Đang tải... (xem toàn văn)
Câu hỏi 2: (hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi) + Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập.. * QTE: Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào.[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 20/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 36: 36 + 15 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Giúp hs biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dạng tính viết)
2 Kĩ năng
- Củng cố phép cộng dạng + 5; 26 +
- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn giản phép cộng
3 Thái độ
- Hs yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học - SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm
- Đặt tính tính 46 + 4; 36 + 7; 48 + - Hs gv nhận xét
- Hs lên bảng thực 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs lắng nghe Giới thiệu phép cộng 36 + 15: (9’)
- Nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính?
- Để biết có tất que tính ta làm nào?
- u cầu hs sử dụng que tính để tìm kết
- Đặt tính thực phép tính
- Gọi hs lên bảng đặt tính sau trình bày cách đặt tính thực phép tính
- u cầu hs nhận xét sau nói xác cách đặt tính, thực phép tính
- Nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng 36 + 15 36
+ 15 51 c Thực hành: (20’)
Bài 1: Tính
- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs đọc kết tập
- Gọi hs nêu cách tính phép tính
- Hs đọc yêu cầu tập - hs đọc kết
(2)- Giáo viên nhận xét chốt lại kết
Bài 2: Đặt tính tính tổng:
- Nêu cách đặt tính đúng? - Gv hướng dẫn hs cách làm - Gọi hs lên bảng làm
- Hs gv nhận xét, chốt lại kết
Bài 3: Giải toán theo hình vẽ sau:
- Hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi hs lên bảng làm - Hs gv nhận xét
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs cách tính - Hs gv nhận xét
- Gv nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Nhận xét tiết học
- Nhắc hs nhà làm tậpVBT
16 26 36 46 56 + + + + + 29 38 47 36 25
45 64 83 82 81 - Hs đọc yêu cầu tập
- Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT
36 24 35 + 18 + 19 + 16 54 43 51 - Hs đổi kiểm tra chéo - Hs đọc yêu cầu tập - Hs tóm tắt vào
- hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài giải
Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73kg - Đọc yêu cầu tập
- Hs làm vào
- Hs nêu miệng kết quả: Quả bóng thứ 2, 3, ghi phép tính có kết 45
- Hs lắng nghe
-TẬP ĐỌC
Tiết 22 - 23: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em học sinh nên người
2 Kĩ năng
- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật
3 Thái độ
- Hs kính trọng thầy giáo * QTE:
(3)- Bổn phận phải thực nội quy nhà trường II Các kĩ sống bản
- Thể cảm thơng
- Kiểm sốt cảm xúc, tư phê phán (toàn bài) III Đồ dùng
- Gv: Giáo án, tranh SGK, bảng phụ - Hs: SGK
IV Hoạt động dạy học Tiết 1 1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs đọc TKB - Gv nhận xét
- Hs thực 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp - Hs nghe
b Dạy mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu: Chú ý giọng đọc nhân vật
-Đọc nối tiếp câu + Hs đọc nối tiếp câu
+ Chú ý đọc từ: không nén nổi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng
- Đọc đoạn trước lớp + Gv chia đoạn: đoạn
+ Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ
+ Hs đọc từ giải SGK - Luyện đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm - Đọc đồng
- Hs nghe
- Hs đọc câu nối tiếp - Hs đọc từ khó
- Hs đọc đoạn lần
+ Đến lượt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// "Cậu đây?/ Trốn học hả?"/ + Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò cửa lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// Từ nay/ em có trốn học chơi khơng?"/
- Hs nối tiếp đọc đoạn - hs đọc từ giải SGK - Các nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng Tiết 2
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (20’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm đoạn - Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? - Gọi hs nhắc lại lời thầm Minh
- Lớp đọc thầm đoạn
- Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc
(4)với Nam
- Các bạn định phố cách nào? - Gv yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm gì?
* KNS: Việc làm cô giáo thể thái độ nào?
- Gv gọi hs đọc to đoạn - Cơ giáo làm Nam khóc?
- Gv" Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc sợ Lần Nam bật khóc?
- Người mẹ hiền ai?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: (12’)
- nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, cô giáo, Nam Minh
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
* QTE: + Em thấy việc làm hai bạn đã với nội quy nhà trường chưa? + Vì giáo gọi "người mẹ hiền"?
