- Rèn kỹ năng viết thành 1 đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ), diễn đạt rõ ràng, biết dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh. + TĐ: Giáo dục HS yêu quê hương [r]
TUẦN 12 Soạn: 21/11/2019 Giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2019 CHÀO CỜ TOÁN TIẾT 56 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố tính nhân, giải tốn thực "gấp"; "giảm" số lần Kĩ năng: - Rèn kỹ thực tính nhân áp dụng vào giải tốn Thái độ: - Tự tin, hứng thú học toán Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích mơn tốn II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS chữa lại 2, (55) - GV nhận xét B BÀI MỚI:(30 phút) Giới thiệu Thực hành * Bài tập (64): Số ? - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa - Làm tìm tích ? * Bài tập (64): Tìm x - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa - x ?Làm tìm x ? * Bài tập (64): - HS lên bảng * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng, nhận xét - Lấy thừa số thứ nhân thừa số thứ * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng - Là số bị chia Lấy thương nhân với số chia * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HSẫýac định yêu cầu - HS làm bài, HS lên bảng - HS chữa: đội trồng số : 205 x = 615 ( cây) Đáp số : 615 205 ? - GV u cầu HS nhìn vào tóm tắt nêu lại toán - GV chấm chữa * Bài tập (56): - GV hướng dẫn tóm tắt cách giải + Bài cho biết ? Hỏi ? *1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Có thùng; thùng: 150 lít Bán : 405 lít Cịn ? lít - HS giải bảng lớp 150 x = 750 lít 750 - 345 = 405 lít * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi + Viết theo mẫu + Là số 24 24 x = 192 24 : = - HS chữa - GV cho HS giải - GV chấm - Về xem lại cách giải * Bài tập (56): - Thực phép nhân số có chữ số với số có chữ - Bài yêu cầu làm ? số - Số cho ? - Gấp lên lần làm ? - Giảm lần làm ? - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(2 phút) - GV nhận xét học TẬP VIẾT TIẾT 12 ÔN CHỮ HOA: H (TIẾP) I MỤC TIÊU + KT: Củng cố lại chữ viết hoa Hthông qua tập ứng dụng: - Viét tên riêng Hàm Nghi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng (Hải Vân bát ngát nghìn trùng / Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn ) chữ cỡ nhỏ + KN: Viết mẫu, nét, nối chữ quy định +TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó *BVMT: Có ý thức giữ gìn mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ H Tên riêng, câu TN viết dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - HS lên bảng, lớp viết BC - Cho HS viết bảng Ghềnh Ráng, Ghé B BÀI MỚI Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút) * HS : H, N, V a) Luyện viết chữ hoa : - GV cho HS tìm chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa H, N, V + GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết + GV nhận xét, uốn nắn hình dạng chữ, quy trình viết, tư ngồi viết b) Hướng dẫn viết từ ứng dụng (tên riêng) : - GV giới thiệu: Hàm Nghi làm vua từ năm 12 tuổi sinh năm 1872 năm 1943 - GV viết mẫu cỡ chữ nhỏ - GV yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa cách viết cho HS - HS theo dõi - HS viết BC H, N, V * HS đọc, HS khác theo dõi - HS nêu em biết Hàm Nghi - HS viết BC c) Luyện viết câu ứng dụng: GV cho HS đọc câu tục ngữ - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta Đèo Hải Vân * HS đọc câu ứng dụng dãy núi cao nằm tỉnh Thừa Thiên – Huế thành phố Đà Nẵng Vịnh Hàn vịnh Đà Nẵng Còn Hòn Hồng chưa rõ đảo hay núi Có sách chép Hịn Hành, Tức Thơng Sơn – núi dãy núi Hải Vân - HS nêu: Hải Vân, Hòn Hồng - Cảnh thiên nhiên nước ta đẹp, em - HS viết BC ccaafn làm để thiên nhiên, cảnh quan ln đẹp? *BVMT: Có ý thức giữ gìn mơi trường + Nêu