- Học sinh có kỹ năng nhận biết được cờ Tổ quốc, phân biệt được tư thế đứng chào cờ với tư thế đứng chào cơ sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần. Giáo dục học sinh biết [r]
(1)GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ TƠ
GIÁO ÁN BUỔI Năm học 2016 – 2017 TUẦN 12
Soạn ngày 19 tháng 11 năm 2016 Thứ hai ngày 21tháng 11 năm 2016
TIẾNG VIỆT Vần /uơ/ (Tiết - 2)
Sách thiết kế (trang 40), SGK (trang 16 - 17) Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với với số
- Viết phép tình thích hợp với tình tranh - Giáo dục học sinh làm cẩn thận, xác
III Hoạt động Tạo hướng thú
Trải nghiệm: Một học sinh nêu toán đố: + = ?, - = IV Hoạt động thực hành
Hướng dẫn học sinh làm sách giáo khoa Bài 1: tính
Học sinh nêu yêu cầu làm tập học sinh đọc kết quả, lớp sửa
Bài 2: Tính:
3 + + = – 2- = Học sinh nêu yêu cầu, làm Học sinh trao đổi, sửa Bài 3: Điền số
3 + … =
Học sinh nêu yêu cầu, làm học sinh đọc, lớp sửa Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh đọc đề tốn, nêu phép tính: + = 4 – = Giáo viên thu chấm, nhận xét chữa
(2)Cho số biết tổng số 3, hiệu số tìm số ( + = - 0)
IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân làm phép tính cộng phạm vi
TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP
(Tiết - 4) Mẫu - oa
Sách thiết kế (trang 43), SGK (trang 18)
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 TOÁN
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu
- Học sinh tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm phép cộng - Tự thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Biết làm tính cộng phạm vi
- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận, xác làm III Hoạt động
1 Tạo hướng thú
Trải nghiệm: Một học sinh nêu toán đố: + = ?, - = - Một bạn trả lời
IV Hoạt động thực hành
Phân tích tìm hiểu khám phá kiến thức + Giới thiệu bảng cộng phạm vi
+ Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn: hình tam giác thêm hình tam giác hỏi có tất hình tam giác? ( hình tam giác)
- Giáo viên ghi bảng: + = HS: đọc cá nhân, nhóm, lớp Hỏi: + = ?
(3)Khi đổi chỗ só hạng phép cộng kết nào? ( khơng thay đổi.)
Tương tự: dùng mẫu vật hình thành: + = 6; + = 6; + = Hướng dẫn học sinh học thuộc
* Học sinh đọc cá nhân, lớp Bài tập thực hành
Bài 1: tính +
5
+ HS: Nêu yêu cầu làm
1 học sinh lên bảng làm bài, lớp nhận xét bạn chữa Bài 2: Tính: + = ?
HS tìm kết đọc HS làm sửa Bài 3: Tính:
4 + +1 =
HS nêu cách làm: + trước, cộng với + HS: làm chữa
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
a Có chim đậu cành chim bay đến Hỏi có tất chim?
HS làm bài, chữa + =
2 + =
b Hàng có tơ, hàng có tơ hỏi có tất tơ? HS đặt nhiều đề tốn, nêu phép tính: + =
IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân làm phép tính cộng phạm vi
TIẾNG VIỆT
VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH VÀ ÂM CUỐI (Tiết -6)
Mẫu - an
Sách thiết kế (trang 45), SGK (trang 19)
(4)TIẾNG VIỆT Vần / at/ (Tiết - 8)
Sách thiết kế (trang 49), SGK (trang 20 - 21) TOÁN
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu
- Củng cố bảng trừ phạm vi
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm bảng trừ phạm vi
- Giáo dục học sinh làm cẩn thận, xác III Hoạt động
1 Tạo hướng thú Trải nghiệm:
-Hướng dẫn trò chơi IV Hoạt động thực hành
Thành lập bảng trừ phạm vi
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ Và nêu đề tốn
Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn hình tam giác? HS: hình tam giác
6 bớt
GV ghi bảng: – =
6 – = ? – = ?; – = ? – = ? HS đọc cá nhân, lớp
HD học sinh học thuộc công thức + HS: cá nhân, lớp đọc
Bài tập thực hành Bài 1: Tính
-6
Học sinh nêu yêu cầu làm – học sinh đổi để chữa Học sinh lưu ý: viết số thật thẳng cột
Bài 2: Tính
5 + = 6 – = ? -1 = ? Củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ Bài : Tính: – – = ?
