- GV nhận xét và cho điểm. Giới thiệu bài: GV nêu. Hướng dẫn HS luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm bài thơ. - Gọi HS đọc lại toàn bài. b) Học thuộc lòng bài thơ - Luyện đọc thuộc lòng bài thơ[r]
(1)Ngày soạn: 14/5/2020
TUẦN 25
Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 CHÀO CỜ
Do trường tổ chức
-TẬP ĐỌC
BÀN TAY MẸ A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, biết nghỉ dài gặp dấu chấm
- Hiểu nội dung tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
* HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs kĩ đọc, tìm từ, nói câu Thái độ
- Hs u thích mơn học
* QTE: Quyền có cha mẹ chăm sóc việc ăn uống, tắm giặt đau ốm Bổn phận yêu quý, lời cha mẹ
B Đồ dùng
- GV : Bảng phụ ghi phần luyện đọc, SGK - Máy tính, máy chiếu
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
TIẾT 1 1 Kiểm tra cũ:(5 phút)
- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi:
+ Bạn Giang viết lên nhãn vở?
+ Bố bạn khen bạn nào? - GV nhận xét
2 Bài mới: (30 phút) a GV giới thiệu bài.
- GV giới thiệu ghi : Bàn tay mẹ
b Luyện đọc
- GV viết tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn : Giọng đọc chậm rãi,
- Viết họ tên Tên trường, tên lớp
- Khen bạn viết nhãn
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu vào
- HS lắng nghe
(2)nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó
- GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Yêu nhất, rám nắng, xương xương, nấu cơm
- Tiếng rám phân tích nào?
- GV nhận xét
- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích đọc tiếng lại
- Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại từ khó đọc:
- GV giải nghĩa từ:
“rám nắng”: da bị nắng làm sạm lại “xương xương” : bàn tay gầy dơ xương
* Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV gọi HS chia câu, GV kí hiệu câu sau gọi HS đọc câu
+ Khi đọc câu gặp dấu phẩy em cần làm gì?
- GV HD HS đọc câu dài cho HS đọc
- GV nhận xét sửa sai
- GV gọi HS nối tiếp đọc em câu
- GV HS nhận xét tuyên dương
* GV chia đoạn
+ Đoạn 1: Bình yêu….làm việc + Đoạn 2: Đi làm về….tã lót đầy + Đoạn 3: Còn lại
- GV gọi em đọc đoạn - GV HS theo dõi nhận xét + Các bạn nghỉ dấu gì? - GV HD HS đọc đoạn cịn lại tương tự
- GV gọi HS nhận xét sửa sai - GV gọi em đọc trơn - GV cho HS lớp đọc trơn tồn
* Ơn vần an at
- em đọc lại
- Âm r đứng trước vần am đứng sau, dấu sắc đặt a
- Rờ – am – ram – sắc - rám
- Cá nhân nối tiếp đọc
- HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp
- HS nghe
- HS đọc câu - Cần ngắt - HS đọc: Bình yêu lắm đơi bàn tay rám nắng,/ ngón tay gầy gầy/ xương xương của mÑ.//
- HS đọc cá nhân - HS theo dõi dùng viết chì đánh dấu - HS nối tiếp đọc đoạn
- Nghỉ dấu chấm - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc - Dấu phẩy dấu chấm
- em đọc trơn - HS đọc đồng toàn
- HS lắng nghe
(3)- Tìm tiếng bài, ngồi có vần an, at ( HDHS thực nhà) - GV cho HS đọc to lại toàn
TIẾT 2
4.Tìm hiểu luyện đọc: (30 phút)
*Luyện đọc
- GV cho HS mở SGK cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, nhiều lần
- GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương
- GV cho HS nhìn sách đọc trơn tồn
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc đoạn –2 bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ làm công việc cho chị em Bình?
- GV gọi HS đọc đoạn nêu câu hỏi:
+ Bàn tay mẹ Bình nào? - GV nhận xét bổ sung
+ Đọc điễn cảm câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ
- GV gọi HS đọc
+ Qua học bạn nhỏ có tình cảm mẹ?
- GV nhận xét
* QTE: Quyền có cha mẹ chăm sóc việc ăn uống, tắm giặt đau ốm Bổn phận yêu quý, lời cha mẹ * Hướng dẫn HS luyện nói.
- GV gọi HS đọc đề luyện nói - GV cho HS mở SGK quan sát tranh dựa vào câu mẫu luyện nói theo nhóm đơi
Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu
- HS đọc lớp
- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân - dãy bàn - lớp
- HS nối tiếp thi đọc
- HS đọc đồng lớp
- HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót + HS đọc đoạn trả lời:
+ Bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy xương xương mẹ - HS đọc: Bình u lắm đơi bàn tay rám nắng, ngón tay gầy gầy, xương xương của mẹ.
- HS đọc
- Đó tình cảm bạn nhỏ nhìn vào tay mẹ, lòng yêu quý biết ơn mẹ - HS đọc:
- HS lắng nghe
(4)Các câu lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp
- GV theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng, sau gọi số nhóm lên làm trước lớp
- GV gọi HS nhận xét tuyên dương 5 Củng cố dăn dị: (5 phút)
- GV cho hs nhìn SGK đọc toàn - GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS luyện đọc lại chuẩn bị sau: Cái bống
- HS : Trả lời câu hỏi theo tranh
- HS làm việc theo hướng dẫn GV + Ai nấu cơm cho bạn ăn?
