- Học sinh được củng cố về làm tính trừ ( đặt tính,tính) và trừ nhẩm các số tròn chục, biết giải toán có phép cộng, trừ.. - HS có kĩ năng đặt tính, làm tính, giải toán có lời văn thành [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2020 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- HS củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm, so sánh số phạm vi 20, có độ dài cho trước
- Giải tốn có lời văn có nội dung hình học - Lịng say mê học Toán
II Đồ dùng dạy-học - STK,SGK, bảng phụ - SGK, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy- học
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra
11 + +3 = 16 15 + + = 19 12 + + = 18 10 + + =19 - GV nhận xét đánh giá
3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hướng dẫn học sinh làm tập SGK
Bài 1: Tính
Cho HS luyện bảng
12 + = 15 , 15 + = 19 15 - = 12 , 19 - = 15 - GV quan sát sửa sai
Bài 2: Khoanh vào số lớn 14, 18, 11, 15
- Khoanh vào số bé - 17, 13, 19, 10
- Cho HS thảo luận lớp, em lên bảng trình bày
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - GV cho HS thảo luận lớp, em đại diện lên bảng vẽ đoạn thẳng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 4: GV tóm tắt toán lên bảng cho em giải vào
- GV chấm chữa nhận xét Tóm tắt
3cm 6cm
A B C ?cm
- Em lên làm tập
- HS nêu yêu cầu - HS luyện bảng
- HS thảo luận lớp
- em lên trình bày kết - Các bạn khác nhận xét bổ sung
- HS thảo luận lớp
- em lên bảng trình bày kết - Các bạn khác nhận xét bổ sung em đọc yêu cầu toán
- Lớp trả lời câu hỏi toán cho biết tốn hỏi ?
- HS giải tập vào Bài giải
Đoạn thẳng AC dài số cm là: + = ( cm )
(2)4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dị
- Về ơn lại
Tốn
CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- Bước đầu giúp học sinh nhận biết số lượng đọc, viết từ 10 đến 90 - Biết so sánh số tròn chục
- Lòng say mê học Toán II Đồ dùng dạy- học
- Bộ đồ dùng dạy học toán + SGK - SGK, bảng
III Các hoạt động dạy- học 1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá 3.Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1:Giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90
GV hướng dẫn HS thao tác que tính
- Lấy bó (1 chục que tính hỏi HS) + chục gọi ?
+ GVviết số 10 lên bảng
- Lấy bó bó chục que tính hỏi
- chục gọi bao nhiêu? - GV viết số 20 lên bảng
- GV hướng dẫn tương tự số lại đến 90
- GV hỏi HS số từ 10 đến 90 số có mẫy chữ số?
- GV hướng dẫn HS từ chục đến chục ngược lại từ chục đến chục - GV hướng dẫn HS đọc số tròn chục từ 10 đến 90 ngược lại Luyện tập
Bài 1: Viết theo mẫu
- GV nêu yêu cầu tập lên bảng Cho HS thảo luận nhóm
- GV nhận xét đánh giá Bài : Điền số tròn chục
- Em HS lên làm
11 + + =17 ; 19 - - =10
- HS thực hành que tính hướng dẫn GV
- HS vừa thực hành vừa trả lời câu hỏi
- Còn gọi hai mươi - Học sinh đọc
Cá nhân, nhóm đọc
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
(3)- Cho HS chơi trò chơi - GV nhận xét đánh giá Bài : Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS làm
20 10 ; 40 80 ; 90 60 30 40 ; 80 40 ; 60 90 - GV chữa nhận xét đánh giá 4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Về ôn lại
- em đại diện cho đội - Lên điền kết
- Các bạn khác cổ động viên - HS làm vào
20 > 10, 40 < 80 , 90 > 60 30 < 40, 80 > 40, 60 < 90
Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / IÊNG /, / IÊC /
STK tập trang 221, SGK tập trang 116 - 117 Tiếng Việt
VẦN / UÔNG /, / UÔC /, / ƯƠNG /, / ƯỚC /
STK tập trang 227, SGK tập trang upload.123doc.net - 119 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2020
Tiếng Việt
VẦN / UÔNG /, / UÔC /, / ƯƠNG /, / ƯỚC /
STK tập trang 227, SGK tập trang upload.123doc.net - 119 Tiếng Việt (2 tiết)
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P , NG/C STK tập trang 230
Toán
CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết cộng số tròn chục theo cách.Tính nhẩm tính viết
- Học sinh tập cộng nhẩm nhanh kết phép cộng số tròn chục phạm vi 100
- Giảm tải 1trang 129
- Rèn học sinh ham thích học tốn II Đồ dùng dạy-học
- Các bó bó có chục que tính - SGK, bảng
III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra cũ
Số 40 gồm chục đơn vị Số 80 gồm chục đơn vị - GV nhận xét đánh giá 3 Bài
(4)a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
+ Giới thiệu phép cộng 30 + 20
- GV hướng dẫn HS thao tác que tính
- Em lấy que tính?
