Giao an Tuan 25 Lop 2

-Löu yù hoïc sinh ñeå laøm toát baøi naøy caùc em caàn ñoïc kó töøng caâu trong baøi , khi ñoïc xong 1 caâu caàn xem caâu ñoù noùi veà hoaït ñoäng naøo , hoaït ñoäng ñoù die[r]

(1)

Tuần lễ thứ …25…Từ ngày: 25 / Đến ngày : 02 / 03 / 2013

Thứ Ngày

Tiết Lớp Môn Tiết

CT

Tên dạy

Thứ hai 25 / 02

Chào cờ

Tập đọc 73 Sơn Tinh, Thủy Tinh

Tập đọc 74 NT

Toán 121 Một phần năm (bài giảm tải) Thể dục 49 Trò chơi:nhảy nhảy nhanh

Thứ ba 26/ 02

Kể chuyện 25 Sơn Tinh ,Thủy Tinh

Chính tả 49 Sơn Tinh ,Thủy Tinh

Toán 122 Luyện tập(bài giảm tải) Âm nhạc 25 Ôn tập:Trên đường đến

trường,hoa mùa xuân

Đạo đức 25 Thực hành HK II

Thứ tư 27 / 02

Tập đọc 75 Bé nhìn biển

Toán 123 Luyện tập chung (bài giảm tải) Thủ công 25 Làm dây xúc xích trang trí

TN-XH 25 Một số loài sống cạn

Thứ năm 28 / 03

LTVC 25 Từ ngữ sơng biển.Đặt trả lời câu hỏi sao?

Chính tả 50 Bé nhìn biển

Toán 124 Giờ,phút

Thể dục 50 Trò chơi : nhảy nhảy nhanh

Thứ sáu 01/ 03

TLV 25 Đáp lời đồng ý.Quang sát tranh,trả lời câu hỏi

Toán 125 Thực hành xem đồng hồ

Mĩ thuật 25 Tập vẽ họa tiết dạng hình vng , hinh trịn

Tập viết 25 Chữ hoa V

SHLớp

(2)

TUẦN 25 Thứ hai ngày 25 tháng 02năm 2013

Ngày soạn : 18 / 02 / 2013 Tiết

CHÀO CỜ Tiết +

TẬP ĐỌC

TiÕt73+74: S¬n Tinh – Thđy Tinh. I

Mơc tiªu: 1.kiÕn thøc :

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện

2 kĩ năng:- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nớc ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời đợc CH 1, 2, 4) – HS khá, giỏi trả lời đợc CH

3 thái độ:

-Yeâu thích môn học II CHUẨN BỊ :

1 §å dïng: SGK

Bảng phụ viết câu văn cn hng dn luyn c

2.Phơng pháp dạy học :

- PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Kiểm tra

bài cũ: Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi:

b) Luyện đọc:

Voi nhaø

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc Voi nhà

GV ghi tựa: Sơn Tinh, Thủy Tinh Đọc mẫu

-GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu đọc câu Rút từ khó

-2 HS lên bảng thực yêu cầu

-HS lớp lắng nghe nhận xét đọc, nhận xét câu trả lời bạn

-Vài em nhắc lại tên

Lớp lắng nghe đọc mẫu

(3)

c/ Tìm hiểu bài:

Đọc đoạn :

-u cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

+ Gi¶i nghÜa tõ:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng đoạn 1. Tiết 2

Tìm hiểu nội dung:

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu : -Những đến cầu hôn Mị Nương ?

-Rèn đọc từ -tài giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa , biển , lũ ,

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn

+ Một người Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / người Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm //

+ Từ đó,/ năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ lần Thủy Tinh thua.//

-Cầuhôn,lễvật,

ván,nệp,ngà,cựa,hồng mao

-Đọc đoạn nhóm (3em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

(4)

d) Luyện đọc lại:

3/ Củng cố dặn dò:

*Ý 1:Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh Thủy Tinh

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Caâu 2: Hùng Vương phân xử việc

hai vị thần cầu hôn

nào ?

*Ý 2:Sơn Tinh đến đón Mị Nương Câu 3: Kể lại chiến đấu

hai vị thần ?

*Ý 3:Cuộc chiến Sơn Tinh Thủy Tinh

Caâu 4: Câu chuyện nói lên điều

gì có thật?

*GV rút nội dung Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá lên điều có thật ?

– Đọc

- Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến trước kết hôn Mị Nương

a) (Thủy Tinh hơ mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng.)

b) (Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.)

d) ( Thủy Tinh năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi.)

-Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường

- Hai em nhắc lại nội dung - HS Luyện đọc

(5)

Tiết 4 To¸n

TIẾT 121 : MỘT PHẦN NĂM

I

Mơc tiªu : 1.kiÕn thøc :

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết c, vit 1/5 2.Kỹ năng:- Bit thc hnh chia mt nhóm đồ vật thành phần nhau. *HS gioỷi:baứi

3 Thái độoọ:-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử học sinh

II

CHUẨN Bề : Đồ dùng : -SGK

- PP quan sỏt ,ging giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận

C /Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu

:

b) Luyện tập - Thực hành:

Gọi HS đọc bảng chia

GV nhận xét cho điểm

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Một phần năm + Giới thiệu "Một phần năm" - GV gắn lên bảng bìa hình vuơng nêu câu hỏi

- Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành phần bằng ?

