Giao an Tuan 19 25 Lop 1

- MĐ1: Phát âm đúng các vần có nguyên âm đôi ua đã học, luyện viết các tiếng vào vở... Của thiên trả địa.[r]

(1)

TUẦN 19

Ngày soạn: 19/12/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 24/12/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1:

Chào cờ

_ TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

NGUYÊN ÂM ĐƠI / / VẦN: N, T

(Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 132) _

Tiết 4: Mĩ thuật

TẬP VẼ CON GÀ THEO Ý THÍCH I Mục tiêu.

- Học sinh nhận biết hình dáng chung, đặc điểm phận vẻ đẹp gà trống, gà mái

- Biết cách vẽ gà

- Vẽ gà mà em yêu thích II Chuẩn bị đồ dùng dạy học. * Giáo viên

- Tranh ảnh gà trống gà mái - Tranh HS năm trước * Học sinh

- Vở tập vẽ

- Bút chì, sáp màu, bút III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới

1 Giới thiêu - ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét: - GV giới thiệu hình ảnh loại gà để HS nhận biết hình dáng phận chúng

- Con gà trống :

+ Gà trống lơng có màu ? + Có phận ? - Gà mái:

+ Đặc điểm gà mái

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên

- HS quan sát nhận xét

+ Màu lông rực rỡ : đỏ, vàng + Mào đỏ, đuôi dài, cánh khoẻ + Chân to, cao, dáng oai vệ

(2)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ gà:

- Giáo viên yêu cầu HS xem gà tập vẽ đặt câu hỏi hướng dẫn + Vẽ gà ?

- Chú ý tạo dáng khác gà

c Hoạt động 3: Thực hành: - GV hướng dẫn HS thực hành + Trước HS làm yêu cầu em quan sát tranh vẽ sách + GV gợi ý HS vẽ gà vừa với phần giấy quy định

d Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét: - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét : - Giáo viên nhận xét chung tiết học IV Củng cố dặn dò.

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

+ Lơng màu

+ Đuôi chân ngắn

- HS quan sát

+ Vẽ phận gà : thân gà trước, đầu

+ Vẽ nét chi tiết vẽ màu theo ý thích

- HS vẽ gà theo ý thích

- HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận,về:

+ Hình dáng + Màu sắc

……… ……… ………

_ Buổi chiều

Tiết 1+2: Tiếng việt

ÔN TẬP I Mục tiêu

- MĐ1: Phát âm vần uôn/uôt, luyện viết tiếng vào

- MĐ2: Biết cách đánh vần đọc trơn SGK luyện viết vào ô ly câu ứng dụng

- MĐ3: Đọc trơn SGK, nghe viết câu vào ô ly II Nội dung

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần n/t

- Vần n/t vần có ngun âm đơi thuộc kiểu vần có âm âm cuối

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: tuôn ra, luốt đi, xuyên suốt, chuột nhắt, mn hình

- Đọc SGK

MĐ3 * HĐ1

(3)

- Đọc tiếng : chuôn, khuôn, muôn, chuồn chuồn, tuột,chuột * HĐ2

- Viết bảng tiếng: khuôn, bánh cuốn, chuột, suốt, nuốt, muôn

* HĐ2

- Viết tiếng, từ: Chuồn chuồn, tuồn tuột, buôn buốt, xuyên suốt, luốt đi, nuốt

* HĐ2

- Nghe viết câu: Cầm lấy Huy-gô làm, thầy đặc biệt ngạc nhiên thơ III Củng cố, dặn dò.

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

……… ……… ………

Tiết 3: Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 1) I Mục tiêu.

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục học sinh biết yêu quý lễ phép với thầy cô, cô giáo II Đồ dùng dạy học

- GV: Vở tập, bút chì, sáp màu Tranh vẽ - HS: VBT

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới

1 Giới thiêu – ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai theo tình - Trình bày trước lớp

- Nhóm thể lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- Quan sát, uốn nắn

- Em cần làm gặp thầy giáo giáo

- Em làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo cô giáo?

- Hát

- Nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm chuẩn bị trả lời

Nhóm 1:Gặp thầy giáo giáo trường

Nhóm 2: Đưa sách cho giáo , thầy giáo

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp lớp thảo luận nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

(4)

- Nhận xét, bổ sung

* GV kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật cần đưa tay b Hoạt động : HS làm tập - Yêu cầu HS tô màu tranh

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - Quan sát, uốn nắn

- Nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Thầy giáo giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em để tỏ lịng biết ơn em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy giáo cô giáo dạy bảo

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- HS tô màu tranh

- HS trình bày giải thích mà tơ màu vào quần áo bạn

- Cả lớp trao đổi nhận xét - Học sinh nêu

- Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 20/12/2018

Ngày dạy: Thứ ba ngày 25/12/2018 BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2: TiÕng ViƯt

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI: / UA/

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 135) Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiết Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai.

- Biết đọc viết số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số 11(12) Gồm chục 1(2) đơn vị

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học.

- GV: Bộ đồ dùng, tranh vẽ minh hoạ, phiếu tập - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, ô li

(5)

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức

- Một chục đơn vị? - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung

2.1 Giới thiệu số 11

- u cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời hỏi:

? Có tất que tính? - GV hướng dẫn HS thực - Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 11 - Đọc là: mười

- 11 gồm có chữ số?

- Số 11 gồm chục, đơn vị?

* Số 12:(Tiến hành tương tự số 11) 12

Đọc là: mười hai 3 Thực hành:

* Bài 1: Điền số thích hợp vào trống? (tr-101)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn làm phiếu theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

- Giáo dục hs cách viết số

* Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) (Tr-102)

- Nêu yêu cầu

- Hát

em hs trả lời

- Lấy 10 que tính que tính rời - Hs nêu 11 que tính

- Đọc nhóm, đồng - Hai chữ số viết liền - chục đơn vị

- HS đọc mười một: cá nhân, đồng

- Thao tác đồ dùng

- HS đọc mười hai: cá nhân, đồng

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu

- Quan sát hình vẽ, làm phiếu BT theo nhóm

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

(6)

- Giúp hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng (Tr-102)

- Nêu u cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách viết số IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học - Dặn dò hs

- Lm bảng con, bảng lớp

- HS vẽ chấm tròn vào  ghi đơn vị HS vẽ chấm tròn vào  ghi đơn vị - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Thực hành tô màu vào ô li - Tơ : 11 hình tam giác

: 12 Hình vng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần khơng có âm cuối ua, luyện viết tiếng vào - MĐ2: Biết cách đánh vần đọc trơn SGK luyện viết vào ô ly câu ứng dụng

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần khơng có âm cuối ua - Vần ua vần có ngun âm đơi thuộc kiểu vần có âm

- Đọc tiếng, từ: Tua tủa, cua, búa, đũa, khua, sua * HĐ2

- Viết bảng tiếng:

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Tua tủa, sáng sủa, thua thiệt, cua rùa, búa, đũa

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Của thiên trả

MĐ3 * HĐ1

- Đọc trơn SGK - Tìm tiếng ngồi

* HĐ2

(7)

Thua, của, sáng sủa, mua, rùa

địa Xua xua tà làm buồn, lại thua bạn chuyện nhỏ nhặt

III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

……… ……… ………

Tiết 3: Tốn

ƠN TẬP I Mục tiêu

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo số 11, 12, đọc viết số

- MĐ2: Củng cố lại cấu tạo số mười một, mười hai Đọc viết số đó, nhắc lại số mười gồm chục đơn vị, số mười hai gồm chục đơn vị

- MĐ3: Làm thành thạo tập

- Giáo dục hs tính cẩn thận xác học tốn II Nội dung

MĐ1

* Bài 1: Điền số thích hợp vào trống. - Làm bảng

11 12 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Viết số ? - Làm ô li - HS viÕt sè: 11, 12 - §äc

- Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2

* Bài 1: Điền số vào mỗi vạch tia số.

- Làm ô li

0 10 11 12 - Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét * Bài 2: Đọc số - Làm bảng - Đọc viết số: 10, 11, 12 - HS nêu số 10 gồm chục đơn vị Số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ3

* Bài 1: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng: - Làm li

* Bài 2: Viết số 4, 6, 2, 9,

- Làm ô li

a Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 6, 8, 9

b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 6, 4, 2

III Củng cố, dặn dò - Củng cố nội dung - Nhận xét học

….

…

(8)

Ngày soạn: 21/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26/12/2018 BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt

LUYỆN TẬP

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 138) _ Tiết 3: Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm cho hát - Hs yêu thích học hát

II Đồ dung dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dung (đàn điện tử) Hát chuẩn hát

- Hs: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Dạy mới:

a Hoạt động 1: Học hát “ Bầu trời xanh

* Giới thiệu bài:

- Bài hát “Bầu trời xanh” vui nhộn, bạn nhỏ yêu thích Màu sắc bầu trời, đám mây, cánh cò, màu cờ lên sinh động làm ta liên tưởng tới hình ảnh hịa bình tự

- Bài hát viết giọng C - Đúng với nhịp 2/4 * Hát mẫu:

- Gv hát mẫu hát lần - Gv đàn giai điệu hát * Đọc lời ca:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm câu hát

- Hát

- Lắng nghe

- HS lắng nghe Gv giới thiệu

- HS lắng nghe giai điệu - Hs đọc lời ca

(9)

Câu 1: Em yêu hông hồng Câu 2: Em yêu trăng trắng Câu 3: Em u hịa bình Câu 4: Em cất tới trường

Lưuý: Những chỗ có dấu luyến, nối Ngân nghỉ đủ phách

- Gv cho Hs đọc lần tiếng: Trăng trắng, hồng hồng

* Dạy hát câu:

- Gv hát mẫu câu sau đàn giai điệu yêu cầu Hs nghe hát nhẩm theo

- Gv bắt nhịp cho Hs hát câu - Dạy câu sau tương tự

- Khi tập xong câu hát cho Hs nối liền câu hát với

- Gv định 1- Hs đứng chỗ hát lại câu sau học

- Nhận xét - tuyên dương * Hát toàn bài:

- Gv cho lớp hát toàn - Từng tổ hát

- Nhận xét - tuyên dương

b Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây

x x x x x x x x x - Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs gõ đệm

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dß hs

- Hs lưu ý - Hs đọc

- Hs thực theo yêu cầu Gv - Hs tập hát

- Khi tập xong 2câu hát Hs nối liền câu với

- Hs ghép toàn - Từng tổ thực

- Hs theo dõi

- Thực hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- Lắng nghe

……… ……… Tiết Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM (103) I Mục tiêu:

- Nhận biết số13,14,15 gồm chục 3(4,5) đơn vị - Biết đọc viết số

- Làm số tập - MĐ1 1(a),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học.

(10)

- HS: Bộ đồ dùng, bảng con, ô li III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Viết số 11, 12

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính ba que tính rời hỏi:

? Có tất que tính? - GV hướng dẫn HS thực - Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 13 - Đọc là: mười ba

- 13 gồm có chữ số?

- Số 13 gồm chục, đơn vị? 2.2 Giới thiệu số 14, 15

* Số 14, 15: (Tiến hành tương tự số 13)

14 , 15

Đọc là:mười bốn, mười lăm 3 Thực hành:

* Bài 1: Viết số (Tr-103) - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bảng con, bảng lớp

* Bài 2: Điền số thích hợp vào trống? (Tr-104)

- Hướng dẫn làm phiếu - Theo dõi, giúp đỡ

- Hát

- Viết bảng

- Đọc nhóm, đồng

- Gồm hai chữ số - chục đơn vị

- HS đọc mười ba: cá nhân, đồng - Thực thao tác đồ dùng - Đọc nhóm, đồng

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng a 10 11, 12, 13, 14, 15

b - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ đếm sau điền phiếu BT

(11)

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) (Tr-104)

- Hướng dẫn làm bảng lớp - Theo dõi, giúp đỡ

IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Nhn xột, b sung

- Đếm số vật tranh nối với số tương ứng

- MĐ1: Phát âm vần có ngun âm đơi ua học, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần có ngun âm đơi ua học - Biết vần vần có ngun âm đơi thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Chn, suôn, tuốt, nuốt đi, ruột, tua tủa,

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Ruột gà, tuồn ra, luốt đi, xuyên suốt, xua tan, sáng sủa - Đọc SGK

MĐ3 * HĐ1

15

(12)

xua, dũa * HĐ2

- Viết bảng tiếng: Chuôn, suôn, tuốt, nuốt đi, ruột, tua tủa, xua, dũa

* HĐ2

- Viết tiếng, từ: Ruột gà, tuồn ra, luốt đi, xuyên suốt, xua tan, sáng sủa

* HĐ2

- Nghe viết, tiếng từ ứng dụng: mn hình vạn trạng.Ruột để da Của thiên trả địa Xua xua tà

III Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

……… ……… ………

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo số mười ba, mười bốn, mười năm

- MĐ2: Củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo số mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười năm Điền số vào vạch tia số - MĐ3: Làm thành thạo tập

- Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán II Nội dung

MĐ1 * Bài 1: Điền số thích hợp vào trống.

- Làm bảng

13 14 15 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Viết số. - Làm ô li - HS viÕt sè: 13, 14, 15

- Đọc số 13, 14, 15 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2

- Làm ô li

0 10 15 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2: Viết số. - Làm bảng - §äc viÕt sè: 10, 11, 12, 13, 14, 15

Biết đợc số 10, 11, 12, 13, 14, 15

- Gồm chục số đơn vị (0, 1, 2, 3, 4, 5)

MĐ3 * Bài 1: Viết số: - Làm ô li

10 11 12 13 14 15

15 14 13 12 11 10

* Bài 2:

- Làm ô li

a Trong số: 1, 4, 6, số lớn

A B C b Trong số: 1, 4, 6, số bé

A B C - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

III Củng cố, dặn dò

…

….

(13)

- Củng cố nội dung - Nhận xét học

Ngày soạn: 24/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27/12/2018 BUỔI SÁNG

NGUYÊN ÂM ĐƠI /UƠ/ VẦN CĨ ÂM CUỐI ƯƠN - ƯƠT

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 139) Tiết 3: Thủ cơng

GÊp mị ca N« (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách gấp gấp mũ ca lô giấy

- Gấp đợc mũ ca lô giấy Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng - Giáo dục hs yêu quý sản phẩm

II Chuẩn bị

- GV: + Mẫu gấp mũ ca lô giấy mẫu + tờ giấy màu hình vng

- HS: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng

- Hình thức: cá nhân, lớp III Các hoạt động dạy học :

A Ổn định tổ chức:

B Ôn luyện kiến thức: KT chuẩn bị HS

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi bảng 2 Nội dung.

a Quan sát, nhận xét

Cho học sinh xem mũ ca lô giấy Đặt câu hỏi để học sinh trả lời hình dáng tác dụng mũ ca lô

b Hướng dẫn mẫu:

Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô - Cách tạo tờ giấy hình vng

- Gấp lấy đường dấu theo đường chéo (H2)

- Gấp đôi hình vng theo đường gấp chéo H2 ta H3

- Hát

1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu Lớp quan sát trả lời câu hỏi

Học sinh lắng nghe quy trình gấp mũ ca lô giấy

(14)

- Gấp đơi H3 để lấy đường dấu giữa, mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh điểm đầu cạnh chạm vào đường dấu H4

- Lật H4 mặt sau gấp tương tự ta H5

- Gấp lớp giấy phía H5 lên cho sát với cạnh bên vừa gấp H6 Gấp theo đường dấu gấp vào phần vừa gấp lên H7 ta H8

- Lật H8 mặt sau, làm tương tự ta H10

Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lơ giấy nháp hình vng để em thục chuẩn bị cho học tiết sau

IV Củng cố, dặn dò:

- Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lơ - Nhận xét học

- Dặn dò học sinh

Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô giấy

Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô giấy

- Lắng nghe

Tiết 4: Toán

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu:

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục (7, 8, 9) đơn vị. - Biết đọc viết số đó, điền số11,12,13,14,15,16,17,18,19 Trên tia số

- Làm số tập - MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV: Thẻ chục que tính que tính rời - HS: Thẻ chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Viết số 13, 14, 15

- Số 13 (14, 15) gồm chục đơn vị?

- Hát - Bảng

(15)

- GV hướng dẫn HS thực

- Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 16 Đọc là: mười sáu

- Hướng dẫn HS đọc - 16 gồm có chữ số?

- Số 16 gồm chục, đơn vị?

- GV nêu: số 16 số có hai chữ số, số viết trước chữ số viết sau 2.2 Giới thiệu chữ số 17, 18, 19: (Tiến hành tương tự số 16)

- 17 gồm chục đơn vị? - 18 gồm chục đơn vị? - 19 gồm chục đơn vị? - 17, 18, 19 số có chữ số? 3 Thực hành.

* Bài 1: Viết số (Tr-105) - Nêu yêu cầu

* Bài 2: Điền số thích hợp vào trống? (Tr-106)

- Hướng dẫn làm phiếu - Theo dõi, giúp đỡ

- HS đọc mười sáu: cá nhân, đồng

- Hai chữ số - chục đơn vị

17 18 19

Đọc là: mười bảy, mười tám, mười chín - 17 gồm chục đơn vị

- 18 gồm chục đơn vị - 19 gồm chục đơn vị - Là số có chữ số

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp

a) 11, 12, 13, 14, 15, 16,17,18,19 b)

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

(16)

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) (Tr-106)

* Bài Điền số vào vạch tia số (tr-106)

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học - Dặn dò hs

- Nhn xét, bổ sung

- Đếm số vật tranh nối với số tương ứng

- Nối tiếp lên bảng điền

- Lắng nghe

……… ………

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần uơn/uơt, luyện viết tiếng vào

(17)

* HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần uơn/uơt

- Vần uơn/uơt vần có ngun âm đơi thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Lươn, mươn, lướt, thướt, mướt, khươn, sươn

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: Lươn, mươn, lướt, thướt, mướt, khươn, sươn

* HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Bươn ra, trươn ra, sườn sượt, lướt ván, cầu trượt, vượn mẹ - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết tiếng, từ: Bươn ra, trươn ra, sườn sượt, lướt ván, cầu trượt, vượn mẹ

* HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Ban-dắc ln kiên định, vượt khó vấn trở thành nhà văn ý muốn

……… ……… ………

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức cấu tạo số mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín

- MĐ2: Củng cố khắc sâu kiến thức thứ tự số từ 10 đến 19 19 đến 10 Điền số vào vạch tia số

MĐ1

* Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống. - Làm bảng

16 17 18 19 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2

- Làm ô li

0 10 19 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2: Viết số: - Làm ô li

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

MĐ3 * Bài 1: Viết số. - Làm bảng

- §äc viÕt sè: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

Biết đợc số 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 - Gồm chục số đơn vị (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

(18)

* Bài 2: Viết số. - Làm ô li - HS viÕt sè: 16, 17, 18, 19

- Đọc số 16, 17, 18, 19 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

19 18 17 16 15 14 13 12 11 10

4 + – = – + =

_ Ngày soạn: 25/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28/12/2018 BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2 : TiÕng ViÖt

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI /ƯA/

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 142)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (T2) I Mục tiêu

- HS nêu số điểm giống khác sống nông thôn sống thành phố

- Có tình cảm u q, gắn bó với quê hương II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ - Hs: sgk, BT III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức

- Kể quang cảnh đường gần trường học em?

a Hoạt động 1: Thảo luận hoạt động sinh sống người dân

- Em nói bạn nhìn thấy tranh?