- Gv dặn hs nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Chui qua chỗ tường thủng - hs đọc
- Cơ nói với bác bảo vệ: "Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu học sinh lớp tôi"; Cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn người em, em đưa lớp - Cơ dịu dàng, u thương học trị/ Cơ bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm
- hs đọc đoạn
- Cơ xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hổ - Là cô giáo
- Hs đọc phân vai - Hs nêu ý kiến
- Vì cô giáo vừa thương học sinh vừa nghiêm túc ,và em có quyền thầy giáo, nhân viên trường tôn trọng giúp đỡ
-Ngày soạn: 21/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 37: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng
- Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác
3 Thái độ
- Hs hứng thú với đồ vật có hình giống với hình học II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án
- Hs: VBT, SGK
(5)1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm đặt tính tính: 10 + 12; 26 + 12;
- Hs gv nhận xét
- Hs thực 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
- Trực tiếp - Hs nghe
b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Tính nhẩm:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm tập - Hs làm tập vào - Gọi hs đọc kết
- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Hướng dẫn hs làm
- Gọi hs lên làm bảng phụ, lớp làm VBT
- Gv hs nhận xét
Bài 3: Số?
- Gv treo bảng phụ tập
- Số nối với số đầu tiên?
- Mũi tên số số thứ vào đâu? - Như lấy cộng 10 ghi 10 vào dòng thứ hai bảng - 10 nối với số nào?
- Số có mũi tên vào đâu? - Hãy đọc phép tính tương ứng
- Ghép phép tính ta có: + + 6= 16 - Như tập lấy số hàng đầu cộng với mấy?
- Dòng thứ hai bảng ghi gì? - Dịng thứ ba bảng ghi gì?
Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt:
- Bài tốn cho biết - Bài tốn hỏi gì?
- Thuộc loại tốn mà học? - Vậy muốn tính số đội trồng ta làm nào? - Gọi hs lên bảng làm
- Gv hs nhận xét
Bài 5:
- Đọc yêu cầu tập - Hs làm vào - Hs đọc kết
6 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11 + 10 = 16 + = 13 + = 14 + = 15 + = 10 - Đọc yêu cầu tập
- Hs làm VBT
Số hạng 26 17 38 26 15
Số hạng 36 16 36
Tổng 31 53 54 35 51
- Đọc yêu cầu tập - Số
- Số 10
- Nối với số - Chỉ vào số 16 - 10 + = 16
- Cộng cộng với - Kết trung gian (kết bước tính thức nhất)
- Hs lên bảng phụ làm, lớp làm vào VBT
- Hs đọc yêu cầu - Hs trả lời
- Dạng toán nhiều - hs lên bảng làm
Bài giải
(6)- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm
- Gv nhận xét
- Đọc yêu cầu tập - Hs làm cá nhân - Hs đọc kết - Hs nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Giao tập nhà cho hs - Nhận xét học
- Hs nghe thực
-KỂ CHUYỆN
Tiết 8: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu nội dung câu chuyện
2 Kĩ năng
- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: “Người mẹ hiền”
3 Thái độ
- Hs thêm u q thầy giáo II Đồ dùng dạy học
- SGK, tranh minh họa
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs kể lại đọan câu chuyện Người thầy cũ
- Gv nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- hs kể - Hs nhận xét - Hs lắng nghe
* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện (28’)
- Gv hướng dẫn hs quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Hướng dẫn hs kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh 1:
+ Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật
+ Hai cậu trị chuyện với gì? - 1, hs kể lại đoạn
- Gv nhắc hs ý kể lời - Tương tự tranh 2, 3, truyện
* Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai (10’)
- Gv nêu yêu cầu
- Hs tập kể lại theo bước:
- Hs thực - Hs lắng nghe - Nam Minh
- Minh rủ Nam phố xem xiếc
- Hs kể chuyện - Hs lắng nghe
(7)+ B1: Gv làm người dẫn chuyện
+ B2: Hs chia thành nhóm, nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện
+ B3: nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp - Cả lớp gv nhận xét, khen nhóm dựng lại câu chuyện hay
3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho gia đình nghe
tranh theo gợi ý gv - Hs kể chuyện gv - Hs kể chuyện nhóm - Các nhóm thi kể chuyện - Hs nhận xét
- Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)
Tiết 15: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Làm tập phân biệt ao/ au; r/ d/ gi; uôn/ uông
2 Kĩ năng
- Chép lại xác đoạn Người mẹ hiền; trình bày tả quy định
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí
3 Thái độ
- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Gv: Giáo án, bảng phụ ghi nội dung tập - HSs: Vở tả, VBT
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng đọc từ khó Cả lớp viết vào bảng
- Gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: (16’) + Ghi nhớ nội dung đoạn chép
- Gv đọc bảng
- Hướng dẫn hs nắm nội dung viết: + Vì Nam khóc?
+ Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn nào? + Hướng dẫn cách trình bày:
- Bài tả có dấu câu nào?
- Viết: vui vẻ, tàu thuỷ, đồi núi, luỹ tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, kiến, tiếng đàn
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe nghi nhớ - Vì đau xấu hổ
- Từ em có trốn học chơi không?
(8)- Câu nói giáo có dấu đầu câu, dấu cuối câu?
