Giao an Tuan 4 Lop 2

- Nhận xét, công bố kết quả. Chẳng hạn: Tuấn đùa ác, như vậy là bắt nạt bạn. Tuấn không tôn trọng Hà. - Tổ chức đọc bài theo nhóm. - Thi đọc cá nhân, đồng thanh. Đáng chê vì Tuấn đã ngh[r]

(1)

TUẦN 4 Ngày soạn : 18 / /2017

Ngày giảng :……… Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Chào cờ

Tập đọc

BÍM TĨC ĐI SAM ( Tiết ) I Mục tiêu:

1 Đọc

-Đọc trơn

-Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ -Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật 2 Hiểu

-Hiểu nghĩa từ khó: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình -Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện: bạn bè em không nên nghịch ác mà phải đối xử tốt, đặc biệt với bạn gái

II Các KNS giáo dục:

- Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi - Kĩ thể tự tin trước đông người

- Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày học, trường , lớp , thầy giáo , cô giáo , bạn bè …

III.

Các PP/ KT dạy học tích cực sử dụng : - Tổ chức trị chơi - Thảo luận nhóm

- Động não - Trình bày phút IV Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ,tranh minh họa SGK V Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động dạy học

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài mới Giới thiệu

2 Giảng

- Gọi HS lên bảng

2.2 Luyện đọc đoạn 1, - GV đọc mẫu toàn lượt - Đọc tường câu - Đọc đoạn

-HS đọc thuộc lòng thơ Gọi bạn trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời câu: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Vì đến Dê Trắng gọi “ Bê! Bê”?

+ HS 2: Nêu nội dung - Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo

- HS tiếp nối đọc

(2)

TIẾT 2:

D Củng cố, dặn dò

- Thi đọc

- Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu đoạn 1, - GV nêu câu hỏi SGK

- Em nghĩ trò đùa Tuấn?

Chuyển đoạn: Khi bị Tuấn trêu, làm đau, Hà khóc chạy mách thầy giáo Sau đó, chuyện xảy ra, tìm hiểu tiếp phần lại

2.4 Luyện đọc đoạn 3, - GV đọc mẫu

- Đọc câu

- Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng

2.5 Tìm hiểu đoạn 3, - GV nêu câu hỏi SGK 2.6 Thi đọc truyện theo vai - Yêu cầu HS chia thành nhóm, nhóm từ đến HS Sau phổ biến nhiệm vụ

- Theo dõi nhóm luyện tập nhóm

- u cầu nhóm trình bày

- Nhận xét, công bố kết - Hỏi: Bạn Tuấn truyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

Tổng kết tiết học

- HS đọc trước lớp sau đọc theo nhóm

- HS trả lời

HS phát biểu ý kiến không tán thành Chẳng hạn: Tuấn đùa ác, bắt nạt bạn Tuấn không tôn trọng Hà Tuấn cách chơi với bạn

- Cả lớp mở SGK thoe dõi đọc thầm

- Tiếp nối đọc

- Nối tiếp đọc đoạn 3, - Tổ chức đọc theo nhóm - Thi đọc cá nhân, đồng - Cả lớp đọc

- HS trả lời

- Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, Thầy giáo, đến bạn đóng vai bạn lớp với Hà

- Luyện đọc nhóm - Đọc theo vai

-Bạn vừa đáng khen lại vừa đáng chê Đáng chê Tuấn nghịch ác với Hà Đáng khen Tuấn biết nhận lỗi xin lỗi Hà

Chúng ta cần đối xử tốt với bạn bè, đặt biệt bạn gái

Rút kinh nghiệm dạy

……… ………

(3)

Thê dục

(Giáo viên môn soạn giảng)

Chiều

Luyện Tiếng việt LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu

- Tiếp tục đọc : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu…; nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm…

- Luyện đọc phân vai

- Hiểu nội dung câu chuyện : không nên nghịch với bạn gái II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A ỔN ĐỊNH : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động 2: Luyện đọc

3 Hoạt động : HD tìm hiểu

C/ Củng cố, dặn dò:

GTB

a GV đọc mẫu

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm

* Cả lớp đọc đồng ( 1, đoạn )

- Các bạn gái khen Hà ? - Vì Hà khóc ?

- Em nghĩ trò đùa nghịch bạn Tuấn ?

-Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách ?

- Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ?

- Nghe lời thầy Tuấn làm ? Nhận xét học

-Hát

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

+ HS đọc thầm đoạn - Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp

- Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã

- HS trả lời

+ HS đọc thầm đoạn

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, khơng buồn trêu chọc Tuấn + HS đọc thầm đoạn

(4)

……… ………

_ Toán

29 + 5 I Mục tiêu:

-Biết cách thực phép công dạng 29 +

-Củng cố hiểu biết tống số hạng dạng hình vng II Đồ dùng dạy học :

3 bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy học:

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài mới Giới thiệu Giảng

Gọi HS lên bảng chữa chuẩn bị HS

+ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng:

GV nêu toán  phép cộng: Hướng dẫn HS thao tác que tính

- Gài bó que tính que rời lên bảng: Nói có 29 que tính - Viết vào hàng choc vào hàng đơn vị

- Gài tiếp que tính vào que tính.(viết vào cột đơn vị) - Hướng dẫn HS cách cộng Vậy 29 + =34

