giao an tuan 25

Trường tiểu học Bùi Thò Xuân TUẦN 25 : Soạn :Ngày 28 / 2 / 2005 Dạy : Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2005. Tập viết. ÔN CHỮ HOA S I. MỤC TIÊU: + Viết đẹp các chữ cái viết hoa S . + Viết đúng , đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng : Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai . II. Chuẩn bò : + Mẫu chữ cái viết hoa S + Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết chữ viết hoa + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? + YC HSviết các chữ hoa S . GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS . + GV hỏi 1 em viế chữ đẹp trên bảng : Em đã viết chữ hoa S như thế nào ? + GV nhận xét về quy trình HS đã nêu , sau đó YC HS cả lớp giơ bảng con . GV quan sát , nhận xét chữ viết của HS , lọc riêng những HS viết chưa đúng , chưa đẹp , YC các HS viết đúng , viết đẹp giúp đỡ các bạn này . + YC HS viết các chữ S , C , T . GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS . * HĐ2 : HD viết từ ứng dụng . a. Giới thiệu từ ứng dụng + Gọi 1 em đọc từ ứng dụng H : Sầm Sơn là đòa danh ở đâu ? b. Quan sát và nhận xét H : Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? + Có các chữ hoa S , C , T . + 2 em lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con . + 1 em trả lời , HS khác nhận xét , bổ sung + HS đổi chổ ngồi , 1 em viết đẹp kèm 1 em viết chưa đúng , chưa đẹp . + 2 em viết trên bảng , lớp viết bảng con + 1 em đọc : Sầm Sơn + Sầm Sơn là khu nghó mát ở Thanh Hoá . + Chữ S cao 2 li rưỡi , các chữ còn lại cao 1 li . + Bằng 1 con chữ 0 . - 1 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H : Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? c. Viết bảng + YC HS viết từ ứng dụng Sầm Sơn . GV chỉnh lỗi cho từng HS . * HĐ3 : HD viết câu ứng dụng a. Giới thiệu câu ứng dụng + Gọi HS đọc câu ứng dụng . + Giải thích : Nguyễn Trãi đã ca ngợi cảnh đẹp nên thơ , yên tónh , thơ mộng của Côn Sơn . Đây là một di tích lòch sử ở tỉnh Hải Dương . b . Quan sát và nhận xét + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? c. Viết bảng + YC HS viết từ : Côn Sơn , Ta . GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS * HĐ4 : HD viết vào vở Tập Viết + Cho HS xem bài viết mẫu trong vở TV3 , tập hai . + GV theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho từng HS . + Thu chấm 5 đến 7 bài . + 3 em lên bảng viết , lớp làm nháp + 3 em đọc : Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai + Nghe giảng + Chữ C , S , h , T , g , b cao 2 li rưỡi , chữ s , r , t cao 1 li rưỡi , chữ đ cao 2 li , các chữ còn lại cao 1 li . + 2 em lên bảng viết . lớp viết bảng con + HS viết : + 1 dòng chữ S , cỡ nhỏ + 1 dòng chữ C và T , cỡ nhỏ + 2 dòng Sầm Sơn , cỡ nhỏ + 4 dòng câu ứng dụng 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học , chữ viết HS + Dặn HS về nhà hoàn thành bài , học thuộc từ và câu ứng dụng . Tự nhiên xã hội ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu : * Sau bài học HS biết : + Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật . + Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên + Vẽ và tô màu một con vật em thích II. Chuẩn bò : + Các hình trong SGK 94 , 95 - 2 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + Sưu tầm các ảnh động vật mang đến lớp + Giấy khổ A4 , bút màu đủ dùng cho 1 HS + Giấy khổ to , hồ dán III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng trả bài .GV nhận xét ghi điểm . (Thương, ,Hợi ) 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Quan sát và thảo luận * Mục tiêu : + Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật . + Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên . * Cách tiến hành : Bước 1 : Làm việc theo nhóm + GV YC HS quan sát các hình trong SGK trang 94 , 95 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được . + Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau : + Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật ? + Hãy chỉ đâu là đầu , mình , chân của từng con vật . + Chọn một số con vật có trong hình , nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng kích thước và cấu tạo ngoài của chúng . Bước 2 : Hoạt động cả lớp + Đại diện các nhóm lên trình bày Lưu ý : Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi * Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loại động vật , chúng có hình dạng , độ lớn , . . . khác nhau . Cơ thể chúng đều gồm 3 phần : đầu , mình và cơ quan di +HS QS và trả lời +HS QS và trả lời theo nhóm 2 . +Các nhóm hoạt động . + Đại diện nhóm trình bày , nhóm bạn bổ sung . + 2 em nhắc lại KL. + Từng em vẽ con vật mà em thích , - 3 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân chuyển . * HĐ2 : Làm việ cá nhân * Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con vật mà HS ưa thích . * Cách tiến hành : Bước 1 : Vẽ và tô màu + GV YC HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ 1 con vật mà các em ưa thích . Lưu ý : Tô màu , ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể con vật trên hình vẽ . Bước 2 : Trình bày + Từng cá nhân có thể dán bài của mình trước lớp hoặc GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to , nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào đó và trưng bày trước lớp . + GV có thể YC HS lên giới thiệu bức tranh của mình + GV và HS cùng nhận xét , đánh giá tranh vẽ của cả lớp + GV có thể cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn con gì ? ” +Từng bàn trình bày trước lớp . +GV +HS nhận xét đánh giá bài vẽ của các bạn . 4. Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học + Dặn dò HS về nhà học bài cũ , chuẩn bò bài sau . Thủ công ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN ( T2 ) I. Mục tiêu + HS biết cách đan hoa chữ thập đơn + Đan được hoa chữ thập đơn đúng quy trình kó thuật . + HS yêu thích sản phẩm đan nan II. Chuẩn bò : + GV : Bài mẫu , tranh quy trình + HS : Dụng cụ đan III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : KT dụng cụ HS - 4 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân 3. Bài mới : gt bài , ghi đề . Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ3 : HS thực hành đan hoa chữ thập đơn + HS nhắc lại quy trình đan hoa chữ thập đơn + GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn để nhắc lại các bước thực hiện đan hoa chữ thập đơn : + Bước 1 : Kẻ , cắt các nan đan + Bước 2 : Đan hoa chữ thập đơn + Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan Chú ý : GV HD lại một số thao tác khó , dễ bò nhầm lẫn trước khi tổ chức cho HS thực hành . + GV tổ chức cho HS thực hành đan hoa chữ thập đơn + Trong khi HS thực hành , GV quan sát và nhắc HS đan đúng kó thuật . + Tổ chức cho HS trình bày , nhận xét , đánh giá sản phẩm . + GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS . 4. Củng cố - dặn dò + Nhận xét tiết học + Dặn HS về nhà tập kó năng thực hành , và chuẩn bò dụng cụ bài học sau . Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. Mục tiêu Giúp HS : + Biết cách giải toán có liên quan đến rút về đơn vò II. Chuẩn bò : + Mỗi HS chuẩn bò 8 hình tam giác vuông như bài tập 3 SGK III. Các hoạt động dạy - học - 5 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : 3. Bài mới : gt bài , ghi đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò a. Bài toán 1 + GV đọc bài toán lần 1 , sau đó YC HS đọc lại H : Bài toán cho biết gì ? H : Bài toán hỏi gì ? H : Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta phải làm phép tính gì ? + YC HS làm bài . + Có 35l mật ong chia đều vào 7 can . Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong ? + Bài toán cho biết có 35l mật ong đổ đều vào 7 can . + Bài toán hỏi số lít mật ong có trong mỗi can . + Ta làm phép tính chia vì có tất cả 35l đïc chia đều vào 7 can + 1 em lên bảng làm , lớp làm nháp Tóm tắt Bài giải 7 can : 35l Số l mật ong có trong mỗi can là : 1 can : . . . l ? 35 : 7 = 5 ( l ) Đáp số : 5l + GV nhận xét và hỏi lại HS : Để tính số lít mật ong có trong mổi can , chúng ta phải làm phép tính gì ? + GV giới thiệu : Bài toán cho ta biết số lít mật ong có trong 7 can , YC chúng ta tìm số lít mật ong trong một can , để tìm được số mật ong trong một can , chúng ta thực hiện phép tính chia . Bước này gọi về rút về đơn vò , tức là tìm giá trò của một phần trong các phần bằng nhau . b. Bài toán 2 + GV gọi HS đọc đề bài 2 H : Bài toán cho biết gì ? H : Bài toán hỏi gì ? + Phép tính chia + Có 35l mật ong chia đều vào 7 can . Hỏi 2 can có mấy lít mật ong + 7 can chứa 25l mật ong . + Số lít mật ong có trong 2 can + Tính được số mật ong có trong l can . - 6 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + Muốn tính được số mật ong có trong 2 can , trước hết chúng ta phải tính được gì ? H : Làm thế nào để tính được số mật ong có trong mỗi can ? H : Số l mật ong có trong mỗi can là bao nhiêu ? + Biết số l mật ong có trong 1 can , làm thế nào để tính số mật ong có trong 2 can + YC HS trình bày bài giải bài toán . + Lấy số mật ong có trong 7 can chia cho 7 + Số l mật ong có trong mỗi can là : 35 : 7 = 5 ( l ) + Lấy số l mật ong có trong 1 can nhân lên 2 lần : 5 x 2 = 10 ( l ) + 1 em lên bảng làm , lớp làm nháp . Tóm tắt Bài giải 7 can : 35 l Số l mật ong có trong một can là : 2 can : . . . l ? 35 : 7 = 5 ( l ) Số l mật ong có trong 2 can là : 5 x 2 = 10 ( l ) Đáp số : 10 l + GV hỏi : Trong bài toán 2 , bước nào được rút về đơn vò ? + GV giới thiệu : Các bài toán liên quan đến rút về đơn vò thường được giải bằng 2 bước : + Bước 1 : Tìm giá trò của một phần trong các phần bằng nhau + Bước 2 : Tìm giá trò của nhiều phần bằng nhau . + YC HS nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò * HĐ2 : Luyện tập , thực hành Bài 1 + GV gọi 1 em đọc đề bài trứơc lớp . H : Bài toán chobiết gì ? H : Bài toán hỏi gì ? + Bước tìm số l mật ong trong 1 can gọi là bước rút về đơn vò . + 2 em nêu trước lớp , lớp theo dõi , nhận xét . + Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ . Hỏi 3 vỉ đó có bao nhiêu viên thuốc . + Có 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ . + Bài toán hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc ? + Ta phải tính được số viên - 7 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H : Muốn tính 3 vỉ có bao nhiêu viên thúôc ta phải tìm được gì trứơc đó ? H : Làm thế nào để tính được số viên thuốc có torng một vỉ ? + GV YC HS làm thuốc có trong 1 vỉ . + Thực hiện phép tính chia : 24 : 4 = 6 ( viên ) + 1 em lên bảng làm , lớp làm VBT . Tóm tắt Bài giải 4 vỉ : 24 viên Số viên thuốc có trong 1 vỉ là : 3 vỉ : . . . viên ? 24 : 4 = 6 ( viên ) Số viên thuốc có trong 3 vỉ là : 6 x 3 = 18 ( viên ) Đáp số : 18 viên thuốc + GV chữa bài và cho điểm HS H : Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? H : Bước rút về đơn vò trong bài toán trên là bước nào ? Bài 2 + GV gọi 1 3m đọc đề bài trứơc lớp H : Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? + YC HS giải bài toán trên + Bài toán thuộc dạng toán liên quanđến rút về đơn vò . + Là bước tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ . + Có 28 kg gạo đựng đều trong 7 bao . Hỏi 5 bao có bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? + Thuộc dạng bài toán liên quan đến rút về đơn vò . + 1 em lên làm bài , lớp làm VBT . Tóm tắt Bài giải 7 bao : 28kg Số ki-lô-gam gạo có trong 1 bao là : 5 bao : . . . kg ? 