Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Trường tiểu học Cái Nước 2

2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hàn[r]

Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 TUẦN Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ : dẫn bóng , ngần ngừ, sững lại, khuỵu xuống - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn GDHS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) - KC: Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng “ Nhớ lại buổi đầu học “ TLCH đoạn bài mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu : - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc câu, luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , bấm nhẹ - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai khuỵu xuống , sững lại … - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết lớp hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các em chú giải hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, khung - Tự đặt câu với từ thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - Cả lớp đọc ĐT bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe đầu? máy Bác xe nóng khiến bọn Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống +Thái độ các bạn nhỏ nào tai + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân hận + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn mình gây tai nạn ? sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? + Không chơi bóng lòng + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các em đường điều gì?( GDHS luật ATGT ) HS trả theo suy nghĩ các em d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc - Lắng nghe đọc mẫu đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm lên thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhóm đọc tốt *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Người dẫn chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ Long +Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện , Bác lái xe theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu -Tập kể theo nhập vai nhân kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể vật - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Từng cặp học sinh tập kể - Tập kể theo cặp - Gọi 3HS thi kể - Lần lượt em kể cho lớp nghe - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất 3) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt - Nhận xét đánh giá tiết học luật lệ giao thông và quy định - Dặn nhà học bài và xem trước bài chung xã hội - Về nhà tập kể lại nhiều lần Toán BẢNG NHÂN Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 A/ Mục tiêu - Học sinh học thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm Tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * H/dẫn HS lập bảng nhân : * Bất số nào nhân với thì chính số đó - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - chấm Tròn lấy lần chấm Tròn -7 lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi : -Có bìa có chấm Tròn , chấm Tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào ? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x bao nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân * Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp học sinh nhắc lại : - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn : chấm Tròn lấy lần thì chấm Tròn ( x = ) - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : - chấm Tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) - Có chấm Tròn lấy lần ta 21 chấm Tròn - Ta có thể viết x = + + = 21 Vậy x = 21 - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán - em đọc bài toán - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán HS trả lời theo HD GV - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm bài vào bài tập - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải Bốn tuần lễ có số ngày là : x = 28 (ngày ) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/ S :28 ngày - Quan sát và tự làm bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào sung chỗ chấm để có dãy số (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, - Gọi HS đọc dãy số vừa điền 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học thuộc bảng nhân Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2010 Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) A/Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng C/ Các hoạt động đạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Cho lớp hát bài”Cả nhà thương nhau”.Gọi - Cả lớp hát - HS trả lời em lên bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng cái * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm - Cả lớp lắng nghe Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - HS trao đổi với nhóm - HS xung phong kể trước lớp - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Mời đại diện nhóm trình bày -Lần lượt đại diện nhóm trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung *Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn + HS tự liên hệ với thân Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? *Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà em tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 muốn tặng cho ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài nhật 3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn học vào sống hàng ngày chuẩn bị bài sau Chính tả : (TC ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (BT ab) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng - GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp - 3học sinh lên bảng viết lớp viết vào viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn bảng các từ GV yêu cầu ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên hoa ? riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng * Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì ghi số lỗi ngoài lề - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu cầu bài - 2HS đọc yêu cầu BT tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Cả lớp làm bài vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố a, Là cái bút mực b, Là dừa - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài c) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và viết lại cho đúng - Nhận xét đánh giá tiết học từ đã viết sai - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân để làm tính, giải toán và vận dụng vào tính giá trị biểu thức - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm Tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân 7 x = 14 x = 42 + Em có nhận xét gì đặc điểm phép x = 14 x = nhân cùng cột? 