+ Hướng dẫn viết từ khó:
- Gv đọc cho hs viết: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập thị, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi
+ Hs chép vào + Sốt lỗi tả + Nhận xét, chữa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập chính tả: (13’)
Bài 1: Điền ao/ au vào chỗ trống:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Hs tự làm vào VBT hs lên làm vào bảng phụ
- Gv nhận xét chốt kết
Bài 2: Điền vào chỗ trống:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm
- hs làm bảng phụ, lớp làm VBT - Gv hs nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò: (4’)
- Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhà
chấm hỏi - Hs trả lời
- Hs viết bảng
- Hs nhìn bảng chép vào - Hs sốt lỗi tả
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm
a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Trèo cao, ngã đau
- Hs đọc - Hs làm
a) dao; tiếng rao hàng; giao tập nhà
b) Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học
- Uống nước ao sâu - Lên cày ruộng cạn - Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 22/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2017 TẬP ĐỌC
Tiết 24: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hiểu ND: Thái độ ân cần thày giáo giúp An vựơt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin yêu người
2 Kĩ năng
- Ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
3 Thái độ
- Hs u mến, kính trọng thầy giáo
* QTE: Quyền học tập, thầy cô giáo yêu thương dạy bảo nên người (HĐ2)
(9)- Gv: Giáo án, SGK - Hs: SGK
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng kiểm tra cũ Hs đọc trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét
- hs thực
- Hs lớp nhận xét 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc (10’)
+ Gv đọc mẫu
- Gv đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm, trầm lắng Giọng An lúc đầu buồn bã, sau tâm Lời thầy giáo nói với An trìu mến, khích lệ
+ Gv hướng dẫn luyện đọc nối tiếp câu Đọc câu:
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu
- Hs ý đọc từ ngữ: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khẽ nói
Đọc đoạn trước lớp: - Chú ý đọc câu sau:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Gọi hs đọc giải SGK + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc nhóm + Đọc đồng
- Hs nghe
- Hs đọc nối tiếp câu
- hs đọc, lớp đọc đồng - Hs đọc ngắt đoạn bút chì vào sách
+ Thế / chẳng An nghe bà kể chuyện cổ tích, / chẳng An cịn bà âu yếm, / vuốt ve /
+ Thưa thầy, / hôm / em chưa làm tập.//
+ Tốt lắm!// thầy biết em định làm!//
- Hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc giải
- Hs chia nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm lên thi - Cả lớp đọc đồng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (12’)
Câu hỏi 1: (hs đọc đoạn 2)
- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất?
- Vì An buồn vậy?
- Lịng An nặng trĩu nỗi buồn, An ngồi lặng lẽ
(10)Câu hỏi 2: (hs đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi) + Vì thầy giáo khơng trách An biết em chưa làm tập?
* QTE: Khi biết An chưa làm tập, thái độ thầy giáo nào?
+ Vì thầy giáo An biết em chưa làm tập?
* Vì An lại nói tiếp với thầy giáo sáng mai em làm tập?
Câu hỏi 3: (hs đọc đoạn 3)
+ Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An?
- Gv: Thầy giáo An thương học trị Thầy hiểu cảm thơng với nỗi buồn An, khéo léo động viên An Tấm lòng yêu thương thầy, bàn tay dịu dàng thầy an ủi, động viên An, làm em tâm học tập để đáp lại lòng tin yêu thầy
bà âu yếm, vuốt ve
+ Thầy không trách, nhẹ nhàng coa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu
- Hs nêu ý kiến
+ Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An, với lịng thương yêu bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập An lười biếng
+ Vì thơng cảm thầy làm An cảm động./ Vì An cảm động trước tình thương thầy, An muốn làm thầy vui lòng/… - Hs trả lời
- Hs lắng nghe
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (6’)
- nhóm thi đọc tồn truyện - Cả lớp gv nhận xét
- nhóm thi đọc, - Nhóm khác nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gv đọc lại văn
- Gọi hs đặt tên khác cho tập đọc - NX tiết học, dặn hs nhà học
- Hs thực
- Nỗi buồn An/ Tình thương thầy/ Em định làm
-TOÁN
Tiết 38: BẢNG CỘNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Thuộc bảng cộng học
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100
2 Kĩ năng
- Biết giải toán nhiều
3 Thái độ
(11)- Gv: Bài soạn, bảng phụ - Hs: SGK, VBT
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm đặt tính tính: 32 + 14; 26 + 17;
- Gv hs nhận xét
- Hs thực 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs nghe
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm - Hs tự làm vào VBT - Gọi hs đọc làm - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét
Bài 2: Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn hs làm
- Hs tự tính vào VBT - Gọi hs lên bảng làm
- Gv, hs nhận xét, chốt lại kết
Bài 3:
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ BT thuộc loại toán mà học? - Hs làm vào VBT, hslên bảng làm - Gv, hs nhận xét, chốt lại kết
Bài 4: Số?
- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình vẽ
- Hãy kể tên hình tam giác có hình - Hình tứ giác?
- Đọc yêu cầu tập - Hs làm vào VBT - Hs nêu kq:
a, + = 11 + = 11 + 3= 12 + = 12 + = 13 + = 13 + = 14 + = 14 b, Tương tự
- Đọc yêu cầu tập - Hs làm vào VBT - hs làm bảng
15 26 36 42 17 + +17 + +39 + 28 24 43 44 81 45 - Hs nêu yêu cầu
- Hs thực tóm tắt vào - Bài toán nhiều - hs làm bảng lớp
Bài giải Mai cân nặng là:
28 + = 31 (kg)
Đáp số: 31kg gạo - Đọc yêu cầu tập
- Hs nêu 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét tiết học
- Nhắc hs nhà làm tập VBT
(12)-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc câu chuyện Ước mơ trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs có kĩ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng
- VTH
III Hoạt động dạy học
1 Đọc văn: Ước mơ (15’) - Gv đọc mẫu lần
- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời đúng: (15’)
- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa
a Đề văn yêu cầu hs làm gì?
b Trước đề văn thái độ bạn lớp nào?
c Thái độ Vân trước đề văn? d Vân ước mơ điều gì?
e Cơ giáo nhận xét ước mơ Vân? g Câu văn cấu tạo theo mẫu
Ai gì?
3 Củng cố - Dặn dị: (2’) - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
- Hs lắng nghe - hs đọc lại
- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào
+ Kể ước mơ + Các bạn hào hứng + Vân ỉu xìu chẳng nói gì? + Mẹ chóng khỏi bệnh
+ Đó ước mơ người hiếu thảo
+ Vân cô bé hiếu thảo - Hs lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Củng cho hs cách tính nhẩm cách đặt tính tính Giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng
- Biết cách đặt tính tính Vận dụng kiến thức giải tốn có lời văn
3 Thái độ
- Hs tính tốn cẩn thận, xác làm II Đồ dùng
- VTH
(13)Bài 1: Tính nhẩm: (6’)
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
- Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính: (7’) - Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm
Bài 3: Tính: (8’)
- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết
Bài 4: (6 ’)
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hslên chữa
- Gv nhận xét chốt ý * Bài 5: Đố vui
Nối phép tính có kết - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm
- Nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: (4’) - Về nhà học
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs làm
- 2, hs đọc kết - Hs làm
- Hs chữa nhận xét - Hs làm
- Hs chữa nhận xét Bài giải
Tất hai bao cân nặng số ki-lô- gam là: 48 + 37 = 85 (kg)
Đáp số: 85 kg - Hs làm
- Hs chữa nhận xét
- Hs lắng nghe
-Ngày soạn: 23/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 39: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- So sánh số có hai chữ số
2 Kĩ năng
- Giúp hs củng cố cộng nhẩm phạm vi bảng cộng - Kĩ tính nhẩm viết, giải tốn
3 Thái độ
- Hs u thích môn học II Đồ dùng dạy học - Gv: Giáo án, bảng phụ - Hs: VBT
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
(14)34 + 8; 46 + 27; - Gv hs nhận xét 2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs nghe
Bài 1: Tính nhẩm
- Hs tự làm vào VBT
- Gọi hs đọc kết quả, lớp so sánh - Gv nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm - Gv hs nhận xét, chốt kết
Bài 3: Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét
- Gv nhận xét
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gọi hs tóm tắt
- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết Mẹ chị hái bưởi em làm nào?
- Hs làm vào VBT, hs lên bảng làm - Gv nhận xét
Bài 5:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Hướng dẫn hs: Muốn điền số vào ô trống phải dựa vào số cho trước, dấu <, > để làm
- Gọi hs làm vào bảng phụ - Gv hs nhận xét
- Đọc yêu cầu - Hs làm vào VBT - Hs đọc kết
a, + = 15 + = 15 + = 11 + = 15 + = 15 + = 11 b, Tương tự
- Đọc yêu cầu
- Hs lên bảng làm, lớp làm vào
8 + + 1= 13 + + = 13 + = 13 + = 13 - Đọc yêu cầu
- Hs lên bảng làm, lớp làm vào
36 35 69 27 + 36 + 47 + + 57 + 18 72 82 77 66 45 - Đọc yêu cầu
- Hs tóm tắt - hs trả lời
Bài giải:
Mẹ chị hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả)
Đáp số: 54 cam - Đọc yêu cầu
- hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Đáp án: a, b, 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gv hệ thống
- Nhận xét học Chuẩn bị sau
- Hs nghe
(15)-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao
2 Kĩ năng
- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu
3 Thái độ
- Hs yêu thích mơn học
* QTE: + Quyền học tập, thày cô giáo yêu thương quý mến (BT3) + Bổn phận phải biêt ơn kính trọng thầy cô giáo (BT4)
II Đồ dùng dạy học - Gv: Giáo án, bảng phụ - Hs: VBT, SGK
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- hs lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống câu
a/ Thầy Thái mơn Tốn b/ Tổ trực nhật … lớp c/ Cô Hiền … hay d/ Bạn Hạnh … truyện
- Gọi hs nhận xét, gv nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1’) - Trực tiếp
b Dạy mới: (29’)
Bài 1: (Làm miệng)
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Treo bảng phụ, yêu cầu hs đọc câu a + Từ từ loài vật câu "con trâu ăn cỏ?"