- Hát - HS nêu

- Lắng nghe, nêu tên Làm việc theo nhóm SGK

-Nhà cửa, đường phố hai bên có nhiều cối Lịng đường có nhiều xe

(19)

- Bức tranh trang 40, 41 vẽ sống đâu? Tại em biết?

- GV Kết luận:

b Hoạt động 2: Liên hệ - Bạn sống đâu?

- Hãy nói cảnh vật nơi bạn sống? - Người dân nơi bạn sống thường làm công việc gì?

IV Củng cố- dặn dị. - Chốt lại nội dung - Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh

cộ lại

- Tranh 18 vẽ cảnh sống nông thôn, tranh 19 vẽ sống thành phố

- HS nêu

- Lắng nghe

……… ……… ………

Tiết Toán

HAI MƯƠI - HAI CHỤC I Mục tiêu:

- Nhận biết số hai mươi gồm hai chục - Biết đọc viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị - MĐ1 1( Viết số từ 10 đến 20 ),

- GV: - Thẻ chục que tính - HS: - Thẻ chục que tính III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

- Viết, đọc nêu cấu tạo số 15, 16, 17, 18, 19

2.1 Giới thiệu số 20:

- Hướng dẫn học sinh lấy que tính - Được que tính?

- Giới thiệu số 20 - Số 20 có chữ số? - Hướng dẫn cách đọc số - Viết số: 20

- Hát

- Viết đọc số: 15, 16, 17, 18, 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lấy bó chục que tính lấy thêm bó chục que tính

- Được 20 que tính 20

- chữ số: số đứng trước, số đứng sau

(20)

* Số 20 gồm chục? Mấy đơn vị?

- GV giới thiệu: 20 gọi hai chục

3 Thực hành.

* Bài 1: Viết số 10 -> 20 Từ 20 -> 10 (Tr-107)

* Bài 2: Trả lời câu hỏi? (tr-107) - Nêu yêu cầu

- HD học sinh trả lời câu hỏi - Số 12 gồm chục mấyđv? - Số 16 gồm chục đv? - Số 11 gồm chục đv? - Số 10 gồm chục đv? - Số 20 gồm chục đv? - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài Điền số vạch của tia số, đọc số (Tr-107) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách viết số IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Hs viết số :20

- Gồm chục đơn vị - (Hs nhắc lại)

- Thực viết bảng con, bảng lớp - HS viết số từ: 10 -> 20

10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 Từ 20-> 10:

20,19,18,17,16,15,14,13,12,10 - Hs đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Trả lời miệng câu hỏi

- Số 12 gồm chục đơn vị - Số 16 gồm chục đơn vị - Số 11 gồm chục đơn vị - Số 10 gồm chục đơn vị - Số 20 gồm chục đơn vị

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng lớp

- Nhận xét, b sung

(21)

- Dặn dò hs

……… ……… ………

_

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần ưa, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần ưa - Vần ưa vần có ngun âm đơi thuộc kiểu vần có âm âm cuối - Đọc tiếng: Thưa, mưa, cưa, xưa, nưa, ngựa, sửa * HĐ2

- Viết bảng tiếng: Thưa, mưa, cưa, xưa, nưa, ngựa, sửa

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Lưa thưa, thừa mứa, sửa chữa, ăn chưa, lần

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết dịng thơ: Lúa ngơ đậu nành

Đậu nành anh dưa chuột

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Tránh vỏ dưa, gặp vỏ dừa.Thân lừa ưa nặng

III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học

……… ……… ………

Tiết 3: SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN 19 I Mục tiªu:

- Giúp HS nắm hoạt động diễn tuần - Biết rút ưu điểm, khuyết điểm tuần học - Nắm phương hướng tuần 20

- Giáo dục hs có ý thức tự giác phê tự phê II Nội dung:

(22)

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy giáo người lớn tuổi, đồn kết với bạn bè Khơng có tượng đánh chửi

- Đi học đều, giờ, làm tập đầy đủ trước đến lớp, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- Tun dương: Dính, Hồng, Bình, Cường, Thanh… * Nhược điểm:

- Còn số em lớp chưa ý nghe giảng, học đến lớp - Phê bình: Hoa, Mềnh (Làm việc riêng)

* Vệ sinh: - Vệ sinh lớp học, sân trường

- Vệ sinh cá nhân số em bẩn, quần áo chưa đủ ấm. * Các hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức - Tham gia chăm sóc vườn rau, hoa, cảnh

2 Phương hướng tuần 20: - Duy trì sĩ số lớp

- Khắc phục nhược điểm tồn tại, phát huy ưu điểm - Tích cực thi đua học tập tốt

- Thời tiết lạnh ăn mặc ấm đảm bảo ấm cho thể - Thực hện tốt nội quy trường, lớp đề

TUẦN 20

Ngày soạn: 26/12/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 31/12/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

LUYỆN TẬP

LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUN ÂM ĐƠI /IA, UA, ƯA/ ( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 144)

_ Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI I Mục tiêu.

- Học sinh nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc, vẻ đẹp chuối - Biết cách vẽ cách nặn chuối gần giống với mẫu thực

- Vẽ nặn chuối II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học. * Giáo viên.

- Tranh, ảnh loại hoa khác - Vài chuối, ớt

- Đất nặn * Học sinh.

(23)

- Bút chì, màu vẽ

- Đất sét đất để nặn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức - Kiểm tra đồ dùng C Bài mới.

1 Giới thiệu - ghi bảng. 2 Nội dung

a Hoạt động Quan sát - nhận xét

- Giáo viên cho HS quan sát tranh, ảnh hay số thực để em nhận thấy khác :

+ Quả táo có hình ? + Màu ?

+ Quả chuối có hình ?

+ Màu sắc chín, chưa chín ? + Kể tên số loại hoa thường gặp hàng ngày

+ Màu sắc loại nào? + So sánh giống nhau, khác

b Hoạt động Hướng dẫn học sinh cách vẽ, cách nặn

- Vẽ nặn chuối lớp * Cách vẽ

- Vẽ hình dáng chuối

- Vẽ thêm cuống, núm …cho giống - Tô màu theo ý

* Cách nặn

- Dùng đất sét mềm, dẻo đất nặn - Trước tiên nặn thành khối hình hộp dài - Sau nặn tiếp cho giống hình chuối - Nặn thêm cuống núm

c Hoạt động Thực hành

- Giúp HS hoàn thành theo hướng dẫn - Quan sát hướng dẫn HS yếu

Hoạt động Đánh giá - nhận xét - Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét IV Củng cố dặn dò.

- Nhận xét học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

- Hát

- Đặt đồ dung lên bàn - Lắng nghe nhắc lại tên - HS quan sát nhận xét + Hình trịn

+ Màu đỏ

+ Hình dài, cong + Vàng, xanh + Bưởi, na + Vàng, đỏ, + Suy nghĩ trả lời

- HS quan sát

- HS làm theo hướng dẫn

- HS chọn đẹp theo cảm nhận

- Lắng nghe

(24)

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần có ngun âm đơi ia, ua, ưa luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần có nguyên âm đơi ia, ua, ưa - Vần có ngun âm đơi ia, ua, ưa thuộc kiểu vần có âm âm cuối - Đọc tiếng: Biên, yết kiến, xia, kia, chuôn, tuột, tua tủa, lươn, lượt, dừa

* HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Biên, yết kiến, xia, kia, chuôn, tuột, tua tủa, lươn, lượt, dừa

- Nhận xét sửa lỗi cho hs

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Liên miên, yến sào, xiết nợ, thia lia, tuôn ra, nuốt đi, sáng sủa, mườn mượt, dưa chuột

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết từ: : Liên miên, yến sào, xiết nợ, thia lia, tuôn ra, nuốt đi, sáng sủa, mườn mượt, dưa chuột

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết tiếng, từ, câu: Ở hiền gặp lành Biết thân biết phận Chí nghĩa chí tình Ruột để da Xua xua tà Cây nhà vườn

_ Tiết 3: Đạo đức

BÀI 9: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( T2) I Mục tiêu.

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo. - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục hs biết lễ phép lời thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học.

(25)

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức

- Cần làm gặp thầy, giáo?

- Để tỏ biết ơn thầy, cô giáo em cần làm gì? - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương

C Bài mới.

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Nội dung.

a Hoạt động Bài 3.

- Gv nêu yêu cầu: Kể 1- gương bạn lớp

- Bạn lớp biết lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương b Hoạt động Bài 4.

- Chia nhóm, nêu yêu cầu: - Đưa câu hỏi?

- Em làm bạn em chưa lễ phép lời thầy, cô giáo?

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

- KL : bạn chưa lễ phép chưa lời thầy cô giáo em nhắc nhở nhẹ

c Hoạt động 3: Vui hát chủ đề: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Đọc hai câu thơ cuối

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị.

- Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Hát

- 2- em nêu

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Một số hs kể trước lớp - Thảo luận nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Em khuyên bạn nhẹ nhàng khuyên bạn

- HS múa hát theo chủ đề - Đọc câu thơ cuối

- Cá nhân, nhóm, đồng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 27/12/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 1/1/2019 BUỔI SÁNG

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN

(26)

Tiết 3: Thể dục

Tiết 4:Toán

PHÉP CỘNG DẠNG 14 +3 I Mục tiêu.

- Biết làm tính cộng( khơng nhớ ) phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm dạng 14 +

- MĐ1 1( Cột 1,2,3 )

- GV: Các bó chục que tính que rời - Hs: Bộ đồ dùng toán, bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức

- Viết số: 15, 16, 17, 18, 19, 20 - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

2.1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3.

- Hướng dẫn hs lấy 14 que tính que rời

- Có tất que tính? - Hướng dẫn cộng: Viết bảng - Hd đặt bó chục que tính bên trái que tính ,rồi bên phải lấy que đặt bên que tính - Gộp que với que que tính rời

=>1 chục que tính 17 que tính

* Hướng dẫn đặt tính

- Viết 14, viết 14 cho thẳng hàng với ( cột đơn vị ) - Viết dấu cộng

- Kẻ vạch ngang số - Tính từ phải sang trái 2.2 Thực hành.

* Bài Tính (tr-108)

- Hát

- Viết số, đọc số - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Gồm bó chục que que tính - Lấy thêm que

- Có 17 que

Chục Đơn vị

+

4

1

14 - cộng bẳy viết bảy - hạ viết

17

Hs nêu lại cách cộng 14 + = 17

(27)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính

* Bài Tính (tr-108) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài Điền số thích hợp vào trống (Theo mẫu) (Tr-108)

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp 14 15 13

16 18 18

12 17 15

19 19 16 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nhẩm miệng, nêu kết 13 + = 19 12 + 1=13 12 + = 14 16 + =18 10 + = 15 15 + = 15 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

14

15 16 17 18 19

- Lắng nghe

(28)

I Mục tiêu

- MĐ1: Phát âm vần học luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần học

- Biết vần thuộc kiểu vần có âm đệm âm , âm âm cuối , vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối - Đọc tiếng: Thủ quỹ,lan man, bàn chân,quạt bàn * HĐ2

- Viết bảng tiếng: thủ quỹ,lan man, bà chân, quạt bàn

- Nhận xét sửa lỗi

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: quê nhà, đan lát,hoang hốc,quả xồi, liên miên, cạn kiệt - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết tiếng từ: q nhà, đan lát,hoang hốc,quả xồi, liên miên, cạn kiệt

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng bay vừa râm

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép cộng ( không nhớ) phạm vi 20

- MĐ2: Thực phép cộng không nhớ phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3

- MĐ3: Làm thành thạo tập, tìm số liền trước, liền sau,viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 11+2= 13 15+1= 16

MĐ2 * Bài 1: Tính - Làm ly

MĐ3

* Bài 1: Viết phép tính thích hợp

(29)

* Bài 2: Tính

14 14 11 + + + 16 18 14 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

12+4+2=18 11+4- = 15

* Bài 2: Đặt tính tính 14 15 13 16 18 18

- Quan sát tranh nêu tốn theo tóm tắt - Ghi phép tính thích hợp Có : 16 viên gạch Thêm : viên gạch Có tất : viên gạch ?

16 + = 18

* Bài 2: Số ?

- Làm bảng con, miệng

a, Số liền trớc 14 cộng với đợc kết là: 18 b, Số liền sau 17 trừ đợc kết là: 12

_ Ngày soạn: 28/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 2/1/2019 BUỔI SÁNG

VẦN: OĂN - OĂT

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 148) _

Tiết 3: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dung SGK - Hs: Thanh phách, sách âm nhạc 1. III Hoạt động dạy học:

(30)

B Ôn luyện kiến thức:

- Gv định Hs hát hát “ Bầu trơi xanh”

- Nhận xét – tuyên dương C Bài mới.

a Hoạt động 1: Ôn tập hát “ Bầu trời xanh”

- Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn hát - Gv nhận xét

- Từng tổ hát ôn hát * Gõ đệm cho hát Gõ đệm theo tiết tấu

- Gv bắt nhịp cho Hs gõ đệm - Gõ đệm theo nhịp

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng

x x x - Gv hướng dẫn Hs gõ đệm sau cho Hs thực

- Nhận xét – tuyên dương

b Hoạt động 2: Kết hợp vận động phụ họa

Câu 1: Từng tay đưa lên cao từ từ hạ xuống

Câu 2: Cả hai tay đưa lên cao hạ xuống

Câu 3+ 4: Tương tự câu 1,2 - Gv hướng dẫn động tác phụ họa - Bắt nhịp cho Hs thực

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị.

- Hs thực hát

- Từng tổ hát ôn

- Hs gõ đệm theo tiết tấu

- Hs theo dõi

- Hs thực gõ nhịp

- Quan sát

- Hs theo dõi Gv hướng dẫn động tác phụ họa

- Hs vận động phụ họa

- Lắng nghe

_ Tiết 4: Toán

(31)

I Mục tiêu.

- Thực phép cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Có kĩ cộng nhẩm dạng 14 +

- MĐ1 1( cột 1, ), ( cột 1, )

- GV: phiếu tập - Hs: Bảng con, ô li III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức

- Đặt tính tính: 15 + = 16 + =

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

* Bài 1: Đặt tính tính (Tr-109) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính nhẩm (Tr-109)

- Hướng dẫn làm Tính nhẩm theo cách tiện lợi Làm miệng

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính (tr-109)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - Theo dõi, giúp đỡ

- Hát

1 lên bảng làm, lớp làm bảng con: 15 16 + 18 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng 12 13 11 16 16 15 17 16 18 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nhẩm nêu miệng nối tiếp kết 15 + 1=16 10 + =12 13 + = 18 18 + 1=19 12 + =12 15 + = 18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu +

+

+ + +

(32)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính IV Củng cố, dặn dị.

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học - Dặn dò hs

- Tớnh t trái sang phải

10 + + = 14 11 + + = 16 16 + + = 20 12 + + = 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

- MĐ1: Phát âm vần oăn/oăt, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần oăn/oăt

- Vần oăn/oăt thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Xoăn, quăn, khoắt, toắt, hoắt, loăn * HĐ2

- Viết bảng tiếng: Xoăn, quăn, khoắt, toắt, hoắt, loăn

- Nhận xét – sửa lỗi

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Thoăn thoắt, thấm thoắt,khuya khoắt, uốn xoăn, chỗ ngoặt - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Bé loắt choắt Đi thoăn

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Dành phần ruột trả thù lao cho quan tòa mắt

(33)

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép cộng phạm vi - MĐ2, MĐ3: Làm thành thạo tập

MĐ1

* Bài 1: Tớnh nhẩm - Làm bảng 13+ = 18 18+1=19 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Hướng dẫn làm ô li

11 14 17 + + +

17 17 19 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2 * Bài 1: Tính - Làm ô ly

15 +1 + = 17 13+ + = 17 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Làm bảng

- Quan sát tranh nêu tốn

- Ghi phép tính thích hợp - Có tơ đậu bến,và có tơ vào bến Hỏi có tất ô tô?

5 + =

MĐ3 * Bài 1: Nối ( theo mẫu)

- Làm ô ly 16+1+0 15 13+0+3 12+1+2 10+1+3 14+2+3 17

18 10+6+2 19

14 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Số?

- Làm bảng a, 12 cộng với số liền sau đợc kết là: 19

b, 19 trừ số liền trớc đợc kết là: 11 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_ Ngày soạn: 31/1/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 3/1/2019 BUỔI SÁNG

VẦN: UÂN - UÂT

( Thùc hiÖn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 152)

Tiết 3: Thủ cơng

GÊp mị ca lô ( tiết 2) I Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca nô giấy

- Gấp mũ ca nô giấy Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Giáo dục hs yêu quýsản phẩm làm

(34)

- GV mÉu gÊp ca n« b»ng giÊy cã kÝch thíc lín - Häc sinh tê giÊy mµu tù chän

III Các hoạt động dạy học. I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS III Bài mới.

Giíi thiƯu bµi: Ghi bng Thực hành.

+ GV nhắc laị quy trình gấp mũ ca nô

- t giy hình vng phía mặt màu úp xuống gấp đơi hình vng theo đờng dấu gấp chéo từ góc giấy bên phải phía xuống góp giấy bên phải phía dới cho giấy khít nhau, mép giấy phải xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác phần cạnh bên phải vào điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu

- Lật H4 mặt sau gấp tơng tự đợc H5 - Gấp phần dới H5 lên ta đợc H6

- Gấp lộn vào miết nhẹ tay ta đợc H7, H8 - Lật ngang hình mặt sau gấp tơng tự ta đợc H9, H10

+ HS thùc hµnh gÊp mị ca nô giấy màu

+ GV quan sát hớng dẫn thêm HS lúng túng - Sau HS gÊp xong HD c¸c em trang trÝ

- Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Nhắc HS dán sản phẩm vào thủ công IV NhËn xÐt.

- Nhận xét thái độ học tập kĩ gấp HS - Dặn dò học sinh

- H¸t

- Học sinh đặt đồ dựng lờn bn

- Lắng nghe nêu tên

- Học sinh thực hành

- HD dán sản phẩm vào

- Thực trng bày sản phẩm

- Lắng nghe

Tiết Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I Mục tiêu.

- Biết làm phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - Biết trừ nhẩm dạng 17 -

- MĐ1 1(a), (cột 1)

- GV: Bó chục que tính que tính rời - HS: Bộ đồ dùng toán, bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ơn luyện kiến thức - Tính:

15 13 14

- Hát

- em lên bảng làm, lớp làm bảng 15 13 14

(35)

2.1 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3

a Thực hành que tính

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính tách thành phần bên trái có chục que tính, bên phải có que rời

- Từ que tính rời tách que tính, cịn lại que tính?

- Số que tính cịn lại gồm chục que rời

- Nêu phép tính tương ứng b Hướng dẫn đặt tính - Viết 17 trước

- Viết thẳng cột với

- Viết dấu trừ vào hai số

- Kẻ vạch ngang thay cho dấu - Tính từ phải sang trái

3 Thực hành

* Bài 1: Tính (Tr-110) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính (Tr-110)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu) (Tr-110)

16 16 16 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- HS tính que tính

- HS thực hành que tính

- tách que tính cịn lại que tính Chục Đơn vị

17 * trừ 4, viết * Hạ 1, viết

14 17 - = 14

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp 13 _ 17 14 16 19 11 12 13 13 15 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu miêng kết

12 - = 11 14 - = 13 17 - = 12 19 - = 11 14 - = 14 18 - = 18 - Nhận xét, bổ sung

(36)

Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi, giúp đỡ

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu

16 151 142 133 124 115 - Nêu lại cách trừ nhẩm

……… ……… ………

(Dạy bù chương trình ngày thứ hai 31/12/2018) Tiết 3: Tốn

(Dạy bù chương trình ngày thứ ba 1/1/2019)

_ Ngày soạn: 1/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4/1/2019 BUỔI SÁNG

Tiết 1+2: Tiếng viết

VẦN: EN – ET

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 156) _ Tiết 4: Tự nhiên xã hội

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I Mục tiêu.