28 : 7 = 4 ( kg ) Số ki-lô-gam gạo có trong 5 bao là : 4 x 5 = 20 ( kg ) Đáp số : 20 kg . - 8 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H : Trong bài toán trên , bước nào là bước rút về đơn vò ? Bài 3 : + Nêu YC của BT , sau đó cho HS tự xếp hình . + Chữa bài và tuyên dương những HS xếp hình nhanh . + Bước thực hiên phép chia để tìm số ki-lô-gam gạo có trong 1bao . + HS xếp được hình như sau : 4. Củng cố - dặn dò + Nhận ut1 + Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau Soạn :28 / 2 / 2005 Dạy : Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2005 Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu : * Đọc đúng các từ , tiếng khó :vang lừng man- gát ,nổi lên lầm lì,h vòi bình tónh ,điều khiển + Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . + Đoạc trôi chảy được toàn bài , với giọng đọc vui vẻ ,sôi nổi. * Hiểu nghóa của các từ trong bài :trường đua chiêng, man gát ,cổ vũ * Hiểu được nội dung bài Bài văn tả và kể lai hội đua voi ở Tây Nguyên qua đóthấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên II. Chuẩn bò : + Tranh minh hoạ bài tập đọc . + Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc . III. Các hoạt động dạy - học 1. Ổn đònh : Hát 2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài:Hội vật H :Tìm những chi tiết tả cảnh sôi động của hội vật (K Linh) - 9 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân H :HôÂng Quản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào? ( Thảo) H :Nêu nội dung chính của bài? (Lý ) 3. Bài mới : gt bài , ghi đề , nhắc lại đề Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Luyện đọc * GV đọc toàn bài . + GV YC HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài . YC HS đọc 2 vòng như vậy . + GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho những HS phát âm sai : GV hoặc HS khá đọc mẫu các từ HS phát âm sai và YC HS vừa mắc lỗi đọc lại . * GV HD HS chia bài thành 2 đoạn : GV dùng bảng phụ HD HS cách đọc từng đoạn + GV YC 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài . + GV HD HS tìm hiểu nghóa của các từ mới * HĐ2 : Tìm hiểu bài Cho HS đọc đoạn 1 H: Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bò cho cuộc đua? Voi đua từng tốp 10con dàn hàng ngang ở nơi nơi xuất phát hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi.Họ ăn mặc đẹp dáng vẻ rất bình tónh vì họ vốn là những ngưòi phi ngựa giỏi nhất -Gọi hS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi +Cuộc đua diễn ra như thế nào? -Chiêng trống vừa nổi lên cả 10 con voi lao đầu ;hăng máu phóng như bay .Bụi cuốn mù mòt .Những chàng man gát dũng cảm khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích + Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo + 3 đến 5 em đọc cá nhân , lớp đọc đồng thanh + Đọc bài tiếp nối theo tổ , dãy bàn hoặc nhóm . + Cả lớp nghe GV hoặc bạn HS đọc mẫu , HS mắc lỗi đọc lại theo mẫu , tổ , nhóm đồng thanh đọc các tiếng từ ngữ này . + Dùng bút chì gạch chéo ( / ) giữa các đoạn HS đọc thầmđoạn 1 và trả lời câu hỏi Những HS khác theo dõi và bổ sung +. HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - 10 - [...]... SGK nghóa từ + YC 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 + 1 em lên bảng lớp chỉ tranh khổ thơ trong bài , để cả lớp theo dõi ; 2 em + YC HS quan sát tranh minh hoạ ngồi cạnh cùng chỉ tranh và và chỉ tranh để gọi tên các giối thiệu với nhau theo YC con vật , cây cối , sự vật được nêu trong bài và minh + Đọc chú giải và trả lời : hoạ trong tranh lónh xướng là hát đơn ca một H : Em hiểu thế nào là lónh câu , một... , ghi đề , nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Quan sát , nhận xét +HS quan sát và nhận xét + GV YC HS quan sát hình chữ - 20 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân nhật đã trang trí để các em nhận biết : + Họa tiết chính , to đặt ở giữa + Hoạ tiết phụ ở xung quanh và các góc + Hoạ tiết và màu sắc sắp xếp cân đối theo trục * GV gợi ý HS quan sát BT thực hành ở vở tập vẽ 3 để các em thấy : + Hoạ tiết... gọi vòng quanh / Sáng rồi , / đừng