Giao an CNGD lop 1 tuan 4

- Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn trong nhóm thực hành vẽ thêm hoặc gạch bớt để hai tranh có số lượng bằng nhau.. - HS chia sẻ KQ trước lớp.[r]

(1)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Buổi sáng:

CHÀO CỜ

-TIẾNG VIỆT

Luật tả e, ê ( tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 147-155)

ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Luật tả e, ê I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh luật tả e, ê. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa luật tả e, ê.

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học. II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc a,b,c,ch, d, đ, e,ê, dê, dế, đê, bê.

- GV giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Củng cố luật tả cho âm /c/ đứng trước âm e/ê. * Mục tiêu: Rèn kĩ viết âm /c/ đứng trước âm /e, ê/ * Cách tiến hành:

- Giáo viên cho HS phân biệt âm /c/ ghi theo cách, cách nào? Khi âm /c/ đứng trước âm /e/, /ê/ ghi cách nào?

- Lưu ý: + Âm / c/ ghi theo cách /c/, /k/, /q/

+ Âm /c/ đứng trước âm /e/, /ê/ ghi chữ /k/.

b Hoạt động 2: Vẽ mơ hình tiếng có chứa luật tả với âm /c/. * Mục tiêu: Rèn kĩ vẽ mơ hình đưa tiếng vào mơ hình

* Cách tiến hành:

- GV cho HS vẽ mơ hình bảng

- Cho HS tự vẽ vào sách thực hành TV1.CGD

- Lưu ý cho HS với mơ hình chứa luật tả âm /c/ đứng trước âm /e/, /ê/

- GV hướng dẫn em: Hân, Trung Nguyên, Đức Bình cách vẽ.

+ Hương, Mai, Khoa, Hải vẽ đưa tiếng vào mơ hình bảng lớp.

3 Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu học sinh nhà ghi nhớ luật tả e, ê

(2)

Buổi chiều:

TOÁN

Tiết 13: Bằng Dấu = I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết số lượng Mỗi số (3=3; 4=4) Biết sử dụng từ “bằng nhau” “dấu =”để so sánh số HS cần hoàn thành BT 1,2,3 Bài 4(M4).

2 Kĩ năng: Rèn KN so sánh nhau, viết dấu =; KN nhận thức, tư duy, 3 Thái độ: u thích mơn học.

II Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy Toán lớp 1.

HS: SGK Toán 1; VBT Toán 1; Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng con. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động Chơi trò chơi “Ai nhanh hơn?”

- HS thi tìm vật có số lượng tranh - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Thực hành: PP luyện tập, thực hành 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Nhận biết quan hệ Giới thiệu dấu = Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: u cầu HS viết số thích hợp vào trống dòng SGK - Bước 2: Treo tranh vẽ HS q/s tranh nêu hình vẽ có số lượng hai bên

- Bước 3: HS thực hành vật thật: lấy ô vuông, que tính, bướm, sau đọc 3=3

- GVKL: bạn, chấm trịn, hình tam giác hai bên để có số nên ta nói số lượng hai bên nhau, giới thiệu đưa dấu (GV viết lên bảng).

b, Liên hệ mở rộng Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

HS nối tiếp lấy ví dụ số lượng vật thật Có thể từ sách thực tiễn

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài Viết dấu = Làm việc cá nhân (Mức 1)

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Viết theo mẫu( lớp)( Mức 2)

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm theo hình

- HS thực hành làm tập vào sách.( hình 2,3,4) Bài >, <, = ( Mức 3)

- Hs nối tiếp làm ( nhắc lại kiến thức số liền trước, liền sau, dấu bằng) Bài 4: Viết (theo mẫu) ( Mức 4)

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm theo hình

- HS thực hành làm tập vào sách.( hình 2,3)

4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn.”

