-Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động 28’ a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài TH:GV đọc đoạn chép -Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện gi[r]
(1)TUẦN4 Thứ hai ngy 14 tháng năm 2009 MÔN :TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu -HS đọc đúng và hiếu nghĩa các từ khó bài -Biết nghỉ sau các dấu câu , cụm từ dài -Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái II.Đồ dùng dạy học: GV: Tranh Bảng cài: từ, câu HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Gọi hs đọc bài Nêu nội dung -3hs lên bảng đọc và trả lời câu bài thơ? Bài : Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc TH :GV đọc bài tóm tắt nội dung *Luyện đọc câu: -Rút từ khó ghi bảng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu * Luyện đọc đoạn: -GV cho HS đọc câu, lưu ý ngắt nhịp -Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất// -Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy// -Đừng khóc/ tóc em đẹp lắm// -Cho hs đọc chú giải -Nhận xét ghi điểm Tiết 2: b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh) TH: GV đọc mẫu bài lần , hướng dẫn hs tìm hiểu -Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc nào? +Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà nào? -Điều gì khiến Hà phải khóc? +Tả lại trò nghịch ngợm Tuấn -Nối tiếp em đọc câu -Đọc từ khó CN + ĐT -Luyện đọc câu khó cn,+ đ t - Hoạt động nhóm luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc đoạn -Đại diện các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc đồng đoạn 1-2 -Đọc thầm bàì - HS đọc đoạn 1và trả lời;2 bím tóc nhỏ, bím buộc cái nơ +“ Aí chà chà! Bím tóc đẹp quá!” - HS đọc đoạn 2và trả lời: Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất +Em nghĩ nào trò nghịch ngợm - Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn -Hsinh đọc đoạn3 trả lời:Thầy khen hai Tuấn? -Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách bím tóc Hà đẹp +Vì nghe thầy khen Hà vui mái nào? 61 Lop2.net (2) tóc đẹp, trở nên tự tin +Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc và -HS đọc đoạn trả lời: Đến trước mặt cười ngay? Hà để xin lỗi -Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? c c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm TH: GV hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - GV uốn nắn cách đọc - HS trả lời Củng cố – Dặn dò (3’) -Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê? -Chốt lại bài học -Dặn học bài nhà MÔN: TOÁN Tiết 16: 29 + I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực phép cộng 29 + (cộng có nhớ dạng tính viết) -Rèn tín đúng, đặt tính chính xác -Yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: GV: bó que tính và 14 que rờiHS: Bảng cài III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) cộng với số -2 hs lên đọc thuộc bảng công thức -Nhân xét ghi điểm cộng với số Bài : Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) -Học phép cộng 29 + Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 - Hoạt động lớp +5 TH: Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính - HS quan sát và thao tác theo GV bảng) Có 29 que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? -Nêu cách tính GV hướng dẫn cách tính ,và đặt tính + = 14, viết, nhớ + 29 thêm là viết 34 b Hoạt động 2: Thực hành TH : Bài 1: Tính -Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột -Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng - HS làm bảng 59 79 69 + + + 64 62 Lop2.net 81 72 (3) -Nêu đề bài -Chốt: Nêu tên gọi: Số hạng, - Nhóm thảo luận và trình bày - HS nêu – đặt tinh tổng 59 +19 +69 + 65 26 77 - Sửa bài Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - HS đọc đề - Chú ý nối các đoạn thẳng để thành - HS làm bài sửa bài hình Củng cố – Dặn dò (3’) -Cho hs nêu lại cách đặt tính và tính -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: 49 + 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết 2: THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Giúp HS nêu lại lỗi đã mắc phải và cách giải sau đó -Kể lại trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải -Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi II.