- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (còi tàu, xe, trống trường,…) 2. Kĩ n[r]
(1)Tuần 22
Soạn: 15/2/2019
Giảng: 18/2/2019
Bồi dưỡng Tiếng Việt Ôn bài : OA - OE A Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết tiếng, từ có vần: oa, oe.
2 Kĩ năng: Tìm tên đồ vật có chứa vần: oa, oe, oai, oay Làm tốt Thực hành
3 Thái độ: Hs u thích mơn học. B Chuẩn bị
- Bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Kiểm tra hs đọc Tình bạn (Sách thực hành TV2)
- Nhận xét
- Kiểm tra viết: Giàn mướp, ướp cá, tiếp khách, rau diếp, cướp cờ
- Nhận xét
2 Bài mới: (32 phút) - GT bài, ghi bảng
2.1 Điền vần, tiếng có vần oa, oe - Y/c hs quan sát nội dung phần
- Y/c hs đọc điền để tạo thành từ hoàn chỉnh - Y/c hs làm
GV nhận xét
2.2 Luyện đọc bài: Ngày cuối năm - GV đọc mẫu
- Bài đọc có câu?
- Y/c hs mở thực hành, nhẩm đọc thầm - Gọi hs đọc câu
- Y/c hs tìm gạch chân tiếng có oa, oe
- HS đọc
- HS viết bảng
- Hs quan sát
- Hs làm
2HS đọc làm -Lớp nhận xét
- Đọc cá nhân – nhóm - ĐT - HS đọc
- câu
(2)- Y/c hs luyện đọc - Gọi hs đọc 2.3 Luyện viết
- Y/ c hs quan sát mẫu “Hoa khoe hương, khoe sắc” - Hướng dẫn học sinh phân tích mẫu, GV viết mẫu
- Y/c hs viết vào thực hành - Nhận xét
3 Củng cố: (3 phút)
- Hôm ơn lại vần gì?
- Gọi HS đọc lại “Ngày cuối năm”
- HS quan sát, luyện viết lại vào bảng
- Hs viết thực hành
- oa, oe - Hs đọc
RÈN CHỮ
LUYỆN VIẾT CHỮ NHO
Khoai lang, ông ngoại, điện thoại, nghế xoay, quả xoài, ngoáy trầu Bà loay hoay ngoài sân
A Mục tiêu 1 Kiến thức
-Viết chữ:Khoai lang, ông ngoại, điện thoại, nghế xoay, quả xoài, ngoáy trầu Bà loay hoay kiểu chữ viết thường.
2 Kĩ năng
- Rèn cho học sinh kĩ viết chữ cỡ nhỏ 3 Thái độ
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp B Đồ dùng
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Giới thiệu bài ( phút)
II Bài ( 32 phút) 2.Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn hs đọc từ phần mục tiêu 3.Hướng dẫn viết
HĐ1: Hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu lên bảng
- GV hướng dẫn HS quan sát viết - Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao, khoảng cách nét nối chữ
- HS đọc
(3)?Tìm chữ có độ cao 2,5 li ? ? Tìm chữ có độ cao li ?
? Tìm chữ có độ cao 1,5 li ? ? Tìm chữ có độ cao 1,2 li ? ? Tìm chữ có độ cao ô li ?
- Cho HS viết vào bảng từ: Khoai lang, ông ngoại, điện thoại, nghế xoay, quả xoài, Bà loay hoay ngoài sân.
- Giáo viên quan sát HĐ2: Thực hành
- Hướng dẫn viết vào - GV quan sát sửa sai
- Chấm số HS, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dò ( phút) - GV nhận xét giờ học
- Dặn HS nhà luyện thêm
-Chữ kh, l, h, g, b - đ, q,
- t - s
- Vần oai, an, ôn, iên, oa, oa, ân, ua, âu, oay, âm n, x
- Học sinh viết vào bảng
- Mở viết Viết ôn luyện ô li
BỜI DƯỠNG TỐN
LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu nhận biết việc thường làm giải tốn có lời văn
- Tìm hiểu tốn.( Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?)
- Giải tốn: (Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi Trình bày giải.)