+ Mẹ nấu cơm cho tơi ăn
- HS nhìn SGK đọc đồng lớp
- HS viết nét cong hở trái
-BỒI DƯỠNG TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS kĩ cộng, trừ nhẩm, so sánh số học * HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2 Kĩ năng: Làm nhanh tập Thái độ: Say mê học môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV 1 Kiểm tra: (5 phút)
Đặt tính tính
30 - 10 15 + 40 + 40 - Chữa: GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (28 phút)
- GV hdẫn HS làm tập Bài 1: Viết (theo mẫu)
a) Số 84 gồm chục đơn vị Chữa : - HS khác nhận xét - GV đánh giá, nhận xét Bài 2: > , < , = ?
40 41 90 85 50 + 10 60 40 39 50 + 10 61 71 69 50 60 50 + 10 50 – 10 40 40
Chữa: - HS khác nhận xét - GV đánh giá, đánh giá Bài 3:
a) Khoanh vào số lớn nhất: 79, 65, 81, 80 b) Khoanh vào số bé nhất: 80, 72, 90, 69 Bài 4: Viết số 38, 19, 40, 41
Hoạt động HS - HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS làm bảng
- HS làm
HSKT
- HS quan sát
- HS lắng nghe
(5)a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ bé đến lớn Chữa: - HS khác nhận xét - GV đánh giá, đánh giá Bài 5: Đố vui
- GV gọi hs đọc yêu cầu. - GV yêu cầu hs làm Chữa : - HS khác nhận xét - GV đánh giá, nhận xét Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV chữa lớp
- GV nhận xét học
- Vài HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS viết số
-TOÁN
TIẾT 97: LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1.Kiến thức:Biết đọc,viết,so sánh số có hai chữ số ; biết tìm số liền sau số ; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết , so sánh số có hai chữ số thành thạo Thái độ: Hs u thích mơn học
B Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi tập C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV gọi hs lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng - GV nhận xét
2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập *Bài
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV gọi em lên bảng làm
GV nhận xét – sửa chữa
- HS lên bảng làm tập Cả lớp làm vào bảng 36 > 34 47 > 46 - HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu vào * Bài 1: Viết số
- em lên bảng làm bài, lớp làm vào
a ba mươi: 30 b bảy mươi bảy: 77
mười ba: 13 Bốn mươi tư: 44
hai mươi: 20 chín mươi sáu: 96 Bốn mươi tám:48
c Tám mươi mốt: 81
- HS quan sát
(6)* Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu tập
- GV gọi em lên bảng làm – lại làm vào
- GV bao quát lớp giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sửa chữa
* Bài 3:
- GV gọi HS nêu yêu cầu tập
- Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta cần làm gì?
- GV gọi em lên bảng – lại làm vào
- GV bao quát lớp giúp đỡ hs - GV hs nhận xét sửa chữa
* Bài 4:
- Bài tập yêu cầu gì?
+ Số 87 gồm chục cộng đơn vị?
- GV làm mẫu
- GV gọi em lên bảng làm
- GV bao quát lớp giúp đỡ HS - GV HS nhận xét sửa chữa
2 Củng cố dặn dò: (2 phút) - Để biết số liền sau số ta dựa vào đâu?
- GV nhận xét tiết học dặn hs xem lại bài, chuẩn bị sau: Bảng số từ đến 100
Mười: 10 20 Chín mươi chín: 99 Bốn mươi tám: 48
77 96 99
* Bài 2:Viết (theo mẫu) - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
Mẫu: Số liền sau 80 là: 81
Số liền sau 23 là: 24 Số liền sau 84 là: 85 Số liền sau 54 là: 55 Số liền sau 39 là: 40
Số liền sau 70 là: 71 Số liền sau 98 là: 99 Số liền sau 69 là: 70 Số liền sau 40 là: 41 * Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm
- Ta cần so sánh số với
- em lên bảng – lại làm vào
a) 34 < 50 b) 47 > 45 81 < 82 78 > 69 81 < 82 95 > 90 72 < 81 95 > 90 62 = 62 61 < 63 Phần c dành cho HS giỏi * Bài 4: Viết (theo mẫu)
a 87 gồm chục đơn vị 87 = 80 +
- em lên bảng làm bài– lớp làm vào
b 59 gồm chục đơn vị 59 = 50 +
c 20 gồm chục đơn vị 20 = 20 +
d 99 gồm chục đơn vị 99 = 90 +
- Ta dựa vào thứ tự dãy số từ đến 99
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(7)BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
- Giải tốn có lời văn
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số Kĩ
- Làm đúng, nhanh tập Thái độ
- Say mê học mơn tốn B Chuẩn bị
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
I Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Điền số liền sau số: 97, 98, 99 - Nêu số bé có chữ số
- Nêu số lớn có chữ số II Bài luyện tập: (30 phút) 1 Bài 1: Viết số:
- Nêu cách làm
- Yêu cầu HS tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100
- Đọc lại 2 Bài 2: Viết số:
- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét 3 Bài 3:
- Yêu cầu HS tự làm - Đọc số
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra 4 Bài 4:
- Dùng thước bút nối điểm để có hình vng
- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS đổi kiểm tra III Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét học
- HS làm - HS nêu - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS nêu
- HS làm
- HS lên bảng làm
- Vài HS đọc - HS nêu yc - HS nêu - HS nêu - HS làm
- HS lên bảng làm
- HS nêu - HS nêu yc - HS làm tập - HS đọc
- HS kiểm tra chéo - HS đọc yêu cầu - HS làm tập - HS lên bảng làm
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(8)- Dặn HS nhà làm tập - HS kiểm tra chéo
-TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA E, Ê, G A Mục tiêu
1.Kiến thức:Tô chữ hoa:E, Ê, G
- Viết vần:ăm ăp, ươn, ương; từ ngữ:chăm học khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết1,tập 2(Mỗi từ ngữ viết lần)
* HSKT: HS viết nét cong hở trái
2.Kĩ năng: Rèn cho HS tô chữ hoa viết vần, từ ngữ thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
B Đồ dùng
- GV: Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, vần - Máy tính, máy chiếu
- HS: Vở tập viết
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV gọi HS lên bảng đọc cho hs viết từ sau vào bảng con: C, D, Đ - GV nhận xét sửa chữa
2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: E, Ê, G
b Hướng dẫn HS tô chữ hoa.
