- Học sinh được củng cố cách cộng( đặt tính, tính) và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100. - Học sinh được củng cố về tính chất giao hoán của phép cộng,ôn về giải toán[r]
(1)TUẦN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu
- HS hiểu vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường.Khi qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn tín hiệu vào vạch quy định Đi quy định bảo đảm an toàn cho thân người - HS thực quy định
II Đồ dùng dạy-học
- Vở tập đạo đức, tranh SGK III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng
- Khi đường nông thôn ta đâu?
3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Làm tập GV chia nhóm đơi giao việc - Quan sát tranh,trả lời câu hỏi
- Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?
- Điều sảy ra? Vì sao? - Cho học sinh trình bày
- GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Làm tập - Hướng dẫn học sinh làm - Quan sát tranh
- Xác định tranh đảm bảo an tồn - Tơ màu vào tranh
- Nối tranh tô màu với mặt cười - Cho học sinh làm
GV tổng kết: Tranh 1, 2, 3, 4, quy định
- Tranh , , sai quy định
* Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác
4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Nhắc HS liên hệ, thực hành tốt học
- học sinh trả lời
- Ở sát nề đường bên phải
- Học sinh thảo luận cặp đôi
- Học sinh trình bày
- HSlàm
- Học sinh quan sát
- Học sinh lắng nghe
(2)LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI THEO CẶP M/P , NG/C STK tập trang 230
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK + VBT Tiếng Việt tập 2 Thủ cơng
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1) I Mục tiêu
- Học sinh biết cách kẻ, cắt,dán hình chữ nhật - Học sinh,kẻ, cắt,dán hình chữ nhật theo hướng dẫn - Rèn đơi bàn tay khéo léo học sinh
II Đồ dùng dạy-học
- HCN mẫu giấy trắng có kẻ
- Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, hồ dán,vở thủ cơng III Các hoạt động dạy - học
Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn 3 Bài mới
a) Giới thiệu +ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Quan sát tranh nhận xét
- Hoạt động cá nhân - Treo hình chữ nhật lên bảng
- Đây hình gì?
- Hình chữ nhật có cạnh? - Độ dài cạnh nào?
- Học sinh quan sát tranh - Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có cạnh - cạnh dài ô, cạnh dài Chốt: Hình chữ nhật có hai cạnh dài
bằng nhau, hai cạnh ngắn
- Theo dõi *Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - Để kẻ hình chữ nhật ta phải làm ?
GV thao tác mẫu bước
- Hoạt động cá nhân - Học sinh quan sát
- Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta D
Từ A D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B C
* Nối điểm A B, B C, C D, D A Ta hình chữ nhật ABCD
- Theo dõi quan sát mẫu
* GV Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật - Cắt theo cạnh AB,BC, CD, DA hình chữ nhật
(3)GV thao tác mẫu bước cắt để HS quan sát
GV cho học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật tờ giấy HS có kẻ
4 Củng cố
- Nhận xét học 5 Dặn dò
- Nhắc nhở ôn
Đạo đức
ÔN: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu
-Tiếp tục củng cố cho HS biết đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường
- Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu vào vạch quy định - HS thực quy định
II Đồ dùng dạy-học - Tranh 12, Vở tập III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ
- Đi quy định có lợi gì? 3.Bài mới
a) Giới thiệu bài b) Nội dung
GV: HS tham gia chơi trò chơi theo tập 5: Đèn xanh, Đèn đỏ”
-Kẻ sẵn đường vạch cho người
Xếp thành hàng vng góc với - Những người chơi phải thực động tác theo hiệu lệnh
4 Củng cố
-Nhận xét tuyên dương em chơi tích cực
5.Dặn dị
- Chuẩn bị tiết sau: Cảm ơn xin lỗi
- Hoạt động sân trường
