Đang tải... (xem toàn văn)
3. Thái độ: Yêu thích môn học. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. - HS đổi chéo kiểm tra.. - Yêu cầu HS thực hiện phép tính ở vế trái và vế phải, rồi điền dấu thích hợp vào ô trống. - Nhận xét bà[r]
(1)Soạn ngày: 13/4/2018
TUẦN 30
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 117: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết làm tính trừ phạm vi 100 (dạng 65 - 30 36 - 4) Kĩ năng: Củng cố kĩ tính nhẩm
3 Thái độ: Say mê học môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các bó, bó chục que tính số que tính rời C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra cũ:(5 phút)
- Đặt tính tính: 67 - 22 56 - 16 94 - 92 - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu
a) Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) dạng 65 - 30 Bước 1: GV hướng dẫn HS thao tác que tính
- Yêu cầu HS lấy 65 que tính
+ 65 que tính gồm chục que tính que tính rời? + Nêu cách viết số chục số đơn vị số 65
- GV ghi bảng
- Yêu cầu HS tách bó que tính
+ 30 gồm chục que tính que tính rời? + Nêu cách viết số chục số đơn vị số 30
- Số que tính cịn lại chục que tính rời? + Nêu cách viết số chục số đơn vị số 35vào cột Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ
- Hướng dẫn HS cách đặt tính tính: 65 30 35 + trừ 5, viết
+ trừ 3, viết - Như vậy: 65 – 30 = 35 - Gọi HS nhắc lại cách trừ
b) Trường hợp phép trừ dạng 36 -
- GV hướng dẫn cho HS cách làm tính trừ (bỏ qua bước thao tác que tính)
- Đặt tính thẳng cột: thẳng với cột đơn vị - GV thực tương tự
2 Thực hành: a) Bài 1: Tính:
- HS lên bảng làm
- HS tự lấy - Vài HS nêu - vài HS nêu - HS tự làm - vài HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS nêu - HS quan sát
(2)- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét
b) Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s:
- Muốn biết đúng, sai ta phải làm gì? - Yêu cầu HS tự làm
- Vì viết s vào ô trống? - Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS tự kiểm tra c) Bài 3: Tính nhẩm:
- Nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm
III Củng cố, dặn dò:(5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- HS tự làm - HS lên bảng làm - Vài HS nêu
- HS nêu
- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc yc
- HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm - HS nêu
-TẬP ĐỌC
CHUYỆN Ở LỚP A MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS đọc trơn Chú ý:
- Phát âm tiếng, từ khó: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ sau dịng thơ
- Ơn vần t, c; tìm tiếng có vần t, c - Hiểu nội dung bài:
- Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan bạn lớp Mẹ em gạt Mẹ muốn nghe kể lớp ngoan
- Kể lại cho bố, mẹ nghe lớp em ngoan Kĩ năng: Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: Yêu thích học môn học
B.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị.
- Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực
C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc phần luyện nói. D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đọc đoạn Chú công trả lời câu hỏi: Lúc chào đời, cơng có lơng màu gì?
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Sau hai, ba năm cơng có màu sắc nào?
- GV nhận xét
II Bài mới: (35 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu.
(3)2 Luyện đọc: a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bơi bẩn, vuốt tóc
- Luyện đọc dòng thơ - Luyện đọc bài:
+ Đọc nối tiếp khổ thơ + Gọi HS đọc
+ Đọc đồng 3 Ơn vần c, t
a) Tìm tiếng có vần t
b) Tìm từ chứa tiếng ngồi có vần t, c, c) Nói câu chứa tiếng có vần t, c
Tiết
4 Tìm hiểu luyện nói: (35 phút) a) Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc khổ thơ
+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện lớp? - Cho HS đọc khổ thơ
+ Mẹ nói với bạn nhỏ? - GV đọc diễn cảm văn - Gọi HS đọc lại
b) Luyện nói:
- Nêu yêu cầu luyện nói: Hãy kể với cha mẹ, hơm lớp em ngoan nào?
- Yêu cầu HS hỏi trả lời theo cặp - Nói trước lớp
- Nhận xét
- Vài HS đọc
- HS đọc nt dòng thơ - HS đọc nt khổ thơ - Vài HS đọc
- Cả lớp đọc - vài HS nêu
- HS tổ thi đua nêu - Nhiều HS nêu
- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - HS đọc - HS nêu
- HS nói theo cặp - Vài cặp HS nói - HS nêu
5 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - Gọi HS đọc lại - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà kể cho bố, mẹ nghe chuyện lớp hôm
-Thứ ba ngày 17 tháng năm 2018 TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA: O, Ô, Ơ, P A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS biết tơ chữ hoa O, Ơ, Ơ, P
- Viết vần uôt, uôc, ưu, ươu ; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu- chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết
(4)B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ mẫu - Bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Viết từ ngữ: nhoẻn cười, cải xoong - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Hướng dẫn tô chữ hoa - GV cho HS quan sát chữ hoa O, P
- GV giới thiệu số lượng nét kiểu nét - GV giới thiệu chữ Ơ,Ơ có thêm dấu mũ - GV hướng dẫn quy trình viết
- GV cho HS luyện viết bảng chữ O, Ô, Ơ, P - GV nhận xét, sửa sai
3 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng
- Đọc vần từ ngữ: uôt, uôc, ưu, ươu, chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu
- Yêu cầu HS luyện viết bảng - GV nhận xét, sửa sai
4 Hướng dẫn HS viết tập viết - Cho HS tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
- Luyện viét vần: ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn - GV chữa bài, nhận xét
5 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà viết
- HS viết bảng
- HS quan sát
- HS quan sát - HS viết bảng
- Vài HS đọc - HS viết bảng - HS tơ theo quy trình - HS tự viết
-CHÍNH TẢ
CHUYỆN Ở LỚP A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS chép lại xác khổ thơ Chuyện lớp Biết cách trình bày thể thơ chữ
2 Kĩ năng: Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh đẹp Thái độ: HS tự giác học tập
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viêt sẵn khổ thơ Chuyện lớp C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: (2 phút).GV nêu. 2 Hướng dẫn HS tập chép: (35 phút) - Đọc viết
- Tìm viết chữ khó - GV nhận xét, sửa sai
- Vài HS đọc
(5)- GV cho HS chép vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Yêu cầu HS tự kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét
3 Hướng dẫn hs làm tập: a) Điền vần uôt hay uôc ?
- Yêu cầu hs làm bài: ( buộc tóc, chuột đồng.) - Nhận xét làm
- Đọc làm
b) Điền chữ c hay k ?
- Yêu cầu hs tự làm bài:( túi kẹo, cam.) - Nhận xét làm
- Đọc lại làm
3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà viết lại cho đúng, đẹp
- HS tự viết vào - HS tự soát lỗi
- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu
- Vài HS đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs nhận xét
-BỒI DƯỠNG TOÁN
Thực hành tiết I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố làm tính trừ số phạm vi 100 (ko nhớ), tập đặt tính tính - Củng cố giải tốn
2 Kĩ năng: Làm nhanh tập Thái độ: u thích học mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đặt tính tính: 35 - 12 = 60 - 30 = 63 - = 41 - 31 = 72 - 40 = 54 - = - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút) Bài 1: tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm
Bài 2: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu HS tự kiểm tra Bài 3: Đọc đề
- Nêu tóm tắt tốn
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS tự làm - HS lên bảng làm - HS nêu
(6)- Yêu cầu HS tự giải tốn Bài giải Số gà có là: 45 - 22 = 23 (con) Đáp số: 23 con. - Nhận xét giải
Bài 4: Điền dấu +, - vào ô trống HD học sinh làm
HS làm chữa bài: nêu điền dấu Bài 5: Đố vui: Khoanh vào phép trừ có kết cao
HD học sinh làm HS làm chữa bài:
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc đề - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS đọc lệnh đề - HS nêu
- HS chữa - HS đọc lệnh đề - HS đọc kết phép tính
- HS chữa (96-20)
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 1 A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS đọc trơn Một cộng hai Phát âm tiếng, từ ngữ khó
2 Kĩ
- Ơn vần ưu,ươu: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ưu, vần ươu
- Biết nghỉ gặp dấu câu Thái độ
- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến HS với nhà trường B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con
C CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đọc Gấu lấy mật trả lời câu hỏi: + Gấu tìm tyaays tổ ong mật đâu? - GV nhận xét đánh giá
II HD luyện tập: (30 phút) Đọc: Một cộng hai - GV đọc mẫu
- HD HS đọc từ khó: sách tốn, trả lời,
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc
2 Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời
Hoạt động HS - HS đọc trả lời câu hỏi
- HS mở sách thực hành trang 82 - HS lắng nghe
- Nhiều HS đọc - Mỗi HS đọc câu - HS đọc
(7)đúng
- HS đọc
- GV HD HS trả lời câu hỏi - Đáp án
3 Tìm tiếng viết lại: ưu, ươu - HS đọc
- GV chữa
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà đọc bài, chuẩn bị
- Nhiều HS trả lời
- HS tự làm
- HS đọc viết tiếng tìm
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 2 A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết vần ưu, ươu Kĩ
- Rèn cho HS kĩ đọc, viết Thái độ
- HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc Một cộng với hai - Nhận xét
- Kiểm tra viết: Lựu, sách - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần ưu ươu - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2 a) Điền chữ: r, d gi.
- Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền chữ thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền cứu, bươu, hươu, rượu, cứu, Ngưu - Đọc cá nhân – ĐT
(8)- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK b) Điền chữ: iên in.
- Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền chữ thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Đuốc đốt suốt đêm.” - HD học sinh phân tích, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ôn lại vần gì? - Nhận xét, đánh giá học
- HS điền: tiên, viên, tiết - Đọc cá nhân – ĐT
- HS quan sát, - Luyện viết vào
- Hs đọc
-Thứ tư ngày 18 tháng năm 2018
TOÁN
Tiết upload.123doc.net: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố làm tính trừ số phạm vi 100 (không nhớ) Tập đặt tính tính
- Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép trừ đơn giản) Kĩ năng: Củng cố kĩ giải toán
3 Thái độ: Yêu thích mơn học B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đặt tính tính: 35- 12 82- 50 68- - GV nhận xét
II Bài mới: (35 phút) 1 Bài 1: Đặt tính tính: - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm
2 Bài 2: Tính nhẩm: - Nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu HS tự kiểm tra 3 Bài 3: (>, <, =)?
- Muốn điền dấu ta phải làm gì?
- HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS tự làm - HS lên bảng làm - HS nêu
- HS đổi chéo kiểm tra - HS nêu yc
(9)- Yêu cầu HS thực phép tính vế trái vế phải, điền dấu thích hợp vào trống
- Nhận xét làm 4 Bài 4: - Đọc đề bài. - Nêu tóm tắt tốn
- u cầu HS tự giải toán Bài giải
Lớp em có số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn ) Đáp số: 15 bạn - Nhận xét giải
5 Bài 5: Nối (theo mẫu): - Nêu cách làm
- GV tổ chức cho HS thi đua nối nhanh, - GV tổng kết trò chơi
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu
- HS đọc đề - vài HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS nêu - HS nêu yc - HS nêu
- HS đại diện tổ thi tiếp sức
-TẬP ĐỌC
MÈO CON ĐI HỌC A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ khó: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Nghỉ sau dấu chấm hỏi
- Ôn vần ưu, ươu
- Tìm tiếng có vần ưu - Tìm tiếng ngồi có vần ươu
- Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu
- Hiểu nội dung bài: Bài thơ kể chuyện Meò lươì học, kiếm cớ nghỉ nhà Cừu dọa cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ
- Học thuộc lòng thơ
2 Kĩ năng: Đọc trả lời thành thạo câu hỏi * QTE: Quyền học tập
- Bổn phận chăm học tập
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị.
- Tự nhận thức thân - Tư phê phán - Kiểm soát cảm xúc C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa đọc
D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: (7 phút)
(10)em bé kể chuyện gì? - GV nhận xét
II Bài mới: (33 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Luyện đọc
a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu - GV giải nghĩa từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, be toáng - Luyện đọc dòng thơ
- Luyện đọc - Đọc phân vai
+ Đọc đồng 3 Ôn vần ưu, ươu
a) Tìm tiếng có vần ưu b) Tìm từ chứa tiếng có vần ưu, ươu
c) Nói câu chứa tiếng có vần ưu vần ươu Tiết 2
4 Tìm hiểu luyện nói: (35 phút) a) Tìm hiểu bài:
- Đọc dịng thơ đầu
+ Mèo kiếm cớ để trốn học? - Đọc dịng thơ cuối
+ Cừu nói khiến Mèo vội xin học ngay? - GV đọc diễn cảm văn
- Đọc lại
- Kể lại nội dung
- Quan sát tranh cho biết: Tranh vẽ cảnh nào? * QTE: Quyền học tập
- Bổn phận chăm học tập b Học thuộc lòng thơ
- Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng thơ - Đọc thuộc lòng thơ
- GV nhận xét, khen HS thuộc lớp
- Các em có nên bắt chước bạn Mèo khơng? Vì sao? c) Luyện nói:
- Nêu u cầu luyện nói: Vì bạn thích học? - u cầu HS nhìn tranh nói theo mẫu
- GV tổ chức cho HS nói theo cặp - Luyện nói trước lớp
5 Củng cố, dặn dị: (5 phút) - Đọc lại
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng; chuẩn bị bài: Người bạn tốt
- Vài HS đọc
- HS đọc nt dòng thơ - Vài HS đọc
- Vài nhóm đọc - Cả lớp đọc - Nhiều HS nêu
- HS tổ thi đua nêu - Nhiều HS nói
- HS đọc - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS đọc - HS kể - vài HS nêu - HS tự đọc
- HS tổ thi đọc - Vài HS nêu
(11)Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2018 TOÁN
Tiết 120: CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (không nhớ) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố kĩ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 - Rèn luyện kĩ làm tính nhẩm đơn giản
- Nhận biết bước đầu quan hệ phép tính cộng trừ Kĩ năng: Làm nhanh tập
3 Thái độ: Tự giác, rèn tính cần cù, chịu khó B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Kiểm tra cũ: (5phút)
- tuần lễ có ngày? Là ngày nào? - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút)
1 Bài 1: Tính nhẩm: (khơng làm cột 2) - Yêu cầu HS tự làm
- Nêu cách trừ nhẩm - Đọc kết nhận xét
2 Bài 2: Đặt tính tính: (không làm cột 2) - Cho HS tự làm
3 Bài 3: Đọc đầu - Nêu tóm tắt toán
- Yêu cầu HS tự giải tốn Bài giải:
Hai lớp có tất số học sinh là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Đáp số: 48 học sinh Bài 4: Đọc tốn
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS giải tốn
Bài giải:
Tồn số điểm là: 86 – 43 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm III Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập
- HS nêu
- HS nêu yc - HS làm
- HS lên bảng làm - HS nêu
- HS đọc nêu - HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS lên bảng làm - HS đọc
- HS nêu
- HS tự giải toán
- HS đọc - HS nêu
- HS tự giải toán
-TẬP ĐỌC
NGƯỜI BẠN TỐT A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức: HS đọc trơn Luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu Tập đọc đoạn đối thoại
(12)- Tìm tiếng có vần uc, ut
- Nói câu chứa tiếng chứa vần uc ut - Hiểu nội dung
Nhận cách cư xử ích kỉ Cúc; thái độ giúp đỡ bạn hồn nhiên, chân thành Nụ Hà Nụ Hà người bạn tốt
2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh đọc trả lời thành thạo câu hỏi Thái độ:Tự giác yêu thích mơn học
* QTE: Quyền tham gia kết bạn
- Bổn phận phải giúp đỡ bạn trở thành người bạn tốt
B CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị.
- Tự nhận thức thân - Hợp tác
- Ra định
- Phản hồi, lắng nghe tích cực C ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa đọc
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Kiểm tra cũ: phút
- Đọc thuộc lòng Mèo học trả lời câu hỏi:
+ Mèo kiếm cớ để định trốn học? + Vì Mèo lại đồng ý học? - GV nhận xét
II Bài mới: 33 phút
1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Luyện đọc
a) GV đọc mẫu b) HS luyện đọc:
- Luyện đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu
+ Cho HS ghép từ: Ngượng nghịu - Luyện đọc câu
- Đọc câu đề nghị Hà câu trả lời cúc - Tập đọc câu: Hà thấy lưng bạn câu: Cúc đỏ mặt cảm ơn Hà
- Luyện đọc bài:
+ Đọc nối tiếp đoạn + Gọi HS đọc
+ Đọc đồng 3 Ơn vần uc, ut
a) Tìm tiếng có vần uc, ut b) Nói câu chứa tiếng có vần uc, vần ut
Tiết 2: 35 phút
- HS đọc trả lời câu hỏi
- Vài HS đọc - HS tự ghép
- HS đọc nt câu - Vài HS đọc
- Vài HS đọc
- Vài HS đọc - HS đọc - Cả lớp đọc - vài HS nêu
(13)4 Tìm hiểu luyện nói a) Tìm hiểu bài:
- Đọc đoạn
+ Hà hỏi mượn bút, giúp Hà? - Đọc đoạn
+ Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Gọi HS đọc lại
+ Em hiểu người bạn tốt? * QTE: Quyền tham gia kết bạn
- Bổn phận phải giúp đỡ bạn trở thành người bạn tốt
b) Luyện nói:
- Nêu yêu cầu luyện nói: Kể người bạn tốt em - Cho HS tập kể theo cặp
- Gọi HS kể trước lớp 5 Củng cố, dặn dò: phút - Đọc lại
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà, nhìn tranh minh họa, kể lại việc bạn nhỏ giúp
- HS đọc
- Cả lớp đọc thầm - vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - HS đọc - Vài HS nêu - HS nêu - HS kể theo cặp - Vài HS kể trước lớp - HS đọc
-SINH HOẠT - KĨ NĂNG SỐNG
A KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ 7: KĨ NĂNG ỨNG XỬ (Tiết 2) I Mục tiêu
- HS có kỹ ứng xử trước người - Rèn kỹ tự tin ứng xử trước đám đông II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I Bài cũ (2 phút)
- KT tập
- Chữa: HS khác nhận xét, GV đánh giá
II Bài (15 phút) HĐ1: hoạt động nhóm
BT2: Em nói đến thăm ông bà bị ốm mệt?
- GV nêu yêu cầu tập
? Khi đến thăm ông bị ốm em nói nào?
- Gv nhận xét đưa lời động viên - GV gọi HS trình bày
Hoạt động học sinh HS thực
- HS hoạt động nhóm
- Khi đến thăm ơng bà bị mệt, em với bạn nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
(14)- Gv nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Ôn lại bài, chuẩn bị
- HS nhận xét
-SINH HOẠT TUẦN 30
I MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức: (5 phút)
- Hát tập thể - Hát cá nhân
B Nhận xét hoạt động tuần.
1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần (8 phút)
a Nề nếp vào lớp: b Học tập: c Các hoạt động khác: Phương hướng tuần tới (7 phút)
a Nề nếp vào lớp: b Học tập: c Các hoạt động khác:
-BỒI DƯỠNG TOÁN
Thực hành tiết I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố làm tính cộng, trừ số phạm vi 100 (ko nhớ), tập đặt tính tính
- Củng cố giải tốn ngày tuần Kĩ năng: Làm nhanh tập Thái độ: u thích học mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
(15)I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Đặt tính tính: 65 - 12 = 90 - 30 = 83 - = 91 - 71 = 85 - 40 = 74 - = - GV nhận xét
II Bài mới: (30 phút) Bài 1: tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm
Bài 2: Đặt tính tính - Nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, sửa sai
- Yêu cầu HS tự kiểm tra Bài 3: Đọc đề
- Nêu tóm tắt tốn
- u cầu HS tự giải toán Bài giải
Số lê chị hái là: 75 - 33 = 42 (quả lê) Đáp số: 42 lê. - Nhận xét giải
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm HD học sinh làm
HS làm chữa Gọi HS đọc lại làm
III Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS nêu
- HS tự làm - HS lên bảng làm - HS nêu
- vài HS nêu
- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc đề - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS đọc lệnh đề - HS nêu
- HS chữa
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Thực hành tiết 3 A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết vần học Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ đọc, viết
3 Thái độ: HS u thích mơn học B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc Một cộng hai - Nhận xét
- Kiểm tra viết: sách, không - Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút)
- HS đọc
(16)- GT bài, ghi bảng
1 Điền chữ, vần thích hợp vào chỗ trống: - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh đọc đoạn văn điền vần, tiếng thiếu vào chỗ chấm
- Y/c hs đọc đoạn văn - Y/c hs chữa làm - Nhận xét
2 Điền vào ô trống dấu chấm dấu chấm hỏi - Y/ c hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi - Y/c đại diện nhóm trả lời
- GV nhận xét
3 Kể lại câu chuyện “Một cộng hai” - GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn hs kể - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ôn lại vần gì? - Nhận xét, đánh giá học
- HS điền: sách, sách, sách, nghĩ, cộng
- Đọc cá nhân – ĐT
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trả lời
- HS nghe
- số HS thực hành
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Tập chép: TRĂNG SÁNG SÂN NHÀ EM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- HS chép lại xác, trình bày Trăng sáng sân nhà em. Kĩ năng:
- Rèn cho hs ngồi tư thế, viết nhanh, đúng, đẹp Thái độ:
- Giáo dục hs luyện viết thường xuyên B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung viết C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Hs nghe viết: lắng nghe, ngô nghê - GV chỉnh sửa
II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Hướng dẫn HS tập chép - Đọc khổ thơ
- Tìm viết từ khó bài: sáng tỏ, trăng khuya
- GV yêu cầu hs viết bảng
- GV chỉnh sửa cho hs Yêu cầu HS tự chép vào
Hoạt động HS - HS lên bảng làm
(17)vở
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- Yêu cầu HS kiểm tra GV chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét học Dặn HS nhà viết lại cho đẹp
- HS viết - HS tự soát lỗi