(5)Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
Hướng dẫn xem tranh nêu đề tốn
- GV hỏi có vịt ao, lên bờ Hỏi ao con? HS: Trả lời: Còn vịt
6 – =
IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân làm toán đố: - =
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NHÀ Ở
I Mục tiêu
- HS biết nhà nơi sinh sống người gia đình
- Nhà có nhiều loại khác đềi có địa cụ thể Biết địa nhà
- Học sinh kể địa gia đình đồ vật thiết yếu gia đình cho bạn nghe
- Giáo dục học sinh nơi sống người cần thiết giữ mơi trường nhà
- Gáo dục HS có ý thức giữ gìn nhà cửa sẽ, ngăn nắp gọn gàng - Giáo dục học sinh biết yêu quý bảo vệ nhà
III Hoạt động Tạo hướng thú Trải nghiệm:
-Hướng dẫn trò chơi IV Hoạt động thực hành
* Hoạt động 1: Quan sát tranh + Thảo luận theo nhóm
- Hỏi: Ngơi nhà đâu? HS: nơng thơn
- Hỏi: Bạn thích nhà nào? sao?
- HS: Ngôi nhà nơng thơn nhà nơi người gia đình sinh sống làm việc
- Từng nhóm lên trình bày
Kết luận: Nhà nơi sinh sống làm việc người gia đình Hoạt động 2: Kể tên đồ vật nhà
HS: quan sát, theo dõi
(6)Hoạt động 3: Giới thiệu cho bạn lớp ngơi nhà GV: Lấy tranh chuẩn bị sẵn treo lên bảng
H: nhà em nông thôn hay thành phố? H: Nhà em rộng hay chặt?
H: Nhà em có sân vườn khơng? HS: Lên bảng kể nhà Liên hệ:
- Hàng ngày em phải giữ gìn vệ sinh ngơi nhà nào? ( HS tự liên hệ)
- Em có ý thức giữ gìn nhà chưa? ( HS trả lời) IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân biết u q, giữ gìn ngơi nhà Cần nhớ địa
nhà
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2015 TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Củng cố phép cộng, phép trừ phạm vi phép cộng số với phép trừ số với phép trừ số
- Biết quan hệ thứ tự số
- Rèn luyện kỹ tính tốn, nhanh, xác - Giáo dục học sinh có tính tự giác học tập
III Hoạt động Tạo hướng thú Trải nghiệm:
-Hướng dẫn trò chơi IV Hoạt động thực hành Thực hành làm tập: Bài 1: Tính: Viết thẳng cột
-6
-6
-6
1
HS: HS lên bảng làm bài,
GV sửa cho lớp làm vào Ghi chú: Nhắc HS viết thẳng cột
(7)1 + + = …
- Gọi HS lên bảng, nêu cách làm – lớp làm vào - GV nhận xét, sửa
Bài 3: Điền dấu >, <, = + 3….6
- GV: Yêu cầu tính bên trái, so sánh kết bên phải điền dấu > - HS trao đổi làm vào
Bài 4: Điền số ….+ =
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
Có thể đặt nhiều phép tính theo u cầu đề toán đặt cho học sinh: HS: Nêu yêu cầu làm phép tính:
+ = + = 6 – = – = Thu chấm nhận xét
IV Hoạt động ứng dụng
Về nhà chia sẻ với người thân làm toán đố: + + =
TIẾNG VIỆT Vần / ăn/ (Tiết - 10)
Sách thiết kế (trang 52), SGK (trang 22 - 23)
SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu
- Học sinh biết ưu kuyết điểm để phát huy sửa chữa khuyết điểm
- Giáo dục HS ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức em II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Nhận xét tuần + Ưu điểm:
- Các em thực tốt nề nếp trường, lớp đề - Các em học giờ, vào lớp có xếp hàng ngắn có trật tự - Cơng tác vệ sinh trường lớp ngày hơm sau có nhiều tiến
- Trong học em ý nghe giảng tiếp thu tốt Các hoạt động múa hát tập thể
- HS xung phong hát cá nhân
(8)- Phát huy ưu điểm việc tích cực phát biểu lớp, khắc phục điểm nói chuyện riêng khơng chăm nghe giảng, em nhắc tên trước lớp
- Các tổ, nhóm thi đua học tập tốt, giữ gìn vệ sinh tốt - Các em cần tích cực tham gia phát biểu - Giữ gìn vệ sinh mơi trường, xanh, sạch, đẹp
(9)- HS tham gia hát cá nhân: ( Bài hát em yêu thích) - Múa tốp ca bài: Mùng tháng
b Hái hoa dân chủ: ( bốc thăm trả lời câu hỏi)
- Nếu trả lời thưởng ( Tràng pháo tay) - Nếu trả lời sai – bạn khác có quyền trả lời
Câu hỏi:
- Trong lọ có bơng hoa, Cúc lấy bơng hoa, lọ cịn bơng hoa?
- Cúc lấy giỏ táo Trong giỏ Vậy lúc đầu giỏ có táo?
- Em thực phép tính: – + = ? - Tìm tiếng có vần oa?
- Tìm tiếng có vần ?
- Em đọc câu sau: Nhà Hoa có hoa loa kèn Tìm câu có tiếng có vần oa đọc tên tiếng đó?
(10)TUẦN 12
MƠN TỐN NÂNG CAO
ÔN LUYỆN CỘNG TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 3,4,5 I YÊU CẦU
- Ôn tập rèn luyện học sinh kỹ làm toán dạng đièn số, điền dấu vào trống, nối trống với số thích hợp
- Từ vận dụng sáng tạo vào giải tập mở rộng nâng cao dạng:
+ HS Điền số, dấu vào phép tính thích hợp + HS nối phép tính với kết đúng,
- Giáo dục ý thức trách nhiệm thân học tập II CHUẨN BỊ: Sách nâng cao
III NỘI DUNG: Dạng 1:
Bài 1: số
5 – = ….+ – = … + – = + … – = + … + = + … + = + … - HS làm
(11)Bài 2: số
1 = + = + -
2 = - = -
-HS làm
- GV hỏi HS nêu rõ yêu cầu cầu bài, dựa vào dấu để điền số - GV hỏi học sinh cách làm bài:
ví dụ: vế phải lấy + = 5, lấy – = vế trái = vế phải
- GV khắc sâu cho HS, ta thuộc bảng cộng trừ phạm vi 3,4,5, điền số vào để có kết
Dạng 2: số
Bài 2: Số
a +2 - +3 + HS tự điền số vào ô trống
- + + - b
c -3 - + - HS tự làm – chữa
GV nêu cách l - kiểm tra đánh giá kết - chữa Dạng 3: Bài Điền dấu ( +, -) vào
4 = = = = = = HS làm - chữa bài, nêu cách làm Giáo viên nhận xét, sửa
Bài Điền số, điền dấu vào
3 = 1 =
-2 + = =
3 + > + <
Học sinh tự làm – gọi học sinh lên bảng chữa Giáo viên nhận xét – củng cố
Dạng 5:
Bài 1: Điền dấu >, <
(12)2 + 2… – – 0… + Bài 2: số
4 + = + - = - + = + - = - – = + - = - HS làm – chữa – nêu cách làm
GV hỏi HS nêu cách làm
Bài 3: số thích hợp - < - > < < – - > - > < < – HS làm – nêu cách làm
GV củng cố làm
Bài 4: số
- + - + -
- - -
Dạng 6:
Bài Nối với số thích hợp
Bài Viết phép tính thích hợp
HS làm bài, gọi HS nêu cách tính: phép tính +, phép tính GV củng cố
Dạng 7:
Bài 1: viết phép tính thích hợp
Dũng có viên bi, Dũng ch Bình viên bi Hỏi Dũng viên bi?
GV nêu đề bài, HS nêu cách làm, viết phép tính thích hợp
Bài An có que tính An cho Bình que tính hỏi An cịn que tính?