- Em vừa lấy thêm que nữa? + Lấy 30 que tính, lấy tiếp 20 que tính + Cho HS gộp số que tính lần lấy lại ta que tính
- GV hướng dẫn HS kĩ thuật làm phép cộng
- GV hướng dẫn thực bước + Đặt tính: Viết số 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị
b) Thực hành Bài : Tính nhẩm
GV hướng dẫn cách làm tính nhẩm 20 + 30 =
Nhẩm : chục + chục = chục Vậy 20 + 30 = 50
- GV cho HS nhẩm theo cặp 50 + 10 = 40 + 30 = 50 + 40 = 20 + 20 = - GV nhận xét đánh giá Bài : GV gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt tốn lên bảng Thùng thứ : 20 gói Thùng thứ hai : 30 gói
Cả thùng đựng : … gói bánh? - GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố
- GV nhận xét
Dặn dị: Về ơn lại
- HS thao tác que tính hướng dẫn GV
- HS trả lời câu hỏi ( 30)
(20) ( 50)
- HS quan sát GV thực phép tính
- Một vài em lên nhắc lại bước
-HS thực bảng lớp - Học sinh nêu yêu cầu - HS thảo luận theo cặp
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp
- Các bạn khác nhận xét
50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 - Một em đọc toán
- Lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS làm giải vào
Bài giải
Cả thùng đựng là: 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh
Âm nhạc (Giáo viên môn)
Thứ tư ngày 13 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / OI /, / ÔI /, / ƠI /
STK tập trang 231, SGK tập trang 120 - 121 Tiếng Việt
VẦN / UI / , / ƯI /
(5)Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh củng cố cách cộng( đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100
- Giảm tải
- Học sinh u thích học tốn II Đồ dùng dạy-học
- Bó chục que tính, SGK
- Sách giáo khoa,bảng con, que tính III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ
- Đọc số tròn chục học từ bé đến lớn
- Các số trịn chục có chữ số? - GV nhận xét chữa
3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
- GV hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Tính nhẩm
40 + 10 = 30 + 40 = 50 + 30 = 30 + 30 = 60 + 20 = 30 + 50 =
Chốt: Nêu lại cách cộng nhẩm số tròn chục
Bài
- HS nêu đọc đề - HS làm vào - GV chấm chữa
4 Củng cố
-Nhận xét học 5 Dặn dị
- Về ơn lại
2 học sinh lên bảng Có chữ số
- Học sinh làm
40 + 10 = 50 30 + 40 = 70 50 + 30 = 80 30 + 30 = 60 60 + 20 = 80 30 + 50 = 80
Học sinh làm theo nhóm Học sinh nêu tóm tắt đề học sinh lên bảng làm Bài giải
Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 =30( hoa) Đáp số: 30 hoa
Tự nhiên xã hội - Đạo đức CÂY XANH QUANH EM
(6)- HS biết kể tên số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
- Nói ích lợi việc trồng gỗ
- HS có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt II Đồ dùng dạy- học
- Hình ảnh gỗ SGK III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng
- Kể tên số hoa mà 3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động1: Quan sát gỗ
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho lớp sân trường, dẫn em quanh sân yêu cầu em xem gỗ, nói tên ?
- Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ khơng?
Thân có đặc điểm gì?( Cao hay thấp cứng hay mền, to hay nhỏ)
- GV kết luận: Giống học,cây gỗ có rễ,thân, lá,hoa Nhưng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có nhiều cành lá, làm thành tán toả bóng mát
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK - GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi
+ Cây gỗ trồng đâu?