chữ viết hoa câu ca dao ? - Hướng dẫn viết Hải Vân, Hòn Hồng Hướng dẫn viết tập viết: (15-17 phút) - GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ theo mẫu Chú ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ - GV quan sát, uốn nắn GV thu chấm, chữa bài: (3-4 phút) * HS viết - Thu chấm - GV nhận xét Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhận xét tiết học VN: HTL câu ca dao BD TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh nhân số có chữ số với số có chữ số; giải tốn có lời văn Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Học sinh quan sát chọn đề - Giáo viên giới thiệu tập, yêu - Học sinh lập nhóm cầu học sinh trung bình tự chọn - Nhận phiếu làm việc đề - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm Bài Đặt tính tính : Kết quả: 234 x 102 x 214 x Bài Tính: x + 20 = …… = …… Kết quả: x - 17 = …… x + 20 = 48 + 20 = …… = 68 Bài Tìm x : x - 17 = 40 - 17 a) x : = 205 = 23 ……………………… Kết quả: ……………………… a) x : = 205 b) x : = 130 x = 205 x ……………………… x = 820 ……………………… b) x : = 130 Bài Mỗi hộp có 120 cúc áo Hỏi hộp x = 130 x có tất cúc áo? x = 650 Giải Giải Số cúc áo hộp là: 120 x = 600 (cúc áo) c Hoạt động 3: Sửa (10 phút): - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị nhà Đáp số: 600 cúc áo - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa - Học sinh phát biểu BD TIẾNG VIỆT LUYỆN CHÍNH TẢ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phân biệt tr/ch; ac/at; oc/ooc Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện Các hoạt động chính: Hoạt động học tập học sinh - Hát - Lắng nghe a Hoạt động 1: Viết tả (12 phút): - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn tả cần viết bảng phụ - Giáo viên cho học sinh viết bảng số từ dễ sai viết - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - em đọc luân phiên, em lần, lớp đọc thầm - Học sinh viết bảng Mẹ sinh gió giận gào thét - Học viết Làm nghiêng bờ tre Nhưng mây đâu chịu nghe Bài viết Cứ vừa vừa khóc Có đám mây mùa hạ Mây trốn vào nước mắt Thành mưa dông rào rào Hay khóc nhè Đang tuốt cao Mặt mày tươi hớn hở Bỗng dỗi hờn mẹ gió Cái mặt buồn thiu thiu b Hoạt động 2: Bài tập tả (12 phút): Bài Điền vào chỗ trống ochoặc ooc : Đáp án: toán h…… búa hạt th … tốn hóc búa hạt thóc đàn …… …-gan n…… nhà đàn oóc-gan nhà Bài Điền vào chỗ nhiều chấm ac Đáp án: … Bí nghĩ ngợi: at: Bác Bầu, bác Bí “Mình với B… Bầu, b… Bí Lúc lỉu giàn cao Tơm Lúc lỉu giàn cao Nhìn xuống mặt ao Nhìn xuống mặt ao Bác Bí nghĩ ngợi: “Mình với Tôm Cá, tôm bơi lội Cá, tôm bơi lội Bài Điền vào chỗ trống tr ch: Khi vứt xuống sân rạ mục, Đáp án: Khi vứt xuống sân rạ mục, thấy ……ứng nhỏ trứng thấy trứng nhỏ trứng ……im sẻ, màu ……ắng đục Một bị chim sẻ, màu trắng đục Một bị vỡ, vỡ, khẽ tách vỏ xem Một ……ú thằn khẽ tách vỏ xem Một thằn lằn bé lằn bé nửa que diêm, đen nhẫy Gặp nửa que diêm, đen nhẫy Gặp nắng, nắng, se dần, ngó ngốy, se dần, ngó ngốy, cựa cựa quậy Lát sau, ngóc đầu lên, ngoắt quậy Lát sau, ngóc đầu lên, ngoắt đi sang ……ái, sang phải, nhón cao bốn sang trái, sang phải, nhón cao bốn chân ……ân tí xíu, từ từ bị khỏi vỏ tí xíu, từ từ bị khỏi vỏ trứng Thoắt trứng Thoắt cái, trở thành …… cái, trở thành thằn lằn thực ú thằn lằn thực thụ, ……ạy biến vào chân thụ, chạy biến vào chân giậu mùng tơi giậu mùng tơi c Hoạt động 3: Sửa (8 phút): - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau Soạn: 21/11/2019 Giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019 TOÁN TIẾT 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé Kĩ năng: - Rèn kỹ giải toán dạng số lớn gấp lần số bé Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức học tập, tự tìm tịi, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - Yêu