Cho HS đặt tính tính nêu lại cách

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng

Bài 2: Hướng dẫn phần a

Bài 3: HS vẽ điểm ghi tên điểm vào

-HS làm vào phiếu

29 + 29 +

Lấy 29 que tính

Lấy thêm que tính

5 29 

HS làm bảng

+59

5 + 79

2 + 69

3 + 19

8

+59

(5)

D Củng cố, dặn dò:

Nhận xét nhắc lại cách cộng

Về làm tập tập

-HS tự làm

-Nối điểm nêu tên hình vng

……… ………

_ Luyện Toán

LUYỆN: CỘNG VỚI MỘT SỐ, ĐẶT TÍNH 29 + 5, GIẢI TOÁN I Mục tiêu

- HS biết cách thực phép cộng dạng 29 + ( cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố hiểu biết tổng; số hạng; nhận dạng hình vng

- GD HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy học : - Vở BT Toán, phiếu

III Các hoạt động dạy học

A Tổ chức B Bài cũ C Bài a.Hoạt động b Hoạt động 1: :HD làm BT

D Củng cố , dặn dò

Kiểm tra chuẩn bị HS GTB

* Bài 1:

- Lưu ý cách đặt tính

29+5 49+7 29+6 59+3 69+4 39+8 * Bài 2: Tính nhẩm

9+3 5+9 6+9 7+9 3+9 9+5 9+6 9+7 * Bài 3:

HD làm

- Nhận xét - Đánh giá

Nhận xét học

- HS làm bảng - Nhận xét

- 2- HS làm bảng lớp - Lớp làm

- Đổi - chữa

(6)

……… ……… Ngày soạn : 18 / /2017

Ngày giảng :……… Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017 Âm nhạc

HỌC HÁT : BÀI XÒE HOA

( DÂN CA THÁI : LỜI MỚI PHAN DUY) I Mục tiêu.

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu tiết tấu, lớp hát đồng đều, hòa giọng - Hát kết hợp vỗ, gõ đệm nhịp, pháchvà tiết tấu lời ca

- Biết “Xòe hoa”là dân ca đồng bào Thái vùng Tây Bắc II.Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Một só tranh ảnh dân tộc Thái III.Các hoạt động dạy học:

A.KT cũ B.Bài a.HĐ1:Học hát : “Xòe hoa”

b.HĐ2: Hát kết hợp vỗ đệm

- Lấy tinh thần xung phong - Giới thiệu

- Cho HS nghe băng hát mẫu -GV giải thích: “Xịe hoa” :

Xịe: múa Hoa: múa hoa

? HS nhận xét nhịp điệu hát: nhanh, chậm, vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng

- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Hướng dẫn HS hát câu - Luyện tập theo hình thức - Hướng dẫn hát gõ đệm theo nhịp

Bùng boong bính bong ngân nga x x tiếng cồng vang vang.

x x

- HS đồng hát

- Nghe giai điệu - HS nghe

-HS nhận xét hát: vui tươi rộn ràng

- Đọc lời ca theo hướng dẫn

- Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng hát

- Luyện tập theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS gõ nhấn vào phách mạnh

(7)

C củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn hát gõ đệm theo phách

Bùng boong bính boong ngân nga x x x x tiếng cồng vang vang

x x x

- HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- GV sửa sai

- Cho lớp hát ơn lại hình thức nhóm, tổ, cá nhân

? Em cho biết tên hát dân tộc

? Em thực kiểu gõ đệm

- GV nhận xét học

phách

- HS thực

- HS hát ơn theo dãy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ

- HS trả lời

- HS nghe

……… ………

_ Toán

49 + 25 I- Mục tiêu:

Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 Củng cố phép cộng dạng + 29 + học Củng cố tìm tổng số hạng biết

II- Đồ dùng dạy học:

7 bó chục que tính 14 que tính rời, bảng gài III Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH A Tổ chức

B Kiểm tra C Bài Giới thiệu Giảng

Hát

Chữa tập tập toán

+ Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng dạng 49 + 25- GV nêu tốn để có

49 + 25

(8)

phép cộng:

Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách tìm

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

Bài 2: Hướng dẫn mẫu cột Số hạng

Số hạng Tổng Bài 3:

Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:

GV thu chấmbài

Nhận xét học

Về làm tập tập toán nhà

ra kết quả: 49 + 25 = 74

25 49 

HS nhắc lại cách đặt tính

HS làm bảng

+39

22 + 69

24 + 89

4 + 69 6 + = 15

29 49 59 18 34 27 29 47 43 76 88 HS lên trình bày

HS tóm tắt HS làm vào

……… ………

_ Kể chuyện

BÍM TĨC ĐI SAM I Mục tiêu

-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại nội dung đoạn 1, câu chuyện -Nhớ kể đựoc nội dung đoạn lời

-Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai -Nghe bạn kể nhận xét lời kể bạn

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa đoạn 1, phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy học :

(9)

A Tổ chức B Kiểm tra

C Bài mới Giới thiệu Giảng

-Yêu cầu HS hát

- Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu em kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo cách phân vai - Nhận xét cho điểm HS

2.1 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn 1, theo tranh

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể nhóm Khuyến khích em kể lời

- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày

- Gọi HS nhận xét sau lần kể

b) Kể lại đoạn

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- Hỏi: Kể lời em nghĩa nào? Em có kể y nguyên SGK không?