HS đứng thành hàng ngang, đôi đối diện đôi kia, cách khoảng - bước Người điều khiển cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang -Người điều khiển thay đổi nhịp độ nhanh dần
-Cả lớp đọc đồng câu thơ cuối
Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / OI /, / ÔI /, / ƠI /
STK tập trang 231, SGK tập trang 120 - 121 Toán
(4)- Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục
- Bước đầu nhận “cấu tạo” số tròn chục (Từ10 đến 90) Chẳng bạn số 30 gồm chục đơn vi
- Học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy-học
- Bộ đồ dùng học toán lớp1 - Sách giáo khoa, bảng III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng
- Đọc số tròn chục học - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới
a) Giới thiệu ghi bảng b) Nội dung
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Nối( theo mẫu )
- GV quan sát HS làm - GV nhận xét chữa Bài 2: Viết ( theo mẫu)
GV gợi ý hướng dẫn học sinh làm Số 40 gồm chục đơn vị
Số 70 gồm chục đơn vị Số 50 gồm chục đơn vị Số 80 gồm chục dơn vị - GV Nhận xét, đánh giá
Bài 3: Cho HS tự làm GV chữa
a) Khoanh vào số bé 70, 40 , 20, 50, 30
b) Khoanh vào số lớn 10, 80, 60, 90, 70
Bài 4: Hướng dẫn HS nêu cách làm làm chữa
- GV thu vở, chấm, chữa 4 Củng cố
- Nhận xét
- Khắc sâu nội dung 5 Dặn dị
- Về ơn lại
-3 em đọc
- HS lên bảng làm
HS thi nối đua nối nhanh, nối - HS nêu yêu cầu
- HS làmvở nháp
- Học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào
Âm nhạc (GV môn)
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
(5)Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Tiếp tục giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh số tròn chục - HS nhận biết cấu tạo số tròn chục (Từ đến 90) - Học sinh u thích mơn tốn
II Đồ dùng dạy-học - Bó chục que tính, SGK - Vở tập toán, bảng III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm 20 10 40 80 30 40 90 60 GV nhận xét – chữa 3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
- GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
- GV viết lên bảng VBT - HS lên làm
- GV nhận xét – chữa
Bài 2: GV giúp HS hiểu yêu cầu a, Số 50 gồm chục đơn vị
b, Số 90 gồm chục đơn vị c, Số 60 gồm chục đơn vị -Dưới lớp làm VBT
- GV nhận xét chữa Bài 3: GV viết lên bảng
a, Khoanh vào số bé nhất: 60, 30, 50, 90 b, Khoanh vào số lớn nhất: 40, 70, 20, 80 - GV nhận xét chữa
Bài 4, 5: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào VBT - GV chấm chữa số - Nhận xét
4 Củng cố
- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò
- Về nhà xem lại bài.
- HS lên làm: Điền dấu <, >, = 20 > 10 40 < 80 30 < 40 90 > 60 - HS lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu - HS quan sát - HS lên làm
- HS khác nhận xét đưa đáp án
- HS quan sát VBT
a, Số 50 gồm chục đơn vị b, Số 90 gồm chục đơn vị c, Số 60 gồm chục đơn vị - HS lên làm
- HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT
- Học sinh làm tập
- Học sinh theo dõi
Tự nhiên xã hội CÂY GỖ I Mục tiêu
- HS biết kể tên số gỗ nơi sống chúng Biết quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
(6)- HS có ý thức bảo vệ cối, không bẻ cành, ngắt II Đồ dùng dạy- học
- Hình ảnh gỗ SGK III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng
- Kể tên số hoa mà 3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động1: Quan sát gỗ
- Cách tiến hành: GV tổ chức cho lớp sân trường, dẫn em quanh sân yêu cầu em xem gỗ, nói tên ?
- Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ khơng?
Thân có đặc điểm gì?( Cao hay thấp cứng hay mền, to hay nhỏ)
- GV kết luận: Giống học,cây gỗ có rễ,thân, lá,hoa Nhưng gỗ có thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ cịn có nhiều cành lá, làm thành tán toả bóng mát
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK - GV giúp đỡ kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi
+ Cây gỗ trồng đâu?