cầu HS chữa lại (56-SGK) - GV nhận xét - HS lên bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MTgiờ dạy Giới thiệu toán (10 phút) - Phân tích tốn vẽ sơ đồ minh hoạ 6cm A B C D 2cm - GV hướng dẫn : Đặt độ dài đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải xem lần hết đoạn thẳng AB ? - Đoạn thẳng AB gấp lần đoạn thẳng CD? - Không cần đặt trên, ta làm phép tính - HS đọc đầu - HS vẽ nháp - HS thực hành theo - lần - lần - HS: Làm tính chia - HS viết nháp: : = - lần để biết gấp lần? - GV cho HS viết phép chia + gấp lần ? Vậy : = lần + GV kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé - GV cho HS lấy ví dụ Bài tập thực hành: VBT (22 phút) * Bài tập (65): Viết tiếp vào chỗ chấm - GV HD HS hoạt động theo bước : + Bước 1: Đếm số hình trịn màu đen ; đếm số hình trịn màu trắng + Bước 2: So sánh “số hình trịn màu đen gấp lần số hình trịn màu trắng” cách thực phép chia: - GV HS nhận xét * Bài tập (65): + Bài tốn cho biết ?Bài tốn hỏi ? - HD: Muốn so sánh số 21 gấp lần số ta thực phép tính nào: - GV chấm chữa * Bài tập (65): - HD tương tự 2; GV cho HS làm * Bài tập (57):Tính a) Chu vi tam giác ABC: A b) Chu vi hình vuông MNPQ: - HS nhắc lại - HS: gấp lần ? : = lần *1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm nháp trả lời miệng : = (lần) 12 : = (lần) * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS trả lời: 21 : = (lần) - HS giải vào vở, HS lên bảng Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn số lần là: 21: = (lần) Đáp số : lần * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi Bài giải Con chó cân nặng gấp thỏ số lần là: 15: = (lần) Đáp số : lần * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS nêu - HS làm chữa Bài giải a) Chu vi hình tam giác ABC là: + + = (cm) b) Chu vi hình vng MNPQ là: x = (cm) Đáp số: a) 9cm b) 8cm B M Q C N P + Nêu cách tính chu vi hình? - GV cho HS làm nháp, chữa C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC Rèn kỹ đọc thành tiếng : - HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch -Đọc từ ngữ có âm vần HS dễ sai : nắng phương Nam, Uyên, ríu rít, sững lại, reo lên, xoắn xuýt, sửng sốt, - Đọc dấu câu kể, dấu câu hỏi, câu kể - Phân biệt giọng nhân vật Rèn kỹ đọc – hiểu : - Đọc hiểu, hiểu nghĩa số từ ngữ giải Đọc thầm nhanh nắn cốt truyện - Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền Nam miền Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc * GDBVMT:Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam (Khai thác trực tiếp nội dung bài) *QTE: Quyền kết giao với bạn bè B KỂ CHUYỆN Rèn kỹ nói: Kể nội dung, bước đầu biết diễn tả lời nhân vật; phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ nghe - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK Ảnh, tranh hoa mai hoa đào, máy chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẬP ĐỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - Yêu cầu HS đọc bài: Chõ bánh khúc dì tơi + Vì tác giả khơng qn mùi vị bánh khúc quê hương ? - HS đọc bài, trả lời - Lớp nhận xét GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu chủ điểm học: (2 phút) - HS theo dõi SGK Luyện đọc: (25 phút) a) GV đọc toàn : - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ, chiếu slide b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu: + HD đọc từ ngữ khó - Đọc đoạn trước lớp: + Đoạn 1: Giảng: đường Nguyễn Huệ, nhỏ HD đọc câu hỏi, nhấn giọng: Nè, / nhỏ kia, / đâu ? + Đoạn 2: Giảng: lòng vòng, dân ca HD ngắt câu: “Vui/ mà/ lạnh luôn.