Đồ dùng dạy học: GV: SGK HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò - GV nhận xt ngoan Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - Hoạt động cá nhân TH : Vật dụng sắm vai -GV yêu cầu HS kể lại trường hợp các em đã - HS kể trước lớp mắc lỗi và cách giải sau đó - Lớp nhận xét -GV khen HS có cách cư xử đúng *Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm TH: Phiếu thảo luận các tình -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm các bạn tình sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa cách giải quyế hợp lí +Tình 1: Lịch bị đau chân, không xuống 63 Lop2.net - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lịch nên nhờ đến can (4) tập thiệp GV để không bị trừ điểm thi đua lớp vì em bị thể dục cùng lớp Cuối tuần lớp bị trừ đau chân điểm thi đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ - Hải có thể nói với tổ trưởng, lí GV khó khăn mình để +Tình 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên giúp đỡ kết các bài viết chính tả Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết thi đua tổ Hải - Trao đổi, nhận xét, bổ sung muốn làm bài tốt không biết làm các nhóm ntn * Kết luận: -Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm -Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách - Đôi bạn nào ứng xử nhanh lầm lỗi cho bạn -Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa và đúng thắng lỗi là bạn tốt c Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi TH: Câu tình GV phổ biến luật chơi: -GV phát cho dãy HS dãy bìa ghi các câu tình và các cách ứng xử Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK -GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho các đôi bạn thắng Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2009 MÔN: TOÁN Tiết 17: 49 + 25 I Mục tiêu : Giúp HS: -Biết cách thực phép cộng 49 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố phép cộng + và 29 + đã học Củng cố tìm tổng số hạng đã biết -Rèn làm tính đúng II Đồ dùng dạy học: GV bảng phụ, que tính, HS: que tính III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ (3’) 29 + Gọi hs lên bảng Làm bài 29 39 + + + 63 GVnhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) 72 38 46 -Học tính cộng phép cộng 49 + 25 64 Lop2.net (5) Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 TH GVnêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính -Có 49 que tính (4 bó, que rời) thêm 25 que tính (2 bó, que rời) -GVđính thẳng và với Hỏi có bao nhiêu que tính? - Hoạt động lớp 74 a.Hoạt động 2: Thực hành TH: Bài 1: -GVđọc đề bài -GVquan sát, hướng dẫn - HS làm bảng + 59 + 39 + 29 + 39 15 22 56 19 74 61 85 58 -Nêu yêu cầu bài - Cộng số hạng với hạng - HS làm bài – sửa bài -Đọc bài toán - Làm tính cộng - HS làm bài vào vở, sửa bài - HS nêu -9 que rời + que rời = 14 que (1 chục và que rời) - chục (4 bó) + chục (2 bó) = chục (6 bó), thêm chục (1 bó) = chục (7 bó) - GVyêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết -HS + nhắt lại cách tính tính 49 + = 14, viết nhớ + + = , thêm 7, viết 25 74 : đọc 74 Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm tổng ta phải làm ntn? Bài 3: Giải toán -Để tìm số HS lớp ta làm sao? -Thu bài nhận xét chấm điể Củng cố – Dặn dò (2’) - Làm bài - Chuẩn bị: Luyện tập MÔN: CHÍNH TẢ Tiết7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu : -Chép lại chính xác đoạn đối thoại bài -Biết trình bày đoạn đối thoại -Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng người -Sử dụng đúng dấu chấm câu -Luyện qui tắc chính tả nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bảng cà HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) - Hát 65 Lop2.net (6) Bài cũ (3’) Gọi bạn Bài Giới thiệu: (1’) -Tiết hôm tập chép đoạn đối thoại bài “Bím tóc đuôi sam” Phát triển các hoạt động (28’) a.Hoạt động 1: Tìm hiểu bài TH:GV đọc đoạn chép -Đoạn văn nói trò chuyện với ai? -Vì Hà nói chuyện với thầy? 1hs đọc bài bảng phụ đoạn chính tả - Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau - Hà vui, thực tin có bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến trêu chọc Tuấn -Vì nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa? - Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên -Bài chép có chữ nào viết hoa? người - Viết hoa lùi vào1 ô -Những chữ đầu hàng viết ntn? - HS nêu -Trong đoạn văn có dấu câu nào? - HS viết bảng (nín, vui vẻ, -GV cho HS viết tiếng dễ viết sai khuôn mặt) -Đọc từ khó - HS nhìn bảng chép -GV cho HS chép - HS sửa bài -GV theo dõi uốn nắn -GV chấm sơ b Hoạt động 2: Làm bài tập - HS làm bài TH:Điền iên hay yên vào chỗ trống - HS làm bài, sửa bài -Điền r/d/gi ân, âng vào chỗ trống -GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - Đại diện tổ nêu từ Tổ -Thi đua các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo nào nêu nhiều từ tổ đó thắng dục -GV nhận xét tiết học MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại đoạn -2 câu chuyện -Bước đầu kể lại đoạn lời mình -Hsnối tiếp kể đoan câu chuyện *HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Trnh minh hoạ SGK, mảnh bìa ghi tên nhân vật III Các hoạt độn Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài củ: ( 3') Gọi hs lên phân vai nối -HS kể trước lớp tiếp kể câu chuyện Bạn Nai Nhỏ 66 Lop2.net (7) -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: (1') Phát triển các hoạt động(28) a Hoạt động1: Kể đoạn 1-2 câu chuyện -Giới thiệu tranh SGK , gợi ý câu hỏi -Hà có hai bím tóc sao?Khi Hà đến trường các bạn reo lên nao? -Tuấn đã trêu Hà nào? Việc làm Tuấn dẫn làm sao? -Nhận xét động viên nhũng hs kể hay b.Hoạt động2: Kể đoạn lời mình : -Hướng dẫn hs kể lại gặp gỡ bạ Hà và thầy giáo -Nhận xét c.Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện: -Câu chuyện gồm nhân vật nào? -Hướng dẫn hs kể theo vai -Nhận xét ghi điểm cho các nhóm 3.Cũng cố- dặn dò: (2') -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà tập kể lại câu chuyện -Quan sát tranh và nhận xét -Trả lời câu hỏi -Kể đoạn 1-2 theo nhóm -Kể đoạn 1-2 trước lớp -Lớp nhận xét bạn kể, bổ sung -Hoạt động theo nhóm - HS đại diên nhóm kể đoạn lời mình trước lớp -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Người dẫn chuyện, Tuấn ,Hà và thầy giáo -Hoạt động nhóm phân vai kể nhóm -Các nhóm thi kể trước MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: -Biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phẩy, các cụm từ, đọc đúng các từ khó -Hiểu nội dung bài tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi3 II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam -HS đọc và trả lời câu hỏi GV nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) - HS nêu Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Luyện đọc TH:GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh chơi trên sông đầy thú vị đôi bạn Dế Mèn và -Đọc thầm bài Dế Trũi -Nối tiếp em đọc câu * Luyện đọc câu: -Đọc từ khó CN + ĐT -Rút từ khó ghi bảng:làng gần, núi xa, bãi lầy, 67 Lop2.net (8) bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh, *Luyện đọc đoạn: Treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc câu khó -Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo tôi/… -Đọc câu khó CN + ĐT -Luyện đọc đoạn nhóm - Mỗi nhóm đọc đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng - GV nhận xét -HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Ghép 3, lá bèo sen làm TH: Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách bè để trên “sông” - HS đọc đoạn gì? +Thấy hòn cuội trắng tinh nằm -Trên đường đôi bạn nhìn thấy cảnh vật đáy cỏ cây và ntn? làng gần, núi xa… - Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu - Nêu thái độ Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu lăng xăng … Dầu chú dế c.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm TH:GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GVđọc mẫu - GV uốn nắn cách đọc Củng cố – Dặn dò (2’) - Qua bài văn em thấy chơi bạn dế có gì thú vị? - Đọc diễn cảm - Từng HS đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - Gặp cảnh đẹp dọc đường, bạn bè hoan nghênh yêu mến MÔN: TOÁN Tiết 18: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp hs: -Phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 -So sánh tổng với số, so sánh các tổng với -Giải bài toán có lời văn phép tính cộng -Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II Đồ dùng dạy học:GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: Bảng con, bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài sau: - Tìm tổng biết các số hạng phép cộng là: a và b 39 và c 29 và 45 - Nhận xét và cho điểm HS 68 Lop2.net (9) Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện tập TH: Bài 1: -Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép tính -Yêu cầu HS ghi lại kết vào Vở bài tập Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Vở bài tập -Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng b Hoạt động 2: Thực hành TH Bài 3: -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Viết lên bảng: + ……9 + -Hỏi: Ta phải điền dấu gì? -Vì sao? -Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài 4: - HS trình bày nối dãy - HS làm bài - Tính - HS làm bài.Sửa bài 29 19 39 + + + 45 26 74 28 65 - Điền dấu > , < , = + 37 46 - Điền dấu < - Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + < +6 - Phải thực phép tính - Làm bài tập vào Vở bài tập - HS đọc đề bài - MO, MP, MN, OP, ON, PN -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - Có đoạn thẳng Bài 5: -D -Vẽ hình lên bảng và gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn - HS thực thẳng -Vậy có tất bao nhiêu đoạn thẳng? -Ta phải khoanh vào chữ nào? Củng cố – Dặn dò (3’) Đặt tính và thực phép tính 39 + 15 - So sánh 19 + 25 và 18 + 25… - Chuẩn bị: cộng với số : + MÔN: TẬP VIẾT Tiết: C - CHIA NGỌT SẺ BÙI I Mục tiêu: -Rèn kỹ viết chữ Viết C (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận 69 Lop2.net (10) II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết Bài : Giới thiệu: (1’) - GV nêu mục đích và yêu cầu Phát triển các hoạt động (28’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa TH : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ C -Chữ C cao li? -Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét? -GV vào chữ C và miêu tả: -Chữ C gồm nét là kết hợp nét Nét cong và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ.GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết: -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng TH : * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Chia bùi Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái -Cách đặt dấu các chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia HS viết bảng * Viết: Chia - GV nhận xét và uốn nắn b.Hoạt động 3: Viết TH: * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết 70 Lop2.net - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - C , h, g b: 2,5 li - t: 1,5 li; s: 1,25 li - a, n, e, u, i, o, : li HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết (11) Thứ năm ngày 18 tháng năm 2009 MÔN: TOÁN Tiết: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu : Giúp HS biết cách -Thực phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức cộng với số (cộng qua 10) -Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10 -Tính chính xác, đặt tính đúng II Đồ dùng dạy học - GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổnđịnh(1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập -HS sửa bài - HS làm bài GVnhận xét Bài :Giới thiệu: (1’) - Hôm chúng ta học toán cộng với số Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + TH: GV nêu đề toán có que tính thêm que - Hoạt động lớp tính Hỏi tất có bao nhiêu bao que tính? ĐDDH: Bộ thực hành Toán -GVnhận xét cách làm bài HS và hướng dẫn - HS thao tác trên que tính để -Gộp que tính với que tính bó thành chục, tìm kết là 13 que tính chục que tính với que tính còn lại là 13 que tính - HS đặt -GV yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết + -GV nhận xét 13 b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với - HS lập các công thức + = 11 + = 15 số TH:GV cho HS thời gian để học các công thức + = 12 + = 16 -Chia nhóm thảo luận lập các công thức: + = 13 + = 17 + 3; + + + = 14 c Hoạt động 3: Thực hành - HS đọc bảng cộng với số TH: Bài 1: Tính - HS làm -GV cho HS làm bảng 8 -GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn +3 +7 +9 +8 Bài 2: 11 15 17 12 -Nêu yêu cầu bài? - Tính nhẩm -GV cho HS ghi kết bài toán + + = 13 + + = 14 8+5 = 13 + = 14 + + = 17 + + = 15 Bài 3: 9+8 = 17 + = 15 - HS đọc đề bài -Để biết có tem ta làm ntn? 71 Lop2.net (12) Củng cố – Dặn dò (3’) -GVcho HS thi đua điền số vào ô trống -GV cho HS đọc bảng công thức cộng với số -Làm bài -Chuẩn bị: 28 + - Làm phép cộng Số tem có l + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem +7 = 15 + = 13 + = 16 + = 14 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT-TỪ NGỮ VỀ THÁNG NĂM I Mục tiêu -Mở rộng hiểu biết danh từ (tìm các danh từ người, đồ vật, loài vật, cây cối.) -Nắm các từ đơn vị thời gian, tuần và các ngày tuần (thứ) -Tập đặt câu và trả lời câu hỏi thời gian (ngày, tuần, tháng, năm) -Tìm các danh từ, là các từ thời gian II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, bảng cài HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) Bài cũ (3’) - HS trả lời câu hỏi -HS ln bảng trả lời cu hỏi - Danh từ là gì? Cho ví