Giao an Tuan 8 Lop 2

- Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới sự hướng dẫn của gia đình em hãy tập luyện các động tác của bài thể dục phát triển chung đã học ở nhà.. - Ứng dụng khi tập trung [r]

TUẦN 8

Th c hi n t ngày 22/10 – 26/10/2018ự ệ

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 22/10

1 Chào cờ

2 Toán 36 +15

3 Tập đọc Người mẹ hiền (Tiết 1) Tập đọc Người mẹ hiền (Tiết 2) Âm nhạc

Thứ ba 23/10

1 Chính tả Tập chép: Người mẹ hiền Kể chuyện Người mẹ hiền

3 Toán Luyện tập

4 Thể dục Động tác điều hồ trò chơi: “bịt mắt bắt dê”

Thứ tư 24/10

1 Tập đọc Bàn tay dịu dàng TN&XH n uống Tốn Bảng cộng

4 Mĩ thuật TTMT : Xem tranh Tiếng đàn bầu.

5 Thể dục Động tác điều hồ trị chơi: “bịt mắt bắt dê”

Thứ năm 25/10

1 Tốn Luyện tập

2 Đạo đức Chăm làm việc nhà (Tiết 2) Chính tả Nghe-viết : Bàn tay dịu dàng Thủ cơng Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Thứ sáu 26/10

1 TLV Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị KNTCH Tập viết Chữ hoa G

3 Tốn Phép cộng có tổng 100 LT & Câu Từ ngữ trạng thái Dấu phẩy

5 HĐTT

6

TOÁN:

36 + 15

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 (đặt tính tính) - Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1); Bài 2(a,b); Bài

- Giáo dục HS tự giác học làm - HSKT làm Bài 1(dòng 1); Bài 2(a)

II ĐỒ DÙNG: - bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

1.Khởi động:

+Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm tốn sau vào bảng con: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 36 + 7; 46 +

+ Việc 2: Nhận xét, chốt kết

2 Hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Giới thiệu phÐp céng 38 + 25

- GV nªu toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

+ Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - Hớng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết

- HD cách đặt tính cách tính *GV chốt lại cách đặt tính, cách tính

B Hoạt động thực hành: Bài tập ( dịng 1) : Tính

HĐCN làm cá nhân.1 HS làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ, nhận xét bảng phụ, 2-3 HS nêu lại cách tính

Bài tập 2a,b: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:

Hđnhóm , Thảo luận nhóm làm bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ, nhận xét bảng phụ, 2-3 HS nêu lại cách đặt tính tính

Bài tập 3: giải tốn theo hình vẽ:

* Việc 1: Đọc toán, nêu dự kiện toán theo nhóm – Làm cá nhân,1 HS làm BP Việc 2: Chia sẻ làm

Bài giải

Đáp số : 73 kg

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ

————š ›{ ————

TẬP ĐỌC :

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (Trả lời câu hỏi SGK)

- Giáo dục KNS: Thể cảm thơng Kiểm sốt cảm xúc Tư phê phán - HSKT đọc 1-2 đoạn, TLCH 1và SGK

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

Khởi động:

- Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm : Thời khóa biểu TLCH SGK Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu - ghi đề – HS nhắc lại đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: GV (HS giỏi) đọc toàn - Lớp đọc thầm

*Việc 2:Đọc vòng 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát

- GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - HS luyện đọc ngắt nghỉ

- HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm em thi đọc) - Hs đọc toàn

TIẾT 2

b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng từ ngữ hình ảnh chi tiết bật cần ghi nhớ)

* Việc 4: HS nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại * GV GDKNS:

B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể giọng nhân vật

* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu HS nghe nêu giọng đọc đoạn

* Việc 2: HS đọc lại vài em Luyện đọc phân vai theo nhóm * Việc 3: Thi đọc diễn cảm Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›{ ————

ÂM NHẠC

GIÁO VIÊN CHUYÊN

————š ›{ ————

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

NGƯỜI MẸ HIỀN I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đoạn văn xuôi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản:

1 Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bng : kênh, bát canh 2 Hỡnh thnh kiến thức:

- Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : thào, trìu mến

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả

Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết

Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi

Việc 3: - GV chấm nhận xét số Hoạt động 4:

Làm tp-(Hot ng cỏ nhõn):

Bài 2: Tìm tõ cã tiÕng mang vÇn ao, tõ cã tiÕng mang vÇn au

Việc 1: Làm BT

Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: bao, báo, bảo, cao, dao Báu, nhàu, cáu, đau

Bài 3: :Đặt câu để phân biệt tiếng sau: da, ra, gia

Việc 1: Làm CN

-Việc 2: Chia sẻ Chốt làm

Đồng ruộng quê em xanh tốt

Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

– Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ

——š ›{ ————

KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN. I.MỤC TIÊU:

-H/s dựa vào tranh minh họa kể lại đợc đoạn câu chuyện “Ngời mẹ hiền” lời

-H/s khá, giỏi biết phân vai dng lại c©u chun( BT 2) - HS biÕt q mÕn , kính trọng thầy cô giáo

II DNG: - Tranh minh họa

III.HOẠT ĐỘNG HỌC A.Hoạt động bản: 1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành nhóm kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ.” - Các nhóm trưởng báo cáo kết kể nhóm

2 Hoạt động thực hành:- Giới thiệu GV nêu yêu cầu học

Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện

Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý trả lời câu hỏi

Việc 2: -Học sinh kể đoạn câu chuyện theo gợi ý SGK

Việc 3: - Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện, lớp theo dõi, nhận xét lời kể học sinh

Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện theo vai:

Việc 1: người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

Hoạt động nhóm , học sinh kể lại tồn câu chuyện theo vai

Việc 2: Thi kể câu chuyện theo vai : - đại diện nhóm kể, lớp nhận xét, bình chọn nnhóm kể hay nhất, lời thoại hay

C Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ————š ›{ ————

TOÁN:

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuéc b¶ng 6,7,8,9 céng víi mét sè BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100

- Biết giải toán nhiều cho dới dạng sơ đồ ( Bài tập cần l àm: Bài 1,2,4,5(a) - Biết nhận dạng hình tam giác

-HSKT lµm: Bµi 1,2

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm đọc công thức 6,7,8 cộng với số Việc 2: Nhận xét, chốt

B Hoạt động thực hành: Bài tập 1: Tính nhẩm:

Việc 1: HĐN làm miệng HD nhóm trưởng Việc 2: Chia sẻ : Cho HS chơi trị chơi xì điện

Bài tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Việc 1:

HĐ cá nhân – làm vào - HS làm bảng phụ Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Việc 1: Cho HS dựa vào tóm tắt đọc toán Việc 2: Giải vào , HS làm bảng phụ Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Bài giải

Đội trồng số là: 46 + = 51 ( cây) Đáp số: 51

Bài tập 5:

Việc 1: Thảo luận cách tìm

C Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học

- Dặn nhà chia sẻ học ông bà , cha mẹ

————š ›{ ————

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ

TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I MỤC TIÊU:

- Ôn động tác TD học phát triển chung học Học động tác: Điều hoà Ôn trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

- Yêu cầu HS thực động tác tương đối xác, đẹp tương đối với nhịp hô chậm thả lỏng

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện lên lớp, đoàn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - GV: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li

+ Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 100 -150 m + Đi thường HS vừa vừa hít thở sâu

* Trị chơi: Diệt vật có hại HS chơi hào hứng, sơi nổi, luật

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối + Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu hình vẽ

- ND 2: Ôn thể dục

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối thuộc thứ tự động tác

+ GV hướng dẫn, nhắc nhở thêm động tác khó biên độ tay chân

- ND 3:

+ Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, nhiệt tình, luật + Cách chơi: Đã dẫn tiết học trước

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1:

+L 1-2: GV nêu tên động tác, giải thích làm mẫu cho HS tập theo, nhịp hô chậm

+L 3-4: Cán hô nhịp, GV quan sát sửa sai động tác cho HS - ND 2:

