Giao an Tuan 14 Lop 2

Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện này các em phải dựa vào nội dung bài tập đọc và tranh minh họa để kể lại câu.. Nối tiếp kể.[r]

(1)

TUẦN 14

Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019

Tiết 1: Chào cờ

Tiết + 3: TẬP ĐỌC. CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA. A Mục đích u cầu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời CH 1,2,3,4,5 )

B Đồ dùng: Sgk

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'

5'

20'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: “Quà của bố”

Nhận xét – Ghi điểm II Hoạt động 2: Bài mới.

1 Giới thiệu chủ điểm đọc: Trong tuần 14, 15 em học gắn với chủ điểm nói tình cảm anh, em Truyện ngụ ngôn mở đầu chủ điểm cho em lời khuyên bổ ích quan hệ anh, em  Ghi

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn HS đọc câu đến hết - Hướng dẫn HS đọc từ khó: lần lượt, hợp lại, đùm bọc, lẫn nhau, buồn phiền,…

- Hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn đến hết



Từ mới, giải nghĩa: chia lẻ, đùm bọc, hợp lại, đoàn kết,…

- Hướng dẫn HS đọc đoạn - Thi đọc nhóm

1 HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Theo dõi Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Nối tiếp

Trong nhóm (HS yếu đọc nhiều)

(2)

- Hướng dẫn HS đọc toàn Tiết 2: 10'

5'

2'

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có nhân vật nào?

-Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa?

- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Một đũa ngầm so sánh với gì?

- Cả bó đũa so sánh với gì? - Người cha muốn khuyên điều gì?

4 Luyện đọc lại:

Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò. - Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về nhà luyện đọc lại – Nhận xét

Ơng cụ người Vì họ cầm bó đũa để bẻ

Tháo bó đũa bẻ gãy

Với người Bốn người

Anh em phải đoàn kết, thương yêu, đùm bọc lẫn

3 nhóm đọc Nhận xét

- HS đọc - HS nêu - Lắng nghe

Tiết 4: TOÁN.

55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 A Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 69 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng Bài ( cột 1,2,3)

Bài ( a )

B Các hoạt động lên lớp:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS

(3)

18 -8 10

17 -10 7

18 -9 9

Bảng (3HS)

Nhận xét – tuyên dương 20' II Hoạt động 2: Bài mới

1 Giới thiệu bài: Để củng cố lại cách thưc phép tính trừ có nhớ, hôm em học bài: “55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9”  Ghi

2 GV tổ chức cho HS tự thực phép trừ: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9: a) GV nêu phép trừ 55 – 8:

- Có 55 que tính, bớt que tính, hỏi cịn lại que tinh ?

- Muốn biết lại que tính ta làm ntn ?

- em lên bảng làm

- Yêu cầu hs nêu cách đặt tính - Bắt đầu tính từ đâu, em nêu cách tính? Gọi HS nêu cách đặt tính, tính:

- Lắng nghe.

Lắng nghe phân tích đề tốn - Ta thực phép trừ 55 - - em lên đặt tính tính - Hs: viết 55 viết đến số - HS nêu

55 -8 47

5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

5 trừ 4, viết b) Các phép trừ lại tương tự

3 Thực hành:

- BT 1: Bài yêu cầu gì? a) Hướng dẫn HS làm:

Đặt tính tính

- HS lên bảng, lớp làm vào

15' 35

-8 27

17 -10

18 -9

Nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm: Làm

86 96 66 HS làm bảng (HS yếu) Nhận

(4)

-9 77

-8 88

-7 59 - BT 2: Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS trình bày - Nhận xét

2 nhóm Đại diện trình bày Nhận xét

2'

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Trò chơi: BT Nhận xét

- Về nhà xem lại – Chuẩn bị sau – Nhận xét

3 nhóm làm Nhận xét, tuyên dương

Tiết Đạo đức :

BÀI 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I.Mục tiêu

-Biết cách giữ gìn trường lớp đẹp

-Kể việc làm giữ gìn trường lớp đẹp II.Đồ dùng dạy học :

GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” HS : Xem trước

III Các họat động dạy học : Ổn định : (1 phút ) Hát Kiểm tra cũ : (4 phút)

-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :

a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp đẹp” b/ Các hoạt động dạy học :

TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

10’

5’

* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen

Mục Tiêu : HS biết số việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp.

