Giáo án Lớp 2 tuần 12 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

-Yêu cầu viết vào Vở bài tập sau đó gọi 1 số HS đọc bài làm.. - Dặn chuẩn bị bài tiết sau..[r]

TUẦN 12 Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu -Đọc đúng các từ khó bài.Nghỉ đúng sau các câu, các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ mới:vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong, -Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho II Đồ dùng dạy hoc: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động củ GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc  TH: a) Đọc mẫu: -GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng các từ gợi tả b) Luyện đọc câu: -Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn đã ghi trên bảng phụ -Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS c) Hướng dẫn ngắt giọng -Giới thiệu các câu cần luyện giọng, cho HS tìm cách đọc sau đó luyện đọc d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn e) Thi đọc g) Đọc đồng - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp nghe và theo dõi SGK -Nối tiếp em đọc câu - Đọc các từ khó - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// - Nối tiếp đọc theo đoạn - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết2 Phát triển các hoạt đông.( 32') b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * TH: Yêu cầu HS đọc đoạn -Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Đọc thầm - Cậu bé bỏ nhà vì cậu bị mẹ mắng - Đọc thầm -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn -Vì cậu bé quay trở về? 213 Lop2.net -Khi trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ đã làm gì? lớn đánh -Chuyện lạ gì đã xảy đó? - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy -Những nét cây gợi lên hình ảnh cây xanh vườn mà khóc mẹ? -Theo em người lại đặt cho - Một số HS phát biểu cây lạ tên là cây vú sữa? -Câu chuyện đã cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ c.Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Gọi hs đọc bài -Nhận xét ghi điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học - HS thi đua đọc -Dặn học bài nhà MÔN: TOÁN Tiết:TÌM SỐ BỊ TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ -Ap dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài tập có liên quan -Củng cố kỹ vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS thực Bạn nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Tìm số bị trừ  TH : * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: -Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Hỏi - Còn lại ô vuông còn bao nhiêu ô vuông? -Làm nào để biết còn lại ô vuông? - Thực phép tính 10 – = 10 = -Hãy nêu tên các thành phần và kết Số bị trừ Số trừ Số hiệu phép tính: 10 – = -Bài toán 2: Có mảnh giấy 214 Lop2.net cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? -Làm nào 10 ô vuông? * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính -Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại -Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = + -Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? -Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS nhắc lại b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  TH: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập HS lên bảng làm bài -Gọi HS nhận xét bài bạn a) Tại x = + ? b) Tại x = 18 + ? c) Tại x = 25 + 10 ? Bài 2: -Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau đó yêu cầu các em tự làm bài Bài 4: -Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm -Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước + Chúng ta dùng gì để ghi tên các điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn nhà làm bài - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực phép tính + = 10 -X – = - Là 10 - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhắc lại qui tắc - Làm bài tập - HS trả lời: - HS tự làm bài HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Đọc chữa ( trừ 5, điền vào ô trống …) bài - Dùng chữ cái in hoa MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết:QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I.Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải quan tâm 215 Lop2.net -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động, sinh hoạt này II.Đồ dùng dạy học: Bài hát tình bạn thân, BT đạo đức, phiếu học tập III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định: ( 1') 2.Bài củ( 2') 3.Bài mới: ( 2') Khởi động hát bài Tìm bạn thân Phát triển các hoạt động ( 29') a.Hoạt đông1: Kể chuyện chơi Xuân Hương -GV kể câu chuyện -Lắng nghe kể +Các bạn lớp A đã làm gì bạn -Thảo luận nhóm Cường bị ngã? +Em có đồng tình với việc làm các -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung bạn lớp 2A không ? Tại sao? * Kết luận: Khi bạn ngã , em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy.Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn b.Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát -Quan sát tranh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp tranh và hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? *Kết luận: Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn tronh học tập , sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè c.Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn -Cho hs làm vào phiếu học tập, -Đánh dấu cộng vào ô vuông trước lí quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành -HS làm bài vào phiếu *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc -Đọc kết mình làm làm cần thiết hs.Khi quan tâm đến bạn , em manglại niềm vui cho bạn , cho mình, và tình bạn thêm thân thiết 4.Củng cố-dặn dò (2') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài còn lại Thứ ba, ngày 10 tháng 11 năm 2009 216 Lop2.net MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu -Nghe và viết lại chính xác đoạn: Từ các cành lá… sữa mẹ bài tập đọc Sự tích cây vú sữa -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch Củng cố quy tắc chính tả với ng/ ngh - Ham thích viết chữ đẹp Viết đúng nhanh, chính xác II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ghi các bài tập chính tả.HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Cây xoài ông em Bài mới: Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả * TH: a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết -GV đọc đoạn văn cần viết - HS đọc lại Cả lớp theo dõi -Đoạn văn nói cái gì? - Đoạn văn nói cây lạ vườn -Cây lạ kể ntn? b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày - Từ các cành lá, đài hoa bé -Yêu cầu HS tìm và đọc câu văn tí trổ ra… có dấu phẩy bài -Dấu phẩy viết đâu câu văn? - Thực yêu cầu GV c) Hướng dẫn viết từ khó - Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn ngắt ý bài viết VD: trổ ra, nở trắng,căng mịn, -Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc Theo - HS lên bảng viết, lớp viết dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS bảng d) Viết chính tả -GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết e) Soát lỗi - Nghe và viết chính tả -GV đọc lại toàn bài chính tả - Soát lỗi, chữa lại lỗi sai g) Chấm bài bút chì lề vở, ghi tổng số - Thu và chấm số bài lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả *TH:a) Cách tiến hành -GV gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài - HS đọc yêu cầu -Chữa bài và rút qui tắc chính tả - HS làm bài trên bảng lớp Cả b) Lời giải.Bài 2: người cha, nghé, lớp làm vào Vở bài tập suy nghĩ, ngon miệng 217 Lop2.net Bài 3: + trai, cái chai, trồng cây, chồng bát Củng cố – Dặn dò (3’) -Tổng kết tiết học -Dặn làm bài nhà MÔN: TOÁN Tiết: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực phép trừ dạng 13 –5 -Lập và thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số -Ap dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan -Biết vẽ hình vuông theo mẫu II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính Bảng phụ HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Tìm số bị trừ Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 13 – * TH : HD thực phép trừ 13 – -Tiến hành các bước các tiết trước -Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình -Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ - Thực phép trừ 13 –5 - Thao tác trên que tính 13 Viết 13 viết xuống thẳng cột với Viết dấu trừ và kẻ gạch ngang b Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ -Trừ từ phải sang trái số *TH: HD thành lập bảng trừ 13 -Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào thông báo thì ghi lại lên bảng bài học -Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các - Nối tiếp , thông báo kết 218 Lop2.net công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc c Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành * TH : Bài 1: -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở bài tập -Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b -Yêu cầu so sánh + và -Yêu cầu so sánh 13 – –5 và 13 – Kết luận: Vì + = nên 13 –3 – 13 – Trừ liên tiếp các số hạng trừ tổng Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bàisauđó nêu lại cách thực tính 13 – 9; 13 – Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán nghĩa là nào? -Yêu cầu HS tự giải bài tập -Nhận xét, cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS thuộc bảng công thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Làm bài và thông báo kết - Ta có + = - Có cùng kết là - Làm bài và trả lời câu hỏi - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 13 13 -9 -6 - HS trả lời 13 -8 - Bán nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục tiêu -Biết kể lại đoạn câu chuyện lời mình -Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện -Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng -Kể lại nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn 219 Lop2.net II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2.HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bà cháu Bài : Giới thiệu: (1’) - HS thực Bạn nhận xét Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện  TH:a) Kể lại đoạn lời em -Đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi thêm nhiều HS khác kể lại Sau lần - Thực hành kể đoạn lời HS kể lại yêu cầu các em khác góp ý, bổ mình sung, nhận xét b) Kể lại phần chính câu chuyện theo tóm - Đọc bài tắt ý -Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý tóm tắt - HS ngồi cạnh kể cho nội dung truyện -Gọi số em trình bày trước lớp Sau nghe, nhận xét, bổ sung cho lần HS kể GV và HS lớp dừng lại để nhận xét - Trình bày đoạn - HS nối tiếp trả lời: VD: c) Kể đoạn theo tưởng tượng Mẹ cậu bé biến thành -Em mong muốn câu chuyện kết thúc cây./ Có bà tiên nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ nào? sống lại cháu phải học tập tốt và thi đỗ Trạng nguyên… -GV gợi ý cho mong muốn kết thúc các em kể thành đoạn b.Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện * TH: GV có thể cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) -Tổng kết học -Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người Thứ tư , ngày 11 tháng 11 năm 2009 MÔN:TẬP ĐỌC Tiết: MẸ I Mục tiêu -Đọc đúng các tư bài Ngắt đúng nhịp thơ lục bát -Hiểu nghĩa các từ ngữ: Nắng oi, giấc tròn 220 Lop2.net -Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ , tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài :Giới thiệu: (1’) .Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc  a) Đọc mẫu: -GV đọc mẫu lần b) Đọc câu và luyện phát âm -GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em -Yêu cầu HS đọc câu thơ c) Hướng dẫn ngắt giọng -Nêu cách ngắt nhịp thơ -Cho HS luyện ngắt câu 7, - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo - Đọc các từ cần luyện phát âm (đã giới thiệu phần mục tiêu) - Đọc nối tiếp Mỗi HS đọc câu - Đọc: Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng mẹ/ đã thức vì chúng - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng oi, ời, - Gạch chân các từ cần nhấn giọng (các kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, từ gợi tả) gió, suốt đời d) Đọc bài -Yêu cầu đọc bài trước lớp Theo dõi -  HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi cho HS -Chia nhóm và luyện đọc nhóm - Thực hành đọc nhóm e) Thi đọc g) Đọc đồng b.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -HS đọc và trả lời câu hỏi * TH: GV nêu câu hỏi - Lặng tiếng ve Con ve -Hình ảnh nào cho em biết đêm hè oi mệt vì hè nắng bức? - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho -Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc? - Mẹ so sánh với ngôi -Người mẹ so sánh với hình “thức” trên bầu trời, với ảnh nào? gió mát lành - Mẹ đã phải thức nhiều, nhiều -Em hiểu câu thơ: Những ngôi ngôi thức thức ngoài Chẳng mẹ đã thức hàng đêm vì chúng ntn? - Mẹ mãi mãi yêu thương con, chăm -Em hiểu thơ: Mẹ là gió lo cho con, mang đến cho con suốt đời ntn? điều tốt lành gió mát c Hoạt động 3: Học thuộc lòng 221 Lop2.net *TH:GV cho lớp đọc lại bài Xoá dần - Học thuộc lòng bài thơ bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức thi đọc thuộc lòng - dãy thi đua đọc diễn cảm -Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Qua bài thơ em hiểu điều gì - Mẹ luôn vất vả để nuôi và dành mẹ? -Tổng kết học -Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ MÔN: TOÁN Tiết: 33 - I Mục tiêu: -Biết thực phép tính có nhớ dạng 33 – -Ap dụng phép trừ có dạng 33 –5 để giải các bài toán liên quan -Củng cố biểu tượng hai đoạn thẳng cắt nhau, điểm II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, bảng ghi.HS: Vở bài tập, que tính, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) 13 trừ số: 13 - Bài Giới thiệu: (1’) -Tiết học hôm chúng ta học bài 33 -5 Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Phép trừ 33 - *TH: Bước 1: Nêu vấn đề: -Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 33 – Bước 2: Đi tìm kết -Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này cách tỉ mỉ Bước 3: Đặt tính và thực phép tính + Tính từ đâu sang? -Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính b Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành * TH: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính -Nhận xét, cho điểm 222 Lop2.net - Thao tác trên que tính - 33 que, bớt que, còn lại 28 que tính -Tính trừ - 33 trừ 28 - Tính từ phải sang trái - Nghe và nhắc lại - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý -Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính -Nhận xét và cho điểm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) là gì phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần đó -Nhận xét, cho điểm Bài 4:Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu HS thảo luận tìm cách vẽ + Hướng dẫn HS vẽ: vẽ hai phía đoạn thẳng để hoàn thành bài tập Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 53 – 15 - Lấy số bị trừ trừ số trừ 43 93 33 38 84 27 - Trả lời - Đọc đề bài - Trả lời: là số hạng phép cộng - Muốn tìm số hạng chưa biết phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Đọc câu hỏi -Có chấm tròn - Vẽ thêm chấm tròn - Thực hành vẽ MÔN: TẬP VIẾT Tiết: K – Kề vai sát cánh I Mục tiêu -Viết K câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu K Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa * TH: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Gắn mẫu chữ K - HS quan sát -Chữ K cao li? - li -Viết nét? - đường kẻ ngang 223 Lop2.net -GV vào chữ K và miêu tả: + Gồm nét: nét đầu giống nét và chữ I, nét là kết hợp nét móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: -GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  TH: Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K và ê, dấu huyền HS viết bảng * Viết: : Kề - GV nhận xét và uốn nắn c.Hoạt động 3: Viết *TH: * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm, chữa bài -GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - nét - HS quan sát - HS quan sát - hs lớp viết bảng K, h : 2,5 li - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : li - HS viết bảng -Vở Tập viết - HS viết Thứ năm, ngày 12 tháng 11 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I Mục tiêu: -Biết ghép tiếng theo mẫuđể tạo các từ tình cảm gia đình -Nói 2, câu họt động mẹ và vẽ tranh -Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu II Đồ dìng dạy học: SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bài Giới thiệu: (1’) -GV nêu mục tiêu bài học ghi tên bài - HS nêu Bạn nhận xét 224 Lop2.net lên bảng Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập *TH: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài - Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: Yêu, mến, thương, qúi, kính -Yêu cầu HS đọc mẫu - Yêu mến, quí mến -Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ - Nối tiếp đọc các từ ghép mình tìm Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng - Mỗi HS cần nói từ -Yêu cầu lớp đọc các từ vừa ghép Bài 2: - Đọc đề bài -Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề - Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, -Tổ chức cho HS làm câu, câu …) ông bà Con yêu quý (yêu thương, thương yêu, …) bố mẹ cho nhiều HS phát biểu Nhận xét chỉnh Em mến yêu (yêu mến, thương sửa các em dùng từ chưa hay sai so với chuẩn văn hoá Tiếng Việt yêu, …) anh chị -Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Làm bài vào Vở bài tập sau đó số HS đọc bài làm mình Bài 3: tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc - Nhìn tranh, nói đến câu đề bài hoạt động mẹ và -Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ - Nhiều HS nói VD: Mẹ bế làm việc gì, em bé làm em bé Em bé ngủ lòng mẹ gì, bé gái làm gì và nói lên hoạt động Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm người tra gái Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra điểm 10 Mẹ vui mẹ khen gái giỏi quá - Một HS đọc thành tiếng Cả lớp Bài 3Gọi HS đọc đề bài và các câu văn theo dõi - Làm bài Chăn màn, quần áo bài xếp gọn gàng Bài 4: -Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu HS làm bài Nếu HS chưa làm GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác -Gường tủ, bàn ghế kê câu và rút đáp án đúng ngắn *Kết luận: Chăn màn, quần áo là - Giày dép, mũ nón để đúng phận giống câu Giữa các chỗ giống ta phải đặt dấu phẩy -Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm bài vào Vở bài tập -Chữa bài chấm điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học 226 Lop2.net -Dặn làm bài nhà MÔN: TOÁN Tiết: 53 - 15 I Mục tiêu -Biết thực phép tính có nhớ dạng 53 – 15 -Ap dụng phép trừ có dạng 53 –15 để giải các bài toán liên quan (tìm x, tìm hiệu) -Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ, tìm số bị trừ -Củng cố biểu tượng hình vuông II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) 33 - Bài mới: Giới thiệu: (1’) - HS thực Bạn nhận xét Phát triển các hoạt động (28’) b Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15 *TH: Bước 1: Nêu vấn đề: -Đưa bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 que - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 38 que tính tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải -Làm tính trừ làm gì? - Nêu cách bớt Bước 2: Đi tìm kết 53 -Yêu cầu HS nêu cách làm Bước 3: Đặt tính và thực phép tính 15 -Gọi HS lên bảng đặt tính và thực 38 tính không trừ 5, lấy 13 trừ -Hỏi: Em đã đặt tính nào? -Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính 8, viết nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết và thực phép tính b.Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành * TH: Bài 1: Gọi HS lên bảng làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn -Yêu cầu nêu cách tính 83 – 19, 63 – 36, 43–28 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng -Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính 227 Lop2.net - HS làm bài -3 HS lên bảng trả lời -Đọc yêu cầu -Lấy số bị trừ trừ số trừ -HS làm bài 63 83 53 24 39 17 39 44 36 - Nhắc lại qui tắc và làm bài Bài 3:Tìm x Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng; số bị trừ hiệu; sau đó cho HS làm bài -Kết luận kết bài Bài 4:Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? -Muốn vẽ hình vuông ta phải nối điểm với nhau? -Yêu cầu HS tự vẽ hình? Củng cố – Dặn dò (2’) -Củng cố lại bài -Nhận xét tiết học - Hình vuông - Nối điễm với - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ NỘI DUNG: CHÚC MỪNG CÁC THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I,Mục tiêu :Giúp học sinh : - hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 -kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo và tôn vinh Nhà giáo -Có hành động cụ thể thể hi8ện biết ơn các thầy giáo, cô giáo và thực tốt yêu cầu giáo dục nhà trường II.Chuẩn bị :Thơ ca, kể chuyện chủ đề công ơn các thầy giáo, cô giáo và tình cảm thầy trò III, Các hoạt động chủ yếu: Ổn định : Hát vui Giới thiệu bài và tiến hành hoạt động a.Hoạt động : Chúc mừng các thầy giáo cô giáo : (15’) -Giáo viên chủ nhiệm tuyên bố lí và giới thiệu đại biểu -Các thầy cô giáo môn Thể dục , hát nhạc, mĩ thuật Hiệu trưởng, Hiệu phó -Đại diện chi hội cha mẹ học sinh lên chúc mừng và tặng hoa -Đại diện các thầy cô phát biểu ý kiến và trò chuyện với học sinh b.Hoạt động : Liên hoan văn nghệ (15’) Củng cố dặn dò Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: MẸ I Mục tiêu -Chép lại chính xác đoạn từ Lời ru … suốt đời bài Mẹ -Trình bày đúng hình thức thơ lục bát -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi 228 Lop2.net II.Đồ dùng dạy học:GV: Bảng phụ, nội dung bài tập HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) tích cây vú sữa Bài :Giới thiệu: (1’) -Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả *TH: a) Ghi nhớ nội dung: - HS đọc thành tiếng, lớp theo -GV đọc toàn bài lượt dõi và đọc thầm theo -Người mẹ so sánh với hình - Mẹ so sánh với ngôi ảnh nào? sao, với gió b) Hướng dẫn các trình bày -Yêu cầu HS đếm số chữ các câu -Có câu có chữ có câu có chữ thơ -Hướng dẫn: câu viết lùi vào ô li so với lề, câu viết sát lề c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc và viết các từ: Lời ru, gió, quạt, -Cho HS đọc viết bảng các từ khó thức, giấc tròn, gió, suốt đời… -Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi d) Viết chính tả -Nhìn bảng chép bài e) Soát lỗi -Đổi bắt lỗi g) Chấm bài b.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả *TH: a) Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài (đọc thành tiếng) -Yêu cầu lớp làm bài - HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm -Chữa bài, nhận xét, cho điểm bài vào Vở bài tập b) Lời giải.Bài 1: Đêm đã khuya bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng vì mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru -Bài 2: + Gió, giấc, rồi, ru Củng cố – Dặn dò (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn nhà làm bài 3b 229 Lop2.net MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu -Các phép trừ có dạng nhớ: 13 –5; 33 – 5; 53 – 15 -Giải bài toán có lời văn (toán đơn giản phép tính trừ) -Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II.Đồ dùng dạy học: GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: Vở bài tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) 53 -15 - HS thực hiện, bạn nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) -GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập * TH: Bài 1: - HS làm bài sau đó nối tiếp (theo bàn theo tổ) đọc kết -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết phép tính Bài 2: - Đặt tính tính -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng -Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến điều cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục gì? -Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính và - hs lên bảng, lớp làm thực các phép tính sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 –27 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:Yêu cầu HS tự làm - Làm bài và thông báo kết -Yêu cầu so sánh + và 13 - Ta có + = 13 -Yêu cầu so sánh 33 – – và 33 – 13 - Có cùng kết là 20 *Kết luận: Vì + = 13 nên 33 – – 33 – 13 (trừ liên tiếp các số hạng trừ tổng) -Hỏi tương tự với các trường hợp khác -Nhận xét và cho điểm HS b.Hoạt động 2: Giải toán có lời văn - Đọc đề bài  TH: Bài 4:Gọi HS đọc đề bài - Phát nghĩa là bớt đi, lấy -Hỏi: Phát cho nghĩa là nào? - Thực phép tính 63 – 48 -Muốn biết còn lại bao nhiêu Bài giải ta phải làm gì? Số còn lại là: -Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở 63 – 48 = 15 (quyển) bài tập gọi HS lên đọc chữa Đáp số: 15 -Nhận xét và cho điểm HS 230 Lop2.net Bài 5: -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Đọc đầu bài - HS tự làm bài.1 HS sửa bài - đội tham gia thi đua chơi trò chơi: Kiến tha mồi MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: GỌI ĐIỆN I Mục tiêu -Đọc và hiểu bài Gọi điện Biết và ghi nhớ số thao tác gọi điện -Trả lời các câu hỏi các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại -Viết – câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định (1’) Bài cũ (3’) Chia buồn, an ủi Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập *TH: Bài 1:Gọi HS đọc bài Gọi điện -Yêu cầu HS làm miệng ý a (1 HS làm, lớp nhận xét.) -Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b -Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời -Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện, số điều cần chú ý nói chuyện qua điện thoại Hoạt động HS - Hát - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi - Thứ tự các việc phải làm gọi điện là: 1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên 3/ Nhấn số - Ý nghĩa các tín hiệu: + “Tút” ngắn liên tục là máy bận + “Tút” dài, ngắt quãng là máy chưa có người nhấc, không có nhà -Em cần giới thiệu tên, quan hệ với b Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập bạn (là bạn) và xin phép bác *TH: Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu cho lễ phép, lịch -Gọi HS khác đọc tình a -Đọc yêu cầu bài -Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói - Đọc tình a - Nhiều HS trả lời VD: gì? -Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói gì và + Alô! Ngọc à Mình là Tâm hẹn ngày nào với bạn đây bạn Lan lớp mình vừa bị ốm -Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc Mình muốn rủ cậu thăm bạn 231 Lop2.net HS từ chối khéo để bạn không phật ý -Yêu cầu viết vào Vở bài tập sau đó gọi số HS đọc bài làm - Chấm số bài HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau + Alô! Chào Ngọc Mình là Tâm đây mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm… - Đến chiều nay, mình qua nhà đón cậu đứa mình nhé!… - Thực hành viết bài MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Kể tên số đồ dùng gia đình mình -Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp *Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, II.Đồ dùng dạy học:Các hình SGK, phiếu bài tập III.Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định ( 1') 2.Bài cũ: ( 3') 3.Bài mới: (1') giới thiệu bài Hoạt động HS -Nêu tên bài Phát triển các hoạt động (28') a.Hoạt động 1: Làm việc với SGK Giơi thiệu các hình SGK trang 12 và hỏi: - Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì? -Phát phiếu cho các nhóm *Kết luận:Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phụccho nhu cầu sống b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Giới thiệu tranh SGK trang 27 , hỏi +Các bạn hình làm gì? +Việc làm các bạn có tác dụng gì? *Kết luận: Muốn đồ dùng bềnh đẹp ta phải biết bảo quản và lâu chùi thường xuyên , đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sữ dụng cần chú ý nhẹ nhàng , cẩn thận 4.Củng cố dặn dò: (2') -Nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị bài tiết sau -Quan sát các hình SGK -Hoạt động theo cặp -HS vào hình và trình bày -Các nhóm làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày kết -Quan sát các hình SGK -Làm việc theo cặp -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung 232 Lop2.net HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ 12 -Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ 13 II Chuẩn bị: -Bản tổng kết hoạt động tuần thứ 12 - -Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ 13 III.Các hoạt động chủ yếu Giới thiệu nội dung tiết học a.Hoạt động 1.Đánh giá hoạt động tuần thứ 12 : (15 phút) - Các tổ trưởng đọc nhận xét kết theo dõi tổ tuần.Giáo viên nhận xét chung: * Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp Nhiều bạn hoa điểm mười -Thực vệ sinh trường lớp *Khuyết điểm: -Một số bạn quên bảng tên và quên đồ dùng học tập b.Hoạt động Triển khai hoạt động tuần 13 : ( 10 phút) -Tiếp tục bồi dưỡng thi kể chuyện Bác Hồ : bạn Nữ dự thi kể chuyện cấp trường - Lập danh sách các bạn dự thi chữ viết đẹp và thi cờ vua cấp trường - Không ăn quà vặt Đi học đúng Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực phong trào đội “rác không chạm đất” thu gom giấy vụn Thực /h kiểm /t việc giữ gìn chữ đẹp Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15p đầu - Giữ gìn trường lớp Thi đua dạy tốt, học tốt “chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam" Tổng kết dặn dò (7 phút) - Sinh hoạt văn nghệ tập thể, lớp phó văn thể điều khiển - Dặn dò học sinh ôn kĩ bài trước đến lớp - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh **********************&********************** 213 Lop2.net