+ L 1: Tổ trưởng hô nhịp, GV quan sát nhận xét

+ L 2: Cán lớp hô nhịp, GV quan sát nhận xét, tổ tập đẹp

+ GV nêu tên trò chơi, chọn 1-2 em đóng vai “dê” em đóng vai “ người tìm”

+ Tổ chức theo đội hình vịng trịn

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Nhận xét học HS trật tự, ý Tuyên dương, nhắc nhở HS tập luyện - Rèn luyện sức khỏe, tư thế, tác phong chững chạc… Dưới hướng dẫn gia đình em tập luyện động tác thể dục phát triển chung học nhà

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

————š ›{ ————

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

TẬP ĐỌC:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Bớc đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vợt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u ngời.( Trả lời cỏc cõu hỏi SGK.)

- Giáo dục HS biết quý trọng thầy( cô) giáo

II ĐỒ DÙNG:

-.Bảng phụ

- Tranh minh họa Sgk

III HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành bạn ơn bài: Người mẹ hiền *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời

*Việc 2: Nhận xét

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết cho GV *Việc 4: GV nhận xét chung

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

*Việc 1: HS giỏi đọc tồn HD cách đọc *Việc 2: Đọc vịng 1: Luyện phát âm

+ Đọc nối tiếp câu nhóm

+ HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa

+ GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc * Việc 3:

Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu dài kết hợp giải nghĩa từ

- HS chia đoạn Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, đoạn buổi, phát câu dài khó đọc Báo cáo cho GV câu dài khơng có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát

- GV đưa câu dài đọc mẫu, HS nghe phát chỗ cần ngắt nghỉ - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách

- HS luyện đọc ngắt nghỉ - HD giải nghĩa từ

* Việc 4: Thi đọc nhóm b Hoạt động 2: Tìm hiểu * Việc 1:

HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa phiếu học tập)

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết

* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý

* Việc 4: HS nêu nội dung – GV kết luận – HS nhắc lại

*Việc 1: Nhận xét thái độ tin thần học tập - Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›{ ————

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện

- Nêu tác dụng việc cần làm

- Có ý thức thực ăn, uống sống ngày II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa, SGK trang 18, 19 III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: BTQ tổ chức cho lớp hát 2 Ơn lại cũ:

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trả lời câu hỏi sau: - Ăn uống đầy đủ giúp thể trở nên nào? - Mỗi ngày ăn bữa? Phải ăn đầy đủ thức ăn gì? Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo giáo viên kết nhóm 3 Bài :

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề 4 Hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Phải làm để ăn sạch?. HĐ 1:

Việc : Nhóm trưởng điều hành nhóm trả lời câu hỏi PHT Việc 2: Nhóm trưởng chọn đáp án báo cáo kết cho giáo viên Việc 3: Cử bạn lên đại diện trình bày

Việc : giáo viên nhận xét

HĐ 2: GV treo tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét:

Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

Việc 2: Nhóm trưởng đúc kết lại câu trả lời báo cáo giáo viên Việc : Đại diện nhóm lên trình bày câu trả lời nhóm

Giáo viên nhận xét, kết luận HĐ 3: Là việc lớp

- Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn bạn HS tranh làm gì?” - Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

Việc : học sinh trả lời câu hỏi nháp Việc 2: Học sinh nêu ý kiến trước lớp

Giáo viên nhận xét, kết luận

Hoạt động 1: Làm để uống * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi nêu đồ uống mà thường uống ngày

* Bước 2: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK trang 19, nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn chưa uống hợp vệ sinh? Vì sao?

- GV chốt lại ý

Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn uống * Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận câu hỏi cuối SGK: “Tại phải ăn, uống sẽ?” (GV gợi ý cho HS nêu ví dụ)

* Bước 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Các nhóm khác bổ sung

 Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột đau bụng, tiêu chảy, giun sán … để học tập tốt hơn.

* GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết phải ăn uống cách thực hiện ăn sạch.