+ Con trâu làm gì?
- Nêu: Ăn từ hoạt động trâu
- Yêu cầu hs suy nghĩ làm tập tiếp - Gọi hs nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu hs suy nghĩ tự điền vào chỗ trống
- Gọi số hs đọc làm
- Hs làm theo yêu cầu
- Hs nhận xét - Hs lắng nghe
- Đọc yêu cầu tập - Con trâu ăn cỏ - Từ trâu - Ăn cỏ
- Làm bài: ăn, uống, toả - Hs đọc yêu cầu - Hs làm
(16)- Gv nhận xét
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu hs tìm từ hoạt động củ người câu:
+ Lớp em học tập tốt lao động tốt + Muốn tách rõ hai từ hoạt động câu người ta dùng dấu phẩy Suy nghĩ cho biết ta nên đặt dấu phẩy vào vị trí câu?
- Gọi hs lên bảng viết dấu phẩy - Lớp làm vào
- Cho hs đọc lại câu sau đặt dấu phẩy
* QTE: Các em học tập được thầy cô giáo quan tâm nào?
Bài 4:
- Gv đưa bảng phụ gọi hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, đánh giá
* QTE: Em biết ơn kính trọng thầy giáo nào?
3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Trong tìm từ hoạt động trạng thái nào? - Cho hs tiếp nối tìm từ hoạt động trạng thái
- Nhận xét học, dặn dò nhà
Luồn hang luồn hốc - Hs đọc
- Hs làm
- Các từ hoạt động là: học tập, lao động
Vào học tập tốt, lao động tốt - Hs lên bảng làm
- Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến hs
- Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
- Hs lắng nghe
- Hs nêu yêu cầu
- hs lên bảng, lớp làm VBT - Hs nhận xét, bổ sung
- Hs lắng nghe
- Ăn, uống, toả, đuổi, giơ, chạy, luồn, học tập, lao động, yêu thương
- Hoạt động nối tiếp
-TẬP VIẾT
Tiết 8: CHỮ HOA G I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Rèn kĩ viết chữ hoa G (theo cỡ nhỏ) - Biết viết từ ứng dụng: Góp sức chung tay 2 Kĩ năng
- Viết mẫu chữ, nét, quy định
3 Thái độ
- Giáo dục tính cẩn thận, trình bày II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa, VTV
III Các hoạt động dạy- học
(17)- Lớp viết bảng con: E, Em.
- Gv chữa, nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1'): - Trực tiếp
b Hướng dẫn hs viết bài: (7') - Gv treo chữ mẫu
- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?
- Chữ G gồm nét?
- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng
- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- Hs nhận xét độ cao, G / g / ch - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu
- Yêu cầu hs viết bảng
c Hs viết bài: (15')
- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút
d Chấm chữa bài: (7')
- Gv chấm chữa nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò: ( 3') - Nhận xét học
- VN viết vào ô li
- Hs viết bảng
- Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li
- nét
- Hs lắng nghe
- Hs viết bảng
- Hs viết vào
- Hs lắng nghe
-CHIỀU:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
(18)- Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao - Mở rộng vốn từ HĐ, trạng thái
2 Kĩ
- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu
3 Thái độ
- Giáo dục cho hs ý thức tự giác, ham hiểu biết, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học
- Viết sẵn số câu để trống từ HĐ - Bảng phụ viết tập 1, 2; VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền từ HĐ vào chỗ trống a Thầy Thái mơn tốn
Tổ trực nhật lớp b Cô Hiền hay Bạn Hạnh truyện - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1’) - Ghi đầu
b Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: Tìm từ hoạt động trạng thái của loài vật vật câu: (9’)
- Treo bảng phụ (đã viết câu văn)
- Nói tên vật, vật câu? - Trong từ vừa nêu, từ loài vật, từ vật?
- Yêu cầu hs gạch chân từ hoạt động, trạng thái vật câu.
* Từ ăn, uống, toả từ hoạt động, trạng thái
Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống: (9’)
- Gọi hs đọc đề
- Hướng dẫn Chia nhóm Nêu nhiệm vụ, yêu cầu thảo luận
- Gọi hs lên bảng điền ? Nhận xét từ vừa điền?