+ Kể tên số gỗ thường gặp địa phương
+ Kể tên đồ dùng thường làm gỗ + Nêu ích lợi khác gỗ
- GV kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao có tác dụng giữ đất,chắn gió, toả bóng mát 4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn lại
- học snh lên bảng làm
- HS theo cô giáo sân trường quan sát gỗ trả lời câu hỏi gv
- HS trả lời
Học sinh lắng nghe
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
(7)Tiếng Việt (2 tiết ) VẦN / UI / , / ƯI /
STK tập trang 235 , SGK tập trang 122 - 123 Toán
CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết cộng số tròn chục theo cách.Tính nhẩm tính viết
- Học sinh tập cộng nhẩm nhanh kết phép cộng số tròn chục phạm vi 100
- Rèn học sinh ham thích học tốn II Đồ dùng dạy-học
- Các bó bó có chục que tính - SGK, bảng
III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra cũ
Số 40 gồm chục đơn vị Số 80 gồm chục đơn vị - GV nhận xét đánh giá 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
+ Giới thiệu phép cộng 30 + 20
- GV hướng dẫn HS thao tác que tính
- Em lấy que tính?
- Em vừa lấy thêm que nữa? + Lấy 30 que tính, lấy tiếp 20 que tính + Cho HS gộp số que tính lần lấy lại ta que tính
- GV hướng dẫn HS kĩ thuật làm phép cộng
- GV hướng dẫn thực bước
+ Đặt tính: Viết số 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị
b) Thực hành
Bài 1: GV cho HS luyện tập bảng đặt tính theo cột dọc
40 + 30 ; 50 + 40 ; 60 + 20 - GV nhận xét
Bài : Tính nhẩm
GV hướng dẫn cách làm tính nhẩm 20 + 30 =
Nhẩm : chục + chục = chục Vậy 20 + 30 = 50
- GV cho HS nhẩm theo cặp
- HS lên bảng chữa tập
- HS thao tác que tính hướng dẫn GV
- HS trả lời câu hỏi ( 30)
(20) ( 50)
- HS quan sát GV thực phép tính
- Một vài em lên nhắc lại bước -HS thực bảng lớp
- HS luyện bảng
- em thực phép cộng bảng lớn
- Học sinh nêu yêu cầu - HS thảo luận theo cặp
(8)50 + 10 = 40 + 30 = 50 + 40 = 20 + 20 = - GV nhận xét đánh giá Bài : GV gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt tốn lên bảng Thùng thứ : 20 gói Thùng thứ hai : 30 gói
Cả thùng đựng : … gói bánh? - GV chấm chữa nhận xét 4 Củng cố
- GV nhận xét Dặn dị
- Về ơn lại
50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 50 + 40 = 90 20 + 20 = 40 - Một em đọc toán
- Lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - HS làm giải vào
Bài giải
Cả thùng đựng là: 20 + 30 = 50 ( gói bánh ) Đáp số : 50 gói bánh
Tiếng Anh (GV môn)
Thủ công
ÔN: CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục học cách kẻ, cắt,dán hình chữ nhật - Học sinh,kẻ, cắt, dán hình chữ nhật thành thạo
- Rèn đôi bàn tay khéo léo học sinh II Đồ dùng dạy-học
- HCN mẫu giấy trắng có kẻ
- Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, hồ dán,vở thủ công III Các hoạt động dạy - học
Ổn định tổ chức: Lớp hát Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn 3 Bài mới
a) Giới thiệu +ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động 1:Cho học sinh nhắc lại bước để cắt hình chữ nhật
- GV treo hình chữ nhật lên bảng - Đây hình gì?
- Hình chữ nhật có cạnh? - Độ dài cạnh nào?