- Về nhà thực việc ăn, uống - Chuẩn bị bài: “Đề phòng bệnh giun”

————š ›{ ————

TỐN

BẢNG CỘNG I.Mơc tiªu :

- Thuộc bảng cộng học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều ( Bài tập cần làm: Bài1,2(3 phép tính đầu),3) - Giáo dục HS tự giác học làm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động:

*Việc 1:Trưởng ban học tập cho lớp giải toán sau vào bảng con: Đội A có : 46

i B nhiều đội A: Đội B có cây?

* Việc 2: Các trưởng ban báo cáo tình hình làm tập nhóm

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1:

Bài 1:Tính nhẩm.

Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm nối tiếp nêu kết phép tính Việc 2: Gọi thành viên nhóm trả lời

Việc 3: chốt nêu kết

Hoạt động 2:

Bài 2: Tính

Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận cách tính kết làm vào ô li, HS giải vào bảng phụ

Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét nhóm.2- HS nêu cách tính chốt làm

Bài 3: Giải toán:

Việc 1: Cho HS đọc thầm tốn, nêu dự kiện theo nhóm Việc 2: Tự giải vào vở.1HS giải vào bảng phụ

Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét bảng phụ, chốt Bài giải

Mai cân nặng số kg là: 28 + = 31 ( kg) Đáp số: 31 kg

C Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét thái độ học tập HS

- Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›{ ———

MỸ THUẬT

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU I/ Mục tiêu:

- Làm quen, tiếp xúc, tìm hiểu vẻ đẹp tranh họa sĩ

II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh Tiếng đàn bầu

Học sinh:

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát chơi trò chơi

1 Hoạt động bản:

1 Nghe giới thiệu

2 HS xem tranh tìm hiểu

- GV giới thiệu tranh, nêu yêu cầu cho HS tìm hiểu:

+ Em nêu tên tranh tác giả tranh đó? ( Tiếng đàn bầu Họa sĩ Sỹ Tốt )

+ Trong tranh có hình ảnh nào? ( Chú đội em bé )

+ Các nhân vật tranh làm gì? ( Chú đội đánh đàn, em bé chăm nghe )

+ Trong tranh họa sĩ sử dụng màu sắc nào? + Em có thích tranh Tiếng đàn bầu không?

+ Nêu cảm nhận tranh?

- GV cho nhóm thảo luận, tìm hiểu tranh Trong thảo luận GV quan sát, giúp đỡ cho nhóm để HS nắm rõ tranh

3 Nghe GV giới thiệu tranh đôi nét tác giả - GV giới thiệu bổ xung số nét tác giả, tác phẩm

4 Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

2 Hoạt động ứng dụng:

- Sưu tầm tranh đẹp với chủ đề khác

————š ›{ ———

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU:

- Ôn thể dục thể dục phát triển chung

- Yêu cầu HS biết thực tương đối xác tùng động tác HS nhịp, động tác xác,

- GD HS tự giác tích cực tập luyện, u thích mơn học, biết tự tập luyện ngồi lên lớp, đồn kết với bạn bè, có hành vi với bạn

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Sách thể dục lớp

- Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - GV: Chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi HS: Trang phục thể thao gọn gàng

III TIẾN TRÌNH:

- Khởi động:

+ Tập hợp lớp GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học HS tập hợp khẩn trương, nhanh chóng, trật tự, nghiêm túc, cự li

+ Đúng vỗ tay hát HS hát to, vỗ tay nhịp nhàng + Chạy nhẹ nhàng Cự li chạy 80 - 100 m

+ Đi thường HS vừa vừa hít thở sâu

A Hoạt động bản: Cả lớp

- ND 1: Ôn thể dục phát triển chung.