- Nhận xét, đánh giá Giải nghĩa từ
- hs lên bảng thực - Nhận xét
a Thầy Thái dạy mơn tốn Tổ trực nhật qt lớp b Cô Hiền giảng hay Bạn Hạnh đọc truyện - Nhắc lại
- Nêu yêu cầu
- Nói tên vật, vật câu (con trâu, đàn bò, …)
+ Con trâu, đàn bị (câu 1) lồi vật
+ Mặt trời (câu 3) vật - Hs làm vào VBT
- hs lên bảng làm vào bảng phụ - Nhận xét
- Đọc đề Nêu u cầu
- Thảo luận nhóm đơi làm vào VBT
- hs lên bảng điền - Nhận xét
- Các từ từ hoạt động
- Theo dõi
(19)- Cho lớp đọc đồng đồng giao Con mèo, mèo
Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc
Bài 3: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau: (9’)
a Lớp em học tập tốt lao động tốt.
b Cô giáo chúng em yêu thương quý mến học sinh.
c Chúng em ln kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo.
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ Hướng dẫn cách làm: - Dấu phẩy dùng để làm gì?
- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét - đánh giá
* a Lớp em học tập tốt, lao động tốt
b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh
c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
3 Củng cố - Dặn dị: (2’)
- Chốt lại nội dung bài: Trong học này, ta LT tìm dùng từ HĐ, trạng thái người, loài vật hay vật Biết cách dùng dấu phẩy để ngăn cách phận câu
- Nhận xét học
- Đọc đề Nêu yêu cầu
- hs lên bảng làm Lớp làm VBT
- Nhận xét
- Hs lắng nghe
-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 16: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Nghe viết đoạn Bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng người
2 Kĩ năng
- Trình bày lời ca An
- Luyện viết tiếng có ao/ au; r / d/ gi n / uông
3 Thái độ
(20)III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ (5p)
- hs viết lên bảng lớp, lớp viết bảng giấy nháp từ sau: dao, dè dặt, giặt giũ, quần áo, xin lỗi, bật khóc
- Gv nhận xét
- Hs thực
2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs nghe
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết
Hướng dẫn hs chuẩn bị: (2’) - Gv đọc đoạn trích
- Giúp hs nắm nội dung bài:
+ Đoạn trích tập đọc nào? + An nói thầy kiểm tra tập? + Lúc thầy có thái độ nào?
Hướng dẫn hs cách trình bày: (5’)
+ Bài tả có chữ phải viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu viết nào?
Hướng dẫn hs viết từ khó: (2’)
- Hs tập viết chữ ghi tiếng, từ khó dễ lẫn: vào lớp, làm, thào, trìu mến
Hs viết vào vở: (10’)
- Gv nhắc hs nghe cho xác, viết chữ rõ ràng, tả, trình bày
Sốt bài: (1’)
Nhận xét, chữa bài: (2’)
- hs đọc lại
- Bài: Bàn tay dịu dàng - An buồn bã nói: thưa thầy, hơm em chưa làm tập - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em - Chữ đầu dòng tên bài, chữ đầu câu tên bạn An - Viết lùi vào ô, đặt câu nói An sau dấu chấm, thêm dấu gạch ngang đầu câu
- Hs viết
- Hs viết vào
- Lắng nghe gv đọc soát
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm tập chính tả: (7’)
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm miệng
- Chia bảng lớp làm cột mời nhóm lên thi tiếp sức Từng hs nhóm tiếp nối lên bảng viết từ có tiếng mang vần ao/ au - Gv hs nhận xét
Bài 3a:
- hs đọc yêu cầu tập
- Một số hs làm bảng phụ, lớp làm
- Hs đọc yêu cầu tập - Hs làm
- Hs tham gia thi
Vd: ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, cau, cháu chắt, đau chân, trắng phau, lau chùi - Hs đọc
(21)vào VBT
- Gv nhận xét, chữa
+ Hồng ngồi từ sớm + Gia đình em hạnh phúc Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà chuẩn bị
- Hs nghe thực
-Ngày soạn: 24/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2017 TOÁN
Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Tự thực phép cộng có nhớ, có tổng 100
2 Kĩ năng
- Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Gv: Giáo án
- Hs: VBT
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs tính nhẩm: 40 + 20 + 10, 50 + 10 + 30, 10 + 30 + 40
- Hs gv nhận xét
- Hs thực 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: (1’) - Trực tiếp
b Dạy mới:
- Hs nghe
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 +17: (9’)
- Bài tốn: Có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính? - Để biết có tất que tính ta làm nào?
- Gọi hs lên bảng thực phép tính - Yêu cầu lớp làm nháp
- Hỏi: Em đặt tính nào? - Nêu cách thực phép tính
- Nghe phân tích đề tốn
- Ta thực phép tính cộng 83+17 83
+ 17 100
- Viết 83 viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng Viết dấu + kẻ gạch ngang
(22)- Yêu cầu hs nhắc lại - hs nhắc lại
* Hoạt động 2: Bài tập thực hành: (20’) Bài 1: Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs tự làm vào
- Gọi hs đọc kết quả, nêu cách đặt tính tính
- Gv nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn tìm hiểu mẫu - Yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs đọc kết
- Gv nhận xét chốt kết
Bài 3: Số?
- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách làm
- Gv nhận xét
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs tóm tắt
- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết buổi chiều bán ki-lô- gam đường ta làm nào? - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào
- Đọc yêu cầu - Hs làm vào VBT - hs làm bảng lớp
99 75 64 48 + + 25 + 36 + 52 100 100 100 100 - Đọc yêu cầu
- Hs làm vào vở, hs nêu miệng làm
Mẫu
60 + 40 = 100
6 chục + chục = 10 chục
10 chục = 100 Vậy 60 + 40 = 100 Tương tự
80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100 - Đọc yêu cầu
- Lấy 58 cộng với 12 ghi vào chỗ trống sau lại lấy kết vừa tính cộng tiếp lại ghi vào ô thứ - hs lên bảng làm
- Đọc yêu cầu - Hs tóm tắt
- Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài giải
Số đường buổi chiều cửa hàng bán là:
85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số: 100 kg đường 3 Củng cố - Dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét học
- Giao tập nhà cho hs
- Hs nghe thực
-TẬP LÀM VĂN
(23)I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trả lời đựoc câu hỏi thầy cô giáo lớp em, viết đựơc khoảng 4,5 câu cô giáo lớp em
2 Kĩ năng
- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học
* QTE:
+ Quyền tham gia (nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị, kể giáo lớp1 + Bổn phận phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo
II Các kĩ sống
- Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Hợp tác, định, tự nhận thức thân
- Lắng nghe phản hồi tích cực III Đồ dùng
- Gv: Giáo án, bảng phụ - Hs: VBT, SGK
IV Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng, yêu cầu đọc thời khoá biểu ngày hơm sau
- Hỏi: Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách gì?
- Gv nhận xét
- Hs lên đọc - Hs trả lời 2 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: (2’) - Trực tiếp
b Dạy mới: (28’)
- Hs lắng nghe
Bài 1:
- Gọi hs đọc tình a
- Yêu cầu hs suy nghĩ nói lời mời
- Nêu: Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách
- u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà
- Nhận xét đánh giá
- Tiến hành tương tự với tình lại
* QTE: Em nhờ hay đề nghị giúp đỡ chưa? Và em nói nào? * KNS: Khi nói lời mời, nhờ yêu cầu đề nghị em
- Hs đọc yêu cầu
- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi
- Hs đóng cặp đơi với bạn bên cạnh sau số nhóm lên trình bày
+ Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi
(24)phải có thái độ nào? Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ hỏi câu cho học sinh trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều hs trả lời
- Nhận xét câu trả lời hs Khuyến khích em nói nhiều, chân thực cô giáo
* QTE: Các thầy cô giáo dạy em gì, em kính trọng thầy giáo nào?
3 Củng cố - Dặn dò: (5’) - Tổng kết học
- Dặn hs nói lời chào, mời, đề nghị phải chân thành lịch
- Hs đọc
- Tiếp nối trả lời câu hỏi
- Hs lắng nghe
- Viết sau hs đọc trước lớp cho lớp nhận xét
- Hs lắng nghe
-SINH HOẠT TUẦN 8 I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới
2 Kĩ năng
-Rèn cho hs có tinh thần phê, tự phê
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức thực tốt nề nếp II Đồ dùng
- Nội dung
III Các hoạt động dạy học
1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét
2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến
3 Gv nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm
b Về tồn tại
4 Phương hướng tuần sau:
(25)- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Hs rèn luyện chữ viết
- Tiếp tục tham gia giải Violympic Toán, Tiếng Anh
- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân nhóm - Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ
- Tiếp tục đăng ký ngày học tốt - Chấp hành tốt An tồn giao thơng
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm
- Tích cực tham gia hoạt động trường lớp đề 5 Dặn dò: Dặn hs thực tốt nội quy nhà trường
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
-Củng cho hs cách đặt tính tính, so sánh tổng hai phép tính - Giải tốn có lời văn Biết làm toán đố vui
2 Kĩ năng
- Rèn cho hs làm thành thạo
3 Thái độ
- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn II Đồ dùng
- VTH
III Hoạt động dạy học
1 Ổn định tổ chức: 2 Luyện tập thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: (8’)
- Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm
- Gv nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính: (8’) - Hs nêu cách tính đặt tính tính - Cho hs làm
Bài 3: (8’)
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gvnhận xét chốt ý
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào
- Hs đọc yêu cầu - Hs trình bày lời giải:
Bài giải
Đàn bị có số là:
(26)* Bài 4: Đố vui: (8’)
- Hình bên có hình tam giác - Gv hướng dẫn hs làm
- Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt: hình
3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét học
- Về nhà học
- Hs đọc yêu cầu
- Hs làm - Chữa nhận xét
- Hs lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TOÁN
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về:
- Thực phép tính cộng có nhớ dạng 36 + 15 - Áp dụng phép cộng để tính tổng số hạng biết - Giải tốn có lời văn phép cộng
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ làm toán trắc nghiệm lựa chọn
3 Thái độ
- Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức:
2 Luyện tập – Thực hành: Bài 1: Tính:
- Gọi đọc đề - Nêu cách tính?
- Yêu cầu lớp làm vào hs lên bảng tính - Nhận xét, tuyên dương
Bài 2:Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:
a 36 18 b 24 19 c 35 26 - Gọi đọc đề toán
- Hướng dẫn
- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs lên làm
- Nhận xét, chữa
16
36
56
- Đọc đề - hs nêu - Vở/ Bảng lớp - Nhận xét
- Đọc đề - Làm vào - Trình bày - Nhận xét
(27)29 38 47 36 25
45 66 83 82 81
Bài 3: Giải tốn theo hình vẽ:
- Yêu cầu hs dựa hình vẽ đọc đề tốn tóm tắt
Bao gạo : 46 kg Bao ngô : kg Cả hai bao: kg? - Hướng dẫn
- Bài thuộc dạng tốn tính gì?
- u cầu hs làm hs lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương
Bài giải
Cả hai bao có số kilơgam gạo ngơ là: 46 + = 51(kg)
Đáp số: 51 kg
Bài 4: Quả bóng ghi phép tính có kết quả 45?
- Gọi đọc đề - Hướng dẫn
- Gọi hs nêu kết - Nhận xét, chữa
* 40 + 5; 18 + 27; 36 + 3 Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- Dựa vào hình vẽ đọc đề tốn
- Dạng tốn tính tổng - Làm Trình bày bảng - Nhận xét
- Đọc đề - Nêu kết - Nhận xét - Hs lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP
(dạy sách Văn hóa giao thơng)
Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Hs biết nhận dạng tín hiệu đèn giao thông
2 Kĩ năng
- Chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an tồn cho thân người - Hs biết cách làm qua ngã tư đường khơng có đèn GT
3 Thái độ
- Giáo dục hs thực tín hiệu đèn GT đường phố II Đồ dùng dạy học
- Tranh, ảnh minh họa
- Ba bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng đèn GT III Các hoạt động dạy học
(28)2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: - Trực tiếp
b Bài mới:
- Gv đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho hs xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung tra lời câu hỏi
1 Tại anh em Hải bị xe gắn máy va phải? Tại có tín hiệu đèn đỏ dành cho phương tiện GT mà bạn Nam qua đường?
3 Theo em, bạn Thảo nói có khơng? Nếu khơng chấp hành tín hiệu đèn GT điều xảy ra?
+ Trao đổi thống nội dung trả lời - Gv chia sẻ, khen ngợi
- Gv cho hs xem tranh, ảnh, clip chấp hành tín hiệu đèn GT
- GVKL: Hãy ln chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho than người
c Thực hành:
Bài tập 1:
+ Gv nêu yêu cầu yêu cầu hs viết nội dung trả lời
+ Yêu cầu hs chia sẻ
→ Gv chia sẻ khen ngợi
Bài tập 2:
+ Yêu cầu hs đọc tình
+ Yêu cầu hs đọc thầm tình ghi phần trả lời câu hỏi vào sách
+ Yêu cầu vài hs trình bày
+ Gv chia sẻ khen ngời câu trả lời có ứng xử hay
→ GD: Khi phải chấp hành tín hiệu đèn GT, sang đường khơng có đèn GT phải qua nơi có vạch kẻ cho người bộ, quan sát cẩn thận hai bên, nhờ người lớn dẫn sang đường
* Trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn”
- Gv chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi cách thực
- Hs lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- Hs xem chia sẻ cảm nhận - Hs nhắc lại nội dung
+ Hs trả lời vào sách + Hs chia sẻ
- Hs lắng nghe
- Hs đọc thầm ghi phần trả lời vào sách
- Trình bày, chia sẻ - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe
(29)- Gv khen ngợi tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò:
- Hs nêu lại nội dung học - Nhận xét tiết học
- Hs lắng nghe
-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017
Đã kiểm tra giáo án tuần … Tổ trưởng