-GV nêu tiểu phẩm

-GV nêu câu hỏi nộ dung tiểu phẩm -Kết luận : Vứt rác nơi qui định, *Hoạt động : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm đúng.

-GV phát tranh cho nhóm nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận

*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu : Hs nhận thức bổn phận

-Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hỏi -Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bày theo tranh

(5)

của người hs phải giừ gìn trường lớp sạch đẹp.

-GV phát phiếu tập

-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp,…

4.Củng cố : (4 phút)

- Vì cần phải giữ gìn trường lớp đẹp ? -GV nhận xét

Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019. Tiết 1: TOÁN

65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 A Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 8; 46 – 17; 57 – 28; 48 – 29

- Biết giải tốn có phép trừ dạng

B Đồ dùng

- VBT, Sgk

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Hoạt động 1: kiểm tra cũ Cho

HS làm

47 -9 38

78 -9 69

Làm bảng (2 HS)

Nhận xét – tuyên dương 35’ II Hoạt động: Bài

1 Giới thiệu bài: Tiết tốn hơm nay củng cố lại cách thực phép trừ có nhớ qua bài: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29  Ghi

2 GV tổ chức cho HS tự thực các phép trừ học:

- GV hướng dẫn HS thực phép

(6)

trừ: 65 – 38

- Gọi HS nêu cách đặt tính, tính: 65

-38 27

5 không trừ 8, lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ

3 thêm 4, trừ 2, viết

Nêu

- Các phép trừ lại làm tương tự 3 Thực hành:

- BT 1: Bài tốn u cầu gì? a) Hướng dẫn HS làm

Đặt tính tính 45 -16 29 65 27 38 95 -58 37 75 -39 36

- em lên bảng Nhận xét

b) Hướng dẫn HS làm: 96 -77 19 56 18 38 66 -29 37 77 48 29

Làm HS làm bảng Nhận xét Tự chấm

- BT2/: Hướng dẫn HS làm: Nhận xét – Tun dương

4 nhóm Đại diện trình bày - BT3: Gọi HS đọc đề Hướng dẫn HS làm. Cá nhân Bà tuổi?, mẹ

kém bà tuổi? Tóm tắt:

Bà: 65 tuổi Mẹ: 29 tuổi Mẹ: ? tuổi

Giải:

Số tuổi mẹ là: 65 – 29 = 36 (tuổi)

ĐS: 36 tuổi

(7)

Nhận xét Đổi chấm 5’ III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị

- Cho đặt tính, tính: 57 – 49; 88 – 29 - Về xem lại – Nhận xét

2 nhóm

Tiết 2: Thể dục

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN I Mục tiêu:

- Thực thường theo nhịp

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị 01 còi, Khăn để chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung giảng dạy TG Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu a Giáo viên nhận lớp b Phổ biến mục tiêu

c Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1vịng trịn sau xoay khớp chơi trò chơi "Chim bay cò bay"

- Ôn TD phát triển chung 2/ Phần bản:

a Học trò chơi: "Vòng tròn" ( Sách TD2- tr 2)

* Cách chơi:

5'

1L 25'

- Cán tập hợp, điểm số, báo cáo

o o o o o o o o o o

GV

- Gv điều khiển trò chơi

- Cán điều khiển - Gv sửa sai

(8)

* Đang đội hình vịng trịn cho Hs Ơn TD phát triển chung

3/ Phần kết thúc

-Thả lỏng thể: Cúi lắc người thả lỏng hít thở sâu

- Hệ thống bài: Gọi Hs nhắc lại nội dung học

- Nhận xột học: Nhận xét ý thức tập luyện, tuyên dương kịp thời

1L 2/8 5'

dẫn cách chơi, luật chơi, cho lớp chơi thử lần sau chơi thức Trước chơi thức:

* Đội hình vịng trịn đồng tâm

- Sen kẽ lần chơi Gv nhận xét sửa chữa động tác sai - Gv tổng kết nhận xét trò chơi

Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe - viết). CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

A Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết xác CT trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

- Làm BT(2)a / b / c BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

B Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'

20'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS viết: lũy tre, nước chảy Nhận xét – Ghi điểm

II Hoạt động 2: Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Tiết tả hơm em nghe viết lại xác đoạn “Câu chuyện bó đũa” 2 Hướng dẫn nghe – viết:

Bảng

(9)

15'

2'

- GVđọc tồn tả

+ Tìm người cha tả? + Lời người cha ghi sau dấu câu gì?