- Yêu cầu HS suy nghĩ kể trước lớp Trong HS kể GV đặt câu hỏi để giúp đỡ em

2.2 Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai

Kể lần 1:

- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể HS

- Yêu cầu HS nhận xét Kể lần 2:

- Gọi HS nhận vai kể, hướng dẫn HS nhận nhiệm vụ vai sau yêu cầu thực hành kể

- Yêu cầu HS nhận xét vai

- Nếu cịn thời gian GV cho số nhóm thi kể chuyện theo vai

- Hát

- Nhập vai thực hành kể chuyện theo vai

-Kể lại chuyện nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể đoạn 1, - Nhận xét lời bạn kể theo tiêu chí hướng dẫn tiết kể chuyện tuần

- Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em - Là kể từ ngữ mình, khơng kể y nguyên sách

- Một vài em kể lời

- HS khác theo dõi bạn kể nhận xét

- Một số HS khác nhận vai Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn lớp kể GV

-Nhận xét vai diễn theo tiêu chí giới thiệu kể chuyện tuần

(10)

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có cố gắng, nhắc nhở em chưa cố gắng, động viên em chưa mạnh dạn

Dặn dò HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

chuyện trước lớp

……… ………

_ Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- HS hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Quy trình , Giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động2 : HD HS quan sát

3 Hoạt động : HD mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- So sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay - Gấp giống gấp tên lửa H1, H2

- Gấp toàn phần gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, H3

- Gấp theo đường dấu gấp H3, cho đỉnh tiếp giáp đường dấu H4

- Gấp theo đường dấu gấp H4 cho đỉnh A ngược lên đẻ giữ chặt nếp gấp lên H5

- Gấp đường dấu gấp H5

- Giấy thủ công, giấy nháp

- HS quan sát hính dáng, phần máy bay

- HS so sánh

(11)

C Củng cố , dặn dò

sao cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực H7

* HD sử dụng : cách phóng tên lửa

+ GV gọi 1, HS lên bảng thực lại

GV nhận xét học

- HS thực

- HS theo dõi, gấp giấy nháp

……… ………

_ Chiều

Luyện Thủ công

LUYỆN: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I Mục tiêu

- HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực

- HS hứng thú gấp hình II Đồ dùng dạy học

- Quy trình , Giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động2 : HD HS quan sát

3 Hoạt động : HD mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- So sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa - Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay - Gấp giống gấp tên lửa H1, H2

- Gấp toàn phần gấp xuống theo đường dấu gấp H2 cho đỉnh A nằm đường dấu giữa, H3

- Gấp theo đường dấu gấp H3, cho đỉnh tiếp giáp đường

- Giấy thủ công, giấy nháp

- HS quan sát hính dáng, phần máy bay

- HS so sánh

(12)

dấu H4

- Gấp theo đường dấu gấp H4 cho đỉnh A ngược lên đẻ giữ chặt nếp gấp lên H5

- Gấp đường dấu gấp H5 cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực H7

* HD sử dụng : cách phóng tên lửa

+ GV gọi 1, HS lên bảng thực lại

GV nhận xét học

- HS thực

- HS theo dõi, gấp giấy nháp

……… ………

_ Tự nhiên xã hội

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I Mục tiêu

- Nêu việc cần làm để xương phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật nặng

- Biết nhấc ( nâng ) vật cách

- HS có ý thức thực biện pháp để xương phát triển tốt II / Các KNS giáo dục :

-Kĩ định : nên khơng nên làm để xương phát triển tốt

-Kĩ làm chủ thân Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để xương phát triển tốt

-Kĩ tư phê phán

III / Các PP/ KT dạy học tích cực sử dụng : - Trị chơi

- Làm việc cặp đơi IV Đồ dùng dạy học :

-Tranh phóng to hình SGK III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động 2.Hoạt động2

(13)

3 Hoạt động : Làm để xương phát triển tốt

4 Hoạt động : trò chơi " nhấc vật "

+ B : Làm việc theo cặp

- GV gợi ý HD nhóm làm việc + B : làm việc lớp

- Nên không nên làm để xương phát triển tốt ?

- Liên hệ công việc làm nhà để giúp đỡ bố mẹ

+ B1 : GV làm mẫu nhấc vật H6

+ B2 : Tổ chức cho HS chơi - GV chia lớp thành đội có số người

- HD HS cách chơi

- GV nhận xét em nhấc vật tư

Nhận xét học Giao nhà

HS làm việc theo cặp

- Nói với nội dung hình

+ Đại diện số cặp lên trình bày

- Các nhóm khác bổ xung - HS trả lời

- Một vài HS lên nhấc mẫu - Cả lớp quan sát góp ý

- HS chơi trò chơi

……… ………

Luyện Âm nhạc

LUYỆN BÀI HÁT :XÒE HOA I Mục tiêu.