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Cả lớp tự làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = 80 - Cho HS đổi chéo để KT bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) - Giáo viên nhận xét chữa bài Đ/S: 30 bông hoa Bài : -Gọi học sinh đọc đề - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết - Một em lên tính và điền kết quả, quả, lớp theo dõi bổ sung lớp nhận xét bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: d) Củng cố - Dặn dò: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã - Đọc bảng nhân làm - Về nhà học bài và làm bài tập Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ + Chỉ các phận quan TK trên sơ đồ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét + Nêu vai HS não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b - Các nhóm quan sát hình và trả lời SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật + Cứ lần chạm tay vào vật nóng nóng ? thì rụt lại + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại ta rụt lại chạm vào vật nóng ? chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật gọi là gì ? nóng gọi là phản xạ Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận - HS nhắc lại kết luận SGK Hoạt động HS chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * HS chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo - Lớp tiến hành chơi HS chơi Thử nhóm phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Lần lượt nhóm lên thực hành - Tuyên dương nhóm thực hành tốt trước lớp Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * HS chơi ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài c) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi HS chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm BT VBT Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2010 Tập đọc BẬN A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận bóng - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi lòng đường”, trả lời câu hỏi nội theo yêu cầu giáo viên dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ, thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS đọc khổ thơ nhóm Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 10 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận - Trả lời theo ý kiến riêng người rộn với công việc gì? d) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Một học sinh khá đọc lại bài đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em nhỏ và cụ già “ Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu HS biết : - Thực gấp số lên nhiều lần - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - Hai học sinh lên bảng làm bài - KT số em bảng nhân - 3HS nêu kết phép tính - Nhận xét ghi điểm bảng nhân theo yêu cầu v\của 2.Bài mới: GV a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 11 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS - Học sinh theo dõi giáo viên hướng cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B dẫn C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Bài toán hỏi gì? + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, - Lớp thảo luận theo nhóm ta làm nào? - Các nhóm trả lời - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Giải: - Đại diện nhóm trả lời Độ dài doạn thẳng CD là: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải x = (cm) đúng ĐS: cm -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy nào ? số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo - Một em lên bảng làm bài, lớp dõi nhận xét bổ sung nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Đ/S: 12 tuổi Bài : - Yêu cầu nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Lớp tự giải vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên chữabài - Chấm số em, nhận xét chữa bài (ĐS: 35 cam) Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, -Gọi em lên bảng điền số thích lớp bổ sung hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho Nhiều số đã cho 11 12 10 5đơn vị Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 12 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp dòng ) d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? Gấp lần 45 30 20 35 25 số đã cho - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Thủ công GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối ( trình bày đẹp) B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị các tổ viên tổ 2.Bài mình a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , - Lớp tiến hành quan sát mẫu và cánh cánh gấp sẵn và hỏi : nêu nhận xét: + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng + Bông hoa có thể có , nào? cánh Các cánh hoa giống ngôi + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi vàng có cánh và cánh để gấp cắt các bông hoa không? bầu - GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều - Lắng nghe giáo viên để nắm loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh) Bước Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt - Lớp quan sát học sinh lên ngôi cánh chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh - Quan sát giáo viên hướng dẫn + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô cách gấp tờ giấy hình vuông thành + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt phần theo đường ngôi chéo qua bước cụ thể Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 13 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác + Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại + Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta bông hoa cánh + Cắt bông hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa cánh cắt theo đường cong ta bông hoa cánh Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng nhấc bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định Vẽ thêm cành , lá - Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, và cánh - Cho học sinh tập gấp giấy nháp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt các bông hoa - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua các bước, 4b để có bông hoa cánh và cánh - em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt các bông hoa có , và cánh - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp - Thu dọn đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 14 