- GV gắn chữ E mẫu lên bảng hỏi: + Chữ E hoa gồm nét nào? + Chữ E hoa cao đơn vị? - GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết
- GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai
- GV gắn chữ Ê lên bảng hỏi: + Chữ hoa Ê có giống khác với chữ E hoa?
- GV nhận xét hướng dẫn cách tô giống chữ E sau viết thêm dấu mũ chữ Ê
- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai
- GV gắn chữ G hoa lên bảng hỏi:
-2 HS lên bảng đọc cho HS viết từ sau vào bảng con:
- C, D, Đ
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu lên bảng
- HS nêu:
+ Chữ hoa E gồm nét viết liền không nhấc bút + Chữ E cao 2,5 đơn vị - HS viết bảng con: E - Chữ viết chữ Ê có thêm dấu mũ
- HS viết bảng con: Ê - Gồm có nét cong phải nét khuyết trái
- HS quan sát
- HS lắng nghe
(9)+ Chữ G hoa gồm nét nào? + Độ cao chữ G hoa nào? - GV nhận xét nêu quy trình viết - GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai
c Hướng dẫn viết vần, từ
- GV hướng dẫn HS viết vần ăm, ăp - GV nhận xét viết mẫu nêu cách viết
- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
- GV hướng dẫn HS viết từ cịn lại theo quy trình tương tự
- GV nhận xét sửa chữa
d Hướng dẫn HS tập viết vào vở. - GV cho HS mở tập viết hướng dẫn HS viết vào
- GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu
- GV nhắc nhở giỏi giãn khoảng cách viết đủ số chữ, dòng quy định
- GV thu số chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV cho HS đọc lại chữ vừa viết - GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS luyện viết lại chuẩn bị sau: K, H, L
- Gồm ô - HS theo dõi
- HS viết bảng G
- HS viết bảng con: ăm,chăm học
- HS viết bảng con: ăp, khắp vườn
- HS viết bảng con: ươn, vườn hoa
- HS viết bảng con: ương, ngát hương
- HS mở tập viế theo dõi
- HS viết vào vở:E, Ê, G chữ dòng - Mỗi vần viết lần, từ viết lần
- HS đọc cá nhân, lớp - HS nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS viết nét cong hở trái
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
-Thứ ba ngày 19 tháng năm 2020 TOÁN
Tiết 98: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nhận biết 100 số liền sau 99 - Tự lập bảng số từ đến 100
- Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 * HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2 Kĩ
(10)- Say mê học mơn tốn B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng số từ đến 100
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Viết số liền sau số: 85, 70, 41, 98, 39, 54
- GV nhận xét
II Bài mới: (28 phút)
1 Giới thiệu bước đầu số 100
- Hướng dẫn HS làm tập 1: Tìm điền số liền sau 97, 98, 99
- Gọi HS nêu kq
2 Giới thiệu bảng số từ đến 100 - Yêu cầu HS tự diền số thiếu vào tập
- Đọc kết dòng, GV ghi bảng - GV hướng dẫn HS sử dụng bảng số để tìm:
+ số liền sau số( ta lấy số cho cộng với đơn vị)
+ số liền trước số( ta lấy số cho trừ đơn vị)
3 Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100
- Yêu cầu HS tự làm tập - Đọc kết
- Gọi HS đọc số bảng theo hàng theo cột
4 Củng cố, dặn dò: (2 phút) - GV chữa số
- GV nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
Hoạt động HS - HS lên bảng điền
- HS tự làm - Vài HS nêu - HS làm cá nhân - HS đọc
- 2- HS nêu - 2- HS nêu
- HS tự làm - Nhiều HS đọc - Nhiều HS đọc
HSKT
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS viết số
-TẬP ĐỌC
CÁI BỐNG A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs đọc trơn Phát âm tiếng: sảy, cho, trơn, bang, gánh; từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Biết nghỉ sau dòng thơ
- Ơn vần anh, ach; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach
(11)- Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ
- Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ
- Học thuộc lòng đồng dao * HSKT: HS viết nét cong hở trái
2 Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ: HS biết quan tâm, giúp đỡ tới mẹ
* QTE: Bổn phận ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ B Đồ dùng
- Tranh minh họa học C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
I Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi 1, sgk
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn hs luyện đọc: a Gv đọc mẫu toàn b Hs luyện đọc:
* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc từ ngữ: bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Gv giải nghĩa từ: đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng
* Luyện đọc câu: - Đọc câu
- Gv nhận xét, sửa sai * Luyện đọc bài: - Thi đọc
- Gv nhận xét, đánh giá - Đọc đồng toàn Ơn vần anh, ach:
a Tìm tiếng có vần anh ( HDHS thực nhà)
b Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach ( HDHS thực nhà)
4 Tìm hiểu luyện đọc a Tìm hiểu bài:
- Đọc dòng thơ đầu
+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Đọc dòng thơ cuối
+ Bống làm mẹ chợ về?