- HS hát thuộc lời ca, giai điệu tiết tấu, lớp hát đồng đều, hòa giọng - Hát kết hợp vỗ, gõ đệm nhịp, pháchvà tiết tấu lời ca

- Biết “Xòe hoa”là dân ca đồng bào Thái vùng Tây Bắc II.Đồ dùng dạy học

- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe - Một só tranh ảnh dân tộc Thái III.Các hoạt động dạy học:

A.KT cũ B.Bài a.HĐ1:Học hát : “Xòe hoa”

- Lấy tinh thần xung phong - Giới thiệu

- Cho HS nghe băng hát mẫu -GV giải thích: “Xịe hoa” :

Xòe: múa Hoa: múa hoa

- HS đồng hát

(14)

b.HĐ2: Hát kết hợp vỗ đệm

C củng cố, dặn dò

? HS nhận xét nhịp điệu hát: nhanh, chậm, vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng

- Hướng dẫn HS đọc lời ca - Hướng dẫn HS hát câu - Luyện tập theo hình thức - Hướng dẫn hát gõ đệm theo nhịp

Bùng boong bính bong ngân nga x x tiếng cồng vang vang.

x x

- Hướng dẫn hát gõ đệm theo phách

Bùng boong bính boong ngân nga x x x x tiếng cồng vang vang

x x x

- HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- GV sửa sai

- Cho lớp hát ơn lại hình thức nhóm, tổ, cá nhân

? Em cho biết tên hát dân tộc

? Em thực kiểu gõ đệm

-HS nhận xét hát: vui tươi rộn ràng

- Đọc lời ca theo hướng dẫn

- Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng hát

- Luyện tập theo dãy, nhóm, cá nhân

- HS gõ nhấn vào phách mạnh

- HS gõ đệm phách

- HS thực

- HS hát ơn theo dãy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ

- HS trả lời

- HS nghe

……… ……… Ngày soạn :19 / /2017

Ngày giảng :……… Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 Chính tả ( Tập chép )

(15)

I Mục tiêu:

-Chép lại xác đoạn Thầy giáo nhìn hai bím tóc…em khơng khóc Bím tóc sam

Trình bày hình thức đoạn văn hoại thoại

Viết số chữ có âm đầu r/ d/ gi; có vần yên/ iên; vần ăn/ âng II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn cần chép III Các hoạt động dạy học :

A Tổ chức B Kiểm tra

Gọi HS lên bảng, đọc từ khó tiết trước yêu cầu HS viết lên bảng HS lớp viết nháp -Nhận xét cho điểm HS

2 Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

-Trong đoạn văn có ai?

-Thầy giáo Hà nói với chuyện gì?

-Tại Hà khơng khóc nữa? b) Hướng dẫn cách trình bày

-Yêu cầu HS đọc câu có dấu hai chấm, câu có dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm

-Hỏi: Ngoài dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, đoạn văn cịn có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, từ khó viết (tùy theo đặc điểm HS lớp mà GV xác định cho phù hợp VD: Hãy tìm đọc từ có âm đầu n l)

-Yêu cầu HS viết từ vừa đọc -Chỉnh sửa lỗi cho HS có

- Nghe GV đọc viết theo

- HS đọc đoạn cần chép

- Thầy giáo Hà - Về bím tóc Hà

- Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Nhìn bảng đọc

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đặt đầu dòng (đầu câu) - Tìm đọc từ theo yêu cầu GV

+ thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín…(MB)

(16)

Dặn dò củng cố,

d) Chép e) Soát lỗi g) Chấm

2.3 Hướng dẫn làm tập tả a) Cách tiến hành

-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào Vở tập, HS làm bảng lớp Gọi HS nhận xét bạn bảng -Yêu cầu lớp đọc từ tập sau điền

-Lời giải Bài

- Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

Bài

a) da dẻ, cụ già, vào, cặp da b) Vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp, khơng mắc lỗi, động vien em cịn mắc lỗi cố gắng

cười…(MT, MN)

- HS viết bảng lớp, lại HS lớp viết nháp

- Đọc yêu cầu - Làm

- Nhận xét bạn bảng, kiểm tra

- Đọc

……… ………

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I- Mục tiêu:

HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết tự nhận sửa lỗi có lỗi

- HS biết ủng hộ cảm phục bạn biết nhận lỗi II-Các kỹ sống:

- Ra định giải vấn đề

- Đảm nhận trách nhiệm việc làm thân III- Các kĩ thuật dạy học tích cực:

- Thảo luận nhóm - Giải vấn đè IV.

Đ dùng dạy học :

(17)

V- Các hoạt động dạy học:

Các hoạt động dạy học

Giáo viên Học sinh

A Tổ chức B Kiểm tra C Bài mới Giới thiệu Giảng

Hát

Khi có lỗi em phảilàmgì? Vì sao?

Đóng vai theo tình Giúp HS lựa chọn thực hành nhận sửa lỗi

GV chia nhóm phát phiếu Tình 1:

Tình 2: Tình 3: Tình 4:

* Kết luận: Khi có lỗi biết nhận lỗi dũng cảm, đáng khen

+ Hoạt động 2: Thảo luận

Giúp HS hiểu bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu việc làm cần thiết - GV chia nhóm, phát phiếu - Giao việc

Tình 1:

Tình 2: * Kết luận: (sgk)

+ Hoạt động 3: Tự liên hệ Giúp HS đánh giá lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

HS lên bảng kể trước lớp trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

Nhận xét học Về thực hành cho tốt

Các em thảo luận đóng vai tình nhóm giao phiếu Các nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét

Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày Lớp nhận xét

……… ……… _

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu

(18)

- Bước đầu làm quen với BT trắc nghiệm dạng" Trắc nghiệm lựa chọn" II Đồ dùng dạy học

- Các thẻ chục que tính rời III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động : Luyện tập

* Bài 1:

Nhận xét

* Bài 2: Làm phiếu HT

Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc Chữa nhận xét

* Bài 3:<,>,=?