- Xác định số tình nguy hiểmcó thể dẫn đến tai nạn đường học

- Biết sát mép đường phía tây phải vỉa hè II Chuẩn bị

- GV: Tranh hình 20, số biển báo giao thơng - Hs :SGK, BT

III Hoạt động dạy học. A, Ổn định lớp:

B Kiểm tra.

- Nói số hoạt động nhân dân nơi em ở?

- Hát

(37)

Nhận xét- đánh giá- tuyên dương C Bài mới.

1 Giới thiệu : trực tiếp. 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Một số tình nguy hiểm xảy đường học - Giao việc cho nhóm: quan sát tranh - Điều xảy ra?

- Gọi học sinh trình bày trước lớp

- Em có hành động chưa ?

- Em khuyên bạn tình ?

- Để tai nạn không sẩy phải ý điều đường?

KL: để tránh tai nạn giao thông đường người phải chấp hành quy định luật lệ an tồn giao thơng 3 Hoạt động : quy định đường

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đường tranh thứ khác tranh thứ ?

- Khi cần ý điều gì? KL : Đi vỉa hè

4 Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ.

Biết thực quy định trật tự an tồn giao thơng

- Gv cho hs biết tín hiệu đèn - Nêu cách chơi

- Cho Hs chơi

IV Củng cố- dặn dò. - Chốt lại nội dung - Nhận xét học

- Nhận xét - bổ sung

Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu

HS thảo luận nhóm H1: bị xe kẹp

H2- 3: Tai nạn xe máy, tơ H4: Có thể bị ngã xuống sơng, nước trơi

- Trình bày trước lớp HS tự nêu

- Không nghịch sơng.khơng đá bóng vỉa hè, lịng đường

- hs nêu

- HS thảo luận nhóm

Tranh : Đường phố có vỉa hè Tranh : Đường nơng thơn khơng có vỉa hè

T1: Đi vỉa hè

T2: Đi sát lề đường bên phải

- Hs nêu: đường khơng có vỉa hè cần phải sát mép đường phía bên tay phải

- HS dùng biển hiệu - số bìa vẽ tô, xe máy

- Thực lại đường theo đèn hiệu

- Lắng nghe

……… ……… ………

_ Tiết4: Toán

(38)

I Mục tiêu.

- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17-

- MĐ1 1(cột 1, 2), (cột 2)

- HS: Bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ơn luyện kiến thức - Tính: 19 - = 15 - = - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính nhẩm (Tr-111)

- Hướng dẫn làm bài.Tính nhẩm theo cách tiện lợi Làm miệng

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính (tr-109)

- Thực phép tính theo thứ tự trừ từ trái sang phải

IV Củng cố, dặn dò.

- Hát

1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con: 19 - = 12 15 - = 12 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng

14 16 17 17 19 19 11 11 12 15 17 12 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS trả lời miệng kết

15 - = 11 17 - = 15 15 - = 12 19 - = 11 16 - = 14 15 - = 13 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm ô li

12 + - 1= 14 15 - - = 11

(39)

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học - Dặn dò hs

- Lắng nghe

……… ……… ………

(Dạy bù chương trình ngày thứ ba 1/1/2019)

Tiết 3: Sinh hoạt

SINH HOẠT TUẦN 20 I Mục tiªu:

1 Nhận xét chung: * Ưu điểm:

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi, đoàn kết với bạn bè

- Tuyên dương: Dính, Nga, Chinh, … * Nhược điểm:

- Cịn số em lớp chưa ý nghe giảng, cha học bài, nghỉ chưa xin phép

- Phê bình: Minh, Bỉ, Hoa ( lười học ), Phương (nghỉ học) * Vệ sinh: - Vệ sinh lớp học, sân trường

- Vệ sinh cá nhân số em bẩn. * Các hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động đội tổ chức - Tham gia chăm sóc vườn rau, hoa

- Thực hện tốt nội quy trường, lớp đề - Tái giảng học kì II

(40)

TUẦN 21

Ngày soạn: 02/1/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 07/1/2019 BUỔI SÁNG

_ Tiết 2+3: Tiếng viết

VẦN: ÊN, ÊT, IN, IT

VẼ MẦU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH I Mục tiêu.

- Biết thêm cách vẽ màu

- Biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học. * Giáo viên

- Một số tranh, ảnh phong cảnh * Học sinh

- Màu vẽ , vẽ

III.Các hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức. C Ôn luyện kiến thức B Bài :

1 Giới thiệu - ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét - GV hướng dẫn HS quan sát tranh + Trong tranh vẽ ?

+ Hình ảnh ? + Hình ảnh phụ ?

+ Bức tranh hoàn thành chưa? - GV cho HS quan sát thêm số tranh khác

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Chọn màu để vẽ - Vẽ màu tay - Có đậm, có nhạt

c Hoạt động : Thực hành

- Hát

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Lắng nghe nêu tên - HS quan sát nhận xét + Nhà cây, núi, người + Nhà,

+ Người

+ Chưa hoàn thành, thiếu màu sắc - HS quan sát

(41)

- GV yêu cầu HS vẽ màu vào tranh - GV quan sát hướng dẫn HS vẽ màu d Hoạt động : Đánh giá - nhận xét - GV hướng dẫn HS nhận xét

- GV bổ sung đánh giá IV: Củng cố dặn dò.

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài.Quan sát vật nuôi nhà

- Nhận xét học

màu vào hình vẽ phong cảnh ( tập vẽ)

- HS chọn đẹp theo cảm nhận, về: + Màu sắc

- Lắng nghe

- MĐ1: Phát âm vần ên/êt, in/it,luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần ên/êt, in/it

- Vần ên/êt, in/it thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: nhện, sết, đèn pin, tít, nên, tết,…

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: nhện, sết, đèn pin, tít, nên, tết

- Chỉnh sửa lỗi tả

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Sền sệt, kìn kịt, thin thít,đèn pin,quả mít, nghìn nghịt

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết tiếng, từ: Sền sệt, kìn kịt, thin thít,đèn pin,quả mít, nghìn nghịt

- Chỉnh sửa lỗi tả

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: - Ồ ! Tại bố lại để mũ chỗ đặc biệt đến ? III Củng cố, dặn dị.

(42)

I Mục tiêu.

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi

- Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

II Đồ dùng dạy học - GV: Nội dung bài

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị hoa giấy III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức

- Cần phải làm gặp thầy giáo? - Cần phải làm đưa nhận từ tay thầy giáo

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi: Tặng hoa. - Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi * Tổ chức cho HS chơi

- Quan sát, giúp đỡ

- Gv chuyển hoa tới bạn tặng - Chọn bạn tặng hoa nhiều khen tặng quà

2.2 Hoạt động Đàm thoại - Hướng dẫn hs quan sát trang - Gợi ý câu hỏi cho hs đàm thoại ? Em muốn bạn tặng nhiều hoa bạn không ?

? Những tặng hoa cho bạn? ? Vì em tặng hoa cho bạn?

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương => KL: Các bạn tặng nhiều hoa biết cư xử mức với bạn học, chơi

2.3 Hoạt động 3: Quan sát tranh tập

- Các bạn nhỏ tranh làm gì?

- Hát

- 1, em nêu ý kiến

- Quan sát, lắng nghe

- Mỗi em chọn bạn lớp mà thích viết tên bạn lên hoa bỏ vào lẵng.( hoa tên bạn )

- Tuyên dương

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi Em muốn bạn

- Vì bạn chơi chan hoà với người, biết nhường nhịn giúp đỡ người

Nhận xét - tuyên dương

(43)

- Em thích chơi, học mình, hay chơi bạn? ?

- Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần đối xử với bạn nào?

=> KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn

- Có bạn học, chơi vui

- Cư xử tốt với bạn học chơi 2.4 Hoạt động Thảo luận tập 3. - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương => KL: Tranh 1,3,5,6, hành vi lên làm học chơi với bạn

Tranh 2,4 hành vi khơng nên làm

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học - Dặn dò hs

- Chi hc cựng bạn vui - Phải biết nhường nhịn giúp đỡ

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08/1/2019 Buổi Sáng

VẦN: OEN, OET, UÊN, UÊT

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 161)

Tiết 4: Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17- 7 I Mục tiêu.

(44)

- MĐ1 1(cột 1, 3, 4)

- GV: bó chục que tính số que tính rời - HS: Bộ đồ dùng toán,

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Ơn luyện kiến thức:

- Đặt tính tính.16 + 2,15 +

- Nhận xét, tuyên dương III Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-7.

* Thực hành que tính

- GV hướng dẫn: Cho HS lấy bó chục que tính que tính rời tách làm hai phần (bên trái có bó chục que tính, bên phải có que tính rời)

Sau cho hs cất que tính rời - Hỏi cịn lại que tính? * HD đặt tính làm tính

- Gv yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính

- GV viết ,tính

Thực hành

* Bài Tính (Tr-112) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm (Tr-112)

- Hát

16 15 + + 18 18 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Lấy 17 que tính (gồm chục que rời

- Tách thành phần

- Bên trái ( chục) bên phải có que rời

- Hs cất que rời

- Cịn lại chục que tính (10 que)

- HS nêu: viết 17 viết thẳng cột với cột đơn vị ; viết dấu trừ ; kẻ vạch ngang - HS nêu cách tính: Tính từ phải sang trái: _17 + trừ viết

+ Hạ ,viết 1. 10

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp

11 16 13 18 14 19 10 10 10 10 10 10 - Nhận xét, bổ sung

(45)

- Hướng dẫn làm nêu miệng kết

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 3.Viết phép tính thíchhợp (Tr-112).

- Hướng dẫn đọc tóm tắt tốn Có : 15 kẹo

Đã ăn: kẹo Còn : … kẹo? - Theo dõi, giúp đỡ

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Lm bi nờu ming kt

15 - = 10 16 - =13 12 - = 10 14 - =10 13 - = 10 19 - =10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Đọc tóm tắt tốn

- Làm

- Lắng nghe

……… ……… ……… Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần oen/oet, uên/uêt luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần oen/oet, uên/uêt

- Vần oen/oet, uên/uêt thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: xoen, quen, xoét, quét, toét,

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: xoen xoét, què quẹt, quên khấy, quen biết

- Đọc SGK

MĐ3 * HĐ1

(46)

- Viết bảng tiếng: xoen, quen, xoét, quét, toét

- Nhận xét- sửa lỗi tả

* HĐ2

- Viết câu: Trăm hay chẳng tay quen.Quét nhà rác

- Nhận xét- sửa lỗi

* HĐ2

- Nghe viết câu: Cứ quen chờ suốt tháng, bỏ bễ chuyện cày bừa, mà có gặp may lần III Củng cố, dặn dị.

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép trừ dạng 17-7, trừ nhẩm

- MĐ2: Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn, thực phép trừ phạm vi 20

- Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán II Nội dung

MĐ1 * Bài 1: Tớnh - Làm bảng 12- = 10 11-1=10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Tính

14 11 17 - + - 10 14 10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

15 +1 - = 13 17 + - = 16 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Làm bảng Có :12 cam Đã bán : cam Còn : cam ? - Nhìn tóm tắt nêu toán

12 - = 10

14+2- 1=15 18- 5- =10 19-9+7=17 10+2+7=19 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: + - ? - Làm bảng 18 = 10

16 =11

(47)

_ Ngày soạn: 04/1/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 09/1/2019 Buổi Sáng

VẦN: UYN, UYT

HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - HS yêu thích học hát

- GV: Nhạc cụ quen dùng, sách âm nhạc 1. - HS: Thanh phách, sách âm nhạc 1.

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- GV định Hs trình bày “Bầu trời xanh” C Bài mới

a Hoạt động 1: Học hát “ Tập tầm vông * Giới thiệu bài:

* Hát mẫu:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm câu hát

Câu 1: Tập tầm có Câu 2: Tập tầm không Câu 3: Mời cho trúng Câu 4: tập tầm khơng Câu 5: Có có khơng không

- Gv cho Hs đọc lần từ Tập tầm vông * Dạy hát câu:

- Gv hát mẫu câu sau đàn giai điệu yêu cầu

- Hát

- 1- em lên hát

- Hs lắng nghe

- Hs đọc đồng lời ca hát

- Hs lắng nghe giai điệu

- HS đọc

(48)

Hs nghe hát nhẩm theo - Gv bắt nhịp cho Hs hát câu - Dạy câu sau tương tự

- Gv định 1-2 Hs đứng chỗ hát lại câu sau học

- Gv nhận xét –sửa sai *Hát toàn bài:

- Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu. Tập tầm vơng tay khơng tay có

x x x x x x x

- Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs thực - Nhận xét, tuyên dương

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Hs thực

- Hs khởi động giọng

- Hs thực theo yêu cầu Gv

- Hs tập hát

- Hs nối liền câu hát với

- Hs ghép toàn - Từng tổ thực - Hs theo dõi

- Hs thực

- Lắng nghe

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20 -Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- MĐ1 1(cột 1, 3, 4) Bài (cột 4)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II.Đồ dung dạy học.

- GV: Phiếu tập SGK - HS: bảng SGK, III Các hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức: - Kiểm tra

III Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Thực hành.

* Bài Đặt tính tính: (Tr-113) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm

- Hát

- Mở tập

(49)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm.(Tr-113)

- Nêu cách tính: tính từ trái sang phải - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Viết phép tính thích hợp (Tr-113)

- Gv hướng dẫn HS đọc tóm tắt , phân tích tốn viết phép tính vào trống

Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn :…xe máy?

- Làm bảng con, bảng lớp 13 11 16 19 10 10 10 10 10 10 16 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm nêu miệng kết 10 + = 13 10 + =15 13 - = 10 15 - =10 18 - = 10 10 + =18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - làm

12 + – =10 14 - + = 12 15 - + = 11 12 + – = 10 - Nhận xét, bổ sung

- Đọc tóm tắt: em - Làm bảng

12 - = 10 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

(50)

……… ……… ………

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần uyn/uyt, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần uyn/uyt

- Vần uyn/uyt thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: tuyn, xuýt, quýt, buýt, luyn, * HĐ2

- Viết bảng tiếng: tuyn, xuýt, quýt, buýt, luyn

- Theo dõi sửa lỗi cho HS

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: ăn qt, xt chó, xt xốt, quấn qt, tuyn, tu huýt - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Bé nhắn mắt lại, huýt sáo mũ quay liền

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Bé Ngun xe bt Nó ln thị đầu ngồi Ba nhắc hồi

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép trừ (không nhớ) phạm vi 20

- MĐ2: Trừ nhẩm phạm vi 20 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

(51)

* Bài 1: Tính - Làm bảng

15 - =10 14 - = 10 16 - = 10 - Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét * Bài 2: Tớnh 13 19 - - 10 10 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 1: Tớnh nhẩm - Làm ụ ly 14-3=11 17-2=15 19-8=11 15-1=14 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Viết phép tính thích hợp - Làm bảng

- Quan sát tóm tắt nêu tốn - Ghi phép tính thích hợp

Có :16 nhãn Cho bạn : nhãn Còn lại : nhãn ?

16 - = 10

* Bài 1: Tớnh - Làm ụ ly 13 + – = 14 17 - + = 14 15 - – = 11 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: +- ?

- Làm bảng 17 = 10 13 = 18 18 … = 12 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

Ngày soạn: 07/1/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10/1/2019 Buổi Sáng

VẦN: ON, OT, ÔN, ÔT, ƠN, ƠT

Tiết Thủ cụng

Ôn tập: CHủ Đề Kĩ thuật gấp hình. I Mơc tiªu:

- Củng cố đợc kiến thức, kĩ gấp giấy

- Gấp đợc hình gấp dơn giản nếp gấp tơng đối phẳng thẳng - Giáo dục học sinh lòng yêu lao động

II ChuÈn bị:

- GV : Mẫu 13, 14, 15 - HS : GiÊy mµu

III hoạt động dạy - học: A ổn định tổ chức.

B KiĨm tra bµi cị:

+ Giờ trớc học gì? - Nhận xét

C Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi ghi bảng 2 Nội dung

- Hát

- Gấp quạt, ví, mũ ca nô ỳng quy trỡnh, thẳng mép

(52)

a Hoạt động 1: Thảo luận

- Trong chương gấp hỡnh ta gấp gỡ? b Hoạt động 2: Thực hành

- Cho học sinh xem lại mẫu

- Nhắc lại cách gấp quạt ( cho Học sinh lên làm mẫu thực hành cho lớp quan sát )

- Nhắc lại cách gấp ví

- Nhắc lại cách gấp mũ ca nô

+ Khi thực nếp gấp cần lu ý gì?

- Cho học sinh ngồi lần lợt thực lại b-ớc gấp quạt, mũ ca nô, ví

- Theo dõi, giúp đỡ em IV Củng cố, dặn dũ.

- Häc sinh thùc hµnh

- Học sinh vừa nói, vừa làm mẫu để lớp quan sát

- Các nếp gấp phải phẳng, chồng khít lên

- L¾ng nghe

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Biết tìm số liền trước, số liền sau.

- Biết cộng trừ số ( không nhớ) phạm vi 20 - MĐ1 Bài (cột 1, 3)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học:

- GV: Phiếu tập, sgk - HS: SGK, bảng con, III Hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức:

- Tính: 12 + - = 19 - + = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2.Thực hành.

* Bài Điền số vào vạch của tia số (Tr-114)

- Chia nhóm HD HS làm phiếu

- Hát

1 em lên bảng: 12 + - = 11 - Lớp làm bảng con: 19 - + = 17 - Nhận xét, bổ sung

(53)

- Gọi em lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài Trả lời câu hỏi (Tr-114) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Nêu câu hỏi

+ Số liền sau số số nào? + Số liền sau số số nào? + Số liền sau số 10 số nào? - Số liền sau số 19 số nào?

- Muốn tìm số liền sau số ta làm ?

* Bài Đặt tính tính (Tr-114) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài 5.Tính (Tr-114) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Làm ô li - Theo dõi, giúp đỡ

0

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Trả lời câu hỏi

- Là số - Là số 10 - Là số 11 - Là số 20

+ Ta lấy số cộng thêm

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm vào bảng con, bảng lớp 12 15 11 18 15 12 18 11 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm ô li

- Tính nhẩm từ trái sang phải

11 + + =16 17 - - 1=11 12 + + = 19 17 - - = 11 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

(54)

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt, luyện viết tiếng vào - MĐ2: Biết cách đánh vần đọc trơn SGK luyện viết vào ô ly câu ứng dụng

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt

- Vần on, ot, ôn, ôt, ơn, ơt thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Chon chót, chồn, rốt, mơn, phớt, nón…

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: Chon chót, chồn, rốt, mơn, phớt, nón

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Cái nón, chồn, giơn giốt, phơn phớt, rau ngót, cà rốt - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Mặn ngon, giận khôn Con chẳng chê cha mẹ khó

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Đến thăm Chùa Một Cột, ta thấy khoan khoái, tâm hồn nhẹ nhàng, thản

Tiết 3: Tốn

- MĐ2: Biết tìm số liền sau số Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

MĐ1

* Bài 1: Tính nhẩm - Làm bảng

MĐ2

* Bài 1: Trả lời câu hỏi? - Làm ô ly

(55)

11 - =10 16 - = 14

* Bài 2: Đặt tính tính.

13 18 12 - - + 10 13 17 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Số liền số nào? => Số liền sau - Số liền sau số nào? => Số liền sau 10 - Số liền sau 19 số nào?

=> Số liền sau 19 20 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

- Làm bảng

- Quan sát tóm tắt nêu tốn

- Ghi phép tính thích hợp Có : 19 kẹo Cho bạn : kẹo Còn lại : kẹo ?

19 - = 10

12 + – = 11 18 - - = 10 19 - + = 17 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: >, <, = ? - Làm bảng + 11 12 + 13 - = 15 - 16 – 10 + - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

Ngày soạn: 08/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11/1/2019 Buổi Sáng

VẦN: UN, UT, ƯN, ƯT

Tiết 3: Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu.

- Kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống - Yêu quý gia đình, lớp học nơi em sinh sống

- Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học, nơi em sống sạch, đẹp II Chuẩn bị.

- GV: Tranh, ảnh gia đình, lớp học… - HS: Vở BT tập

> =

(56)

III Họat động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức.

- Em kể em nhìn thấy từ nhà đến trường?

- Người phải phần đường nào? C Bài mới:

1 Giới thiệu bài-ghi bảng 2 Ôn tập:

a Hoạt động

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”

- Cách chơi: Chia lớp thành nhóm, đại diện nhóm lên bốc thăm nội dung

* Nội dung:

+ Kể thành viên gia đình? + Nói người bạn mà em yêu quý? + Kể nhà bạn?

+ Kể việc làm giúp đỡ cha mẹ? + Kể thầy cô giáo bạn?

+ Kể tên nơi cơng cộng nói hoạt động đó?

- Gv nhắc lại nội dung thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên kể

- Gv kết luận: Các em thể nội dung mà học tiết trước

b Hoạt động Hướng dẫn viên du lịch - Các em để tranh chuẩn bị lên bàn

- GV gắn loại tranh ảnh đẹp lên bảng để hs nhìn vào làm hướng dẫn viên du lịch

- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay IV.Củng cố- dặn dò:

- Chốt lại nội dung - Nhận xét học

- Hát

- Trên đường có nhiều người xe cộ lại…

- Đi vỉa hè…

- Hs lên bốc thăm, thảo luận nội dung nhóm bốc

- HS kể trước lớp:

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Hs hoạt động nhóm đơi kể cho nghe nội dung tranh

- Hs nhìn vào tranh kể - Lắng nghe

_ Tiết 4: Tốn

BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số(điều biết)và câu hỏi (điều cần tìm)

(57)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học:

- GV: Tranh vẽ, phiếu tâp 3, - Hs : Đồ dùng học tập

B Ôn luyện kiến thức: Kiểm tra VBT

C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Giới thiệu tốn có lời văn. * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn (Tr-115). - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc toán

- Gợi ý HS quan sát, điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Bài tốn: Có…bạn, có thêm …bạn tới Hỏi có tất bạn?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có tất bạn ta làm nào?

* Bài Viết tiếp câu hỏi để có toán (TR-116)

- Hướng dẫn hs quan sát tranh vẽ đọc tốn

Bài tốn: Có gà mẹ gà Hỏi ……… - Bài tốn cịn thiếu gì?

- Gọi HS nêu câu hỏi cho toán - Quan sát, uốn nắn

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương

- Hát

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - em đọc lại toán

- HS quan sát tranh điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS đọc lại tốn hồn chỉnh: - Có bạn, thêm bạn Hỏi có tất bạn?

- Có bạn thêm bạn - Có tất bạn?

- Lấy số bạn có cộng với số bạn thêm - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Quan sát

- Bài toán thiếu câu hỏi

- HS nêu miệng câu hỏi viết vào phiếu tập

- Hỏi tất có gà? Hoặc: Cả gà mẹ gà có con?

- HS đọc lại tốn

- Bài tốn: Có gà mẹ gà Hỏi tất có gà?

(58)

- Củng cố kiến thức

* Bài Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn: (Tr-116). - Nêu yêu cầu

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh, viết số thích hợp vào toán viết tiếp câu hỏi

+ Có chim đậu cành Có thêm chim bay đến ?

Hỏi:…….?

- Lng nghe, nhc li yêu cầu - HS nêu: em

- HS quan sát tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn

+ HS nêu tốn hồn chỉnh:

- Có chim đậu cành Có thêm chim bay đến Hỏi tất có chim?

- Lắng nghe

……… ……… ………

- MĐ1: Phát âm vần un, ut, ưn, ưt, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần un, ut, ưn, ưt

- Vần un, ut, ưn, ưt thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Đun, nun, vun vút, cút, sụt, mứt, đứt * HĐ2

- Viết bảng tiếng: Đun, nun, vun vút, cút, sụt, mứt, đứt

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Mứt sen, sứt sát, nứt nẻ, sút giảm, ngùn ngụt

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Giằng chảng đứt, dứt chẳng Bút sa gà chết

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

(59)

- Đa số em ngoan ngỗn, lễ phép với thầy giáo người lớn tuổi, đoàn kết với bạn bè

- Tun dương: Dính, Nga, Chinh, B×nh… * Nhược điểm:

- Còn số em lớp chưa ý nghe giảng, cha học - Phê bình: Tình, Cường, Phương, Giàng (trốn học)

* Vệ sinh: - Vệ sinh lớp học, sân trường - Vệ sinh cá nhân số em bẩn. * Các hoạt động khác:

- Thực hện tốt nội quy trường, lớp đề

TUẦN 22

Ngày soạn: 09/1/2019

Ngày dạy: Thứ hai ngµy 14/1/2019 Buổi Sáng

(60)

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 173 ) Tiết 4: Mĩ thuật

TẬP VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ I Mục tiêu.

- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc vài vật nuôi nhà

- Biết cách vẽ vật quen thuộc

- Vẽ hình vẽ màu vật yêu thích II Đồ dùng dạy học.

+ GV: - Một số tranh, ảnh vật + HS: - Vở tập vẽ

- Màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức C Bài

1.Giới thiệu - ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét - GV đặt câu hỏi

+ Nhà em có ni vật ? + Em thích vật ?

+ Tả lại hình dáng màu sắc + Nó có tác dụng ?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh + Con vật có phận ? + Đầu có hình ?

+ Thân có hình ?

- Vẽ phận trước - Vẽ chi tiết nhỏ sau - Hồn chỉnh tơ màu c Hoạt động 3: Thực hành - GV hướng dẫn HS làm

- Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng d Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét - GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét, tuyên dương

- Hát

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên

- HS trả lời

+ Chó, mèo, gà, … + Mèo, gà … - HS tả lại

+ Bắt chuột, trông nhà … - HS quan sát tranh

+ Đầu, thân, chân, đuôi + Hình trịn

- HS quan sát, trả lời

- HS vẽ vật u thích

- HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận

(61)

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

+ Mu sc - Lng nghe

- MĐ1: Phát âm vần cố âm cuối theo cặp N-T, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần cố âm cuối theo cặp N-T

- Các vần cố âm cuối theo cặp N-T thuộc kiểu vần có âm âm cuối - Đọc tiếng: Cun cút, nứt nẻ, nón, đèn pin, mít, két, mèn

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: Cun cút, nứt nẻ, nón, đèn pin, mít, két, mèn

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Bèn bẹt, sền sệt, quét nhà, tu huýt, chồn, rau ngót, vun vút - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết từ: Bèn bẹt, sền sệt, thin thít, quét nhà, tu huýt, chồn, rau ngót, vun vút

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Dẽ giun, ngùn ngụt, cà rốt, quýt, quen biết, kết bạn, sen, thin thít

_ TiÕt 3: o c

Em bạn ( tiÕt ) I Mơc tiªu.

(62)

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bớc đầu biết cần phải c xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

II Đồ dùng dạy học.

- GV: VBT đạo đức, giấy vẽ, bỳt chỡ. - HS: VBT đạo đức, giấy vẽ, bỳt chỡ III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức. B Ơn luyện kiến thức

- Muốn có bạn học chơi ta phải đối xử với bạn nào?

- Em h·y kĨ vỊ ngêi b¹n tèt cđa em? - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài

a Hoạt động Đóng vai - Chia nhúm giao nhiệm vụ

- Mỗi nhóm đóng vai tình học chơi với bạn

- HS th¶o luận

- Sử dụng tình tranh 1,3,5, tập

- Bạn yêu quý em

- Em cảm thấy đợc bạn c xử tốt

- Khi em c xử tốt với bạn thái độ bạn em nh ?

* KL: c xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho em đợc bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

b Hoạt động 2: Vẽ tranh vẽ chủ đề: - - Bn em

- Gv nêu yêu cầu vẽ tranh

- Đợc học tập, đợc vui chơi có quyền tự kết giao bạn bè

- BiÕt c xử tốt, với bạn học chơi

- Giáo viên nhận xét khen ngợi IV Cng c, dặn dị.

- Hát

- 1, em nêu ý kiến

- Nhận nhiệm vụ thảo luận đóng vai theo nhóm

- Các nhóm đóng vai trớc lớp - HS trả lời: “vui”

- Trả lời

HS vÏ tranh

- Trng bÇy tranh trước lớp

- Lắng nghe

Ngày soạn: 10/1/2019

Ngày giảng: Thứ ba ngµy 15/1/2019 Buổi Sáng

(63)

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp – Trang 175 )

( Giáo viên chuyên soạn giảng )

Tiết 4: Toỏn

Giải toán có lời văn I Mục tiêu.

- Hiểu đề tốn: cho ? hỏi ?

- Biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học

- Gv: PhiÕu bµi tËp, tranh vẽ - Hs: Vë nh¸p

III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức (Kiểm tra VBT)

C Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi – ghi bng Giới thiệu cách giải toán và trình bày giải:

- Cho HS quan sát tranh toán 1(117) đọc toán

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi ?

* Giáo viên tóm tắt lên bảng Cã : gµ Thêm : gà Có tất :.con gà?

- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ? - Cho HS nªu phÐp tÝnh ?

- Cho HS nêu câu trả lời cho câu hỏi?

* Hớng dẫn viết giải:

- Gv nêu lại phần.( bảng ) - Nêu cách giải toán có lời văn? Thực hành

* Bµi (Tr-117) - Nêu yêu cầu - Giỳp hiu yờu cu

- HS nêu to¸n: 2, em

- Hát

- Lắng nghe, nờu tờn bi - Giải toán có lời văn

- Quan sát tranh sách giáo khoa - Đọc đề tốn 2- em

- Nhµ An cã gà mẹ mua thêm gà

- Nhà An có tất gà ? - số em nêu lại toán - Ta lµm tÝnh céng

- LÊy + =

- Sè gµ nhµ An cã là: ( Tất nhà An có số gà )

Bài giải

Nh An có tất số gà : + = ( gà ) Đáp số: gà - HS đọc lại giải

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu 2, em nêu

- Viết số thích hợp vào phần tãm t¾t * Tãm t¾t:

(64)

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Mun bit c hai bạn có tất bóng ta làm nào? - Cho HS đọc câu lời giải,viết phép tính giải đáp số

* Bµi (Tr-upload.123doc.net) (Tương tự 1)

- Cho HS đọc đề phân tích đề: - Cho HS thực hành giải vào nháp

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học - Dặn dò hs

Bình cã : qu¶ bãng C¶ hai bạn có :.quả bóng?

- Cho biết An có bóng, Bình có bóng

- Hỏi hai bạn có bóng +Ta lµm tÝnh céng: + =

- Đọc lại toàn giải Bài giải:

Cả hai bạn có :

+ = ( qu¶ bãng ) Đáp số : bóng - Nhận xét, bæ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - HS đọc đề : em

* Tãm t¾t: Cã : bạn Thêm : bạn Có tất : bạn ? Bài giải:

Tổ em có tất là:

+ = ( b¹n ) Đáp số: bạn - Nhận xét, bỉ sung

- L¾ng nghe

……… ……… Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần em, ep, êm, êp, luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần em, ep, êm, êp

- Vần em, ep, êm, êp thuộc kiểu vần có âm âm cuối

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Nem nếp, đèm đẹp, xềm xệp, nếp, kem que, cá chép, bếp ga, tem thư

- Đọc SGK

MĐ3 * HĐ1

(65)

- Đọc tiếng: tem, đem, chép, nép, em, đêm, mềm, bếp, nếp

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: tem, đem, chép, nép, em, đêm, mềm, bếp, nếp

* HĐ2

- Viết câu: Anh em thể tay chân Nếm mật nằm gai

* HĐ2

- Nghe viết từ: Gán ghép, kẹp chả, kèm cặp, cá chép, bếp ga, đèm đẹp, xềm

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức tốn có lời văn gồm số ( điều cần tìm) câu hỏi (điều cần tìm) Điền số tốn

- MĐ2: Khắc sâu kiến thức tốn có lời văn gồm số ( điều cần tìm) câu hỏi (điều cần tìm) Điền số, câu hỏi toán

- MĐ3: Làm thành thạo tốn có lời văn - Giáo dục hs tính cẩn thận xác học tốn II Nội dung

MĐ1 * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn:

- Làm bảng lớp *Bài tốn: Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn ? - Hướng dẫn Hs đọc tốn viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn - Đọc tốn cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét- tuyên d-ơng

MĐ2

* Bài 1: Viết tiếp câu hỏi để có tốn:

- Làm li

* Bài tốn: Có gà trống có gà mái

Hỏi ? - Hướng dẫn Hs viết tiếp câu hỏi để có toán

Gọi HS nêu toán cá nhân, đồng

MĐ3

* Bài 1: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn?

* Bài tốn: Có chim đậu cành cây, có thêm chim bay đến Hỏi ? - Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ bảng viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn - Đọc toán cá nhân, đồng

(66)

Ngày soạn: 11/1/2019

Ngày giảng: Thứ t ngày 16/1/2019 Bui Sáng

VẦN: IM, IP, OM, OP

ÔN TẬP BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Hs yêu thích học hát

- GV: Nhạc cụ quen dùng, sách âm nhạc 1. - HS: Thanh phách, sách âm nhạc 1.

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: B Ôn luyện kiến thức

- Gv định Hs trình bày “ Tập tầm vơng”

- Gv nhận xét C Bài mới

a Hoạt động 1: Ôn tập hát “ Tập tầm vông”

- Gv hát lại mẫu hát

- Bắt nhịp cho Hs trình bày hát Gv nhận xét

- Từng tổ trình bày hát * Gõ đệm theo nhịp

Tập tầm vông tay khơng tay có x x x

- Gv hướng dẫn Hs gõ đệm cho hát

- Gv định Hs trình bày hát

- Hát

- Hs lắng nghe

- Hs trình bày hát - Từng tổ thực

(67)

- Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Vận động phụ họa - Gv thực số động tác phụ họa chuẩn bị

Câu 1: Tay trái tay phải làm động tác mõ mời

Câu 2: Giống câu Câu 3: Chơi xình

Câu 4: Hai tay chạm vào lắc cổ tay

- Gv bắt nhịp cho hs trình bày Gv nhận xét

- Gv định nhóm Hs trình bày - Gv nhận xét - đánh giá

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè nội dung - Nhận xét học - Dặn dß hs

- Hs theo dõi - Hs theo dõi

- Hs vận động phụ họa trước lớp

- Lắng nghe

TiÕt 4: Toán

Xăng ti mét- Đo độ dài I Mục tiêu.

- Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài - Biết xăng - ti - mét viết tắt cm

- Biết dùng thớc có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng - MĐ1 1, 2,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy hc

- GV: Thớc thẳng với vạch chia tõng cm. - Hs: Bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức:

B Ôn luyện kiến thức (Kiểm tra VBT)

C Bµi míi:

Giới thiệu - ghi bảng

Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo.

* GV hớng dẫn học sinh quan sát giới thiệu thớc vạch có chia cm - Đây thớc thẳng có chia vạch cm, ta dùng thớc để đo độ dài đoạn thẳng

+ Vạch + Từ 0-> cm

- Hát

- Lng nghe, nờu tờn bi

(68)

+ Xăng ti mét viết tắt cm - Giáo viên viết: cm

* Giới thiệu thao tác đo độ dài - Hớng dẫn đo độ dài theo bớc

+ GV lµm mÉu, cho HS thùc hµnh theo

3 Thùc hµnh.

* Bµi ViÕt (Tr-119) - Nêu yêu cầu

- Gv hớng dẫn HS viết vào bảng , råi viÕt vµo vë

* Bài Viết số thích hợp vào trống rồi đọc số đo (Tr-119)

- Cho HS làm vào phiếu BT theo nhóm, gọi em lên bảng

- Quan sát, theo dõi

- Nhn xét - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

*Bài Đặt thớc ghi đ, sai ghi s (Tr-120)

- Hớng dẫn HS thảo luận làm cặp đôi

- Kiểm tra cách đặt thớc? Vì sao? * Gv lu ý số trờng hợp sai đặt thớc sai

- Quan s¸t, theo dâi

* Bài Đo độ dài ĐT viết số đo (Tr-120)

- Hớng dẫn cách đo, cho HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- HS đọc lại - Xăng ti mét

- HS thùc với giáo viên + Đặt vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn thẳng

+ c s o ca vch thớc kèm tên đơn vị đo

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng - Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu

- HS viÕt kÝ hiÖu cm dòng, bảng con, bảng lớp

- Nhận xét, bæ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết 3cm

0 4cm 5cm - NhËn xÐt, bæ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - Thảo luận làm cặp đôi - HS nêu trớc lớp

1: S 2: § : Đ - HS giải thích

- Nhận xét, bæ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu * HS thực hành viết số đo - HS nêu kết BT

(69)

- Củng cố kiến thức IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học - Dặn dò hs

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần im ip, om op luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần im ip, om op

- Vần im ip, om op thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Him híp, chim,kim, đíp, bịp,thom, tom, thóp, cọp * HĐ2

- Viết bảng tiếng: Him híp, chim,kim, đíp, bịp,thom, tom, thóp, cọp

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: thom thóp, bìm bịp, dao díp, nhịp cầu, tịm tõm, lóp ngóp - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Đất lành chim đậu Ki cóp cho cọp ăn

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: - Ồ hay, mẹ biết đánh gì, đâu mà tìm? - Thì mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà!

Tiết 3: Toán

(70)

- MĐ2: Khắc sâu kiến thức phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 Biết viết phép tính thích hợp theo tóm tắt

MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 15 - =10

14 - = 10 16 - = 10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Tớnh 13 19 - - 10 10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2 * Bài 1: Tớnh nhẩm - Làm ụ ly 14-3=11 17-2=15 19-8=11 15-1=14 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Làm bảng

- Ghi phép tính thích hợp Có :16 nhãn Cho bạn : nhãn Còn lại : nhãn ?

16 - = 10

MĐ3 * Bài 1: Tớnh - Làm ụ ly 13 + – = 14 17 - + = 14 15 - – = 11 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: +- ?

_ Ngày soạn: 14/1/2019

Ngày dạy: Thứ năm ngày 17/1/2019 Bui Sáng

VẦN: ƠM, ƠP, ƠM, ƠP

Tiết Thủ cơng

C¸ch sư dơng bót chì, thớc kẻ, kéo

(71)

- Bit sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo - Gi¸o dơc hs yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bút chì, thớc kẻ, kéo, tê giÊy vë HS + HS: - Bót chì, thớc kẻ, kéo, tờ giấy HS

III Hoạt động dạy học:

A Ổn định t chc:

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

C Bi mi

1 Giới thiệu - ghi bảng 2 Néi dung

a GV giíi thiƯu c¸c dơng cụ thủ công - Cho HS quan sát bút chì, thớc kẻ, kéo

b GV hớng dẫn thực hành

+ Hớng dẫn cách sử dụng bút chì - Mô tả: Bút chì gồm phận (thân ruét)

để sử dụng ngời ta dùng dao gọt để gọt nhọn đầu bút

+ Khi sử dụng: Cầm bút tay phải, ngón tay cái, trỏ, giữ thân bút cho thẳng , ngón lại làm điểm tựa - Khoảng cách từ tay cầm đầu nhọn bút (3cm)

- Khi sử dụng ta đa đầu nhọn cđa bót di chun trªn tê giÊy theo ý mn + Híng dÉn sư dơng thíc kỴ:

- Thớc kẻ có loại làm gỗ nhùa

- Khi sử dụng tay trái cầm thớc, tay phải cầm bút, muốn kẻ đờng thẳng ta phải đặt bút giấy, đa bút chì theo cách thớc, di chuyển từ trái sang phải

+ Híng dÉn c¸ch sư dơng kÐo:

- Mơ tả: Kéo gồm phận lỡi cán Lỡi kéo sắc đợc làm = sắt, cán cầm có vịng

- Khi cắt: Tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón trái gón trỏ tay trái đặt mặt giấy đa lỡi kéo cắt vào đờng muốn cắt, bấm từ từ theo đờng muốn cắt

+ Học sinh thực hành: - Kẻ đờng thẳng - Cắt theo đờng thẳng

- GV quan sát, giúp đỡ uốn nắn HS yếu - Nhắc nhở HS giữ an toàn sử dụng kéo

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên - Học sinh quan s¸t - Hs theo dâi

- Hs thùc hành cầm bút chì

-Hs thực hành cầm thớc kẻ

- Hs thực hành cầm sử dụng kéo

- Häc sinh thùc hµnh theo híng dÉn cđa giáo viên

(72)

Lun tập I Mục tiêu.

- Biết giải toán có lời văn trình bày giải - Rèn kĩ giải toàn có lời văn

- MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu tập, tranh vẽ - HS: Vở BT, Bảng III Hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức: - ViÕt b¶ng con: cm, 3cm

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi - ghi bảng Thực hành:

* Bµi (Tr-121) - GV đọc toán

- Hướng hs phõn tớch tỡm hiu bi toỏn

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Muốn tìm số chuối vờn ta làm tính ?

- Cho HS nờu li giải, phép tính giải , đáp số

- Nhận xét, chữa

* Bài Giải toán theo tóm tắt sau (Tr-121)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - GV ghi tóm tắt lên bảng - Đọc tốn theo tóm tắt Tãm t¾t:

Cã : hình vuông Có : hình tròn Có tất : hình?

- Hát

2 em lên bảng đo - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Quan sát lắng nghe

* HS đọc đề tốn: quan sát tranh - Có: 12 chuối, thêm : chuối - Hỏi tất có chuối - HS nêu tóm tắt

Có : 12 chuối Thêm : chuối Có tất cả: chuối? - Làm tính cộng

- HS lên bảng giải, lớp giải vào vở: * Bài giải:

Trong vờn có tất số 12 + =15 ( cây) Đáp số : 15 c©y - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Quan sát, lắng nghe

- HS đọc tóm tắt

- em lên bảng giải, lớp làm vào Bµi gi¶i:

(73)

IV Củng cố, dặn dị - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Lắng nghe

……… ……… ………

MĐ1 * HĐ1

MĐ2 * HĐ1

* HĐ2

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc Tiết 3: Tốn

- MĐ2: củng cố khắc sâu kiến thức phép trừ (khơng nhớ) phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(74)

II Nội dung MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 15 - =10

* Bài 2: Tớnh 13 19 - - 10 10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Làm bảng

- Ghi phép tính thích hợp Có :16 nhãn Cho bạn : nhãn Còn lại : nhãn ?

16 - = 10

* Bài 2: +- ?

_

Ngày soạn: 15/1/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 18/1/2019 Bui Sỏng

VẦN: UM, UP, M, P

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 170) TiÕt 3: Tự nhiên xã hội

C©y rau I Mơc tiªu.

- Kể đợc tên nêu ích lợi số rau. - Chỉ đợc rễ, thân, lá, hoa rau

- Giáo dục hs cần ăn rau thờng xuyên II Đồ ding học tập.

- GV: số rau khăn bịt mặt - Hs: sè c©y rau

III Hoạt động dạy học A ổn định tổ chức

- Ngời phải vị trí đ-ờng ?

(75)

C Bµi míi

1 Giíi thiƯu - ghi bảng 2 Nội dung

a Hot động 1: Kể tên phận rau

- GV híng dÉn hs quan s¸t thảo luận nhóm

+ Em hÃy rễ , thân , rau? + Em thích loại rau ?

+ K tờn s rau khác mà em biết + Các rau giống điểm ?

- Gi¸o viên đa loại rau

+ Loại rau ăn lá(thân, quả, củ, hoa)

*Kt lun:Cú nhiều loại rau.Các rau có rễ ,thân ,lá…

- HS thảo luận nhóm ( lớp chia nhóm) - Đại diện số nhóm lên trình bầy, giới thiệu

+ Su hào, cà rốt, bắp cải, xà lách - Rau cải, xà lách

- Rau su hào - Cải củ, cà rốt - Súp lơ, thiên lí - Su su, bí, cà chua

( HS lên bảng tên loại rau ) - HS quan s¸t

- HS nêu chỉ: b Hoạt động 2: ích lợi số

rau

- GV cho HS chia nhóm - Gv theo dõi, giúp đỡ thêm + Cây rau đợc trồng đâu ? +Bạn thích ăn loại rau ? +Ăn rau có ích lợi ?

+ Những thích ăn rau ?Tại ? +Trớc dùng rau làm thức ăn ta phải làm ?

*KÕt ln : ¡n rau cã lỵi cho sức khoẻ,

- Làm việc với SGK *HS th¶o luËn nhãm

- HS quan sát, đọc câu hỏi trả lời: +Trong vờn, ruộng

+Ăn rau có lợi cho sức khoẻ +Ăn rau ngon, bổ

+Ta phải rửa

+Vì rau có nhiều chất bụi bẩn bám vào phân bón

c Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn rau ?

- Gv gọi HS xung phong lên bảng dùng khăn bịt mắt lại đa cho em rau: đốn xem rau ?Ai đoán nhanh ngời thắng - Theo dõi,tuyên dơng

IV Củng cố, dặn dò - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- HS chơi thử

- Mỗi tổ em xung phong lên bảng đứng thành hàng ngang

- HS dùng tay xờ ngắt để ngửi

- L¾ng nghe

……… ……… ………

TiÕt 4: Toán

Lun tËp I Mơc tiªu.

- Biết giải tốn trình bày giải. - Biết thực cộng, trừ số đo độ dài - MĐ1 1, 4(a)

(76)

- GV: Phiếu tập - Hs : bảng con, vở. III Hoạt động dạy - học.

A Ổn định tổ chức

B Ơn luyện kiến thức Khơng KT C Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi bảng 2 Thực hành.

*Bài (Tr-122) - GV đọc tốn

- Cho HS đọc đề tốn,phân tích đề toỏn

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- GV ghi túm tt lờn bảng: Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : …quả bóng? + Muốn biết có tất bóng em làm nào?

- Cho HS giải vào , gọi em lên bảng giải

- Theo dâi , söa sai

* Bài 2: (Tr-122) - GV đọc tốn

- Cho HS đọc đề tốn,phân tích toỏn

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt: Có: bạn nam Có : bạn nữ Có tất : bạn?

- Nhn xột - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

* Bài Tính (theo mẫu) (Tr-122) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - B¶ng

IV Củng cố, dặn dò.

- Hát

- Quan sỏt, lắng nghe - HS đọc đề toán: em

+ Cho biết An có bóng xanh bóng đỏ + Hỏi An có tất bóng?

- Em làm tính cộng

- HS giải vào , em lên bảng giải Bài gi¶i:

An cã tÊt c¶ sè bóng là: + = (quả bóng) Đáp số : bóng - Nhn xột, bổ sung

- Quan sỏt, lắng nghe - HS đọc đề toán: em

- HS đọc , phân tích tốn giải: - Tổ em cú bạn nam, bạn nữ - Hỏi tổ em cỳ tt c my bn?

- HS giải vào , em lên bảng giải Bài giải:

Tổ em có tất là: + = 10 (bạn) Đáp số : 10 b¹n - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát làm bảng con, bảng lớp a)

7cm +1cm = 8cm ; b) 5cm - 3cm = 2cm 14cm + 5cm =19cm; 9cm - 4cm = 5cm 8cm + 2cm = 10cm; 17cm- 7cm=10cm - Nhận xét, bổ sung

(77)

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

Buổi chiều

MĐ1 * HĐ1

MĐ2 * HĐ1

* HĐ2

MĐ3 * HĐ1

- Đọc trơn SGK - Tìm tiếng

* HĐ2

(78)

II Nội dung:

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy giáo người lớn tuổi, đồn kết với bạn bè

- Tuyên dương: Dính, Nga, Ph¬ng, Chinh, Hång… * Nhược điểm:

- Cịn số em lớp chưa ý nghe giảng, cịn cha học - Phê bình: Minh, Bỉ, Hoa ( lười học ), Lầu, Ninh (Nói chuyện) * Vệ sinh: - Vệ sinh lớp học, sân trường

- Vệ sinh cá nhân số em bẩn. * Các hoạt động khác:

TUẦN 23

Ngµy soạn: 16/2/2019

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21/1/2019 Buổi Sáng

_ Tiết 2+3: Tiếng viết

VẦN: IÊM, IÊP, ƯƠM, ƯƠP

( Thùc hiÖn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 110)

TẬP VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ I Mục tiêu.

- Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm màu sắc vài vật nuôi nhà

- Biết cách vẽ vật quen thuộc

(79)

+ GV: - Một số tranh, ảnh vật + HS: - Vở tập vẽ

- Màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức - Kiểm tra đồ dùng C Bài :

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét. - GV đặt câu hỏi

+ Nhà em có ni vật ? + Em thích vật ?

+ Tả lại hình dáng màu sắc + Nó có tác dụng ?

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh + Con vật có phận ? + Đầu có hình ?

+ Thân có hình ?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Vẽ phận trước - Vẽ chi tiết nhỏ sau - Hồn chỉnh tơ màu c Hoạt động : Thực hành. - GV hướng dẫn HS vẽ

- Giúp đỡ HS lúng túng d Hoạt động : Đánh giá - nhận xét. - GV HS chọn số gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- Trị chơi : Tơ màu vào hình

- Hát

- Kiểm tra đồ dùng - Lắng nghe, nêu tên

- HS trả lời

+ Chó, mèo, gà, … + Mèo, gà … - HS tả lại

+ Bắt chuột, trông nhà … - HS quan sát tranh

+ Đầu, thân, chân, + Hình trịn

- HS quan sát, trả lời

- HS quan sát

- HS vẽ vật u thích

- HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận

+ Hình dáng + Màu sắc IV Củng cố dặn dò.

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau : Xem tranh vật

……… ……… ………

(80)

I Mục tiêu

- MĐ1: Phát âm vần iêm/iêp, ươm/ươp luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần iêm/iêp, ươm/ươp

- Vần iêm/iêp, ươm/ươp thuộc kiểu vần có âm âm cuối vần có âm âm cuối - Đọc tiếng, từ: Chiêm chiếp, bươm bướm, mướp, liềm

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: Chiêm chiếp, bươm bướm, mướp, liềm - Theo dõi sửa lỗi cho HS

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Thiêm thiếp, nườm nượp, liềm, rau diếp, tiết kiệm

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Rách xơ mướp Kẻ thù truyền kiếp

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: - Diêm đượm, biết?

- Con quệt thử, que que cháy tốt!

- Thế diêm đâu? III Củng cố, dặn dị.

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu ích lợi việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II Đồ dùng dạy học.

- GV: Đèn hiệu

- HS: Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học:

A Ổn định lớp:

- Đối với bạn bè em cần cư xử nào?

- Hát

(81)

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - Ở thành phố người phải phần đường nào? ?

? Ở nông thôn người phần đường nào? Tại sao?

- Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, bổ sung

* Kết luận : Khi nông thôn phải sát lề đường thành phố phải sát vỉa hè Khi qua đường phải theo dẫn đèn hiệu lệnh vạch quy định

b Hoạt động 2: Bài tập 2

- Hướng dẫn quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Trong tranh bạn quy định? Giải thích ?

- Theo dõi, chốt lại ý c Hoạt động 3: Trị chơi: “Qua đường”

- Nêu tên trò chơi cách chơi, luật chơi - Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người

- Lớp nhận xét khen bạn quy định

- Chọn học sinh vào nhóm người bộ, ô tô, xe máy

- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Theo dõi, tuyên dương

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Liên hệ giáo dục

- HS quan sát

+ Phải vỉa hè lịng đường dành cho xe giới

+ Người đi sát lề đường phía tay phải

- HS đọc yêu cầu BT quan sát tranh

+ Tranh 1: Đi quy định + Tranh 2: Sai quy định

+ Tranh 3: Sang đường quy định

- Học sinh chơi :

- Một người điều khiển đèn tín hiệu - Những người phạm luật bị phạt

- Lắng nghe

……… ……… ………

(82)

VẦN: ENG, EC, ONG, OC, ÔNG, ÔC

TiÕt 3: ThĨ dơc

Tiết 4: Toán

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu.

- Biết dùng thước kẻ có chia vạch xăng - ti - mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm

- MĐ1 1(ý 1, 3),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học

- GV: Thước thẳng có chia vạch xăng – ti – mét - HS: Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức - Tính:

5 cm + cm = cm + cm = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng

2 Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng: * Muốn vẽ đọan thẳng AB có độ dài cm ta làm sau:

- Đặt thước tờ giấy trắng, tay trái giữ, thước tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch o chấm điểm trùng với vạch cm

- Dùng bút nối từ điểm -> thẳng theo mép thước

- Nhấc thước ra, viết A lên điểm đầu, viết B lên điểm cuối

=>Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm

3 Thực hành

* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài (Tr-123)

- Nêu yêu cầu

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng cm + cm = 10 cm

2 cm + cm = cm - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh quan sát

- Học sinh vẽ vào nháp

A B cm

(83)

- Giáo viên hướng dẫn cho HS vẽ vào

* Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt sau (Tr-123)

- Hướng dẫn hs đọc tóm tắt tốn * Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB : cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả đoạn thẳng :…cm?

* Bài 3: Vẽ đoạn … (Tr-123)

+ Bài tập cho biết đt AB (đt CD) có độ bao nhiêu?

- Cho em lên bảng vẽ,

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm , 9cm

- HS thực hành

+ Đặt tên cho đoạn thẳng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nêu tóm tắt tốn: 2->3 em - Phân tích, ghi giải

- Làm ô li Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài là: + = (cm)

Đáp số : 8cm - Nhận xét, bổ sung

- BT2 cho biết đt AB có độ dài 5cm đt CD 3cm

- HS thực hành vẽ - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

- MĐ1: Phát âm vần eng/ec, ong/oc, ông/ôc luyện viết tiếng vào - MĐ2: Biết cách đánh vần đọc trơn SGK luyện viết vào ô ly câu ứng dụng

(84)

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần eng/ec, ong/oc, ông/ôc - Vần eng/ec, ong/oc, ơng/ơc thuộc kiểu vần có âm âm cuối - Đọc tiếng từ: xẻng, nòng nọc, cơng, sóc, ốc

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: xẻng, nịng nọc, cơng, sóc, ốc

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: sịng sọc, hồng hộc, sóc, quần sc, cóc, công, xẻng

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Ăn nhớ kẻ trồng Vỏ quýt dày, móng tay nhọn

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Do tích trên, đồng bào ta ln tự hào dịng giống Tiên Rồng

Tiết 3: Toán

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức xăng - ti - mét dùng thước vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- MĐ2: Khắc sâu kiến thức xăng - ti - mét dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- MĐ3: Nêu toán theo tóm tắt giải tốn theo tóm tắt - Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán

II Nội dung MĐ1 * Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Làm 3cm, 6cm, 8cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2

* Bài 1: Vẽ cỏc đoạn thẳng MN, PQ cú độ dài 15cm, 10cm, - Làm ụ ly - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ3

* Bài 1: Giải tốn theo tóm tắt sau:

Tóm tắt

Đoạn thẳng : 7cm Đoạn thẳng : 3cm Cả hai đoạn thẳng : cm ? - Làm ô ly

Bài giải

(85)

+ 3= 10 (cm) Đỏp số: 10cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

VẦN: UNG, UC, ƯNG, ƯC

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hai hát - Tập biểu diễn hai hát

- Hs yêu thích học hát II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dùng

- HS: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

- Gv định Hs trình bày hát “ Tập tầm vơng

- Nhận xét, tuyên dương C Bài mới.

a Hoạt động 1: Ôn tập hát * Ôn tập bài: Bầu trời xanh - Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn hát

- Hát kết hợp gõ đệm cho hát Gõ đệm theo phách

Gv bắt nhịp cho Hs thực

- Hát

- em lên hát

- Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn

(86)

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Gv nhắc lại động tác phụ họa sau cho Hs thực

* Ôn tập hát: Tập tầm vông - Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn hát

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Gv bắt nhịp cho Hs gõ đệm - Hát kết hợp vận động phụ họa

Gv nhắc lại động tác phụ họa sau yêu cầu Hs thực

- Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn - Hát kết hợp gõ đệm

- Lắng nghe

……… ……… ………

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.

- HS có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20 - Biết cộng (không nhớ) số đến phạm vi 20 - Biết giải toán

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học

- GV: phiếu tập

- HS : Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Tính: 13 + = 19 – 7=

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới

* Bài Điền số từ đến 20 vào ô trống (Tr-124)

- Nêu yêu cầu

- Hát

1 em lên bảng làm, lớp làm bảng 13 + = 18 19 – 7= 12 - Nhận xét, bổ sung

(87)

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn hs làm

- HD: Có thể điền theo hàng ngang

- HS nêu yêu cầu - Nối tiếp lên bảng làm: hàng dọc

- HS điền xong, cho HS đọc lại

* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống (Tr-124)

- Hướng dẫn hs làm phiếu theo nhóm

* Bài 3: (Tr-124) - Đọc toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: * Tóm tắt:

Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất cả: … bút? - Hướng dẫn HS giải

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 - Nhận xét, bổ sung

- em lên bảng làm, lớp làm vào phiếu 11 + + 14 + + 15 + + - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc đồng toán - HS đọc phân tích đề

+ Bài tốn cho biết có 12 bút màu xanh bút màu đỏ

+ Bài tốn hỏi có tất bút?

- HS dựa vào tóm tắt nêu lại tốn - 1em lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải

Có tất số bút là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 bút - Nhận xét, bổ sung

(88)

……… ……… ……… Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần ung/uc, ưng ưc luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần ung/uc, ưng ưc

- Vần ung/uc, ưng ưc thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng: Cây sung, cá mực, lưng, hục, xúc xắc, hoa cúc

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: Cây sung, cá mực, lưng, hục, xúc xắc, hoa cúc

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Hùng hục, sùng sục, hừng hực, chim ưng, xung lực, cá mực

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Gần mực đen, gần đèn rạng.Con cha, nhà co phúc

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Quá mừng phát sức ddaayrddos, Ác-si-mét quên mặc quần áo, tung chạy khắp vùng, vừa chạy vừa la:

Tiết 3: Toán

- MĐ2: Củng cố khắc sâu kiến thức phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ

(89)

II Nội dung MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng

15 - =10 14 - = 10 16 - = 10 - Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét * Bài 2: Tớnh 13 19 - - 10 10 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2: Viết phép tính thích hợp - Làm bảng

- Quan sát tóm tắt nêu tốn - Ghi phép tính thích hợp

Có :18 nhãn Cho bạn : nhãn Còn lại : nhãn ?