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi - Vài hs đọc
- Hs đọc nhẩm câu
- Hs đọc nối tiếp câu - Hs đọc cá nhân, tập thể
- Cả lớp đọc
- hs đọc - vài hs nêu - hs
- Vài hs nêu - Hs theo dõi - hs
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
(12)- Gv đọc diễn cảm thơ - Đọc lại toàn
b Học thuộc lòng Cái Bống - Luyện đọc thuộc lòng đồng dao - Thi đọc thuộc lòng
- Nhận xét, đánh giá c Luyện nói:
- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa - Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp
- Nhận xét, bổ sung
* QTE: Bổn phận ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ
III Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Gv nhận xét học Dặn hs nhà học thuộc lòng
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Hs đại diện tổ đọc
- Hs quan sát - Vài cặp hs thực
- Hs nêu - HS viết nétcong hở trái.
-CHÍNH TẢ
BÀN TAY MẸ A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn “ Hằng ngày chậu tả lót đầy”: 35 chữ khoảng 15 đến 17 phút
- Điền vần an, at; chữ g, gh, vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK)
* HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs kĩ viết tả, làm tập phân biệt tả Thái độ
- Hs u thích mơn học B Đồ dùng
- GV :Bảng phụ viết sẵn nội dung viết Bảng phụ viết sẵn phần tập tả
- HS : Vở tả
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HSKT 1.KTBC: (3 phút)
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh
2.Bài mới: (30 phút)
GV giới thiệu ghi đề
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
- HS nghe nối tiếp nhắc
(13)a Hướng dẫn học sinh tập chép - Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
+ Mẹ Bình làm cơng việc cho chị em Bình ?
- GV HS nhận xét
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót
- GV HS phân tích, nhận xét sưa chữa
- GV cho HS nối tiếp đọc lại từ khó viết.Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
- Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS viết khoảng cách, cách nối nét, cách trình bày
- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sửa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
- Thu nx số em
b.Hướng dẫn làm tập tả Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
lại tên bài: Bàn tay mẹ, học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
- Đi chợ, nấu cơm, tắm cho chị em Bình,
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
+ hằng: h + ăng + dấu huyền + Giặt : gi + ăt + dấu nặng - HS nối tiếp đọc
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sửa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần an at Điền chữ g gh Học sinh làm
Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng
(14)Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tun dương nhóm thắng Củng cố dặn dị: (2 phút) Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại tập
- GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái đô học tập HS - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Cái bống
học sinh
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CON VẬT QUANH EM (TIẾT 2) A MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết - Nêu ích lợi việc ni mèo
- Nói số đặc điểm mèo (lơng, móng vuốt, ria, mắt, đuôi) - Biết nơi sống muỗi Một số tác hại muỗi cách trừ muỗi * HSKT: HS biết nhận diện tên mèo muỗi
2 Kĩ năng:
- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên ngồi mèo - Quan sát, phân biệt nói lên phận bên muỗi
3 Thái độ:
- HS có ý thức chăm sóc mèo (nếu nhà ni mèo)
- HS có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi đốt * QTE: Bổn phận tham gia chăm sóc mèo, yêu quý mèo
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình sgk - Máy tính, máy chiếu
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Chỉ nêu phận gà? - Nuôi gà để làm gì?
- GV nhận xét
II Bài mới: (28 phút)
1 Hoạt động 1: Quan sát mèo.
Mục tiêu: HS biết đặt trả lời câu hỏi dựa việc quan sát mèo
- Biết phận bên mèo Cách tiến hành:
Cho HS quan sát mơ hình mèo:
+ Mô tả màu lông mèo Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy ntn?
Hoạt động HS - HS nêu
- HS nêu
- HS thảo luận nhóm
HSKT
- HS lắng nghe
(15)+ Chỉ nói tên phận bên mèo
+ Con mèo di chuyển nào? - Trình bày kết thảo luận
KL: Toàn thân mèo phủ lớp lơng mềm mượt. Mèo có đầu, mình, đuôi, và 4 chân
* Thảo luận lớp.
- Mục tiêu: HS biết ích lợi việc nuôi mèo
Biết mô tả hành động bắt mồi mèo Cách tiến hành:
- Người ta ni mèo để làm gì?
- Nhắc lại số đặc điểm mèo săn mồi? - Tìm bài, hình ảnh mơ tả mèo tư săn mồi? Hình ảnh cho thấy kq săn mồi mèo?
- Tại em ko nên trêu trọc mèo làm tức giận?
- Em cho mèo ăn chăm sóc ntn? - Kết luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh Móng chân mèo có vuốt sắc * QTE: Bổn phận tham gia chăm sóc mèo, yêu quý mèo
2 Hoạt động 2: Quan sát muỗi
- Yêu cầu HS quan sát tranh muỗi, nói lên phận muỗi (theo cặp)
- Cho HS nêu câu hỏi HS trả lời - GV treo tranh muỗi phóng to lên bảng
- GV kết luận: Muỗi loại sâu bọ nhỏ ruồi Nó có đầu, mình, chân cánh Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu *Thảo luận theo nhóm
- Cho HS thảo luận nhóm giao nhiệm vụ phiếu tập GV chuẩn bị sẵn
- Cho HS đại diện nhóm lên báo cáo kết
- Kết luận: Muỗi thường sống bụi rậm, cống rãnh nơi ẩm thấp Muỗi hút máu người làm người bị ngứa đau, muỗi thường truyền bệnh qua đường hút máu,
- HS đại diện nhóm nêu
- vài HS nêu - vài HS nêu - vài HS nêu - vài HS nêu - vài HS nêu - HS tổ thi đua chơi
- HS thảo luận theo cặp
- HS thực hành hỏi-đáp
- Vài cặp HS trả lời
- HS thảo luận - HS đại diện nhóm trả lời
- HS lắng nghe
(16)như bệnh sốt xuất huyết bệnh truyền nhiễm khác
* QTE: Bổn phận tham gia diệt trừ muỗi 3 Hoạt động 3: Cách diệt trừ muỗi cách phòng tránh muỗi đốt
+ Người ta diệt muỗi cách nào? + Khi ngủ ta cần làm để phịng tránh muỗi đốt?