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính canh ; bà – * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập, - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng + Các từ hoạt động : cướp bóng, thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài bón, dốc bóng ; vào +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài - Cả lớp tự làm bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết - em đọc câu văn, nêu mình, nêu TN hoạt động, trạng thái TN hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi nhận xét đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN - Cả lớp làm bài vào VBT hoạt động, trạng thái bài TLV mình 3) Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Hai em nhắc lại các từ hoạt động , - Dặn nhà học bài xem trước bài trạng thái , so sánh Tập viết ÔN CHỮ HOA E, Ê A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E, Ê Viết tên riêng (Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 15 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, cầu Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Lớp theo dõi và thực viết vào nêu bảng * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các dân tộc đất nước ta tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào *Luyện viết câu ứng dụng : bảng -.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Lớp thực hành viết chữ hoa -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em tiếng Em câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Nộp lên giáo viên để chấm điểm -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 16 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra lên lần: 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Gấp lần Gấp lần - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ 24 40 sung Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Học sinh tự làm bài chữa bài - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 14 35 - Yêu cầu HS đổi KT chéo x6 x x6 - Nhận xét bài làm học sinh 72 98 210 Bài - Từng cặp đổi KT bài - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Học sinh nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Mời học sinh lên bảng giải - Lớp tự giải vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Đ/S :18 bạn nữ Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi đoạn - Lớp nhận xét thẳng AB - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Lấy số đó nhân với số lần Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 17 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Vai HS não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã phản ứng nào? Hoạt động này là rụt chân lại Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển + Họat động suy nghĩ không vứt đinh hoạt động suy nghĩ khiến Nam định đường Nam là não điều khiển là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ cáo trước lớp sung - Các nhóm khác theo dõi nhận xét * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 SGK - HS đọc VD ,suy nghĩ và tìm ví dụ Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 18 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai HS não Bước 2: Làm việc theo cặp -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với kết vừa làm việc cá nhân và góp ý cho Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau đó TLCH: + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? +Vai HS não hoạt động thần kinh là gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học để chứng tỏ vai HS não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể - Lần lượt cặp quay mặt lại với và nói với kết làm việc cá nhân - HS xung phong nêu VD mình trước lớp + Bộ phận não quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã học + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - HS đọc bài học SGK - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn NGHE KỂ: KHÔNG NỞ NHÌN – TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ Mục đích, yêu cầu: - HS nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Bước đầu biết cùng các bạn tập tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng vấn đề đơn giản GVgợi ý B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa - Viết gợi ý kể chuyện bài tập và trình tự bước tổ chức họp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba học sinh đọc bài viết: Kể lại buổi đầu - em Uyên, Huyền, Tú Kể lớp theo học em dõi bổ sung 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học và ghi đầu bài - Học sinh lắng nghe để nắm bắt b) Hướng dẫn làm bài tập : yêu cầu tiết tập làm văn này *Bài :- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV kể câu chuyện lần - Lớp lắng nghe GV kể -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý -Hai học sinh đọc câu hỏi Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 19 Lop3.net Trường tiểu học Cái Nước – Giáo án lớp – Năm học 2010 - 2011 Trả lời câu hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt ? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không? +Anh trả lời nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện, lớp theo dõi - Yêu cầu cặp kể cho nghe -Học sinh ngồi theo cặp kể cho nghe - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể lại câu - HS thi kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Cùng với HS bình chọn em kể hay + Em có nhận xét gì anh niên? - Nêu theo ý thân (Anh TN ngốc, không hiểu mình phải đứng + Câu chuyện có gì buồn cười? lên nhường chỗ cho người khác ) *Giáo viên chốt ý sách giáo viên Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung HS tự liên hệ thân và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, Bài tập : -Gọi học sinh đọc bài tập (nêu - Một học sinh đọc đề bài yêu cầu nội dung họp) - ND họp tổ là gì? - HS nêu các n.dung họp( SGK) gợi ý - Nêu trình tự họp thông thường - HS nêu - Nhắc nhở HS: Cần chọn nội dung họp là vấn - Các tổ làm việc: tập tổ chức đề cần tổ quan tâm (tôn trọng luật họp đường, bảo vệ công, ) -Yêu cầu các tổ làm việc, GV theo dõi giúp đỡ - Yêu cầu tổ trưởng thi điều khiển họp - tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp trước lớp - Nhận xét, biểu dương - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn c) Củng cố - Dặn dò: điều khiển tốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà xem lại và nhớ cách tổ chức họp Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) Chính tả (nghe viết) BẬN A/ Mục tiêu : Giaùo vieân: Phaïm Thò Yeán 20 Lop3.net