- Một phần tô màu Như lấy phần hình vng ?

- GV viết lên bảng

- Y/c hs đọc lại nội dung học SGK

Luyện tập – thực hành: -Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm , sau gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 HS dc

-Vaứi em nhaộc laùi đầu baứi

- Hs theo dõi nhắc lại đề - Hs quan sát

- Được chia thành phần - (Lấy 1/5 hình vng.)

- Hs theo dõi - Hs đọc

- Đã tô màu 15 hình ? -Lớp thực tính vào

- Các hình tơ màu 15 hình A , D, C

- Hình có 15 số ô vuông tô

(6)

-Gi mt em nờu đề - Hd HS quan sát hình vẽ làm

-Vì em biết hình b khoanh vào phần năm số vịt ?

-Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

- Em hiểu phần năm?

- Nhận xét đánh giá tiết học

maøu ?

- Các hình có phần năm số ô vuông tô màu hình A ,C

- Hình khoanh phần năm số vịt ?

- Hình b khoanh phần năm số vịt

- Vì hình b có 10 vịt khoanh vào

- Hình vuông chia làm năm phần nhau, ta lấy phần gọi “ Một phần năm”

Rút kinh nghiệm

Tiết

Thể dục

Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 Ngày soạn : 19 /02 / 2013

Tiết

kĨ chun

TIẾT 25 : SƠN TINH,THỦY TINH I

(7)

2.Kỹ năng:*Hs K-G biết kể lại toàn cõu chuyện (BT3). 3.Thái độ:Yẽu thớch mõn hóc.

II

CHUẨN BỊ : §å dïng :

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gi ý túm tt cõu chuyn 2.Phơng pháp dạy häc :

- PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III.Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Kiểm tra

bài cũ: Bài mới a) G iíi thiƯu bµi:

b) Hướng

dẫn kể chuyện.

c) Củng cố dặn dò

Quả tim khỉ

-Gọi HS lên bảng kể theo vai -Nhận xét cho điểm HS

Trong tiết kể chuyện này, con sẽ kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh,Thủy tinh”.

- Ghi tên lên bảng b)Híng dÉn kĨ chuyÖn

Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”

- GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát xếp lại theo thứ tự câu chuyện

Em nêu nội dung tranh ?

Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp lại

Bước 1: Kể theo nhóm

- Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nối tiếp nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm kể tốt

Kể toàn câu chuyện

- GV y/c đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện trước lớp

-3 HS kể trước lớp, lớp theo

dõi nhận xét

-1 em nhắc tựa

- hs đọc y/c

- Hs trả lời: (theo thứ tự của các tranh là: 3,2,1 )

- Hs trả lời:

- Hs kể theo nhóm

- Từng nhóm lên kể trước lớp

(8)

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Hs theo dõi

- Hs nhận xét lời kể bạn

Rút kinh nghiệm

Tiết 2

chÝnh t¶

SƠN TINH,THỦY TINH

I

- Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa

2 Kỹ năng: Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ giaựo viẽn soán 3.Thái độ:Yẽu thớch mõn hóc

II

- Bảng phụ viết noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

2.Phơng pháp d¹y häc :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kim tra

bài cũ:

2/ Dạy

a) Giới thiệu bài:

Voi nhaø

- GV đọc HS viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh -Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt

(9)

b)H íng dÉn

c) Hướng dẫn làm tập

trong “ Sơn Tinh,Thủy Tinh” Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đoạn văn có nhân vật nào? -Đoạn trích giới thiệu với điều

Hướng dẫn trình bày : -Đoạn trích có câu?

-Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao?

-Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Sốt lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

HĐ4/ Chấm :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

6 – baøi

Baøi :

-Bài tập yêu cầu làm gì?

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

-Bài Sơn Tinh,Thủy Tinh

-Hùng Vương,Mị Nương,Hai chaøng trai

- Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai đến cầu

-Đoạn trích có câu

-Hùng Vương,Mị Nương tên riêng phải viết hoa Nhà,Một viết hoa chữ đầu câu -Dấu chấm, dấu phẩy

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng -tuyệt trần , công chúa , chồng , chàng trai , non cao , giỏi , thẳm ,

-HS nhìn bảng viết vào -Sửa lỗi

(10)

-Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa -Nhận xét, cho điểm HS

Bài :Trò chơi :

- Chia lớp thành nhómï u cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm từ điểm

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

-Nhận xét chốt lại lời giải

- Tuyên dương nhóm thắng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

-Hai em lên làm bảng, lớp làm

a)trú mưa , truyền tin , chuyền cành , chở hàng , trở

b)số chẵn , số lẻ , chăm , lỏng lẻo , mệt mỏi buồn bã

- Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn dán tờ giấy lên bảng

-Thanh hỏi : chổi rơm , ngủ say , ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm , chỉ trỏ , trẻ em , biển , + Thanh ngã : ngõ hẹp , ngã , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ , rõ ràng , bãi cát , số chẵn ,