- Yêu cầu HS thả bọ gậy vào lọ cá xem điều xảy ra?
- Kết luận: GV nêu cách diệt muỗi 3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV tổ chức cho HS chơi Bắt chước tiếng kêu số hoạt động mèo - GV nhận xét học
? + Muỗi có ích lợi hay có hại cho người?
+ Để phịng tránh muỗi đốt ta cần làm gì? - Dặn HS nhà ơn chăm sóc mèo (nếu nhà nuôi mèo)
- Vài HS nêu - Vài HS trả lời
- HS thực hành nhận xét
- HS lắng nghe
-ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (tiết 1) I MỤC TIÊU: HS hiểu:
- Lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Cách bảo vệ hoa nơi công cộng
- Quyền sống môi trường lành trẻ em * HSKT: HS phân biệt hoa
2 HS biết bảo vệ hoa nơi công cộng
* TKNL: Bảo vệ hoa góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, khơng khí lành, mơi trường sạch, góp phần giảm chi phí lượng phục vụ cho hoạt động
* QTE: QTE: Quyền sống môi trường lành
- Học sinh có bổn phận phải giữ gìn, bảo vệ hoa nơi công cộng II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ hoa nơi công cộng
- Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa học Bài hát: Ra chơi vườn hoa
- Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 Hoạt động 1: (10 phút)
* Quan sát tranh, ảnh vườn hoa, công
Hoạt động HS - HS quan sát
(17)viên
- GV cho HS quan sát số tranh, ảnh vườn hoa, công viên
+ Được chơi vườn hoa, công viên em có thích khơng?
+ Em chơi chưa? Có mát khơng, có đẹp khơng?
+ Để vườn hoa, công viên đẹp, mát em phải làm gì?
- QTE: Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ Các em cần chăm sóc, bảo vệ hoa
2 Hoạt động 2: (10 phút) *HS làm tập 1:
- Yêu cầu HS tự làm + Các bạn nhỏ làm gì?
+ Những việc làm có tác dụng gì? + Em làm bạn khơng?
- Trình bày kết trước lớp - Nhận xét bổ sung
- TKNL: Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ hoa nơi công cộng
3 Hoạt động 3: (10 phút)
* Quan sát thảo luận tập 2:
- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận: + Các bạn làm gì?
+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao?
- Yêu cầu HS tô màu vào quần áo bạn có hành động
- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
- GV KL: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá hại hành động - Bẻ cành, đu hàmh động sai 4 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV nhận xét học
- Dặn HS thực bảo vệ hoa nơi công cộng
- Vài HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu
- HS làm cá nhân
- Vài HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu - HS nêu
- HS thảo luận theo cặp
- HS làm cá nhân - Vài HS nêu - HS nêu
- HS lắng nghe
- HS nghe
- HS nghe
- HS nghe
(18)-Thứ tư ngày 20 tháng năm 2020 TOÁN
TIẾT 99: LUYỆN TẬP A Mục tiêu
1.Kiến thức:Viết số có hai chữ số , viết số liền trước, số liền sau số, so sánh số, thứ tự số
Không làm tập
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết số có hai chữ số thành thạo Thái độ: Hs yêu thích mơn học
B Đồ dùng
- GV: Bảng phụ ghi tập - HS: bảng con,…
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
Gọi học sinh đọc viết số từ đến 100 Hỏi:
+ Số bé có hai chữ số ?
+Số lớn có hai chữ số ?
+ Số liền sau số 99 ? - GV nhận xét
2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập. * Bài
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV HS nhận xét sửa chữa
* Bài
+ Bài tập yêu cầu gì?
Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100
+Số bé có hai chữ số 10
+ Số lớn có hai chữ số 99
+ Số liền sau số 99 100
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu vào
* Bài 1: Viết số:
- em lên bảng làm Còn lại làm vào bảng
- Ba mươi ba: 33 - Chín mươi: 90 - Chín mươi chín: 99 - Năm mươi tám : 58 - Hai mươi mốt: 21 - Sáu mươi sáu: 66 - Một trăm: 100 * Bài 2: Viết số:
- Dựa vào bảng số từ – 100
- HS quan sát
- HS lắng nghe
(19)+ Để viết số liền trước, số liền sau ta dựa vào đâu? - GV gọi HS lên bảng làm
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV HS nhận xét sửa chữa
* Bài 3:
- Bài yêu cầu gì?
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV bao quát giúp đỡ HS yếu
- GV HS nhận xét sửa chữa
3 Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung
- em lên bảng làm Cả lớp làm vào
a) - Số liền trước 62 là: 61
- Số liền trước 61 là: 60
- Số liền trước 80 là: 79
- Số liền trước 79 là: 78
- Số liền trước 99 là: 98
- Số liền trước 100 là: 99
b) - Số liền sau 20 là: 21
- Số liền sau 75 là: 76 - Số liền sau 38 là: 39 - Số liền sau 99 là:100
c)
Số liền trước
Số biết
Số liền sau
54 55 56
68 69 70
98 99 100
Viết số từ 50 - > 60 - em lên bảng làm Cả lớp làm vào b/c
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,58, 59,60
- Viết số từ 85 -> 100 85, 86, 87 ,88,89,90,91, 92, 93, 94, 95,96, 97, 98, 99, 100
* Bài Nối điểm thành hình vuông
- HS đọc đồng lớp - HS nghe
(20)TẬP ĐỌC HOA NGỌC LAN A Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS đọc trơn tồn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối; t; từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy
- Ôn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp - Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát
- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé
- Gọi tên loài hoa ảnh * HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ
- u thích học mơn học
* QTE: Quyền yêu thương, chăm sóc.
* GDBVMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn bảo vệ B Đồ dùng
- Tranh minh họa học - Máy tính, máy chiếu C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- GV gọi - em đọc lại tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời:
+ Bống làm giúp mẹ nấu cơm? + Bống làm mẹ chợ về? - GV nhận xét sửa chữa
2 Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên lên bảng, HS đọc tên
b) Luyện đọc
- GV gắn bảng phụ lên bảng GV đọc mẫu ,đọc diễn cảm
+ Luyện đọc tiếng từ khó
- GV đọc nhẩm tiếng cô gạch chân ( Gv gạch chân
- HS đọc : Cái Bống
+ Bống khéo xảy, khéo sàng
+ Bống gánh đỡ mẹ
- HS theo dõi GV đọc mẫu, ý cách phát âm cách ngắt nghỉ theo dấu câu GV
- HS đọc nhẩm : hoa, dày , lấp, ngát, xòe, - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng
- HS lắng nghe
(21)tiếng khó bảng)
- GV cho học sinh nối tiếp vừa phân tích vừa đánh vần tiếng có vần ăm – ăp, tiếng khó ( từ 1, lần ) - GV theo dõi nhận xét sửa sai
- Các em vừa đọc tiếng tốt , cô mời lớp đọc nhẩm tiếng cô gạch chân
- GV gọi học sinh đọc trơn từ lần
- GV nêu từ giải thích để HS hiểu: + lấp ló: ló lại khuất đi, ẩn
+ Ngan ngát : mùi hương dễ chịu lan toả xa
- GV cho học sinh đọc lại từ lần - Gv nhận xét sửa sai
* Luyện đọc câu
+ Bài chia làm câu?
- GV gọi học sinh chia câu, đọc trơn câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu
- GV hướng dẫn đọc câu khó đọc mẫu
Hoa ngọc lan,/ vỏ bạc trắng,/ dày,/ lấp ló, / ngan ngát,/ khắp vườn.//
- GV gọi học sinh đọc câu, đọc cho hết
- GV theo dõi nhận xét sửa sai
- GV gọi học sinh nối tiếp thi đọc câu
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương
+ Luyện đọc đoạn bài + Bài chia làm đoạn? - GV đánh dấu doạn
* Đoạn : Từ “ Ở …xanh thẫm ”
* Đoạn 2: Từ “ Hoa lan…khắp nhà ” * Đoạn 3: Từ “ Vào mùa … tóc em” - GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt nghỉ dấu chấm , dấu phẩy gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn
(dưới dạng đọc nối tiếp)
- HS đọc nhẩm: hoa lan, dày , lấp ló, ngan ngát, khắp vườn , sáng sáng, xịe ra, - HS đọc cá nhân (nối tiếp)
- HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp
+ Bài chia làm câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp)
- HS thi đọc cá nhân câu
+ Bài chia làm đoạn - HS theo dõi
- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đại diện nhóm thi đọc
- HS quan sát
(22)- GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi 3HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lầm hai
- GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương
- GV đọc mẫu lầm hai gọi 3HS đọc cá nhân
- GV nhận xét ,sửa sai
- GV cho học sinh lớp đọc đồng
c) Ôn vần ăm, ăp
- Tìm tiếng bài, tiếng ngồi bài, nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp ( HDHS thực nhà)
- GV cho lớp đọc lại Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc: (30 phút)
Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn
+ Qua ta thấy tình cảm bé hoa ngọc lan nào?
- GV nhận xét giáo dục học sinh + Các em cần học tập cô bé * QTE: Quyền yêu thương, chăm sóc
Luyện nói
- GV gọi em nêu yêu cầu Từng cặp bàn trao đổi nhanh loài hoa tranh, thi nói tên nhanh lồi hoa
Cả lớp GV nhận xét
- GV nêu số câu hỏi HS thảo luận trả lời
- Hoa đồng tiền có hương thơm khơng?
- Hoa hồng thơm nào?
- 3HS đọc nối tiếp đọc em đọc lần
- HS lớp đọc đồng
- HS đọc cá nhân
Hoa ngọclan em
Chọn ý a: - Nụ hoa lan xinh xinh trắng ngần Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn
-Ta thấy bé u thích hoa ngọc lan - HS đọc , lớp theo dõi
- HS : Gọi tên loại hoa hình SGK
+ Hoa đồng tiền + Hoa hồng + Hoa râm bụt + Hoa đào, hoa sen
- HS thảo luận trả lời
- HS lắng nghe
(23)4 Củng cố- Dặn dò: (5 phút)
- GV cho HS nhìn SGK đọc to lại
* GDBVMT: Hoa ngọc lan lồi hoa đẹp cần làm gì?
- GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ lồi hoa góp phần bảo vệ mơi trường. - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: Ai dậy sớm
- HS đọc lại SGK
Ta cần phải chăm sóc và bảo vệ
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cố mở rộng cho học sinh cách đọc, viết vần học * HSKT: HS viết nét cong hở trái
2 Kĩ
- Rèn cho HS kĩ đọc, viết Thái độ
- HS u thích mơn học, ham học hỏi B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (5 phút) - Kiểm tra hs đọc Viết thư - Nhận xét
- Kiểm tra viết: lát, trả lời - Nhận xét
2 Bài mới: (28 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần tiếng có vần an at - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền vần thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh - Y/c hs chữa làm
- Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.2 Điền chữ g gh
- Y/c hs quan sát nội dung phần
- Học sinh quan sát tranh điền chữ thiếu vào tranh
- Y/c hs đọc từ điền vào tranh
- HS đọc
- HS viết bảng
- HS điền: ngan, gián, bát, lan, đàn, hát - Đọc cá nhân – ĐT
- HS điền: gối, gấc, ghẹ
- Đọc cá nhân – ĐT
- HS lắng nghe
(24)- Y/c hs chữa làm - Nhận xét
- Cho học sinh xem số tranh SGK 2.4 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “ Hạnh rửa tách chén” “Lụa cho ngựa ăn”
- HD học sinh phân tích, GV viết mẫu - Y/c hs viết vào thực hành
- Nhận xét
3 Củng cố: (2 phút)
- Hôm ơn lại vần gì? - Nhận xét, đánh giá học
- HS quan sát, - Luyện viết vào
- Hs đọc - HS viết nétcong hở trái.