ngủ nữa / Nào / đi hội rừng xanh ! // - 18 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tre ,/ trúc / thổi nhạc sáo / Khe suối / gảy nhạc đàn / Cây / rủ nhau thay áo / Khoác bao màu tươi non // Công / dẫn đầu đội múa Khứơu / lónh xướng dàn ca / Kì nhông / diễn ảo thuật / Thay đổi hoài màu da // Nấm / mang ô đi hội / Tới suối ,/ nhìn mê say :// Ơ kìa ,/ anh cọn nước / Đang chơi trò... + YC HS tự làm bài Tóm tắt 6 phòng : 255 0 viên gạch để lát 1 phòng là : 7 phòng : viên gạch ? ( viên gạch ) + Muốn lát nền sáu căn phòng như nhau cần 255 0 viên gạch Hỏi muốn lát nền 7 căn phòng như thế cần bao nhiêu viên gạch ? + 1 em lên bảng làm , HS làm VBT Trình bày bài : Bài giải Số viên gạch cần 255 0 : 6 = 425 Số viên gạch cần để lát 7 phòng là : 425 x 7 = 2975 ( viên gạch ) Đáp số : 2975... bài tập a HD tả quang cảnh bức ảnh chơi đu + Quan sát ảnh , trả lời câu + GV YC HS quan sát kó ảnh , hỏi của GV sau đó đặt câu hỏi gợi ý cho HS quan sát và tả : + Đây là cảnh chơi đu ở làng H : Hãy quan sát kó mái đình , quê , trò chơi được tổ chức cây đu và đoán xem đây là trứơc sân đình vào dòp đầu cảnh gì ? Diễn ra ở đâu vào xuân năm mới thời gian nào ? + Trước cổng đình là băng H : Trước cổng... các côn trùng được quan sát + Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người + Nêu một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại II Chuẩn bò + Các hình trong SGK trang 96 , 97 + Sưu tầm các tranh ảnh côn trùng III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn đònh : Hát 2 Bài cũ : 3 Bài mới : gt bài , ghi đề , 1 em nhắc lại Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : Quan sát và thảo luận... sửa chữa +Hoạt động 2: Củng cố về tính C V HC N Bài 4 :Chia nhóm cho HS thi làm nhanh GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá Tuyên dương các nhóm thực hiện đuúng và nhanh 7 thùng : 2135 quyển vở 5 thùng : … quyểnvở ? *Bài giải + Số vở trong 1 thùng là 2135: 7 =305(quyểnû) Số vở trong 5 thùng có là 305 x 5 = 1 525( quyển) Đáp số 1525quyển vở Chẳng hạn:Có 4 xe ô tô chở được 8520 viên gạch.Hỏi có 3 xe ô tô như... Quắm Đen thua Cản Ngũ vì anh ta nông nổi , thiếu kinh - 25 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân nghiệm , còn ông Cản Ngũ lại mưu trí , giàu kinh nghiệm và có sức khoẻ 4 Củng cố - dặn dò + GV nhận xét tiết học + Dặn HS về nhà tập đặt 3 câu hỏi theo mẫu Vì sao ? trả lời các câu hỏi ấy Ôn lại cách nhân hoá Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : + Củng cố kó năng giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vò +... TRANG TRÍ VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ VÀO HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : + HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí + Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật + Thấy được vẽ đẹp của trang trí hình chữ nhật II Chuẩn bò : + Phóng to hình vẽ mẫu trong vở tập vẽ hoặc tự chuẩn bò + Sưu tầm một số mẫu thảm , mẫu trang trí hình chữ nhật ,phấn màu + Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ , bút màu III Các hoạt động dạy - học... nhất , em điền số nào ? Vì sao ? + BT thuộc dạng toán liên quan đến rút về đơn vò Vì trong bài toán ta thực hiện phép chia số viên gạch lát 6 phòng cho 6 lần để tìm số viên gạch lát 1 phòng Đây chính là bước liên quan đến rút đơn vò + HS đọc và tìm hiểu đề bài + Điền số thích hợp vào ô trống - 27 - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Thời gian đi 1 giờ + Đìên số 8 km Vì bài cho biết 1 giờ đi được 4 km . bước thực hiện an hoa chữ thập đơn : + Bước 1 : Kẻ , cắt các nan an + Bước 2 : an hoa chữ thập đơn + Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm an Chú ý : GV HD. đều vào 7 can . Hỏi 2 can có mấy lít mật ong + 7 can chứa 25l mật ong . + Số lít mật ong có trong 2 can + Tính được số mật ong có trong l can . - 6 -