- ND 2: Ôn thể dục phát triển chung

+ Yêu cầu: HS thực động tác tương đối xác + Chỉ dẫn: Đã dẫn học trước

B Hoạt động thực hành: Cả lớp theo tổ - ND 1:

+ L 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo

+L 2: Cán lớp ĐK, GV quan sát sửa sai động tác cho HS +L3: Tập thi đua tổ, GV tuyên dương tổ tập đúng, đẹp

- ND 2:

+ GV nhắc lại cách chơi chọn em đóng vai “người tìm” 3-4 em đóng vai “dê” GV quan sát nhắc nhở, động viên kịp thời

+ Theo đội hình vịng trịn

C Hoạt động ứng dụng: Cả lớp

- Thả lỏng HS cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng - Hệ thống học GV hỏi, HS trả lời

- Ứng dụng tập trung đầu học thể dục, thể dục giờ, xếp hàng vào lớp - Em bạn tổ chức chơi trò chơi nhà

————š ›{ ———

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018

TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có phép cộng ( Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4) - Giáo dục em tự ghi nhớ bảng cộng để vận dụng vào thực tế

II ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

1 Khởi động:

- Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển bạn đọc phiếu bảng 6,7,8 cộng với số - Việc 2: Báo cáo với trưởng ban học tập kết đọc phiếu nhóm

A.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:

Bài 1: tính nhẩm

Việc 1Nhóm trưởng điều hành tính nhẩm nối nhóm Việc 2: chia sẻ: nhóm trưởng báo cáo kết với GV

Bài 3: Đặt tính tính:

Việc 1: Dưới điều khiển nhóm trưởng HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ

Bài 4: Giải toán.

Việc 1: Nêu tốn dự kiện theo nhóm.Tự làm vào HT cá nhân

Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra làm nhóm báo cáo chốt

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100( Kg)

Đáp số: 100 kg

C Hoạt động ứng dụng:

Việc 1: Hệ thống lại học

Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›{ ————

ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2)

MỤC TIÊU

1-Kiến thức: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia việc nhà phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể tình cảm em Ơng Bà, Cha Mẹ

2-Kỹ năng: -HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

-KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

3-Thái độ: Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết yêu mến người sống gọn gàng ngăn nắp

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV: Phiếu tập, phiếu tình HS: Vở tập đạo đức

TIẾN TRÌNH

“Khi Mẹ vắng nhà” Chúng ta tìm hiểu xem mẹ vắng nhà TĐK làm qua học…

- Ghi đầu lên bảng B.Hoạt động thực hành :

1 : Tự liên hệ

Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

- Nêu câu hỏi: nhà em tham gia làm cơng việc gì? Kết công việc ntn?

( Quét nhà, quét sân, cổng, lau nhà, bàn ghế, dọn mâm bát Sau làm việc em bố mẹ khen )

- Sắp tới em mong muốn tham gia cơng việc gì? Vì em lại thích cơng việc đó?

( Lặt rau, cho gà ăn, nấu cơm Vì em yêu quí Bố mẹ, thương Bố mẹ, muốn giúp đỡ mẹ vất vả.)

=> Chúng ta tìm công việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng tham gia với cha mẹ

2 Đóng vai

Mục tiêu:+HS biết cách ứng xử tình cụ thể. +GDKNS: đảm nhận trách nhiệm

- Mỗi nhĩm lựa chọn đĩng vai tình

+ Tình 1: Hồ qut nhà bị bạn rủ chơi Hồ

+ Tình 2: Anh (chị) Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất Hoà - Các nhóm lên đóng vai theo tình

- Lớp nhận xét

3 : Chơi trị chơi: “Nếu…thì…”

Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

- GV chia lớp thành nhóm “Chăm” “Ngoan”,

- Khi nhóm “ Chăm ” đọc tình nhóm “ Ngoan” phải có câu TL ngược lại + Nhóm “ Chăm”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu:

a Nếu Mẹ làm về, tay xách túi nặng b Nếu em bé uống nước

c Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan

d Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà giao +Nhóm “Ngoan”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu:

đ Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm e Nếu quần áo phơi ngồi sân khơ

g.Nếu bạn phân công làm việc sức mình…

h.Nếu bạn muốn tham gia làm việc nhà khác việc bố phân cơng…

+ Nhóm “ Ngoan” trả lời:

em đón xách đỡ mẹ. em lấy nước cho bé uống em dọn dẹp ngay em

+ Nhóm “ Chăm” trả lời em giúp mẹ nhặt rau em rút vào xếp.

em giải thích cho người lớn hiểu khả mình. em tiếp tục làm thời gian.