dụ Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Làm bài tập TH: Bài 1: -Nêu yêu cầu đề bài? -GVquan sát giúp đỡ - Hoạt động nhóm nhỏ -Điền các danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền -GV nhận xét - Lớp nhận xét Bài 2: - Hoạt động lớp -Nêu yêu cầu đề bài? - HS nêu -1 tuần có ngày? - Có ngày -Kể tên ngày tuần? - HS kể -Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm - Thứ , ngày tháng năm 2003 em học -GVnhận xét b.Hoạt động 2: Hướng dẫn ngắt câu TH: Bài 3: - Hoạt động nhóm -Nêu yêu cầu - Tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Ngày, tháng, năm - HS thảo luận Đại diện trình + Tuần, ngày tuần (thứ ) bày.Lớp nhận xét -Mẫu: Bạn sinh năm nào? - Tôi sinh năm 1996 -Tháng có tuần? - tuần -Năm khai giảng vào ngày mấy? - Ngày tháng năm 2003 là ngày 72 Lop2.net (13) Củng cố – Dặn dò (3’) - Nêu nội dung vừa học - GV nhận xét, tuyên dương - Xem lại bài thứ sáu - HS nêu MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu -Nghe viết đúng đoạn văn 68 chữ bài trên bè Trình bày đúng và đẹp -Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi) -Củng cố qui tắc chính tả cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi II Đồ dùng dạy học: GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam Bài : Giới thiệu: (1’) - Viết đoạn bài Trên bè Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả TH: GV đọc đoạn viết -Giúp HS nắm nội dung đoạn viết -Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào? -Mùa thu chớm nhìn mặt nước ntn? -Bài viết có đoạn? -Những chữ đầu các đoạn viết ntn? -Bài viết có chữ nào viết hoa? -GV cho HS viết bảng từ khó -GV đọc cho HS viết -GV theo dõi uốn nắn -GVchấm sơ b Hoạt động 2: Làm bài tập TH: Tìm chữ có iê, chữ có yê -Phân biệt cách viết - Bảng phụ cài từ khó - Hoạt động lớp - HS đọc - Ghép 3, lá bèo sen lại thành bè - Trong vắt, nhìn thấy hòn cuội đáy - đoạn - Viết hoa lùi vào ô so với lề đỏ - Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên người - Hoạt động cá nhân - Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá bèo sen, chớm, - HS viết bài - HS sửa bài - Chiên, xiêm, tiến - Chuyền, chuyển, - dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi) - Dòng (dòng sông, dòng nước – 73 Lop2.net (14) Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét bài làm HS - Nhắc nhở HS viết đúng chính tả - Sửa lỗi viết d) / ròng (ròng rã, năm ròng – viết r MÔN: TOÁN Tiết: 28 + I Mục tiêu : Giúp HS -Biết cách thực phép cộng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Rèn đặt tính đúng II.Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành Toán ( bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ HS:SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) cộng với số -GV nhận xét -2 hs lên đọc bảng cộng với Bài : Giới thiệu: (1’) số - Học dạng toán 28 + Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + -TH :GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất bao nhiêu que tính? -GV hướng dẫn -Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) và que tính rời, chục que tính thêm chục que tính là chục, thêm que tính rời, có - HS thao tác trên que tính tất 33, que tính - 28 que tính thêm que tính -Vậy: 28 + = 33 nữa, 38 que tính -GV cho HS lên bảng đặt tính - HS đặt 28 -GVcho HS lên tính kết + 33 - + = 13, viết nhớ 1, b Hoạt động 2: Thực hành thêm viết TH: Bài 1: -GVquan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, - HS làm bảng nửa làm 18 38 58 40 + + + + Bài 2: -GV cho HS tính nhẩm nói kết 21 42 63 46 - HS sửa bài Bài 3: -Hướng dẫn HS tóm tắt - Nối phép tính và kết đúng (theo mẫu) 74 Lop2.net (15) - HS đọc bài bài toán - Gà :18 - Vịt : - Tất cả? - Làm tính cộng -Làm bài vào - Vẽ đoạn thẳng dài cm - HS vẽ - Sữa bài Để tìm số gà, vịt có tất ta làm ntn? Bài 4: - Nêu yêu cầu đề bài? - GV cho HS vẽ Củng cố – Dặn dò(3’) - Củng cố lại bi - Nhận xt tiết học MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN I Mục tiêu: -Biết việc nên làm và việc cần tránh để xương và phát triển -Biết cách nhấc vật nặng -Có ý thức thực biện pháp giúp xương và phát triển tốt II Đồ dùng dạy học:GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (2’) Hệ - Cơ có đặc điểm gì? -2 hs lên bảng trả lời - Ta cần làm gì để giúp phát triển và săn chắc? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (3’) Phát triển các hoạt động (26’) a Hoạt động 1: Làm nào để và xương phát triển tốt TH: Bước 1: Giao việc -Chia lớp thành nhóm và mời đại diện nhóm - Các nhóm trưởng nhận nhiệm lên bốc thăm Bước 2: Họp nhóm vụ -Nhóm 1: Muốn và xương phát triển tốt ta - Quan sát hình 1/SGK phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống - An đủ chất: Thịt, trứng, sữa, gì? cơm, rau -Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? - Quan sát hình 2/SGK - Bạn ngồi học sai tư Cần Theo em vì cần ngồi học đúng tư thế? ngồi học đúng tư để không vẹo cột sống -Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể - Quan sát hình 3/SGK - Bơi giúp săn chắc, xương thao gì? 75 Lop2.net (16) *GV lư u ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn - Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao? phát triển tốt - Quan sát hình 4,5/SGK - HS trả lời - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Bước 3: Hoạt động lớp *GV chốt ý: Muốn và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin b.Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật TH: Bước 1: Chuẩn bị -GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc -Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước Bước 2: Hướng dẫn cách chơi Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc vật Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi Bước 5: Kết thúc trò chơi -GV nhận xét, tuyên dương - GV mời em làm đúng lên làm cho lớp xem GV sửa động tác sai cho HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa - HS xung phong nhắc lại - chậu nước - Theo dõi - Quan sát - Cả lớp tham gia - HS xung phong lên làm - HS nhắc lại bài học MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: CẢM ƠN- XIN LỖI I Mục tiêu -Biết dựa vào ý diễn đạt để ngắt câu đoạn văn ngắn cho trước - Biết nói lời cám ơn xin lỗi gặp tình giao tiếp thông thường nêu bài tập -Biết kể lại nội dung tranh vẽ – 3, câu đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp -Biết sử dụng kĩ đã học vào thực tế sống * HS khá giỏi viết lại câu đã nói bài tập II.Đồ dùng dạy học:GV: Tranh, bảng HS: SGK, III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) -2 HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để - HS nêu thành câu chuyện “Gọi bạn” Bài : Giới thiệu: (1’) 76 Lop2.net (17) -Hôm chúng ta làm số bài tập loại bài cám ơn, xin lỗi Phát triển các hoạt động (28’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập TH: Bài 1: - lưu ý: Khi hết ý câu ta dùng dấu chấm để - Hoạt động nhóm nhỏ - HS nêu yêu cầu đề bài và thảo ngắt câu -Trống tan trường đã điểm Trời mưa to Hòa luận theo nhóm nhỏ – Trình bày quên mang áo mưa Lan mời bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ đội mưa Bài 2, 3GV cho HS nêu yêu cầu và thảo luận Bài 2: -GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật Đối với cô giáo là người trên… Bài 3: -GV nhận xét, chốt ý -Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành -Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp b Hoạt động 2: Kể việc theo tranh TH: Bài 4: -GVtreo tranh: Cho HS quan sát -Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung tranh 3, câu đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - GV nhận xét Củng cố – Dặn dò (2’) - GV nhận xét kết luyện tập HS - Viết bài tập vào - Chuẩn bị: Tiết làm văn sau TIẾT : - HS thảo luận và trình bày, lớp nhận xét - HS trình bày, lớp nhận xét - HS quan sát tranh - Bố mua cho Hà gấu bông Hà giơ tay nhận và nói “Con cám ơn bố” - Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ” - Lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: -Đánh giá hoạt động tuần thứ - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thứ II Chuẩn bị: -Bản báo cáo hoạt động tuần thứ - Bản kế hoạch hoạt động tuần thứ III.Các hoạt động chủ yếu 1.Hoạt động 1:.Đánh giá hoạt động tuần thứ 4: * Ưu điểm: -Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15phút đầu tốt -Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp -Thực vệ sinh trường lớp *Khuyết điểm: 77 Lop2.net (18) -Còn số học sinh trễ - Một số bạn chưa nghiêm túc thể dục 2.Hoạt động 2: Triển khai hoạt động tuần 4: - Giáo Viên lập danh sách các sao- học sinh sinh hoạt theo - Thực kiểm tra việc giữ gìn chữ đẹp - Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp -Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm 10 Tổng kết dặn dò: - Nhận xét tuyên dương,nhắc nhở khuyến khích học sinh - Dặn HS thực tốt kế hoạch tuần sau ****************&************** 78 Lop2.net (19)