Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. + GV nhận xét uốn nắn. - GV cho hs đọc nhẩm từng khổ. - HS đọc nhẩm từng dòng thơ.. - GV nhận xét cách đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. Kĩ [r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 3/ / 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2020
KIỂM TRA HỌC KỲ THEO LỊCH CỦA PHÒNG Ngày soạn: 4/ / 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2020
KIỂM TRA HỌC KỲ THEO LỊCH CỦA PHÒNG Ngày soạn: 5/ / 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2020 CHIỀU
Tập đọc
TIẾT 51: ĐỌC HIỂU BÀI "MẶT TRỜI VÀ GIÓ" I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:
Học sinh biết đọc Mặt Trời gió Biết trả lời câu hỏi, tìm tiếng có vần ươm, ươp
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: Nội dung tập * HS: Vở luyện, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC
SINH NỘI DUNG BÀI
A Bài cũ: (5') - HS đọc bài: Nắng
- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: (32') 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc: - Gv đọc mẫu
- HS mở thực hành Tiếng Việt: Quan sát
- Gv quan sát giúp đỡ em đọc chậm
- Đọc : Nắng
- HS quan sát đọc thầm theo - HS đọc nối tiếp câu, đoạn, Bài (Trang 94, 95)
Bài 1: Đọc: Mặt Trời gó
(2)3 Tìm hiểu bài:
- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng
- HS tiếp thu tốt làm tất tập
- HS hoàn thành làm 2.
- HS chưa hoàn thành nhìn đọc
- GV cho HS làm việc cá nhân với tập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS chưa hoàn thành
C Củng cố- dặn dò: (3') - GV chữa số - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước sau
mặt trời thấy , thách Gió lột áo người đường Thế gió bắt đầu lên, thỉ tung áo Người gió thổi mạnh Người khép chặt vạt áo Vậy gió khơng lột áo Người
…Người không chịu nổi, cởi áo Bài Đánh dấu vào trước câu trả
lời đúng:
a) Mặt trời thách gió điều gì? Lột áo người đường Thổi tung áo người đường Tỏa ánh nắng
b) Vì gió khơng làm điều đó?
Vì Gió thổi, Người khép chặt vạt áo
Thợ xây nhà Người trồng rau
c) Mặt Trời làm để thực điều ?
Khuyên Người cởi áo Tỏa ánh nắng ấm áp
Tỏa nóng thiêu đốt , Người tự cởi áo
Bài 3: Tìm viết lại:
- tiếng có vần ươm - tiếng có vần ươp Chính tả
TIẾT 28: MẶT TRỜI VÀ GIÓ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Thế là…cởi áo ra” “Mặt trời Gió” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút
(3)3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs
- GV kiểm tra viết nhà học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)
-GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn
- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?
- Các nét chữ viết nào? 3.Viết từ khó: (5’)
- GV nêu số từ khó viết hs cần viết
- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: (15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…
- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh
- GV đọc lại văn
- GV nhận xét viết
- HS lấy đồ dùng để lên bàn
- Cả lớp quan sát - hs đọc - Gồm câu
- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ
-Các nét chữ viết liền mạch cách
- Học sinh viết vào bảng
- hs nhắc lại tư ngồi viết
- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs chậm
(4)5 Luyện tập: (5’)
d) Mặt trời thách gió điều gì? Lột áo người đường Thổi tung áo người đường Tỏa ánh nắng
e) Vì gió khơng làm điều đó?
Vì Gió thổi, Người khép chặt vạt áo
Thợ xây nhà Người trồng rau
f) Mặt Trời làm để thực điều ?
Khuyên Người cởi áo Tỏa ánh nắng ấm áp
Tỏa nóng thiêu đốt , Người tự cởi áo
Bài 3: Tìm viết lại:
- tiếng có vần ươm - tiếng có vần ươp - HS làm bài, gv chữa C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- HS làm bài
- Viết cẩn thận trình bày Tốn
TIẾT 129: ƠN TẬP GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (T1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết giải toán có phép trừ.
