy học: SGV - SGK III.Các hoạt động dạy học :

Ghi : 67 + 33 59 + 41 86 + 14 -Nhận xét

3.Bài mới: ( 30 phút) a.Giới thiệu bài:

Ghi : + em tính tổng ?

-3 em lên bảng tính -Bảng

(18)

-Hãy gọi tên thành phần phép cộng ?

-Tiết học trước học cách tìm tổng, học hơm học cách tìm số hạng chưa biết tổng.GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động : Cách tìm số hạng tổng. Mục tiêu:Biết cách tìm số hạng tổng. Trực quan : Hình vẽ 1.

-Có tất ô vuông ? Được chia làm phần phần có vng ?

- + = ? - = 10 - ?

- số ô vuông phần ? - số ô vuông phần ?

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

-Tương tự em nêu cách thực hiện? Trực quan : Hình 2.

- Nêu tốn : Có tất 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ hai có vng Phần thứ chưa biết ta gọi x Ta có x vng cộng ô vuông 10 ô vuông Viết bảng : x + = 10

- Hãy nêu cách tính số vng chưa biết ? - Ta có: Số ô vuông chưa biết 10 – Viết bảng: x = 10 –

-Viết bảng : x = -Tương tự : + x = 10

- Em gọi tên thành phần phép cộng ? -Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

Hoạt động 2: Làm tập.

Mục tiêu: Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm số hạng tổng

Bài 1: Yêu cầu ? -Nhận xét

Bài 2:

-Các số cần điền vào ô trống số

- số hạng, 10 tổng - Tìm số hạng tổng

-Có 10 vng, chia phần : ô - + = 10

- = 10 - - Phần thứ - Phần thứ hai

- Vài em nhắc lại.Khi lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số ô vuông phần thứ hai Nhận xét

-Theo dõi

-Lấy 10 – (vì 10 tổng số vng, ô vuông phần biết)

-6 ô vuông

-HS đọc : x + = 10 x = 10 – x =

-1 em lên bảng làm Lớp làm nháp + x = 10

x = 10 – x = - Số hạng + số hạng = Tổng

- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- Nhiều em nhắc lại - Đồng

-Tìm x

-1 em đọc mẫu

(19)

trong phép cộng?

-Muốn tìm tổng em làm ?

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

-Nhận xét

4.Củng cố: ( phút)Nêu cách tìm số hạng trong tổng ?

-Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – học thuộc kết luận

-Nhận xét tiết học

-Là tổng số hạng thiếu -Lấy số hạng + số hạng

-HS trả lời

-2 em lên bảng Lớp làm -1 em nêu

-Học thuộc

Mơn: Chính tả

Bài: ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC (KTĐK) (Đề trường)

TCT: 18

SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương HS chăm học tập -Kết hoạch tuần tới

II/ Các hoạt động chủ yếu:

GV HS

1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét

2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’

Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:

Đánh giá em cụ thể:

- HS hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ

-Nghe nhận xét GV

-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt

(20)

Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét

Hoạt động 2: 10’

Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt

Nề nếp vào lớp phải ổn định

Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường

Phân công tổ làm việc: 3 Dặn dò: 5’

Tổng kết chung

+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp

+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt

Nghe nhớ, thực

Thực theo phân công GV Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	51,95 KB