-YC HS làm vào Chốt:

9+9 = 18 9+8 =8+9 9+9 > 15 2+9 = 9+2 * Bài 4: Làm

Tóm tắt:

Gà trống: 19 con Gà mái: 25 con Có tất cả: ? con

* Bài 5: Làm phiếu HT - Gv nhận xét

- Chữa

Nhận xét học

- HS nêu miệng 9+4 = 13

9+5 = 14 9+6 = 15

- HS nhận xét - Vài HS lên bảng - Lớp làm phiếu - Nhận xét

- HS làm vào - nhận xét

- Đọc đề- Tóm tắt

- HS giải bảng Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 +25 =44 ( con) Đ/s: 44 con - Lớp làm

- Phương án D

……… ………

Tập đọc

(19)

I Mục tiêu Đọc

-Đọc trơn -Đọc từ ngữ

-Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Hiểu

-Hiểu nghĩa từ: ngao du thiên hạ, béo sen, đen sạm, bái phục, lăng xăng

-Hiểu nội dung bài: Qua chơi đầy thú vị, tác giả cho thấy rõtình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu văn cần HD HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Các hoạt động Giáo viên Học sinh A Tổ chức

B Kiểm tra

- Kiểm tra HS

- Nhận xét cho điểm HS

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn lượt - Đọc câu - Đọc đoạn

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc

- Đọc đồng 2.3 Tìm hiểu

- GV nêu câu hỏi SGK

- Hỏi: Hai dế có yêu quý khơng? Vì em biết điều đó?

- Nhận xét, tổng kết học - Dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

- HS đọc đoạn 1, Bím tóc sam trả lời câu hỏi:Vì Hà lại khóc?

- HS đọc đoạn 3, Bím tóc sam trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

- HS nghe đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu Mỗi HS đọc câu - Đọc nối tiếp HS đọc từ đầu đến trơi băng băng HS đọc đoạn cịn lại

- Chia nhóm đọc nhóm

(20)

……… ………

Chiều

Luyện Tự nhiên xã hội

LUYỆN: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I Mục tiêu

- HS nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu đứng, ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

II-Các kỹ sống: - Ra định - Làm chủ thân

III- Các kĩ thuật dạy học tích cực: - Trị chơi

- Làm việc cặp đôi IV.

Đ dùng dạy học : - Tranh vẽ xương

- phiếu ghi tên số xương, khớp V Hoạt động dạy học:

Các hoạt động Giáo viên Học sinh A Tổ chức

B Kiểm tra C Bài mới Giới thiệu Giảng

Hát

- Cơ quan vận động phận

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ tranh xương nói rõ tên số xương - GV yêu cầu HS lên - GV số xương mơ hình

- GV số khớp xương

* Hoạt động 2: Đặc điểm vai trò xương

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi

- GV giảng: Khớp khuỷu tay giúp tay co gập

- HS thực nhiệm vụ bạn

- HS lên chỉ: xương đầu, xương sống

- HS đứng chỗ nói tên xương - HS đứng chỗ nói tên khớp xương

- HS thảo luân nhóm theo câu hỏi

- Hộp sọ to tròn để bào vệ não

- Xương sườn cong

(21)

D Củng cố, dặn dị:

phía trước vui chơi lưu ý khơng gập tay hay tay bạn phía sau

- Nhận xét học - Về nhà học

- Nếu khơng có xương tay khơng cầm nắm sách, ôm vật

- Xương chân giúp ta đứng, chạy nhảy, chèo

- Khớp bả vai giúp tay quay - Khớp khuỷu tay giúp tay co duỗi

- Khớp đầu gối giúp chân co duỗi

……… ………

Luyện Toán

LUYỆN: 49 + 25 I Mục tiêu

- Củng cố rèn luyện KN thực phép cộng 49 + 25 - Củng cố KN giải tốn có lời văn

- Các thẻ chục que tính rời III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động : Luyện tập

* Bài 1:

Nhận xét

* Bài 2: Làm phiếu HT

Lưu ý cách đặt tính theo cột dọc Chữa nhận xét

* Bài 3:<,>,=?

-YC HS làm vào

- HS nêu miệng 9+4 = 13

9+5 = 14 9+6 = 15

- HS nhận xét - Vài HS lên bảng - Lớp làm phiếu - Nhận xét

(22)

Chốt:

9+9 = 18 9+8 =8+9 9+9 > 15 2+9 = 9+2 * Bài 4: Làm

Tóm tắt:

Gà trống: 19 con Gà mái: 25 con Có tất cả: ? con

* Bài 5: Làm phiếu HT - Gv nhận xét

- Chữa

Nhận xét học

- Đọc đề- Tóm tắt

- HS giải bảng Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 +25 =44 ( con) Đ/s: 44 con - Lớp làm

……… ………

Luyện Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu

-Đọc trơn -Đọc từ ngữ

-Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

-Hiểu nghĩa từ: ngao du thiên hạ, béo sen, đen sạm, bái phục, lăng xăng

-Hiểu nội dung bài: Qua chơi đầy thú vị, tác giả cho thấy rõtình bạn đẹp đẽ Dế Mèn Dế Trũi

- Bảng phụ viết câu văn cần HD HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc

3 Hoạt động : HD tìm hiểu

- GV đọc mẫu toàn lượt - Đọc câu - Đọc đoạn

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng - Tìm hiểu

- HS nối tiếp đọc câu

+ HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ giải cuối

(23)

4 Hoạt động : Luyện đọc lại

C Củng cố, dặn dò

- GV nêu câu hỏi SGK

- Hỏi: Hai dế có u q khơng? Vì em biết điều đó?