- Hướng dẫn viết từ khó: liền, thương u, đồn kết, sức mạnh

- GV đọc câu, cụm từ đến hết - GV đọc lại

* Chấm bài: 5-7

3 Hướng dẫn làm tập: - BT1: Bài yêu cầu gì? Hướng dẫn HS điền:

b) Mãi miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm 10 - BT 2: Bài yêu cầu gì?

Hướng dẫn HS làm c) dắt, bắt, cắt

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết lại: chia lẻ, đoàn kết - Về nhà luyện viết thêm – Nhận xét

2 HS đọc lại

Đúng Như con…mạnh Dấu : dấu

-Bảng Nhận xét

Viết vào HS yếu: cho tập chép Hướng dẫn HS dò lỗi Đổi dò

BT 1b: điền iê/iêu Làm Làm bảng Nhận xét Tự chấm Điền: ăt/ăc

Làm nhóm Đại diện nhóm làm Nhận xét, bổ sung

Bảng

Tiết KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA A Mục tiêu:

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT2 B Đồ dùng dạy học:

tranh minh họa nội dung truyện SGK C Các hoạt động dạy học:

35'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Bông hoa niềm vui.

1 Giới thiệu bài: Tiết kể chuyện em phải dựa vào nội dung tập đọc tranh minh họa để kể lại câu

Nối tiếp kể

(10)

2'

chuyện bó đũa  Ghi

2 Hướng dẫn kể chuyện: - Kể đoạn theo tranh + Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát tranh + Gọi HS nêu nội dung tranh

 Tranh 1: Vợ chồng người anh vơ chồng người em cãi nhau, ông cụ thấy cảnh đau buồn  Tranh 2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó

đũa dạy

 Tranh 3: Hai anh em sức bẻ bó đũa mà bẻ khơng

 Tranh 4: Ơng cụ bẻ gãy đũa dễ dàng

 Tranh 5: Những người hiểu lời khuyên cha

Hướng dẫn HS kể theo tranh Gọi HS kể trước lớp Nhận xét

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Qua câu chuyện ta học đượcc điều gì?

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe – Nhận xét

Cá nhân

Nêu

Nối tiếp kể theo nhóm

Đại diện kể HS yếu kể đoạn Nhận xét

- HS nêu - Lắng nghe

Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2019

Tiết 1: Tập đọc

NHẮN TIN

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ - Nắm cách viết tin nhắn ( ngắn gọn đủ ý )

( trả lời CH SGK ) B Đồ dùng

(11)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5'

20'

15'

4'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Câu chuyện bó đũa

1 Giới thiệu bài: Các em biết cách trao đổi bưu thiếp, điện thoại Hôm cô dạy em cách trao đổi khác nhắn tin  Ghi

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn HS đọc câu đến hết - Hướng dẫn HS đọc từ khó: Nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, quyển…

- Gọi HS đọc mẫu nhắn tin - Hướng dẫn cách đọc

- Đọc mẫu nhắn tin theo nhóm - Thi đọc nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Những nhắn tin cho Linh? - Nhắn tin cách nào?

- Vì chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách ấy?

- Chị Nga nhắn Linh gì?

- Hà nhắn Linh gì?

- Em phải viết nhắn tin cho ai? Vì phải nhắn tin?

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Vì ta phải nhắn tin?