-Thứ năm ngày 21 tháng năm 2020 TOÁN
TIẾT 100: LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu
1.Kiến thức: Biết đọc, viết số có hai chữ số , biết giải tốn có phép tính cộng
- Khơng làm tập 1,2,5
* HSKT: Giúp HS nhận biết số viết số
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết số có hai chữ số thành thạo Thái độ: Hs yêu thích môn học
B Đồ dùng
- GV: Bảng phụ để ghi tập C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV gọi HS lên bảng làm tập
- GV nhận xét
2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: Luyện tập chung
b Hướng dẫn luyện tập. * Bài ( HD HS tự làm nhà) * Bài 2( HD HS tự làm nhà) * Bài
- Bài yêu cầu gì?
+ Để điền dấu vào chỏ chấm ta cần làm gì?
- GV gọi HS lên bảng làm
- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng
- Viết số
Số liền sau 79 80 Số liền trước 30 29
Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm
- Ta cần so sánh số với
- HS quan sát
(25)- GV bao quát giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sửa chữa
* Bài
- GV cho HS đọc thầm đề tốn nêu tóm tắt đề tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài u cầu gì?
- Muốn biết có tất cam chanh ta làm nào?
- GV gọi em lên bảng làm
- GV bao quát giúp đỡ HS
- GV HS nhận xét sửa chữa * Bài ( HD HS tự làm nhà) 3 Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV cho HS đếm lại số theo thứ tự từ – 100
- GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS chuẩn bị sau: Luyện tập chung
- em lên bảng làm bài, lớp làm bảng a 72 < 76 b) 85 > 65
85 > 81 42 < 76 45 < 47 33 < 66 c) 15 = 10 +
16 = 10 + 18 = 15 + Bài
Tóm tắt
Có: 10 cam Có: chanh Có tất cả:… cây? - Ta làm tính cộng
- em lên bảng làm bài, Cả lớp làm vào bảng
Bài giải Số vườn 10 + = 18 (cây)
Đáp số: 18 - HS đếm đồng lớp
- HS nghe
- HS quan sát
- HS viết số
-CHÍNH TẢ
CÁI BỐNG A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhìn sách bảng, chép lại đồng dao Cái bống khoảng 10 – 15 phút
- Điền vần anh, ach ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK)
* HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs kĩ viết, làm BT tả Thái độ
- Hs u thích mơn học B Đồ dùng
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C Các hoạt động dạy học
(26)1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - GV đọc số từ khó tiết trước cho HS viết vào bảng
- GV nhận xét söa chữa 2 Bài mới: (30 phút) a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: Nhìn bảng chép bài: Cái bống
b Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV cho HS mở SGK gọi HS nối tiếp đọc lại viết
+ Khi mẹ chợ bống làm giúp mẹ?
- GV HS nhận xét
- GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng
- GV HS phân tích, nhận xét sưa chữa
- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại từ khó viết
c Hướng dẫn HS viết bài. - GV cho HS mở tả hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào
- GV lưu ý HS chữ đầu câu thơ viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ đầu câu, viết hoa tên người
- GV hướng dẫn em tư ngồi viết hợp vệ sinh
- GV hướng dẫn HS chép vào
- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS, tập chép viết thể thơ lục bát viết câu chữ em lùi vào ô, câu chữ em viết sát lề
- GV đọc cho HS soát lại * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa GV đọc thong thả vào chữ bảng để HS sốt lại GV dừng lại chữ khó viết
- HS viết : Tay, giặt, gầy
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài: Cái bống
- HS nối tiếp đọc lại - Bống gánh đỡ mẹ + khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng
- Sảy; S + ay + dấu hỏi - Trơn: tr + ơn
- HS nối tiếp đọc
- HS mở tả làm theo hướng dẫn GV
- HS nghe
- Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, khơng tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến 25 -> 30cm - HS chép vào
- HS đổi cho để tự kiểm tra
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(27)đánh vần lại tiếng Sau câu hỏi HS có viết sai chữ không, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề
- GV thu 8-10 chấm sửa lỗi bảng
d HD HS làm tập Bài 2
- GV cho HS mở SGK quan sát tranh gọi HS đọc yêu cầu + Trong tranh vẽ gì?
+ Vậy ta điền vần anh hay ach vào chỗ chấm tranh 1?
- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào tập
- GV cho HS nhận xét sửa sai Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự
- GV HS nhận xét söa sai 3 Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV nhận xét đánh giá chung chuẩn bị , thái đé học tập HS
- GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau: Cái bống
Điền vần anh hay ach? - Vẽ hộp bánh
- HS nêu: Điền vần anh vào tranh 1, ach vào tranh
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Cái bánh túi xách
tay
Bài 3: Điền chữ ng hay ngh? - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Ngà voi nghé nghỉ ngơi
- HS viết nét cong hở trái
-TẬP VIẾT
TÔ CHỮ HOA H, I, K A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tô chữ hoa: H, I, K
- Viết vần :iêt, uyêt, iêu,yêu,các từ ngữ: Hiếu thảo,yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1,tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần)
* HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs kĩ tô viết đẹp Thái độ
- Hs u thích mơn học B Đồ dùng
(28)C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT 1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- GV đọc cho HS viết chữ sau vào bảng con: E, Ê, G
- GV nhận xét sửa chữa 2 Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi bảng: Tô chữ hoa: H, I ,K
b) Hướng dẫn HS tô chữ hoa. - GV gắn chữ H mẫu lên bảng hỏi:
+ Chữ H hoa gồm nét nào? + Chữ H hoa cao ô li?