Giáo viên đọc đề – HS viết phép tính vào trống thích hợp
(13)Dạng 8:
Bài Học sinh tự vẽ thêm đoạnthẳng để hình tam giác
Bài vẽ thêm đoạn thẳng để có hình tam giác hình vng
Bài Số hình tam giác hình là: A =
B = C = D =
Bài Tìm x:
- Học sinh tự tìm kết - GV hướng dẫn: kết phép cộng số hàng III CỦNG CỐ DẶN DÒ
(14)- -SINH HOẠT TẬP THỂ CHỦ ĐỀ: THẦY CÔ GIÁO
NỘI DUNG: KỂ CHUYỆN KÝ NIÊM VỀ THẦY CÔ GIÁO I YÊU CẦU:
- HS biết kể câu chuyện kỷ niệm thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam ngày truyền thống giáo dục
- Qua câu chuyện kể để giáo dục cho học sinh thấy ý nghĩa câu chuyện kỷ niệm cua riêng với Thầy cơ, thầy người dạy dỗ dìu dắt em trưởng thành Nên em biết ơn kính trọng thầy giáo
- Giáo dục cho học sinh có ý thức chăm học tập, kính trọng thầy giáo II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên - HS chuẩn bị nội dung nói ký niệm thầy cô III NỘI DUNG SINH HOẠT:
1 Giáo viên: Nêu nội dung, yêu cầu sinh hoạt - Tổ chức cho em sinh hoạt theo nhóm
- Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng kể theo chủ đề tổ
- GV nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ nhóm có nội dung hay, trình bày tốt
- Qua giáo dục học sinh phải biết kính trọng thầy IV CỦNG CỐ DẶN DỊ:
- Giáo viên dặn em biết kính trọng thầy phải tích cực học tập tốt, để chào mừng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11
-
-BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU THỂ DỤC
(15)I YÊU CẦU: Lớp B:
- Củng cố nội dung tập rèn luyện tư
- Nâng cao kiến thức kỹ luyện tập thành thạo tư Lớp A:
- Nâng cao thành tích luyện tập thành thạo, học sinh tập chuẩn xác - Giáo dục HS có ý thức tập luyện tốt
II CHUẨN BỊ:
- Sân tập vệ sinh sẽ, chuẩn bị còi III NỘI DUNG:
- Giáo viên phổ biến nội dung luyện tập: Rèn luyện tư bản, điều kiển cô giáo
- Khởi động
GV cho HS tập theo tổ, nhóm nội dung học + HS tập luyện rèn tư
- GV củng cố động tác: Đứng đưa tay trước
- Động tác 2: Đứng đưa tay dang ngang, lòng bàn tay úp - Động tác đứng nghiêm, nghỉ
- HS tập cá nhân, nhóm,lớp
- GV kiểm tra kỹ tập hướng dẫn sửa chữa động tác sai học sinh - Cho học sinh tham gia trò chơi “ Qua đường lội” “ Diệt vật có hại”
- GV hướng dẫn học sinh chơi
+ HS tham gia chơi theo hướng dẫn giáo viên III CỦNG CỐ DẶN DÒ:
- GV nhận xét, củng cố nội dung học - Dặn HS nhà luyện tập thêm
- -MÔN THỂ DỤC
BÀI: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRỊ CHƠI I, MỤC ĐÍCH, U CẦU:
- Ôn tập số động tác thể dục rèn luyện tư yêu cầu thực động tác xác học trước
- Học động tác đưa chân sau, tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầu thực mức
- Ơn trị chơi: “Chuyền bóng tiếp sức”, Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức bắt đầu có chủ động
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
Trên sân trường Vệ sinh nơi tập
(16)1 Phần mở đầu
- Gíáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học – phút - Đứng chỗ vỗ tay hát: 1- phút
- Giậm chân, đếm theo nhịp – phút
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường: 30 – 50 m, sau thường theo vịng trịn, hít thở sâu đứng lại
* Ôn tập hợp x nhịp
Nhịp 1: Từ TTĐCB đưa tay trước Nhịp 2: Về TTĐCB
Nhịp 3: Đưa tay dang ngang Nhịp 4: TTĐCB
* Ôn phối hợp: x nhịp
Nhịp 1: Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V Nhịp 2: Về TTĐCB
Nhịp 3: Đứng đưa tay lên cao thẳng hướng Nhịp 4: Về TTĐCB
2 Phần
- Đứng kiễng gót, tay chống hơng – lần.( xem hình 10)
