giao an tuan 4 - lop 3B

Kiến thức: Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương nhau của những người trong gia đình.. Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy toàn bài.[r]

(1)

TUẦN 4

Ngày soạn: 29/09/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm tập

3 Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- GV kiểm tra tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu + HS lên bảng làm 1a

Dãy làm 1b; dãy làm 1c - GV nhận xét

Bài 2: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nêu yêu cầu nêu cách tính ( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa biết) - GV nhận xét

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- HS đọc yêu cầu toán

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên giải

- GV nhận xét - sửa sai

- HS lên bảng giải tập - HS thực phép tính: x 20 :

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

+ HS đặt phép tính theo cột nêu cách tình tính kết - HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - HS làm vào - HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng - lớp thực bảng

- HS đọc

- HS lên bảng giải, lớp làm

Bài giải

(2)

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dị (5p)

- Trị chơi “ tính nhanh” x 20 : 5; x 20 :

- Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp

thùng thứ nhất là: 160 - 125 = 35( l)

Đáp số: 35 l dầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua làm

- HS ý lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 10 + 11: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất u Vì người mẹ làm tất

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa. B Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

2 Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu giá trị người phải biết ơn công lao hi sinh mẹ cho

- Tìm kiếm lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân người mẹ để cứu

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

II Giáo dục kĩ sống

- Ra định, giải vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK

- Bảng phụ ghi chép số đoạn có câu kể câu nói nhân vật

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương

(3)

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc (15’)

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

- GV ý theo dõi nhận xét, tuyên dương

2.2 Tìm hiểu nội dung (15p)

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?

- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết nào? - HS đọc thầm tồn

- Chọn ý nhất nói lên nội dung câu chuyện

- GV chốt lại nội dung – ghi bảng

* QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc

2.3 Luyện đọc lại (10p)

- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại

- HS luyện đọc theo vai

KỂ CHUYỆN (20’) 2.4 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tuyên dương

C Củng cố, dặn dò (5p) * Giáo dục kĩ sống:

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe theo dõi SGK - HS đọc câu nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc

- HS đọc - HS kể

- HS đọc đoạn - - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS trả lời - Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đơi báo cáo

- HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với - HS lập nhóm, phân vai

- HS thi dưng lại câu chuyện theo vai

(4)

- GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho mình?

- Nhận xét chung tiết học

- HS trả lời: Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại.

-Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 4:GẤP CON ẾCH (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách gấp ếch

2 Kĩ năng:

Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

Hs khéo tay : Gấp ếch giấy Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Làm cho ếch nhảy

3 Thái độ:

- HS yêu thích gấp hình

- Giáo dục học sinh khơng vứt giấy lớp, sân trường II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn Tranh qui trình gấp ếch giấy

- HS: Giấy màu, kéo thủ công Bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ: (2’)

- Nêu lại quy trình gấp ếch - Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (20’) 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu yêu cầu tiết học

2 Dạy mới:

* Hoạt động 1: Nêu lại bước gấp.

- hs lên bảng vừa nêu bước vừa thực hành

- Cả lớp quan sát, nhận xét

Hoạt động học

- HS nêu lại quy trình gấp ếch

- HS lắng nghe

+ Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng + Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch

(5)

* Hoạt động 2: Hs thực hành gấp ếch

- HS thực hành gấp

- GV bao quát lớp hướng dẫn hs lúng túng

- HS trang trí tàu xung quanh tàu bút màu tuỳ theo ý thích

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- HS trưng bày sản phẩm theo tổ

- Cả lớp nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp

- GV đánh giá kết sản phẩm hs

- Giáo dục học sinh không vứt giấy lớp, sân trường

C Củng cố - Dặn dò: (5’)

-Gv nhận xết chuẩn bị, tinh thần học tập hs

- Dặn Hs chuẩn bị giấy mầu kéo

-Thực

- HS gấp ếch

- HS trang trí sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm

- HS ý lắng nghe

-Ngày soạn: 30/09/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi số học)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào làm kiểm tra

II Đồ dùng

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (2p)

- KT chuẩn bị HS

B Bài kiểm tra (35’)

- GV ghi đề lên bảng

(6)

327 + 416; 561 – 244; 462 + 354; 728 – 456;

Bài 2: Khoanh tròn 1/ số chấm tròn:

Bài 3: Mỗi hộp cốc có Hỏi hộp cốc có cái?

Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi hình vẽ D B

A C

b. Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?

- GV chữa nhận xét làm HS

C Củng cố, dặn dò (3p)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

Bài giải

8 hộp cốc có số cốc là: x = 32 (cái)

Đáp số: 32 cốc Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 32 + 38 + 44 = 114 (cm) Đáp số: 114cm

- HS lắng nghe

- HS ý lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 7: NGƯỜI MẸ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

- Viết dấu câu

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập (2) a/b; tập (3) a/b

3 Thái độ: Trình bày cẩn thận, Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

38cm 32cm

(7)

- GV đọc từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm tên riêng tả? - Các tên riêng ấy viết nào?