- Về nhà tập viết nhắn tin – Nhận xét

Đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

Theo dõi Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Cá nhân.Nối tiếp (HS yếu đọc nhiều)

Nối tiếp

Chị Nga bạn Hà Viết giấy

Lúc chị Nga sớm Linh ngủ…

Nơi để quà sáng, việc cần làm

Mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn

HS trả lời

Khi ta muốn nói điều mà khơng gặp

(12)

ĐI THƯỜNG THEO NHỊP TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN I Mục tiêu:

- Thực thường theo nhịp

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị 01 còi, Khăn để chơi trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp

Nội dung giảng dạy TG Phương pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu a Giao viên nhận lớp b Phổ biến mục tiêu

c Khởi động: Chạy nhẹ nhàng 1vịng trịn sau xoay khớp ôn TD phát triển chung 2/ Phần bản:a Trò chơi: "Vòng tròn" (Sách TD2- tr. 2)* Cách chơi:

b Học: Đi đều:(Đi Thường)

- TTCB: Đứng nghiêm- Khẩu lệnh: "Đi bước"- Động tác: Sau động lệnh "bước" Hs đồng loạt bước chân trái trước với độ dài vừa phải vào nhịp 1đồng thời phối hợp đánh tay, dồn trọng tâm vào chân trái, co gối bước chân phải trước chạm đất vào nhịp 2, đổi chiều đánh tay,

5'

1L 2/8 25'

- Cán tập hợp, điểm số, báo cáo

o o o o o o o o o o

GV

- Cán điều khiển- Gv sửa sai - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, cho lớp chơi thử lần sau chơi thức

- xen kẽ lần chơi Gv nhận xét sửa chữa động tác sai tuyên dương bạn nhũn nhảy đẹp, nhắc nhở bạn chưa thực tốt

(13)

động tác lặp lại nhịp nhàng đồng

3/ Phần kết thúc

-Thả lỏng thể: Cúi lắc người thả lỏng hít thở sâu

- Hệ thống bài: - Nhận xét học:

5'

chơi trị chơi

- Nhịp hơ không nên nhanh quá, giọng hô cần đanh gọn - Gv hô kết hợp uốn nắn sửa sai

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP. A Mục tiêu:

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn

B Đồ dùng

- Sgk

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I' Hoạt động 1: kiểm tra

cũ

Bảng (2 HS) Bảng 35’

- Nhận xét – Ghi điểm II Hoạt động 2: Bài mới 1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu luyện tập  Ghi 2 Luyện tập:

- BT 1: Hướng dẫn HS làm

- Lắng nghe

a) 15 – =

15 – = 15 – =

15 – = 16 –

(14)

= 16 – = …

b) 18 – –

=

18 – =

15 – – = 15 – =

Nhóm

- BT 2: Hướng dẫn HS làm 76

28

48

55

-7 48

88 - 59 29

Làm Nhận xét Tự chấm

- BT 3: Gọi HS đọc đề

Mẹ vắt lít sữa? Chị vắt lít sữa?

Cá nhân

HS yếu trả lời câu hỏi

Tóm tắt: Mẹ: 58 l

Chị: 19 l Chị: ? lít

Giả i: Số

lít sữa

chị vắt là: 58 –

19 = 39 (l) ĐS:

39 lít

Làm HS làm bảng Lớp nhận xét Đổi chấm

4’ III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

15 – = ?

(15)

16 – = ? 17 – = ?

- Giao BTVN: Bài

- Về nhà xem lại bại – Nhận xét

Tiết 4: Tập viết: CHỮ HOA M

- Viết chữ hoa M ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Miệng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Miệng nói tay làm ( lần ) B Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa M, cụm từ ứng dụng TV C Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' I Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho

HS viết: L, Lá lành Nhận xét - Ghi điểm

Bảng HS (HS yếu) Nhận xét

25' II Hoạt động 2: Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa M - ghi bảng 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Lắng nghe

- GV gắn chữ hoa M Quan sát

- Chữ hoa M có nét, viết li? nét, viết ôli

- Hướng dẫn cách viết Quan sát

- GV viết mẫu nêu quy trình viết Quan sát - Hướng dẫn HS viết bảng Quan sát Theo dõi, uốn nắn

3 Hướng dẫn HS viết chữ Miệng: - Cho HS quan sát nhận xét chữ Miệng.

Quan sát - Chữ Miệng có chữ ghép

lại?

- Độ cao chữ viết ntn?

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết

Có chữ

M, g: 2,5 ô li; i, ê, n: 1,5 ô li Quan sát

(16)

dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV giải nghĩa cụm từ: Miệng nói tay làm.