//” “ Hà Nội rạo rực ngày Tết Trời cuối đơng lạnh buốt Những dịng suối hoa trôi bầu trời xám đục mưa bụi trắng xoá.” + Đoạn 3: Giảng: xoắn xuýt, sửng sốt HD đọc câu có dấu chấm cảm HD đọc nhấn giọng số từ ngữ - Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu bài: (10 phút) * Cho HS đọc thầm - Truyện có bạn nhỏ ? * Cho HS đọc thầm đoạn - Uyên bạn đâu, vào dịp ? * Cho HS đọc thầm đoạn - Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều ? - HS quan sát - HS đọc nối tiếp, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS đọc, nhận xét - HS đọc lại - HS đọc, nhận xét - HS đọc lại - HS đọc - HS đọc theo nhóm + Ba HS nối tiếp đọc đoạn + Một HS đọc * HS đọc thầm - HS trả lời, nhận xét * HS đọc thầm đoạn 1, trả lời - Uyên bạn chợ hoa, vào ngày 28 Tết * HS đọc thầm đoạn 2, trả lời - Gửi cho Vân nắng phương Nam * HS đọc thầm đoạn 3, trả lời - Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai - HS trao đổi nhóm, phất biểu * HS đọc câu - HS suy nghĩ trả lời * Cho HS đọc thầm đoạn - Phương nghĩ sáng kiến ? - Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân ? * Cho HS đọc thầm - GV cho HS tự chọn nêu lý chọn ý ? - GV lớp nhận xét * GDBVMT: Em thích điều miền Nam ? Luyện đọc lại: (10 phút) - GV cho HS đọc nhóm phân vai - GV cho nhóm thi đọc phân vai - GV HS chọn nhóm đọc tốt - HS đọc, nhận xét - HS đọc nhóm trước lớp A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV mở BP viết tóm tắt ý đoạn truyện Nắng phương Nam + Vì bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? Qua câu chuyện, em hiểu điều ? - Hs nối tiếp kể đoạn câu chuyện, trả lời câu hỏi B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn thơ b) GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải ngiã từ: * Đọc dòng thơ - GV phát sửa lỗi phát âm cho HS * Đọc đoạn - GV mở BP, HD ngắt nghỉ, nhấn giọng : Đồng Đăng / có phố Kì Lừa, / Có nàng Tơ Thị, / có chùa Tam Thanh // Đường vô xứ Nghệ / quanh quanh, / Non xanh nước biếc / tranh hoạ đồ // Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh / Nước Tháp Mười / lóng lánh cá tơm // - GV giúp HS nắm địa danh giải sau Giải nghĩa thêm : Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ, Thọ Xương, Yên Thái, Gia Định * Đọc câu ca dao nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: *GV cho HS đọc thầm câu ca dao phần giải: + Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng ? (GV hỏi câu) - HS theo dõi * HS đọc nối tiếp dòng thơ * HS đọc nối tiếp câu ca dao - HS đọc phát để tìm chỗ ngắt - HS đọc lại - HS đọc giải suy nghĩ, giải nghĩa từ * HS đọc câu theo cặp đôi - Lớp đọc đồng * HS đọc thầm - HS trả lời + Câu 1: Lạng Sơn + Câu : Hà Nội + Câu : Nghệ An, Hà Tĩnh + Câu : Thừa Thiên – Huế Đà Nẵng + Câu : TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai + Câu : Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp - HS: Miền bắc - HS suy nghĩ trả lời - HS suy nghĩ trả lời - Lạng Sơn, Hà Nội thuộc miền ? - Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế, Đà Nẵng thuộc miền ? - Thành phố Hồ chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp thuộc miền ? * GDBVMT:Cho HS đọc thầm lại toàn - Mỗi vùng có cảnh đẹp ? - GV HS nhận xét - Theo em giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày đẹp ? - HS đọc thầm SGK để trả lời - HS: Cha ông ta từ bao đời gay dựng nên đất nước này, giữ gìn, tơ điểm cho non sông - HS suy nghĩ trả lời - Em có tình cảm cảnh thiên nhiên tươi đẹp ? - HS đọc lại - Chúng ta cần làm để cảnh đẹp - HS đọc khơng bị hư hại ? - HS đọc - GV tiểu kết - HS thi đọc Học thuộc lòng: - GV treo bảng phụ có câu ca dao, chiếu slide - HS tuỳ ý phát biểu theo suy - GV cho đọc, xố dần nghĩ - GV cho thi đọc nối tiếp câu - GV cho HS thi đọc câu - GV HS nhận xét Củng cố dặn dò: - Qua thơ giúp em hiểu điều ? - Về học thuộc câu ca dao -CHÍNH TẢ (nghe - viết) TIẾT 23 CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU + KT: HS nghe, viết tả: Chiều sơng Hương, giải tập + KN: Rèn kỹ nghe viết xác, viết sạch, đẹp + TĐ: Giáo dục HS có ý học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết * GDBVMT:HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút) - GV đọc: trời xanh, dòng suối, ánh sáng, xứ sở - GV nhận xét - HS lên bảng viết, lớp viết BC - HS phát âm lại - HS nghe B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, YC - HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK Hướng viết tả (25 phút) a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn lượt: * GDBVMT: - Đoạn văn tả cảnh đâu ? vào buổi nào? - Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương ? - Em có ấn tượng cảnh đẹp ? Em làm để góp phần giữ gìn cảnh đẹp ? - Những chữ viết hoa ? Vì ? - GV đọc cho HS viết bảng : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng - GV HS nhận xét b) GV đọc cho HS viết: c) GV thu chấm chữa Hướng dẫn làm tập:VBT(7-8 phút) * Bài tập (58) : Điền oc ooc vào chỗ trống GV treo bảng phụ - GV cho HS làm tập - GV HS nhận xét (về tả, phát âm) - GV chốt lại lời giải : sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc * Bài tập (58): Viết lời giả câu đố vào chỗ trống: (chọn phần a) - GV cho HS làm vào BC - HS trả lời, nhận xét - HS trả lời - HS trả lời, nhận xét - HS lên bảng, lớp viết BC - HS viết vào * HS đọc YC - HS lên bảng làm, HS làm bảng lớp, sau đọc lại kết - Nhiều HS đọc lại - Lớp sửa theo lời giải * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS làm cá nhân vào BC, kết hợp quan sát tranh, bí mật lời giải - HS giơ bảng, giải thích lời giải đố -3 HS đọc lại lời giải - Lớp chữa vào - GV HS chữa - GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu để HS hiểu từ ngữ tìm C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 32 PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU + KT: HS thấy số vật rễ cháy, hiểu lý không đặt chúng gần lửa + KN: Nói viết thiệt hại cháy gây ra; nêu việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu; biết số việc cần làm xẩy cháy nổ + TĐ: Giáo dục HS có ý thức việc phịng cháy, tính cẩn thận *GD QPAN: Hs lấy ví dụ hậu có vụ cháy (cháy nhà kho, rừng, ) II GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Đảm nhận trách nhiệm thân đun nấu nhà - Ứng phó có tình hỏa hoạn xảy III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) + Thế gia đình có 2,3 hệ ? + Những người thuộc họ nội, họ ngoại ? - GV nhận xét - HS lên bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút)Nêu mục tiêu dạy Các hoạt động: Hoạt động 1: (10 phút) Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây * Mục tiêu: + Xác định số vật dễ cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa + Nói thiệt hại cháy gây * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: Quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK để trả lời câu hỏi: - Em bé hình gặp tai nạn ? - Chỉ dễ cháy hình - Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa ? - Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy ? Tại ? + GV kết luận: Bếp hình an tồn việc phịng cháy đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hoả để xa bếp - GD QPAN: Em chứng kiến hay nghe đài, ti vi thiệt hại cháy gây chưa ? Em kể lại ? Tại lại xảy vụ cháy đó?Cần làm để đề phịng ? - Gv đưa hình ảnh, clip vụ cháy - GV chốt * HS làm việc theo cặp - Một số HS trình bày kết làm việc theo cặp - Một số HS kể lại - Lớp thảo luận để tìm ngun nhân cách đề phịng - Lần lượt HS nêu mộtvật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng, theo em chưa an toàn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: (10 phút) Thảo luận đóng vai * Mục tiêu : + Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà + Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với trẻ nhỏ * Cách tiến hành: - Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ? - GV tổng kết lại - GV cho HS thảo luận nhóm đóng vai: Dựa vào ý kiến trên, GV giao cho nhóm sâu tìm hiểu biện pháp khắc phục nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn nhà - GV HS nhận xét - GV kết luận: Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong Hoạt động 3: (10 phút) Chơi trò chơi gọi cứu - HS thực hành báo động cháy - Về học lại bài, thực hành phịng cháy gia đình hoả * Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy * Cách tiến hành : - GV nêu tình cháy cụ thể - GV HS khác nhận xét - GV kết luận: Tốt nhờ người lớn giúp để dập cháy, tránh gây cháy lớn làm thiệt hại C CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2 phút) - GV nhận xét học Soạn: 21/11/2019 Giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019 TOÁN TIẾT 59 BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: + KT: Giúp cho HS dựa vào bảng nhân để lập bảng chia thuộc bảng chia + KN: Thực hành chia phạm vi giải tốn có lời văn + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, nhanh nhẹn, tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các bìa, có chấm trịn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) + KT HS chữa lại (58) + Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân - HS lên bảng chữa - HS đọc B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MT dạy Hướng dẫn lập bảng chia 8: (7 phút) a) GV cho HS lấy bìa có chấm trịn - lấy lần ? - GV viết: x = - Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ? - GV nêu: chia 1, viết : : = b) GV cho HS lấy bìa, có chấm trịn - lấy lần ? - GV viết: x = 16 - Lấy 16 chấm trịn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ? - GV nêu: 16 chia 2, viết : 16 : = c) Tương tự lập tiếp phép chia bảng chia dựa vào phép nhân bảng nhân Hướng dẫn học thuộc bảng chia 8: (2 phút) Thực hành: VBT (23 phút) * Bài tập 1(67) Viết số thích hợp vào ô trống : - GV cho HS làm miệng, đọc kết * Bài tập 2: (67) Tính nhẩm : - GV cho HS làm nháp - GV HS chữa Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia: Lấy tích chia cho thừa số thừa số * Bài tập 3: (67) - HD tóm tắt tốn chuồng : 48 chuồng : ? - HD giải - GV HS chữa * HS lấy1 bìa có chấm trịn để trước mặt - lấy lần - HS: nhóm - HS đọc lại : x = 8:8=1 * HS lấy2 bìa, có chấm trịn để trước mặt - lấy lần 16 - HS: nhóm - HS đọc lại : x = 16 16 : = - HS đọc thuộc bảng chia * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS nêu kết * HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - HS lên bảng * HS đọc đề, lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt - HS giải bảng lớp, làm tốn Bài giải Mỗi chuồng có số thỏ là: 48 : = (con) Đáp số : thỏ *1 HS đọc đề, lớp theo dõi - HS tóm tắt, HS làm bài, HS lên bảng - Về nhà:+HTL bảng chia + BT:1, 2, 3, (59) Bài tập 4: (67) - HD tóm tắt giải : chuồng 48 : chuồng ? - GV thu chấm nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét học -LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 12 ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC TIÊU: + KT: HS ôn tập từ hoạt động trạng thái; HS tiếp tục học phép so sánh + KN: Rèn kỹ nhận biết từ hoạt động, xác định cặp từ hoạt động so sánh + TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép tập 1, 2, III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV kiểm tra hS làm lại BT2 (tiết LTVC - HS làm miệng tuần 11) - HS viết bảng lớp B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn làm tập * Bài tập (59): Đọc khổ thơ sau viết tiếp - GV cho HS làm vào