- Nhận xét, tổng kết học Dặn dò HS nhà đọc lại nhiều lần chuẩn bị sau

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè sông + HS đọc hai câu đầu đoạn - gọng vó : bái phục nhìn theo - cua kềnh : âu yếm ngó theo - săn sắt, cá thầu dầu : lăng xăng

+ Một số HS thi đọc lại văn - Nhận xét

……… ……… Ngày soạn :19/ /2017

Ngày giảng :……… Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 Toán

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I Mục tiêu

- HS biết cách thực phép cộng dạng + ( cộng có nhớ qua 10) - Rèn KN đặt tính tính

- GD HS ham học toán

II Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng toán học III Các hoạt động dạy học

A BÀI CŨ : B BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động : GT phép cộng dạng +

3 Hoạt động : Thực hành

Có que tính, lấy thêm que tính

Hỏi tất có que tính? ( Hướng dẫn tương tự + 5) Bài 1: Tính nhẩm

Tổ chức c ho HS chơi trò chơi : Gọi tên

Bài 2:

- HS làm bảng Bài 3: Tính nhẩm

- HS nêu lại toán

- HS thao tác que tính để tìm kết + - HS nêu miệng

- Nhận xét- chữa

(24)

- GV HD: + = + + = 13 * Bài 4: Làm

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Tóm tắt:

Hà: tem Mai: tem Cả bạn: ? tem

Chữa nhận xét Nhận xét học Giao nhà ôn

- Nhận xét - Chữa

- HS làm bảng - Lớp làm

- Đổi vở- Chữa Bài giải

Cả bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đ/s:15 tem

……… ……… _

Mĩ thuật:

_ Tập viết

CHỮ HOA: C I- Mục tiêu:

Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết cụm từ ứng dụng

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa III- Các hoạt động dạy học:

Hát

Hướng dẫn viết chữ hoa HS quan sát nhận xét chữ C C

- Chữ C có nét? Hướng dẫn quy trình viết

HS quan sát nhận xét chữ C

(25)

GV viết mẫu Hướng dẫn:

HS viết cụm từ ứng dụng Giới thiệu chia xẻ bùi: Giải nghĩa:

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

Hướng dẫn HS viết bảng

+ Hoạt động 3: HS viết

Chấm chữa nhận xét.Về tập viết cho tốt

HS nhận xét tự nêu

- HS tập viết không trung HS tập viết bảng

Thương yêu đùm bọc lẫn Độ cao chữ

Cách đặt dấu

Khoảng cách chữ

……… ……… _

Luyện từ câu

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I- Mục tiêu:

-Mở rộng vốn từ người, đồ vật, vật, cối

-Biết đặt câu hỏi trả lời thời gian (ngày, tháng, năm, tuần ngày tuần) -Biết dùng dấu (.) để ngắt câu trọn ý viết lại tả

II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học:

B Kiểm tra

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu em đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) gì?

- Nhận xét

* Hướng dẫn tập chép - Trị chơi: thi tìm từ nhanh

- Nêu yêu cầu: Tìm từ người, vật, cối, vật

- Chia nhóm HS phát cho nhóm tờ giấy Roki kẻ bảng nội

-2 HS lên bảng

(26)

dung tập số bút

- GV HS lớp kiểm tra số từ tìm được, viết vị trí

- Cơng bố nhóm thắng nhóm có nhiều từ

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập

Bài

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Gọi cặp HS thực hành theo mẫu - Yêu cầu HS thưc hỏi đáp với bạn bên cạnh

- Gọi số cặp HS lên trình bày Bài

- Yêu cầu HS đọc đề sau đọc liền (khơng nghỉ) đoạn văn SGK

- Hỏi HS vừa đọc bài: Có thấy mệt không đọc mà không ngắt hơi?

- Hỏi HS lớp: Con có hiểu ý đoạn văn khơng? Nếu đọc liền có khó hiểu khơng?

- Nêu: để giúp người đọc dễ đọc, người nghe dễ hiểu ý nghĩa đoạn , phải ngắt đoạn thành câu

- Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt dấu gì? Chữ đầu câu viết nào?

- Nêu: Đoạn văn có câu, thực ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn

- Chữa cho HS làm vào Vở tập

- Tổng kết tiết học, tuyên dương em tích cực, nhắc nhở em cịn chưa ý

- Dặn dò HS nhà tìm thêm từ

lên dán

- Đếm số từ tìm nhóm

- Làm - Đọc đề - Đọc mẫu

- Thực hành theo mẫu trước lớp

- Thực hàh hỏi – đáp - Trình bày hỏi – đáp trước lớp

- Đọc

- Rất mệt

- Khó nắm

- Cuối câu viết dấu chấm Chữ đầu câu viết hoa - HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

(27)

chỉ người, đồ vật, cối, vật Rút kinh nghiệm dạy

……… ……… _

Chiều

LUYỆN: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I- Mục tiêu:

- Củng cố nội dung học lúc sáng - Mở rộng vốn từ vật

- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian

- Biết ngắt đoạn văn thành nhữnh câu trọn ý II- Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn bảng phân loại từ, tập - Viết sẵn đoạn văn cho tập III- Các hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

A Tổ chức B Kiểm tra

C Bài mới Giới thiệu

2 Giảng

D Củng cố, dặn dò:

Học sinh đặt câu theo mẫu ( gì, gì, )

Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ thích hợp điền vào cột

Bài 2: Ngắt đoạn văn sau thành câu viết lại cho đúng:

Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với đơI bạn vui vẻ

- GV nhận xét chữa Tổng kết nhận xét học Về nhà xem lại

HS đọc yêu cầu tập

HS chơi trị chơi thi tìm từ nhanh

- HS đọc đoạn văn ngắt câu

(28)

……… ……… _

Luyện Tốn

LUYỆN: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN I- Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố cách đặt tính thực phép tính -Giải tốn có lời văn

II- Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học:

D Củng cố, dặn dị:

Hát

Bài 1: Tính

8+3 8+5 8+6 8+4 8+7 8+8 Bài 2: đặt tính tính 49+23 59+17 17+45 98-54 -Nhận xét

Bài 3: Bố may quần hết 23m vải,may áo hết 27m vải, hỏi bố may hết mét vải, -Yêu cầu tóm tắt

-Yêu cầu làm vào

-Tổng kết nhận xét -Về làm chuẩn bị HS tập

-Đọc yêu cầu -Tự làm vào phiếu -Đọc u cầu -Làm bảng -Đọc tốn -Tóm tắt

May quần:23m May áo :27m May hết:………m

Bài giải

Bố may hết số m vải là: 23+27=50(m)

Đáp số: 50m

……… ……… _

Ho

(29)

THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG I./ Mục tiêu

- Giúp học sinh biết: Cách giữ vệ sinh miệng để phịng bệnh sâu có hàm khoẻ đẹp

- Biết chăm sóc cách - Thực hành đánh hàng ngày II.

Đồ/ dùng d y h ọ c

-Tranh ảnh vệ sinh miệng III./Các hoạt động dạy học

Các hoạt động GIÁO VIÊN HỌC SINH

A.Tổ chức B

Bài mới

1.GT bài Giới thiệu bài:

a) Hoạt động1:

- Sáng thứ sáu tuần , ngậm nước ? - Flour có tác dụng ?

-> Nhận xét kết luận : Flour làm thay đổi men , giúp cứng trước công axit Flour làm giới hạn tạo lập mảng bám ức chế hoạt động vi khuẩn có mảng bám

b) Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh súc miệng với Flour - Trong súc miệng với nước có flour , em phải ngậm từ 2-3 phútđể thuốc có đủ thời gian ngấm vào

c) Hoạt động3: Thực hành đánh

* Bước 1:

 Em mặt

 Mặt ngồi  Em chải

- Học sinh nêu - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Laéng nghe

(30)

C

:Củng cố dặn dị :

nào ?

 Giáo viên hướng dẫn + Chuẩn bị cốc nước + Lấy kem đánh bàn chải

+ Chải theo hướng từ xuống, từ lên

+ Chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

+ Súc miệng kĩ nhã + Rửa cất bàn trải * Bước 2:

- Học sinh thực hành đánh (chỉ u cầu học sinh thực hành mơ hình, không đánh thật lớp )

* Kết luận:

- Phải đánh cách để có hàm đẹp

- Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào?

- Hàng ngày nhớ đánh răng, rửa mặt cách hợp vệ sinh

- Giáo viên nhắc nhở em thường xuyên ngậm nước có Flour để bảo vệ

- Học sinh nêu - Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành

- Đánh sau ăn trươc ngủ

- Rửa mặt lúc ngủ dậy sau đâu

……… ……… Ngày soạn :20/ /2017

Ngày giảng :……… Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 Toán

28 + 5 I- Mục tiêu:

-Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + -Rèn kỹ làm tính cộng

(31)

-2 bó que tính, bó chục 13 que rời III- Các hoạt động dạy học:

Hát

Kiểm tra tập

+ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 28 +

GV nêu toán  phép cộng Hướng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết - Gọi HS đặt tính nêu lại cách đặt tính tính

+ Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:

Bài 2: Trò chơi kết bạn Hướng dẫn cách chơi

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng tóm tắt Gà 18

Vịt

Gà Vịt ? Bài 4: Gọi HS đọ

Gọi HS nêu lại cách đặt tính 28 + 5Về nhà làm tập tập

28 +

HS tìm kết 33 que tính

33 28 

Một số HS nhắc lại cách đặt tính HS tự làm nối tiếp nêu kết

+18

3 + 38 4 +

58 5 +

28

6 + 48

8 Mỗi em ứng số (51, 43, 47, 25) Tìm kết bạn với bạn đeo phép tính để kết

48 + = 51 39 + = 47 38 + = 43 18 + = 25 HS giải tập vào vở:

Số gà vịt là: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23

Cho HS tự vẽ

……… ……… _

(32)

TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu

+ Nghe viết xác đoạn Trên chếc bè

+ Biết cách trình bày: viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật…

+ Củng cố quy tắc tả với iê / yê Làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần ( d / r / gi , ân / âng )

Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học

I BÀI CŨ : II BÀI MỚI Hoạt động Hoạt động2 : HD nghe viết

3 Hoạt động : GV HD HS làm tập tả

4.Củng cố, dặn dò

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đầu tả - Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ?

- Đôi bạn chơi xa cách ?

GV yêu cầu HS nhận xét

- Bài tả có chữ viết hoa ?

- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết ?