18 - = 10

* Bài 2: +- ?

Ngày soạn: 21/1/2019

Ngày dạy: Thứ năm ngày 24/1/2019 Buổi Sáng

VẦN: IÊNG,IÊC

( Thùc hiÖn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 195) Tiết 3: Thủ công

kẻ đoạn thẳng cách đều I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ đoạn thẳng

- Kẻ đợc ba đoạn thẳng cáh Đờng kẻ rõ tơng đối thẳng - Giáo dục hs u thích mơn học

II ChuÈn bÞ:

- GV: Hình vẽ mẫu đoạn thẳng cách điều - HS: Bút chì, thớc kẻ, giấy có kẻ ô

(90)

A Ôn định tổ chức: B Kiểm tra cũ: - KT chuẩn bị HS -Nhận xét - đánh giá C Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi - ghi bảng

2, Hớng dẫn HS quan sát nhận xÐt - Cho HS quan s¸t

- Em có nhận xét hai đầu đt AB ? + đoạn thẳng AB CĐ cách ô ?

+ Hãy kể đồ vật có đoạn thẳng cách ? 3 GV hớng dẫn mẫu

a, Hớng dẫn HS cách kẻ đoạn thẳng.

- Lấy điểm A điểm B dòng kẻ ngang

- t thc k qua hai điểm, thớc cố định tay trái; tay phải cầm bút kẻ theo cạnh thớc đầu bút tì giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đợc đoạn thẳng AB

b, Hớng dẫn khoảng cách hai đoạn thẳng cách đều:

- Trên mặt giấy có kẻ ta kẻ đợc AB Từ điểm A B đếm xuống dới ô tuỳ ý Đánh dấu điểm C D sau nối C với D ta đợc đoạn thẳng CD cách với AB

4- Thùc hµnh:

- HS thực hành giấy kẻ ô

+ Đánh dấu điểm A B, kẻ nối hai điểm đợc đoạn thẳng AB

+ Đánh dấu hai điểm C, D kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đoạn AB

- GV quan s¸t

* Lu ý : HS kẻ từ trái sang ph¶i IV Cđng cè, dặn dị:

- NhËn xÐt tinh thần học tập , chuẩn bị HS

- Dặn dị học sinh

- H¸t

- Đặt đồ dùng lên bàn - Lắng nghe, nêu tên - đầu đoạn thẳng AB có điểm

- Cách

- cánh bảng

- Quan sát

- Quan sát giảng giải làm mẫu

- Thực hµnh lun tËp

- Lắng nghe

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.

- Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh, số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn có nội dung hình học - MĐ1 (a: cột 1, 2, 3),

(91)

- HS: Bảng con, nháp III Hoạt động dạy - học.

Đếm số từ đến 20 ngược lại C Bài mới

- Giúp hiểu yêu cầu - Cho HS làm - Quan sát, theo dõi

* Bài 2: (Tr-125) - Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu

- Cho HS nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu

*Bài 4: (Tr-125) - Đọc toán

- Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết đoạn thẳng AC dài cm ta làm phép tính gì?

- Hướng dẫn cách giải -Theo dõi, sửa sai

IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi

- Hát

a, Làm bài, nêu miệng kết phép tính: 12 + = 15 15 – = 12

15 + = 19 19 – = 15 14 + = 17 17 – = 14 - Nhận xét, bổ sung

HS nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu

a, Khoamh vào số lớn 14 ; 18 ; 11 ; 15 b, Khoanh vào số nhỏ 17 ; 13 ; 19 ; 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Đọc toán

- Phân tích tìm hiểu tốn

+ BT cho biết đt AB dài 3cm, đt BC dài 6cm

+ BT hỏi đt AC dài cm? - Làm phép tính cộng

- Học sinh giải vào Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB là: + = (cm)

(92)

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn dò hs - Lng nghe

………

- MĐ1: Phát âm vần iêng/iêc luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần iêng/iêc

- Vần iêng/iêc thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: Cái chiêng, chiếc, tiếc, siêng, miệng, khiêng, việc, cá diếc

* HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Cái chiêng, chiếc, tiếc, siêng, miệng, khiêng, việc, cá diếc

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: biêng biếc, tiêng tiếc, ngả nghiêng, kiêng cữ, diệc

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Miệng hùm gan sứa Tham diếc, tiếc rô

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Đi xem xiếc, bé thích xiếc thú Thoạt đầu, tiết mục khỉ đua xe đạp, đàn khỉ chạy ùa

Tiết 3: Toán

(93)

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép, cộng trừ (không nhớ) phạm vi 20

- MĐ2: Thực so sánh số pham vi 20 Biết giải tốn theo tóm tắt

- MĐ3: Củng cố cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 20 Biết giải tốn có nội dung hình học

MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 13 - = 10

* Bài 2: Tính

MĐ2 * Bài 1:

- Làm ô ly a, Khoanh vào số lớn

11 , 14 , 15 , 18

b, Khoanh vào số bé nhất 12 , 16, 10 , 13

- Làm ụ ly - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt

- Làm

- Tóm tắt

Có : nhãn đỏ Có : nhãn xanh Có tất : nhãn ? Bài giải

Cú tất số nhón là: + = (nhón vở) Đỏp số:7 nhón - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

MĐ3 * Bài 1: Tớnh - Làm ụ ly 11 + + = 18 18 - + = 16 17 - - = 12 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Đoạn thẳng AB dài 6cm đoạn thẳng BC dài 3cm Hỏi đoạn thẳng AC dài xăng- ti- mét ?

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán vào - Làm vào - Tóm tắt

Đoạn thẳng AB: 6cm Đoạn thẳng BC: 3cm Đoạn thẳng AC: cm ? Bài giải

Đoạn thẳng AC dài số xăng- ti- mét là:

+ = (cm) Đỏp số: cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_

Ngµy soạn: 22/1/2019

(94)

Buổi Sáng

VẦN: NG,C, ƯƠNG, ƯƠC

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 198) Tiết 3: Tự nhiên xã hội

CÂY HOA I Mục tiêu:

- Kể tên nêu ích lợi số hoa - Kể rễ, thân, lá, hoa hoa

- Giáo dục hs có ý thức trồng chăm sóc hoa II Chuẩn bị.

- GV:: hoa thật

- HS: Cây hoa thật, BT III Các hoạt động dạy- học A Ổn định lớp:

- Nêu phận rau? - Kể tên số rau mà em biết? - Nhận xét – bổ sung

C Bài mới:

a Hoạt động 1: “Quan sát hoa”.

- Cho HS quan sát hoa thảo luận câu hỏi: “ Hãy rễ, thân, lá, hoa hoa?”

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày

+ Các loại hoa có phận ? + Các bơng hoa có đặc điểm mà thích nhìn, thích ngắm?

*Kết luận: Có nhiều loại hoa khác loại hoa có màu sắc hương thơm khác b Hoạt động 2: ích lợi việc trồng hoa - Gv hướng dẫn học sinh quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi sgk theo nhóm

+ Cây hoa trồng đâu? + Hoa trồng để làm gì?

+ Hãy kể tên loại hoa 23 (sgk)? + Hãy kể tên loại hoa mà em biết?

- Hát

- 1-2 em nêu

- Học sinh quan sát thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các hoa có rễ, thân, cành , lá, hoa

- Vì bơng hoa có màu sắc đẹp, có mùi hương thơm

Làm việc với SGK

- Học sinh thảo luận theo cặp - Một số em hỏi trả lời trước lớp + Trồng vườn, chậu, nước + Làm cảnh, trang trí, nước hoa + Hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa lan,……

(95)

+ Để có bơng hoa đẹp ta cầm phải làm gì?

* Kết luận:

c Hoạt động 3: Trị chơi: “Đố bạn hoa gì” - Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử

+ Những em tham gia chơi đứng quay mặt xuống lớp, bịt mắt lại, đưa cho em bơng (cây hoa) đốn hoa ?

+ Ai đốn nhanh người thắng

IV Củng cố- dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học

- Trồng, chăm sóc, bảo vệ chúng…

- Hs chơi thử lần

- HS chơi trò chơi: Học sinh dùng tay xờ, mũi ngửi để đoán

- Dưới lớp bạn cổ vũ, động viên

- Lắng nghe

……… ……… ………

CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu.

- Nhận biết số tròn trục.

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn trục - MĐ1 (b), 2(a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học

- GV: bó que tính (mỗi bó chục) - HS: Bộ đồ dùng toán

III Hoạt động dạy- học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức

- Tính: 17 - = 19 - = 12 + = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Giới thiệu số từ 10 đến 90. * Hướng dẫn HS lấy bó que tính nói: ‘Có chục que tính”

+ chục cịn gọi bao nhiêu? - Viết bảng: 10

- Cách đọc: mười

* Hướng dẫn HS lấy bó que tính nói: “ Có chục que tính”

- Hát

2 em lên bảng, lớp làm bảng

17 - = 14 19 - = 14 12 + = 18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nêu tên + HS lấy bó chục que tính + Gọi mười

10

(96)

+ Hai chục gọi bao nhiêu? - Viết bảng : 20

- Cách đọc : hai mươi

* Thực tương tự từ 30 đến 90 => Các số từ 10 đến 90 số tròn chục

+ Các số từ 10 đến 90 số có chữ số ? Các số có điểm giống nhau?

- Cho HS đọc số từ 10 -> 90 từ 90 -> 10

3 Thực hành

* Bài 1: Viết ( theo mẫu) (Tr-127) - Nêu yêu cầu

- Làm mẫu, cho HS làm tập bảng lớp

- Theo dõi, nhận xét

* Bài 2: Điền số tròn chục (Tr-127) - Nêu yêu cầu

- HD cách làm, cho HS làm vào phiếu BT, gọi em lên bảng làm

* Bài 3: Điền dấu >, < , = ? (Tr-127)

- Làm vào vở, em lên bảng làm

+ Gọi hai mươi 20

+HS đọc: c/n, nhóm, lớp( hai mươi)

- Là số có chữ số, giống có hàng đơn vị

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

a)

Viết số 20 10 90 70

Đọc số hai mươi

mười chín mươi

bảy mươi b)Ba chục : 30 Bốn chục : 40 Tám chục: 80 Sáu chục : 60 - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm phiếu đọc lại 10 20 30 40 50 60 70 80 90 90 80 70 60 50 40 30 20 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm

(97)

- Củng cố kiến thức IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học - Dặn dò hs

50 < 70 40 = 40 90 = 90 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần uông/uôc, ương/ươc luyện viết tiếng vào - MĐ2: Biết cách đánh vần đọc trơn SGK luyện viết vào ô ly câu ứng dụng

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần uông/uôc, ương/ươc

- Vần ng/c, ương/ươc thuộc kiểu vần có âm âm cuối vần có ngun âm đơi

- Đọc tiếng: tưởng tượng, cuốc, buông, chuông, thuộc, dược, nương

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: tưởng tượng, cuốc, buông, chuông, thuộc, dược, nương

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Cuống cuồng, thông thuộc, cà cuống, tiền lương, mực thức

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Mềm nắn rắn buông Được đằng chân, lân đằng đầu

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Mỗi hè về, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ, biến sông Hương thành dải lụa đào, ửng hồng phố phường

(98)

- Tun dương: Dính, Nga, Ph¬ng, Chinh, Hång, B×nh… * Nhược điểm:

- Cịn số em lớp chưa ý nghe giảng, cha học - Phê bình: Minh, Bỉ, Gi, ( lười học ), Lầu, Khu (Nói chuyện)

TUẦN 24

Ngày soạn: 07/2/2019

Ngày dạy: Thứ hai ngµy 11/2/2019 Buổi Sáng

TiÕt 1: Chµo cê

_ TiÕt + 3: TiÕng ViÖt

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI CẶP M\P, NG\C ( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 201)

TiÕt 4: Mĩ thuật

VẼ VÂY VẼ NHÀ I Mục tiêu

(99)

- Vẽ hình vẽ màu theo ý thích - HS thêm u thích mơn học

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học. * Giáo viên: - Tranh, ảnh số * Học sinh: - Màu vẽ, bút chì, tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A Ổn định tổ chức B Kiểm tra

B Bài :

1 Giới thiệu- ghi bảng 2 Nội dung

a, Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét - GV giới thiệu hình ảnh cây, nhà để em quan sát nhận xét

+ Cây có phận ? + Lá có màu ?

+ Thân có hình ?

+ Trồng có lợi ích ? + Tả lại ngơi nhà em ?

+ Nhà có phần ? + Nhà có hình ?

+ Mái nhà có hình ? + Màu sắc nhà ?

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ :

- Cây :

+ Vẽ thân, cành trước, vịm sau + Tơ màu

- Nhà :

+ Vẽ mái ngói trước tường nhà, cửa vào…

+ Vẽ màu theo ý thích c, Hoạt động 3: Thực hành

- GV gợi ý cách vẽ : Vẽ nhà theo ý thích khổ giấy cho

- Hướng dẫn quan xát HS yếu d, Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét - Giáo viên HS chọn số gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét chung tiết học

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi

- Hát

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Lắng nghe nêu tên - HS quan sát nhận xét + Thân, cành, + Xanh

+ Trụ

+ Lấy bóng mát, ăn…

+ Mái, tường, cửa vào củă sổ… + Chữ nhật

+ Tam giác + Xanh, vàng…

- HS quan sát

- HS vẽ vẽ nhà theo ý thích

- HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận, về:

(100)

- NhËn xét học - Dặn dò hs

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần có âm cuối theo cặp m/p, ng/c luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần có âm cuối theo cặp m/p, ng/c

- Vần có âm cuối theo cặp m/p, ng/c thuộc kiểu vần có âm âm cuối vần có ngun âm đôi - Đọc tiếng: Nền nếp, buồm, chim ca, bướm, cá chép, tiếc

* HĐ2

- Viết bảng tiếng: nếp, buồm, chim ca, bướm, cá chép, tiếc - Theo dõi sửa lỗi cho HS

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Rộn rịp, chôm chôm, luộm thuộm, chiêm chiếp, nghiêm ngặt, rưng rức

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết tiếng: Rộn rịp, chôm chôm, luộm thuộm, chiêm chiếp, nghiêm ngặt, rưng rức

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết tiếng: xung lực, xẻng, thiêm thiếp, rau diếp, chùm khế, thơm

(101)

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu ích lợi việc quy định

-Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II Đồ dung dạy học.

- GV: Đèn hiệu ,vở tập đạo đức - HS: Vở tập đạo đức , đèn hiệu III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Bài mới

1 Giới thiệu - nghi bảng: 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Làm 3

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?

- Điều xảy ra? Vì sao?

- Em làm thấy bạn thế? * KL: Đi lịng đường sai quy định, gây nguy hiểm tới thân người khác

b Hoạt động : Bài tập 4

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thực hành tô màu

- Nội dung tranh tô với mặt tươi cười * KL: Tranh 1, 2, 3, 4, quy định Tranh 5, 7, 8, sai quy định

- Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác

c Hoạt động 3

- Trò chơi: "Đèn xanh, đèn đỏ"

- Cách chơi: Học sinh đứng thành hàng ngang Đội đối diện với đội kia, cách - m Người điều khiển cầm đèn hiệu đứng đọc lời thơ

Lời thơ:

Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta

Đi nhanh, nhanh, nhanh, nhanh

- Hát

- Kiểm tra tập - Lắng nghe nêu tên

- Các bạn không quy định - Có thể xảy tai nạn bạn lòng đường

- Em nhắc bạn đứng quy định

- HS xem tranh tô màu vào tranh đảm bảo an toàn

- Lắng nghe

- H s đọc đồng lời thơ - HS chơi trò chơi

(102)

- Cho HS chơi thử

- Cho HS xung phong chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá , tuyên dương IV Củng cố, dặn dò.

- Củng cố nội dung - Nhận xét

- Lắng nghe

……… ……… ………

TiÕt + 2: TiÕng ViÖt

VẦN: OI, ƠI, ƠI

(Giáo viên chuyên soạn giảng ) Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn trục.

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục đơn vị) - MĐ1 1, 2, 3(a)

- GV: Phiếu tập, tranh vẽ - HS : Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết 30, 50, 70( lớp viết bảng con, em lên bảng)

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung

* Bµi 1: Nèi (theo mÉu) (Tr-128) - Nêu yêu cầu

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng - Nhận xét, bổ sung

Lắng nghe, nêu tên

(103)

- Híng dÉn c¸ch làm phiếu theo nhóm

* Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) (Tr-128) - Nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn cách viết lên bảng + Số 40 gồm chục đơn vị - Gọi học sinh lên bảng viết - Quan sát, theo dõi

* Bµi 3: (Tr-128) - Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu

- GV hớng dẫn cách làm gọi hai nhóm học sinh lên thi làm

- Quan sát, theo dâi

Bµi 4: (Tr-128)

a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nờu yờu cầu

- Giúp hiểu yờu cu

- Gọi học sinh lên bảng lµm bµi - Díi líp häc sinh lµm bµi vµo vë - Quan s¸t, theo dâi

IV Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Nhận nhiệm vụ làm phiếu theo nhóm

- Hai nhãm thi nèi bảng - Nhn xột, b sung

- Lng nghe, nhắc lại yờu cầu - Học sinh làm bảng lớp + Số 70 gồm chục đơn vị + Số 50 gồm chục đơn vị + Số 80 gồm chục đơn vị - Nhận xột, bổ sung

- Hai nhãm lªn bảng thi làm bảng

a, Khoanh tròn vµo sè bÐ nhÊt 70, 40, 20, 50, 30 b, Khoanh tròn vào số lớn 10, 80, 60, 90, 70 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - ViÕt thø tù c¸c sè: tăng

20 50 70 80 90

- Nhn xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

(104)

- MĐ1: Phát âm vần oi/ôi/ơi luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần oi/ôi/ơi

- Vần oi/ơi/ơi thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: Con dơi, voi, nói, hỏi, sơi, trơi, mồi cơi

* HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Con dơi, voi, nói, hỏi, sơi, trơi, mồi cơi

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Soi sáng, tiếng, chơi vơi, bói cá, xới cơm, xoi mói, voi

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Lời nói chẳng tiền mua.Lựa lời mà nói cho vừa lịng

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: - Nói sai hết! voi tua tủa chổi sể cùn

- Năm thầy, thầy củng cho đúng, chẳng nghe ai, đâm xô xát, thượng cẳng tay, hạ cẳng chân

Tiết 3: Toán

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức đọc viết số tròn chục - MĐ2: Thực so sánh số tròn chục

- MĐ3: Củng cố kiến thức số trịn chục Biết giải tốn có nội dung hình học

MĐ1 * Bài 1: Số tròn chục - Làm

MĐ2 * Bài 1:

- Làm ô ly

(105)

10,20,30,40,50,60,70,80,90 - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2: Viết (theo mẫu) - Làm bảng

20: hai chục 60: sáu chục

90: chớn chục - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

a, Khoanh vào số lớn

60 30 10 80 70 b, Khoanh vào số bé

10 40 60 80 30 - Làm ụ ly - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: >,<,= - Làm ụ ly 30 > 10 50 < 80 40 < 50 90 =90 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

80, 20, 70,50,90 * 20, 50, 70,80,90 b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

10,30,60,80,40 *80,60,40,3 0,10 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn vào - Làm vào - Tóm tắt

12 + = 15 (cm) Đỏp số: 15 cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_ Ngày soạn: 11/2/2019

VẦN: UI, ƯI

(106)

HỌC HÁT BÀI: QUẢ I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Hs yêu thích học hát

- Gv: Nhạc cụ quen dung

- HS: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

- HS hát : “Bầu trời xanh” - Nhận xét, đánh giá , tuyên dương C Bài mới:

a Hoạt động 1: Học hát “ Quả” * Giới thiệu bài:

* Hát mẫu:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm lời với câu hát Câu 1: Qủa

Câu 2: Xin khế Câu 3: ăn chua Câu 4: Vâng cua * Dạy hát câu

- Gv hát mẫu câu sau đàn giai điệu yêu cầu Hs nghe hát nhẩm theo

- Gv bắt nhịp cho Hs hát câu - Dạy câu sau tương tự

- Gv định 1-2 Hs đứng chỗ hát lại câu sau học

- Gv nhận xét –sửa sai *Hát toàn bài:

- Nhận xét - tuyên dương

b Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

- Hát

1, em lên hát

- Hs ý lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs đọc

- Hs theo dõi Gv chia câu cho hát

- Hs thực theo yêu cầu - Hs tập hát

- Hs nối liền câu hát - Hs trình bày

- Hs ghép toàn - Từng tổ thực

(107)

Quả mà ăn ngon xin thưa x x x x x x x x x

- Gv hướng dẫn sau cho Hs thực IV Củng cố, dặn dò.