Rút kinh nghiệm

Tiết 3

To¸n

TIẾT 122 :LUYỆN TAÄP

I

(11)

- Thuộc bảng chia

2 Kỹ năng: Biết giải toỏn cú phộp chia (trong bảng chia 5) 3.Thái độ: ọPhaựt trieồn khaỷ naờng tử cuỷa hoùc sinh

II

- Các phiếu học tập,SGK 2.Phơng pháp dạy học :

- PP quan sỏt ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III.Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs KiĨm tra

bµi cị:

2 Bài mới: a) Giới thiệu

b/ LuyÖn tËp

Luyện tập

-Gọi HS nêu tập

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia

-Giáo viên nhận xét đánh gia -Yêu cầu HS nêu đề

- Gọi em lên làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng

-Hỏi : Một bạn nói : “ Khi biết kết quả

5 x 2 = 10 ta ghi kết quả 10 : mà khơng cần tính “ Theo em bạn nói hay sai ? Vì sao?

- Nhận xét ghi điểm học sinh -Gọi em nêu đề

- Có tất ?

- Một em đọc đề

- em lên bảng làm Lớp làm vào

10:2=5 15:5=3 20:5=4

30:5=6 25:5=5 35:5=7 50:5=10 45:5=9

-Thi đọc thuộc lòng bảng chia 5.-Nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- em lên bảng ,mỗi em làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp

-Lớp thực tính vào

5x2=10 5x3=15 5x4=20 5x1=5 10:2=5 15:3=5 20:4=5 5:1=5 10:5=2 15:5=3 20:5=4 5:5=1 - Lớp lắng nghe nhận xét

Bạn nói hai phép chia 10 : 10 : lập từ phép nhân x = 10 Khi lập phép chia từ phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số thừa số

(12)

-Chia cho bạn nghĩa chia như ?

- Yêu cầu em lên bảng thực

- Yêu cầu làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh

-Gọi em nêu yêu cầu

- Có tất cam ? - Mỗi đĩa xếp ? - Muốn biết xếp đĩa ta làm phép tính ?

-Giáo viên nhận xét đánhgiá - Nhận xét đánh giá tiết học

quyển

- Có 35 quyển

- Chia thành phần bạn nhận phần

- Một em lên bảng giải , lớp làm vào

Giaûi :

Mỗi bạn có số quyển là : 35 : = ( quyển ) Đ/S : 7quyển

- Có 25 cam xếp vào đĩa , đĩa Hỏi xếp vào đĩa

- Coù 25 quaû cam

- Mỗi đĩa xếp - Làm phép tính chia 25 : =

- Một em lên bảng giải , lớp làm vào

Giải : Số đĩa xếp : 25 : = ( đĩa ) Đ/S : đĩa - Nhận xét bạn bảng - Nhận xét bạn bảng

(13)

Tiết

Hát nhạc Tiết

đạo đức

Tieát 25 :THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I

- HS thực hành kĩ từ tuần 19 đến tuần 24

2.Kỹ năng:- HS biết vận dụng điều học để đưa vào sống. 3.Thái độ:-Yẽu thớch mõn hóc

II

- Các phiếu hc 2.Phơng pháp dạy học :

- PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III,Các hoạt động dạy học

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1 Bài cu õ (3)

2 Bài mới (35’)

a.Giới thiệu:

(1’)

b Hoạt động 1: quan sát mẫu hành vi

c- Hoạt động

2:Xử lí tình huống

+Khi đến nhà người khác em cần làm ?

Giới thiệu ghi tựa

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Khi nhặt rơi em cần phải làm ?

+ Trả lại rơi thể điều ?

+ Em nhặt rơi chưa ? Em làm sau nhặt rơi ?

+ Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể điều ?

+ Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ ?

+ Lịch nhận gọi điện thoại thể điều ?

+ Em lịch nhận gọi

- HS trả lời

- HS trả lời câu hỏi

-Khi nhặt rơi em cần phải tìm cách trả lại cho người

- Trả lại rơi người thật thà, người quý trọng

-HS trả lời

- Khi nói lời yêu cầu đề nghị em phải thể tự trọng tôn trọng người khác

- Khi nhận gọi điện thoại em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng từ tốn

- Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tơn trọng

(14)

3 Củng cố – Dặn doø (3’)

điện thoại chưa?

-GV tuyên dương HS thực hành tốt

+Khi đến nhà ngưịi khác em cần phải làm ?

+ Cư xử lịch đến nhà người khác thể điều ?