2 Kĩ năng: Bước đầu tập cho HS tự giải tốn Thái độ: HS tự giác, u thích học mơn
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC: Sử dụng tranh vẽ sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 Kiểm tra bài cũ:
1 KTBC ( phút) Đặt tính tính
12 + 14 + 11 + 15 – 19 – 18 – - Chữa: GV nxét, đánh giá
Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải. (5 phút)
- Yêu cầu HS Xem tranh, đọc toán + Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV ghi tóm tắt lên bảng
- HS nhìn tranh nghi vào chỗ chấm
Hoạt động HS
(4)2 Thực hành: (25 phút) Bài 1:Học sinh làm vào vở. Tóm tắt
Có : … chậu hoa Thêm : ….chậu hoa Có tất cả: ….chậu hoa ?
Muốn biết có tất chậu hoa ta làm nào?
- GV hướng dẫn HS giải tốn Bài giải
Nhà em có tất số chậu hoa là: + = (chậu hoa) Đáp số: chậu hoa -Gọi học sinh nhận xét
-Lớp nhận xét bài của bạn và đối chiếu với mình
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt thước và đo mỗi đoạn thẳng.
a)Đo độ dài mỗi đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm
A B
……… M
……… C D
……… P
N ………
Q - GV nhận xét làm học sinh
IV.Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- GV Nxét giờ học Dặn HS nhà làm tập
- Vài HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS nêu - HS theo dõi
- HS đọc - Vài HS nêu - Vài HS nêu - HS làm giải - HS lên bảng làm
-Học sinh đo mỗi đoạn thẳng viết số đo vào chỗ chấm
Học sinh đọc làm - Gọi HS nhận xét
-Lớp nhận xét
-Giảng : Thứ 3/19/2/2019
ĐẠO ĐỨC
(5)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu
- Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết, thân với bạn học chơi Kĩ năng: Hình thành cho HS
- Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân người khác Thái độ:
- Hành vi cư xử với bạn học, chơi
* QTE: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết giao bạn bè đối xử bình đẳng
* HSKT: Học sinh biết đồn kết thân với bạn học, vui chơi II CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI(như t1) III ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa cho
- Mỡi HS có bơng hoa để chơi trị chơi - Bài hát “Lớp đồn kết”
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV
* Khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát bài: Lớp đoàn kết - GV giới thiệu
1 Hoạt động 1: Đóng vai ( 15 phút)
- GV chia nhóm, u cầu HS thảo luận đóng vai tình 1, 3, 5, tập - Yêu cầu HS nhóm lên đóng vai - Nhận xét
- Em cảm thấy khi: + Em bạn cư xử tốt? + Em cư xử tốt với bạn?
- GV nhận xét, kết luận: Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em bạn yêu quý có thêm nhiều bạn
2.Hoạt động 2: Vẽ tranhvề chủ đề: Bạn em (15 phút)
- Yêu cầu HS tự vẽ tranh bạn - Giới thiệu tranh vẽ
- GV tổ chức cho HS trưng bày tranh vẽ - KL - QTE: trẻ em có quyền học tập vui chơi, có quyền tự kết bạn + Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi
Hoạt động HS - HS hát tập thể
HSthảo luận nhóm
Mỡinhóm1tình
- HS nhóm đóng vai
- HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu
- HS tự vẽ
- Vài HS giới thiệu - HS bày theo tổ
Học sinh KT
Xem bạn đóng vai
Hướng dẫn HS vẽ tranh
(6)TỰ NHIỆN VÀ XÃ HỘI
Bài 22: CÂY RAU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS biết:
- Kể tên số rau nơi sống chúng
- Quan sát, phân biệt nói tên phận rau Kĩ năng:
- Nói ích lợi việc ăn rau sự cần thiết phải rửa rau trước ăn Thái độ: HS có ý thức ăn rau thường xuyên ăn rau rửa * QTE: Quyền sống môi trường thiên nhiên lành - Bổn phận tham gia bảo vệ thiên nhiên, yêu quý thiên nhiên
*HSKT: Kể tên loại rau mà em biết nhìn trực quan nói phận rau
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không
- Kỹ định: Thường xuyên ăn rau ăn rau - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin rau
- Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy tính, máy chiếu
- GV HS đem rau đến lớp
- Hình ảnh rau sgk - Khăn bịt mắt IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV
1 Hoạt động 1: (8 phút) Quan sát rau. (side 1)
- GV chia nhóm, yêu cầu HS quan sát rau mang đến lớp trả lời câu hỏi:
+ Hãy nói rễ, thân, rau Trong phận ăn được?