tập * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm tập - HS lên bảng làm : gạch - GV HS chữa từ hoạt động Sau - GV kết luận: “chạy, lăn”(“Chạy lăn trịn”) đọc lại câu thơ có hình ảnh so Hoạt động chạy gà so sánh sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu - GV cho HS chữa tập - HS chữa lại * Bài tập (59): Đọc đoạn trích ghi vào bảng tên hoạt động so sánh * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - GV cho HS suy nghĩ làm việc cá nhân, tìm - HS đọc thầm đoạn trích, hoạt động so sánh với đoạn suy nghĩ làm CN - GV HS nhận xét, treo BP viết sẵn lời giải - HS phát biểu - HS làm vào VBT Con vật, Hoạt động Từ so Hoạt động vật sánh a) Con (chân) đập đất trâu đen b) Tàu vươn (tay) vẫy cau - đậu (quanh thuyền nằm (quanh bụng c) lớn) mẹ) Xuồng - húc húc (vào mạn đòi (bú tí) thuyền mẹ) * Bài tập (59):Nối từ ngữ cột A với từ ngữ thích hợp cột B để tạo thành câu : - GV treo bảng phụ GV cho HS nhắc lại yêu cầu - GV cho HS làm tập - GV HS chữa bài, chốt lại LG C CỦNG CỐ DẶN DÒ: * HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS làm nhẩm - HS thi làm nhanh Sau em đọc lại kết - HS làm tập - Về hoàn thành - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt CHÍNH TẢ (nghe viết) TIẾT 24 CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC TIÊU + KT: HS viết tả câu ca dao cuối bài: Cảnh đẹp non sông + KN: Rèn kỹ nghe viết xác câu ca dao cuối bài; rèn kỹ trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất Luyện viết số tiếng chứa âm dầu dễ lẫn tr/ch + TĐ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 phút) - GV yêu cầu: Viết từ có vần oóc, từ bắt đầu tr/ch - GV nhận xét - HS lên bảng lớp, viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (1 phút) Nêu MĐ, yêu cầu - HS theo dõi - HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm Hướng dẫn viết tả.(25 phút) - HS nêu tên riêng a) HD HS chuẩn bị : - Dòng chữ viết cách lề ơ, dịng chữ viết - GV đọc câu ca dao cuối Cảnh cách lề ô li đẹp non sông - Viết cách lề li + Bài tả có tên riêng ? - HS lên bảng viết, lớp viết bảng + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày ? - HS viết + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày ? - GV cho HS viết chữ khó: quanh quanh, * HS đọc đầu bài, lớp theo dõi non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh b) GV đọc cho HS viết : - Cả lớp đọc lại nội dung bài, làm vào BC, bí - GV đọc mật lời giải c) GV thu chấm, nhận xét - HS giơ bảng, đọc kết Hướng dẫn làm tập: VBT(7 phút) - HS làm vào tập * Bài tập (61): Tìm viết vào chỗ trống: - Về luyện tập Làm BT VBT a) Từ chứa tiếng bắt đầu ch tr, có nghĩa sau : (GV chọn phần a) - GV HD HS hiểu yêu cầu: để có lời giải em vừa phải nhỡ nghĩa từ, vừa phải nhớ từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch - GV HS chữa - GV chốt lại lời giải : chuối – chữa bệnh – trông - GV cho HS làm tập C CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1 phút) - GV nhận xét tiết học -TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU + KT: HS kể tên môn học trường nêu số hoạt động học tập diễn học môn học + KN: Rèn kỹ biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường + TĐ: Giáo dục HS có tinh thần đồn kết hoạt động ... buổi sáng tuần sau Soạn: 21/11/2019 Giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2019 TOÁN TIẾT 57 SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết so sánh số... Hoạt động chạy gà so sánh sánh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh, đáng yêu - GV cho HS... ngày 27 tháng 11 năm 2019 TOÁN TIẾT 58 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Kĩ năng: - Rèn kĩ thực hành “Gấp số lên nhiều lần” - Áp dụng dạng toán để giải toán Thái