* GV đọc HS viết vào * Nhận xét, chữa

- GV nhận xét - - Nhận xét viết HS Bài tập 2

HD làm

- GV nhận xét, chữa Bài tập 3

GV nhận xét

- HS đọc lại

- Đi ngao du thiên hạ

- Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông

- HS trả lời

- HS viết bảng chữ dễ viết sai- - - HS viết

+ HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - Đổi cho bạn, nhận xét + HS đọc yêu cầu

- HS làm mẫu

- Cả lớp làm vào VBT

……… ……… _

Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I- Mục tiêu:

(33)

- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết lời nói thành đoạn văn II-Các kỹ sống:

- Giao tiếp cởi mở , tự tin - Tự nhận thức thân

III- Các kĩ thuật dạy học tích cực: Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin - Đóng vai

IV.

Đ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập V- Các hoạt động dạy học:

Hát

2 HS lên bảng làm tập

Bài 1: Gọi HS lên đọc yêu cầu đề

GV nêu tình

Ví dụ: Bài 2: GV giúp HS yêu cầu

GV nêu tình Bài 3: GV nêu yêu cầu

Bài 4: Gv yêu cầu GV lớp nhận xét

Nhận xét kết học tập HS

Về nhà thực hành cho tốt

HS trao đổi theo nhóm nói lời cảm ơn xin lỗi phù hợp với tình

Nhiều HS nối tiếp nói lời cảm ơn a, Cảm ơn bạn! Mình cảm ơn b, Cảm ơn ạ! Em xin cảm ơn cô

- HS trao đổi nhóm

HS nối tiếp nói lời xin lỗi Ví dụ: Ơi xin lỗi cậu! Xin lỗi tớ vô ý

Con xin lỗi mẹ

HS nói nội dung tranh Tranh 1: Có dùng lời cảm ơn Tranh 2: Có dùng lời xin lỗi HS làm vào tập HS đọc

(34)

Thê dục

LUYỆN: CẢM ƠN, XIN LỖI I- Mục tiêu:

- Củng cố nội dung học

- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp

- Biết nói 3, câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- Viết lời nói thành đoạn văn II- Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập III- Các hoạt động dạy học:

Hát

2 HS lên bảng làm tập

Bài 1: Viết lời cảm ơn em tương ứng với trường hợp:

a Bạn lớp cho em mượn thước kẻ

b Cô giáo cho em áo mưa nhà

c Chú công an dắt em qua đường đường phố đông người

Bài 2: Viết lời xin lỗi em vào chỗ trống tương ứng với trường hợp:

a Em vào chỗ ngồi lỡ giậm vào chân bạn

b Em đá bóng lỡ đá vào em nhỏ c Em mải chơi quên chưa làm việc nhà

4 Củng cố - dặn dò

Nhận xét kết học tập HS Về nhà thực hành cho tốt

- Nói lời cảm ơn em

- Nói lời xin lỗi em

(35)

_ Luyện Mĩ Thuật

LUYỆN: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu:

- Nhận nêu màu sắc vật thiên nhiên - Nhận biết màu chính: đỏ, lam, vàng

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích II Phương pháp dạy học:

- Gợi mở - Trực quan

III Đồ dùng dạy học -Sách mĩ thuật

IV Các hoạt động dạy học

Khởi động HĐ3: HD thực hành

Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày đánh giá sản phẩm

Tổng kết chủ đề:

- Cho học sinh hoàn thành sản phẩm trước

Cho học sinh thực hành vào sách học mĩ thuật

Lưu ý: cần nhắc nhở học sinh ý nét đậm nét nhạt trình thực hành cách dung nét đậm nét nhạt ấn nhẹ tay hay mạnh tay trình thực hành Gv hướng dẫn trưng bày sản phẩm lên bảng

-HD học sinh thuyết trình:

? Em có thích thú thể tranh nét khơng? ? Em sử dụng nét cho tranh mình?

? Em làm để tạo nét nét đậm, nét to, nét nhỏ?

Em nét nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn,ghồ ghề, khúc khỉu tranh.?

Trong vẽ bạn em em thích nhất? sao?

Em học hỏi điều từ bạn? -Đánh giá học tuyên dương học sinh tích cực, động viên bạn học sinh chưa hoàn thành

HSHT

-Học sinh thực hành vào sách học mĩ thuật

-HS trưng bày sản phẩm nên bảng

-Lần lượt hocjsinh nên thuyết trình vẽ

(36)

Dặn dò:

-Quan sát cảnh vật màu sắc có xung quanh em

-HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm dạy _

Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I.Mục tiêu

-HS nhận thấy ưu điểm, tồn lớp tuần -Đề phương hướng cho tuần sau

II.Tiến hành

*GV nhận xét chung tình hình lớp - Lớp trưởng nhận xét lớp

a.Ưu điểm

-Duy trì tốt nếp lớp -Đi học đầy đủ

-Có ý thức hoc tập tốt

-Xây dựng đôi bạn tiến

-Thực nghiêm túc truy b.Tồn tại

- Một số em viết chưa đẹp, chưa mẫu chữ -Mất trật tự học

-Chưa ý học, lười học c.Phương hướng tuần 2

-Duy trì nếp

-Thực tốt truy nề nếp học tập - Tích cực giải Tốn Tiếng Việt nâng cao - Tích cực tham gia hoạt động cưa trường d.Vui văn nghệ

- Cả lớp hát, cá nhân hát -Thi kể chuyện

Kim Xá, ngày tháng năm 2017

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	83,62 KB