- Chia nhóm thảo luận nội dung cấu tạo độ cao chữ

- GV viết mẫu

HS đọc

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

5 Hướng dẫn HS viết vào TV: - 1dòng chữ M cỡ vừa

- 1dòng chữ M cỡ nhỏ - 1dòng chữ Miệng cỡ vừa - dòng chữ Miệng cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

HS viết

6 Chấm bài: 5-7 Nhận xét. 5' III Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò

- Gọi HS viết lại chữ M – Miệng Bảng (HS yếu) - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị

sau - Nhận xét

Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019 Tiết 1:TOÁN

BẢNG TRỪ A Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

B Đồ dùng

- Sgk

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS

làm:

88 47 59

(17)

35'

2'

29 39 - BT3

Nhận xét- Ghi điểm

II Hoạt động 2: Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài



Ghi

2 Bảng trừ:

- BT1:Hướng dẫn HS làm: 11 – = 11 – = 12 – = 12 – = 13 – = 13 – = 8… - BT2: Hướng dẫn HS làm

9 + – = + – = + – = + – = 7… - BT3: Hướng dẫn HS làm nhóm: Nhận xét – Tuyên dương

III Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò - Trò chơi: BT4

- Nhận xét – Tuyên dương - Về nhà xem lại – Nhận xét

- Lắng nghe

Làm miệng

(HS yếu làm bảng lớp) Nhận xét – Bổ sung

Làm bảng – Nhận xét nhóm đại diện làm Nhận xét

2 nhóm chơi – Nhận xét

Tiết : Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ : KHU VƯỜN KÌ DIỆU (Thời lượng tiết)

A Mục tiêu

- Nhận nêu vẻ đẹp, đặc điểm hình dáng, màu sắc số loại hoa,

- Biết cách vẽ trang trí hoa,

- Biết xếp hình hoa, trang trí để tạo tranh khu vườn

- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn

II/Chuẩn bị: Giáo viên

(18)

- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán , giấy màu, kéo III Các hoạt động dạy học

- Khởi động TIẾT

TG HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH

25’

3’

1,Bài mới:

- hoạt động cá nhân:

Yêu cầu hs vẽ trang trí hoa, theo ý thích vào giấy (có thể vẽ nhiều loại hoa, tờ giấy)

- hoạt động nhóm:

Yêu cầu hs cắt rời hình hoa, vừa vẽ xếp vào tờ giấy khổ lớn thêm chi tiết để tạo thành tranh chung nhóm Trang trí thêm cho tranh sinh động.

2 Củng cố

- Nhận xét tiết học

HS vẽ trang trí hoa, theo ý thích

Cắt rời hình hoa, khỏi tờ giấy

HS làm việc theo nhóm dáng hoa, lá, xếp thành tranh nhóm

Vẽ thêm hình ảnh chi tiết phù hợp

(19)

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH – CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM HỎI.

- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)

- Biết xếp từ tạo thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2) điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống ( BT3)

B Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT. C Các hoạt động dạy học:

35'

2'

I Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS làm lại BT1/56

Nhận xét – Ghi điểm II Hoạt động 2: Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu  Ghi

2 Hướng dẫn làm BT: - BT1: Hướng dẫn HS làm

Nhường nhịn, giúp đỡ, yêu thương,…

- BT 2: Hướng dẫn HS làm + Anh khuyên bảo em + Chị chăm sóc em +Chị em trông nom +Anh em giúp đỡ +Em chăm sóc chị - BT 3: Bài u cầu gì? Hướng dẫn HS làm: ; ? ;

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Tìm số từ nói tình cảm u thương anh chị em?

- Về nhà xem lại – Nhận xét

Miệng (1 HS) Nhận xét

Miệng (gọi HS yếu làm), nhận xét

Sửa vào Nhóm

ĐD trình bày

Nhận xét Làm vào

Điền dấu ?/

Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm

HS tìm

Tiết 4: Âm nhạc

(20)

I MỤC TIÊU:

- Biết hát giao điệu thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Có thể ( Biểu diễn )

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Đàn ooc gan

- Nhạc cụ gõ ( song loan, phách.) - Tranh ảnh đội duyệt binh ngày lễ - Sưu tầm số thơ chữ