- Học sinh quan sát tranh - Hình chữ nhật
- Hình chữ nhật có cạnh - cạnh dài ơ, cạnh dài Chốt: Hình chữ nhật có hai cạnh dài
bằng nhau, hai cạnh ngắn
- Theo dõi *Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh thực hành GV thao tác mẫu bước
- Hoạt động nhân - Học sinh thực hành GVHướng dẫn cắt rời hình chữ nhật
- Cắt theo cạnh AB,BC, CD, DA
(9)hình chữ nhật
GV thao tác mẫu bước cắt để HS quan sát
GV cho học sinh kẻ, cắt hình chữ nhật tờ giấy HS có kẻ
4 Củng cố
- Nhận xét học 5 Dặn dò
- Nhắc nhở ôn
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK + VBT Tiếng Việt tập 2 Toán
ƠN: CỘNG CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- HS tiếp tục ôn lại cách cộng số trịn chục theo cách.Tính nhẩm tính viết
- Học sinh cộng nhẩm nhanh, xác kết phép cộng số tròn chục phạm vi 100
- Rèn học sinh ham thích học tốn II Đồ dùng dạy-học
- Các bó bó có chục que tính - SGK, bảng
III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2.Kiểm tra cũ
- Cho học sinh nêu lại cách thực phép tính cộng hàng dọc
- GV nhận xét 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
+ GV ghi bảng phép cộng 30 + 20
- GV gọi học sinh lên bảng làm, vừa làm vừa nêu cách làm
- GV nhận xét Thực hành
Bài 1: GV cho HS luyện tập bảng đặt tính theo cột dọc
50 + 30 ; 60 + 20 ; 60 + 30 - GV nhận xét
Bài : Tính nhẩm
GVgọi học sinh nhắc lại bước - GV cho HS nhẩm theo cặp
- HS nêu
- HS lên bảng làm
- Lớp làm bảng
- Học sinh nêu yêu cầu
(10)30 + 10 = 50 + 30 = 40 + 40 = 30 + 20 = - GV nhận xét đánh giá Bài : GV gọi HS đọc tốn - GV tóm tắt toán lên bảng - GV chấm chữa bài, nhận xét 4 Củng cố
- GV nhận xét Dặn dị
- Về ơn lại
- Học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm tập toán
Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / UÔI / / ƯƠI /
STK tập trang 238, SGK tập trang 124 - 125
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Học sinh củng cố cách cộng( đặt tính, tính) cộng nhẩm số tròn chục phạm vi 100
- Học sinh củng cố tính chất giao hốn phép cộng,ơn giải tốn - Học sinh u thích học tốn
II Đồ dùng dạy-học - Bó chục que tính, SGK
- Sách giáo khoa,bảng con, que tính III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm tra cũ
- Đọc số tròn chục học từ bé đến lớn
- Các số trịn chục có chữ số? - GV nhận xét chữa
3 Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
- GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính
50 20 60 10 20 30
Lưu ý:HS đặt tính cho hàng chục thẳng cột với hàng chục,hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị
Bài 2: Tính nhẩm
40 + 10 = 30 + 40 = 50 + 30 = 30 + 30 =
2 học sinh lên bảng Có chữ số
- Học sinh làm bảng
- Học sinh theo dõi
(11)60 + 20 = 30 + 50 =
Chốt: Nêu lại cách cộng nhẩm số tròn chục
Bài
- HS nêu đọc đề - HS làm vào - GV chấm chữa
Bài 4: Nối( theo mẫu) Cho HS làm nối tiếp 4 Củng cố
-Nhận xét học 5 Dặn dị
- Về ơn lại
60 + 20 = 80 30 + 50 = 80
Học sinh làm theo nhóm Học sinh nêu tóm tắt đề học sinh lên bảng làm Bài giải
Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 =30( hoa) Đáp số: 30 hoa
Mĩ thuật (GV môn)
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK + VBT Tiếng Việt tập 2
Tự nhiên xã hội ÔN: CÂY GỖ I Mục tiêu
- HS tiếp tục kể tên số gỗ nơi sống chúng, quan sát, phân biệt nói tên phận gỗ
- Nói ích lợi việc trồng gỗ
- HS có ý thức bảo vệ cối, khơng bẻ cành, ngắt II Đồ dùng dạy- học
- Hình ảnh gỗ SGK + VBTTNXH III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên bảng
- Kể tên số hoa mà 3.Bài mới
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
* Hoạt động1: Hướng dẫn thực hành Cho học sinh nhắc lại gỗ gồm phận?
- học sinh lên bảng
(12)- Nêu phận cây?
- Hãy thân, Em có nhìn thấy rễ khơng?
Thân có đặc điểm gì?( Cao hay thấp cứng hay mền, to hay nhỏ) - GV kết luận:
* Hoạt động 2: Làm việc tập TNXH
+ Kể tên đồ dùng thường làm gỗ
+ Nêu ích lợi khác gỗ
- GV kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng nhiều việc khác Cây gỗ có rễ ăn sâu tán cao có tác dụng giữ đất,chắn gió, toả bóng mát
4 Củng cố
- GV nhận xét 5 Dặn dò
- Nhắc nhở học sinh nhà ôn lại
- HS trả lời
Học sinh lắng nghe
- Học sinh làm Vở BTTNXH
- HS theo dõi
Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 6: DANH LAM THẮNG CẢNH QUÊ TÔI (Giáo án riêng)
Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2019 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / EO / , / ÊU /
STK tập trang 241, SGK tập trang 126 - 127 Tốn
TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- HS biết làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 đặt tính, thực phép tính
- Học sinh tập trừ nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100.Củng cố giải tốn có lời văn
- Rèn học sinh kĩ thuật làm tính II Đồ dùng dạy-học
- Các bó bó có chục que tính, SGK - Các bó chục que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học
(13)Bài cũ
50 + 40 = 60 + 10 = - GV nhận xét đánh giá 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
Giới thiệu 50- 30
- GV yêu cầu HS lấy chục que tính hướng dẫn HS thao tác que tính : + Lấy 50 que tính
+ Tách 20 que tính
+ Số que tính cịn lại bao nhiêu? - GV hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ + Đặt tính : Viết số 50 viết số 20 cho chục thẳng với cột chục,đơn vị thẳng cột với đơn vị
+ Viết dấu ( - ) + Kẻ gạch ngang
+ Tình từ phải sang trái trừ viết trừ viết Vậy 50 - 20 = 30 b) Thực hành Bài 1: Tính
- GV cho HS luyện tập bảng đặt tính theo cột dọc:
40 - 20 ; 80 - 50 ; 90 -10 70 - 30 ; 90 - 40 ; 60 - 60 - GV nhận xét sửa sai
Bài : Tính nhẩm
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm 50 -30 = ?
5 chục -3 chục = chục Vậy 50 - 30 = 20
- GV hướng dẫn HS trừ nhẩm theo cặp - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: GV cho em đọc tốn - GV hỏi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt
Có : 30 kẹo Thêm 10 kẹo
An có tất … kẹo ? - GV chấm chữa nhận xét Bài : > ; < ; = ?