2 Kĩ năng: Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) phạm vi 20. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm tập
II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
(5)A.KTBC: (5’) Hỏi tên cũ. Nêu bước giải tốn có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
B.Bài : (27’)
* Giới thiệu : trực tiếp, ghi đề bài. * Thực hành :
Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT toán giải vào VBT nêu kết gii
Cc: Kỹ giải toán có lời văn Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài. Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm:
Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào ô vuông
+ -
Đọc: Mười sáu cộng ba mười chín, mười chín trừ năm mười bốn
CC: thực phép cộng trừ trong phạm vi từ đến 20
Bài 4:Giải tốn theo tóm tắt sau: CC: dựa vào tóm tắt để giải tốn. C.Củng cố, dặn dũ: (2’)
Yêu cầu HS nêu lại bước giải toán
Nhận xét tiết học, tuyên dương
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số
1 học sinh ghi TT, học sinh giải
Học sinh nhắc lại
Giải:
Còn lại số cam là: 15 – = 11 (quả)
Đáp số : 11 cam
Bài : Giải:
Cửa hàng lại số xe đạp sân là: 30 – 10 = 20 (xe đạp)
Đáp số : 20 xe đạp Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức
15 – + = 19 12 + – - = 10
Nêu lại bước giải tốn có văn Bài giải
(6)Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Ngày soạn: 6/ / 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 9tháng năm 2020 Tập đọc
TIẾT 52: MÁI NHÀ MÀU XANH I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS đọc trơn HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm
- HS hiểu nội dung
2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lịng tin người
III ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- hs đọc B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện đọc
GV đọc mẫu, Hd cách đọc * Luyện đọc từ khó: (5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ + GV nhận xét uốn nắn. *Luyện đọc câu: (5’) - HS đọc nhẩm câu - HS luyện đọc câu
+ GV cho hs đọc nối tiếp câu đến hết
*Luyện đọc đoạn, bài: (5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm đoạn
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc từ - Mỗi từ gọi hs đọc
- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm câu
- HS luyện đọc câu (mỗi câu hs đọc)
(7)- GV cho hs đọc nhẩm đoạn - GV giúp đỡ hs
- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt
- Gọi hs đọc nối đoạn - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng 1 Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Hộp bút màu Hồng thiếu màu gì? + Hồng làm gì?
- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Thu giúp Hồng điều gì?
+ Tranh Thu Hồng nào? 2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt
- GV nhận xét cách đọc
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần 4 Củng cố dặn dò: (2’)
- Hơm học gì?
- Câu chuyện khuyên điều gì? -Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk
- HS luyện đọc đoan - Mỗi đoạn hs đọc
- hs đọc nối đoạn - hs đọc toàn
- HS suy nghĩ trả lời + Hs đọc đoạn 1.
+ hs đọc đoạn 2. - HS trả lời
- Cả lớp theo dõi cách đọc
- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
- hs đọc tồn
Chính tả
(8)I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Cả lớp cười ồ…đều cô khen” “Mái nhà màu xanh” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút
2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ viết nhanh, đúng, liền mạch, sẽ, rõ ràng 3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, có ý thức rèn chữ viết, cẩn thận tỉ mỉ làm
II ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs
- GV kiểm tra viết nhà học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)
-GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn
- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?
- Các nét chữ viết nào? 3.Viết từ khó: (5’)
- GV nêu số từ khó viết hs cần viết
- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: (15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…
- HS lấy đồ dùng để lên bàn
- Cả lớp quan sát - hs đọc - Gồm câu
- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ
-Các nét chữ viết liền mạch cách
(9)- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh
- GV đọc lại văn
- GV nhận xét viết 5 Luyện tập: (5’)
Bài : Đánh dấu x vào thích hợp. a) Hộp bút màu Hoàng thiếu màu đỏ
b) Thu cho Hoàng mượn màu c) Tranh hai bạn đẹp cô khen
- HS làm bài, gv chữa C Củng cố dặn dị: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau
- hs nhắc lại tư ngồi viết
- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs chậm
- HS dùng bút chì để sốt lại
- HS thấy nhược điểm rút kinh nghiệm cho sau
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- HS làm bài
- Viết cẩn thận trình bày Tốn
TIẾT 130: ƠN TẬP GIẢI BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN (T2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh biết giải trình bày tốn có lời văn có phép tính trừ
2 Kĩ năng: Rèn luyện cách trình bày tốn có lời văn. 3 Thái độ:Giáo dục ý thức học bài.
II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh A.KTBC: (5’) Hỏi tên cũ.
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC B.Bài : (27’)
- Học sinh giải bảng lớp Giải:
Số hình tam giác khơng tơ màu là: – = (tam giác)
(10)Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài :
Bài tốn cho biết gì? hỏi ?
CC: Giải toán có lời văn Bi 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải
CC: Giải toán có lời văn Bi 3: Gi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp
CC: Giải tốn có lời văn
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT tốn Giáo viên hướng dẫn học sinh giải
CC: Giải tốn có lời văn theo tóm tắt
C Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh nhắc lại
- Hs đọc đề bài, nêu TT, tự giải vào VBT
Giải:
Số hình vng chưa tơ màu là: – = (hình vng)
Đáp số: hình vng - Hs đọc đề, tự giải
Giải:
Số bạn nam tổ em là: 10 – = (bạn nam)
Đáp số: bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp
Bài Giải
Trong vườn có số cam là: 16 – = 10 (cây)
Đáp số: 10 cõy cam Bài giải
Si dõy cũn li dài số cm là: 13 – = 11(Cm) Đáp số: 11 cm - Hs làm theo hướng dẫn gv
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
Ngày soạn: 7/ / 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10tháng năm 2020 Tập đọc
(11)1 Kiến thức: HS đọc trơn HS đọc đúng, liền mạch, ngắt chỗ có dấu phẩy, nghỉ chỗ có dấu chấm
- HS hiểu nội dung
2 Kĩ năng: Qua học rèn kỹ đọc đúng, liền mạch, lưu loát
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, phải thật khơng nói dối làm lòng tin người
III ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… VI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- hs đọc B Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (1’) Luyện đọc
GV đọc mẫu, Hd cách đọc * Luyện đọc từ khó: (5’)
- GV ghi từ khó lên bảng - GV uốn nắn sửa sai
- GV kết hợp giảng từ + GV nhận xét uốn nắn. *Luyện đọc câu: (5’)
- HS đọc nhẩm dòng thơ - HS luyện đọc dòng thơ + GV cho hs đọc nối tiếp *Luyện đọc đoạn, bài: (5’) -GV chia đoạn: Bài chia làm khổ - GV cho hs đọc nhẩm khổ - GV giúp đỡ hs
- Mỗi đoạn gọi hs đọc, kiểm tra chống đọc vẹt
- Gọi hs đọc nối khổ - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc từ - Mỗi từ gọi hs đọc
- hs đọc lại từ bảng - HS đọc nhẩm dòng thơ - HS luyện đọc dòng thơ (mỗi câu hs đọc)
- GV nhận xét cách đọc
- HS luyện đọc khổ - Mỗi đoạn hs đọc
(12)- Gọi hs đọc toàn - GV nhận xét cách đọc - Cả lớp đọc đồng 1 Tìm hiểu bài: (10’) + GV nêu câu hỏi.
- HS đọc nhẩm đoạn 1, suy nghĩ trả lời + Bài thơ tả cảnh mùa hè đâu?
- HS đọc nhẩm đoạn 2, suy nghĩ trả lời + Đó cảnh vào thời gian nào?
- HS đọc nhẩm đoạn 3, suy nghĩ trả lời + Ở có tiếng động gì?
+ Ngồi cịn quan sát điều gì?
2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: (12’) - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn học sinh cách đọc toàn
- GV theo dõi nhận xét cách đọc, kiểm tra chống vẹt
- GV nhận xét cách đọc
Lưu ý: Khi hs luyện đọc theo đoạn gv kết hợp hỏi câu hỏi nội dung bài, tìm tiếng từ có vần 4 Củng cố dặn dị: (2’)
- Hơm học gì?
- Câu chuyện khuyên điều gì? -Về đọc lại trả lời câu hỏi sgk
- HS suy nghĩ trả lời + Hs đọc đoạn 1.
+ hs đọc đoạn 2. - HS trả lời
+ HS đọc đoạn -Hs trả lời
- Cả lớp theo dõi cách đọc
- Học sinh luyện đọc đoạn, đoạn 2, hs đọc
- hs đọc tồn
Chính tả
TIẾT 30: EM YÊU MÙA HÈ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nghe viết đúng, xác đoạn “Thong thả…vừa thả” “Em yêu mùa hè” HS viết 40 chữ 15 – 20 phút
(13)II ĐỒ DÙNG
- GV: BĐ DTV, tranh sgk,
- HS: BĐ DTV, sgk, phấn, giẻ lau, bảng… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng bút hs
- GV kiểm tra viết nhà học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) Giảng mới. Đọc cần chép: (3’)
-GV chép sẵn đoạn văn lên bảng - GV đọc đoạn văn
- Đoạn cần chép gồm câu? - Con có nhận xét cách trình bày?
- Các nét chữ viết nào? 3.Viết từ khó: (5’)
- GV nêu số từ khó viết hs cần viết
- GV đọc cho hs viết -GV uốn nắn chữ viết 4 Viết vào vở: (15’)
- GV nhắc nhở hs cách trình bày, tư ngồi, cách cầm bút…
- GV quan sát uốn nắn chữ viết cho học sinh
- GV đọc lại văn
- GV nhận xét viết 5 Luyện tập: (5’)
Bài : Đánh dấu x vào thích hợp.
- HS lấy đồ dùng để lên bàn
- Cả lớp quan sát - hs đọc - Gồm câu
- Tên viết cỡ lớn chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, sau dấu chấm viết hoa chữ
-Các nét chữ viết liền mạch cách
- Học sinh viết vào bảng
- hs nhắc lại tư ngồi viết
- Học sinh chép vào vở, gv quan sát uốn nắn hs chậm
- HS dùng bút chì để sốt lại
(14)a)Bài thơ tả vẻ đẹp đồi quê
b) Đó cảnh buổi chiều bạn nhỏ thả trâu
c) Ở có tiếng ve ngân rả d) Có diều thả bay lưng trời - HS làm bài, gv chữa C Củng cố dặn dò: (4’) - Hơm viết gì? - Khi viết cần ý điều gì? -Về viết lại vào vở, chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - Hs làm
- HS làm bài
- Viết cẩn thận trình bày Tốn
TIẾT 131: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Củng cố nhận dạng nêu tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng
- Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm lưới ô vuông HS để vẽ hình
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng hình gọi tên hình vẽ đoạn thẳng xác
3 Thái độ: Phát triển tư toán học II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: thước thẳng 2 Học sinh:bảng con, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ: (4')
- Vẽ đoạn thẳng AB
- Vẽ đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng
(15)AB cm
- Vẽ đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng AB cm
- Nhận xét
2 Dạy mới: (27') Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Vẽ hình lên bảng
- Có hình tam giác? Đó la hình nào?
- Có hình vng? Đó hình nào?
- Có hình chữ nhật? Đó hình nào?
- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng?
- Có hình tứ giác?
- Hình chữ nhật, hình vng hình tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác?
- Tổ chức trị chơi “Thi tìm hình” Bài 2: Phần a yêu cầu gì?
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm?
- Yêu cầu HS thực hành vẽ - Phần b thực tương tự Bài 3:Bài tốn u cầu gì?
- điểm thẳng hàng điểm
- Ơn tập hình học
- Quan sát hình
- Có hình tam giác, hình a - Có hình vng: hình d, g - Có hình chữ nhật, hình e - Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Có hình tứ giác, hình b, c - Có hình tứ giác Đó hình: b, c, d, e, g
- 2- em nhắc lại kết
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Chấm1 điểm giấy Đặt vạch thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm
- Học sinh vẽ vào BT - HS làm tiếp phần b
- Nêu tên điểm thẳng hàng - Là điểm nằm đường thẳng
- Thao tác tìm điểm thẳng hàng với
(16)nào?
- Hướng dẫn: Khi dùng thước để kiểm tra điểm thẳng hàng nằm mép thước
- Hãy nêu tên điểm thẳng hàng?
- Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng?
- Nhận xét
Bài 4:Yêu cầu HS tự vẽ - Hình vẽ hình gì?
- Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại?
- Gọi em lên - Nhận xét
3 Củng cố: (4') Biểu dương HS tốt, nhắc nhở HS chưa ý
- Nhận xét tiết học
Dặn dị, ơn lại hình học
- điểm D, E, C thẳng hàng - Thực hành kẻ đường thẳng * HS
- Học sinh tự vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà
- Có hình tam giác, hình chữ nhật
- em lên hình tam giác, hình chữ nhật
- Hồn thành tập Ơn lại hình học
SINH HOẠT TUẦN 33 – SINH HOẠT SAO NHI I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 33 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần
II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 33 1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)
2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
(17)* Ưu điểm:
- Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt
+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy
- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp
- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè
* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: * Tồn tại:
- Một số hs thiếu dụng cụ học tập: ……… - Chưa ý nghe giảng: ……… ……… III Chuyên đề: Sinh hoạt nhi (20’)
TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I MỤC TIÊU.
- HS nắm cách chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức - Biết cách tham gia chơi trị chơi
- HS u thích trị chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh - GV chuẩn bị: Còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU: (2’)
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
- HS đứng chỗ vổ tay hát II CƠ BẢN: (17’)
- Chuẩn bị: Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát - 5m kẻ vạch giới hạn cắm - cờ, hay vật làm
- Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
(18)chuẩn để - vịng trịn có đường kính 0,5m Tập hợp số học sinh lớp thành - hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ (vật
chuẩn), số lượng học sinh hàng phải
- GV phổ biến luật chơi
Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lị cị chân phía trước vịng qua cờ (khơng giẫm vào vịng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát đưa tay chạm vào người số 2, sau đứng cuối hàng Em số lại nhảy lò cò em số tiếp tục hết Hàng lò cị xong trước, phạm quy thắng
- Những trường hợp phạm quy:
+ Xuất phát trước lệnh chơi giáo viên cán môn học Người trước chưa đến nơi, chưa chạm tay, người sau rời khỏi vạch xuất phát
+ Khơng lị cị vịng qua cờ hay vật chuẩn, nhảy vào vịng trịn
+ Khơng lị cị mà chạy lò cò chạm chân co xuống đất
- Cho tổ tập nhảy lò cò trước - 5m vài lần, sau giáo viên nhận xét uốn nắn em làm chưa
+ Giáo viên cho học sinh chơi thử - lần, sau giáo viên nhận xét để học sinh nắm vững cách chơi
+ Cho em chơi thức có thi đua
+ Giáo viên quy định lị cị chân phải chân trái lần
(19)chơi khác
+ Nếu lớp đông hàng dài, giáo viên áp dụng hình thức cho nhóm thay chơi thi đua với nhau, nhóm thắng khen
III/ KẾT THÚC: (1’)
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- HS thả lỏng
Ngày soạn: 5/ / 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 8tháng năm 2020 Bồi dưỡng tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I MỤC TIÊU:
- Củng cố nâng cao kiến thức học thứ tự số, so sánh số phạm vi 10 II ĐỒ DÙNG:
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
H§1: Híng dÉn hs lµm bµi tËp
- Ghi tập lên bảng, cho hs tự đọc y/c làm vào
- Đọc làm theo y/c Bài 1: Đánh dấu + vào ô trống đặt trớc
(20)- 1, 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0, 10 - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
Bµi 2: Khoanh vµo sè lín nhÊt số sau đây:
Khoanh vào số bé nhÊt c¸c sè
5 ; ; ; ; ; ; ; ; 10 Bài3: Xếp số theo thứ tự tự từ bé đến
lín
Xếp số theo thứ tự tự từ lớn đến
3, 2, , 8, 10 8, 7, 9, 2,
9, 10, 5, 7, 3, 6, 10, 9,
Bµi4: < , > , =
9
6 9
8 10
Bài 5:
Năm An nhiều tuổi nhng lại tuổi Nh năm An
- ỏnh du + vo ụ trống trớc câu trả lời
mÊy tuæi?
- Năm An tuổi - Năm An tuổi - Năm An tuổi - Năm An tuổi HĐ2: Gọi hs lần lợt lên chữa bài, n/x
GV kết luận chung củng cè kiÕn thøc tõng bµi cho hs