- Đứng đưa chân trước, tay chống hông: Tập – lần, x nhịp Đứng đưa chân sau, tay giơ cao thẳng hướng: Tập – lần, x nhịp.( Xem hình 43)
Nhịp 1: Đưa chân trái sau, tay giơ cao thẳng hướng Nhịp 2: Về TTĐCB
Nhịp 3: Đưa chân phải sau, tay giơ cao thẳng hướng Nhịp 4: Về TTĐCB
Ơn trị chơi “ Chuyền bóng tiếp sức”: – phút Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát thường theo nhịp: -2 phút - Trò chơi hồi tĩnh: GV chọn : -2 phút
- GV HS hệ thống bài: - phút
- GV nhận xét học Giao tập nhà: -2 phút
ÔN TẬP CHƯƠNG I KĨ THUẬT XÉ, DÁN GIẤY I Mục tiêu
Giúp HS :
(17)- Chọn gấy màu phù hợp, xé, dán hình trình bày tranh tương đối hoàn chỉnh
II Đồ dùng học tập
- Các hình mẫu cho HS xem lại
- Giấy thủ công màu, bút chì, giấy trắng làm nên, khăn tay, hồ dán III Hoạt động thực hành
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ : - Xé, dán hình gà - KT dụng cụ
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng tên b) Vào bài:
*HĐ1: Ôn tập kĩ thuật xé, dán giấy - HS quan sát mẫu học
- Hướng dẫn lại kĩ thuật qui trình xé, dán giấy phẳng đẹp
* HĐ2: HS thực hành
- Chọn giấy cho sản phẩm
- HS thực hành xé, dán sản phẩm
- Chọn số sản phẩm hoàn thiện trưng bày
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Củng cố :
- Nhận xét tiết học Hướng dẫn học nhà: - Về nhà tập xé, dán hình - Chuẩn bị học chương gấp hình
- HS thực hành
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe thực
- HS chọn giấy cho sản phẩm phù hợp
- Thực hành xé, dán - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Theo dõi thực
ĐẠO ĐỨC
TRANG NGHIÊM KHI CHÀO CỜ I Mục tiêu
1 Trẻ em có quyền có quốc tịch trẻ em công dân nhỏ tuổi đất nước
(18)- Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc, phân biệt tư đứng chào cờ với tư đứng chào sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
3 Giáo dục học sinh biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam
III Hoạt động Tạo hướng thú
2 Trải nghiệm: : Thế ăn mặc gọn gàng sẽ? -Hướng dẫn trò chơi
IV Hoạt động thực hành Hoạt động 1:
+ Vâng lời, lễ phép Tìm hiểu quốc kì, quốc ca - Giáo viên: Treo Quốc kì
- Hỏi em nhìn thấy Quốc kì đâu? + Học sinh: cột cờ
- Hỏi: Lá cờ Việt Nam có màu gì? + Màu đỏ
- H: Ngơi nằm có màu gì? có cánh? + Màu vàng, có cánh
- Giáo viên: Giới thiệu “Quốc ca” + Học sinh theo dõi
- Hát cho học sinh nghe - Hướng dẫn tập 1:
- Hỏi: Các bạn nhỏ tranh làm gì? + Giới thiệu
- Hỏi: Các bạn người nước nào? Vì em biết?
+ Nhật bản, Việt Nam, Lào, Trung Quốc Vì: ăn mặc khác
Kết luận: Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch nước Việt Nam
Hoạt động 2: Tư chào cờ - Quan sát tranh 2:
+ Đàm thoại, thảo luận
- H: Những người tranh làm gì? + Đang chào cờ đầu tuần
- H: Tư đứng chào cờ thé nào? + Đứng nghiêm, mắt hướng nhìn quốc kì
- H: Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ?
+ Bày tỏ lịng tơn kính quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam
(19)Hoạt động 3: Tập thể chào cờ
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh + Học sinh thảo luận nhóm
- Tập chào cờ
+ Học sinh nhận xét bạn có tư chào cờ đúng, chào cờ sai
Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng
- Giáo viên khen ngợi em tập
- Cả lớp tập chào cờ tư thế, nghiêm trang
- Giáo dục học sinh biết tơn trọng Quốc kì Biết tự hào người Việt Nam Biết tơn kính Quốc kì, u quý Tổ quốc Việt Nam
- Thực đứng tư chào đúng, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần
IV Hoạt động ứng dụng