Về nhà em làm việc làm để giúp đỡ người thân

——š ›{ ————

CHÍNH TẢ: (NV)

BÀN TAY DỊU DÀNG I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác tả Bàn tay dịu dàng, trình bày đoạn văn xi - HS làm đợc tập 2,3 phân biệt: ao/au; r/d/gi

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản:

1 Khởi động:

- TB học cho lp vit bng : kênh, bát canh 2 Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: - 1H đọc H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi SGK

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng : thào, trìu mến

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết

B Hoạt động thực hành Hoạt động 3: Viết tả

Việc 1: - Viết bảng lớn cho học sinh nhìn viết

Việc 2: - Dị bài.- H đổi theo dõi

Việc 3: - GV chấm nhận xét số Hoạt động 4:

Làm tập-(Hoạt động cá nhân):

Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, tõ cã tiÕng mang vÇn au

Việc 1: Làm BT

Việc 2: Chia sẻ: Chốt làm đúng: bao, báo, bảo, cao, dao Báu, nhàu, cáu, đau

Việc 1: Làm CN

-Việc 2: Chia sẻ Chốt làm

Đồng ruộng quê em xanh tốt

Nước từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết học

– Về nhà chia sẻ viết ông bà, cha mẹ

——š ›{ ————

THỦ CÔNG

TIẾT 8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

II/ Tài liệu phương tiện: Giáo viên:

- SGK, SGV, mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công, keo dán

Học sinh:

- Giấy thủ cơng,bút chì, thước kẻ, keo dán, thủ cơng

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát chơi trò chơi

1 Hoạt động thực hành

1 HS thực hành

- GV yêu cầu – HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui - GV nhận xét, tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Trong thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho HS lúng túng

2 Trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá

3 GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau.

2 Hoạt động ứng dụng:

- Dùng sản phẩm thực hành làm đồ chơi trang trí - Giới thiệu với người sản phẩm

————š ›{ ————

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018

TẬP LÀM VĂN

Mời nhờ, yêu cầu đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

I MỤC TIÊU:

-HS biết nói lời mời, u cầu,đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản -HS biết trả lời câu hỏi thầy giáo( cô giáo) lớp em

- Dựa vào câu trả lời viết đợc khoảng 4-5 câu nói thầy( giáo) lớp

- Giáo dục KNS: Giao tiếp: cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác,Hợp tác định Tự nhận thức thân

- HSKT làm 1,

I ĐỒ DÙNG: bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

1.Khởi động: TB học tập cho bạn viết thời gian biểu ngày hôm nay

2 Thực hành

Hoạt động 1: Mời, nhờ, yêu cầu,đề nghị

Bài 1: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn

Việc 1: Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh Đọc lời nhân vật tranh,đọc câu hỏi Tập nói lời mời, yêu cầu, đề nghị theo nhóm

Việc 2: em đóng vai

Việc 3:Chốt câu yêu cầu, đề nghi hay Hoạt ng 2: Kể ngắn theo câu hỏi

Bi 2: Tr li cõu hi

+ Cô giáo lớp em tên gì?

+ Tỡnh cm ca cô giáo học sinh nh nào? + Em nhớ điều cơ?

Việc 1: Cho HS nối tiếp trả lời

Việc 2: Chia sẻ: Viết câu trả lời thành đoạn văn 2-3 em đọc lại

Bµi 3: Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em Viết đoạn văn 4- câu nói cô giáo em

Vic 1: T vit v mt cô giáo dạy em năm lớp

Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc viết mình, lớp bình chọn cá nhân viết hay dùng từ xác

C Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Nhận xét thái độ tinh thần học tập

* Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ ————š ›{ ————

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: G

I MỤC TIÊU:

- Biết viết chữ viết hoa G theo cỡ vừa nhỏ Biết viết câu ứng dụng “Góp sức chung tay ”

- Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ

II ĐỒ DÙNG:

Mẫu chữ hoa G - bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản:

1.Khởi động:

TB học tập điều khiển cho lớp viết bảng chữ: E – Em 2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ G hoa

Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình Việc 3: - Cho học sinh viết bảng lần

Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp vào bảng

B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 4:

+ HS viết bài

Việc 1: - Nêu yêu cầu viết Học sinh luyện viết theo yêu cầu giáo viên phần viết thêm tập viết

G Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư ngồi, Việc 3: - Thu số chấm, nhận xét

C Hoạt động ứng dụng:

- Việc 1: Nhận xét tiết học

- Việc 2: Dặn nhà chia sẻ cách viết ông bà, cha mẹ

————š ›{ ————

TỐN

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100.