(3)

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại chuẩn bị sau

……… ………

-ĐẠO ĐỨC

Bài 2: Gọn gàng, (tiết2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, sẽ; biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng,

- Hs mức 3,4 phân biệt ăn mặc gọn gàng, chưa gọn gàng, 2 Kĩ năng: Rèn KN tự mặc quần áo gọn gàng, sẽ, chải đầu, giữ vệ sinh cá nhân. 3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS cá nhân ln gọn gàng, sẽ, thích đẹp. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài hát: Rửa mặt mèo Lược chải đầu 2 HS: Vở tập đạo đức 1.

III Tổ chức hoạt động dạy - học.

1 Khởi động Lớp trưởng điều khiển lớp hát “Rửa mặt mèo” - GV nhận xét chuyển ý vào

2 Thực hành:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh TL nội dung tranh (Bài tập 3) Làm việc nhóm

- GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho Hs chia sẻ trước lớp

- Gv nx, khen ngợi kết luận: nên làm bạn tranh 1,3,4,5,7,8 b Hoạt động 2: Liên hệ thực tế : Làm việc nhóm.

- Gv hướng dẫn hs nhận xét: Em giải thích em cho bạn ăn mặc gọn gàng, sẽ? Tại chưa gọn gàng, sẽ? Nên sửa trở thành gọn gàng, sẽ?

- GV cho HS thảo luận nhóm kể cho bạn nhóm nghe cách ăn mặc - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận

- Các nhóm trình bày trước lớp

- GV nhận xét khen ngợi nhóm bạn có cách ăn mặc sẽ, gọn gàng

- GVKL: Quần áo hoc phải phẳng, lành, sạch, gọn Không mặc quần áo nhàu, rách, bẩn, xộc xệch đến lớp.

3 Các hoạt động tiếp nối:

- Dặn HS hàng ngày thực giữ gìn VS cá nhân; ăn mặc gọn gàng, - Chuẩn bị tiết sau

……… ………

KĨ NĂNG SỐNG

Xưng hô cách.

(4)

-Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Buổi sáng:

THỂ DỤC (GVchuyên dạy)

-TOÁN

Tiết 14: Luyện tập I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =,<, > để so sánh số phạm vi HS cần hoàn thành BT 1,2 Hs mức làm thêm 3.

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết so sánh số lượng sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn hơn dấu =,<, >

3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học tốn II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách Toán lớp 1; Các nhóm có 1,2,3,4,5 đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng

III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Chơi trò chơi “Thi đếm nhanh.”

- Mục tiêu: Rèn kĩ đếm xuôi, đếm ngược từ 1-5; từ 5-1 - Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài >, <, = Làm việc cá nhân

- Hs nêu yêu cầu; trao đổi cách làm - HS lên bảng, lớp làm bảng - GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Viết theo mẫu.

- HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm mẫu H1 ( 3>2; < 3)

- HS thực hành làm tập vào phần lại

Lưu ý: + So sánh số lượng hai bên theo hình.

- GV theo dõi, trực tiếp giúp đỡ em Đức Bình, Cao Hân, Tuyến. - Các em Mạnh, Hải, Khoa làm bảng lớp.

Bài Làm cho nhau( theo mẫu)

- Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo )

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết, so sánh số từ 1-5 - Chuẩn bị tiết sau

……… ………

-TIẾNG VIỆT

Âm /g/ (2 tiết)

(5)

……… ………

-Buổi chiều

THỦ CÔNG Xé, dán hình vng. I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết xé dán hình vng Xé, dán hình vng Đường xé bị cưa, chưa thẳng Hình dán chưa phẳng (mức 1,2)

- Mức 3,4: Xé dán hình vng Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng Có thể xé hình vng có kích thước khác

2 Kĩ năng: Rèn KN xé dán; KN sử dụng, giữ gìn bảo quản đồ dùng học tập. 3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học; Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu

1 Giáo viên: Bài mẫu xé dán hình vng; Các loại giấy màu, bìa, kéo, hồ dán. 2 HS: Dụng cụ môn học.

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Khởi động: Hát

2 Hình thành kiến thức mới:

a, Quan sát, nhận xét Làm việc lớp.

- GV đưa mẫu xé dán hình vng

- HS quan sát nêu đặc điểm hình vng(tự nêu theo hiểu biết cạnh, kích thước) - HS quan sát xung quanh nêu đồ vật có hình vuông

b, Quan sát thao tác mẫu Làm việc lớp.

- GV thao tác mẫu bước (vừa làm vừa kết hợp giảng giải) HS thao tác theo Bước 1: Vẽ hình vng

Bước 2: Xé hình vng.

- Làm thao tác xé cạnh hình vng - Xé xong lật mặt có màu để hs quan sát Bước 3: Dán hình Gv hướng dẫn cách dán. 3.Thực hành.

- HS nhắc lại bước xé dán hình vng

- HS thực hành xé dán hình vng theo bước nêu

- Lưu ý: - Khi xé cần xé tay, xé thẳng.

- Khi dán ý bôi hồ mỏng, miết phẳng.

- Tiết kiệm loại giấy thủ công thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy.

- HD HS tái sử dụng loại giấy báo, lịch cũ …để xé dán vng theo kích thước khác

……… ………

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(6)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai HS mức 3,4 đưa số cách xử lý gặp tình có hại cho mắt tai Ví dụ có bụi bay vào mắt, bị kiến bị vào tai

2 Kĩ năng: Rèn KN tìm tịi, khám phá, chăm sóc, bảo vệ phận thể. 3 Thái độ: GD HS có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể.

1 Giáo viên: Các hình 1SGK 2 HS: SGK, VBT.

1 Khởi động: Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh.

- Cách tiến hành: hs bịt mắt, đặt vào tay hs số vật yêu cầu hs đốn Bạn đốn tất bạn thắng

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn chơi - GV nhận xét chuyển ý vào 2 Hình thành kiến thức mới:

a, Quan sát hình sgk Làm việc nhóm.

- Mục tiêu: Biết việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ tai. - Cách tiến hành:

+ HS làm việc theo cặp: quan sát hình trang 11 SGK nói với việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ tai

+ Cho HS chia sẻ trước lớp

- GVKL lưu ý việc nên làm việc không nên làm để bảo vệ tai.

b, Thảo luận theo nhóm nhỏ Hỏi đáp theo cặp.

- Mục tiêu: Biết nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắ - Cách tiến hành:

B

ước 1: GV hướng dẫn hs tập đặt câu hỏi trả lời Cho cặp làm mẫu

Bư

ớc 2: Thực hành hỏi đáp theo cặp đơi VD: Điều xảy bụi bay vào mắt/ hay mắt bị đau/ khơng nhìn thấy ?

Bư

ớc 3: Chia sẻ trước lớp

- GVKL: Nhờ có mắt, tai mà ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan bị hỏng, biết đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan thể.

- Cho HS nói tiếp nêu cách giữ gìn bảo vệ mắt, tai,

- Nhắc hs cần phải bảo vệ giữ gìn an tồn cho giác quan thể

………

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /g/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /g/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /g/.

(7)

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

- HS nối tiếp đọc a,b,c,d,đ, e,ê, bé kể cà kê; bà để bé kể, bà chả chê bé.

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /g/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /g/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV-CCG lớp trang 30,31 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

- Hs luyện đọc theo mức độ

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ,cả lớp

Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Quang,Thái,Thanh Hân,Hùng cách phát âm.

b Hoạt động 2: Luyện viết ga, gà, gá, gả, gã, gạ, ghế, ghẹ.

* Mục tiêu: Rèn kĩ viết cho học sinh * Cách tiến hành:

- HS thực hành viết bảng

- Cho HS tự viết vào sách thực hành TV1.CGD

Lưu ý: - HS độ cao chữ, cách nối chữ khoảng cách tiếng. - Tư ngồi viết, để vở.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /g/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /g/

……… ………

-Thứ tư ngày 20 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /h/ (2 tiết)

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /h/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /h/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /h/.

3 Thái độ: HS u thích mơn học. II Chuẩn bị:

(8)

III Tổ chức hoạt động dạy - học 1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

- HS nối tiếp đọc ch, đ,đ,e,ê,g,h, hề, hẹ, Bé Hà kể Bà để bé kể, bé hê.

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /h/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /h/

* Cách tiến hành: Cho HS đọc sách TV- CCG lớp trang 32 - Chỉ vào SGK đọc phân tích tay

Lưu ý: GV trực tiếp hướng dẫn em Quang, Thái, Thanh Hân, Hùng cách phát âm.

b Hoạt động 2: Luyện viết hề, hẹ, Bé Hà kể Bà để bé kể, bé hê.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /h/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /h/

……… ………

-TOÁN

Tiết 15: Luyện tập chung I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết sử dụng từ nhau, bé hơn, lớn dấu =, <, > để so sánh số phạm vi HS cần hoàn thành BT 1,2,3

2 Kĩ năng: Rèn KN nhận biết so sánh số phạm vi 5. 3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học tốn. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Sách Tốn lớp 1; Các nhóm có 1, , 3,4,5 đồ vật loại. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1, bảng

1 Khởi động: Chơi TC “Ai nhanh, đúng!” đội chơi - HS nối tiếp điền dấu <; > , = vào ô trống.

- GV NX – đ/g; giới thiệu nội dung ôn tập 2 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài Làm cho Làm việc nhóm

(9)

- HS làm việc nhóm, quan sát tranh, thảo luận, nhận xét so sánh xem số hoa, số kiến, số nấm tranh có khơng? Làm để có số lượng nhau?

- Nhóm trưởng điều khiển cho bạn nhóm thực hành vẽ thêm gạch bớt để hai tranh có số lượng

- HS chia sẻ KQ trước lớp GV nhận xét – chỉnh sửa Bài Nối với số thích hợp (theo mẫu) Làm việc cá nhân.

- Cho HS nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp HS làm mẫu (H1)

- Lưu ý: Có thể nối trống với hay nhiều số Vì lần nối số với ô trống các em thay đổi màu bút chì để dễ nhìn kết quả.

- HS thực hành làm tập vào phần lại

- Cho học sinh đọc lại kết quả, chẳng hạn : “ Một bé năm” Bài Nối với số thích hợp

- Tổ chức trò chơi : “ Nối nối nhanh”

- GV nêu cách chơi, luật chơi, thời gian, đội em tổ chức cho học sinh chơi - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương

- Củng cố > < = cách GV hỏi HS trả lời nhanh kết Ví dụ :

+ Hai lớn mấy? Bốn bé mấy? Ba lớn mấy? Một bé mấy?

……… ………

-Buổi chiều

TIẾNG ANH (2 tiết) (GV chuyên dạy)

KĨ NĂNG SỐNG

Ôn tập trải nghiệm - Lời chào em.

-Thứ năm ngày 21tháng năm 2017

Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /i/ (2 tiết)

……… ………

LUYỆN TIẾNG VIỆT

Ôn bài: Âm /i/ I Mục tiêu:

(10)

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện - HS nối tiếp đọc ch,d, đ, e,ê,g,h,i, bì, bi, bị, bí.

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /i/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /i/

- Cho HS đọc cá nhân; đọc thi đua theo nhóm, tổ, lớp

b Hoạt động 2: Luyện viết bì, bi, bị, bí, Chị Chi à, chị kể đi! Bé kể đi, chị ghi.

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /i/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /i/

……… ………

-TOÁN

Tiết 16: Số 6. II Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thêm 6, viết số Biết đọc, viết từ đến Biết đếm so sánh số phạm vi Nhận biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5,

- Bài tập cần hoàn thành: 1,2,3 HS mức làm thêm 4.

2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết, so sánh số phạm vi 3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, ham thích học tốn. II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bộ đồ dùng toán, bảng phụ. 2 HS: Bộ đồ dùng học Toán 1, BT. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Khởi động: Trò chơi “ Ai nhanh hơn?” 2 đội thi tiếp sức. Điền dấu > <

5

(11)

2 Hình thành kiến thức mới:

a, Giới thiệu số chữ số Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.

- Bước 1: Treo tranh vẽ HS q/s tranh nêu hình vẽ có số lượng

- Bước 2: HS thực hành vật thật: lấy vng, que tính, bướm, sau đọc

- GVKL: bạn, chấm trịn, tính ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó Số biểu diễn chữ số in( treo hình số in) chữ số viết (treo hình số 6 viết) Chữ số viết sau: (GV viết lên bảng).

- Bước 3: HS viết bảng số

b,Tập đếm xác định thứ tự số dãy 1, 2, 3, 4, 5, (Làm việc lớp PP trực quan, vấn đáp.)

- GV Cầm que tính tay trái Lấy que tính sang tay phải yêu cầu HS đếm - GV hỏi : + Số đứng sau số nào?

+ Những số đứng trước số 6?

Kết luận : lớn số 1,2,3,4,5 nên số lớn dãy số từ -> 6.

3 Thực hành: PP Luyện tập, thực hành Bài Viết số Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào GV nhận xét – chỉnh sửa

Bài Viết (theo mẫu)

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3) Bài Viết số vào trống

- Đính bảng cột hình vng - Cho hs thi viết điền số Bài <, >, = ?

- Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ).

4 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.” - GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5,6

……… ………

-Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Buổi sáng:

TIẾNG VIỆT Âm /gi/ (2 tiết)

(Sử dụng sách thiết kế TV1.CGD trang 166-170) ĐIỀU CHỈNH:

……… ……… ………

(12)

-ÂM NHẠC (2 tiết) Mời bạn vui múa ca

1 Kiến thức: Hát thuộc lời ca giai điệu hát Biết hát nhạc sĩ Pham Tuyên viết

2 Kĩ năng: Rèn KN hát kết hợp vỗ tay theo nhịp tiết tấu hát, hát giọng, to rõ lời cao độ hát

3 Thái độ: Giúp HS u thích mơn học, u q, tự hào q hương mình; có ý thức bảo vệ, giữ gìn MT để quê hương tươi đẹp

1 Giáo viên: Nhạc cụ đệm Băng nghe mẫu Hát chuẩn xác hát. 2 HS: Vở Tập hát

III Tổ chức hoạt động dạy - học Tiết 1

1 Khởi động: Hát

- GV nhận xét chuyển ý vào

2 Hình thành kiến thức mới: Dạy hát bài: Mời bạn vui múa ca - GV giới thiệu hát, tác giả

- GV cho học sinh nghe hát mẫu

- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát

- Tập hát câu, câu cho học sinh hát lại từ đến lần để học sinh thuộc lời ca giai điệu hát

- Sau tập xong,GV cho HS hát lại hát nhiều lần hình thức(CN, nhóm, lớp) - Cho học sinh tự nhận xét

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát 3 Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- GV nhận xét, sửa cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát 4 Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

Tiết 2 1 Khởi động: Hát

- GV nhận xét chuyển ý vào 2 Ôn hát: Mời bạn vui múa ca

(13)

- Cho học sinh tự nhận xét

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát 3 Thực hành: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- Hướng dẫn học sinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát - HS thực hành theo CN, nhóm, lớp

- Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát 4 Các hoạt động tiếp nối:

- Cho HS hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học

- Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý

- Dặn học sinh nhà ôn lại hát học ĐIỀU CHỈNH:

……… ………

-Buổi chiều:

LUYỆN TIẾNG VIỆT Ôn bài: Âm /gi/ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh âm /gi/. 2 Kĩ năng: Rèn KN đọc, viết tiếng, từ chứa âm /gi/.

1.Giáo viên: Sách thực hành TV1.CGD

2 Học sinh: Sách thực hành TV1.CGD, bảng con. III Tổ chức hoạt động dạy - học

1 Hoạt động khởi động: TC: Truyền điện

- HS nối tiếp đọc ch,d, đ, e, ê, g,h,i, gi,giá, giả da, già cả, giá cả, giả da.

a Hoạt động 1: Luyện đọc âm /gi/. * Mục tiêu: Rèn kĩ phát âm mẫu /gi/

b Hoạt động 2: Luyện viết gi,giá, giả da, già cả, giá cả, giả da.

(14)

- Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc âm /gi/ Sưu tầm thêm tiếng có âm /gi/

……… ……… ………

-LUYỆN TOÁN

Ôn: Số 6 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh về: đọc, viết từ đến , đếm so sánh số phạm vi Nhận biết vị trí số dãy số 1,2, 3, 4,5, 2 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng.

3 Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.

* Phân hóa: HS mức 1, làm tự chọn tập; HS mức 3,4 thực hết yêu cầu.

1 Giáo viên: Vở thực hành Toán 1/1, bảng phụ. 2 HS: Vở thực hành Toán 1/1.

1 Khởi động: Trò chơi “ Thi đọc đọc nhanh.”

- HS nối tiếp đọc số 1,2,3,4,5,6; 6,5,4, 3,2,1 - GV nhận xét, giới thiệu nội dung ôn tập

2 Thực hành:

Bài Viết số Làm việc cá nhân

- HS thực hành viết vào bảng GV nhận xét – chỉnh sửa - HS thực hành viết vào luyện toán GV nhận xét – chỉnh sửa Bài Viết (theo mẫu)

- Tập cho H nêu yêu cầu tập dựa vào nội dung hình vẽ - Gợi ý giúp H làm (hình 1)

- HS thực hành làm tập vào BT (Hình 2,3) Bài Viết số vào trống

- Đính bảng cột hình vng - Cho hs thi viết điền số Bài <, >, = ?

- Khuyến khích HS mức làm bài.( Hương, Mai, Hiệp, Khoa, Bảo, Duy ).

3 Các hoạt động tiếp nối: Cho HS chơi trò chơi “ Nhận biết số lượng nhanh.” - GV đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật HS nối tiếp giơ số đọc

- Nhận xét, dặn nhà ôn lại cách đọc - viết số 1,2,3,4,5,6

……… ………

(15)

-SINH HOẠT

Kiểm điểm hoạt động tuần

I MỤC TIÊU:

- Tổng kết, đánh giá ưu – nhược điểm hoạt động lớp tuần. - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau

II TIẾN HÀNH

1 Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung

2 GV nhận xét, đánh giá, nêu rõ ưu, khuyết điểm hướng khắc phục:

a, Nề nếp:Mọi nề nếp bước đầu vào hoạt động: Đi học chuyên cần, vào lớp giờ, trì TB 15 phút đầu giờ, xếp hàng vào lớp, mặc trang phục đến trường b Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu, tính tự giác nâng cao Bên cạnh cịn tượng nói chuyện riêng lớp

c Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị trước đến lớp, hăng hái phát biểu xây dựng Tham gia tích cực phong trào thi đua Bên cạnh cịn số em tiếp thu chậm, hay quên sách vở, chưa chuẩn bị bài: Cao Hân, Tuyến, Trung Nguyên

3 Đề phương hướng phấn đấu cho tuần sau: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tích cực tự ôn tập kiến thức học - Thi đua học tốt

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

4 Cho HS thi kể chuyện theo gương đạo đức HCM

Ngày …… tháng …… năm 2017