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1p 2p

15p

17p

5p

1.Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn

2 Kiểm tra cũ: Các em hát lại hát hát cộc cách tùng cheng Hỏi hát nhạc sĩ

- Nhận xét Bài mới

*Hoạt động 1: Ôn tâp Chiến sĩ tí hon. - Cho lớp hát lại lần GV đệm đàn - Cho tổ, nhóm hát nối tiếp

- Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ, phối hợp vận động phụ họa - Nhận xét

- GV nhận xét

* Hoạt động 2: Trị chơi ban nhạc tí hon - Tổ nhóm thực

- Nhận xét

- HS lên biểu diễn trước lớp.( chọn em có khiếu, thuộc hát ) Giáo viên đệm đàn

- Cho HS tự nhận xét bạn - GV nhận xét

* Củng cố-Dặn dò:

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ hát lần

- Ngồi ngắn , thực yêu cầu GV

- Trả lời câu hỏi GV

HS xem tranh nghe giai điệu hát

- HS trả lời+ Bài hát Chiến sĩ tí hon - HS hát tập thể theo nhịp

- HS luyện hát theo nhóm, tổ

- HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp tiết tấu lời

- Hát kết hợp vận động phụ họa ( đứng hát, dậm chân chỗ, đánh tay nhịp nhàng)

ca)

HS lắng nghe ghi nhớ

- Hát kết hợp với làm động tác thổi kèn, đánh trống, đánh đàn

(21)

Tiết 5: Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN ( tiết 2) I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp ,cắt ,dán hình trịn

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình trịn có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

- Học sinh có hứng thú với học thủ cơng * Với HS khéo tay :

- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng

- Có thể gấp ,cắt ,dán thêm hình trịn có kích thước khác II/ CHUẨN BỊ :

- GV - Mẫu hình trịn dán hình vng - HS - Giấy thủ công,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt hình trịn

- Nhận xét, đánh giá

- Gấp cắt dán hình trịn /tiết - em lên bảng thực

thao tác gấp.- Nhận xét 25’ 2 Dạy mới :

a)Giới thiệu Gấp, cắt dán hình trịn (t2)

- Gấp cắt dán hình trịn / tiết b)Hướng dẫn hoạt động :

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

- Cho HS nhắc lại bước gấp hình trịn?

 Bước : Gấp hình  Bước : Cắt hình trịn  Bước : Dán hình trịn Hoạt động 2 : Tổ chức thực

hành

- Nhắc nhở: lưu ý số em lúng túng

- HS thực hành theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm ,

(22)

- Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm làm bơng hoa, chùm bóng bay …

 Đánh giá sản phẩm HS – Nhận xét

- Tuyên dương sản phẩm làm , đẹp

bóng bay, bơng hoa …

4’ 3 Nhận xét – Dặn dò: Nhận xét chung học

Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019

Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Củng cố bảng trừ có nhớ, phép trừ có nhớ phạm vi 100

- Tìm số hạng chưa biết tổng, số trừ chưa biết hiệu Bài tốn

- HS yếu: thực phép trừ có nhớ tìm x B Đồ dùng

- sgk

B Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ I Hoạt động 1: kiểm tra cũ

Cho HS tính: + – = 7 + – =

6 + – = 4 + – =

Bảng (2HS)

Nhận xét –

35’ II Hoạt động 2: Bài mới.

(23)

Ghi

2 Luyện tập:

- BT 1/72: Hướng dẫn HS làm. 11 – =

12 – = 13 – = 14 – = 15 – =

11 – =

12 – =

13 – =

14 – =

15 – =

Làm Nối tiếp trả lời miệng GV ghi bảng Nhận xét Tự chấm

- BT 2/72: Bài tốn u cầu gì? Hướng dẫn HS làm

Đặt tính tính 32 25 64 25 39 73 14 59 85 56 29

Bảng phép tính Làm vở, làm bảng (gọi HS yếu) Nhận xét Đổi chấm

-BT 3/72: Hướng dẫn HS làm x + = 11

x = 41 – x = 33

6 + x = 50 x = 50 – x = 44

Nhóm ĐD trình bày Nhận xét

Bổ sung

-BT 4/72: Hướng dẫn HS làm

Bao to kg? Bao bé bao to kg?