- GV cho HS thảo luận theo nhóm - GV phát phiếu học tập cho HS 50 - 10 … 20 ; 40 - 10 …40 30 … 50 - 20, 60… 30 + 20
- em lên chữa tập
50 + 40 = 90, 60 + 10 = 70
- HS thao tác que tính hướng dẫn GV
- HS vừa thao tác vừa trả lời câu hỏi
- Cịn lại 30 que tính
- HS quan sát GV thực phép tính
- Một vài em nhắc lại cách thực phép tính trừ số tròn chục theo cột dọc
- HS luyện bảng đặt tính tính
- HS theo dõi GV hướng dẫn cách trừ nhẩm
- Các em thảo luận theo cặp
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét bổ sung em đọc toán
- Cả lớp suy nghĩa trả lời câu hỏi - Cả lớp giải toán vào
Bài giải An có tất
30+ 10 = 40( kẹo) Đáp số: 40 kẹo -HS thảo luận theo nhóm
(14)- GV nhận xét đánh giá 4.Củng cố
- GV nhận xét 5.Dặn dị
- Về nhà ơn lại
- Học sinh lắng nghe
Thể dục (GV môn)
Tiếng Việt LUYỆN TẬP
SGK + VBTTV Tiếng Việt tập 2 Tốn
ƠN: TRỪ CÁC SỐ TRỊN CHỤC I Mục tiêu
- HS tiếp tục làm tính trừ hai số trịn chục phạm vi 100 đặt tính, thực phép tính thành thạo
- Học sinh trừ nhẩm hai số tròn chục phạm vi 100.Củng cố giải tốn có lời văn
- Rèn học sinh kĩ thuật làm tính II Đồ dùng dạy-học
- Các bó chục que tính, SGK, bảng con.VBTT III Các hoạt động dạy - học
1.Ổn định tổ chức Bài cũ
50 + 20 = 50 + 10 = - GV nhận xét đánh giá 3 Bài
a) Giới thiệu + ghi bảng b) Nội dung
- GV yêu cầu HS lấy Vở tập
+ GV hướng dẫn học sinh làm
- GV cho học sinh nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ
+ Đặt tính : Viết số 50 viết số 20 cho chục thẳng với cột chục,đơn vị thẳng cột với đơn vị
+ Viết dấu ( - ) + Kẻ gạch ngang
+ Tình từ phải sang trái trừ viết trừ viết Vậy 50 - 20 = 30 b) Thực hành Bài 1: Tính
- HS lầy VBT làm
- Học sinh nhắc lại - Còn lại 30 que tính
- HS quan sát GV thực phép tính
- Một vài em nhắc lại cách thực phép tính trừ số trịn chục theo cột dọc
- Học sinh làm VBT
(15)- GV cho HS luyện tập bảng đặt tính theo cột dọc:
40 - 20 ; 80 - 50 ; 90 -10 70 - 30 ; 90 - 40 ; 60 -60 - GV nhận xét sửa sai
Bài : Tính nhẩm
- GV hướng dẫn HS cách nhẩm 50 -30 = ?
5 chục -3 chục = chục Vậy 50 - 30 = 20
- GV hướng dẫn HS trừ nhẩm theo cặp - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: GV cho em đọc tốn - GV hỏi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt
Có : 30 Thêm :10 An có tất … cây? - GV chấm chữa nhận xét Bài : > ; < ;=
50 - 10 … 20 ; 40 - 10 …40 30 … 50 - 20, 60… 30 + 20 - GV nhận xét đánh giá 4.Củng cố
- GV nhận xét 5.Dặn dị
- Về nhà ơn lại
- HS làm
- Học sinh làm
Bài giải An có tất là: 30+ 10 = 40( cây) Đáp số: 40 - Học sinh lắng nghe
-Học sinh làm
Kỹ sống CHỦ ĐỀ 3
PHÒNG TRÁNH BỊ THƯƠNG DO CÁC VẬT SẮC NHỌN VÀ BỊ NGÃ (Giáo án riêng)
Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới
II Chuẩn bị
- Nội dung sinh hoạt
III Các hoạt động dạy - học
1.Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm
- Nêu số ưu điểm em tuần, động viên khuyến khích em để tuần sau phát huy
- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
(16)b) Nhược điểm
- GV nêu số nhược điểm mà HS mắc phải tuần, nhắc nhở để em không vi phạm lần sau
2 Phương hướng tuần tới
- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp
- Tích cực phát biểu xây dựng
- Thi đua học tập tốt để đạt kết cao