Giao an tin hoc lop 4

Quan sát quá trình thực hành của học sinh, chỗ nào học sinh còn lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại một cách cụ thể.. chú ý thực hành theo nội dung giáo viên đề ra.[r]

(1)

TUẦN 1: Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2013 PHẦN 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức:

Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cở máy tính Kỹ năng:

Vận dụng vào trả lời câu hỏi, tập cụ thể Thái độ:

Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B PHƯƠNG PHÁP

- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trước D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp

II Giới thiệu

Giới thiệu sơ qua chương trình học năm trước năm học III Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Hệ thống lại nội dung lý thuyết học năm học trước Máy tính có khả làm việc nào?

Máy tính giúp đỡ người làm gì? Trình bày dạng thơng tin học?

Máy tính giúp người làm việc gì?

Một máy tính thường có máy phận bản?

suy nghĩ -> trả lời:

1/ Máy tính có khả làm việc nhanh, xác, liên tục giao tiếp thân thiện với người

2/ Máy tính giúp người xử lý lưu trử thơng tin Các dạng thông tin là: Văn bản, âm thanh, hình ảnh

3/ Máy tính có mặt nơi giúp người nhiều việc làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

4/ Một máy tính thường có hình, thân máy, bàn phím chuột

Hoạt động 2: Bài tập B1: Em kể tên vài thiết bị dùng gia

đình cần điện để hoạt động?

B2: Hãy kể tên hai thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện?

B3: Đánh dấu vào câu

tivi, quạt điện, tủ lạnh, máy giặt, suy nghĩ -> trả lời:

(2)

Máy tính có khả tính tốn nhanh nguời

Tivi hoạt động nhờ có điện Có thể học ngoại ngữ tốt nhờ máy tính

Âm dạng thơng tin

Màn hình kết làm việc máy tính

Hoạt động 3: T1 Yêu cầu học sinh thu thập thông tin

trong chủ đề: Tết dương lịch, ngày nguời tàn tật, Ngày quốc tế thiếu nhi, ngày khai trường, ngày người nghèo, ngày nhà giáo Việt Nam Và phân loại thông tin thu thập theo dạng bản: Văn bản, âm thanh, hình ảnh -> Sau u cầu số học sinh đứng dậy trình bày

nhận xét bổ sung

suy nghĩ thực theo yêu cầu giáo viên

một số hs trình bày, lớp lắng nghe ý lắng nghe -> ghi nhận

Hoạt động 4: T2 - yêu cầu hs tự làm phiếu ghi rõ yêu cầu phiếu sau nạp cho giáo viên

Nội dung phiếu: Khởi động phần mềm học (Word, Mario, Paint,…) trình bày thao tác để khởi động phần mềm từ hình

- Tổ chức bốc thăm thực yêu cầu phiếu

- Hệ thống lại nội dung T2 giải thích thêm yêu cầu phiếu

- viết phiếu nạp lại cho giáo viên

- bốc thăm -> thực yêu cầu phiếu

- Lắng nghe -> ghi nhận IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu hs nhắc lại

V Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà. - Yêu cầu hs nhà học cũ

Tiết 02

(3)

BÀI NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾP) A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức:

Giúp học sinh nhớ lại kiến thức cở máy tính Kỹ năng:

Vận dụng vào trả lời câu hỏi, tập cụ thể Thái độ:

II Kiểm tra cũ

1 Máy tính có khả làm việc nào? Máy tính giúp người làm việ gì?

2 Trình bày phận máy tính để bàn? III Bài mới

Hoạt động 1: T1 Yêu cầu học sinh thu thập thông tin

trong chủ đề: Tết dương lịch, ngày nguời tàn tật, Ngày quốc tế thiếu nhi, ngày khai trường, ngày người nghèo, ngày nhà giáo Việt Nam Và phân loại thông tin thu thập theo dạng bản: Văn bản, âm thanh, hình ảnh -> Sau yêu cầu số học sinh đứng dậy trình bày

nhận xét bổ sung

suy nghĩ thực theo yêu cầu giáo viên

một số hs trình bày, lớp lắng nghe ý lắng nghe -> ghi nhận

Hoạt động 2: T2 - yêu cầu hs tự làm phiếu ghi rõ yêu cầu

của phiếu sau nạp cho giáo viên

Nội dung phiếu: Khởi động phần mềm học (Word, Mario, Paint,…) trình bày thao tác để khởi động phần mềm từ hình

- Tổ chức bốc thăm thực yêu cầu phiếu

- Hệ thống lại nội dung T2 giải thích thêm yêu cầu phiếu

- viết phiếu nạp lại cho giáo viên

- bốc thăm -> thực yêu cầu phiếu - Lắng nghe -> ghi nhận

IV Cũng cố.

(4)

- Đọc trước để tiết sau học

TUẦN 2: Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2013

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức

(5)

- Giúp học sinh hiểu rõ công dụng, cách hoạt động phận máy tính

2 Kỹ

Nâng cao kỷ sử dụng máy tính Thái độ

Rèn luyện khả tìm tịi, ham học hỏi, hiểu biết B PHƯƠNG PHÁP

1 Máy tính có khả làm việc nào? Máy tính giúp người làm việ gì? Trình bày phận máy tính để bàn? III Bài mới

Hoạt động 1: Máy tính xưa nay - máy tính điện tử đời vào năm

nào? có tên gì?

-> Hướng dẫn hs quan sát hình sgk để hs biết thêm máy tính

- Chiếc máy tính nặng chiếm diện tích bao nhiêu?

- Máy tính ngày có ưu điểm so với máy tính đó?

- Máy tính ngày nặng chiếm diện tích bao nhiêu?

- Ngày ngồi máy tính để bàn có thêm loại máy tính nữa?

Hướng dẫn hs quan sát hình sgk để hs biết thêm số loại máy tính khác

quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời

- Máy tính điện tử đời vào năm 1945, có tên ANIAC

- Máy tính nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2

- Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tính tốn nhanh hơn, tiêu tốn điện hơn, giá thành rẽ giao tiếp thân thiện với người

- Máy tính ngày nặng khoảng 15 kg chiếm diện tích khoảng 1/2m2

- Máy tính xách tay, máy tính cầm tay,

chú ý quan sát -> ghi nhận Hoạt động 1: Các phận máy tính làm gì? B3: Hãy gọi tên phận máy tính

hình sgk?

các phận làm gì?

(6)

lấy ví dụ để hs hiểu thông tin vào thống tin

chương trình

- Màn hình cho em biết thông tin (kết quả) sau máy tính xử lý Ví dụ: em cần tính tổng 15 26, thông tin vào 15 26 cịn thơng tin 41

Hằng ngày, em gặp nhiều hoạt động mơ tả giống Chẳng hạn, thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo mưa làm Bầu trời nhiều mây đen cho em thơng tin vào (có thể trời mưa), cịn lời nhắc thơng tin sau em xử lý thông tin vào Bộ não em xử lý thơng tin

Hoạt động 2: ?Bài tập B4: Khi em tính tổng ba số 15, 21 9,

thơng tin vào thơng tin gì?

B5: Khi em tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài hai cạnh biết thông tin vào thơng tin gì?

B6: Em vào lớp tiếng chuông tiếng trống bào học bắt đầu Bộ não em tiếp nhận thông tin vào gì?

B7: Cơ giáo xếp loại học sinh (giỏi, khá, trung bình) lớp em theo điểm thi cuối kỳ Hãy cho biết thông tin vào để giáo xử lý sau thơng tin gì?

suy nghĩ -> làm

- Thông tin vào: ba số 15, 21 - Thông tin ra: 45

suy nghĩ -> làm

- Thông tin vào: hai cạnh hình chữ nhật

- Thơng tin ra: diện tích hình chữ nhật suy nghĩ -> làm

Thông tin vào là: tiếng chuông tiếng trống

suy nghĩ -> làm

- Thông tin vào: điểm thi cuối kỳ - Thông tin ra: kết xếp loại IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung học

(7)

Ngày soạn: 25/09/2011

Tiết 04

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (Tiếp) A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết nguồn gốc, đời phát triển máy tính

- Giúp học sinh hiểu rõ công dụng, cách hoạt động phận máy tính

2 Kỹ

Nâng cao kỷ sử dụng máy tính Thái độ

1 Máy tính đời vào năm máy tính có tên gì? So sánh máy tính xưa máy tính ngày nay?

2 Đặc điểm chung máy tính gì? III Bài mới

Hoạt động 1: Các phận máy tính làm gì? B3: Hãy gọi tên phận máy tính

hình sgk?

các phận làm gì?

lấy ví dụ để hs hiểu thông tin vào thống tin

Màn hình, bàn phím, thân máy, chuột

- Bàn phím chuột đưa thơng tin vào để máy tính xử lý theo dẫn chương trình - Màn hình cho em biết thơng tin (kết quả) sau máy tính xử lý

Ví dụ: em cần tính tổng 15 26, thơng tin vào 15 26 cịn thơng tin 41

Hằng ngày, em gặp nhiều hoạt động mơ tả giống Chẳng hạn, thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo mưa làm Bầu trời nhiều mây đen cho em thơng tin vào (có thể trời mưa), cịn lời nhắc thơng tin sau em xử lý thông tin vào Bộ não em xử lý thơng tin

Hoạt động 2: ?Bài tập

(8)

thông tin vào thơng tin gì?

B5: Khi em tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài hai cạnh biết thông tin vào thơng tin gì?

B6: Em vào lớp tiếng chuông tiếng trống bào học bắt đầu Bộ não em tiếp nhận thông tin vào gì?

B7: Cơ giáo xếp loại học sinh (giỏi, khá, trung bình) lớp em theo điểm thi cuối kỳ Hãy cho biết thông tin vào để giáo xử lý sau thơng tin gì?

- Thơng tin vào: ba số 15, 21 - Thông tin ra: 45

suy nghĩ -> làm

- Thông tin vào: hai cạnh hình chữ nhật - Thơng tin ra: diện tích hình chữ nhật suy nghĩ -> làm

Thông tin vào là: tiếng chuông tiếng trống

suy nghĩ -> làm

- Thông tin vào: điểm thi cuối kỳ - Thông tin ra: kết xếp loại IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học

V Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà. - Yêu cầu hs nhà ôn lại cũ

(9)

TUẦN 3: Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức

- Giúp học sinh tìm hiểu số thiết bị lưu trữ liệu máy tính - Học sinh biết vị trí thiết bị lưu trữ để phục vụ cho việc học tập em sau

2 Kỹ

Nâng cao kỷ phân biệt nhớ máy tính Thái độ

Các phận máy tính làm gì? III Bài mới

Hoạt động gv Hoạt động hs

Hoạt động 1: Giới thiệu Trình bày cho hs biết:

- Khi làm việc với máy tính, em muốn lưu kết để dùng lại chẳng hạn, lưu tranh vẽ hay thơ, văn soạn thảo để sau mở lại xem, chỉnh sửa hay in

- Các chương trình thơng tin khác (trong có kết làm việc) lưu thiết bị lưu trử

chú ý lắng nghe -> ghi nhận

Hoạt động 2: Đĩa cứng chương trình thơng tin quan trọng

thường lưu đâu?

suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

- Những chương trình thơng tin quan trọng thường lưu đĩa cứng Đĩa cứng thiết bị lưu trử quan trọng nhất, đĩa cứng lắp đặt bên máy tính (hình sgk)

Hoạt động 3: Đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ Flash Để thuận tiện cho việc trao đổi, thơng tin cịn

được ghi đâu?