HS yếu trả lời Tóm tắt:

Bao to: 35 kg Bao bé: kg

Bao bé: ? kg

Giải: Số ki-lơ-gam bao

bé có là: 35 – = 27 (kg)

ĐS: 27 kg

Làm vở, HS làm bảng Nhận xét, bổ sung Đổi chấm

4’ III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò( 15 – = ? ; 14 – = ? ; 18 – = ? Về nhà xem lại – Nhận xét

3 HS trả lời

(24)

TIẾNG VÕNG KÊU A Mục đích yêu cầu:

Chép xác CT, trình bày khổ thơ đầu, tiếng võng kêu - Làm BT2 a / b / c BT CT phương ngữ GV soạn

B Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn bảng phụ đoạn thơ cần tập chép C Các hoạt động dạy học:

35'

2'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: cho HS viết: mải miết, chuột nhắt

1 Giới thiệu bài: Trong tiết tả hơm em chép lại xác trình bày khổ thơ “Tiếng võng kêu”  Ghi

2 Hướng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ chép khổ thơ Chữ đầu vần thơ viết ntn?

Hướng dẫn HS nhìn bảng chép vào Chấm bài: 5-7

3 Hướng dẫn làm tập: BT 1/61: Hướng dẫn HS làm

a: lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết

- Về nhà xem lại - Viết lại sai nhiều lỗi - Nhận xét

Bảng

- Lắng nghe

2 HS đọc

Hoa, lùi vào ô Chép vào

Bảng (gọi HS yếu) Nhận xét Làm vào

Bảng Nhận xét - HS viết

- Lắng nghe

Tiết 3: TẬP LÀM VĂN

QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN

- Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi nội dung tranh ( BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)

(25)

Tranh minh họa tập SGK C Các hoạt động dạy học:

35'

2'

I Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Gọi HS đọc BT tuần 13

1 Giới thiệu bài: Bài TLV hôm cô dạy em bài: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Viết tin nhắn  Ghi

2 Hướng dẫn làm tập: - BT 1: Hướng dẫn HS làm

a) Bạn nhỏ tranh làm gì? b) Mắt bạn nhìn búp bê ntn?

c) Tóc bạn ntn?

d) Bạn mặc áo màu gì? - BT 2: Hướng dẫn HS làm VD: chiều, 08.12

Mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi mà mẹ chưa Bà đưa dự dự sinh nhật em Phương Thu Khoảng tối bác Hòa đưa

Con: Tường Linh

III Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Gọi HS đọc lại BT - Về nhà xem lại – Nhận xét

Nhận xét

- Lắng nghe

Miệng (gọi HS yếu) Bón bột cho em Thật trì mến

Buộc thành bím có thắt nơ Xanh

Làm Làm bảng Nhận xét

3 HS

Tiết 4: TNXH

Bài 14 : PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU

–Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà

–Biết biểu bị ngộ độc

–Nêu số lí bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn bị ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhằm thuốc, …

II.ĐỒ DÙNG.

(26)

1 Khởi động : hát 2 Bài cũ :

Ích lợi việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh 3 Bài :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15’

15’

3’

Hoạt động : Quan sát hình vẽ. Cách tiến hành :

*Bước : Động não

- Kể tên thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống

- GV ghi lên bảng

*Bước : Làm việc theo nhóm + Trong thứ em kể trên, thứ thường cất giữ nhà ?

- Nhóm quan sát hình 1, nhóm quan sát hình 2, nhóm quan sát hình

* Bước : Làm việc lớp

Họat động : Quan sát hình vẽ và thảo luận Cần làm để phịng tránh ngộ độc

Cách tiến hành :

*Bước : Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu nhóm quan sát tiếp hình 4, 5, (SGK) trả lời câu hỏi

- Chỉ nói người làm Nêu tác dụng việc làm

*Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu HS nêu thứ dễ bị ngộ độc chúng cất giữ đâu nhà

- GV kết luận : Như sách GV Củng cố – Dặn dò

- Khi bị ngộ độc ta cần phải làm

- Mỗi HS nêu thứ

- HS quan sát thảo luận câu hỏi dành cho nhóm

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

- Nhóm quan sát hình 4, 5, - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

(27)

gì ?

- Nhận xét tiết học

Tiết 5: