Giao an Tuan 18 Lop 1

quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của ngươi dân địa phương - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin phân tích so sánh cuộc sống thành thị và nông thôn.. - Phát triển k[r]

Từ ngày 7/ đến 11 / / 2019

Thứ, ngày Tiết Môn học TPP Tên bài dạy

Thứ hai 7/1 SHĐT Học vần Học vần 18 155 156 Chào Bài 73: it, iêt Luyện tập Thứ ba 8/1 Học vần Học vần Toán LTTV LTTV LTT 157 158 69 86 87 88

Bài 74: uôt, ươt Luyện tập

Điểm Đoạn thẳng

Luyện tập các vần có kết thúc t Luyện tập các vần có kết thúc t Luyện tập bài Điểm, đoạn thẳng

Thứ tư 09/1 Học vần Học vần Toán TNXH Đạo đức GDNG 159 160 70 18 18 18

Bài 75: Ôn tập Luyện tập

Độ dài đoạn thẳng

Cuộc sống xung quanh ( Tiết 1) Thực hành kĩ cuối kì I Nói lơi chúc mừng năm

Thứ năm 10/1 Học vần Học vần Toán 161 162 71

Bài 76: oc, ac Luyện tập

Thực hành độ dài

Thứ sáu 11/1 Học vần Học vần Toán SH 163 164 72 18 Ôn tập Ôn tập

Một chục.Tia số Sinh hoạt tuần 18

Thứ hai ngày tháng năm 2019 HỌC VẦN

A.Mục tiêu: Kiến Thức

- Đọc it, iêt, trái mít, chữ viết từ và câu ứng dụng - Viết it, iêt, trái mít, chữ viết

- Luyên nói từ 2- câu theo chđ đề Em tơ vẽ viết Kỹ Năng: Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bảng, chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 72 SGK, Cả lớp viết vào bảng : Bút chì, mứt gừng - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Bài 73 vần it, iêt Dạy vần

it

a) Nhận diện vần it - Viết vần it, đọc mẫu : it - Cho HS phân tích vần it - HD đánh vần : i – t - it (it ) - Ghép vần it

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng mít - Cho HS phân tích tiếng mít

- HDHS đánh vần: mờ- it –mit- sắc - mít - Hướng dẫn ghép tiếng mít

- Giới thiệu tranh rút từ: trái mít - Chỉ bảng cho HS đọc lại: it, mít, trái mít - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh iêt

- Dạy tương tự vần it - Cho HS so sánh it và iêt - Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần it, iêt, trái mít, chữ viết

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt d Đọc, từ ngữ ứng dụng

- Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

-

- Lớp quan sát nhận xét - Đọc vần

- Vần it tạo âm i và t - Cả lớp, nhóm , cá nhân đọc - Cả lớp thực hiện ghép vần it - Đọc tiếng

- Tiếng mít có âm m đứng trước vần it đứng sau dấu sắc i

- cá nhân

- Cả lớp ghép tiếng mít - Đọc từ

- cá nhân, nhóm, lớp

+ Giống âm cuối t + Khác âm đầu i iê - Cá nhân

- Quan sát chữ mẫu - Viết vào bảng - Theo dõi, đọc thầm

con vịt thời tiết đông nghịt hiểu biết - em tìm

- Đọc tiếp nối cá nhân , nhóm, lớp - Cả lớp

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc

- HD HS lần lượt đọc lại các vần tiếng học * Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng:

+ Con có cánh + Đêm đẻ trứng - HD HS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS - Nhận biết tiếng có vần học b.Luyện viết:

- HD tập viết: it, iêt, trái mít, chữ viết - Thu số bài Nhận xét, biểu dương c Lụn nói theo chủ đề: Em tơ vẽ viết - Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận ? Em thấy tranh vẽ ?

? Các bạn học bài ?

? Em có chăm học bạn không ? - Giới thiệu các bạn học tô, vẽ, viết ?

- Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần

-it, iêt, mít, viết Vịt, nghịt, tiết, biết - Lắng nghe,quan sát, thảo luận - Đọc nhẩm

- cá nhân, nhóm, lớp - Tiếng biết - Lắng nghe theo dõi

- Cả lớp viết bài vào tập viết viết - Nghe nhắc lại bài

- Em tô vẽ viết

- Lớp lắng nghe theo dõi

- Tranh vẽ các bạn học bài - Các bạn học tô, vẽ, viết - Em có chăm học bạn - Tiếng viết

III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 74 uôtt, ươt - Nhận xét tiết học

……… Thứ ba ngày tháng năm 2019

HỌC VẦN BÀI 74: UÔT - ƯƠT A.Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván từ và câu ứng dụng - Viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván

- Luyện nói từ 2- câu theo chñ đề chơi cầu trượt Kỹ Năng: Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập chăm sóc trồng vật ni B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bangr chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 73 SGK, Cả lớp viết vào bảng trái mít, chữ viết - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Bài 74 vần uôt, ươt Dạy vần

uôt

a) Nhận diện vần uôt

- Viết vần uôt, đọc mẫu : t - Cho HS phân tích vần uôt - HD đánh vần : uô – t - uôt (uôt ) - Ghép vần uôt

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng chuột

- Lớp quan sát nhận xét - Đọc vần

- Cho HS phân tích tiếng chuột

- HDHS đánh vần: chờ- uôt –chuôt-nặng - chuột - Hướng dẫn ghép tiếng chuột

- Giới thiệu tranh rút từ: chuột nhắt

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: uôt, chuột, chuột nhắt - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

ươt

- Dạy tương tự vần uôt - Cho HS so sánh uôt và ươt - Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng

- HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

- Tiếng chuột có âm ch đứng trước vần uôt đứng sau dấu nặng âm ô

- Cá nhân

- Cả lớp ghép tiếng chuột - QS, đọc từ

- Cá nhân

+ Giống âm cuối t + Khác âm đầu uô ươ - Cá nhân

- Cả lớp viết vào bảng - Đọc nhẩm

Trắng muốt Vượt lên Tuốt lúa Ẩm ướt - em tìm

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp đọc

Tiết Luyện tập

a Luyện đọc * Đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng học - Quan sát giúp đỡ học sinh yếu đọc

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng:

Con mèo mà trèo cau Mua mắm, mua muối mèo - HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sữa cách đọc cho HS - Nhận biết tiếng có vần học b.Luyện viết:

- HD tập viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván - Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Thu số bài Nhận xét, biểu dương c Luyện nói theo chủ đề : Chơi cầu trượt - Hướng dẫn quan sát tranh thảo luận ? Em thấy tranh vẽ ?

? Em thấy các bạn chơi có ngoan khơng ? ? Em có chơi cầu trượt không?

- Cẩn thận chơi cầu trượt ?

- Hướng dẫn đọc nhận biết tiếng có vần

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- QS tranh - Đọc nhẩm

- cá nhân, nhóm, lớp - Tiếng chuột

- Cả lớp viết bài vào tập viết

- Lớp quan sát tranh thảo luận

- Tranh vẽ các bạn chơi cầu trượt học bài - Em thấy các bạn học ngoan

- Em có chơi cầu trượt

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 75;ôn tập - Nhận xét tiết học

……… TOÁN

ĐIỂM ĐOẠN THẲNG A Mục tiêu

1 Kiên thức

- Nhận biết điểm, đoạn thẳng , đọc tên điểm, đoạn thẳng, kể đoạn thẳng

2 Thái độ : Giáo dục học sinh , cẩn thận, xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra

- Kiểm tra việc chuẩn bị sách và đồ dùng học tập thước bút II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài Điểm, đoạn thẳng ghi bài bảng lớp : Giảng bài

+ Điểm

- Hướng dẫn quan sát nhận xét hình vẽ SGK, bảng lớp A B

Điểm A Điểm B + Đoạn thẳng

A B Đoạn thẳng AB

- Giảng: Chúng ta dùng thước nối điểm A với điểm B ta đoạn thẳng AB

- Nối và đọc tên đoạn thẳng Thực hành

Bài Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng

- HD đọc nhận biết và phân biệt điểm và đoạn thẳng

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc

Bài 2: Dùng thước thẳng để nối thành a đoạn thẳng b đoạn thẳng c 5đoạn thẳng d đoạn thẳng - HD học sinh làm bài

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài Mỗi hình vẽ có đoạn thẳng - Hướng dẫn quan sát hình vẽ SGK, bảng lớp nhận biết qua hình vẽ

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

- Lớp nghe nhắc lại bài - Điểm ,đoạn thẳng

- Lớp quan sát nhận biết điểm A, điểm B A B

Điểm A Điểm B

- Lớp quan sát nhận biết đoạn thẳng AB - Lớp quan sát dọc bài bảng lớp , đọc SGK - Đọc cá nhân , nhóm

+ Điểm M, N, C, D, K, H, P, Q, X, Y + Đoạn trẳng NM, đoạn thẳng CD đoạn thẳng XY

- em lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng A

B C

c) 5đoạn thẳng d đoạn thẳng

- Nhắc lại bài học ,

- Về xem lại bài, làm bài bài tập Xem trước bài Độ dài đoạn thẳng - Nhận xét tiết học

……… LT.TIẾNG VIỆT

Luyện đọc, viết các vần có kết thúc t I Mục tiêu

- Học sinh đọc và viết các vần có kết thúc t và các từ ứng dụng - Học sinh đọc trơn các từ ứng dụng SGK

- Làm các bài tập bài tập Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học

- Bảng - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tiết 1.Tổ chức:

2 Ơn: Lụn đọc, viết : vần có kết thúc t và các từ ứng dụng

a Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ôn - Cho HS đọc thầm lần

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết : vần có kết thúc t và các từ ứng dụng

- Uốn nắn giúp đỡ các em chậm Tiết

3 Làm BT BTTV: Bài 75 * Bài tập 1: Nối

* Bài tập 2: điển * Bài tập 3: Viết - Cho HS nêu yêu cầu

- HS hát bài

- Luyện đọc, viết : vần có kết thúc t và các từ ứng dụng

- Mở SGK - Đọc thầm lần

- Thi đọc cá nhân - nhận xét - Thi đọc tiếp sức - nhận xét - Cá nhân viết vào bảng - Nhận xét bài

- Làm bai VBT

3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

……… … LT TOÁN

CỦNG CỐ CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A Mục tiêu

- Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Biết làm các phép tính cộng trừ phạm vi 10 B.Chuẩn bị

C Giảng bài

Hoat động giáo viên Hoạt động học sinh

I Hoạt động : Củng cố lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Gợi ý để học sinh nhớ lại các bảng trừ phạm vi 10

- Mơi các em đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

II Hoạt động : Củng cố lại phép cộng , phép trừ - Hướng đẫn làm bài tập

Bài 1: Tính

10 - = + = + = + =

- Lắng nghe nhớ lại - Cá nhân đọc tiếp nối

- Cả lớp làm bảng - Dùng que tính

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bàii - Nhận xét chữa bài

Bài 2: Hướng dẫn tính phép tính có hai dấu - HD thực hiện từ trái sang phải

10 – + = – + = – + = - + = - Nhận xét chữa bài

Bài 3: >, <, = ?

10 …… 10 - + … + … + – … +

- Cho HS làm và chữa bài

+ = + = - Lớp quan sát theo dõi làm bài Vào

10 – + = – + = – + = - + = 10

Làm bảng

10 > 10 - + = + < + – < +

- III Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng cộng trừ

……… ……… Thứ tư ngày tháng năm 2019

HỌC VẦN BÀI 75 ÔN TẬP A Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc được: Các vần có kết thúc t các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Nghe hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể Chuột nhà và chuột đồng Kỹ Năng: Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK, bảng ôn chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bảng, chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 74 SGK, Cả lớp viết vào bảng chuột hắt, lướt ván - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài 75: ôn tập Giảng bài

- Khai thác khung chữ đầu bài gợi ý để học sinh nhớ lại các vần kết thúc t

- Nhận xét khen ngợi bổ sung

- Treo bảng ôn HD đọc ghép các vàn với các âm tạo tiếng

? Vần ôn ? Tiếng, từ ôn

- HD đọc từ ngữ ứng dụng - Chót vót, bát ngát, Việt Nam - Quan sát giúp đỡ học sinh đọc ? Tiếng có vần ơn

- Nhận xét chỉnh sửa cách đọc cho học sinh - HD viết bảng : Chót vót, bát ngát - Viết mẫu HD quy trình viết

- Quan sát giúp đỡ học sinh viết - Nhận xét chỉnh sửa chữ viết sai Củng cố

- Đọc lại bài bảng ôn

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát khung chữ nhớ lại các vần kết thúc t

- at, ăt ât, ôt ơt, et, êt, it, ut, uôt, ươt - Theo dõi đọc ghép cá nhân

- Lớp quan sát nhận xét

- Lớp quan sát đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - em lên bảng tìm, lớp tìm SGK

? Tiếng có vần ơn - Chuẩn bị học bài tiết

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng học tiết - Nhận biết tiếng có vần

- Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa câu ứng dụng:

? tranh vẽ

- Nhận xét,biểu dương - Giới thiệu câu ứng dụng: + Một đàn cò trắng phau phau +Ăn no nằm - HDHS đọc câu ứng dụng: - GIúp đỡ học sinh đọc

- Nhận xét,chỉnh sữa cách đọc cho HS - Đọc câu ứng dụng:

- Nhận biết tiếng có vần học

b.Luyện viết: HD tập viết Chót cót, bát ngát - Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Thu số bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

C Kể chuyện ; Đi tìm bạn

- Giới thiệu câu chuyện qua tranh SGK _Chuột nhà và chuột đồng

- Kể lần

- Kr lần kết hợp tranh minh họa - Hướng dẫn quan sát tranh HD kể tiếp nối từng tranh - Gợi ý để học sinh kể treo tranh ? Em thấy tranh vẽ ?

? Các chuột chơi có vui khơng ?

? Con chuột nào làm siêng, chuột nào làm biếng ? ? Các bạn cần học tập chuột nào ?

? Câu chuyện kết thúc ? - Tóm tắt nêu ý nghĩa câu chuyện

+ Biết u q tay làm

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhận nhận biết

- Lắng nghe,quan sát, Trả lơi câu hỏi - Tranh vẽ Giàn mướp , Rổ chén

- Lắng nghe đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Cá nhân, lớp đọc - Tiếng Một, ,mát - Lắng nghe theo dõi

- Cả lớp viết bài vào tập viết, li - Chót cót, bát ngát

- Quan sát viết theo mẫu - Thực hiện viết bài vào

- Lớp quan sát nhắc lại câu chuyện - Chuột nhà và chuột đồng

- Lớp nghe theo dõi - Lớp quan sát tranh - kể tiếp nối cá nhân - Tranh 1, 2, 3,

- Tranh vẽ hai chuột chơi - Các chuột chơi vui

- Con chuột đồng làm siêng ,con chuột nhà làm biếng Chuột nhà lụi hụi

- Lớp nghe nhớ III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp \\

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 76 oc, ac - Nhận xét tiết học

TỐN

ĐỢ DÀI ĐOẠN THẲNG A Mục tiêu

1 Kiên thức –Kỹ năng:

- Có biểu tượng ( dài hơn, ngắn hơn) Có biểu tượng độ dài đoạn thẳng , biết so sánh độ dài hai doạn trực tiếp gián tiếp

2 Thái độ : Giáo dục học sinh cẩn thận, xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

2 Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán 1, thước đo C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Đọc tên các điểm, đoạn thẳng bài tập 1, trang 94 SGK - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài : Cách đo độ dài đoạn thẳng Giảng bài

* Hướng dẫn quan sát hình vẽ SGK, bảng lớp - HD quan sát hình vẽ SGK nhận biết

? Hai thước, màu nào dài, màu nào ngắn ? - Đặt hai thước chồng lên

Nhận xét kết luận

- Tương tự cho học sinh so ánh đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

* HD đo độ dài gang tay

- Lầm mẫu đo mặt bàn gang tay

- HD nhạn biết các đoạn thẳng có độ dài khác - Nhận xét

3 Thực hành

Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn

- HD làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng theo mẫu - HD quan sát mẫu

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

c Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn - HD nhận biết băng giấy nào ngắn - Nhận xét chữa bài

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Lớp quan sát so sánh nhận biết

- Cây màu xanh dài , màu trắng ngắn - Quan sát nhận biết

- Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB - Lớp quan sát cách đo

- Độ dài các đoạn thẳng

- Lớp quan sát hình vẽ SGK trả lơi + Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD + Đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng AB +MN, dài QP và QP ngắn MN + HK dài ML và ML ngắn HK - Lớp quan sát mẫu làm bài SGK em lên bảng làm

- 1, 2, 4, 7, 5, 3, - Quan sát tô màu

III Củng cố - Nhắc lại bài học

? Cái bàn , cái bảng cái nào dài hơn, cái nào ngắn

- Về xem lại bài, làm bài bài tập Xem trước thực hành đo độ dài - Nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 18 : CUỘC SỐNG XUNG QUANH A Mục tiêu

1 Kiến thức, Kỹ năng:

- Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc dân nơi học sinh GDKNS

- Kỹ tìm kiếm và sử lí thong tin quan sát cảnh vật và hoạt động sinh sống dân địa phương - Kĩ tìm kiếm và sử lí thơng tin phân tích so sánh sống thành thị và nông thôn

Giáo viên: Tranh SGK Học sinh : SGK

C.Các hoạt động dạy học : I Kiểm tra bài cũ

- Mơi – em trả lơi câu hỏi

? Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm - Nhận xét đánh giá

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài : 18 Cuộc sống xung quanh Giảng bài

a) Hoạt động HD quan sát tranh trang 38 , 39 SGK - Gợi ý để học sinh thảo luận

? Hãy kể em nhìn thấy bức tranh - Mơi số em lên trình bày trước lớp

* GDKNS

? Em thấy sống dân địa phương ta thế nào

Nhận xét khen ngợi Kết luận

-Cuộc sống xung quanh ta có nhiều việc khác nhau, Ở đâu có đầy đủ các phương tiện xinh hoạt điện đương ,trương học trạm y tế Giúp sống thuận tiện mọi mặt

b) Hoạt động Liên hệ thực tế - Gợi ý đẻ học sinh thảo luận ? Kể cảnh quan nơi em

? Việc làm nơi em * GDKNS

/? Em thích sống sống /? Em thích sống sống nông thôn hay sống thành phố ? Vì *THMT

- Chúng ta cần hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh

- Nhận xét khen ngợi

- Lớp nghe nhắc lại bài

- Lớp quan sát tranh thảo ḷn

- Đại diện các nhóm trình bày, lớp nghe nhận xét bổ sung

+ Có bưu điện , trạm xá xã + Có nhà ở, cối Trâu bị + Có trương học , đồng ruộng

+ Có ta làm , các bạn học

? Em thấy sống dân địa phương ta dẹp và vui vẻ

Lớp nghe nhớ

- Lớp nghe liên hệ

- Nơi em có nhiều , có nhà, rng - Có trương học, trạm y tế, có bưu điện

- Em thích sống sống sống thành phố ? Vì thành phố có diều kiện đầy các phương tiện

- Có ý thức bảo vệ môi trương giữ cho quê hưuơng xanh sạch đẹp

III Củng cố dặn dò ? Chúng ta vừa học bài

? Cuộc sống xung quanh có

- Về xem lại bài - Xem trước bài 19 sống xung quanh tiếp - Nhận xét tiết học

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại các kiến thức đạo đức học

- Nhận biết, phân biệt hành vi đạo đức và hành vi đạo đức sai - Vận dụng tốt vào thực tế đơi sống

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số bài tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi

1.Ổn Định : hát , tư thế ngồi học ngắn 2.Kiểm tra bài cũ :

- Khi vào lớp em phải thực hiện điều ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại ? - Trong giơ học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét bài cũ KTCBBM

3.Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Ôn tập

Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học bài ĐĐ ?

+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc thế nào ?

+ Mặc gọn gàng sạch thể hiện điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ?

+ Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy thế nào ?

+ Em phải có bổn phận thế nào bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm thế nào trẻ em mồ cơi , khơng có mái ấm gia đình

+ Để học giơ em cần phải làm ? + Đi học , giơ có lợi ?

+ Trong giơ học em cần nhớ điều ? + Khi chào em cần nhớ điều ?

+ Nghiêm trang chào thể hiện điều ? Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt sai - Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh

quan sát , thảo luận nêu hành vi sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến

cho các bạn lên trình bày

- Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học BTĐĐ

4.Củng cố dặn dò :

Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Học sinh lập lại tên bài học - Mặc gọn gàng , sạch

- Thể hiện văn minh , lịch học sinh

- Giúp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng và hạnh phúc - Lễ phép , lơi bố mẹ anh chị , nhương nhịn em nhỏ

-Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cực bạn - Không thức khuya , chuẩn bị bài , quần áo cho ngày mai trước ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chụn

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ - Để bày tỏ lòng tơn kính quốc kỳ , thể hiện tình u Tổ quốc VN

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến

GDNGLL

Nói lơi chúc mừng năm mới

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: Tết Nguyên đán là ngày Tết cổ truyền lớn nhất, lâu đơi dân tộc

- Hs biết nói lơi chúc mừng tốt đẹp ngày Tết Nguyên đán II Đồ dùng:

Hình ảnh Tết Nguyên đán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Bước 1: Chuẩn bị:- Trước 2-3 ngày, gv phổ biến cho hs: Hãy suy nghĩ lơi chúc dành tặng cho thân, bạn bè để tiết sinh hoạt tới sắm vai và nói lơi chúc Tết

Bước 2: Tìm hiểu Tết Nguyên đán:

Giáo viên giới thiệu số hoạt động Tết Nguyên đán: - Mọi sắm Tết, chúc Tết

- Hoa đào, hoa mai là hoa truyền thống tượng trưng cho ngày tết - Khơng khí Tết tưng bừng, náo nhiệt

Bước 3: Nói lơi chúc mừng năm mới

- Gv hd lớp hoạt động theo nhóm đơi sắm vai chúc Tết thân, bạn bè, thầy giáo

- Các nhóm hs lên sắm vai chúc Tết trước lớp Các nhóm sắm vai theo nhiều đối tượng khác nhau, ví dụ: cháu chúc Tết ông bà, chúc Tết cha mẹ, bạn bè chúc Tết nhau…

Bước 4: Nhận xét – Đánh giá:

Gv khen ngợi hs có lơi chúc thể hiện lễ phép, quan tâm…

Hs theo dõi lắng nghe

Hs sắm vai nói lơi chúc tết

……… ……… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2019

HỌC VẦN BÀI 76 OC, -AC A Mục tiêu

1 Kiến Thức

- Đọc được: oc, ac soc , bác sí, từ và câu ứng dụng Viết oc, ac soc , bác sí,

- Lụn nói từ – câu theo chủ đề Vừa vui vừa học Rèn kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Giáo dục học sinh chăm học tập Biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK, bảng ôn chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bảng, chữ thực hành

C Các hoạt động dạy – học I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 75 SGK, Cả lớp viết vào bảng ; Chót vót, bát ngát - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài: Bài 76 vần oc, ac Dạy vần

oc

a) Nhận diện vần oc - Viết vần oc, đọc mẫu : oc - Cho HS phân tích vần oc - HD đánh vần : o-c-oc - Ghép vần oc

b) Đánh vần, đọc tiếng từ

- Ghi bảng, Phát âm mẫu tiếng sóc - Cho HS phân tích tiếng sóc

- HDHS đánh vần: sờ- oc –soc –sắc - sóc - Hướng dẫn ghép tiếng sóc

- Giới thiệu tranh rút từ: sóc

- Chỉ bảng cho HS đọc lại: oc, sóc, sóc - GV chỉnh sửa cách đọc cho học sinh ac

- Dạy tương tự vần oc - Cho HS so sánh oc và ac

- Đọc vần

- vần oc có âm o đứng trước âm c đứng sau - Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm,

- Cả lớp ghép bảng gài oc - Đọc tiếng

-Có vần oc trêm âm s và dấu sắc tiếng sóc - cá nhân, nhóm,

- Cả lớp ghép bảng gài sóc - Lớp quan sát nhận biết sóc - cá nhân, nhóm

- Cho HS đọc lại vần * Giải lao giơ

c) HD viết vần oc, ac, sóc, bác sĩ

- Viết mẫu, nêu quy trình và HDHS viết lần lượt - Chỉnh sửa chữ viết cho HS

d Đọc, từ ngữ ứng dụng - Ghi bảng các từ ứng dụng - HDHS tìm tiếng có vần - HDHS đọc từ ứng dụng - Chỉnh sửa cách đọc c Củng cố

- Đọc lại bài bảng - Chuẩn bị học bài tiết

- Cả lớp viết bảng - Đọc thầm

hạt thóc nhạc con cóc vạc - Tiếng thóc, cóc, nhạc, vạc

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm

- Cả lớp đọc Tiết

4.Luyện tập a.Luyện đọc

* Luyện đọc lại bài tiết

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng học - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc

* Đọc câu ứng dụng

- HD quan sát và thảo luận tranh minh họa - Giới thiệu câu ứng dụng:

Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than - HDHS đọc câu ứng dụng:

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho HS - Nhận biết tiếng có vần học b.Luyện viết:

- HD tập viết oc, ac, sóc, bác sĩ - Thu số bài Nhận xét, biểu dương c/ Luyện nói theo chủ đề Vừa chơi, vừa học - HD quan sát tranh thảo luận

? Tranh vẽ ?

? Các bạn vừa chơi vừa học có vui khơng? ? Các em có chơi , học các bạn khơng ?

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- quan sát, Trả lơi câu hỏi - Đọc nhẩm

- Cá nhân, lớp đọc - Tiếng: cóc, bọc, lọc

- Cả lớp viết bài vào tập viết

- Lớp nghe nhắc lại bài - Lớp quan sát thảo luận - Các bạn học nhóm - Các bạn vui

- Chúng em có chơi và học các bạn III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập chuẩn bị bài sau ơn tập học kì - Nhận xét tiết học

TỐN

THỰC HÀNH ĐO ĐỢ DÀI A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân Thực hành đo độ dài bảng lớp, bàn học, lớp học Kỹ : Rèn kĩ đo độ dài

3: Giáo dục học sinhcẩn thận, xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán

2 Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Thực hành đo độ dài Giảng bài

- Hoạt động

- HD quan sát hình vẽ SGK

? Các bạn đo độ dài cách nào - Nhận xét khen ngợi

- Hoạt động Thực hành đo + Đo gang tay

- HD cách đo

Nhận xét uốn nắn chỉnh sửa cách đo + Đo độ dài bước chân

- HD cach đo

- Nhận xét chỉnh sửa cách đo + Đo độ dài que tính -HD cách đo

- Nhận xét cách đo

- Lớp lắng nghe nhắc lại bài - Lớp quan sát nhận biết

- Các bạn đo gang tat, bước chân, sải tay

- Đo mặt bàn

- Lớp quan sát theo dõi - Đo độ dài lớp học

- Đo bảng lớp , đo mặt bàn III Củng cố, dặn dò

- Nhắc lại bài học ,

- Về xem lại bài, làm bài bài tập ,Xem trước bài chục, tia số - Nhận xét tiết học

……… Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2019

HỌC VẦN

ÔN TÂP, KT CUỐI KỲ A Mục tiêu

Kiến Thức

- Đọc các vần , từ ngữ câu ứng dụng.từ bài đến bài 76 - Viết được: các vần , từ ngữ câu ứng dụng.từ bài đến bài 76 - Luyện nói từ 2-4câu theo các chủ đề học

2 Rèn Kĩ đọc, viết, nghe, nói cho HS

3 Thái Độ: Giáo dục học sinh chăm học tập, biết vận dụng bài học vào đọc viết hàng ngày B Chuẩn bị

1 Giáo Viên: Tranh SGK chữ dạy vần Học Sinh: SGK, bảng chữ thực hành C Các hoạt động dạy – học

I Kiểm tra bài cũ

- Mơi em lên bảng đọc bài 76 GK, Cả lớp viết vào bảng con; Con sóc, bác sĩ - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu : Bài học hôm nay, học ôn lại các bài học từ bài đế bài 76

2.Giảng bài

- Gợi ý để học sinh nhớ lại các bài học

- HD đọc các âm , vần, tiếng , từ SGK Đọc các câu SGK

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu đọc - Uốn nắn chỉnh sửa cách đọc cho học sinh

- Lớp quan sát theo dõi nhắc lại bài - Nhớ lại bài : Âm e, b, c, n, m, v, tr

- HD viết bảng số tiếng, từ ngữ : Tre ngà , nải chuối, phố xá, tôm

- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết sai Quan sát giúp đỡ học sinh viết bài

3 Củng cố

- Đọc lại bài SGK ? Âm , vần học - Chuẩn bị học bài tiết

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp - Cả lớp viết bảng

- Tre ngà , nải chuối, phố xá, tôm

Tiết 4.Luyện tập

a.Luyện đọc

- HDHS lần lượt đọc lại các vần tiếng học từ bài đến bài 76 SGK

- Nhận biết tiếng có vần

b.Luyện viết: HD tập viết : tre ngà, nải chuối tiếng hót, ca hát

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, đặt vở, cầm viết - Giúp đỡ học sinh viết bài

- Thu số bài

- Đọc tiếp nối cá nhân, nhóm, lớp

- Cả lớp viết bài vào vở ô li

III Củng cố, dặn dò

- Đọc lại toàn bài : Đọc SGK, bảng lớp

- Về nhà học và làm bài tập Xem đọc trước bài 77 ăc, âc - Nhận xét tiết học

……… TỐN

MỢT CHỤC – TIA SỐ A Mục tiêu

1 Kiến thức

Nhận biết ban đầu chục , biết mối quan hệ chục và đơn vị chục = 10 đơn vị , biết đoc và viết số tia số

2 Kỹ : Rèn kĩ đếm, đọc số

3.Thái độ : Giáo dục học sinh cẩn thận, xác học toán Biết vận dụng bài học vào bài làm B Chuẩn bị

1 Giáo viên : Tranh SGK, Bộ đồ dùng toán

2 Học Sinh: SGK, bảng Bộ đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học

I Kiểm tra bài cũ

- Em lên bảng : Đo độ dài mặt bàn học gang tay, đo độ dài lớp học bước chân - Nhận xét

II Giảng bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài Một chục ,tia số Giảng bài

*Một chục

- HD QS nhận biết chục hình vẽ SGK ? Trên có

- Giảng : mươi hay gọi là chục - Cho học sinh lấy 10 que tính

? 10 que cịn gọi là chục ? - Giảng 10 đơn vị chục - Cho học sinh nhắc lại

* Tia số

- HD nhận biết các số tia số ? Trên tia số có ? ? Các gạch có khơng ? ? Các số thế nào ?

- HD đọc nhận biết các số tia số Thực hành

Bài 1: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm trịn ? Ở có chấm tròn

? Vậy ta cần vẽ thêm chấm tròn để đủ chục chấm tròn

- Tương tự các cịn lại

- Hướng dẫn đếm các chấm tròn , vẽ thêm đủ 10 chấm tròn

- Quan sát giúp đỡ học sinh làm bài - Nhận xét chữa bài

Bài 2: Khoanh vào chục vật ( theo mẫu ) - HD quan sát mẫu

- HD làm bài

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Viết số vào vạch tia số - HD làm bài

- Nhận xét chữa bài

- Lớp quan sát tia số

- Trên tia số có các gạch , các số - các gạch có

- Có các số từ đến 10

0, 1, 2, 3, , 5, , , , ,10

- Cá nhân đếm các chấm tròn SGK - Ở có chấm trịn

- vẽ thêm chấm tròn để đủ chục chấm tròn Lớp quan sát làm bài SGk

- có vẽ thêm - có vẽ thêm - có vẽ thêm - có vẽ thêm - Lớp quan sát mẫu - Khoanh vào SGK - Lớp theo dõi

+Tranh vịt khoanh 10 dư +Tranh chim khoanh 10 dư +Tranh thỏ khoanh 10 dư - em lên bảng làm, lớp làm bài vào SGK 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

III Củng cố, dặn dò ? chục = đơn vị ,

- Về xem lại bài, làm bài bài tập -Xem trước bài mươi một, mươi hai - Nhận xét tiết học

………

SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 A Mục tiêu

1 Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần 18 Đề phương hướng tuần 19

B Nội dung

1 Nhận xét đánh giá các hoạt động tuần 18 a Báo cáo các hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo b Giáo viên nhận xét

- Hạn chế

*Vệ sinh, nề nếp *Các HĐ khác *Tuyên dương: Kế họach tuần 19

- Học tập bình thương, chuẩn bị ôn thi cuối HKI - Khắc phục tồn tại tuần 18

- Duy trì tốt sĩ số, đảm bảo chuyên cần

- Học và làm bài đầỳ đủ, chuẩn bị ôn tập thi cuối HKI - Chuẩn bị đầy đủ SGK và đồ dùng học tập

- Thực hiện tốt nội quy nề nếp lớp học, nhiệm vụ HS - Tham gia đầy đủ các hoạt động trương

3 Tổ chức hoạt động theo chủ điểm

- Cho HS ca hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề mùa xuân ( cá nhân, tập thể ) Đánh giá nhận xét

3 Cñng cố dặn dò: - GV nhận xét học

……… LT.TIẾNG VIỆT

Luyện đọc, viết : it, iêt các từ ứng dụng I Mục tiêu

- Bảng - SGK - Vở bài tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Tổ chức:

2 Ôn: Luyện đọc, viết it, iêt các từ ứng dụng a Cho HS mở SGK đọc các bài có vần cần ơn - Cho HS đọc thầm lần

- Cho HS đọc cá nhân bài đọc - HD HS đọc tiếp sức

b Luyện viết bảng con:

- Cho HS viết : it, iêt, các từ ứng dụng - Uốn nắn giúp đỡ các em chậm c Làm BT BTTV: Bài 73 it, iêt * Bài tập 1: Nối

* Bài tập 2: điển vần it, iêt * Bài tập 3: Viết

- Cho HS nêu yêu cầu

- HS hát bài

- Luyện đọc, viết : it, iêt, uôt, ươt các từ ứng dụng

- Mở SGK - Đọc thầm lần

- Thi đọc cá nhân - nhận xét - Thi đọc tiếp sức - nhận xét - Cá nhân viết vào bảng - Nhận xét bài