(10)

Hướng dẫn hs quan sát hình 8, sgk để biết thêm đĩa mềm, đĩa cd thiết bị nhớ flash

hoặc thiết bị nhớ Flash nạp vào máy tính cần thiết

chú ý quan sát, ghi nhận

- Đĩa mềm, đĩa cd thiết bị nhớ flash lắp vào máy tính để sử dụng tháo khỏi máy tính cách dễ dàng, thuận tiện

- Khi làm việc với máy tính ta thường mang theo đĩa mềm, đĩa cd thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng

- Cần bảo quản đĩa mềm, đĩa cd không bị cong vênh, bị xước hay bám bụi Không để đĩa nơi ẩm nóng Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành

T1:

Hướng dẫn học sinh quan sát máy tính để bàn, cho học sinh biết ổ đĩa mềm, đĩa CD máy tính

T2:

Đưa đĩa mềm cho học sinh quan sát, cho học sinh biết mặt trên, mặt đĩa hướng dẫn học sinh cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa mềm

T3: Thực hành với đĩa CD ổ đĩa CD

a/ Quan sát ổ đĩa CD cho biết thao tác mở/ đóng ổ đĩa CD

b/ Hướng dẫn cho học sinh biết mặt trên, đĩa CD cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa CD c/ Hướng dẫn hs thực thao tác đưa đĩa CD vào ổ đĩa CD quan sát đèn tín hiệu ổ đĩa thay đổi hình máy tính

T4:

a/ Giới thiệu cho học sinh biết thiết bị nhớ Flash cho hs biết khe cắm nhớ Flash vào máy tính

b/ Thực cắm nhớ Flash vào khe để hs quan sát

c/ Hướng dẫn hs quan sát thay đổi đèn tín hiệu thiết bị nhớ Flash thơng báo hình

chú ý quan sát -> ghi nhận

chú ý quan sát, lắng nghe, ghi nhận

suy nghĩ -> trả lời

Để mở/ đóng ổ đĩa CD em nhấn nút ổ đĩa CD

chú ý quan sát, ghi nhận -> thực ý quan sát, ghi nhận

chú ý quan sát, ghi nhận

Hoạt động 5: Thực hành quan sát trình thực hành học sinh, chỗ

nào học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại cách cụ thể

chú ý thực hành theo nội dung giáo viên đề

(11)

- GV hệ thống lại nội dung học

V Dặn dị hướng dẫn học sinh học tập nhà. - Yêu cầu hs nhà học cũ

(12)

TUẦN 4: Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (Tiếp) A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức

- Giúp học sinh tìm hiểu số thiết bị lưu trữ liệu máy tính - Học sinh biết vị trí thiết bị lưu trữ để phục vụ cho việc học tập em sau

2 Kỹ

Nâng cao kỷ phân biệt nhớ máy tính Thái độ

Trình bày thiết bị lưu trử liệu, thiết bị thiết bị quan trọng nhất?

III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành T1:

Hướng dẫn học sinh quan sát máy tính để bàn, cho học sinh biết ổ đĩa mềm, đĩa CD máy tính

T2:

Đưa đĩa mềm cho học sinh quan sát, cho học sinh biết mặt trên, mặt đĩa hướng dẫn học sinh cách đưa đĩa mềm vào ổ đĩa mềm

T3: Thực hành với đĩa CD ổ đĩa CD

a/ Quan sát ổ đĩa CD cho biết thao tác mở/ đóng ổ đĩa CD

b/ Hướng dẫn cho học sinh biết mặt trên, đĩa CD cách đưa đĩa CD vào ổ đĩa CD c/ Hướng dẫn hs thực thao tác đưa đĩa CD vào ổ đĩa CD quan sát đèn tín hiệu ổ đĩa thay đổi hình máy tính

T4:

a/ Giới thiệu cho học sinh biết thiết bị nhớ

chú ý quan sát -> ghi nhận

chú ý quan sát, lắng nghe, ghi nhận

Để mở/ đóng ổ đĩa CD em nhấn nút ổ đĩa CD

(13)

Flash cho hs biết khe cắm nhớ Flash vào máy tính

b/ Thực cắm nhớ Flash vào khe để hs quan sát

c/ Hướng dẫn hs quan sát thay đổi đèn tín hiệu thiết bị nhớ Flash thơng báo hình

IV Cũng cố.

V Dặn dị hướng dẫn học sinh học tập nhà. - Yêu cầu hs nhà học cũ

- Hướng dẫn hs làm tập 1, yêu cầu hs nhà làm vào - Yêu cầu hs nhà đọc đọc thêm

(14)

TUẦN 4: Thứ ba, ngày 01 tháng 10 năm 2013 Bài kiểm tra số 1

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

Giúp học sinh hệ thống lại nội dung học 1, Kỹ

Phân biệt phận máy tính, nhớ máy tính, Thái độ

Rèn luyện tính kiên trì, ham học hỏi hiểu biết máy tính B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

- Giáo viên : Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh : Giấy kiểm tra

C ỔN ĐỊNH VÀ TỔ CHỨC LỚP: D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: GV ghi đề lên bảng yêu cầu hs nghiêm túc làm HS nghiêm túc làm

Đề ra:

1 Trình bày phận cấu thành máy tính hồn chỉnh? Hãy so sánh máy tính xưa nay?

3 Trình bày thiết bị lưu thơng tin máy tính? Đáp án

1 Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh : hình, thân máy, chuột bàn phím

2 So sánh

Giống : Chúng có khả thực tự động chương trình Khác :

- Máy tính nặng gần 27 cịn máy tính ngày nặng khoảng 15 kg, máy tính nặng gấp khoảng 1800 lần máy tính ngày

- Máy tính xưa chiếm diện tích khoảng 167 m2 máy tính ngày chiếm diện tích khoảng 1/2 m2

(15)

3 Các thiết bị lưu trử thơng tin MT

- Ổ cứng : có khả lưu trử lớn, thiết bị lưu trử quan trọng máy tính

- Đĩa mềm : sử dụng - Đĩa CD : sử dụng nhiều

- Thiết bị nhớ flash : sử dụng phổ biến Hoạt động 2: Thu nhận xét ktra. Hoạt động 3: Dặn dò

- Yêu cầu hs nhà ôn tập

(16)

TUẦN 5: Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2013 PHẦN 2: EM TẬP VẼ

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức

Giúp học sinh nhớ lại số kiến thức học chương trình Paint năm học trước, nhắc lại công cụ hỗ trợ cho phần mềm Paint

2 Kỷ

Thực tô màu, vẽ đường thẳng Thái độ

Rèn luyện khả tìm tịi, ham học hỏi hiểu biết phần mềm Paint B PHƯƠNG PHÁP

II Kiểm tra cũ III Bài mới

Hoạt động 1: Nhớ lại Để khởi động phần mềm Paint em làm

nào?

nhắc lại:

Để khởi động phần mềm Paint em nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint hình

Hoạt động 2: Tô màu Yêu cầu hs quan sát hình 10 sgk giải thích

để hs nhớ lại hộp màu, màu vẽ màu nên ?Bài tập

B1: Em chọn màu vẽ cách nháy chuột ? đâu?

B2: Em chọn màu cách nào?

B3: Em công cụ Tô màu hộp công cụ thao tác để tơ màu vùng hìh vẽ?

B4: (sgk)

chú ý quan sát, lắng nghe -> ghi nhận suy nghĩ -> nhắc lại

- Nháy chuột trái vào ô màu suy nghĩ -> nhắc lại

- Em chọn màu cách nháy nút chuột phải vào ô màu

suy nghĩ -> nhắc lại - Công cụ tô màu: - Các thao tác tô màu:

b1: Nháy chuột chọn màu cần tô

b2: Chọn công cụ hộp công cụ b3: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu suy nghĩ -> nhắc lại

(17)

B5: Nêu bước chép màu có sẵn hình làm màu vẽ?

Thực hành:

T1: Mở tệp Ontap1.bmp tơ màu hình 11 để hình 12

Hướng dẫn hs cách thực tô màu

- Công cụ chép màu: công cụ suy nghĩ -> trả lời

b1: Chọn công cụ hộp công cụ b2: nháy chuột vào màu có sẵn hình

b3: nháy chuột vào vùng muốn tô màu

chú ý lắng nghe -> thực Hoạt động 3: Vẽ đường thẳng

?Bài tập

B6: Chỉ cơng cụ vẽ đường thẳng hình 13 sgk

suy nghĩ -> nhắc lại

Công cụ vẽ đường thẳng: Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành

T2:

Hướng dẫn hs cách làm thực hành T2 ý lắng nghe -> thực Hoạt động 5: Thực hành

Quan sát trình thực hành hs, chỗ hs lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

thực hành theo nội dung giáo viên đề

IV Cũng cố.

(18)

TUẦN 6: Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾP)

A MỤC TIÊU HỌC TẬP Kiến thức

Giúp học sinh nhớ lại số kiến thức học chương trình Paint năm học trước,

nhắc lại công cụ hỗ trợ cho phần mềm Paint Kỷ

Thực tô màu, vẽ đường cong Thái độ

Rèn luyện khả tìm tịi, ham học hỏi hiểu biết phần mềm Paint B PHƯƠNG PHÁP

Hãy trình bày bước tơ màu cho hình vẽ? III Bài mới

Hoạt động 1: Vẽ đường cong ?Bài tập

B7: Cơng cụ hình 15 dùng để vẽ đường cong? Hãy nêu bước thực vẽ đường cong?

Thực hành: T3:

Hướng dẫn hs cách thực thực hành T3

- Công cụ vẽ đường cong: - Các bước vẽ đường cong b1: Chọn công cụ

b2: Chọn nét vẽ b3: Chọn màu vẽ

b4: Kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối đường cong -> đường thẳng

b5: Kéo thả chuột lên đường thẳng để tạo đường cong, sau xong nháy chuột lần đường cong

chú ý lắng nghe -> thực Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành phần thực hành tổng hợp T4:

Hướng dẫn hs cách thực vẽ quạt theo mẫu

- Dùng công cụ đường thẳng chọn màu xanh để vẽ quạt

(19)

- Dùng công cụ đường cong để vẽ vành quạt - Dùng công cụ tô màu chọn màu xanh để tô màu cho quạt

T5:

Để vẽ nhím hình 18 sgk em làm nào?

T6:

Hướng dẫn học sinh cách vẽ nhà bên đường theo mẫu:

- Có thể sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ tường nhà, cửa vào cửa sổ

- Cơng cụ đường thẳng dùng để vẽ mái nhà đường Đường chân trời đường em vẽ cơng cụ đường cong

- Sử dụng màu hợp lý để tô màu cho tranh

- Dùng công cụ đường cong chọn màu tím, nét đậm để vẽ phần phần gai nhím

- Dùng cơng cụ đường thẳng chọn màu tím, nét đậm để vẽ phần nhím

- Dùng cơng cụ đỗ màu chọn màu nâu để tơ màu cho nhím

chú ý lắng nghe, ghi nhận -> thực

Hoạt động 3: Thực hành Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ

IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học - Nhận xét chung thực hành

V Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà.

(20)

TUẦN 7: Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2013 BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG A MỤC TIÊU HỌC TẬP

Kiến thức :

Biết cách vẽ hình chữ nhật hình vuông Kỷ

Rèn luyện thêm kỹ vẽ hình chữ nhật hình vng, cách phối màu cho hợp lý đẹp

Thái độ

Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi phần mềm vẽ hình máy tính B CHUẨN BỊ

- Giáo viên: đề ra, giáo án

- Học sinh: giấy kiểm tra, ôn trước

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Hãy trình bày bước vẽ đường cong? III Bài mới

Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật, hình vng ?Bài tập

B1: Nếu sử dụng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật hình 22, em phải thực bước? Hãy nêu bước đó?

Sử dụng cơng cụ vẽ hình chữ nhật có lợi so với cách trên?

Trình bày bước thực vẽ hình chữ nhật cơng cụ hình chữ nhật

Trình bày phần ý để hs biết

Nếu dùng công cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật hình 22 em phải thực bước chính:

b1: Vẽ đoạn thẳng để tạo hình chữ nhật

b2: Tơ màu hình chữ nhật

Cơng cụ vẽ hình chữ nhật giúp em vẽ hình chữ nhật nhanh xác suy nghĩ -> trả lời

1, Chọn công cụ hộp công cụ 2, Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật phía hộp cơng cụ

3, Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

Chú ý: Trước chọn cơng cụ em có thể:

- Chọn công cụ chọn nét vẽ cho đường biên

(21)

- Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift Hoạt động 2: Luyện tập

Hướng dẫn hs cách thực vẽ phong bì thư theo mẫu hình 26 sgk

Chú ý lắng nghe -> thực Hoạt động Hướng dẫn thực hành T1

Hướng dẫn hs cách vẽ tủ lạnh hình 27 sgk

chú ý lắng nghe -> thực Hoạt động 4: Các kiểu vẽ hình chữ nhật

Có kiểu hình chữ nhật

Hướng dẫn hs cách chọn kiểu vẽ hình

suy nghĩ -> trả lời - Chỉ vẽ đường biên

- Vẽ đường biên tô màu bên - Chỉ tô màu bên

chú ý lắng nghe -> ghi nhận, thực Hoạt động 5: Hướng dẫn thực hành T2, T3

Hướng dẫn hs cách làm thực hành T2 T3

chú ý lắng nghe -> thực Hoạt động 6: Thực hành

Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại cách cụ thể

IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học - Nhận xét chung học

(22)

TUẦN 8: Thứ ba, ngày 29 tháng 10 năm 2013 BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (TIẾP) A MỤC TIÊU HỌC TẬP

Kiến thức :

Biết cách vẽ hình chữ nhật hình vng Kỷ

Rèn luyện thêm kỹ vẽ hình chữ nhật hình vng, cách phối màu cho hợp lý đẹp

Thái độ

Rèn luyện tính kiên trì ham học hỏi phần mềm vẽ hình máy tính B PHƯƠNG PHÁP

Trình bày bước vẽ hình chữ nhật? Làm để vẽ hình vng? III Bài mới

Hoạt động 1: Hình chữ nhật trịn góc Trình bày cho hs biết ngồi cơng cụ hình chữ

nhật , paint cịn có cơng cụ hình chữ nhật trịn góc Dùng cơng cụ em vẽ hình chữ nhật có góc vê tròn

- Cách vẽ hình chữ nhật trịn góc tương tự vẽ hình chữ nhật có góc vng - Hình chữ nhật trịn góc có kiểu giống hình chữ nhật có góc vng Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

T4:

Hướng dẫn hs cách thực vẽ đồng hồ treo tường theo bước hình 31 sgk

- Chọn cơng cụ hình chữ nhật trịn góc, chọn nét nhỏ màu tím kiểu có đường biên - Nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột để vẽ hình vng nhỏ bên trong; Nhấn giữ phím Shift để vẽ hình vng nhỏ bên ngồi

- Vẫn chọn cơng cụ hình chữ nhật chọn nét nhỏ màu xanh; nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột để vẽ hình vng nhỏ vị trị số 3, 6, 9, 12 đồng hồ

- Dùng công cụ đoạn thẳng để vẽ vạch số kim đồng hồ

T5:

Hướng dẫn học sinh cách vẽ cặp

chú ý lắng nghe -> thực

(23)

chiếc tivi * Vẽ cặp

- Dùng cơng cụ hình chữ nhật trịn góc, nét nhỏ, tô màu bên màu xanh để vẽ thân cặp

- Dùng công cụ đường cong để vẽ phần trang trí cho cặp tay xách

* Vẽ ti vi

- Dùng công cụ hình chữ nhật trịn góc, nét nhỏ, kiểu có đường biên rùi kéo thả chuột để vẽ khung khung ngồi tivi - Dùng cơng cụ đổ màu chọn màu nâu để tô màu cho phần thân tivi

- Dùng công cụ đường thẳng để vẽ ăng ten cho tivi

nào học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

Chú ý lắng nghe -> thực

IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học - Nhận xét chung thực hành

V Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập nhà. - Yêu cầu hs nhà học

- Thực hành thêm (nếu có máy tính)

- Đọc trước (Sao chép hình) để tiết sau học

(24)

Tuần 9: Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013 Bài 3: Sao chép hình A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

Biết cách chép hình phần mềm Paint Kỹ năng:

Vận dụng hiểu biết để vẽ hình cách linh hoạt, nhanh chóng xác Thái độ:

Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B Phương pháp

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C Chuẩn bị giáo viên học sinh

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trước D Tiến trình lên lớp

I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ

Trình bày bước vẽ hình chữ nhật? III Bài mới

Hoạt động 1: Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ ?Bài tập

B1: Em cơng cụ dùng để chọn phần hình vẽ?

B2: sgk

Yêu cầu hs lên bảng trình bày

B3: sgk

Yêu cầu hs lên bảng trình bày

suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại Công chọn chọn phần hình vẽ:

Lên bảng trình bày

Nháy chuột vùng cần chọn

Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn

Nháy đúp chuột vùng cần chọn

Lên bảng trình bày

Dùng cơng cụ để để chọn vùng có dạng hình chữ nhật

Dùng cơng cụ để chọn vùng có dạng tùy ý

Dùng cơng cụ để chọn vùng có dạng tùy ý bao quanh hình cần chọn

(25)

chỉ chọn vùng có dạng hình chữ nhật

Hoạt động 2: Sao chép hình Trình bày cho học sinh biết cần thiết phải

chép ích lợi việc chép hình

Trình bày bước chép phần hình vẽ

chú ý lắng nghe, ghi nhận quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời 1, Chọn phần hình vẽ muốn chép

2, Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí 3, Nháy chuột vùng chọn để kết thúc

Hoạt động 3: Luyện tập Hướng dẫn học sinh thực mở tệp saochephinh1.bmp thực chép hình để có bướm theo mẫu hình 36

chú ý lắng nghe -> thực Lưu ý: có phần hướng dẫn sgk T2: Sử dụng biểu tượng “trong suốt”

Trình bày cho hs biết: Khi chọn công cụ công cụ bên hộp công cụ có hai biểu tượng Biểu tượng gọi biểu tượng suốt

Vậy biểu tượng suốt có tác dụng gì?

Lấy ví dụ thực máy để hs hiểu rõ

Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời Nếu nháy chuột chọn biểu tượng suốt trước kéo thả chuột để chép hay di chuyển, phần có màu phần hình chọn trở thành suốt khơng che lấp phần hình nằm

chú ý quan sát -> ghi nhận Hướng dẫn thực hành

Hướng dẫn học sinh cách thực chép hình thực hành từ T1 đến T4

Chú ý quan sát -> thực Thực hành

Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

IV Cịng cè.

- GV hƯ thèng lại nội dung tiết học

V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhà.

- Yêu cầu hs nhà học

(26)

Ngày soạn: 07/11/2011

Tiết 13

BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức: Biết cách chép sử dụng biểu tượng suốt trình chép

2 Kỹ năng:Vận dụng vào để vẽ hình cách xác, nhanh chóng linh hoạt

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B PHƯƠNG PHÁP

Trình bày thao tác chép phần hình vẽ? III Bài mới

Hoạt động 1: Sử dụng biểu tượng “trong suốt” Trình bày cho hs biết: Khi chọn công cụ

hoặc cơng cụ bên hộp cơng cụ có hai biểu tượng Biểu tượng gọi biểu tượng suốt

Vậy biểu tượng suốt có tác dụng gì?

Lấy ví dụ thực máy để hs hiểu rõ

Quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

Nếu nháy chuột chọn biểu tượng suốt trước kéo thả chuột để chép hay di chuyển, phần có màu phần hình chọn trở thành suốt khơng che lấp phần hình nằm

chú ý quan sát -> ghi nhận Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

Hướng dẫn học sinh cách thực chép hình thực hành từ T1 đến T4

Chú ý quan sát -> thực Hoạt động 4: Thực hành

IV Cũng cố.

(27)

- Yêu cầu hs nhà học

(28)

Ngày soạn : 08/11/2011 Tiết 14 – 15: BÀI KIỂM TRA SỐ 2

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

Học sinh biết sử dụng công cụ vẽ hình để vẽ hình theo yêu cầu Kỷ

Thao tác vẽ nhanh chóng, xác, vẽ hình đẹp Thái độ

Rèn luyện khả tìm tịi ham học hỏi hiểu biết phần mềm vẽ hình máy tính

B ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Giáo viên : Giáo án, đề ra, máy tính - Học sinh : Chuẩn bị trước C ỔN ĐỊNH VÀ TỔ CHỨC LỚP:

D HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ:

GV : Viết đề lên bảng yêu cầu học sinh thực máy chấm điểm HS: Thực vẽ hình theo yêu cầu giáo viên

Đề : Em vẽ trang trí ngơi nhà, chép ngơi nhà thành hai ngơi nhà giống

Đề : Em vẽ thuyền, chép thuyền thành thuyền giống

E CŨNG CỐ VÀ DẶN DÒ

GV : nhận xét chung kiểm tra nêu lên điểm đạt điểm chưa đạt được, tuyên dương học sinh làm kiểm tra tốt đồng thời động viên khích lệ học sinh yếu

(29)

Tuần 10: Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013 Bài 4: Vẽ hình E - líp, hình trịn

A Mục tiêu học tập Kiến thức:

Biết cách vẽ kiểu hình e – líp, hình tròn Kỹ năng:

Vận dụng vào để vẽ hình hồn chỉnh cách nhanh chóng, dễ dàng Thái độ:

I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ

Trình bày bước chép phần hình vẽ? III Bài mới

Hoạt động 1: Vẽ hình e-líp, hình trịn Lấy ví dụ số hình e-líp để học sinh

hiểu hình e-líp

Trình bày bước thực vẽ hình e-líp?

chú ý quan sát, lắng nghe -> ghi nhận quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

1/ Chọn công cụ hộp công cụ 2/ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp phía hộp cơng cụ 3/ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột

Chú ý: Cũng giống vẽ hình chữ nhật, trước chọn cơng cụ em có thể:

- Chọn công cụ chọn nét vẽ - Chọn màu vẽ cho đường biên màu để tơ màu phần bên

* Để vẽ hình trịn, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột bước Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

Hoạt động 2: Các kiểu vẽ hình E-lip

(30)

Cũng giống hình chữ nhật, vẽ hình e-líp em chọn kiểu vẽ hình e-líp:

- Chỉ vẽ đường biên

- Vẽ đường biên tô màu bên - Chỉ tô màu bên

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm phần Luyện tập Sử dụng cơng cụ để vẽ hình minh họa Hệ

Mặt Trời theo mẫu hình 49 sgk

hướng dẫn học sinh cách làm luyện tập ý lắng nghe, quan sát -> thực Chú ý: có phần hướng dẫn thực sgk

IV Cũng cố.

(31)

Tuần 11: Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013

Bài 4: Vẽ hình E - líp, hình trịn(tiếp) A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

Biết cách sử dụng kiến thức tiết trước để vẽ hình thực hành từ T1 đến T4

2 Kỹ năng:

Vẽ hình đẹp, xác, nhanh chóng Thái độ:

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trước D T iến trình lên lớp

I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ

Trình bày bước vẽ hình e-líp, để vẽ hình trịn ta làm nào? III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành T1: Vẽ cánh cam hình 50 sgk

Hướng dẫn hs vẽ hình cánh cam theo bước mơ tả hình 50 sgk

- Để vẽ thân cánh cam, dùng cơng cụ hình e-líp, kiểu hình tơ màu có đường biên - Để vẽ đầu em dùng cơng cụ đường cong, vẽ sọc thân dùng công cụ đường thẳng

- Vẽ chân: dùng công cụ đường thẳng

- Vẽ dấu chấm thân: dùng cơng cụ e-líp T2: Dùng cơng cụ E-líp để vẽ miệng lọ hoa thay việc sử dụng cơng cụ đường cong Hướng dẫn hs cách vẽ miệng lọ hoa cơng cụ e-líp

- Thân lọ hoa sử dụng công cụ đường cong vẽ T3

- Miệng lọ hoa em sử dụng công cụ e-líp để vẽ T3: Sử dụng cơng cụ e-líp cơng cụ đường cong để vẽ kính hình 52skg

- Vẽ mặt kính: em sử dụng cơng cụ e-líp vẽ hình trịn có đường biên

(32)

- Sao chép hình trịn thành hình trịn giống

- Dùng công cụ đường cong để vẽ cầu nối hai mặt kính

- Dùng cơng cụ đường cong để vẽ cọng kính, sau chép thành hai cọng kính giống di chuyển chúng đến nơi hợp lý để có hình giống hình 52 sgk

T4: Vẽ hình 53 sgk cơng cụ thích hợp u cầu hs dùng cơng cụ thích hợp để vẽ hình 53skg, phần gv gợi ý để hs tự biết sử dụng công cụ cần thiết

IV Cũng cố.

- Nhận xét chung thực hành: Tuyên dương hs thực hành tốt, đồng

thời động viên, khích lệ nhắc nhỡ số học sinh thực hành chưa tốt -> khắc phục

(33)

Tuần 12: Thứ ba, ngày 26 tháng 11 năm 2013

Bài 5: Vẽ tự cọ vẽ, bút chì A Mục tiêu học tập

Kiến thức:

Biết cách sử dụng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình Paint Kỹ năng:

Vận dụng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình cần thiết Thái độ:

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C. Chuẩn bị giáo viên học sinh

Trình bày bước thực vẽ hình e-líp, để vẽ hình tròn em làm nào? III Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu Trình bày cho học sinh biết cần thiết

phải sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì

chú ý lắng nghe -> ghi nhận Hoạt động 2: Vẽ Cọ vẽ

Trình bày bước thực vẽ cọ vẽ?

quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời Các bước thực hiện:

1/ Chọn công cụ hộp công cụ 2/ Chọn màu vẽ

3/ Chọn nét vẽ hộp công cụ 4/ Kéo thả chuột để vẽ

Hoạt động 3: Vẽ Bút chì Trình bày bước thực vẽ

bút chì?

Cách dùng công cụ để vẽ giống dùng công cụ Nhưng công cụ có nét vẽ nên khơng cần chọn nét vẽ (không thực bước 3)

Hoạt động 4: Hướng dẫn hs làm phần Luyện tập Dùng công cụ để vẽ thơng

hình 56 sgk

Hướng dẫn hs cách sử dụng công cụ cọ vẽ để vẽ thông

(34)

- Chọn màu nâu sẩm bảng màu - Dùng công cụ để vẽ thân

- Dùng công cụ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ

- Kéo thả chuột để vẽ tán bóng - Tơ màu tán lá, thân bóng

Hoạt động 5: Thực hành phần Luyện tập Quan sát trình thực hành học

sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

IV Cũng cố.

Bài 5: Vẽ tự cọ vẽ, bút chì A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

Biết cách sử dụng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình cụ thể Kỹ năng:

Vận dụng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình cách linh hoạt Thái độ:

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C. Chuẩn bị giáo viên học sinh

I Ổn định lớp II Bài mới

Hướng dẫn hs sử dụng cơng cụ bút chì để vẽ mèo gà theo mẫu

- Dùng công cụ bút chì để vẽ mèo gà (chú ý cần vẽ vùng kín để tơ màu khơng bị loang)

- Tô màu để mèo gà giống hình mẫu sgk

T2:

Hướng dẫn hs sử dụng công cụ cọ vẽ để vẽ tranh phong cảnh giống hình 58sgk

- Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ đường nét

(35)

trong tranh (chú ý cần vẽ vùng kín để tơ màu khơng bị loang)

- Tơ màu thích hợp để có hình giống hình 58 sgk

T3:

Hướng dẫn hs cách sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ bơng hoa theo mẫu h59 sgk - Dùng cơng cụ bút chì để vẽ đường nét bao quanh hoa

- Tơ màu tím nhạt cho cánh hoa

- Dùng công cụ cọ vẽ chọn nét đậm chọn màu vàng để vẽ phần nhị hoa

- Dùng công cụ cọ vẽ chọn nét đậm màu tím đậm để trang trí thêm cho cánh hoa

T4:

Hướng dẫn hs sử dụng công cụ vẽ tự để vẽ thỏ theo mẫu hình 60sgk

- Dùng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ thỏ

- Tơ màu cho thỏ có màu nâu T5:

Hướng dẫn hs sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ vịt hình 61 sgk

- Dùng cơng cụ cọ vẽ để vẽ vịt

- Dùng công cụ đỗ màu để tô màu cho thân vịt chân vịt: thân vịt tơ màu vàng cịn chân vịt tơ màu cam

chú ý thực hành theo nội dụng giáo viên đề

IV Cũng cố.

- Đọc trước thực hành tổng hợp để tiết sau học

Tuần 13: Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2013 Bài 6: Thực hành tổng hợp

(36)

Biết cách sử dụng cơng cụ học để vẽ hình cụ thể Kỷ

Vẽ hình đẹp, xác thao tác nhanh chóng Thái độ:

Trình bày bước tơ màu cho hình vẽ? III Bài mới

Hoạt động 1: Một số ý trước vẽ hình Khi vẽ hình em cần lưu ý gì?

Hs thảo luận -> Rút lưu ý: - Hình vẽ có nét vẽ nào? - Sử dụng cơng cụ Paint để vẽ hình đó?

- Dùng màu để tơ?

- Các phần chép được? Hoạt động 2: Luyện tập

Quan sát hình ngơi nhà bên đường h.62 skg em có nhận xét gì?

Trình bày cho hs biết: Đồ vật, vật hay người cấu tạo từ nhiều phận Kích thước phận có tỷ lệ định phụ thuộc vào góc nhìn người vẽ Em tạo trước hình khối phận hình chữ nhật, hình e-líp hình trịn có đường biên mờ (h63 sgk) sau vẽ chi tiết

- Hình vẽ gồm: tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, đường, đường chân trời

- Có thể sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ tường nhà, cửa vào cửa sổ - Cơng cụ đường thẳng dùng để vẽ mái nhà đường Đường chân trời đường em vẽ công cụ cọ vẽ đường cong

- Sử dụng màu hợp lý để tô màu cho tranh

(37)

từng hình khối xóa nét biên mờ Hình thật

Để vẽ bơng hoa hình 64 em thực thao tác nào?

quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời - Vẽ hình trịn có biên mờ

- Vẽ đường thẳng mờ chia hình tròn thành sáu phần

- Vẽ cánh hoa phần hình trịn, vẽ nhị hoa

- Tô màu Hoạt động 3: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ hoa theo bước

vừa nêu đồng thời quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

IV Cũng cố.

- Nhận xét chung học việc thực hành vẽ hoa cách vẽ

thành phần thông qua khối

Bài 6: Thực hành tổng hợp A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

Biết cách sử dụng công cụ học để vẽ hình cụ thể Kỷ

Vẽ hình đẹp, xác thao tác nhanh chóng Thái độ:

Để vẽ bơng hoa hình 65 sgk em làm nào?

- Dùng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ bơng hoa

(38)

Hướng dẫn hs cách tạo hoa theo mẫu T2:

Hướng dẫn hs cách vẽ hình để vẽ hình theo mẫu hình 66 sgk

- Vẽ hình e-líp để vẽ phác họa

- Dùng cơng cụ tẩy để tẩy phần không cần thiết

- Dùng công cụ vẽ tự để vẽ thành phần bổ sung

- Tơ màu cho hình vẽ để hình theo mẫu T3:

Để vẽ hình theo mẫu hình 67sgk cần sử dụng công cụ nào?

Hướng dẫn hs cách vẽ hình để vẽ hình theo mẫu hình 67 sgk

- Dùng công cụ đường thẳng để vẽ phần mái nhà, tường nhà, sàn nhà

- Dùng công cụ hình chữ nhật để vẽ cửa sổ (chỉ vẽ bên), cửa

- Dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ phần trang trí phía sàn nhà

- Tơ màu cho hình vẽ

- Sao chép cửa sổ thành cửa sổ thứ hai T4:

Hướng dẫn hs cách thực tạo táo chép táo thành nhiều táo giống

- Dùng công cụ vẽ tự để vẽ táo - Tô màu cho táo, chùm táo - Dùng cơng cụ chọn hình chữ nhật để chọn táo

- Chọn công cụ suốt

- Nhất giữ phím Ctrl kéo thả chuột để tạo thành nhiều táo theo mẫu

mẫu

chú ý lắng nghe -> thực

Dùng cơng cụ hình chữ nhật, công cụ đường thẳng, công cụ tô màu

Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu học sinh thực hành tập thực

hành giáo viên vừa hướng dẫn đồng thời quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

IV Cũng cố.

- GV hệ thống lại nội dung tiết học phần học vẽ

- Nhận xét chung trình học phần học vẽ học sinh Tuyên dương

(39)

(40)

Bài kiểm tra A Mục tiêu :

1 Kiến thức

Học sinh biết sử dụng cơng cụ vẽ hình để vẽ hình theo u cầu Kỷ

Rèn luyện khả tìm tịi ham học hỏi hiểu biết phần mềm vẽ hình máy tính B Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Giáo án, đề ra, máy tính - Học sinh : Chuẩn bị trước C Ổn định tổ chức lớp:

D Hoạt động kiểm tra, đánh giá:

GV : Viết đề lên bảng yêu cầu học sinh thực máy chấm điểm HS : Thực vẽ hình theo yêu cầu giáo viên

Đề : Em vẽ trang trí trường em ?

Đề : Em vẽ tranh dịng sơng ? E Cũng cố dặn dò

GV : nhận xét chung kiểm tra nêu lên điểm đạt điểm chưa đạt được, tuyên dương học sinh làm kiểm tra tốt đồng thời động viên khích lệ học sinh cịn yếu

(41)

Tuần 14: Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2013 Phần 3: Em tập gõ 10 ngón

Bài 1: Vì phải tập gõ 10 ngón? A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

Biết ích lợi việc gõ 10 ngón, nhớ lại tư ngồi làm việc với MT Kỷ năng:

Vận dụng vào để gõ phím nhanh xác Thái độ:

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C Chuẩn bị :

Em tập gõ mười ngón chưa? Nếu em tập gõ với phần mềm nào? III Bài mới

Hoạt động 1: Gõ phím mười ngón tay có lợi gì? Theo em gõ phím mười ngón tay có lợi

gì?

Nhắc cho hs biết để luyện gõ 10 ngón em cần phải luyện tập nhiều khơng nản chí Và trình bày cho em biết để luyện gõ 10 ngón em dụng phần mềm Mario

Nếu em biết gõ phím 10 ngón gõ nhanh xác Do tiết kiệm nhiều thời gian công sức

Chú ý lắng nghe -> ghi nhận

Phần mềm Mario giúp em tập gõ bàn phím 10 ngón hướng dẫn thầy, cô giáo

Hoạt động 2: Nhắc lại Khi làm việc với máy tính em cần ngồi với tư

thế nào?

* Tư ngồi

(42)

Hai bàn tay em đặt nào?

Trong khu vực bàn phím có hàng phím hàng phím nào?

hướng dẫn hs quan sát h.69 sgk bàn có máy tính để biết cụ thể bàn phím em trình bày cách đặt tay bàn phím trước gõ phím?

Hãy trình bày quy tắc gõ phím

không ngẩng hay cúi xuống suy nghĩ -> nhắc lại

Hai bàn tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím

* Bàn phím

Khu vực bàn phím có hàng phím:

- Hàng phím số: 1, 2, , = - Hàng phím trên: q, w, , ] - Hàng phím sở: a, s, ,’ - Hàng phím dưới: z, x, , /

- Hàng phím chứa phím cách: hàng phím cùng, phím dài gọi phím cách

chú ý quan sát -> ghi nhận * Cách đặt tay

Đặt tay lên phím xuất phát hàng phím sở hình 70 sgk, hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai F J

Chữ Ngón

A út bên trái

S áp út bên trái D bên trái F trỏ bên trái

J trỏ bên phải

K giữ bên phải

L áp út bên phải

; út bên phải

* Quy tắc gõ phím suy nghĩ -> nhắc lại

(43)

hướng dẫn học sinh quan sát hình 69 sgk để nhớ lại cách gõ phím

Mỗi ngón tay gõ phím tơ màu tương ứng hình 69 skg

Chữ số Ngón

1, q, a, z, shift út bên trái 2, w, s, x áp út bên trái 3, e, d, c bên trái 4, 5, r, t, f, g, v, b trỏ bên trái 6, 7, y, u, h, j, n, m trỏ bên phải 8, i, k, , giữ bên phải 9, 0, l, áp út bên

phải 0, - , =, p , [, ], Enter,

;, ’, /, shift

út bên phải

IV Cũng cố.

Bài 1: Vì phải tập gõ 10 ngón? ( tiếp) A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết cách đăng nhập thông tin học sinh, chọn tập gõ, đăng ký tên học sinh để luyện tập gõ phím với phần mềm luyện gõ phím Mario

2 Kỷ

Vận dụng hiểu biết vào đăng nhập, chọn bài, đăng ký tên để luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

3 Thái độ:

- Thuyết trình, phát vấn - Hướng dẫn, minh hoạ C Chuẩn bị

1, Gõ phím mười ngón tay có lợi ích gì?

2, Để làm việc với máy tính chung ta cần có tư ngồi nào? III Bài mới

(44)

Hoạt động 1: Phần mềm Mario Để khởi động phần mềm Mario em làm

nào?

Hướng dẫn hs ý nghĩa mục hình làm việc Mario?

Để ghi tên vào danh sách học sinh em làm nào?

Để nạp tên người luyện tập em làm nào?

Để tập gõ tồn bàn phím em làm nào?

Để thoát khỏi phần mềm em làm nào?

* Khởi động phần mềm suy nghĩ -> nhắc lại

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario hình

Chú ý lắng nghe -> ghi nhận

- Mục Student dùng để nhập thông tin học sinh

- Mục Lessons dùng để chọn tập gõ, có bốn mức tương ứng với bốn khung tranh số 1, 2, 3, 4:

+ Mức (ngoài trời) mức dễ, tập gõ phím

+ Mức (dưới nước) mức trung bình, tập gõ từ đơn giản gồm hai ba chữ

+ Mức (trong lịng đất) mức khó, tập gõ với từ có ba, bốn năm chữ

+ Mức (tự do) mức tập gõ khó * Đăng ký học sinh

1/ Nháy chuột để chọn Student -> New 2/ Gõ tên ô New Student Name 3/ Nháy chuột nút DONE để kết thúc quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời

=> Nạp tên người luyện tập

1/ Nháy chuột để chọn Student -> Load 2/ Nháy chuột vào tên

3/ Nháy chuột nút DONE * Tập gõ

1/ Nháy chuột chọn Lessons -> All Keyboard để tập gõ tồn bàn phím 2/ Nháy chuột khung tranh số 1, mức trời

3/ Gõ chữ xuất đường Mario

quan sát sgk, suy nghĩ -> trả lời Nháy chuột để chọn File -> Quit Hoạt động 2: Thực hành

Yêu cầu học sinh đăng ký tên mới, nạp tên người luyện tập thực hành gõ phím với All Keyboard Chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

(45)

(46)

Tuần 15: Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013 Bài 2: Gõ từ đơn giản

Biết gõ phím bàn phím quy theo quy định Kỷ

Gõ phím bàn phím nhanh nhẹn, xác Thái độ:

- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ - Thuyết trình, phát vấn

C Chuẩn bị:

1/ Hãy viết phím hàng phím sở cho biết phím sử dụng ngón để gõ?

2/ Hãy viết phím hàng phím cho biết phím sử dụng ngón để gõ?

4/ Hãy viết phím hàng phím số cho biết phím sử dụng ngón để gõ?

III Bài mới

Hoạt động 1: Gõ từ Từ gì? từ đơn giản từ

nào?

Để gõ từ em làm nào?

- Từ gồm nhiều chữ Các từ đơn giản từ gồm một, hai ba chữ Các từ gõ cách dấu cách

- Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách muốn gõ từ đưa ngón tay trở lại hàng phím sở

Hoạt động 2: Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở ĐĨ tập gõ phím thực nh

thÕ nµo?

Để tập gõ từ đơn giản hàng phím sở em làm nào?

(47)

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> Home Row Only

2/ Nháy chuột khung tranh sè (díi níc)

3/ Gõ chữ từ xuất đờng Mario

Hoạt động 3: Thực hành

Hớng dẫn yêu cầu học sinh thực hành tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở Quan sát q trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng cha hiểu -> giáo viên hớng dẫn lại

chú ý lắng nghe -> ghi nhận thực hành theo nội dung giáo viên đề

IV Cũng cố.

Bài 2: Gõ từ đơn giản ( Tiếp)

Biết gõ phím bàn phím quy theo quy định Kỷ

Gõ phím bàn phím nhanh nhẹn, xác Thái độ:

- Giới thiệu, hướng dẫn, minh hoạ - Thuyết trình, phát vấn

C Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành T1: Tập gõ từ với phím hàng sở

và hàng (chọn Add Top Row)

Để tập gõ từ với phím hàng sở hàng ta làm nào?

T2: Tập gõ từ với phím hàng sở, hàng hàng (chọn Add Bottom Row)

Để tập gõ từ với phím hàng sở,

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> Add Top Row

2/ Nháy chuột khung tranh số (dưới nước)

(48)

hàng hàng ta làm nào?

T3: Tập gõ từ với phím hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số (chọn Add Numbers)

Để tập gõ từ với phím hàng sở, hàng trên, hàng hàng phím số ta làm nào?

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> Add Bottom Row

3/ Gõ chữ từ xuất đường Mario

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> Add Numbers

3/ Gõ chữ từ xuất đường Mario

Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫn yêu cầu học sinh thực hành tập

gõ từ đơn giản với hàng phím Quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

chú ý lắng nghe -> ghi nhận thực hành theo nội dung giáo viên đề

IV Cũng cố.

- Luyện tập gõ phím (nếu có máy tính)

(49)

Tuần16: Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Bài 3: Sử dụng phím Shift A Mục tiêu học tập

1 Kiến thức:

- Biết bàn phím có phím shift nằm hai đầu hàng phím

- Biết cách sử dụng phím shift để gõ chữ in hoa, gõ ký hiệu phím Kỷ

Vận dụng vào thực tế để gõ chữ in hoa, gõ ký hiệu phím Thái độ:

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời đưa nhận xét C Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo - Học sinh: SGK, Đọc trước D Tiến trình lên lớp:

1/ Hãy viết phím hàng phím sở cho biết phím sử dụng ngón để gõ?

4/ Hãy viết phím hàng phím số cho biết phím sử dụng ngón để gõ?

III Bài mới

Hoạt động 1: Cách gõ bàn phím có phím shift nằm

đâu?

Ngón tay sử dụng để nhấn phím shift phím shift sử dụng để làm gì?

hãy trình bày cách gõ với phím Shift?

quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Trên bàn phím có hai phím Shift nằm hai đầu hàng phím

- Mỗi ngón tay út nhấn giữ phím shift để gõ chữ in hoa ký hiệu phím có hai ký hiệu ví dụ chữ in hoa A, B, C, ký hiệu !, @,#,

* Cách gõ:

(50)

hãy lấy vị dụ cụ thể việc sử dụng phím shift?

trình bày ý sgk để hs biết

đồng thời gõ phím Nếu cần gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại, cần gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím Shift Ví dụ:

Để gõ chữ M, em cần dùng ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift ngón trỏ tay phải gõ phím M (gõ tổ hợp phím Shift + M)

chú ý lắng nghe -> ghi nhận Chú ý:

Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền tay, nhấn giữ phím Shift gõ xong phím

Hoạt động 2: Luyện gõ với phần mềm Mario Trình bày bước thực để luyện gõ với

phần mềm Mario có sử dụng phím Shift

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> All Keyboard

2/ Nháy chuột khung tranh số 3/ Gõ chữ từ xuất đường Mario

IV Cũng cố.

Bài 3: Sử dụng phím shift ( tiếp) A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết bàn phím có phím shift nằm hai đầu hàng phím

- Biết cách sử dụng phím shift để gõ chữ in hoa, gõ ký hiệu phím Kỷ

Vận dụng vào thực tế để gõ chữ in hoa, gõ ký hiệu phím Thái độ:

(51)

Hoạt động 1: Nhắc lại Trình bày bước thực để luyện gõ với

phần mềm Mario có sử dụng phím Shift

1/ Nháy chuột để chọn Lessons -> All Keyboard

2/ Nháy chuột khung tranh số 3/ Gõ chữ từ xuất đường Mario

IV Cũng cố.

(52)

Tuần 17: Thứ ba, ngày 31 tháng 12 năm 2013 Ôn tập học kì I

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh nhớ lại nội dung phần phần 2 Kỷ năng: Vận dụng vào thực máy nhanh chóng, xác

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B Phương pháp

III B i m ià

Hoạt động 1: Câu 1

Máy tính đời vào năm nào, nặng chím diện tích bao nhiêu? So với máy tính xa máy tính ngày có u điểm gì?

suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại:

- Mỏy tính đời vào năm 1945 có tên ENIAC, máy tính nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2

- So với máy tính xa máy tính ngày gọn nhẹ nhiều, nặng khoảng 15kg chiếm diện tích khoảng 1/2 m2; mặt khác máy tính ngày tính toán nhanh nhiều so với máy tính

Hot ng 2: Cõu 2

Các phận máy tính làm gì? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại:

- Bàn phím chuột đa thông tin vào MT

- Thân máy: thực việc xử lý lu trử

- Màn hình cho em biết thơng tin sau đợc máy tính xử lý

Chơng trình máy tính đợc lu đâu? thiết bị thiết bị lu trử quan trọng máy tính?

suy nghÜ, th¶o luận -> nhắc lại

- Chng trỡnh mỏy tớnh đợc lu trử thiết bị lu trử nh: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quan, đĩa CD,

- Trong thiết bị lu trử đĩa cứng thiết bị lu trử quan trọng

Hoạt ng 4: Cõu 4

Trình bày thao tác vẽ hình chữ nhật? Để vẽ

hỡnh vuụng thỡ ta làm nào? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại1/ Chọn công cụ hộp công cụ 2/ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật 3/ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo h-ớng chéo đến điểm kết thúc

(53)

chuét

Hoạt ng 5: Cõu 5

Trình bày thao tác chÐp h×nh? Sao

chép hình có lợi gì? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại1/ Chọn phần hình vẽ muốn chép 2/ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

3/ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc

* Sao chép hình giúp tiết kiệm thời gian cơng sức vẽ lại hình có

Hot ng 6: Cõu 6

Trình bày thao tác vẽ hình elip? Để vẽ

hỡnh trũn thỡ ta làm nào? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại1/ Chọn công cụ hộp công cụ 2/ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp

3/ Kéo thả chuột theo hớng chéo đợc hình em muốn thả chuột * Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift q trình kéo thả chuột

IV Còng cè.

- GV hƯ thèng l¹i néi dung chÝnh cđa tiÕt häc

Ơn tập học kì I ( tiếp) A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh nhớ lại nội dung phần phần Kỷ

Vận dụng vào trả lời câu hỏi, tập cụ thể thực máy nhanh chóng, xác

3 Thái độ:

I Ổn định lớp II Kiểm tra cũ III Bài mới

Hoạt động 1: Câu 1 Công cụ cõ vẽ bút chì sử dụng để vẽ

những nào? trình bày thao tác vẽ cọ vẽ?

suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại:

- Công cụ cọ vẽ bút chì dùng để vẽ hình tự

- Các thao tác vẽ cọ vẽ

(54)

3/ Chọn nét vẽ phía hộp công cụ 4/ Kéo thả chuột để vẽ

Gõ phím mười ngón tay có lợi gì? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại:

Gõ phím mười ngón tay gõ nhanh xác tiết kiệm thời gian công sức

Hoạt động 3: Câu 3 Để làm việc với máy tính em cần có tư

ngồi nào?

suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại

Khi làm việc với máy tính em cần ngồi thẳng lưng, hình để ngang tầm mắt nhìn, khơng ngồi nghiêng, không ngửa hay cúi đầu

hai bàn tay đặt ngang bàn phím Hoạt động 4: Câu 4

Trình bày cách đặt tay bàn phím? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại

Tại hàng phím sở, em đặt ngón trỏ tay trái lên phím F (phím có gai), ngón cịn lại đặt lên phím A, S, D

Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, ngón cịn lại đặt lên phím K, L, ;

Hai ngón đặt lên phím cách Hoạt động 5: Câu 5

Trình bày quy tắc gõ phím? suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại

1/ Lấy hàng sở làm chuẩn: gõ, ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong cần đưa ngón tay trở hàng phím

2/ Ngón gõ phím đó: Mỗi ngón tay gõ số phím định theo quy định

Trình bày cách gõ phím khu vực bàn phím: Phím

1

Q W E R T Y U I O

A S D F G H J K L

Z X C V B N M ,

Ngón

gõ út trái

áp út trái

giữa

trái trỏ trái trỏ trái

trỏ phải trỏ phải phải áp út

phải út phải IV Cũng cố.

(55)

Tuần 18: Thứ ba, ngày tháng năm 2014 KIỂM TRA HỌC KỲ I A Mục tiêu :

1 Kiến thức

Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đề Kỹ

Vận dụng kiến thức vào sử dụng máy tính thực tế sống Thái độ

Nghiêm túc làm B Chuẩn bị

- Giáo viên : Giáo án, đề kiểm tra - Học sinh : Giấy kiểm tra

C Ổn định tổ chức:

D Hoạt động kiểm tra đánh giá::

Hoạt động 1: GV ghi đề lên bảng yêu cầu hs nghiêm túc làm HS nghiêm túc làm

Đề ra:

(56)

2 Hãy so sánh máy tính xưa nay?

3 Trình bày bước vẽ hình e-líp? Để vẽ hình trịn em làm nào? Hãy viết phím xuất phát theo thứ tự từ trái sang phải?

Đáp án

1 Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh : hình, thân máy, chuột bàn phím

2 So sánh

Giống : Chúng có khả thực tự động chương trình Khác :

- Máy tính nặng gần 27 cịn máy tính ngày nặng khoảng 15 kg, máy tính nặng gấp khoảng 1800 lần máy tính ngày

- Máy tính xưa chiếm diện tích khoảng 167 m2 máy tính ngày chiếm diện tích khoảng 1/2 m2

- Máy tính xưa cồng kềnh, tiêu tốn nhiều điện cịn máy tính ngày gọn nhẹ hơn, tiêu tốn điện hơn, tốc độ xử lý cao giao tiếp thân thiện

3 Các bước vẽ hình e-líp :

- Chọn công cụ hộp công cụ

- Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp phía hộp công cụ

- Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả nút chuột => Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột bước Các phím xuất phát theo thứ tự từ trái sang phải : A, S, D, F, J, K, L, ; Hoạt động 2: Thu nhận xét ktra.

Hoạt động 3: Dặn dò

(57)

KIỂM TRA HỌC KỲ I( phần thực hành) A Mục tiêu:

1 Kiến thức

Học sinh biết sử dụng cơng cụ vẽ hình để vẽ hình theo yêu cầu Kỷ

Rèn luyện khả tìm tịi ham học hỏi hiểu biết phần mềm vẽ hình máy tính

B Đồ dùng :

- Giáo viên : Giáo án, đề ra, máy tính - Học sinh : Chuẩn bị trước C Ổn định tổ chức:

D Hoạt động kiểm tra đánh giá::

GV : Viết đề lên bảng yêu cầu học sinh thực máy chấm điểm HS: Thực vẽ hình theo yêu cầu giáo viên

Đề : Em vẽ trang trí thơng?

Đề : Em vẽ trang trí tranh ô tô ? E Cũng cố dặn dò:

GV : nhận xét chung kiểm tra nêu lên điểm đạt điểm hưa đạt được, tuyên dương học sinh làm kiểm tra tốt đồng thời động viên khích lệ học sinh cịn yếu

(58)

Tuần 19: Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2014

Bài 4: Ôn luyện gõ A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết luyện gõ phím với phần mềm Word Kỷ

Vận dụng vào thực tế để gõ chữ cách xác Thái độ:

Trên bàn phím có phím shift nằm đâu? sử dụng phím Shift vào mục đích gì?

III Bài mới

Hoạt động 1: Nhắc lại Trình bày cho hs biết số ý trước

ôn luyện gõ

- Mỗi phím gõ ngón tay Trước gõ, cần đặt tay lên phím xuất phát hàng phím sở - Các phím ngón tay tương ứng minh họa hình 81sgk

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn hs cách thực thực

hành từ T1 -> T7 sgk

quan sát trình thực hành học sinh, chỗ học sinh lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

Hoạt động 3: Thực hành Câu 1: Em khởi động Mario thực

gõ phím với luyện tập tất phím chọn khung tranh số

Câu 2: Em khởi động Word thực gõ đoạn thơ gồm dòng

IV Cũng cố.

(59)

- Luyện tập gõ phím với Mario (nếu có máy tính)

Tuần 20: Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2014

Phần 4: Học chơi máy tính

(60)

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách khởi động phần mềm Cùng học toán luyện tập dạng toán

2 Kỷ năng: Thực làm tốn phần mềm cách xác, linh hoạt Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu

B Phương pháp

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

Giới thiệu cho hs biết ích lợi phần mềm ý lắng nghe, ghi nhận

- Phần mềm giúp em học, làm tập ơn luyện phép tốn lớp

- Ngồi phần mềm cịn giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím Hoạt động 2: Khởi động

Để khởi động phần mềm em làm nào?

Trên hình phần mềm có thành phần nào?

suy nghĩ, trả lời

Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm hình sau nháy chuột vào chữ “Bắt đầu” cánh cổng để mở hình

quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

Màn hình gồm nút lệnh hình cá biển Mỗi nút lệnh tương ứng với nội dung toán lớp Khi di chuyển chuột lên nút lệnh, nội dung kiến thức tương ứng hiển thị hình

Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II

Hoạt động 3: Luyện tập trình bày cho hs biết tuỳ thuộc vào dạng toán

mà cách thể phép toán khác Tuy nhiên, hình luyện tập có chung số nút lệnh

chú ý lắng nghe, ghi nhận * Màn hình luyện tập

(61)

Yêu cầu hs quan sát h84 cho biết thành phần hình luyện tập phần mềm

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm

-> Bảng đen lớn ghi phép toán cần thực Nhiệm vụ em thực phép tốn cách sử dụng bàn phím chuột

-> Phía hình nút lệnh thường dùng thực phép toán

-> Góc bên trái điểm phần mềm chấm làm em Mỗi câu em công thêm điểm

-> Phía bên phải gồm nút lệnh hướng dẫn dùng để xem hướng dẫn sử dụng phần mềm, nút thông tin dùng xem thông tin tác giả nút thoát dùng để thoát khỏi phần mềm

* Cách làm bài

chú ý lắng nghe -> ghi nhớ -> thực Em nháy nút X để trở hình

Hoạt động 1: Một số dạng toán bản Trình bày cho học sinh biết số dạng tốn

cơ phần mềm

chú ý lắng nghe, ghi nhận - Thực phép tính - Thực phép nhân

- Thực phép chia không nhẩm - Đọc số

- So sánh hai phân số - Rút gọn phân số Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm

vào luyện tập dạng toán

chú ý lắng nghe, ghi nhận -> thực Hoạt động 3: Thực hành

(62)

(63)

(64)

Trêng TiÓu häc An Léc Gv: Trơng Thị Huê

Tun 23: Th ba, ngày 25 tháng năm 2014

(65)

Bài 1: Những em biết A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Nhớ lại cách khởi động phần mềm Word cách gõ chữ tiếng Việt mà bàn phím khơng có

2 Kỷ năng:

Vận dụng vào thực tế để soạn thảo văn tiếng Việt phần mềm Word Thái độ:

Nghiêm túc B Phương pháp

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm soạn thảo ?Bài tập

B1: Em biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word biểu tượng hình B1 sgk trang 67 B2: Để khởi động word em thực thao tác nào?

- Nháy chuột biểu tượng - Nháy đúp chuột biểu tượng - Nháy đúp chuột biểu tượng B3: Em cho biết hình dạng trỏ soạn thảo?

hình sgk

biểu tượng phần mềm soạn thảo: suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

Đáp án đúng:

- Nháy đúp chuột biểu tượng

Hình dạng trỏ soạn thảo: | Hoạt động 2: Soạn thảo

? Bài tập

B4: Để gõ chữ hoa em cần nhấn phím gõ chữ:

a phím Shift

(66)

b phím Enter c phím Ctrl

B5: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) câu sau:

a Nhấn phím Delete để xố chữ… trỏ soạn thảo

b Nhấn phím Backspace để xố chữ… trỏ soạn thảo

suy nghĩ -> trả lời a đứng sau

b đứng trước Hoạt động 3: Gõ chữ Việt ? Bài tập

B6: sgk

B7: skg

suy nghĩ, thảo luận -> nhắc lại Để gõ chữ Em gõ

ă aw

â aa

ê ee

ô oo

ơ ow

ư uw

đ dd

suy nghĩ -> làm Làng quê: Langf quee Sông Hồng: Soong Hoongf

Em u hồ bình: Em yeeu hoaf binhf Mây trắng bay: Maay trawngs bay Lúa vàng trĩu hạt: Luas vangf triux hatj Hoạt động 4: Thực hành

T1: Khởi động phần mềm Word quan sát hình để nhớ lại em học

Yêu cầu hs khởi động phần mềm, quan sát trả lời câu hỏi: Trên hình Word có thành phần nào?

Thực hành gõ hát thơ yêu thích

thực khởi động phần mềm, quan sát -> trả lời

- Hs thực hành IV Cũng cố.

(67)

Tuần 24: Thứ Ba, ngày tháng năm 2014

Bài 2: Căn Lề A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết kiểu lề biết cách thực lề phần mềm Word Kỷ

Thực lề cho trang văn linh hoạt, xác Thái độ:

1 Trình bày cách gõ chữ tiếng Việt mà bàn phím khơng có? Trình bày cách gõ dấu tiếng Việt?

III Bài mới

Hoạt động 1: Nội dung Hướng dẫn học sinh quan sát hình 100 sgk

trả lời câu hỏi: Có kiểu lề nào? Trình bày bước thực lề?

chú ý quan sát, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

- Các kiểu lề gồm: thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề

- Các bước thực hiện:

B1/ Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

B2/ Nháy chuột lên bốn nút lệnh sau (căn thẳng lề trái), (căn giữa), (căn thẳng lề phải), (căn thẳng hai lề)

* Chú ý: quan sát kết lề đoạn văn sau nháy nút lệnh

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành T1: Gõ ca dao sgk

Hướng dẫn hs gõ ca dao sgk

(68)

Căn lề cho ca dao

T2: Hãy trình bày ca dao thực hành theo dạng:

a, thẳng lề trái

Để thẳng lề trái em làm nào? b, thẳng lề phải

Để thẳng lề phải em làm nào? c,

Để em làm nào?

Theo em cách lề phù hợp nhất?

B1/ Nháy chuột vào đoạn văn B2/ Nháy chuột vào nút lệnh suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

B1/ Nháy chuột vào đoạn văn B2/ Nháy chuột vào nút lệnh

=> Cách thứ cách phù hợp

IV Cũng cố.

(69)

Tuần 25: Thứ Ba, ngày 11 tháng năm 2014

Bài 3: Cỡ chữ phông chữ A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết bước thực chọn cỡ chữ phần mềm word Kỷ

Thực chọn cỡ chữ cách linh hoạt, xác Thái độ:

Trình bày bước thực lề? III Bài mới

Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ Hướng dẫn hs quan sát h 103 sgk

Trình bày bước thực chọn cỡ chữ?

Quan sát sgk

Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Các bước thực hiện:

B1/ Nháy chuột mủi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ B2/ Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

Chú ý:

- Có thể kéo thả chuột ô vuông nhỏ bên phải để thấy hết cỡ chữ danh sách

- Sau chọn cỡ chữ, chữ gõ từ vị trí trỏ soạn thảo trở có cỡ

Hoạt động 2: Chọn phông chữ Hướng dẫn hs quan sát h 104 sgk

Trình bày bước thực chọn phông chữ?

Quan sát sgk

Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời: Các bước thực hiện:

(70)

B2/ Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách

Chú ý:

Sau chọn phông chữ, chữ gõ từ vị trí trỏ soạn thảo trở có phơng

Hoạt động 3: Luyện tập Hướng dẫn hs gõ thơ sgk

Hướng dẫn: sgk

chú ý lắng nghe, quan sát phần hướng dẫn sgk -> thực

Hoạt động 4: Thực hành Quan sát trình thực hành hs, chỗ

hs lúng túng chưa hiểu -> gv hướng dẫn lại

IV Cũng cố.

(71)

Bài 4: Thay đổi cỡ chữ phông chữ A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết bước thực thay đổi cỡ chữ phông chữ Kỷ

Thực nhanh chóng, xác Thái độ:

Trình bày bước thực chọn cỡ chữ phông chữ? III Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu trình bày cho học sinh biết cần thiết phải

thay đổi cỡ chữ phông chữ

chú ý lắng nghe, ghi nhận Hoạt động 2: Chọn văn bản

Chọn văn gì?

Trình bày bước chọn hai từ Quê hương?

trình bày bước chọn văn bản?

- Trước thay đổi cỡ chữ phông chữ hai chữ Quê Hương em cần chữ cho máy tính biết Việc cho máy tính biết gọi chọn (hay đánh dấu) chữ

Các bước thực hiện:

1/ Đưa trỏ chuột đến trước chữ Q 2/ Kéo thả chuột từ chữ Q đến hết chữ g

-> Sau chọn, hai chữ Q hương có đen, người ta cịn gọi “bơi đen”

(72)

phần văn

Chú ý: Em chọn phần văn cách:

1/ Nháy chuột để đưa trỏ soạn thảo đến vị trí đầu

2/ Nhấn giữ phím Shift nháy chuột vị trí cuối

Hoạt động 3: Thay đổi cỡ chữ trình bày bước thay đổi cỡ chữ?

hướng dẫn hs quan sát hình 107 sgk

quan sát sgk, suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

B1/ Chọn phần văn cần thay đổi cỡ chữ

B2/ Nháy chuột mủi tên bên phải ô cỡ chữ

B3/ Nháy chuột để chọn cỡ chữ em muốn

chú ý quan sát Hoạt động 4: Thay đổi phơng chữ Trình bày bước thực thay đổi phông

chữ?

Hướng dẫn học sinh quạn sát hình 108 sgk để hiểu bước thực thay đổi phông chữ

Các bước thực hiện

B1/ Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ

B2/ Mở danh sách phông chữ cách nháy chuột vào mủi tên bên phải ô phông chữ

B3/ Nháy chuột để mở phông chữ em muốn

chú ý lắng nghe, ghi nhận Hoạt động 4: Luyện tập

Hướng dẫn hs làm luyện tập sgk ý lắng nghe -> thực Hoạt động 5: Thực hành luyện tập

Quan sát trình thực hành hs, chỗ hs lúng túng chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại

IV Cũng cố.

(73)

Tuần 29: Thứ Ba, ngày tháng năm 2014

Bài 5: Sao chép văn bản A Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết bước thực chép văn

2 Kỷ năng: Thực chép văn xác, nhanh chóng Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B Phương pháp

Trình bày bước thực chọn văn bản( hay bôi đen văn bản)? III Bài mới

Hoạt động 1: Đọc quan sát hai khổ thơ sgk Yêu cầu học sinh đọc hai khổ thơ sgk

Em thấy từ Trăng câu Trăng ơi… từ đâu đến? lặp lại nhiều lần?

Khi soạn thảo văn có cần phải gõ gõ lại nhiều lần nội dung giống hay khơng? có cách soạn thảo nội dung giống nhanh hay không? Cô mời em tìm hiểu bài: Sao chép văn bản.

- giới thiệu hai nút lệnh chép văn cho hs thấy:

Nút sao( Copy) Nút dán( Paste) Tổ chức, gợi ý , cho xem cách làm để hs tìm cách bước thực chép văn Trình bày bước thực chép phần văn bản?

b1/ Chọn phần văn cần chép

b2/ Nháy chuột nút để đưa nội dung vào nhớ máy tính

b3/ Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

chú ý quan sát đọc khổ thơ suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

b1/ Chọn phần văn cần chép b2/ Nháy chuột nút để đưa nội dung vào nhớ máy tính

b3/ Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

b4/ Nháy chuột nút dán để dán nội dung từ nhớ vào vị trí trỏ soạn thảo

(74)

b4/ Nháy chuột nút dán để dán nội dung từ nhớ vào vị trí trỏ soạn thảo

Gv thực hành mẫu, gọi hs thực hành ý:

- Có thể dán nhiều lần nội dung đưa vào nhớ

- Em nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nháy nút nhấn tổ hợp phím Ctrl + V thay việc nháy nút

sao chép phần văn giống có lợi gì?

Mở rộng : Có thể sử dụng việc chép trên để thực chép tệp tin, thư mục, hình ảnh, chữ nghệ thuật

Chú ý: khơng có nút lệnh chép tệp tin, thư mục, hình ảnh sử dụng tổ hợp phím cách nháy phải chuột chọn lệnh copy, paste

Hs thực hành theo yêu cầu

suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:

Sao chép phần văn giống giúp em soạn thảo văn nhanh

Hs thực hành thử máy tính

Hướng dẫn hs cách thực để làm luyện tập

Gõ hai khổ thơ nói (Mục 1) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian gõ

chú ý lắng nghe -> thực Hướng dẫn: sgk

IV Cũng cố.

V Dặn dị hướng dẫn học sinh học tập nhà.

- Yêu cầu hs nhà học bài, thực hành thêm (nếu có máy tính)

(75)

1 Kiến thức: Biết cách trình bày chữ đậm chữ nghiêng Kỷ năng: Thực nhanh chóng, xác

3 Thái độ: Nghiêm túc học tập, ham thích học hỏi nghiên cứu B Phương pháp

Trình bày bước thực thay đổi cỡ chữ, phông chữ? III Bài mới

Hoạt động 1: Nội dung

Theo em có kiểu chữ nào?

Để trình bày kiểu chữ đậm, nghiêng ta làm nào?

hng dẫn hs quan sát hình 111 sgk để hiểu cách chọn kiểu chữ đậm, nghiêng

suy nghÜ, thảo luận -> trả lời Chữ thờng, chữ đậm, chữ nghiêng suy nghĩ, thảo luận -> trả lời

b1/ Chọn phần văn muốn trình bày b2/ Nháy nút Bold để tạo chữ đậm, nút italic để tạo chữ nghiêng

chó ý l¾ng nghe, ghi nhËn

Chó ý: - Nếu không chọn văn mà nháy nut Bold Italic văn đ-ợc gõ vào từ vị trí trỏ soạn thảo chữ đậm (hoặc nghiêng)

- Nu chn phn bn dng chữ đậm (hoặc nghiêng) nháy nút Bold (hoặc Italic) phần văn trở thành chữ thờng

Hoạt động 2: Luyện tập

híng dÉn hs cách thực luyện tập yêu cầu hs thực

Gõ thơ Bác Hồ chiến khu sgk Trình bày tên thơ chữ đậm, câu thơ chữ nghiêng

chú ý lắng nghe, ghi nhËn -> thùc hiƯn Híng dÉn: sgk

Chú ý: Em nhấn tổ hợp phím Ctrl+B để tạo chữ đậm, Ctrl+I để tạo chữ nghiêng

híng dÉn häc sinh cách gõ trình bày thơ Nắng Ba Đình sgk

Gõ trình bày thơ Nắng Ba Đình sgk

chú ý lắng nghe, ghi nhận -> thùc hiƯn

IV Cịng cè.

- GV hƯ thèng l¹i néi dung chÝnh cđa tiÕt häc

V Dặn dò hớng dẫn học sinh học tập nhµ.

(76)

Tuần 28: Thứ Ba, ngày tháng năm 2014

Bài 7: Thực hành tổng hợp A Mục tiêu

1 Kiến thức:

Biết cách thực yêu cầu thực hành Kỷ

Thao tác thực xác, nhanh chóng Thái độ:

Trình bày bước thực chọn chữ đậm, nghiêng? III Bài mới

Hướng dẫn hs cách thực gõ trình bày thơ “Dịng sơng mặc áo” sgk?

- Gõ thơ

- Chọn phần tiêu đề chọn kiểu chữ đậm - Chọn phần nội dung chọn chữ nghiêng => Lưu văn với tên: Dong song mac ao -Hướng dẫn hs mở văn bản: dong song mac ao lưu tiết trước thực yêu cầu T2, T3 trả lời câu hỏi T2, T3

Hãy trình gõ trình bày thơ theo mẫu sau đây?

Nắng Ba Đình

Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Ta quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo lễ đài

Có bàn tay Bác vẫy ấm lóng ta

(77)

ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác

Theo Nguyễn Phan Hách

nào học sinh lúng túng chưa hiểu, chưa thực -> giáo viên hướng dẫn lại

Chú ý thực hành theo nội dung giáo viên đề

IV Cũng cố.

- Thực hành thêm (nếu có máy)

P)

(78)

ƠN TẬP HỌC KÌ II A MỤC TIÊU HỌC TẬP

1 Kiến thức:

Thực thao tác tạo văn đơn giản giáo viên đề Kỷ năng:

Thực soạn thảo văn đơn giản cách xác Thái độ:

II

Hãy trình gõ trình bày thơ theo mẫu sau đây? Nắng Ba Đình

Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác Vẫn vắt bầu trời Ngày Tuyên ngôn độc lập Ta quảng trường Bâng khuâng thấy Nắng reo lễ đài

Có bàn tay Bác vẫy ấm lóng ta ánh mắt Bác nheo cười Lồng lộng vòm trời Sau mái đầu Bác

Theo Nguyễn Phan Hách IV Cũng cố.

- GV nhận xét chung kiểm tra, nhấn mạnh nội dung lý thuyết cần

nhớ sau tiết kiểm tra; động viên khích lệ học sinh thực tốt đồng thời nhắc nhỡ học sinh thực chưa tốt -> khắc phục

(79)

Tuần 30: Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Phần 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- HS biết biểu tượng phần mềm, biết khởi động thoát khỏi phần mềm Logo - HS nhận biết mà hình chính, cửa sổ lệnh, ngăn nhập lệnh, ngăn chứa lệnh viết, biểu tượng Rùa hình

B DỤNG CỤ DẠY VÀ HỌC : GV : Giáo án, SGK, SGV, HS : Vở ghi, SGK, bút, thước, C ỔN ĐỊNH LỚP:

D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Kiểm tra cũ:

?GV: Em kể tên phần mềm máy tính mà em học chương trình

- Gọi số HS trả lời - Gọi 1-2 HS nhận xét lại

- GV theo dõi, nhận xét ghi

điểm II Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung bài học

Logo phần mềm máy tính giúp em vừa học, vời chơi cách bổ ích phần mềm em viết dòng lệnh để điều khiển Rùa Rùa dùng bút vẽ lại vết chặng đường qua

Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng phần mềm Logo.

1) Logo Rùa:

GV yêu cầu lớp quan sát hình vẽ Rùa trang 91

?GV: Qua quan sát hình vẽ em cho biết Rùa làm gì?

- Gọi 1-2 HS trả lời - Gọi HS nhận xét lại - GV nhận xét giải thích

Chúng ta nhận thấy tương ứng với lệnh em viết Rùa di chuyển vẽ vết theo điều khiển Ngồi em cịn lệnh cho Rùa viết chữ, làm tính, chơi đàn,…

Để khởi động phần mềm Logo em việc nháy đúp chuột lên biểu tượng

- HS trả lời cũ - HS nhận xét

- C¶ líp theo dâi

- HS: Chú Rùa dùng bút để vẽ lại vết mà Rùa qua

- HS theo dâi GV gi¶i thÝch

(80)

nó hình

2) Tại nhân vật Logo lại là Rùa?

- GV yêu cầu HS quan sát hình 113

trong SGK

?GV: Em cho biết nhân vật chế tạo phần mềm Logo có tên gọi gì?

- Goi 1số HS trả lời - Goi 1-2 HS nhận xét - GV theo dõi nhận xét

Trong phần mềm Logo nhân vật có tên gọi Rơ- bốt Rơ - bốt làm nhựa, có vỏ hình vịm, gắn bánh xe, trơng giống Rùa Sau Rơ bốt cải tiến thành trỏ hình có dạng Rùa Đến trỏ có dạng đơn giản hình tam giác 3) Màn hình làm việc Logo

?GV: Em cho thầybiết hình Logo chia làm phần phần nào?

- Gọi số HS trả lời - Gọi 1-2 HS nhận xét

- Màn hình Logo chia làm phần là: Màn hình cửa sổ lệnh

+ Màn hình chính: nơi Rùa di chuyển vẽ lại vết Hay cịn gọi sân chơi Rùa

+ Cửa sổ lệnh phia chia làm ngăn là: Ngăn ghi lại lệnh thực ngăn dùng để gõ lệnh - GV yêu cầu lớp quan sát hình115a 115b

- GV rõ cho HS thấy hình làm việc Logo

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung buổi học - Đánh giá kết buổi thực hành

- HS: Nhân vật phần mềm Logo có tên Rô bốt

- Cả lớp theo dõi GV gi¶i thÝch

- HS trả lời: Màn hình Logo đợc chia làm phần

- HS theo dõi GV giải thích hình cảu Logo

- HS quan sát hình SGK

(81)

Tuần 31 Thứ ba, ngày tháng năm 2014

Bài 1: Bước đầu làm quen với Logo (Tiếp) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- HS biết số lệnh đơn giản giải thích chức lệnh - HS biết thử nghiệm câu lệnh đơn giản

?GV: Em cho biết tiết học trước học gì?

Gọi số HS trả lời

- Gọi 1-2 HS nhận xét lại

Trong tiết học trước em bước đầu làm quen với phần mềm Logo, em tìm hiểu đời Rùa hình làm việc chương trình tiết học hôm chúg ta tìm hiểu số lệnh đơn giản Logo

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện lệnh Logo.

?GV: gia đình em phải thực lệnh mà bố mẹ đặt Em kể số lệnh mà em hay thực hiên - Gọi số HS kể lệnh mà em thực bố mẹ đặt

- GV theo dõi bổ sung

Trong phần mềm Logo sau em gõ xong lệnh nhấn phím Enter để trao lệnh cho Rùa Rùa thực theo lệnh em

Một số lệnh em thường gặp: + Home: Rùa vị trí xuất phát

+ CS: Rùa vị trí xuất phát Xố tồn sân chơi

+ FD n : Rùa phía trước n bước VD: FD 100 rùa tiến phía trước 100 bước

- HS trả lời cũ - HS nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- số HS kể lệnh em thực

hiện

- HS theo dõi

(82)

+ RT n: Rùa quay phải n độ VD: RT 90 rùa quay phải 90 độ

Sau em sử dụng lệnh Rùa vẽ đường hình

Hoạt động 3: Hướng dẫn chơi trò chơi

- GV giới thiệu tên trò chơi là: Chú Rùa chăm

- GV chọn nhóm lên chơi, nhóm bạn

- GV hướng dẫn luật chơi: Trong bạn, bạn đóng Rùa thực theo lệnh GV, bạn trợ giúp dùng phấn để vẽ lại đường Rùa GV lệnh tương tự học để HS hiểu nhiệm vụ Rùa

- Các nhóm thay lên chơi

- Các bạn bên làm cổ động viên Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhận xét chung buổi học - Đánh giá kết buổi thực hành Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh học bài nhà

- HS ghi lại lệnh vào

- HS tham gia trò chơi

- Mỗi nhóm bạn thay phiên

lên chơi

- HS theo dõi GV củng cố học

(83)

Tuần32: Thứ ba, ngày tháng năm 20143 Bài 2: Thêm số lệnh Logo A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- Giúp HS ôn tập lại số lệnh học đồng thời làm quen thêm với số lệnh Logo lệnh: Back, Left, PenUp, PenDown,…

- HS biết sử dụng kết hợp nhiều lệnh khác để vẽ hình vẽ em muốn B DỤNG CỤ DẠY VÀ HỌC :

GV : Giáo án, SGK, SGV, phịng máy tính, HS : Vở ghi, SGK, bút, thước, máy tính C ỔN ĐỊNH LỚP:

ở học trước em làm quen với Rùa số lệnh đơn giản để điều khiển Rùa Trong tiết học hôm thầysẽ giới thiệu với em số lệnh Logo để em điều khiển Rùa thuận tiện Đồng thời qua em khám phá nhiều khả kì diệu Logo

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện lệnh Logo.

1).Các lệnh biết:

?GV: Em kể tên lệnh học chương trình Logo?

- Gọị 1-2 HS kể tên lệnh - GV theo dõi nhận xét

- GV gọi số HS lên bảng ghi lại tên lệnh học

- Gọi số HS đứng chỗ nêu lại ý nghĩa câu lệnh

- Gọi HS đọc phần ý SGK - GV giải thích ý phần ý - GV yêu cầu HS làm tập trang 98 theo nhóm

- GV gọi đại diện số nhóm đứng

- HS trả lời cũ

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi GV giới thiệu

mới

- HS: Các lệnh học Home, ClearScreen, ForwarD, RighT

- HS lên bảng ghi lại tên lệnh em học

- HS nêu ý nghĩa câu lệnh

- HS đọc phần ý

- HS theo dõi GV hướng dẫn - HS làm tập theo nhóm

- Đại diện HS nhóm trả lời

(84)

chỗ trả lời câu hỏi tập - GV theo dõi nhận xét lại 2) Các lệnh mới:

- GV ghi tên lệnh lên bảng đọc tên lệnh lượt

Các lệnh:

+ Back n (BK n): Rùa lùi lại sau n bước + Left k (LT k): Rùa quay sang trái k độ + PenUp (PU): Nhấc bút

+ PenDown (PD): Hạ bút

+ HideTurtle (HT): Rùa ẩn + ShowTurtle (ST): Rùa hình + Clean: Xố hình

+ Bye: Thốt khỏi phần mềm Logo - GV giải thích ý nghĩa câu lệnh - GV HS đọc đồng tên lệnh lượt

- GV gọi số HS đừng chỗ đọc lại tên lệnh mà giáo viên định

- GV gọi số HS nhắc lại ý nghĩa câu lệnh mà GV

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung buổi học - Đánh giá kết buổi thực hành Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học bài nhà

GV dặn HS nhà ôn lại lệnh học

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách

viết lệnh

- HS theo dõi ghi vào

lệnh

- HS theo dõi GV giải thích ý

nghĩa câu lệnh

- HS đọc đồng lệnh - Từng HS đọc lai tên lệnh - HS nhắc lại ý nghĩa câu lệnh - HS theo dõi GV củng cố học

và nhận xét tiết học

- HS theo dõi GV hướng dẫn học nhà

Tuần33: Thứ ba, ngày tháng năm 20143

Bài 2: Thêm số lệnh Logo (Tiếp) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- HS biết vừa ôn tập lại lệnh học làm quen thêm với số lệnh logo

- HS biết kết hợp nhiều lệnh để vẽ hình Logo SGK hướng dẫn Đồng thời phát huy khả sáng tạo em thông qua việc sử dụng lệnh để vẽ hình khối em tự nghĩ

B DỤNG CỤ DẠY VÀ HỌC :

GV : Giáo án, SGK, SGV, phòng máy tính, HS : Vở ghi, SGK, bút, thước, máy tính C ỔN ĐỊNH LỚP:

(85)

I Kiểm tra cũ: II Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung tiết học hớng dẫn mẫu cách làm. - GV giới thiệu nội dung buổi thực hành - Khởi động máy tính mở chương trình Log

- GV u cầu HS nhóm ôn tập lại lệnh học máy tính lệnh: Home, ForwarD, ClearScreen, RighT

- Các em sử dụng lệnh học để vẽ hình chữ nhật hình vng

Hoạt động 2: Làm tập thực hành - GV yêu cầu nhóm mở SGK trang 99 làm tập phần thực hành - GV hướng dẫn cách sử dụng lệnh máy tính để HS quan sát

- GV lưu ý HS nên sử dụng câu lệnh cho hợp lí cách - GV gợi ý cách làm tập cho HS Do tập có phần gợi ý nên thấy họ cho ta sẵn câu lệnh, cần điền thêm số vào cho hợp lý vẽ

- Tương tự làm tập lại 2, 3, 4,

- GV đến nhóm để hướng dẫn cách làm cho em

- Nhóm hồn thành tập báo lại cho GV để GV nhận xét đánh giá kết

- GV nhận xét tập, GV nêu lên ưu điểm cần phát huy khuyết điểm cần hạn chế làm - GV cho điểm nhóm

GV dặn HS nhà tự sưu tầm thêm nhiều hình vẽ em thích, sau tập viết lệnh giấy để em nhớ tên lệnh Đồng thời cịn giúp em làm thực hành đạt

- HS theo dâi GV giíi thiƯu bµi häc

- HS ng mỏy tớnh

- Các nhóm ôn tập lại lệnh cũ

- HS mở SGK làm tập phần thực hành

- HS quan sát GV hớng dẫn máy cách sử dụng lƯnh míi

- HS theo dâi GV gỵi ý cách làm tập

- HS làm tËp SGK

- HS quan s¸t GV høng dẫn

- HS báo cáo kết làm cho GV

- HS theo dâi GV nhËn xÐt làm nhóm

- HS theo dõi GV cđng cè bµi häc vµ nhËn xÐt vỊ bi thùc hµnh

(86)

(87)

Tuần33: Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp

A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp - HS viết câu lệnh lặp đơn giản

- HS nhận biết cách viết đúng, cách viết sai mẫu câu lệnh đưa HS biết sử dụng lệnh Wait để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp

Các em làm quen với số lệnh đơn giản Logo dùng để điều khiển Rùa hình Nhưng để vẽ hình phải gõ dãy lệnh lặp lại nhiều lần nên thời gian Tiết học hôm thầysẽ giới thiệu với em lệnh Logo hay Nó giúp em điều khiển Rùa cách nhanh chóng xác

Hoạt động 1: Hướng dẫn mới

1) Câu lệnh lặp :

VD: Để vẽ hình vuông em cần thực lệnh nào?

- Gọi HS lên bảng trình bày câu lệnh - Cả lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét đưa kết FD 100

RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100

- HS trả lời cũ

Cả lớp theo dõi GV nhận xét

- HS theo dõi GV giới thiệu

- HS lên bảng viết lại câu lệnh học

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS quan sát kết

(88)

- GV gọi 1-2 HS nhận xét dãy lệnh

- Nhận xét: Ta phải dùng lặp lại lệnh FD 100 bốn lần lần lặp lại lệnh RT 90 - Để tránh việc lặp lại câu lệnh Logo đưa cho lệnh lệnh Repeat

VD: Để vẽ hình vng ta làm sau Repeat [FD 100 RT 90]

- Như vậy: Với việc sử dụng câu lệnh lặp Repeat em tiết kiệm nhiều thời gian gõ lệnh

- GV gọi HS đọc phần ý SGK

- GV giải thích phần ý để HS hiểu rõ cách sử dụng câu lệnh lặp

2) Sử dụng câu lệnh Wait:

Nếu em sử dụng câu lệnh lặp để vẽ hình thấy tốc độ vẽ Rùa nhanh nên không quan sát nét vẽ đâu, vẽ theo thứ tự nào, Cho nên em sử dụng thêm lệnh Wait vào câu lệnh lặp

- Lệnh Wait lệnh tạm dừng nên việc sử dụng lệnh em quan sát nét vẽ Rùa

VD1: Wait 120: Ra lệnh cho Rùa tạm dừng 120 tích trước thực công việc tiếp

VD2: Để vẽ hình lục giác em gõ lệnh sau:

Repeat [FD 50 RT 60 Wait 120]

Sau gõ xong lệnh em thấy Rùa thong thả vẽ cạnh hình lục giác Mỗi vẽ xong cạnh Rùa dừng lại lát sau vẽ cạnh

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét chung buổi học - Đánh giá kết tiết học

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học bài nhà

GV dặn HS nhà ôn lại lệnh vừa học

- HS theo dõi GV hướng dẫn cách sử dụng câu lệnh lặp

- HS quan sát VD bảng

- HS đọc phần ý SGK - HS theo dõi GV giải thích phần ý

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu lệnh Wait

- HS quan sát GV làm ví dụ lệnh Wait

- HS theo dõi GV giải thích lợi ích việc sử dụng lệnh Wait câu lệnh lặp

- Hs theo dõi GV củng cố học nhận xét tiết học

(89)

Ngày soạn: 06/05/2012 Tiết: 60

Bài 3: Sử dụng câu lệnh lặp (Tiếp) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp - HS viết câu lệnh lặp đơn giản

- HS nhận biết cách viết đúng, cách viết sai mẫu câu lệnh đưa HS biết sử dụng lệnh Wait để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp

B DỤNG CỤ DẠY VÀ HỌC :

GV : Giáo án, SGK, SGV, phịng máy tính, HS : Vở ghi, SGK, bút, thước, máy tính C ỔN ĐỊNH LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

II Bài mới:

Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung tiết học ôn lại lệnh.

- GV giới thiệu nội dung buổi thực hành - Khởi động máy tính mở chương trình Log

- GV yêu cầu HS nhóm ơn tập lại cách viết lệnh vừa học lệnh Repeat lệnh Wait

Hoạt động 2: Làm tập thực hành - GV hướng dẫn cách viết lệnh Repeat lệnh Wait để vẽ hình chương trình Logo để HS quan sat - GV gõ mẫu cho HS cách vẽ hình lục giác

- GV giải thích cho HS hiểu nên đặt lệnh Wait vị trí sau lệnh mà em muốn Rùa dừng lại để xem cách vẽ nét

- GV lưu ý HS nên sử dụng câu lệnh cho hợp lí cách - GV yêu cầu HS tập vẽ lại hình lục giác việc sử dụng lệnh Repeat lệnh Wait

- GV đến nhóm để hướng dẫn cách làm cho em

quả

- Sau em biết sử dụng lệnh GV yêu cầu em làm tập

- HS theo dõi GV giới thiệu học - HS khởi động máy tớnh

- Các nhóm ôn tập lại lệnh

- HS quan s¸t GV híng dÉn thùc hiƯn lệnh Repeat Wait

- HS quan sát GV vẽ mẫu hình lúc giác có sử dụng lệnh

- HS theo dõi GV giải thích c¸ch gâ c¸c lƯnh

- C¸c nhãm tËp vÏ lại hình lục giác

- Các nhóm làm tập phần thực hành SGK

- HS theo dâi GV híng dÉn

(90)

phần thực hành SGK trang 102 tập 1, tập tập Trang 104 4, ,

- GV đến nhóm để theo dõi HS làm việc

- GV hướng dẫn thêm cách thực lệnh cho nhóm HS chưa làm

- GV nhận xét tập, GV nêu lên ưu điểm cần phát huy khuyết điểm cần hạn chế làm - GV cho điểm nhóm

GV dặn HS nhà ôn lại lệnh học luyện vẽ với phần mềm Logo máy tính gđ (nếu có)

nhãm m×nh

- HS theo dâi GV cđng cè bµi häc vµ nhËn xÐt vỊ bi thùc hµnh

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,11 MB