I.MỤC TIÊU:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã tỉng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục

- Biết giải toán với phép cộng có tổng 100 ( Bài tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1,2),4)

II ĐỒ DÙNG: Que tính, bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động bản:

1 Khởi động:

-Trưởng ban học tập điều khiển cỏc bạn làm bảng con: Yêu cầu HS đặt tính tính 82+8 ; 55+16

2 Hình thành kiến thức:

Hoạt động 1: Giíi thiƯu phÐp céng 83+17=?

- Gv nªu : Cã 83 que tÝnh thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính? + Để biết có tất que tính ta làm nh nào?

- Chốt cách đặt tính , cách tính Vậy 83 + 17= 100

B.Hoạt động thực hành: Hoạt động 1:

Bài 1: Tính

Việc 1: Tự giải vào

Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách ghi kết

Bài 2: Tính nhẩm( Theo mẩu)

Việc 1: Tự giải vào

Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách nhẩm kết

Hoạt động 3: Bài : Bài giải

Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn tự đọc tốn, nêu dự kiện theo nhóm Việc 2: Tự giải vào

Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là: 85 + 15 = 100 ( kg)

Đáp số: 100 kg

C Hoạt động ứng dụng:

Việc 1: Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà,

————š ›{ ————

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Từ hoạt động,trạng thái Dấu phẩy

I.MỤC TIÊU:

-HS nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu ( BT 1, BT 2)

-HS biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT 3)

II ĐỒ DÙNG: Tranh ë SGK III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho lớp tìm ghi lại từ hoạt động HS

2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.

B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Tìm từ hoạt động.15’

Bài tập 1: Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật vật.

a Con trâu ăn cỏ b Đàn bò uống nớc dới sông c Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ

Việc 1: Cho HS th¶o luËn theo nhãm

Việc : Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Việc 3: Chia sẻ: Cách nhóm nhận xét chốt từ

Hoạt động 2:Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống ( giơ, nhe, đuổi, chạy , luồn)

Con mèo, mèo … theo chuột

…vuốt, …nanh Con chuột… quanh

Luồn hang … hốc Việc 1: Cho HS thảo luận cách tìm từ cần điền

Việc 2: Tự làm BT.1 HS làm bảng phụ

Việc 3: Chữa bảng phụ Chốt cách diền từ

Hoạt động 3: DÊu phÈy

Bài tập 2: Điền dấu phẩy.

Việc 1:- Viết lờn bảng câu: a Lớp em học tập tốt lao động tốt

+ Trong câu có từ hoạt động ngời?

+ Để tách rõ từ nghĩa, trả lời câu hỏi " làm gì"trong câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào?

C Hoạt động ứng dụng

* Việc 1: Nhận xét tinh thần thái độ tiết học

* Việc 2: Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ

————š ›{ ————

SINH HOẠT I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần đến

II Nội dung:

1 Sinh hoạt văn nghệ.

- Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ

2 Nội dung sinh hoạt:

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- GV nêu y/c

- CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt

- Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ

- CĐT nhận xét chung việc làm chưa làm - Tuyên dương viên có nhiều thành tích tuần

- Nhắc nhở em thực chưa tốt - Nhận xét, bầu chọn nhóm, cá nhân xuất sắc

HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm:

- Nhắc nhở, động viên học sinh hoàn thành tốt nội quy trường, Liên đội, lớp

HĐ 3: Nhiệm vụ tuần đến

- Giúp học tập

- Kiểm tra tác phong nhi đồng - Ôn hát “ Sao em”