+ Em thích ăn loại rau nào?
- Gọi HS trình bày phần thảo luận trước lớp - Kết luận:Có nhiều loại rau, rau có: rễ, thân,
2 Hoạt động 2: (20 phút) - Làm việc với sgk (side 2, 3, 4)
- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc trả lời câu hỏi sgk
- Gọi HS thực hành hỏi trả lời trước lớp + Các em thường ăn loại rau nào?
+ Tại ăn rau lại tốt?
+ Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải làm gì?
Hoạt động HS - HS thảo luận nhóm
-HS đại diện nhóm nêu
- HS làm việc theo cặp
- Vài cặp hỏi trả lời
- Vài HS nêu - Vài HS nêu - Vài HS nêu
Thảo luận bạn
Rau rau muổng
(7)- Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân
3 Hoạt động 3: (6 phút)
-Trò chơi Đố bạn rau gì?(side 5, 6, 7)
- GV yêu cầu HS tổ cử đại diện lên chơi - Cho HS đứng thành hàng ngang trước lớp GV đưa cho mỗi HS rau yêu cầu đốn xem rau gì?
- GV tổng kết trò chơi, nhận xét
* QTE: Quyền sống môi trường thiên nhiên lành
- Bổn phận tham gia bảo vệ thiên nhiên, yêu quý thiên nhiên
- Mỗi tổ HS lên chơi
- HS thực đoán rau
Nói tên tên rau theo side
III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5 phút) - GV nhận xét giờ học
- Dặn HS ăn rau thường xuyên rửa rau trước ăn
BỜI DƯỠNG TỐN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS giải tốn có lời văn làm phép tính cộng trừ có đợn vị cm
- Kĩ năng: Tập cho học sinh thói quen giải tốn có lời văn - Thái độ: HS tự giác u thích mơn học
II Đờ dùng dạy học:
-Sử dụng mô hình sách TH III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV 1.KTBC:
GV kiểm tra sự chuẩn bị học sinh 2.Thực hành: (25 phút)
Bài 1:Tính
-Giáo viên hướng dẫn hs làm
a ) 5cm + 3cm = …… b ) 7cm - 2cm = … 12cm + 6cm = …… 16cm - 4cm = … 3cm + 7cm = …… 15cm - 5cm = … 11cm + 8cm = …… 18cm - 7cm = … GV nhận xét tuyên dương
Bài 2: Đọc tốn.- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải
Có tất số gà là: + 10 = 11 (con gà)
Hoạt động HS - HS mở sách
3 HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm Lớp làm BT
Gọi HS nhận xét bạn Lớp nhận xét
(8)Đáp số: 11 gà - Nhận xét giải
Bài 3: HS đọc toán(Hướng dẫn tập 1) - Yêu cầu HS đọc tóm tắt giải tốn
Bài giải Có tất số bạn là:
+ = 10 (bạn) Đáp số: 10 bạn - Gọi HS nhận xét
Bài 4: Đố vui: Viết số thích hợp vào mỡi hình trịn để cộng số
trên mỡi đoạn thẳng có kết bằng 10
IV.Củng cố, dặn dò: (5 phút) 7 - GV Nxét giờ học Dặn HS nhà làm tập
-3 HS đọc tóm tắt - HS làm giải - HS lên bảng làm
- học sinh nhận xét làm bạn
-HS tự điền số vào hình trịn 1HS lên chữ
Lớp nhận xét
Bồi dưỡng Tiếng Việt
TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM, DẤU CHẤM PHẨY I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1); điền tên lồi chim cho vào chỡ trống thành ngữ (BT2)
2 Kỹ
- Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỡ thích hợp đoạn văn (BT3) Thái độ
* BVMT: GD học sinh có ý thức yêu quý lồi chim có ý thức bảo vệ lồi chim quý (BT2)
II Chuẩn bị
- GV: Giáo án, sgk, tranh minh hoạ BT1 - HS: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - HS kiểm tra tiết trước - Nhận xét
B Bài
* Giới thiệu bài (1p)
* Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1
- GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu HS lên bảng gắn từ
- GV nhận xét
- em đặt câu theo mẫu đâu?