+ Kể tên số gỗ thường gặp địa phương
+ Kể tên đồ dùng thường làm gỗ + Nêu ích lợi khác gỗ
- GV kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao có tác dụng giữ đất,chắn gió, toả bóng mát 4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn lại
- học snh lên bảng làm
- HS theo cô giáo sân trường quan sát gỗ trả lời câu hỏi gv
- HS trả lời
Học sinh lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm
(7)Thứ năm ngày 14 tháng năm 2020 Tiếng Việt
VẦN / UI / , / ƯI /
STK tập trang 235 , SGK tập trang 122 - 123 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / UÔI / / ƯƠI /
STK tập trang 238, SGK tập trang 124 - 125
Tốn
TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 đặt tính, thực phép tính
- Học sinh tập trừ nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100.Củng cố giải tốn có lời văn
- Giảm tải
- Rèn học sinh kĩ thuật làm tính II Đồ dùng dạy-học
- Các bó bó có chục que tính, SGK - Các bó chục que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức Bài cũ
50 + 40 = 60 + 10 = - GV nhận xét đánh giá 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Giới thiệu 50- 30
- GV yêu cầu HS lấy chục que tính hướng dẫn HS thao tác que tính : + Lấy 50 que tính
+ Tách 20 que tính
+ Số que tính cịn lại bao nhiêu? - GV hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ + Đặt tính : Viết số 50 viết số 20 cho chục thẳng với cột chục,đơn vị thẳng cột với đơn vị
+ Viết dấu ( - ) + Kẻ gạch ngang
+ Tình từ phải sang trái trừ viết trừ viết Vậy 50 - 20 = 30 b) Thực hành
- em lên chữa tập
50 + 40 = 90, 60 + 10 = 70
- HS thao tác que tính hướng dẫn GV
- HS vừa thao tác vừa trả lời câu hỏi
- Cịn lại 30 que tính
- HS quan sát GV thực phép tính
(8)Bài : Tính nhẩm
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm 50 -30 = ?
5 chục -3 chục = chục Vậy 50 - 30 = 20
- GV hướng dẫn HS trừ nhẩm theo cặp
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: GV cho em đọc tốn - GV hỏi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt
Có : 30 kẹo Thêm 10 kẹo
An có tất … kẹo ? - GV chấm chữa nhận xét Bài : > ; < ; = ?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS 50 - 10 … 20 ; 40 - 10 …40 30 … 50 - 20, 60… 30 + 20 - GV nhận xét đánh giá 4.Củng cố
- GV nhận xét 5.Dặn dị
- Về nhà ơn lại
- HS theo dõi GV hướng dẫn cách trừ nhẩm
- Các em thảo luận theo cặp
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét bổ sung
- GV theo dõi em đọc toán
- Cả lớp suy nghĩa trả lời câu hỏi
- Cả lớp giải toán vào Bài giải
An có tất
30+ 10 = 40( kẹo) Đáp số: 40 kẹo -HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Học sinh lắng nghe
Mĩ thuật (Giáo viên môn)
Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2020 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / EO / , / ÊU /
STK tập trang 241, SGK tập trang 126 - 127 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh củng cố làm tính trừ ( đặt tính,tính) trừ nhẩm số trịn chục, biết giải tốn có phép cộng, trừ
- HS có kĩ đặt tính, làm tính, giải tốn có lời văn thành thạo - Giảm tải
- Học sinh hứng thú ham thích học tốn II Đồ dùng dạy - học
-Các bó que tính, số que tính rời - Sách giáo khoa, bảng
(9)1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi tên học. Gọi học sinh làm SGK Nhận xét kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm điền kết vào trống hai bảng phụ cho nhóm
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tắt tốn giải tốn theo tóm tắt
Chấm lớp, nhận xét, sửa sai 4 Củng cố
- Nhận xét tiết học, tuyên dương 5 Dặn dò
- Về nhà ôn lại
- học sinh thực tập, em làm cột
-Học sinh làm
Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học sinh chơi tiếp sức để hồn thành tập nhóm
30 - 20 = 20 + 10 =
Đúng ghi Đ, sai ghi S: 60 cm – 10 cm = 50 60 cm – 10 cm = 50 cm 60 cm – 10 cm = 40 cm Giải
Đổi chục bát = 10 (cái bát) Số bát nhà Lan có là:
20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số : 30 bát
Thể dục (Giáo viên môn)
Thủ cơng
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh biết cách kẻ, cắt,dán hình chữ nhật - Học sinh,kẻ, cắt,dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh
II Đồ dùng dạy-học
- HCN mẫu giấy trắng có kẻ
- Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, hồ dán,vở thủ công III Các hoạt động dạy - học
Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ
(10)3 Bài mới
a) Giới thiệu +ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Quan sát tranh nhận xét
- Hoạt động cá nhân - Treo hình chữ nhật lên bảng
- Đây hình gì?
- Hình chữ nhật có cạnh? - Độ dài cạnh nào?
- Học sinh quan sát tranh - Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có cạnh - cạnh dài ơ, cạnh dài Chốt: Hình chữ nhật có hai cạnh dài
bằng nhau, hai cạnh ngắn
- Theo dõi *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm ?
GV thao tác mẫu bước
- Hoạt động cá nhân - Học sinh quan sát
- Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta D
Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C
* Nối điểm A B, B C, C D, D A Ta hình chữ nhật ABCD
- Theo dõi quan sát mẫu
* GV Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật - Cắt theo cạnh AB,BC, CD, DA hình chữ nhật
GV thao tác mẫu bước cắt để HS quan sát
GV cho học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật tờ giấy HS có kẻ
4 Củng cố
- Nhận xét học 5 Dặn dò
- Nhắc nhở ôn