-GV nhận xét, sửa sai

-GV tổ chức cho HS thực hành gọi điện thoại Đóng vai đến nhà người khác chơi

- Khi đến nhà người khác em cần gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà

- Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh em người yêu quý

-HS thưc

- Từng nhóm thi đố HS theo dõi nhận xét

Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Ngày soạn : 20 / 02 / 2013

Tiết

tập đọc

TiÕt 75 BÉ NHÌN BIỂN I

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể ging vui ti, hn nhiờn

2 Kỹ - Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu.)

3.Thái độ: -Yẽu thớch mõn hóc

II

-GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ chép sẵn câu cần luyện đọc -HS: SGK

(15)

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra

baøi cuõ

2/ Bài a) Giới thiệu bài:

b) Luyeän

đọc

c) Hướng

dẫn tìm hiểu bài

Sơn Tinh, Thủy Tinh

Gọi HS lên bảng kiểm tra

Sơn Tinh, Thủy Tinh

Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi cho điểm

-Hôm tìm hiểu : Bé nhìn biển

Ghi tên lên bảng

* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từBễ,cịng,sóng lừng

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc u cầu HS tìm cách đọc luyện đọc

- Thống cách đọc cho luyện đọc

Đọc đoạn

-Yêu cầu nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng khổ thơ

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,

-HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,

-Vài em nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết

-Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởng , nhỏ , bãi giàng , bễ , , trẻ ,

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

(16)

d)Học thuộc lòng thơ

3/ Củng cố - Dặn dò

Câu 1: -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng ?

Câu 2: - Những hình ảnh cho biết biển giống trẻ

Câu 3: - Em thích khổ thơ

? Vì ?

*GV rút nội dung

Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ yêu cầu lớp đọc đồng thơ , sau xố dần thơ bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lịng thơ

-Nhận xét tiết học

- Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to trời

Như sông lớn / Chỉ có bờ /

Biển to lớn

- Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co /

Lon ta lon ton

-HS trả lời theo suy nghĩ thân

- Lớp đọc đồng

- Học thuộc lòng khổ thơ thơ

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc

- Một em đọc lại

Rút kinh nghiệm

Tiết

thđ c«ng

TiÕt 25: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

(17)

2.Kỹ năng:Vi hs khộo tay: - Ct, dỏn c dõy xúc xích trang trí Kích thước vịng dây xúc xích Màu sắc đẹp

3Thái độ:Yẽu thớch mõn hóc

II

CHUẨN BỊ : §å dïng : -Mẫu

- Quy trình gấp, cắt, dán có hình vẽ. 2.Phơng pháp d¹y häc :

- PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ KiĨm tra

bµi cị:

2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ H íng dÉn thùc hµnh

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá Hôm em thực hành làm “Làm dây xúc xích trang trí”

Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Các vịng dây xúc xích làm ? Các vịng có hình dáng , kích thước , màu sắc ?

- Để có dây xúc xích ta làm ?

- Để làm dây xúc xích phải cắt nhiều nan giấy màu dài Sau dán lồng nan giấy thành vịng trịn nối tiếp

*Hướng dẫn mẫu

* Bước :Cắt thành nan giấy - Lấy - tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô , dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy - nan Nếu loại giấy dài 24 rộng 16 gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy cắt theo đường dấu gấp hai hình chữ nhật có chiều

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học - Lớp quan sát nêu nhận xét - Các vịng dây xúc xích làm giấy , có hình dáng trịn , màu sắc khác , vịng có kích thước - Nêu theo suy nghĩ riêng em

(18)

3/ Cñng cè – dặn dò:

di 16 ụ rng 12 ụ Cắt nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , nan dài 12 ô , rộng ô

*Bước 2:Dán nan thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thứ vào vòng tròn - Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào vòng nan thứ Sau bơi hồ vào đầu nan dán thành vòng tròn thứ ba

Làm giống nan thứ tư , thứ năm dây xúc xích dài theo ý muốn

-1 em thao tác cắt dán,lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , dán

-GV tổ chức cho em tập cắt dán xúc xích

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , dán xúc xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp

- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán

-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ

(19)

Tiết

To¸n

TIẾT 123 : LUYỆN TẬP CHUNG

I

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5)

2.Kỹ năng:*- Biết tỡm số hạng tổng; tỡm thừa số 3.Thái độ:Yẽu thớch mõn hóc.

II

-SGK

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ KiĨm tra

bµi cị:

2/ Bµi míi: Lun tËp a/ Giíi thiƯu bµi :

b/ H íng dÉn lµm bµi tËp

- gọi HS làm tập tiết trước

-GV nhận xét cho điểm

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: luyện tập chung Luyện tập – thực hành:

Tính (theo mẫu)

Mẫu: x : =12 : =

- Trong biểu thức có phép nhân, phép chia ta làm ?

- Y/c vài hs nhắc lại

- GV y/c hs làm vào bảng

Tìm x:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?

- 2HS lên bảng , lốp làm vào bảng

-Vài em nhắc lại tựa

- Hs đọc

- Trong biểu thức có phép nhân, phép chia ta làm phép tính từ trải sang phải - Hs nhắc lại

- Hs làm vào bảng a)5x6:3= 30:3=10 b)6:3x5= 2x5=10 c)2x2x2= 4x2=8 - Hs đọc

- Hs làm vào bảng con:

(20)

- GV y/c hs làm vào bảng

-Gọi em nêu yêu cầu - Có tất chuồng ? - Mỗi chuồng có thỏ ? - Muốn biết tất có thỏ ta làm phép tính ?

- Yêu cầu làm vào

- Yêu cầu lớp nhận xét bảng

- Hướng dẫn HS quan sát thi xếp hình

- Tổ chức cho hai đội đội em lên thi xếp

-Trong thời gian phút đội xếp xong trước xếp đội thắng

- Theo dõi bình chọn nhóm thắng

-Tổng kết nhận xét tiết học

x = x = 12 X x = x X=15 X=6:2 X=15:3 X=3 X=5 Mỗi chuòng có thỏ Hỏi chuồng có tất thỏ ?

- Có chuồng

- Mỗi chuồng có

- Làm phép tính nhân : x - Một em lên bảng giải , lớp làm vào

Bài giải

Số thỏ chuồng có laø : x = 20 ( ) Ñ/S : 20

- Lớp chia thành hai đội đội cử bạn lên thi xếp hình

- Lớp nhận xét làm bạn

(21)

Tiết

tù nhiªn x· héi

TiÕt 25: MỘT SỐ LOAØI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I

- Nêu tên, lợi ích số sống cạn - Quan sát số sống cạn

2.Kĩ năng:Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin loài sống trền cạn

3.thái độ :HS yêu thích trơng chăm sóc

II

GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi HS: V

- PP quan sát ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III.Các hoạt động dạy học :

H§1(1’) H§2(30’)

a) Giới thiệu bài: Hôm em học “ Một số loài sống cạn”

b)Các hoạt động:

Làm việc với sách giáo khoa * Bước : Hãy kể tên ích lợi của loại sống cạn ? * Bước : - Yêu cầu đại diện lên nói loại * Hình

* Hình * Hình * Hình * Hình * Hình

- Vài em nhắc lại tên

- Lớp làm việc theo nhóm

- Lớp chia thành nhóm , thảo luận sau cử đại diện lên bảng hình nêu

- Cây Mít thân thẳng có nhiều cành to có gai, Mít cho để ăn, gỗ làm đồ vật

- Phi lao: Thân trịn , nhọn dài Làm gỗ chắn gió , chắn cát vùng gần biển

- Cây Ngơ thân mềm khơng có cành cho bắp để ăn

- Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành cho để ăn

- Cây Thanh Long giống xương rồng mọc đầu cành cho để ăn

(22)

H§3(3’)

H§4(1’)

* Hình

- Vậy theo em loại nói thuộc loại ăn ?

- Loại lương thực , thực phẩm ?

- Loại cho bóng mát ?

* Ngoài thuộc loại sau :

-Thuộc loại lấy gỗ ? -Thuộc loại làm thuốc ? Trị chơi:“Tìm loại “ -Yêu cầu lớp chia thành đội - Phát cho đội tờ giấy vẽ sẵn õ ghi tất loại cần tìm

- Nhiệm vụ nhóm tìm loại thuộc nhóm để gắn vào

- Yêu cầu nhóm trình bày kết

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng

-Nhận xét đánh giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Cây Lạc khơng có thân mọc lan mặt đất cho củ để ăn

- Cây ăn : Mít , Đu Đủ , Thanh Long

- Cây Ngô , Lạc

- Cây Mít , Bàng , Xà Cừ , - Cây pơ mu , bạch đàn , thông

- Cây Tía Tô , Nhọ Nồi , Đinh Lăng ,

- c¸c nhóm thảo luận

- Các đại diện lên thi với gắn tên loại theo nhóm trước lớp

- Lắng nghe tham gia phát biểu

(23)

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Ngày soạn : 21 / 02 / 2013

Tit

Luyện từ câu

TiÕt 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO ? I

- Nắm số từ ngữ sông biển (BT 1, BT 2)

2.Kỹ năng: Bước đầu biết đặt trả lời cõu hỏi Vỡ ? ( BT 3, BT 4). 3.Thái độ :Yẽu thớch mõn hóc

II

-SGK

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs A- Hoạt

động (5 phút): kiểm tra cũ: B- Hoạt động (30 phút): Bài

1-Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn làm tập:

- Gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xét cho điểm

-Tiết luyện từ câu hôm em học :Từ ngữ loài thú.Dấu chấm,dấu phẩy

- Gọi học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp chia thành nhóm nhỏ

- u cầu thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu ghi vào VBT

- Gọi em đại diện lên gắn tờ giấy nhóm lên bảng

-HS lên bảng làm , lớp làm vào nháp

- Từng em nối tiếp đọc đoạn văn có sử dụng dấu câu dấu chấm dấu phảy tiết trước

(24)

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ

Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau (miệng) GV nêu câu hỏi để hs trả lời:

a) Dòng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại

b) Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi

c) Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng sâu , đất liền

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Hãy đọc đoạn văn ?

-Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

* Kết luận : Trong câu văn phần in đậm “ vì có nước xốy “ lí cho việc “ Không được bơi đoạn sông này “ đặt câu hỏi cho lí việc ta dùng cụm từ “ Vì sao ?”để đặt câu hỏi Câu hỏi tập : “ Vì sao chúng ta khơng bơi đoạn sơng này ?”

- Bài tập yêu cầu làm ?

-u cầu trao đổi theo cặp

- số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp

-a.Vì Sơn Tinh lấy Mị

- Các nhóm thảo luận tìm từ - tàu biển , cá biển , tôm biển ,chim biển , bão biển , sóng biển , lốc biển , mặt biển , rong biển bờ biển , biển , biển khơi , biển xanh , biển rộng ,

- HS trả lời: a) sông b) suối c) hồ

- Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau :Không bơi ở đoạn sơng có nước xốy.

- Tự suy nghĩ làm cá nhân sau tiếp nối phát biểu ý kiến

- Lắng nghe hướng dẫn đọc lại câu hỏi:

“ Vì sao chúng ta khơng bơi ở đoạn sông ?”

(25)

C- Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò

Nương ?

b.Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ?

c.Vì nước ta có nạn lụt lội ? - Gọi HS nhận xét chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh .

-Hơm học kiến thức gì?

- Chuẩn bị sau

Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi -Lớp chia thành cặp thảo luận

- Đại diện số em lên trình bày :

- Sơn Tinh lấy Mị Nương chàng mang lễ vật đến trước - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh chằng khơng lấy Mị Nương

- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước để đánh Sơn Tinh

Rút kinh nghiệm

Tiết

chÝnh t¶

TiÕt50: BÉ NHÌN BIỂN

I

- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ

2.Kỹ năng: Laứm ủửụùc baứi taọp(2)a/b, hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ giaựo viẽn soán 3.Thái độ:Yẽu thớch mõn hóc

II

- Bảng phụ viết noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

2.Phơng pháp d¹y häc :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra

(26)

2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tập chép :

c) Hướng dẫn làm tập:

giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh -Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bé nhìn biển”

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Lần biến bé thấy biển như ?

Hướng dẫn trình bày :

- Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ có câu”

-Mỗi câu thơ có chữ ?

- Các chữ đầu câu thơ viết thế nào ?

- Giữa khổ thơ viết ? - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô cho đẹp ?

*/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc HS viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

*Viết : - GV đọc

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dị , tự bắt lỗi

Chấm baøi :

-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ

6 – baøi

Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

-Bài Bé nhìn biển

- Bé thấy biển to trời giống trẻ

- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có câu thơ

- Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa

- Để cách dòng

- Bắt đầu viết từ ô thứ để thơ vào trang giấy

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- em thực hành viết bảng - nghỉ hè , biển , có, bãi giằng , bể , thở , khiêng .

(27)

3/ Cđng cè – dỈn dß:

- Yêu cầu em đọc đề

- Bài yêu cầu ta làm ?

- Gọi em lên bảng làm

- Chia lớp thành nhiều nhóm , nhóm em

Tìm ghi lên giấy

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

- Mời nhóm khác nhận xét bổ sung

Baøi :

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

- Một em đọc yêu cầu đề - Tìm tên lồi cá bắt đầu âm ch / tr

- Thảo luận làm vào tờ giấy - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng

- đáp án : ch : cá chép , cá chuối , cá chim , cá chạch , cá chày , cá chình , cá chọi , cá chuồn

tr : caù trê, cá tra, cá trắm , cá trích , cá troâi

- Một em đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào , em làm bảng

a/ , trường , chân b/ dễ , cổ , mũi

Rút kinh nghiệm

Tiết

to¸n

TIẾT 124 :GIỜ PHÚT I

(28)

1.kiÕn thøc :

- Biết có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực phộp tớnh đơn giản với cỏc số đo thời gian 2.Kỹ năng:Phaựt trieồn khaỷ naờng tử cuỷa hoùc sinh 3.Thái độ: HS u thích mơn học

II

GV: Cỏc hỡnh vẽ SGK, mơ hình đồng hồ HS: Vở

- PP quan sỏt ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III.Các hoạt động dạy học :

A- Hoạt động (5 phút): kiểm tra cũ:

B- Hoạtđộng (30 phút): Bài 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học-Ghi 2- Hướng dẫn xem đồng hồ

- Gọi HS làm tập 1 -GV nhận xét cho điểm

-GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng: Giờ phút

* Hướng dẫn xem đồng hồ kim phút vào số số

- Các em học đơn vị thời gian nào?

- Ngoài đơn vị học em biết thêm đơn vị thời gian ?

-Hôm em biết thêm đơn vị sau phút Một chia thành 60 phút 60 phút tạo thành

* Viết lên bảng : = 60 phút -Một có phút ? - Giáo viên đồng hồ nêu : Khi kim phút quay

-HS lên bảng làm

-Vaứi em nhaộc laùi đề baứi

-Lớp quan sát

-Tuần lễ , ngày ,

-Học sinh trả lời theo hiểu biết

(29)

Luyện tập – thực hành:

vòng 60 phút

- quay kim đồng hồ đến vị trí hỏi :

-Đồng hồ ?

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút hỏi : -Đồng hồ ?

- Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút ?

- Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút ?

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay kim đồng hồ đến vị trí , 15 phút , 30 phút

- Giáo viên nêu tập

-Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ tính các mặt đồng hồ

- Đồng hồ thứ ? Căn vào đâu để biết đồng hồ 15 phút ? - 15 phút tối gọi ?

-Gv YC nêu miệng ý lại -Gọi học sinh khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

-Lưu ý học sinh để làm tốt em cần nắm hành động bạn Mai để biết bạn thực vào , sau

- Đồng hồ giơ.ø

- Đồng hồ 15 phút - Khi kim phút vào số - Khi kim phút vào số

- Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí 15 , 30

- Một em nêu tập

-Đồng hồ thứ :7 15 phút Vì kim qua số kim phút vào số - Còn gọi 19 15 phút - Lần lượt em nêu đồng hồ minh hoạ

-Cả lớp thực làm mẫu ý A/Mai tan học lúc 11 30 phút

(30)

C- Hoạtđộng (5 phút): Củng cố-Dặn dị

tìm mặt đồng hồ thích hợp - Mời cặp lên trả lời trước lớp

-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo

+Giáo viên nhận xét làm học sinh

Tính (theo mẫu):

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV y/c hs làm vào BT

* Trong hs làm BT GV nhắc nhở hs không viết thiếu tên đơn vị "giờ" kết tính

- Nhận xét , đánh giá

-Tổng kết nhận xét tiết học

C/ Bạn mai ngủ dậy lúc D/ Bạn mai ăn sáng lúc 15 phút

- Từng cặp học sinh nêu miệng kết qua.û

- Hs đọc

- Hs làm vào BT a) + = + = +6 =10 + =15 b) - = - = 12 -8 =4 16 -10 =6

Rút kinh nghiệm

(31)

Thể dục Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2012

Ngày soạn : 24 / 02 / 2012 Tit

tập làm văn

TiÕt 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý.QUAN SÁT TRANH VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI I

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2)

2.Kỹ năng: Quan sỏt tranh v cnh bin, tr lời câu hỏi cảnh biển tranh (BT3)

3.Tháiđộ:Lắng nghe tớch cực

II

CHUẨN BỊ : §å dïng : SGK

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra

bài cũ : 2/ Hướng dẫn làm bài tập:

a) Giới thiệu: b) Hướng dẫn làm tập:

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em học:Đáp lời đồng ý.Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Hướng dẫn làm tập

- Yêu cầu HS nêu đề -Treo bảng phụ gọi HS đọc lại đoạn hội thoại

-Khi đến nhà Dũng Hà nói với bố Dũng ?

- Lúc bố Dũng trả lời ?

- Đó lời đồng ý hay không đồng ý ?

- Lời bố Dũng lời

- HS thực

- Mở sách giáo khoa đọc yêu cầu đề

- Quan sát tranh đọc lại - Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng

- Cháu vào nhà , Dũng học

- Đó lời đồng ý

(32)

c) Cuûng cố - Dặn dò:

khẳng định ( đồng ý với ý kiến Hà ) để đáp lại lời khẳng định bố Dũng Hà nói ? - Khi người khác cho phép đồng ý , thường đáp lại lời cảm ơn chân thành *Gọi em đọc tình -Yêu cầu em ngồi gần thảo luận để đáp lại tình

- Gọi cặp HS lên em đọc yêu cầu em trả lời

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét ghi điểm Treo tranh minh hoạ hỏi - Bức tranh vẽ cảnh ?

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau : - Sóng biển ?

-Trên mặt biển cónhữnggì ?

Trên bầu trời có ?

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

ơn bác / Cháu xin phép bác

- Một em đọc tình - HS làm việc theo cặp

-Tình a : - Cảm ơn cậu Tớ trả lại sau dùng xong / Cảm ơn cậu Cậu tốt / Tớ cầm /

- Tình b :- Cảm ơn em / Em thảo / Em tốt / Em ngoan

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Quan sát tranh nêu - Bức tranh vẽ cảnh biển - Nối tiếp trả lời

- Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhơ / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù , Sóng biển dựng cao núi

- Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá ngồi khơi / Những thuyền dập giờn sóng

-Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên

-Hai em nhắc lại nội dung học

(33)

Tiết

to¸n

TiÕt 125: THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ

I

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

2.Kỹ năng:Nhận biết cỏc khoảng thời gian 15 phỳt; 30 phỳt. 3.Thái độ:Phaựt trieồn khaỷ naờng tử cuỷa hoùc sinh

II

CHUẨN BỊ : §å dïng : SGK

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ KiĨm tra

bài cũ: 2/ Dạy mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/ Dạy míi:

Giới thiệu bài: -GV ghi tựa

Luyện tập, thực hành - Gọi em nêu tập -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ đọc mặt đồng hồ

-Yc nêu vị trí kim đồng hồ TH

- Vì em biết đồng hồ thứ nhất đang 15 phút ?

-Đồng hồ thứ ?

-Lớp quan sát đọc mặt đồng hồ

(34)

3/ Cñng cè dặn dò

:

-Goùi hoùc sinh khác nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

- Kết luận : Khi xem đồng hồ , thấy kim phút vào số em đọc 15 phút , kim vào số em đọc 30 phút

- Yêu cầu nêu yêu cầu đề -Lưu ý học sinh để làm tốt em cần đọc kĩ câu , đọc xong câu cần xem câu nói hoạt động , hoạt động diễn vào thời điểm , sau đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm

- 30 phút chiều gọi ?

- Tại em lại chọn đồng hồ G tương ứng với câu An ăn cơm tối lúc tối ?

- Mời cặp lên trả lời trước lớp

-Goïi hai hoïc sinh khác nhận xét chéo

Trị chơi : Thi quay đồng hồ

- Tổ chức HS thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh

- Chia lớp thành đội phát cho đội mơ hình đồng hồ quay kim tuỳ ý

- GV hơ để em quay sau số lần nhóm quay xong trước

- Các em khác quan sát nhận xét bạn

B) 30 phút C) 15 phút D) 30 phút

- Mỗi câu sau ứng với đồng hồ ?

- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ cử số cặp đại diện nêu : a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G

- 30 phút chiều gọi 17 30 phút

- Vì tối 19 , đồng hồ G 19

- Lớp chia thành nhóm nhóm cử đại diện để lên thi quay kim đồng hồ

(35)

và nhóm thắng - Nhận xét đánh giá tiết học

viên hô học sinh quay : 13giờ 15 phút ; 18 , 11 15phút

Rút kinh nghiệm

Tiết

Mĩ thuật

Tiết

TËp viÕt

TiÕt 25 : chữ hoa V

I

Mục tiêu : 1.kiÕn thøc :

Viết chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng:

2.Kỹ năng:(1doứng cụừ vửứa,1 doứng cụừ nhoỷ), Vượt suối băng rừng (3Lần). 3.Thái độ :Ý thửực reứn tớnh caồn thaọn, giửừ gỡn vụỷ saùch seừ.

II

-Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ

-cụm từ ứng dụng -Vở tập viết

- PP quan sỏt ,giảng giải,hỏi đáp ,thc hành,động não,điều tra ,thảo luận III.Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động gv Hoạt động hs 1/ Kiểm tra

bài cũ:

Kiểm tra viết.

- Yêu cầu viết: U,Ư

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

Viết : Ươm gây rừng

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(36)

2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhận xét chữ hoa R.

- GV nhn xét, cho điểm

- Hôm tập viết chữ hoa V số từ ứng dụng có chữ hoa V

Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát số nét quy trình viết chữV,

-Chữ V hoa cao li ?

-Chữ hoa V gồm có nét ?

Nét kết hợp nét cong trái lượn ngang;nét nét lượn dọc,nét nét xuôi phải

* HD viết : GV vừa viết vừa nêu cách viết

-Nét 1: đặt bút ĐK 5,viết nét cong trái lượn ngang,giống như nét chữ H,I,K;dừng bút trên ĐK6

-Nét 2: Từ điểm đặt bút nét 1,đổi chiều bút,viết nét lượn dọc từ xuống dưới,dừng bút ĐK1 -Nét 3:từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút,viết nét móc xi phải,dừng bút ĐK5

* Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ V vào bảng

Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

* Quan sát nhận xét :

-Là vượt qua đoạn đường

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa Học sinh quan sát

HS quan sát chữ mẫu

V V V

-Cao li

-Chữ V gồm nét -3- em nhắc lại

-Cả lớp viết bảng -Viết vào bảng V -Đọc : V

(37)

3/ Củng cố -Dặn dò:

khó khăn vất vả

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng

Hướng dẫn viết vào :

-Chú ý chỉnh sửa cho em

dòng dòng dòng dòng dòng Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

Vượt suối băng rừng

-Quan sát -Nghe

1em nªu: 4tiếng :

Vượt,sưới,băng,rừng

-Viết

- V ( cỡ vừa : cao li) - V(cỡ nhỏ :cao 2,5 li)

- Vượt (cỡ vừa)

- Vượt(cỡ nhỏ)

-Vượt suối băng rừng (

cỡ nhỏ)

Rút kinh nghiệm

Tiết

SINH HOẠT LỚP 1- Dự kiến đánh giá tình hình tuần qua:

(38)

- HS học chuyên cần, vệ sinh lớp học, hành lang - Đủ dụng cụ học tập, có học

- Phát biểu ý kiến xây dựng sôi - Hát đầu buổi, cuối buổi

- kiểm tra 15 phút đầu nghiêm túc * Tồn tại:

- Cịn nói chuyện học, số học sinh cịn thụ động học 2- Cơng việc tuần đến:

- Khắc phục tồn

-Thực tốt nề nếp lớp

-Đi học giờ, giữ gìn sách đồ dùng học tập -Đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè học tập

-Lễ phép lời thầy giáo -Thực tốt an tồn giao thơng