- Quan sát
(9)Bài 2:
* GDBVMT: Liên hệ
-Các lồi chim tồn mơi trường thiên nhiên thật phong phú đa dạng đó có nhiều loại chim quý cần con người bảo vệ (VD: Đại bàng)
- GV yêu cầu HS nêu - GV cho HS làm tập - Thu nhận xét
Bài 3:
- Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu đọc thầm
- Yêu cầu làm - Thu nhận xét
C Củng cố –dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà xem lại chuẩn bị giờ sau
- Đọc yêu cầu - HS làm + Đen quạ + Hôi cú + Nhanh cắt + Nói vẹt + Hót khướu
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỡ trống thích hợp, sau chép lại đoạn văn - HS đọc thầm
- Làm tập
- HS đọc bài, nêu dấu chấm câu
-Giảng: Thứ 4/20/2/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/19/2/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/19/2/2019 BD Toán: Đã soạn thứ 2/18/2/2019 Khoa học
Tiết 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu (cịi tàu, xe, trống trường,…) Kĩ năng:
- Hs biết tác dụng âm sống Thái độ:
- Hs u thích mơn học II CHUẨN BỊ
Chuẩn bị theo nhóm: + chai nước
+ Tranh ảnh vai trò âm sống + Tranh ảnh loại âm khác
(10)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra bài cũ: 5’
- Nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: 1’
Âm có ích lợi sống chúng ta? Để hiểu rõ tìm hiểu bài: “Âm khơng khí”
2.2 Tìm hiểu bài:
* Khởi động: Trị chơi tìm từ diễn tả âm thanh: 3’
- GV chia lớp thành nhóm: nhóm nêu tên nguồn phát âm thanh, nhóm tìm từ phù hợp để diễn tả âm thanh, ví dụ:
Nhóm A: Hơ “đồng hồ” Nhóm B: Nêu “tích tắc”
- HS nêu ví dụ
- HS đọc học
- HS thảo luận chơi theo nhóm
HĐ1: Vai trò âm đời sống: 3’
- GV hướng dẫn HS quan sát hình trang 86 ghi lại vai trị âm bổ sung thêm
- GV giúp HS tập hợp lại
- Tiếng chiêng, cồng – tiếng ve ve – tiếng cô giáo giảng – tiếng trống trường – tiếng xe cộ …
- HS trình bày kết HĐ2: Nói âm ưa thích
và âm khơng ưa thích: 4’ - GV yêu cầu HS nêu ý kiến thích hay khơng thích âm GV ghi
HĐ3: Lợi ích việc ghi lại âm thanh: 5’
- Các em thích nghe hát nào? Do trình bày?
- Nêu lợi ích việc ghi lại âm thanh?
- Cách ghi âm - Giới thiệu băng đĩa
- HS trả lời
*HS làm việc theo nhóm
- Nghe nhạc, nghe tiếng người thân, nghe báo cáo, hướng dẫn học tiếng Anh … *Thảo luận lớp
- Ghi băng casset, đĩa bằng máy quay phim
HĐ4: Trị chơi làm nhạc cụ: 5’
Thích Khơng thích
Nhạc Đọc truyện Kể chuyện…
(11)- Cho nhóm làm nhạc cụ: đổ nước vào chai từ vơi gần đầy HS so sánh âm chai phát gõ
- GV: Khi gõ chai rung động phát âm Chai nhiều nước âm trầm 3 Củng cố - Dặn dò: 3’
- Gọi HS đọc lại nội dung - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học Chuẩn bị “Âm thânh…”
- Các nhóm biểu diễn
- Các nhóm khác đánh giá biểu diễn nhóm bạn
- HS lắng nghe
- HS đọc mục bạn cần biết - HS lắng nghe
Giảng: Thứ 5/21/2/2019
Đạo đức: Đã soạn thứ 3/19/2/2019 TN&XH: Đã soạn thứ 3/19/2/2019 BDTViệt: Đã soạn thứ 2/18/2/2019
-Giảng: Thứ 6/22/2/2019