- Hs gõ đệm

- Lắng nghe

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính cộng số tròn trục - Cộng nhẩm số tròn trục phạm vi 90 - Giải tốn có phép cộng

- MĐ1

- GV: Các bó chục que tính, bảng - HS: Bộ đồ dùng, bảng

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

- Cho HS đếm số tròn chục - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a, Giới thiệu cách cộng số tròn chục.

* Hướng dẫn HS thực hành que tính:

* Hướng dẫn HS lấy ba bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy tất que tính?

+ 30 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị * Hướng dẫn HS lấy thêm hai bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy thêm que

- Hát

- HS đếm xuôi, đếm ngược - Nhận xét, bổ sung

- HS lấy bó que tính

+ Em lấy tất 30 que tính + 30 gồm chục đơn vị - HS lấy bó que tính

(108)

tính?

+ 20 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị ? Cả hai lần em lấy tất bao nhiêu?

+ 50 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị + Muốn biết có que tính ta làm ?

* GV hướng dẫn cách đặt tính tính: * Đặt tính: Viết 30 trên, viết 20 dưới, cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục, viết dấu cộng bên trái số, kẻ gạch ngang * Cách tính: Tính từ phải sang trái, cột đơn vị cộng cột đơn vị cột chục cộng cột chục

3 Thực hành:

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm (Tr-129)

- GV làm mẫu: 20 + 30 = ?

+Nhẩm: chục + chục = chục - Vậy : 20 + 30 = 50

* Bài (Tr-129) - Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn hs phân tích tìm hiểu

+ 20 gồm chục đơn vị - 50 que tính

+ 50 Gồm chục đơn vị - Làm tính cộng

30 + 20 = ?

30 cộng 0, viết 0 20 cộng 5, viết 50

* Vậy 30 + 20 = 50

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu + HS làm bảng con, em lên bảng 40 50 30 10 30 40 30 70 70 90 60 80

20 60 50 20 70 80 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm miệng, nêu kết 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc toán, lớp đọc đồng

(109)

toán

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho HS lên bảng em tóm tắt, em giải, lớp làm vào

+ BT cho biết thùng đựng 20 gói bánh, thùng đựng 30 gói bánh + BT hỏi hai thùng đựng gói bánh

- Học sinh tóm tắt giải : Tóm tắt: Thùng : 20 gói bánh Thùng : 30 gói bánh Cả hai thùng: … gói bánh?

Bài giải:

Cả hai thùng đựng số gói bánh là: 30 + 20 = 50 (gói)

Đáp số: 50 gói - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần ui/ưi luyện viết tiếng vào

- MĐ3: Đọc trơn SGK, nghe viết câu vào ô ly II Nội dung

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần ui/ưi

- Vần ui/ưi thuộc kiểu vần có âm âm cuối - Đọc tiếng, từ: xui xẻo, lui, gửi túi, khung cửi * HĐ2

- Viết tiếng, từ: gửi túi, khung cửi, lật tới lật lui

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: thui thủi, xúi giục, thưa gửi, chuột túi, dế trũi, - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Công cha

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

(110)

- Theo dõi sửa lỗi cho HS núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.Ăn gửi, nằm nhờ

nhà hàng đưa kính để chọn Anh lấy đơn thuốc, lật xấu quá"

Tiết 3: Toán

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép, cộng số tròn chục - MĐ2: Khắc sâu kiến thức phép, cộng số tròn chục

- MĐ3: Biết giải tốn có lời văn

- Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán II Nội dung

MĐ1 * Bài 1: Tớnh - Làm bảng 10 70 20 + 50 + 20 + 20 60 90 40 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ2 * Bài 1: Tớnh nhẩm - Làm ụ ly 40+40=80 60+20=80 30+40=70 50+40=90 70+20=90 10+40=50 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

MĐ3

* Bài 1: Ngăn thứ có 40 sách, ngăn thứ hai có 30 sách Hỏi hai ngăn có sách? - Gọi Hs đọc

- Hướng dẫn HS phân tích giải tốn - Làm ô ly Bài giải

Cả hai ngăn có số sách là:

40 + 30 = 70 (quyển sách)

Đỏp số: 70 sỏch - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

(111)

Ngày dạy: Thứ năm ngày 14/2/2019 Buổi Sáng

TiÕt + 2: TiÕng ViƯt

VẦN: I, ƯƠI

Tiết 3: Thủ cơng

CẮT DÁN, HÌNH CHỮ NHẬT(T1) I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ cắt dàn hình chữ nhật

- Kẻ cắt dán hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối phẳng Hình dán tương đối phẳng

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tỉ mỉ làm II Đồ dùng dạy học:

- GV: hình chữ nhật mẫu - HS: giấy màu, kéo, III Hoạt dộng dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Bài mới:

a, Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình chữ nhật mẫu - Hình chữ nhật có cạnh ? - Độ dài cạnh ? b, Hướng dẫn mẫu

- Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật? Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm ?

- GV thao tác mẫu bước

- Ghim tờ giấy kẻ ô vuông, lấy điểm A, từ điểm A đếm xuống ô điểm D, từ A D đếm sang ô theo đường kẻ ta điểm B C

- Nối điểm từ A đến B , B đến C, C đến D, D đến A ta hình chữ nhật

- Cắt hình chữ nhật theo cạnh AB ,BC, CD, DA

- Bôi hồ mỏng dán cân đối phẳng

+ Hướng dẫn kẻ hình chữ nhật đơn giản (12)

IV Củng cố- dặn dò:

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên - Học sinh quan sát - Có cạnh

- có cạnh ô , cạnh ô

- Học sinh nêu cách kẻ theo ý

- Học sinh quan sát bước

- Học sinh kẻ , cắt hình chữ nhật trờn giấy nháp

- Học sinh quan sát

(112)

- Gv chốt lại nội dung toàn bài - Nhận xét học

- Lắng nghe

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số trịn trục - Bước đầu biết tính chất phép cộng - Biết giải tốn có phép cộng

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu tập - HS: Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Đếm số từ đến 20?

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

- Hướng dẫn làm bảng con, bảng lớp - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài (Tr-130)

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hướng dẫn hs phân tích tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết ?

- Hát

- Nhận xét , bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp: 40 30 50 10 20 30 40 70 60 60 90 80

30 60 40 20 70 80 - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc toán, lớp đọc đồng

- Lan hái 20 hoa, Mai hái

(113)

+ Bài tốn hỏi ?

- Cho HS lên bảng em tóm tắt, em giải, lớp làm vào

* Bµi 4: Nèi (theo mÉu) (Tr-130) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu u cầu

- Híng dÉn c¸ch làm phiếu theo nhóm

- Dặn dị học sinh

được 10 bơng hoa

Cả bạn hái bao n hiêu bong hoa?

- Học sinh tóm tắt giải : Tóm tắt: Lan hái : 20 hoa Mai hái : 10 hoa Cả hai bạn: … hoa?

Bài giải:

Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 = 30 (bông hoa)

Đáp số: 30 hoa - Nhận xét, bổ sung

- Nhận nhiệm vụ làm phiếu theo nhóm

- Hai nhóm thi nối bảng - Nhn xột, bổ sung

- Lắng nghe

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần uôi/ươi luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần uôi/ươi

- Vần uôi/ươi thuộc kiểu vần có âm âm cuối

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Nguồi nguội, nguôi ngoai, tươi cười, đười ươi, muôi, cá đuối, bưởi

- Đọc SGK

MĐ3 * HĐ1

(114)

- Đọc tiếng, từ: Cá đuối, chuối, tươi cười, bưởi, xuôi

* HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Cá đuối, chuối, tươi cười, bưởi, xuôi

* HĐ2

- Viết câu: Dù ngược xuôi, nhớ ngày giỗ Tổ mừng mười tháng ba

* HĐ2

- Nghe viết câu: Lão nhà giàudặn anh nghe chưa!

Tiết 3: Toán

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép, cộng trừ (không nhớ) phạm vi 20

- MĐ2: Thực so sánh số pham vi 20 Biết giải tốn theo tóm tắt

- MĐ3: Củng cố cộng trừ (không nhớ) số phạm vi 20 Biết giải tốn có nội dung hình học

MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 12 - = 10

* Bài 2: Tính

MĐ2 * Bài 1:

11 , 14 , 15 , 18

- Làm

Tóm tắt

11 + + = 18 18 - + = 16 17 - - = 12 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

(115)

Có : nhãn đỏ Có : nhãn xanh Có tất : nhãn ? Bài giải

Cú tất số nhón là: + = (nhón vở) Đỏp số: nhón - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

+ = (cm) Đỏp số: cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_ Ngày soạn: 12/2/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/2/2019 Buổi Sáng

VẦN: EO, ÊU Tiết 3: Tự nhiên xã hội

CÂY GỖ I Mục tiêu

- Kể tên nêu ích lợi số gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa gỗ

- Có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt II Chuẩn bị.

- GV+ HS : Hình ảnh gỗ, Cây thân gỗ III Các hoạt động dạy học

- Nêu phận hoa? - Kể tên số hoa?

a Hoạt động 1: Quan sát gỗ

- Hát

- 1,2 học sinh nêu

(116)

- Tổ chức cho HS sân qs lấy gỗ, nói tên gỗ đó, nói tên phận gỗ + Cây gỗ có tên gì?

+ Hãy thân, chúng

+ Em có nhìn thấy rễ chúng khơng? Vì sao?

+ Thân có đặc điểm gì? (So sánh với rau, hoa)

*KL: Cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa, gỗ có thân to hơn, cao, cho nhiều cành tán rộng toả bóng mát b Hoạt động 2: Lợi ích việc trồng gỗ

- Cho HS chia nhóm QS tranh, đọc trả lời câu hỏi SGK

+ Cây gỗ trồng đâu?

+ Kể tên số gỗ em thường gặp? + Cây gỗ có ích lợi gì?

=> KL: Cây gỗ trồng để lấy gỗ, làm đồ dùng ….Ngoài gỗ cịn bảo vệ đất, bảo vệ mơi trường… không nên khai thác gỗ bừa bãi

IV Củng cố- dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị sau: Con cá - Nhận xét học

nào gỗ, nói tên cây:

+ Cây lấy gỗ có: mỡ, xoan, + Khơng nhìn thấy rễ rễ mọc đất

+ To, cao, cứng

Quan sát SGK

- HS QS, đọc trả lời theo cặp: Một em hỏi, em trả lời

+ Cây gỗ trồng khu đô thị, rừng…

+ Cây bàng, mỡ

+ Cây cho bóng mát, giữ cho đất ẩm, giữ nước, chống xói mịn, làm bàn ghế, tủ

- Lắng nghe

……… ……… ………

Tiết 4: Toán

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tinh, trừ nhẩm số trịn trục - Biết giải tốn có lời văn

- MĐ1

(117)

- GV : Các bó chục que tính: - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Tính:

80 + 10 = ; 30 + 40 = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a, Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục:

* Hướng dẫn HS thao tác que tính:

- Cho HS lấy bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy tất que tính?

- Viết cột chục, cột đơn vị - Cho HS tách bó que tính xuống

+ Em bớt que tính? - Viết cột chục, cột đơn vị + Còn lại que tính? - Viết cột chục, cột đơn vị * Hướng dẫn cách đặt tính trừ: - Cho HS nêu cách đặt tính tính

- GV viết bảng:

- Cho HS nêu lại cách trừ 3 Thực hành:

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng 80 + 10 = 90 ; 30 + 40 = 70; - Nhận xét, bổ sung

- Lấy bó que tính + Được 50 que tính

- Tách bó que tính xuống + Bớt 20 que tính

+ Cịn lại 30 que tính

- HS nêu: + Đặt tính từ xuống + Tính từ phải sang trái - HS thực

_ 50 * trừ 0, viết 0. 20 * trừ 3, viết 3.

30

(118)

* Bài 2: Tính nhẩm (Tr-131) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - GV làm mẫu: 50 - 30 = ?

+ Nhẩm: chục + chục = chục - Vậy : 50 - 30 = 20

* Bài 3: (tr-131) - Đọc toán

- Yêu cầu hs đọc toán

- Cho HS phân tích tốn, tóm tắt giải vào nháp, em lên bảng

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bài, nêu miệng kết 40 – 30 = 10 80 – 40 = 40 70 – 20 = 50 90 – 60 = 30 90 – 10 = 80 50 – 50 =

- HS đọc toán

- Phân tích tìm hiểu tốn - Làm vở, em lên bảng chữa

Tóm tắt Có : 30 kẹo Thêm : 10 kẹo Có tất cả: kẹo?

Bài giải: An có tất số kẹo là:

30 + 10 = 40 (Cái kẹo) Đáp số: 40 kẹo - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần eo/êu luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Lều

MĐ3 * HĐ1

(119)

eo/êu

- Vần eo/êu thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: Con mèo, heo, sếu, têu, chèo, kéo, nghêu

* HĐ2

- Viết câu: Chó treo, mèo đậy cao nghêu sếu

nghều, lèo tèo, chèo đò, kêu gào, nghêu ngao

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu:

Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt,

Ngõ trúc quanh co khách vắng teo

- Tìm tiếng ngồi

* HĐ2

- Nghe viết câu: Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt chân bèo

- Đa số em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy giáo người lớn tuổi, đồn kết với bạn bè

- Tuyên dương: Hồng, Khu, Chinh, B×nh… * Nhược điểm:

- Cịn số em lớp chưa ý nghe giảng, cha học - Phê bình: Minh, Gi, ( lười học )

(120)

TUN 25

Ngày soạn: 13/2/2019

Ngày dạy: Thứ hai ngày 18/2/2019 Bui Sỏng

TiÕt 1: Chµo cê

vÇn: iu, u

VẼ MẦU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN I Mục tiêu.

- Học sinh làm quen với tranh dân gian Việt Nam - Biết cách vẽ màu vào hình vẽ Lợn ăn ráy - Bước đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian II Đồ dùng dạy học.

* GV: Một vài tranh dân gian * HS: Màu vẽ, bút

III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- GV giới thiệu tranh dân gian để HS thấy vẻ đẹp tranh quan hình vẽ, màu sắc + Trong tranh có hình ảnh ?

+ Hình ảnh tranh vẽ ? + Tranh có màu sắc ?

- GV cho HS quan sát số tranh dân gian khác

+ Gọi HS nhận xét

- Hát

- HS quan sát nhận xét + Người, gà, vịt,… + Vẽ to rõ

+ Xanh, hồng, đỏ…

(121)

màu

- Quan sát tranh định tô - Chọn màu cho tranh

- Vẽ màu vào hình ảnh tranh - Vẽ màu

c Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS làm vào thực hành - GV hướng dẫn quan sát HS làm

d Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét

- Giáo viên HS chọn số gợi ý HS nhận xét, xếp loại

- GV bổ sung đánh giá

- HS vẽ màu vào tranh dân gian - HS nhận xét chọn đẹp theo cảm nhận

- Cách tơ IV Củng cố, dặn dị.

- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau - Cđng cè néi dung bµi

- NhËn xÐt giê häc

Buổi chiều

- MĐ1: Phát âm vần iu/ưu luyện viết tiếng vào

- MĐ3: Đọc trơn SGK, nghe viết câu vào ô ly II Nội dung

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần iu/ưu

- Vần iu/ưu thuộc kiểu vần có âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: Ríu rít, liu điu, cưu mang, cừu, dìu, lựu, cứu chữa * HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Ríu rít, liu điu, cưu mang, cừu, dìu, lựu, cứu chữa

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Ríu rít, liu điu, cưu mang, cừu, dìu, lựu, cứu chữa - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Quýt làm cam chịu Cứu khổ cứu nạn

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

(122)

- Theo dõi sửa lỗi cho HS III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Tiết 3: o c

Thực hành kỹ kì 2 I Mơc tiªu:

- Giúp HS biết số chuển mực hành vi đạo đức cho phù hợp với lứa tuổi gia đình bạn bè,…nhà trờng

- Từng bớc hành thành kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời xung quanh theo chuẩn mực học

- Giáo dục cho HS có thỏi độ yêu thơng, tôn trọng, yêu thiện, … II Đồ dựng dy hc:

- Giáo viên: Nội dung, tranh mịnh hoạ, - Học sinh : Vở, bót, …

III Hoạt động dạy và học: A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Néi dung.

a, Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm nêu yêu cầu nhóm

- Em làm bạn em cha lễ phép, cha lời thầy, cô, cha mẹ?

- Gọi nhóm trả lời - Cả lớp trao đổi nhận xét

=> KL: Khi b¹n em cha lễ phép, cha lời thầy, cô, cha, mẹ Thì em nhắc nhở bạn khuyên bạn không nên lµm nh vËy

b, Hoạt động Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi:

- Vậy thành phố, phải phần đờng nào?

? nông thôn đi phần đ-ờng nào? Tại sao?

- Quan sỏt, theo dừi - Nhận xét - bổ sung IV Củng cố, dặn dò.

- Hát

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - ại diện nhóm trả lời

- Lng nghe

- Thảo luận trả lời câu hỏi

(123)

- Nhận xét - bổ sung - Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 14/2/2019

Ngày dạy: Thứ ba ngày 19/2/2019 Bui Sỏng

Tiết + 2: Tiếng việt

Vần: iêu, ơu

( Thùc hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 130) _ Tiết 3: Thể dục

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn trục. - Biết giải tốn có phép cộng

- MĐ1 (cột 1,2),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu tập - HS: SGK, bảng III Hoạt động dạy học.

B Ôn luyện kiến thức ( Không KT ) C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

- Hướng dẫn hs làm bảng con, bảng lớp

- Hát

- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Làm bảng con, bảng lớp

(124)

* Bài 2: Số (Tr-132) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu + Bµi yêu cầu g× ?

- Đây dãy phép tính liên kết với em ý nhẩm cho kỹ để điền số vào  cho ỳng

- Gọi HS làm bài, GV gắn nội dung tập lên bảng

- Theo dừi, giúp đỡ

* Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề + Bài tốn cho biết ?