- GV nhận xét vừa viết vừa nêu quy trình viết
- GV cho HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai - GV gắn chữ I , K hỏi: + Chữ hoa I, K có giống khác với chữ H hoa?
- GV vừa viết mãu vừa nêu quy trình viết tương tự chữ hoa H - GV cho HS viết vào bảng chữ hoa I ,K
- GV nhận xét sửa sai
- GV hướng dẫn HS viết vần uơi, ươi, iêt, uyêt, iêu ,yêu
- Vần uơi, ươi chữ viết cao dòng kẻ ?
- GV nhận xét viết mẫu
- GV cho HS viết vào bảng - GV nhận xét, sửa sai
- GV hướng dẫn HS viết vần iêt, uyêt, iêu yêu quy trình tương tự vần uơi , ươi
+ Từ hiếu thảo chữ viết cao?
- GV viết mẫu cho HS viết bảng
- HS viết từ sau vào bảng con:
E, Ê, G
- HS nghe nối tiếp nhắc lại tên bài, ghi đầu vào
+ Chữ hoa H gồm nét, nét lượn xuống , nét lượn khuyết trái, nét khuyết phải nét sổ thẳng + Cao ô li
+ HS lắng nghe
+ HS viết bảng chữ H
- Có cấu tạo giống nét lượn xuống
- HS theo dõi
- HS viết bảng chữ hoa I ,K
- Các chữ viết cao dòng kẻ
- HS viết bảng con: iêt – yêt
- Con chữ iêu - yêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(29)- GV nhận xét sửa chữa
- GV hướng dẫn HS viết từ lại theo quy trình tương tự - GV nhận xét sửa chữa
* Hướng dẫn HS tập viết vào - GV cho HS mở tập viết hướng dẫn HS viết vào
- GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu
- GV nhắc nhở em ngồi viết quy định
- GV thu số chấm nhận xét
3 Củng cố dặn dò: (2 phút) - GV cho HS đọc lại chữ vừa viết
- GV dặn HSvề luyện viết lại chuẩn bị sau: Tiếp theo
- HS viết bảng từ : hiếu thảo
- HS viết bảng từ : yêu mến
- HS viết vào vở: H, I ,K chữ dòng - Mỗi vần viết lần, từ viết lần
*HS giỏi viết nét,dãn khoảng cách viết đủ số dòng,số chữ quy định tập viết 1,tập hai
- HS đọc cá nhân, lớp - HS nghe
- HS viết nét cong hở trái
-Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC
AI DẬY SỚM A Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón
- Ôn vần ươn, ương
- Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,
- Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp - Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng
- Học thuộc lòng thơ
* HSKT: HS viết nét cong hở trái Kĩ
- Rèn cho hs đọc trả lời câu hỏi thành thạo Thái độ
- u thích học mơn học
* QTE: Quyền sống giới lành, tươi mát Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà
B Chuẩn bị
- Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS HSKT
I Kiểm tra cũ: (5 phút)
(30)sgk
- GV nhận xét cho điểm II Bài mới: (30 phút) 1 Giới thiệu bài: GV nêu. 2 Hướng dẫn HS luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm thơ b) HS luyện đọc
* Luyện đọc tiếng, từ:
- Luyện đọc từ: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón
- GV HS giải nghĩa từ: vừng đông, đất trời
* Luyện đọc câu:
- Đọc nối tiếp câu - GV sửa sai cho HS
* Luyện đọc đoạn, bài:
- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc
- GV nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc tồn
3 Ơn vần ươn, ương
a) Tìm tiếng có vần ươn, ương ( HDHS thực nhà)
b) Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương ( HDHS thực nhà)
Tiết 2
4 Tìm hiểu luyện nói: (30 phút) a) Tìm hiểu bài:
- Đọc thơ
+ Khi dậy sớm điều chờ đón em ngồi vườn?
+ Trên cánh đồng? + Trên đồi?
* QTE: Quyền sống giới lành, tươi mát
- Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà
- GV đọc lại thơ - Gọi HS đọc lại tồn b) Học thuộc lịng thơ - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, nhắc nhở HS c) Luyện nói
- Hỏi trả lời theo mẫu
- HS theo dõi
- Nhiều HS luyện đọc
- Mỗi HS đọc câu nối tiếp
- Nhiều HS đọc - HS đại diện tổ đọc
- HS đọc đồng
- HS đọc - vài HS nêu - vài HS nêu - vài HS nêu - HS đọc
- HS đọc theo cặp
- HS thực - HS hỏi- đáp theo cặp
- Vài cặp HS thực
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
(31)- Yc HS hỏi việc làm buổi sáng
- Gọi HS hỏi trả lời trước lớp - GV nhận xét, sửa sai cho HS 5 Củng cố, dặn dò: (5 phút) - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
- Xem trước Mưu sẻ
hiện
SINH HOẠT TUẦN 25 I MỤC TIÊU
- Ổn định nề nếp quy định trường, lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm - Giáo dục HS tích cực học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định tổ chức : (5 phút)
- Hát tập thể - Hát cá nhân B Nội dung (30 phút)
1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần: a Nề nếp vào lớp
b Học
tập
c Các hoạt động khác
2 Phương hướng tuần tới: a Nề nếp vào lớp
(32)b Học tập
c Các hoạt động khác