2.2 HD viết bài:

- GV đọc mẫu lần

- GV đọc cho HS viết: đọc chậm rãi, rõ ràng Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

2.3 HD làm tập tả. Bài 2: lựa chọn

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV chữa bài, nhận xét viết HS - Nhận xét chung tiết học

- HS chép vào bảng

- HS lắng nghe

- HS chuẩn bị dung cụ môn học - HS đọc viết

- Cả lớp theo dõi bảng - HS quan sát trả lời

- HS viết từ vào bảng - HS nêu cách viết tên riêng

- HS ý lắng nghe viết

- HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm tập

- - HS đọc làm - Lớp nhận xét

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

-Ngày soạn: 1/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng giải tốn có phép nhân

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa tấm có chấm trịn

(8)

B Bài (30p)

2 Dạy mới

- GV treo, đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn HS lập bảng nhân theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, …, x 10 = 60

- HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân

3 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS làm tập

- Gọi HS nêu miệng làm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Bài toán cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Thu HS nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch

- Yêu cầu HS làm - GV nhận xét

- Trò chơi tiếp sức

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Cùng GV sử dụng tấm bìa có chấm trịn, rút bảng nhân

- HS nắm tính chất giao hốn phép nhân phép cộng có số hạng x = x =

6 x = x = x = x = x = x = x = x 10 = - HS đọc bảng nhân - HS nêu u cầu tốn: tính tích phép tính HS nêu miệng

- HS nêu yêu cầu toán - HS trả lời

- HS làm

- HS đọc yêu cầu

- số HS đọc làm cho bạn nhận xét

- HS làm

- nhóm nhóm cử bạn lên thi đua điền số vào chỗ trống Nhóm thực xác nhóm thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương - HS lắng nghe

(9)

-TẬP ĐỌC

Tiết 12: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết đọc kiểu câu

- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK

3 Thái độ: Biết u thương, chăm sóc ơng bà

* QTE:

- Quyền học

- Qùn ơng bà thương u, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình). III Đồ dùng

- Tranh minh họa tập đọc SGK

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’) “Người mẹ”

- GV hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc - HS luyện đọc câu

- HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó sgk

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm

2.2 Tìm hiểu nội dung bài

- GV đặt câu hỏi SGK

+ Thành phố vào thu có đẹp?

- HS đọc TLCH - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc câu nối dãy - HS đọc giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo nhóm3 - nhóm thi đọc

- HS đọc thầm TLCH

1.Cảnh mùa thu thành phố

(10)

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào?

+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ơng dẫn cháu đến thăm trường?

+ Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

GV chốt lại: Vì ơng dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên.

* KNS: Em có muốn học không? 2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:

Ơng cháu sau này

- Luyện đọc phân vai - Nhận xét tuyên dương

? Em thấy tình cảm hai ơng cháu văn nào?

* QTE: Quyền học Qùn ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà

- Nhận xét tiết học

2.Ơng hết lịng chăm lo cho cháu

- Ông dẫn bạn nhỏ mua bút, hướng dẫn bạn cách chọn vở, dán nhãn pha mực dạy bạn chữ

- HS trả lời

3.Cháu biết ơn ông

- Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ơng người dẫn bạn nhỏ tới trường

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS đọc đoạn cá nhân - Đồng lớp

- HS đọc lại toàn theo vai - HS lắng nghe

- HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 4: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH ƠN TẬP KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

2 Kĩ năng: Đặt câu theo mẫu Ai là ? (BT3 a/ b/ c)

3 Thái độ: Biết u q, kính trọng người gia đình

II Đồ dùng

- GV viết sẵn tập lên bảng - VBT

(11)

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV kiểm tra tập tiết trước - GV nhận xét tuyên dương

B Bài (30p)

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Tìm từ gộp người gia đình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV viết từ HS nêu lên bảng lớp - GV nhận xét

Bài 2: Xếp thành ngữ tục ngữ sau vào nhóm thích hợp

- Thảo luận nhóm sau nêu kết - GV chốt lại lời giải

+ Cha mẹ cái: câu c d

+ Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b

+ Anh chị em nhau: câu e câu g - GV nhận xét

Bài 3: Dựa theo nội dung tập đọc học tuần - tuần đặt câu theo mẫu Ai – ?