+ Bài toán hỏi ?

+ Muốn biết có bát ta làm phép tính ?

+ Muốn thực đợc phép tính 20 cộng với chục trớc hết ta phải làm ?

- Cho lớp làm vào - Gọi em lên bảng

Tóm tắt

Có : 20 bát Thêm : chục bát Tất có: bát? - Theo dõi, giúp đỡ

- Nhận xét – đánh giá – tuyên dương - Củng cố kiến thức

- Lắng nghe, nhc li yờu cu - HS làm; HS lên bảng gắn số

- HS c: 90 tr 20 70

- 20 - 30 - 20 +10 - Nhận xét, bổ sung

1, em đọc toán

- Cã 20 cáI bát, thêm chục

- Nhà Lan có tất bát? - Phép tÝnh céng

- §ỉi chơc = 10 - Lớp làm vào - em lên bảng

Bài giải:

1 chục = 10 bát

Số bát nhà Lan có tất là: 20 + 10 = 30 (cái bát)

Đáp sè: 30 c¸i b¸t - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

40

(125)

- MĐ1: Phát âm vần iêu/ươu luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần iêu/ươu

- Vần iêu/ươu thuộc kiểu vần có ngun âm đơi âm âm cuối - Đọc tiếng, từ: Đà điểu, hươu sao, diều hâu,

khướu, liêu xiêu, bướu cổ * HĐ2

- Viết bảng tiếng, từ: Đà điểu, hươu sao, diều hâu, bướu cổ, kiêu căng, kênh kiệu

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Hươu sao, diều hâu, khướu, liêu xiêu, bươu đầu, bướu cổ - Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Hứa hươu hứa vượn Như diều gặp gió

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Bánh vừa ngon, vừa thể tình yêu quê hương trời đất

Tiết 3: Toán

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép cộng, trừ số tròn chục

- MĐ2: Thực so sánh số tròn chục Biết giải tốn có lời văn có phép tính

- MĐ3: Củng cố cộng trừ số tròn chục, nhận biết số theo thứ tự - Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán

II Nội dung MĐ1 * Bài 1: Tính - Làm bảng 20cm + 10cm = 30cm 40cm + 30cm = 70cm

MĐ2 * Bài 1: >, <, = - Làm ô ly

20 - 10 30 60 - 30 10

MĐ3 * Bài 1: +- ? - Làm ô ly

(126)

* Bài 2: Đặt tính tính

50 90 10 - 30 - 60 + 30 20 30 40 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

70 50 + 20 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2:

- Sơn mua 30 cam, Nam mua 20 cam Hỏi bạn mua tất cam? - Gọi hs đọc toán - Hướng dẫn tóm tắt, phân tích tốn - Làm - Tóm tắt

Sơn mua: 30 cam Nam mua: 20 cam Cả bạn : cam? Bài giải

Cả hai bạn có tất số cam là:

30 + 20 = 50 (quả cam) Đỏp số: 50 cam - Theo dõi, giúp đỡ

- NhËn xÐt

* Bài 2:

a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:

70,10,90,30.50

b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 20,

40,60,80,10

Ngày soạn: 15/2/2019

Ngày dạy: Thứ t ngày 20/2/2019 Bui Sỏng

TiÕng + 2: TiÕng viƯt

vÇn: oam, oap, oăm, oăp, uym, uyp

( Thực theo sách thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 219) Tiết 3: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: QUẢ I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Hs yêu thích học hát

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dùng

(127)

B Ôn luyện kiến thức - HS hát tập tầm vông

* Ôn tập hát: Quả - Gv hát lại mẫu hát

- Bắt nhịp cho Hs trình bày hát Gv nhận xét

- Từng tổ trình bày hát

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Quả mà chua chua xin thưa x x x x x

- Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs thực * Hát kết hợp vận động phụ họa

- Gv hướng dẫn động tác phụ họa chuẩn bị sẵn

Câu 1: Vỗ tay theo nhịp đưa sang hai bên Câu 2: Xua tay

Câu 3: tương tự câu Câu 4: Tương tự câu Câu 5: Từng tay múa đưa Câu 6: Vỗ tay

- Gv hướng dẫn động tác sau bắt nhịp cho Hs thực

- Gv nhận xét

- Gv gọi nhóm trình bày hát - Nhận xét – tuyên dương

- Hát

1, em lên hát - Nhận xét - bổ sung - Lắng nghe, nêu tên - Hs lắng nghe

- Hs trình bày - Từng tổ thực - Hs theo dõi

- Hs gõ đệm

- Theo dõi Gv làm mẫu

- Hs vận động phụ họa

- Nhóm trình bày hát

- Lắng nghe

……… ……… ………

Tiết 4: Toán

Điểm , điểm hình I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc điểm trong, điểm ngồi hình - Biết vẽ điểm ngồi hình

(128)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chớnh xỏc hc toỏn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán

- Học sinh: Bộ đồ dùng toán Bảng con, III Hoạt động dạy học:

- Tính: 20 60 - 10 - 30

* Giới thiệu điểm trong, điểm hình vuông

a) Giới thiệu điểm trong, điểm hình vuông

+ Vẽ hình vuông lên bảng điểm A, N

- Chỉ vào điểm A nói điểm hình vuông Còn điểm N điểm hình vuông

b) Giới thiệu điểm trong, điểm hình tròn

+ Vẽ hình tròn lên bảng điểm O,P

- Chỉ vào điểm P nói hình tròn Còn điểm O hình tròn 3 Thực hành.

* Bài Đúng ghi đ, sai ghi s. (Tr-133)

- Vẽ hình lên bảng, hớng dẫn hs quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi

* Bµi (Tr-134) - Nêu yêu cầu

- Hát

1 em lên bảng, lớp làm bảng 20 60

- 10 - 30 10 30

A N

- Điểm A hình vng - Điểm N ngồi hình vng - HS nhắc lại cá nhân đồng P O - Điểm P ngồi hình trịn - Điểm O hình trịn

- HS nhắc lại cá nhân đồng

- Lắng nghe, nhắc li yờu cu - Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi Điểm A hình tam giác: Đ Điểm B hình tam giác: S Điểm E hình tam giác: Đ Điểm I hình tam giác: S Điểm C hình tam giác: S Điểm D hình tam giác: Đ C E

B

A I

D - Nhận xét, bổ sung

(129)

- Giúp hiểu yêu cầu - Híng dẫn hs làm - Quan sát, theo dõi

* Bµi TÝnh (Tr-134) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Cho hs làm bảng - Quan sát, theo dõi

* Bµi (Tr-134) - Đọc toán

- Gi hs c bi toỏn

- Hớng dẫn hs phân tích, tìm hiểu toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Vậy ta làm phép tính gì?

- Lắng nghe, nhắc li yờu cu - Lên bảng vẽ điểm cá nhân a, Vẽ điểm hình vuông Vẽ điểm hình vuông

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Lµm bµi b¶ng con, b¶ng líp

60 - 10 - 20 = 30 60 - 20 - 10 = 30 70 + 10 - 20 = 60 - Nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc đồng tốn - Phân tích, tìm hiểu toán

- Hoa cã 10 nh·n vë , mẹ mua cho Hoa thêm 20 nhÃn

- Hỏi Hoa có tất nhÃn vë? - Lµm phÐp tÝnh céng

- Làm vo v, em lên bảng chữa Tãm t¾t

Hoa cã: 10 nh·n vë Thªm : 20 nh·n vë Hoa có tất : nhÃn vở?

Bài giả

Hoa có tất số nhÃn là: 10 + 20 = 30 (nhÃn vở) Đáp số: 30 nh·n vë - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Buổi chiều

(130)

- MĐ1: Phát âm vần oam/oap, oăm/oap, uym/uyp luyện viết tiếng vào

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần oam/oap, oăm/oap, uym/uyp

- Vần oam/oap, oăm/oap, uym/uyp thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: ngoạm, quăm, tuýp, tuym * HĐ2

- Viết bảng tiếng, câu: Sóng vỗ ồm oạp

MĐ2 * HĐ1

- Đọc câu ứng dụng: Cái cò cò quăm Chưa đến chợ lăn ân quà

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Cái cò cò quăm Chưa đến chợ lăn ân quà

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Nào ngờ, xuống sơng, chẳng thấy miếng thịt đâu, mà bị dòng nước chảy xiết

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức phép cộng, trừ số tròn chục, nhận biết cấu tạo số tròn chục( số 30 gồm chục đơn vị)

- MĐ2: Thực so sánh số tròn chục Biết giải tốn có lời văn có phép tính

- MĐ3: Củng cố cộng, trừ số tròn chục, thực so sánh số tròn chục - Giáo dục hs tính cẩn thận xác học toán

II Nội dung MĐ1

* Bài 1: viết vào chỗ chấm (theo mẫu)

MĐ2 * Bài 1:

- Làm ô ly

(131)

- Làm ô li

a, Số 20 gồm chục đơn vị

b, Số 80 gồm chục đơn vị

c, Số 10 gồm chục đơn vị

* Bài 2: Tớnh - Làm bảng 90 70 50 - 50 - 60 + 10 40 10 60 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

a, Khoanh vào số lớn

10 , 90 , 50 , 70

- Làm

- Tóm tắt

Có : 50 nhãn đỏ Có : 20 nhãn xanh Có tất : nhãn ? Bài giải

Có tất số nhãn là: 50 + 20= 70 (nhãn vở) Đáp số :70 nhãn

20cm+ 50cm +10cm = 80cm - 50cm+ 20cm = 90cm - 30cm – 50cm = - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: >,<,= ? - Làm vở a, 40+10 80-40 b, 90-60 20+40 c, 70-30 30+10 d, 50+40 20+60 - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_ Ngày soạn: 18/2/2019

Ngày dạy: Thứ nm ngày 21/2/2019 Buổi Sáng

TiÕng 1+ 2: TiÕng viƯt

VÇn: oăng, oăc, uâng, uâc

( Thực theo sách thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 222) _ TiÕt 3: Thủ công

Cắt, dán hình chữ nhật (T2) I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt , dán hình chữ nhËt

- Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

(132)

- GV: HCN mÉu b»ng giÊy mÇu

- HS: Giấy mầu có kẻ ơ, Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, Vở thủ công III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Thùc hµnh:

- Yêu cu HS nhắc lại cách cắt HCN theo hai c¸ch (2 HS)

- Cho HS kẻ, cắt HCN theo trình tự: (Kẻ hình chữ nhật theo hai cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công)

+ HS thùc hành kẻ, cắt HCN

- GV theo dõi, uốn nắn thêm HS lúng túng

+ Theo dõi nhắc HS ớm sản phẩm vào thủ cơng trớc, sau bơi lớp hồ mỏng, đặt, dán cân đối miết hình phẳng

- Theo dâi, gióp HS cßn lóng tóng IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập HS

- Chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ô, bút chì, kéo, hồ dán

- Hát

- Lng nghe, nêu tên bi

- Lun tËp thùc hµnh

- Lắng nghe

TiÕt : Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng trừ số tròn chục - Biết giải to¸n cã phÐp céng

- MĐ1 1, 3(b cột 1)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toỏn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh v

- Hc sinh: Bộ đồ dựng, bảng con, III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức. - Tính: 60 - 10 - 20 = 70 + 10 - 20 =

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới.

1.Giới thiệu – ghi bảng. 2 Thùc hµnh.

- Hát

1 em lên bảng, lớp làm bảng 60 - 10 - 20 = 30

70 + 10 - 20 = 60 - Nhận xét, bổ sung

(133)

* Bµi ViÕt (theo mÉu) (Tr-135) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu u cầu

- Híng dÉn hs lµm bảng lớp - Quan sát, theo dõi

* Bµi (Tr-135) - Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Cho hs làm vào ô li - Quan sát, theo dõi

* Bµi (Tr-135) - Đọc toán

- Gi hs c bi toỏn

- Hớng dẫn hs phân tích, tìm hiểu toán

- Bi toỏn ó cho bit gỡ? - Bài tốn hỏi gì?

- VËy ta lµm phép tính ?

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - Làm lên bảng điền cá nhân Số 10 gồm chục đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị - Nhận xột, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nhẩm nêu miệng kết tong phép tÝnh

b, TÝnh nhÈm

50 + 20 = 70; 60cm + 10cm =70cm 70 - 50 = 20; 30cm + 20cm = 50cm 70 - 20 = 50; 40cm - 20cm = 20cm - Nhận xét, bổ sung

1 em đọc, lớp đọc đồng - Phân tích, tìm hiểu tốn - Lớp 1A vẽ đợc 20 tranh, lớp 1B vẽ đợc 30 tranh

- Cả hai lớp vẽ đợc tranh?

- Lµm phÐp tÝnh céng:

- em lên bảng tóm tắt, em lên giải, lớp làm ô li

Tóm tắt Líp 1A : 20 bøc tranh Líp 1B : 30 bøc tranh C¶ hai líp: …bøc tranh?

Bài giải

C hai lp v c số tranh là: 20 + 30 = 50 ( tranh) Đáp số: 50 tranh - Nhận xột, bổ sung

- Lắng nghe

Buổi chiều

(134)

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần oăng/oăc,uâng/uâc

- Vần oăng/oăc,uâng/uâc thuộc kiểu vần có đủ âm đệm, âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: quầng, quắc, khuâng, loằng * HĐ2

- Viết bảng tiếng, câu: Trăng quầng hạn Trăng tán mưa

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: loằng ngoằng, bâng khâng, sáng quắc, hoẵng

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết từ: loằng ngoằng, bâng khâng, sáng quắc, hoẵng

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Thấy vậy, Xuýp cười phá lên thưởng cho bé nhiều tiền

Tiết 3: Tốn

- MĐ1: Tiếp tục củng cố khắc sâu kiến thức điểm trong, điểm ngồi hình

- MĐ2: Viết khoanh vào số lớn nhất, số bé Giải tốn theo tóm tắt - MĐ3: Làm tính cộng trừ số trịn chục Giải tốn có lời văn có phép cộng

MĐ1 * Bài 1:

a Vẽ điểm A, B, C nằm hình vng b Vẽ điểm O,E nằm ngồi hình vng - Làm bài, nêu miệng

MĐ2 * Bài 1:

80 , 50 , 10 , 30

b, Khoanh vào số bé nhất

10cm + 50cm + 20cm = 80cm

(135)

20 , 60, 10 , 30 - Làm ụ ly - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

* Bài 2: Giải toán theo tóm tắt

- Làm

- Tóm tắt

Có : 30 nhãn đỏ Có : 40 nhãn xanh Có tất : nhãn ? Bài giải

Có tất số nhãn là: 30 + 40 = 70 (nhãn vở) Đáp số: 70 nhãn

70cm - 30cm - 20cm = 20cm

- Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn vào - Làm vào - Tóm tắt

20 + 30 = 50 (cm) Đỏp số: 50 cm - Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét

_ Ngày soạn: 19/2/2019

Ngày dạy: Thứ sỏu ngµy 22/2/2019 Buổi Sáng

TiÕng + 2: TiÕng việt

Vần: uênh, uêch, uynh, uych

( Thực hiƯn theo s¸ch thiÕt kÕ TV CNGD Líp tËp - Trang 224)

TiÕt 3: Tù nhiên xÃ hội

Con cá I Mục tiêu:

- Kể tên nêu ích lợi c¸

- Chỉ đợc phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật - Giáo dục học sinh biết yêu quý vật

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Néi dung, tranh minh ho¹ + HS : Vë, bót, tranh vÏ c¸

(136)

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Néi dung.

a, Hoạt động Quan sát cá GV mang đến lớp

- Hớng dẫn hs quan sát cá

- Đt câu hỏi hỏi phận bên cá

- Con cá có phận nào?

- Cá sử dụng phận để bơi? - Cá thở gì?

- NhËn xÐt- tuyên dơng * kết luận:

b, Hot ng Học sinh làm việc với SGK - Yêu cầu hs quan sát tranh theo cặp đại diện trả lời

- Ngời ta sử dụng để bắt cá? - Ngời ta dùng để câu cá? - Liên hệ thực tế

- Nói số cách bắt cá địa phơng? - Kể tên số cá mà em biết?

* KÕt luËn

IV Củng cố - Dặn dò: - Chốt nội dung - Nhận xét học - Dặn dò học sinh

- Hát

- Quan sát nghe

+ Cỏ cú đầu, mình, đi, vây + Cá sử dụng vây để bơi + Cá thở mang

- HS quan sát đại diện trả lời + Cất vó, kéo lới, câu,… + Dùng cần câu

- Cá có nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ ăn cá giúp xơng phát triển tốt

* Có nhiều cách bắt cá nh bắt lới, cất vó, cần câu để câu,…

+ Em biÕt c¸ ChÐp, Rô phi, - Lắng nghe

TiÕt 4: To¸n

ôn tập I Mục tiêu:

- Ôn lại cách đặt tính làm tính, cộng trừ nhẩm số tròn chục - Củng cố cách giảI tồn có lời văn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toỏn II Đồ dùng dạy học:

- GV: Nội dung tập, - HS: Vở, bút, bảng III Hoạt động dạy học:

B Ôn luyện kiến thức (không) C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bng: 2 Thực hành:

* Bài Đặt tÝnh råi tÝnh - Nêu yêu cầu

- H¸t

(137)

- Hớng dẫn học sinh làm - Gọi hs lên bảng làm - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi 2: TÝnh nhÈm - Nêu yêu cầu

- Giỳp hiểu yờu cầu - Gọi hs trả lời miệng - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi 3: Lan cã 10 qun vë, Mai cã 10 qun vë n÷a Hỏi hai bạn có tất vở?

- Đọc toán

- Gi hs đọc tốn

- Bi toỏn ó cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- VËy ta làm phép tính ? - Quan sát, theo dâi

IV Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét học - Dặn dò học sinh

30 40 30 60 70 70

20 30 50 40 20 10

50 70 80 20 50 60

- Lắng nghe, nhc li yờu cu - Làm nêu miệng kÕt qña

30 + 40 =70 10 +50 = 60 80 - 60 = 20 70 - 30 = 40 60 -10 = 50 60 +20 = 80 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Đọc toán

- Phân tích, tìm hiểu to¸n

- Lan cã 10 qun vë, Mai cã 10

Hỏi hai bạn có tất vở?

- Làm phép tính cộng

- Lớp làm vở, em lên bảng chữa Bài giải

Cả hai bạn có tất số là: 10 + 10 = 20 (quyển vở) Đáp số : 20 quyÓn vë - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

Buổi chiều

(138)

MĐ1 * HĐ1

- Phát âm nhiều lần vần uênh/uêch, uynh/uych - Vần uênh/uêch,

uynh/uych thuộc kiểu vần có đủ âm đệm âm âm cuối

- Đọc tiếng, từ: Quỳnh, huỳnh, huếch, chuếnh, huỵch

* HĐ2

- Viết tiếng, câu: Trống huếch trống hoác

MĐ2 * HĐ1

- Đọc từ ứng dụng: Luýnh quýnh, huỳnh huỵch, huếch hoác, quềnh quàng

- Đọc SGK

* HĐ2

- Viết câu: Mừng quýnh lên, chạy quýnh quáng

MĐ3 * HĐ1

* HĐ2

- Nghe viết câu: Khanh lỗi Thóc giống ta cho khanh

- Tuyờn dng: Phơng, Chinh, Bình, Dính * Nhc im:

- Còn số em lớp chưa ý nghe giảng, cha học bài, nghỉ học khơng xin phép

- Phê bình: Hoa, Bỉ, Gi( lười học )

(139)

- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sẽ, vệ sinh số em bẩn. * Các hoạt động khác: