giáo án tuần 2 - lớp 5

- Ban học tập yêu cầu các bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn.. - Mời cô giáo vào tiết học.[r]

(1)

TUẦN 2 Ngày soạn: 9/9/2016

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Nghìn năm văn hiến” II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa Văn Miếu – Quốc Tử Giám III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Mời giáo viên vào tiết học

B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND1 – HĐCB C Hoạt động

1 Tìm hiểu tranh

- Quan sát kĩ tranh đọc lời giới thiệu Khuê Văn Các tài liệu hướng dẫn học trang 22

*GV: Từ ngàn đời xưa người Việt Nam có truyền thống ham học, triều đình thường xuyên tổ chức khoa thi để tuyển chọn người tài cho đất nước, khích lệ tinh thần ham học người dân

2 Cơ giáo đọc bài: Nghìn năm văn hiến

- Theo dõi vào đọc, lắng nghe cô giáo đọc phát giọng đọc

3 Từ ngữ lời giải nghĩa

- Đọc thầm thực yêu cầu nội dung trang 24 - Thay đọc từ lời giải nghĩa

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu - Giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có): dùng từ điển, nhờ TBHT Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

- Các bạn đặt câu với từ vừa giải nghĩa - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo GV

(2)

- Đọc thầm câu, đoạn, - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Đọc nối tiếp đoạn đến hết sửa lỗi cho - Hai bạn đọc toàn lượt

- Thống kết quả, báo cáo GV

5 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 24 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Chia sẻ câu trả lời nhóm

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu tên số trạng nguyên nước ta? Nêu hiểu biết vị trạng nguyên đó?

+ Bài văn giúp bạn hiểu điều truyền thống văn hố dân tộc Việt Nam? + Nêu nội dung đọc?

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ:

- Nêu hiểu biết Văn Miếu – Quốc Tử Giám? - Nêu cảm nghĩ truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam? - Nêu nội dung đọc?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

Giáo viên chia sẻ:

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử thể văn hóa lâu đời Qua đó, học sinh cần nâng cao tinh thần ham học để phát huy truyền thống cha ông

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

1 Chia sẻ với người thân điều em biết Văn Miếu – Quốc Tử Giám Tìm đọc câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta

-TIẾNG VIỆT

(3)

- Mở rộng vốn từ Tổ quốc II. Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A, Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ cho lớp khởi động hát - Ban học tập chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng:

+ Yêu cầu nhóm trưởng báo cáo kết kiểm tra hoạt động ứng dụng + Yêu cầu nêu lại nội dung yêu cầu hoạt động ứng dụng

+ Mời bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng + Nhận xét, bổ sung

- Mời giáo viên vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 – HĐTH C Hoạt động thực hành

Mở rộng vốn từ Tổ quốc

- Suy nghĩ nêu nghĩa từ Tổ quốc?

- Đọc thầm ND 1, 2, 3, VTH trang 12 – 13 (2 lần) - Thực yêu cầu vào VTH

- Chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

*Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Lần lượt chia sẻ nội dung thực hành

+ Tìm ví dụ từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ đồng nghĩa - Nhận xét, bổ sung

- Thống ý kiến, báo cáo GV D Hoạt động lớp

Ban học tập chia sẻ: - Thế từ đồng nghĩa?

- Nêu từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc? Đặt câu với từ đó?

- Nêu ví dụ cặp từ đồng nghĩa đặt câu với cặp từ đồng nghĩa ? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến

- Mời giáo viên chia sẻ Giáo viên chia sẻ:

(4)

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

1 Chia sẻ với người thân số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

2 Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương

-TOÁN

BÀI 95: PHÂN SỐ THẬP PHÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

-Biết chuyển phân số thành số thập phân

- Biết viết phân số thập phân đoạn tia số II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 5,6,7

- Đọc yêu cầu nội dung 2,3,4,5 TLHDH trang 14 - Thực vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết + Thống kết * Bài 3

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm * Bài 4

(5)

+ tia số từ đến chia làm phần nhau? Tử số hay mẫu số thể điều đó?

- Báo cáo với thầy giáo D.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Thế phân số thập phân?

- Để nhận biết phân số thập phân phải ý đến phần phân số? - Có phảỉ tất phân số chuyển thành phân số thập phân không?

Gv chia sẻ: Để nhận biết phân số thập phân phải ý đến mẫu số Và phân số chuyển thành phân số thập phân

được

E Hoạt động ứng dụng

Làm HDUD trang 14.

-HĐGD KỸ THUẬT

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- HS thực thao tác kĩ thuật đính khuy hai lỗ

- u thích mơn học, thích lao động, u thích sản phẩm làm II Chuẩn bị

- Một số mẫu khuy, kim III Hoạt động dạy học

* Khởi động

*Tiếp nối:

- Giáo viên nhận xét phần hoạt động lớp - Ghi tên đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp - Giáo viên chốt mục tiêu

II Hoạt động thực hành

- Thực sản phẩm thời gian 30 phút - Chia sẻ sản phẩm với bạn

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ

(6)

* GV: - Nhận xét, đánh giá sản phẩm hs - Thái độ học tập thực hành hs III Hoạt động ứng dụng

- HS nhà thực hành cho hoàn chỉnh người thân nhận xét, đánh giá - Chuẩn bị sau: Thêu dấu nhân

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Biết giá trị thời gian

2.Xác định việc gây lãng phí thời gian sống

3 Xác định mức độ quan trọng, cấp bách việc làm đối chiếu với mục tiêu đặt II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước. - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND1 – HĐCB A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Giá trị thời gian

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

+Theo em, Minh thay đổi sau thi chạy trường? +Qua câu chuyện này, em rút học gì?

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo 2.Tìm việc làm gây lãng phí thời gian

(7)

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy cô giáo

3 Xác định việc làm quan trọng, cấp bách

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Những việc quan trọng cấp bách mà Huy cần tập trung thời gian giải để thực mục tiêu dặt ra?

+ Những việc quan trọng cấp bách? + Những việc khơng quan trọng, gây lãng phí thời gian - Chia sẻ câu trả lời

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng với người thân nói giá trị thời gian

-Ngày soạn: 9/9/2016

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 2A: VĂN HIẾN NGHÌN NĂM (TIẾT 3) I. Mục tiêu:

- Nghe – viết “Lương Ngọc Quyến”; nắm cấu tạo viết phần vần tiếng

II Chuẩn bị

- Vở tả, thực hành III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

(8)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết bài: “Lương Ngọc Quyến”

a Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm “Lương Ngọc Quyến” hướng dẫn học trang 26 - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo * Nghe cô đọc viết vào “Lương Ngọc Quyến” b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo *GV: - Thu – 10 chấm nhận xét

- Phát vở, nhận xét chung Cấu tạo phần vần tiếng

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 6, thực hành trang 13, 14 - Thực yêu cầu thực hành

- Đổi kiểm tra

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm - NT thống kết

- Báo cáo cô giáo D Hoạt động lớp

(9)

? Nêu điều hiểu biết qua tiết học? - Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời giáo viên chia sẻ

- Nội dung: cấu tạo tiếng gồm phận: âm đầu, vần, Tiếng phải có vần Phần vần tiếng có âm Một số vần cịn có thêm âm cuối

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

1 Chia sẻ với người thân hiểu biết ông Lương Ngọc Quyến Tìm số tiếng phân tích cấu tạo tiếng

-TIẾNG VIỆT

BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (TIẾT 1) I. Mục tiêu:

- Đọc – hiểu “Sắc màu em yêu” II Chuẩn bị

- Tranh minh họa sắc màu gắn với cảnh vật gần gũi có thơ

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐCB C Hoạt động

1 Trị chơi: Thi tìm nhanh tên sắc cầu vồng

*Nhóm trưởng tổ chức chơi trị chơi: Thi tìm nhanh tên sắc cầu vồng - Phổ biến luật chơi: Mỗi bạn ghi tên gọi màu sắc cầu vồng Ai viết đúng, đủ màu thắng

- Tổ chức cho nhóm chơi - Nhận xét, khen ngợi

- Thống kết quả, báo cáo GV 2 Cô giáo đọc bài: “Sắc màu em yêu”

(10)

3 Luyện đọc

- Đọc thầm thơ - Đọc cho nghe - Nhận xét, sửa lỗi

*Nhóm trưởng yêu cầu:

- Mỗi bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho - Ba bạn đọc toàn lượt

- Thống kết quả, báo cáo GV 4 Tìm hiểu nội dung

- Đọc trả lời nhanh câu hỏi HDH trang 30 - Chia sẻ câu trả lời với bạn

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Chia sẻ câu trả lời nhóm

- Hỏi:

+ Nêu hình ảnh thích bài? Giải thích? + Nêu cảm nghĩ hình ảnh bài? + Nêu nội dung đọc?

- Cả nhóm thống nội dung, báo cáo giáo 6 Học thuộc lịng khổ thơ u thích

- Đọc thầm yêu cầu ND hướng dẫn học trang 30 thực yêu cầu

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc thuộc lịng - Tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Nhận xét, bình chọn

- Thống kết quả, báo cáo GV D Hoạt động lớp

- Tổ chức thi đọc câu thuộc lịng nhóm - Tiêu chí: + Đọc từ

+ Đọc tốc độ, ngắt nghỉ sau dấu câu + Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

(11)

- Chia sẻ câu hỏi:

+ Nêu cảm nghĩ hình ảnh bài? + Nêu nội dung đọc?

- Nhận xét, bổ sung, thống ý kiến - Mời cô giáo chia sẻ

- Nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với màu sắc,những người vật xung quanh nói lên tình u bạn nhỏ quê hương đất nước

- Nhận xét tiết học. E Hoạt động ứng dụng

Đọc cho người thân nghe khổ thơ yêu thích “Sắc màu em yêu”

-TOÁN

BÀI 4: ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Củng cố cách thực phép tính cộng trừ nhân chia phân số II Chuẩn bị

-Vở TH

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4,5 HĐTH C Hoạt động thực hành

Cách thực phép cộng, phép trừ hai phân số

- Đọc thầm lần nội dung a,b TLHDH trang 15 - Nêu cách thực phép cộng phép trừ hai phân số - Viết ví dụ vào nháp

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Các bạn chia sẻ ví dụ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

? Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? ? Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Báo cáo kết với thầy cô giáo

(12)

- Đọc thầm lần nội dung a,b TLHDH trang 16 - Nêu cách thực phép nhân, phép chia hai phân số - Viết ví dụ vào nháp

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Các bạn chia sẻ ví dụ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi ? Muốn nhân hai phân số ta làm nào? ? Muốn chia hai phân số ta làm nào? - Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi - Báo cáo kết với thầy cô giáo

Lần lượt làm 3,4,5

- Đọc yêu cầu nội dung 3,4,5 TLHDH trang 16,17 - Thực vào thực hành

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Chia sẻ cách giải khác toán phần a + Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Báo cáo với thầy cô giáo

D.Hoạt động lớp

- Muốn cộng trừ hai phân số có mẫu số ta làm nào? - Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - Muốn nhân ( chia) hai phân số ta làm nào?

(13)

Gv chia sẻ: Trong phép tính với phân số cần ý phép tính với số tự nhiên Trong trường hợp cần quy đồng hai phân số số tự nhiên ln có mẫu số

-Ngày soạn: 9/9/2016

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày II Chuẩn bị

- Vở thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực ND1 HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 1, gợi ý hướng dẫn học trang 31

- Đọc thầm đoạn văn, văn tham khảo hướng dẫn học trang 31, 32 - Viết đoạn văn tả cảnh buổi ngày

- Chia sẻ đoạn văn - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ đoạn văn

?Trong đoạn văn có dùng câu mở đoạn kết đoạn hay khơng? Có sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa hay không? Diễn đạt câu đủ ý hay chưa? - Nhận xét, bổ sung

- Bình chọn bạn viết đoạn văn hay - Báo cáo cô giáo

(14)

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn hay - Bình chọn bạn có đoạn văn hay lớp

- Mời cô giáo chia sẻ Giáo viên chia sẻ:

- Chia sẻ nội dung bài: Khi viết đoạn văn tả cảnh, cần sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa để văn giàu hình ảnh sinh động

- Nhận xét tiết học E Hoạt động ứng dụng

Chia sẻ với người thân đoạn văn tả cảnh viết

-TIẾNG VIỆT

BÀI 2B: SẮC MÀU VIỆT NAM (TIẾT 3) I Mục tiêu

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân nước ta II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực - Mời giáo viên vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Kể câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân nước ta

- Đọc phần gợi ý hướng dẫn học trang 33

- Kể câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân nước ta

- Kể cho bạn nghe câu chuyện

- Nói cho bạn nghe ý nghĩa câu chuyện vừa kể

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể chuyện nhóm - Bình chọn bạn kể hay

- Báo cáo Ban học tập việc nhóm làm D Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ: Tổ chức cho bạn thi kể chuyện; trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Gọi đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta?

? Bạn học qua câu chuyện này?

(15)

- Mời cô giáo chia sẻ 2 Giáo viên chia sẻ:

- Chia sẻ nội dung bài: Mỗi câu chuyện có ý nghĩa riêng mang đến ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, nhân cách anh hùng, danh nhân nước ta

Kể cho người thân nghe anh hùng, danh nhân nước ta

TOÁN

BÀI 5: HỖN SỐ I Mục tiêu:

Em biết:

- Đọc viết hỗn số

- Biết hỗn số có phần nguyên phần phân số II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động bản

Viết phân số phần đẫ tơ màu hình vẽ sau

- Quan sát hình nội dung - Viết phân số nháp

- Đọc thầm phân số - Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Các bạn chia sẻ

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi

- Viết phân số hình với phần chưa tơ màu nháp

- So sánh phân số phần tô màu với phân số phần chưa tô màu

- Nhận xét đánh giá, bổ sung khen ngợi - Báo cáo kết với thầy cô giáo

(16)

- Đọc thầm lần quan sát hình nội dung - Nêu cách viết hỗn số, cách đọc hỗn số

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Lần lượt nêu cách đọc viết hỗn số - Thống cách đọc viết hỗn số - Mỗi bạn viết hỗn số đọc - Báo cáo với thầy cô

Viết đọc hỗn số :

- Quan sát hình viết, đọc hỗn số - Trao đổi với bạn kết

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Lần lượt đọc hỗn số vừa viết

- Nêu phần nguyên phần phân số - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1,2

- Đọc yêu cầu nội dung 1,2 TLHDH trang 21,22 - Thực vào thực hành

+ Báo cáo kết + Thống kết

+ Nêu phần nguyên phần phân số hỗn sô + Nhận xét, sửa cho bạn

* Bài 2

+ Báo cáo kết + Thống kết + Hãy nêu cách làm - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

(17)

- Nêu cách viết hỗn số?

Gv chia sẻ: Hỗn số thực chất cách viết gọn phân số tối giản mà có tử số lớn mấu số sau học hôm em cần ý cách viết phân số

G Hoạt động ứng dụng

-KHOA HỌC

Bài 1: SỰ SINH SẢN (T3) I MỤC TIÊU

- Thực hành xác định người bố mẹ sinh

- Trình bày việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc sức khỏe cho bào thai phụ nữ mang thai

II CHUẨN BỊ - Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Hoàn thành tập

- Quan sát hình 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi, viết vào - Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Yêu cầu bạn giới thiệu gia đình dựa vào câu hỏi: + Gia đình bạn có hệ chung sống? Đó ai? - Thống ý kiến, báo cáo giáo

2 Thảo luận

Nhóm trưởng yêu cầu bạn thảo luận nội dung sau:

+ Hiện tượng sẩy thai thường xảy vào tháng thai kì? + Khi có tượng người phụ nữ bị đẻ non?

(18)

+ Tại phụ nữ mang thai không dùng ma túy cần bỏ thuốc lá, rượu bia?

- Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

3 Chọn câu trả lời

- Hoàn thành nội dung vào thực hành - Trao đổi với bạn câu hỏi tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ nội dung tìm hiểu - Thống ý kiến, báo cáo cô giáo

Ban học tập chia sẻ:

- Gia đình bạn có hệ? Gồm ai? - Cơ thể hình thành từ nào?

- Khi người phụ nữ mang thai cần lưu ý điều thai nhi khỏe mạnh?

* Gv chia sẻ:

Cơ thể hình thành từ tinh trùng bố trứng mẹ Sau thụ tinh trứng trở thành hợp tử sống người mẹ Chính mang thai người phụ nữ phải chăm sóc bảo vệ

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Hỏi người thân để biết mang thai em, mẹ em gia đình chăm sóc nào?

-Ngày soạn: 9/9/2016

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016 TOÁN

BÀI 6: HỖN SỐ ( ) ( TIẾT 1) I Mục tiêu:

Em biết cách chuyển hỗn số thành phân số II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 HĐCB hoạt động HĐTH

C Hoạt động bản

1 Chơi trò chơi “ Ghép thẻ”

(19)

- Đọc yêu cầu nội dung 1, quan sát hình vẽ thẻ ghi hỗn số - Dùng tay ghép thẻ hình với thẻ hỗn số tương ứng - Đọc cho bạn cặp thẻ hình thẻ ghi hỗn số tương ứng - Nói cho nghe cách ghép thẻ

- Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết ghép

+ Nói cho nghe cách ghép thẻ + Nhận xét, bổ sung cho -Báo cáo thầy cô giáo

Cách viết hỗn số thành phân số

- Quan sát hình vẽ

- Viết hỗn số phần tơ màu hình vẽ - Tính: 34 = 2+ 34 = … vào nháp

- Nêu nhận xét cách viết hỗn số thành phân số - Đọc thầm nội dung phần b – trang 24( lần)

- Chia sẻ với bạn cách tính: 34 = 2+ 34 = …

- Giải thích cho bạn nghe cách viết hỗn số thành phân số - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ cách tính: 34 = 2+ 34 = … ? Nêu cách viết hỗn số thành phân số Lấy ví dụ?

+ Nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo kết với thầy cô giáo

3 Chuyển hỗn số thành phân số giải thích cách làm

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 3( lần). - Thực làm vào nháp

- Đổi chéo kiểm tra cho

- Giải thích cho bạn nghe cách làm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Yêu cầu bạn nêu kết

+ Giải thích cách làm + Nhận xét, bổ sung, thống - Báo cáo kết với thầy cô giáo D Hoạt động thực hành

(20)

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 25 - Thực vào thực hành

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

+ Thống kết

? Hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - Báo cáo với thầy cô giáo

E Hoạt động lớp

? Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

? Các bạn thực chuyển hỗn số sau thành phân số Ai làm nhanh tuyên dương: 34

Gv chia sẻ: Khi so sánh hỗn số cách đưa so sánh hai phân số tương ứng ta dùng cách so sánh hai phần nguyên hai phân só chúng Có nhiều cách so sánh nhiên em nên chọn cách so sánh hợp lí cho hỗn số G Hoạt động ứng dụng

-KHOA HỌC

BÀI 2: NAM HAY NỮ (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Phân biệt đặc điểm sinh học (giới tính) đặc điểm xã hội (giới) nam nữ

- Nêu trai gái bình đẳng có quyền - Tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ II CHUẨN BỊ

- Vở thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC * Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức lớp hát

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ nội dung hoạt động ứng dụng - Nhận xét bổ sung cho bạn

- Mời cô giáo vào tiết học * Hoạt động nối tiếp:

- HS ghi đầu đọc mục tiêu

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

(21)

- Trong gia đình em tham gia làm công việc nhà? - Ai người làm để ni sống gia đình?

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ - Nhận xét bổ sung

2 Tìm hiểu đặc điểm sinh học đặc điểm xã hội nam nữ

- Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nữ nam cho phù hợp vào bảng

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn trình bày kết

+ Nam có cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nào? + Nữ có cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp nào? + Cả nam nữ có tính cách, nghề nghiệp chung? - Các bạn nhận xét, bổ sung

3 Đọc trả lời

- Đọc thầm nội dung trang 11 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi với bạn nội dung tìm hiểu - Nhận xét, bổ sung cho bạn

* Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Nêu số điểm khác biệt nam nữ đặc điểm sinh học?

+ nêu số ví dụ vai trị nữ lớp, trường địa phương em?

- Các bạn nhận xét, bổ sung

4 Ban học tập chia sẻ:

Ban học tập tổ chức cho bạn thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” nhóm

- Mời số nhóm thể trước lớp + Nêu đặc điểm sinh học nam nữ ? + Nêu đặc điểm xã hội nam nữ? - Mời cô giáo chia sẻ nội dung trước lớp

* GV chia sẻ: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi HS có thể góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, lớp học

(22)

Tìm hiểu vai trị phụ nữ khu em

-GIÁO DỤC LỐI SỐNG

BÀI 2: QUẢN LÍ THỜI GIAN (tiết 2) I MỤC TIÊU

1 Biết xác định bước để quản lí rốt thời gian thân 2.Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng KN quản lí thời gian

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

*Khởi động:

Ban văn nghệ: - Chia sẻ: Nội dung Hoạt động ứng dụng trước. - Mời cô giáo vào tiết học

*Tiếp nối:

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND4 – HĐCB A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4 Kĩ quản lí thời gian

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Trao đổi với bạn câu trả lời Nhóm trưởng yêu cầu:

- Các bạn chia sẻ nối tiếp câu trả lời - Nhận xét, khen ngợi nhóm

- Nhóm trưởng báo cáo kết với thầy giáo * GV: Để quản lí thời gian cần:

- Xác định mục tiêu

- Lập danh sách việc cần làm ngày - Phân tích chọn việc quan trọng làm trước - Xác định khoảng thời gian cụ thể

- Sử dụng cách khác để nhớ công việc ưu tiên

- Tự giác thực công việc theo kế hoạch, cần kiên nhẫn việc quan trọng

5.Tầm quan trọng kĩ quản lí thời gian

(23)

+ Người lái xe cứu hỏa đến đám cháy bị chậm trễ? + Bác sĩ không kịp đến cấp cứu cho bệnh nhân kịp thời? + HS đến phòng thi bị muộn giờ?

- Trao đổi với bạn câu trả lời

* GV: Kỹ quản lí thời gian quan trọng Nếu khơng biết quản lí thời gian thì làm ảnh hưởng đến hiệu công việc, mắc sai lầm trình thực hiện…Mỗi người phải biết sếp quản lí thời gian cho phù hợp tránh lãng phí thời gian B Hoạt động ứng dụng

Cũng trao đổi với người thân kĩ quản lí thời gian

-ĐỊA LÍ

BÀI 1: VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA ( Tiết 2) I Mục tiêu.

- Trình bày số đặc điểm vai trò vùng biển nước ta

- Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, tư liệu II Các hoạt động học.

* Khởi động : tổ chức chơi trò chơi “ Bắt cá”.

- TBHT nêu luật chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn, chọn bạn, chia cặp đứng đối diện cầm tay giơ cao lên: Cả lớp theo vòng tròn hát “ Cá vàng bơi” Khi quản trị hơ “ Bắt cá” cặp chụp tay xuống, bạn bị bắt nhận phần thưởng trả lời câu hỏi:

? Cho biết biển bao bọc phía nước ta? Tên biển gì? ? Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

? Biển cho ta tài nguyên gì? - Nhận xét – khen thưởng

- TBHT mời cô giáo vào tiết học

* GV: Qua tiết em nắm vị trí, địa lí, giới hạn nước Việt Nam đồ ( lược đồ); ghi nhớ diện tích phần đất lãnh thổ nước ta, để tìm hiểu thêm đặc điểm vai trị vùng biển nước ta đời sống sản xuất người dân co mời em tiếp tục tìm hiểu qua tiết Việt Nam đất nước

* Hoạt động nối tiếp:

- Ghi tên đọc mục tiêu

(24)

6 Đọc ghi nhớ nội dung

- Đọc thầm – lần đoạn văn - Ghi vào đoạn văn em vừa đọc - Đọc cho nghe

- Yêu cầu bạn nhóm đọc ghi nhớ - Báo cáo giáo

B Hoạt động thực hành.

1 Đúng ghi Đ sai ghi S

- Đọc câu cho nội dung - HĐTH - Hoàn thành vào thực hành

- Chia sẻ kết với bạn

- Yêu cầu bạn nhóm chia sẻ kết làm - Báo cáo cô giáo

2. Quan sát bảng số liệu trả lời

- Đọc thầm quan sát bảng số liệu ( lần).- Đọc tên nước có diện tích lớn nhỏ diện tích nước ta

- Chia sẻ kết với bạn

- Đọc tên nước có diện tích lớn nhỏ diện tích nước ta cho bạn - Nhận xét, thống

- Yêu cầu đọc tên nước có diện tích lớn nhỏ diện tích nước ta Cả nhóm thống

+ Cho bạn chia sẻ nội dung sau:

? Bạn đọc tên nước diện tích nước lớn nước Đông Nam Á? ? Bạn đọc tên nước diện tích nước nhỏ nước Đơng NamÁ? ? Nước Việt Nam có diện tích đứng thứ số nước Đông Nam Á?

3 Chơi trò chơi “ Chỉ nhanh, đúng”.

- TBHT nêu cách chơi: Mỗi nhóm cử bạn, chia đội chơi xếp hàng dọc trước bảng, cặp HS ( đội có em) bước lên, nghe yêu cầu tớ để thực Đội có nhiều bạn nhanh thắng

- Các yêu cầu để bạn thực + Hãy phần đất liền nước ta

(25)

+ Hãy phần đất liền nơi đẹp nước ta + Hãy phần đất liền giáp với biển nước ta

 Cả lớp nhận xét – khen nhóm thắng - TBHT: mời giáo chia sẻ nội dung học

* Qua tiết học hôm em biết đặc diểm vùng biển nước ta, nắm vai trò biển đời sống sản xuất người cần phải biết giữ gìn bảo vệ môi trường biển, khai thác cách hợp lí nguồn tài nguyên biển

C Hoạt động ứng dụng:

Thực nội dung phần hoạt động ứng dụng – Sách trang 94

-Ngày soạn: 9/9/2016

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT

BÀI 2C: NHỮNG CON SỐ NĨI GÌ? (TIẾT 1) I Mục tiêu

- Bước đầu biết lập báo cáo thống kê II Chuẩn bị

- Tài liệu hướng dẫn học Tiếng Việt tập 1A, thực hành Tiếng Việt III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực - Mời giáo viên vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung – HĐTH C Hoạt động thực hành

1 Nhận xét báo cáo thống kê

- Đọc lại “Nghìn năm văn hiến” - Nhắc lại số liệu thống kê

? Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? ? Các số liệu thống kê có tác dụng gì?

- Chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ câu trả lời - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo giáo viên 2 Thống kê số học sinh lớp

(26)

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ làm - Nhận xét, bổ sung

- Thống kết quả, báo cáo giáo viên D Hoạt động lớp

1 Ban học tập chia sẻ:

? Tác dụng bảng thống kê? ? Bạn học qua tiết học này? - Nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ 2 Giáo viên chia sẻ:

- Chia sẻ nội dung bài: Bảng thống kê có tác dụng: Thu thập, xử lý thông tin, hợp tác, thuyết trình kết tự tin, xác định giá trị

Chia sẻ với người thân bảng thống kê lập lớp

-TIẾNG VIỆT

BÀI 2C: NHỮNG CON SỐ NĨI GÌ? (TIẾT 2) I. Mục tiêu:

- Tìm từ đồng nghĩa, sử dụng từ đồng nghĩa để viết đoạn văn II Chuẩn bị

- Vở thực hành

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực - Mời giáo viên vào tiết học B Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung – HĐTH C Hoạt độngthực hành

Thực nội dung 3, 4,

- Đọc yêu cầu 2, 3, thực hành trang 16, 17 - Làm vào thực hành

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét

(27)

+ Thế từ đồng nghĩa?

+ Cách sử dụng từ đồng nghĩa câu văn, đoạn văn? - Nhận xét, bổ sung

- Báo cáo giáo viên D Hoạt động lớp

- Gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn hay

- Tiêu chí: Trong đoạn văn có câu mở đoạn kết đoạn Có sử dụng từ đồng nghĩa Diễn đạt câu đủ ý Câu văn sinh động, logic

- Bình chọn bạn có đoạn văn hay lớp - Mời giáo chia sẻ

- Chia sẻ nội dung bài: Khi viết đoạn văn tả cảnh, cần sử dụng hình ảnh so sánh, nhân hóa để văn giàu hình ảnh Sử dụng từ đồng nghĩa làm cho đoạn văn tránh bị lặp từ, chặt chẽ, sinh động

Tìm ghi lại từ đồng nghĩa gọi tên đồ vật, vật, cối xung quanh em

TOÁN

BÀI 6: HỖN SỐ ( ) ( TIẾT 2) I Mục tiêu:

Em thực được:

- Cách thực cách chuyển hỗn số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- So sánh hỗn số II Chuẩn bị

- Vở thực hành

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 2,3,4,5 HĐTH D Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 2,3,4,5

(28)

+ Báo cáo kết + Thống kết - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

? Bạn nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? ? Để so sánh hỗn số ta phải làm nào?

? Thực phép tính hỗn số ta phải làm gì?

Gv chia sẻ: Muốn tính so sánh phép tính hỗn số ta phải chuyển các hỗn số phân số thực tính so sanh phân số

-LỊCH SỬ

Bài 1: CHUYỆN VỀ TRƯƠNG ĐỊNH, NGUYỄN TRƯỜNG TỘ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ( Tiết 2)

I Mục tiêu

- Những đề nghị canh tân đát nước nguyễn trường Tộ kết đề nghị II Chuẩn bị

- Tranh ảnh, phiếu điều chỉnh II Hoạt động dạy học

* Khởi động

*Tiếp nối:

(29)

- Giáo viên chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực từ ND – HĐCB- 1HĐTH A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4.Tìm hiểu Tơn Thất Thuyết phản cơng quân Pháp kinh thành Huế - Đọc kĩ lần nội dung 4, lời giải

- Tìm thêm từ khó hiểu

- Hỏi thầy chưa hiểu đoạn hội thoại - Trả lời câu hỏi trang

- Phân công đọc đoạn hội thoại 2lần - Trao đổi từ chưa hiểu trả lời câu hỏi Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ - Chia sẻ từ khó hiểu(nếu có)

- Trao đổi bạn câu trả lời - Nhóm trưởng thống ý kiến

* GV: Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phe chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Giặc Pháp lập mưu bắt ông không thành Trước uy hiếp kẻ thù Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để dành chủ động

5 Đọc ghi vào vở

- Đọc lần nội dung ghi nhớ.

- Trao đổi với bạn điều em học ghi nhớ

Nhóm trưởng yêu cầu: - Các bạn chia sẻ - Gọi bạn đọc ghi nhớ

Hỏi:+ Mỗi ơng có việc làm cho đất nước? Tình cảm nhân dân ông nào? - Yêu cầu bạn viết vào ghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Lập bảng theo mẫu vào điền nội dung phù hợp vào cột trống - Đọc thầm lầnbài tập

- Viết vào nội dung theo yêu cầu - Trao đổi với bạn

+Dựa vào việc làm Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tơn Thất Thuyết bạn có nhận xét gì?

- Thống ý kiến

(30)

* Trưởng ban học tập cô giáo bạn chia sẻ:

- Trước đề nghị canh tân đất nước vua quan triều Nguyễn có thái độ nào?

- Do đâu ơng có nhiều đề nghị canh tân đất nước?

- Bạn mô tả sơ lược kế phản công kinh thành Huế - Viết câu ca ngợi Nguyễn Trường Tộ Tôn Thất Thuyết

* GV: Dù nhà Nguyễn kí hiệp ước đầu hàng hồn tồn thực dân Pháp, Tơng Thất Thuyết vua Hàm Nghi lãnh đạo nhân dân chống Pháp Ý nguyện Trương Định, Ng Trường Tộ, Tôn Thất Thuyết cuối không đật song muôn đời sau nhân dân ghi nhớ tinh thần yêu nước ông

C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Nói cho người thân nghe điều em biết Nguyễn Trường Tộ tôn Thất Thuyết

SINH HOẠT

A TỔ CHỨC SINH HOẠT

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ 2 Nội dung sinh hoạt:

- Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Đại diện ban báo cáo hoạt động diễn tuần lớp - GV đánh giá chung:

a.Ưu điểm :

- Đã ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b Khuyết điểm:

* Bình ban làm tốt nhiệm vụ, cá nhân xuất sắc:

- Ban: - Cá nhân:

3 Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Các ban tiếp tục hồn thành nhiệm vụ B HỌC AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 2: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I Mục tiêu:

(31)

- Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn, muốn đổi hướng rẽ phải trái phải chậm lại, giơ tay xin đường ý quan sát xe xung quanh

- Giáo dục học sinh chấp hành tốt an tồn giao thơng

II Tài liệu phương tiện

- Hình sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.

- Em đọc tên nhóm biển báo hiệu giao thơng nêu đặc điểm nhóm? - 2,3 học sinh lên bảng biển giao thông

2 Bài mới.

a Giới thiệu

- Các em nắm biển giao thông đường bộ, để phần đường dành cho xe đạp, em tìm hiểu

b Hướng dẫn học sinh

* Hoạt động 1:

- Giáo viên gọi 2,3 học sinh đọc thông tin sách giáo khoa

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên bảng nêu ý nghĩa tranh, tranh xe đạp phần đường, tranh xe đạp sai phần đường

- Giáo viên bổ sung

* Hoạt động 2: trò chơi

- Giáo viên nhận xét bổ xung thêm

3 Củng cố:

- 2,3 học sinh nêu lại ý nghĩa hình sách giáo khoa

- GV: xe đạp em cần ý điều gì? Dặn dò:

GV: nhận xét tiết học tuyên dương học sinh

- Học sinh thảo luận nhóm quan sát hình sách giáo khoa - Đại diện nhóm báo cáo lớp nhận xét

- Học sinh bắt thăm trả lời câu hỏi

+ Khi xe đạp vào đường xe giới hay sai

+ Đi hàng ba đường, lạng lách, đánh võng, bỏ hai tay hay sai

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	7,57 MB