- Gọi HS làm mẫu - GV nhận xét chốt lại - GV chữa

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Tìm vài từ gộp nói về gia đình

- Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- HS thực theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS nêu miệng kết quả, nhiều HS tìm từ nêu lên

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm tập vào tập, HS lên bảng làm Sau số HS đọc làm trước lớp

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu

- Cả lớp làm vào VBT - HS tham gia chơi tích cực - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân, chia, giải toán

(12)

- Vở thực hành toán

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

Bài 1: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề ? Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? ? Khi tính ta thực tính ntn? - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

Bài 2: Tính

? Muốn tính biểu thức ta làm nào? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

Bài 3: Tìm x:

? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

? Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

- GV chốt

- Gọi HS đọc yêu cầu ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương - GV chốt

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS nêu

- HS lên bảng thự phép tính, lớp làm VTH

- Ta tính từ phải sang trái - HS làm

a) x + 48 = 32 + 48 = 80 b) 90 : – = 30 – = 27 - HS đọc yêu cầu

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- HS lên bảng làm a) X x = x : = x = : x = x x = x = 15 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

Chị hái nhiều mẹ số cam là: 180 – 145 = 35 ( quả)

(13)

- Về nhà ơn tập lại dạng tốn liên quan đến hình học

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 1/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng

TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy 2 Kĩ năng: Viết độ cao, đều nét

3 Thái độ: Có ý thức rèn sạch, chữ đẹp

II Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

- GV nhận xét tiết trước

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh viết bảng con

- GV giới thiệu viết, chữ viết (giảng câu ứng dụng)

- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa

- HS viết bảng B, Bố Hạ - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS viết chữ hoa vào bảng - HS đọc từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

- C, L cao dòng li rưỡi, chữ cịn lại

(14)

2.2 Hướng dẫn viết vào vở:

- GV yêu cầu HS viết

- GV ý nhắc nhỡ cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

2.3 Nhận xét, chữa bài

- Giáo viên chữa lỗi - bài, nhận xét rút kinh nghiệm

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS chưa viết xong về nhà viết tiếp

- Chuẩn bị sau

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra.

- Câu ca dao nói về cơng cha, mẹ rất lớn

- Những chữ viết hoa: C,T,S,N - Viết chữ hoa dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 1lần cỡ nhỏ

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn

II Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ (5p)

- Hỏi lại tiết trước - GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng làm

(15)

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm tập

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào? - Yêu cầu HS lên bảng, lớp thực vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm

- GV nhận xét, chốt

- Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” - Về nhà học lại bảng nhân

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

- GV nhận xét chung tiết học

- HS nêu yêu cầu tập

- HS nêu miệng Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS nêu cách tính

- HS lên bảng, lớp thực vào VBT

- Một số HS đọc làm cách tính, nhận xét, sửa sai

- HS đọc toán

- HS lên bảng, lớp làm

Tóm tắt

1 học sinh : học sinh : vở?

Bài giải

Số học sinh mua là: x = 24 ( quyển)

Đáp số: 24 - HS lên thi đua: em viết tích phép tính từ: x x5, em viết tích phép tính từ: x 6 x 10 Bạn thực nhanh, thắng

- Lớp nhận xét, tuyên dương

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1)

BA CON BÚP BÊ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương người gia đình

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, HS địa phương dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hợp lí

3 Thái độ: HS u thích mơn học

(16)

- GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ - HS: Vở thực hành

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc nối câu, luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ: Đêm Nô-en

- GV yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi HS thi đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc - GV nhận xét

2.2 Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL

- GV nhận xét, chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét

- GV đưa nội dung bài, cho HS nhắc lại

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà, chuẩn bị sau

- HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ: Đêm Nô-en

- HS đọc theo nhóm - HS thi đọc

- HS đọc

- HS đọc thầm toàn đánh dấu vào ô trống trước câu TL

- HS nêu Kết làm - Lớp nhận xét

- HS trả lời: tình cảm yêu thương nhau người gia đình.

- HS lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 2/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 20: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

2 Kĩ năng

(17)

- BT cần làm: 1, 2a, bài3

- BT dành cho học sinh khiếu: Bài 2b

II Đồ dùng - Bảng phụ, VBT

- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng làm tập

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân

12 x =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính:

12

x

36 - GV giảng

2.2 Thực hành luyện tập Bài 1: Tính

- GV hướng dẫn thực phép tính 14 x - Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

- Yêu cầu làm lại vào

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Bắt đầu thực từ đâu?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất mấy tá khăn mặt? - Mỗi tá có mấy khăn mặt? - Bài tốn hỏi gì?

- HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng:

x = + ; x = x + - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS tìm nêu kết - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại, lớp thực vào VBT Sau học sinh nêu làm

- Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc toán

- HS lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt

(18)

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét chữa

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ )

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

hộp : bút chì?

Bài giải

Số bút chì hộp là: 12 x = 48 (bút)

Đáp số:48 bút chì - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 8: ÔNG NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng

- Tìm viết - tiếng có vần oay (BT2).

- Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b

3 Thái độ: Có ý thức giữ tập sẽ, viết chữ cẩn thận

II Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- GV đọc, HS viết - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

- GV đọc mẫu lần - Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Nêu từ khó viết

* GV đọc, HS viết bài vào vở

- GV đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- GV ý nhắc nhở HS cách viết, cách ngồi viết

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS nêu

- HS tìm tiếng khó thường viết sai HS viết vào bảng con, học sinh lên bảng

- HS lắng nghe - HS viết vào

(19)

- Giáo viên chữa - GV thu chữa - Nhận xét HS

2.1 Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài : Viết thêm tiếng có vần oay

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nhận xét

Bài 3: Tìm viết từ : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, lớp làm tập - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học - HS về nhà xem lại viết - Chuẩn bị sau

chính tả)

- HS nộp tả - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- HS chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng

- HS lên bảng, lớp làm tập

- Viết lại từ viết sai tả - HS lắng nghe

- Hoàn chỉnh tập nhà - Chuẩn bị sau

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: NGHE – KỂ: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI” ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” (BT1)

2 Kĩ năng: Biết áp dụng kiến thức học vào thực tế sống

* Giảm tải: Không yêu cầu làm tập

* QTE: Quyền vui chơi, quyền tham gia (viết điện báo)

II Các kĩ sống bản

- Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

B Bài (30p)

- HS lên bảng làm lại tập SGK

(20)

2 Dạy mới

Bài 1: Kể chuyện: “Dại mà đổi” - HS đọc yêu cầu

- GV treo tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần 1:

* Các kĩ sống bản:

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ vậy?

- GV kể chuyện lần

Yêu cầu HS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện

- Câu chuyện buồn cười điểm nào?

Bài 2: Giảm tải

- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu câu hỏi - Quan sát tranh minh hoạ SGK - HS lắng nghe

- HS trả lời

+ Vì cậu bé rất nghịch ngợm + Cậu bé nói: “Mẹ chẳng đổi đâu!”

+ Vì cậu bé cho chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

- 5- HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay

- HS lắng nghe

- – HS tham gia thi kể Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện buồn cười chỗ cậu bé tuổi biết chẳng muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm

-SINH HOẠT

TUẦN 4 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể:

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 4:

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

(21)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…)

……… ……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 5:

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

IV Chuyên đề:

AN TOÀN GIAO THÔNG

(22)

1 Kiến thức

- HS nhận biết đặc điểm an toàn khơng an tồn đường

2 Kĩ năng

- Thực hành tốt kỹ qua đường an toàn -Biết chọn nơi qua đường an toàn

3 Thái độ

- Chấp hành tốt luật ATGT III Đồ dùng

- Tranh vẽ nơi qua đường an tồn khơng an tồn

III Các hoạt động dạy học

A. Kiểm tra cũ (3’)

- Biển báo có đặc điểm giống - GV nhận xét B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu

- Nắm kỹ

- Biết xử lý tình gặp trở ngại

2 Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Ai luật GTĐB? sao? - Khi cần nào?

Kết luận: Đi vỉa hè, không chạy nghịch,

đùa nghịch Nơi khơng có vỉa hè vỉa hè có vật cản phải sát lề đường ý tránh xe cộ đường

* Hoạt động 1: Kỹ qua đường an toàn - Cách tiến hành:

+ Chia nhóm + Giao việc - Treo biển báo

- Quan sát tranh thảo luận tình qua đường an tồn, khơng an tồn? Vì sao?

Kết luận

* Hoạt động 2: Thực hành - Củng cố kỹ an toàn - Cách tiến hành:

- Cho HS sân

C. Củng cố, dặn dò (2’) - Hệ thống kiến thức - Thực tốt luật GT - Chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS lắng nghe - HS nêu

- HS lắng nghe

- Cử nhóm trưởng + HS thảo luận

+ Đại diện báo cáo kết

- Thực hành sân lớp

(23)

-Buổi chiều

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

VUI TẾT TRUNG THU

(Theo kế hoạch đội)

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2)

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân, chia, giải tốn

2 Kĩ năng: Tính tốn thành thạo, vận dụng giải tốn có lời văn

- Bảng phụ

- Vở thực hành toán

II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

B Bài (30p)

2 Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - GV yêu cầu đổi chéo

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chữa

Bài 3: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Chú ý tính biểu thức có chứa cộng, trừ, nhân, chia

- Gọi HS đọc u cầu đề ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- HS đổi chéo

- HS đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

Bài giải

(24)

Bài 5: Đố vui

Viết chữ số thích hợp vào trống: X =

- Hướng dẫn HS suy luận để điền đáp án

- Về nhà ơn tập lại giải tốn có lời văn - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

X =

- HS lắng nghe

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt

Phạm Thị Hạnh