GIAO AN LOP 1 TUAN 12 CHUAN

*Baøi 4/66 : HS quan saùt tranh, neâu ñeà toaùn GV yeâu caàu HS töï neâu nhieàu baøi toaùn khaùc nhau vaø töï neâu ñöôïc nhieàu pheùp tính öùng vôùi baøi toaùn vöøa neâu.. GV nhaän xeù[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ Moân Tên giảng (sáng) T.Gian

2

Chào cờ

Học vần

Mó thuật Học vần

OÂn -ôn 35’

35’ 35’

3

Aâm nhạc Học vần

Học vần

Tốn

En – eân

Luyện tập chung

35’ 35’ 35’

4

Học vần

Toán Thủ cơng

In-un

Phép cộng phạm vi

Ôn tập chương 1:kỹ thuật xé dán giấy

35’ 35’ 35’ 35’

5

Học vần

Tốn Đạo đức

Iên –yeân

Phép trừ phạm vi Nghiêm trang chào cờ (t1)

35’ 35’ 35’ 6 Toán Thể dục Học vần

Học vần

(2)

(3)

BÀI : ôn - ơn I/ MỤC TIÊU :

HS đọc ơn, ơn, chồn, sơn ca, từ câu ứng dụng - HS viết ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Mai sau khơn lớn

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu

2/ Học sinh: SGK, bảng , thực hành

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

25’

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng:

Tổ :ân – ăn Tổ 2: Cái cân Tổ 3:Con trăn Tổ 4: Dặn dò

- Nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài

Giới thiệu bài:1’

Hôm nay, cô em học vần mới:ôn

– ôn

HOẠT ĐỘNG Học vần ôn

a- Nhận diện :Giáo viên viết vần ôn Vần ôn được ghép âm ? Tìm ghép vần ơn

HS đánh vần: ơ- n - ơn

Cô có vần ôn muốn có tiếng chồn cô

Hát

Học sinh viết bảng theo tổ

Học sinh nhắc lại Học sinh quán sát

Tạo âm: ơ - n

HS tìm ghép thực hành Cá nhân, dãy bàn đồng

Thêm âm ch và dấu huyền ta tiếng chồn

Cá nhân, dãy bàn đồng -Con chồn

(4)

thêm âm gì? Dấu gì?

HS đánh vần: ch – ơn –chồn

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng:

 Nhận xét :

Học vần ơn

Vần ơn có âm ghép lại? So sánh ơn vaø ơn

Tìm ghép vần ơn

 Nhận xét :

HS đánh vần: ơ- n - ơn

Có vần ơn muốn có tiếng sơn cô thêm âm gì?

Đánh vần: s – ơn –sơn

Giáo viên treo tranh hỏi :Tranh vẽ gì? : Giáo viên ghi bảng

 Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG 2 :

b- Hướng dẫn viết bảng :

*- Giáo viên viết mẫu :vần ôn , con

choàn

Lưu ý: Khoảng cách , nét nối chữ

*- Giáo viên viết mẫu :chữ ơn, sơn ca

Được ghép chữ : ơ và n Giống : có n đứng sau Khác : ơn bắt đầu ơ

ôn bắt đất bằng ô

HS tìm ghép thực hành Cá nhân, dãy bàn đồng Thêm âm s ta tiếng sơn Cá nhân, đôi bạn đồng -sơn ca

Cá nhân, dãy bàn đồng

Học sinh quan sát Tô khan

Học sinh viết bảng

Ơân - khôn lớn

cơn mưa - mơn mởn Học sinh nêu:

(5)

3’

1’

HOẠT ĐỘNG : ĐỌC TỪ ỨNG DỤNG

Trong từ , tiếng chứa vần học?

Ycầu HS đọc tiếng,từ& giải thích từ

+ Ơn bài: ơn lại kiến thức cũ + Mơn mởn: Lá xanh non, xanh mơn mởn

 Nhận xét :

4 CỦNG CỐ : Trò chơi

Giáo viên nêu trò chơi : Ai nhanh – Ai

Luật chơi: Học sinh chia thành dãy cử đại diện lên gạch tiếng có vần vừa học thời gian hết hát

Hình thức : Chơi tiếp sức

Đội đội gạch nhanh, nhiều , 

Thaéng

5 Dặn dò

 Nhận xét : Tuyên dương

Thư giãn chuyển tiết.

Học sinh cử dãy Học sinh tham gia trò chơi

Cả lớp vỗ tay cổ vũ hát

Sơn , ngơn, tía , lợn, , nơn , ớn, xâu, môn , xôn, gợn , gài , trợn

2 Học sinh đọc lại tiếng vừa gạch chân

1’ 5’ 25’

LUYỆN TẬP (T2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH

2 Kiểm tra cũ:

HS đọc lại bảng

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG Luyện đọc Giáo viên đọc mẫu trang trái : Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

 Cô có câu :

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát

Học sinh mở SGK

Cá nhân, dãy bàn, đồng Học sinh quan sát

Cá bơi lội

(6)

3’

“Sau mưa , nhà cá bơi bơi lại bận rộn”

 Nhận xét : Sửa sai

HOẠT ĐỘNG : Luyện viết

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết:

“oân – chồn – ơn – sơn ca “

Con chữ cao dòng li? 2,5 li? Con chữ cao dòng li?

Khoảng cách chữ chữ ? Khoảng cách từ từ ? Giáo viên viết mẫu :

Lưu ý : Giáo viên chỉnh sửa tư ngồi viết Học sinh

 Nhận xét : Phần viết – Sửa sai

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN NÓI

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ?

Ai có ước mơ,thế em mơ ước chưa ?

Ước mơ em gì? Vì em có mơ ước ?

Để thực ước mơ đó, em làm ?

 Nhận xét :

4/CỦNG CỐ :Trò chơi

Học sinh quan sát

Con chữ : ô , n , , c , a,

-s

Con chữ : h thân chữ thân chữ Học sinh quan sát

Học sinh viết vào

Vẽ : “ Bạn nhỏ mong lớn lên chiến sỹ biên phòng “

(7)

1’

Trò chơi: Gạch chân vần vừa học

Luật chơi: Chia dãy cử đại diện tham gia gạch chân từ vừa học

Thời gian : Dứt hát

 Nhận xét :tuyên Dương

5/ DẶN DÒ:

- Về nhà : Đọc lại vừa học

- Chuẩn bị : Bài en - ên

(8)

Tốn:LUYỆN TẬP CHUNG

(9)

- HS thực phép cộng,trừ số học; phép cộng với số 0; phép trừ số cho số - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- HS ham thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phoùng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1, sách Toán 1, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) 2.Kiểm tra cũ: ( phút)

Bài cũ học gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời

Làm tập 3/63:(Điền dấu <, >, = ) (1 HS nêu yêu cầu) + … ; - … ; + …

+ … ; - … ; - …

(3 HS viết bảng lớp - lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

1’ 5’ 25’

1 OÅn định

GV gọi hS lên bảng

3 mới

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu

Baøi 1: HS nêu yêu cầu

Bài 2: 1HS đọc yêu cầu:”Tính”

HD HS làm bài, chẳng hạn:3+1+1=…, ta tính 3+1= trước, sau lấy 4+1= 5, viết

haùt

3+1= 4+0= 1+3= 0+4= Đọc yêu cầu bài1: “Tính”

4+1= 5-2= 2+0= 3-2= 1-1= 2+3= 5-3= 4-2= 2-0= 4-1= HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết phép tính vừa làm 4+1=5; 5-2=3; 2+0=2; 3-2=1; 1-1= 2+3=5, 5-3=2 , 4-2=2, 2-0=2; 4-1=3 Bài 2: Tính:

(10)

3’

sau dấu =,vậy ta coù 3+1+1=5

Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 3: HS nêu yêu cầu

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4+ = 4, 4+0=4 nên ta điền số vào trống

GV chấm điểm, nhận xét làm HS

HS nghỉ giải lao 5’

Bài soá 4:

HS quan sát tranh nêu đề toán

GV chấm điểm nhận xét làm HS GV nhận xét làm HS

4 Củng cố:

+Mục tiêu:Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp. + Cách tiến hành

*Bài 4/64: Ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

Bài 3: Số:

3+ =5 4- =1 5- =4 2+ =2

1HS làm bảng lớp, lớp làm toán đổi để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được:

1HS đọc yêu cầu 3:”điền số”

HS tự làm chữa bài, đọc KQ vừa làm

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

HS đọc yêu cầu 4/64:” Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép phép tính ứng với tình tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: a, a + =

b, - =

2 HS đại diện đội lên bảng lớp ghép bìa cài, lớp ghép bìa cài

(11)

1’ GV nhận xét thi đua hai đội

5 Daën dò:

-Vừa học gì?

-Xem lại tập làm Làm Bài tập Tốn

(12)

(13)

I.MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng cộng,biết làm tính cộng phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

-Giáo dục hs tham thích học tốn

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập BT 3, bảng phụ ghi BT 1,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút) :

Kiểm tra cũ:( phút) Làm tập 1/ 64:(Tính) 1HS nêu yêu cầu

( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

25’

1 Ổn định:

GV gọi HS lên bảng GV nhận xét,ghi điểm

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp

HOẠT ĐỘNG II:

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi 6.

a, Bước 1: Thành lập công thức + = + = ;

-Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác bảng:

HS tự nêu toán, tự nêu phép tính.(nhóm đơi)

-5 thêm mấy?

Hát Tính:

2+2+0= 3-2-1= 4-1-2= 5-3-2=

Quan sát hình tam giác để tự nêu tốn:” Có hình tam giác thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?”

HS tự nêu câu trả lời:”Có hình tam giác thêm giác hình tam giác”

thêm

5+1=6,đọc cộng 1+5=6

(14)

- Ta Viết phép tính nào?

*Hướng đẫn HS học phép cộng + 5= - Vậy1+5=?

-Em có nhận xét phép tính trên? -vậy 5+1 1+5

Bước 2:*Với hình vng HD HS học phép cộng + = 6; + = theo bước tương tự + = ; + =

*Với hình trịn HD HS học phép cộng + = 6,

(Tương tự trên)

Bước 3:HDHS ghi nhớ bảng cộng,

GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc Hỏi:4 cộng mấy?3 cộng bằêng 6?6 bằêng cộng

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng P V

*Bài 1: HS nêu yêu cầu Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2: HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HD HS cách làm:

KL : Nêu tính chất phép cộng : Khi đổi chỗ số phép cộng kết quả không thay đổi.

GV chấm số nhận xét

4 + = 6; + = 6; + =

HS đọc thuộc phép cộng bảng (CN-ĐT)

Bài 1, tính:

1



2



3



2



5



6



Bài 2: Tính:

4+2= 5+1= 5+0= 2+4= 1+5= 0+5=

1HS làm bài, lớp làm BTToán đổi để chữa bài, đọc kq

HS đọc yêu cầu 2:” Tính”

4HS làm bảng lớp, lớp làm Toán, đổi để chữa bài:

(15)

3’ 1’

*Bài3: HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ HD HS cách làm:

GV chấm điểm, nhận xét HS làm

HOẠT ĐỘNG III:

*Bài 4: HS quan sát tranh nêu đề toán GV yêu cầu HS tự nêu nhiều tốn khác tự nêu phép tính thích hợp với tốn

GV nhận xét kết

4.Củng cố: 5 Dặn dò:

-Vừa học gì?-Xem lại tập làm Làm BT Toán

-Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Phép trừ phạm vi 6”.-Nhận xét tuyên dương

2+4=6 ; 1+ 5=6 ; 0+ 5=5 ; 3+3=6 Bài 3: Tính:

4+1+1=6 ; 5+1+0 =6 3+2+1=6 ; 4+0+2 =6

-3HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập Đổi phiếu để chữa

4+1+1=6 ; 5+1+0 =6 ; 2+2+2=6 3+2+1=6 ; 4+0+2 =6 ; 3+3+0=6 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

a, + = b, + =

(16)

(17)

I/ MỤC TIÊU :

- HS đọc en, ên, sen, nhện, từ câu câu ứng dụng - HS viết en, ên, sen, nhện

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề bên phải, bên trái, bên trên, bên

1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, từ khoá , chữ mẫu

1’

5’

25’

1/ ỔN ĐỊNH

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng:

khơn lớn,cơn mưa , mơn mởn.

- Nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài

Giới thiệu

Hôm nay, cô em học vần mới:en –

eân

HOẠT ĐỘNG : Học vần en

Vần en được tạo âm ? Tìm ghép vần en

 Nhận xét :

b- Đánh vần :

HS đánh vần:e - n - en Đọc trơn :

Cô có vần en muốn có tiếng sen â thêm âm gì?

đánh vần: s – en –sen Giáo viên đưa sen lên hỏi :

Haùt

Học sinh viết bảng theo tổ tổ từ

Học sinh nhắc lại

Tạo âm: e - n

HS tìm ghép thực hành

Thêm âm s và dấu nặng ta tiếng

sen

Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh quan sát

(18)

Đây gì?

Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu : sen

 Nhận xét :

Học vần ên

Vần ên có âm ghép lại? So sánh ên vaø en

Tìm ghép vần ên

 Nhận xét :

đánh vần: ê- n - ên Đọc trơn :

Có vần ên muốn có tiếng nhện cô thêm âm ? dấu ?

Đánh vần: nh – ên –nặng – nhện Giáo viên treo tranh hỏi :

Con tơ?

Giáo viên ghi bảng -: con nheän

HOẠT ĐỘNG :

c- Hướng dẫn viết bảng :

*- Giáo viên gắn mẫu : en ,lá sen Giáo viên viết mẫu :

 Nhận xét :

Được ghép chữ : ê và n Giống : có n đứng sau Khác : ên bắt đầu ê

en bắt đầu bằng e

Thêm âm nh dấu nặng ta tiếng

nheän

Cá nhân, dãy bàn đồng Học sinh đọc :con nhện Cá nhân, dãy bàn đồng

Hoïc sinh quan sát Tô khan

(19)

3’ 1’

*- Giáo viên gắn mẫu : õ ên,con nhện Giáo viên viết mẫu :

Nhận xét : Chỉnh sửa

- Giáo viên giới thiệu từ

o len mũi tên

Khen ngợi nhà -Cho HS xem áo len

4 CỦNG CỐ : 5 Dặn dò:

Giáo viên nêu trị chơi : Điền từ tranh Luật chơi: Học sinh chia thành dãy cử đại diện lên điền từ cho thích hợp tranh có vần vừa học thời gian hết hát

Hình thức : Chơi tiếp sức

Đội điền nhanh,  Thắng  Nhận xét : Tuyên dương

Thư giãn chuyển tiết.

-HS tìm tiếng có vần en,ên -HS đọc từ

Lắng nghe hướng dẫn Giáo viên Học sinh tham gia trò chơi

1’ 5’

25’

LUYỆN TẬP TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ ỔN ĐỊNH

2 Kieåm tra

HS đọc lại bảng

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG Luyện đọc -HS đọc lại tiết

Giáo viên treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hát

Cá nhân, dãy bàn đọc theo yêu cầu Giáo viên

Vẽ Sên Dế Ơû bãi cỏ

(20)

3’

Con dế đâu? Con sên đâu?

 Cô có câu ứng dụng sau :

“Nhà Dề Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên ngày tàu chuối “ -2 HS đọc

Đọc mẫu

Giáo viên giới thiệu nội dung luyện viết: Giáo viên viết mẫu : ( Quy trình viết tiết 1)

Giáo viên treo tranh : Hỏi tranh vẽ ? Con mèo đâu ? Con chó đứng đâu ? Cái ghế nằm phía ? Trái banh nằm phía ? Bạn bên phải bạn ? Khi viết em viết tay ?

 Nhaän xét

4/CỦNG CỐ :

Cá nhân , dãy bàn đồng

Học sinh quan sát Học sinh quan saùt

Học sinh viết vào

Tranh vẽ mèo, chó ,bàn ghế, bóng

(21)

1’

Trò chơi: Điền từ tranh

Nội dung : Trong Vở Bài tập tiếng việt Luật chơi: Thi đua theo tổ

 Nhận xét :Tuyên dương

5/ DẶN DÒ:

- Chuẩn bị : Bài

- Nhận xét tiết học

(22)

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2010 Học vần: in - un

(23)

- Hs đọc in, un, đèn pin, giun, từ câu ứng dụng - Hs viết in, un, đèn pin, giun

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề nói lời xin lỗi

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: đèn pin, giun

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Nói lời xin lỗi -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể1’

2.Kiểm tra cũ :5’

-Đọc viết: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Nhà Dế Mèn … chuối” ( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

5’

25’

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

GV nêu u cầu, GV gọi HS đọc từ GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Hôm cô giới thiệu cho em vần mới: in, un – Ghi bảng

2.Hoạt động :Dạy vần: a.Dạy vần : in

-Nhận diện vần : Vần in tạo bởi: i n

-muốn có tiếng pin ta lấy thêm aâm gì?

-Tranh vẽ gì? -Đọc lại sơ đồ:

in pin

HS viết vào bảng theo tổ Tổ 1: áo len; Tổ 2:khen ngợi; Tổ 3: mũi tên; Tổ : nhà

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: in Đánh vần ( cá nhân - đ thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: pin Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

-đèn pin

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

(24)

1’ 4’ 25’

đèn pin

b.Dạy vần un: ( Qui trình tương tự)

un giun giun

- Đọc lại hai sơ đồ bảng

- -SS in&un

Å Giaûi lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu mẫu( Hướng dẫn cách đặt bút, nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

nhà in mưa phùn xin lỗi vun xới

mưa phùn:mưa nhỏ dày hạt,

-Đọc lại bảng

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra: 3 Bài mới: Khởi động Hoạt động 2:

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“n ủn ỉn

Chín lợn con Ăn no tròn

Cả đàn ngủ” c.Đọc SGK:

Å Giải lao

d.Luyện viết: e.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

-Giống n,khác u&i

Theo dõi qui trình.Viết b con: in, un, đèn pin, giun

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết *

(25)

3’ 1’

nội dung

“Nói lời xin lỗi”.

+Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn hiu vậy?

-Khi làm bạn bị ngã, em có nên xin lỗi không?

-Em nói câu: “ Xin lỗi bạn”, Xin lỗi cô chưa? Trong trường hợp nào?

Kết luận: Khi làm điều sai trái, ảnh hưởng phiền hà đến người khác, ta phải xin lỗi họ

4 Củng cố : Trò chơi

Tìm tiếng có vần vừa học 5.dặn dị:

Nhận xét tiết học

(26)

(27)

- HS thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 6, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Giáo dục cho HS ham thích học tốn

-GV: Hình tam giác, hình vng, hình trịn thứ có số lượng 6, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1’ 4’

25’

1.Ổn định :

GV gọi HS đọc bảng cộng phạm vi

Gọi HS lên bảng

GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét

Bài mới

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp

HOẠT ĐỘNG II:

Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 6.

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 5. -Hướng dẫn HS quan sát:

Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy?

Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: 6- =

Tính:

2+2+2= 5+1+0= 3+3+0= 4+0+2=

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?”

-HS tự nêu câu trả lời: “ Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác”

-6 bớt cịn

(28)

b, Giới thiệu phép trừ : - = theo bước tương tự - =5

c,Với hình vng, GV giới thiệu phép trừ – = ;

6 – = 2.(Tương tự phép trừ – = ; – = 1)

d, Với hình trịn, GV giới thiệu phép trừ: – =

đ, Sau mục a, b, c, d bảng nên giữ lại công thức -1 = ; - = ; - = 4; - = 2, - = GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

HS nghỉ giải lao

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ pv HS đọc yêu cầu 1:

Hướng dẫn HS :

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2: HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập, đổi phiếu để chữa bài, HS đọc kq phép tính

Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính mợt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài 3: HS đọc u cầu

GV chấm điểm, nhận xét HS làm

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

1HS làm bảng lớp làm BT Toán đổi chữa : Đọc kết vừa làm

:

Bài 1: Tính: -36  46

1    

Bài 2:” Tính”

5 + = ; + = ; + = 6 – = ; – = ; - = – = ; – = ; - = -1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“

-3HS làm bảng lớp, CL làm Toán đổi để chữa bài, đọc kq phép tính:

Bài 3: Tính

6 - - =0; - - =3 ; -3 - = - - =0; - - =3 ; - =

(29)

3’

1’

*Bài 4/66 : HS quan sát tranh, nêu đề toán GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính ứng với tốn vừa nêu

GV nhận xét kết thi đua đội

4.Củng cố: Trị chơi nối phép tính với kết

GV chia hai đội,mỗi đội em lên tham gia trò chơi

5 Dặn dị: -Vừa học gì?

-Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toán để học :“Luyện tập”

-Nhận xét tuyên dương

tính thích hợp”

a, - =5 ; b, - =

6-2 6-5

4

1

6-0 6-1

Trả lời (Phép trừ phạm vi 5) Lắng nghe

(30)

ĐẠO ĐỨC

(31)

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết tên nước, nhận biết Quốc Kỳ, Quốc Ca tổ quốc Việt Nam - Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc Kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc Kỳ yêu quý tổ quốc Việt Nam

1/ Giáo viên : Vở tập đạo đức , cờ Việt Nam

2/ Học sinh: - SGK Vở tập đạo đức , bút chì

1’ 4’

25’

1/ Ổn Định :

2/ Kiểm tra Cũ

Lễ Phép Với Anh Chị, Nhường Nhịn Em Nhỏ Khi anh chị cho quà , bánh , em làm ? Khi có đồ chơi đẹp, em địi xử lý ?

Làm anh, chị ta phải ? Là em nhỏ phải ?

 Nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài Mới : Giới thiệu :1’

Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

 Vì ta phải chào cờ, cờ Việt Nam

chúng ta nào? Tiết học hôm , tìm hiểu điều qua bài “ nghiêm trang khi chào cờ”

- Giáo viên ghi tựa :

HOẠT ĐỘNG

QUAN SAÙT TRANH BÀI TẬP 1 GV treo tranh hỏi:

Hát

Học sinh tự nêuĐón nhận tay , nói lời cảm ơn lễ phép với anh chị Con nhường đồ chơi cho em Phải nhường nhịn em nhỏ Phải lễ phép với anh chị

Cô giáo HS chào cờ

(32)

Tranh vẽ ?

Các bạn làm ?

Các bạn người nước nào? Vì em biết ?

Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu , làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : Như Việt Nam , Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch – Quốc tịch quốc tịch Việt Nam

HOẠT ĐỘNG 2:

THẢO LUẬN QUAN SÁT BÀI TẬP GV chia nhòm thảo luận :

Tổ 1,2 : Tranh – Toå3: Tranh

GV giao việc:

+ Quan sát tranh vẽ gì?

Tư người tranh ? ( Tranh – 2)

Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc ( Tranh 3) Đại diện nhóm lên trình bày

Nhận xét :

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho đất nước Quốc kì Việt Nam có màu đỏ , có ngơi cánh (GV đính Quốc kì cho HS quan sát )

- Quốc ca hát thức nước dùng chào cờ

- Chúng ta chào cờ vào ngày thứ mấy? Trước chào cờ ta phải làm ?

 Nhận xét :

Chốt ý: Tổ chức cho HS chào cờ lớp

Kết luận : Ta phải ngiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kì thể tình u

Các bạn giới thiệu Nhật bản, Việt Nam , Lào , Trung Quốc

Đại diện tổ lên nhận việc

Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV

HS lắng nghe bạn trình bày

Thứ đầu tuần

Bỏ mũ , nón sửa sang lại quần áo Đứng nghiêm mắt hướng Quốc kì

(33)

3’

1’

Tổ quốc Việt Nam

HOẠT ĐỘNG : HS LAØM BAØI TẬP 3

GV treo tranh - Yêu cầu : Hỏi tranh vẽ ?

Con nhận xét bạn tranh ?

Kết luận : Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa khơng nói chuyện riêng chào cờ

4

Củng cố

Tổ chức cho dãy thi đua “Nghiêm trang chào cờ”

Chúng ta vừa học xong ?

5/ DẶN DÒ

Bài tập: Thực học vào tiết chào cờ đầu tuần

Chuẩn bị : tiết - Nhận xét tiết học

HS quan sát

Cơ giáo bạn chào cờ – HS nhận xét

Đại diện dãy lên cho bạn chào cờ

Nghiệm tranh chào cờ

(34)

(35)

- Hs đọc vần iên, yên, đèn điện, yến, từ câu ứng dụng - HS viết iên, yên, đèn điện, yến

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Biển

1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK, , chữ mẫu

2/ Học sinh: SGK, bảng , tập viết

1’ 5’

25’

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ :in - un

- GV đọc, hs viết vào bảng

- GV gọi HS đọc từ, nhận xét ghi điểm

3/ Bài

Giới thiệu bài:

Hôm nay, học vần iên - yên

HOẠT ĐỘNG Học vần iên

Vần iên được ghép âm? Tìm ghép vần iên

Đánh vần :

đánh vần: i ê - n - iên

Có vần iên muốn có tiếng điện cô thêm âm dấu gì?

đọc mẫu: đ – iên – nặng - điện

Giáo viên treo tranh giới thiệu từ : đèn điện Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc trơn :

c- Hướng dẫn viết: *- Giáo viên viết mẫu :

Haùt

Học sinh viết bảng theo tổ Tổ 1: Nhà em; tổ 2: Xin lỗi; Tổ 3: Mưa phùn; Tổ 4: Vun xới

Tạo âm : i ê - n

HS tìm ghép thực hành

Thêm âm đ và dấu nặng âm ê

Học sinh ghép

(36)

3’

1’

HOẠT ĐỘNG : Học vần yên

(Quy trình trường tự Hoạt độàng 1)

So sánh vần yênvà iên

c- Hướng dẫn viết bảng : *- Giáo viên viết mẫu :

HOẠT ĐỘNG : LUYỆN ĐỌC

Nêu tiếng có vần vừa học ? Cá biển – yên ngựa

Viên phấn –yên vui

n ngựa:là vật đặt lên lưng ngựa để người cưỡi ngồi

 Giáo viên nhận xét

4 Củng cố:

Trị chơi tìm tiếng có vần vừa học

5 Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Hoïc sinh quan sát Học sinh viết bảng

Học sinh tự nêu Đọc từ

HS tham gia trò chơi

1’ 4’ 25’

LUYỆN TẬP (T2) 1/ ỔN ĐỊNH

Gọi HS đọc lại bảng 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG : Luyện đọc

Giáo viên nêu quy trình đọc trang trái? Giáo viên treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Qua tranh có câu:

“ Sau bão , Kiến đen lại xây nhà

Hát

1 Học sinh đọc

(37)

3’

Cà đàn kiên nhẫn chở khô tổ mới” -2 hS đọc

Giáo viên đọc mẫu

Yêu cầu : Học sinh tìm tiếng có vần vừa học ?

(Quy trình viết giống tiết 1) Lưu ý:Nhắc Học sinh tư ngồi viết

HOẠT ĐỘNG 3:LUYỆN NÓI

Giáo viên gắn tranh hỏi : Tranh vẽ ?

Em thường thấy nghe nói biển có gì? Ơû hãi biển thường có ?

Nước biển mặn hay ?

Người ta dùng nước biển để làm ? Những núi ngồi biển gọi gì? Em có thích biển không?

Em ba mẹ cho biển lần chưa ? em làm

 Giáo viên nhận xét:

4/:CỦNG CỐ

Luật chơi: Giáo viên đọc từ có tiếng chứa vần vừa học Học sinh khoanh tròn vào tiếng có vần vừa học

Giáo viên phát phiếu

Học sinh tìm vần vừa học

Kiến, kiên

Tô khan

Học sinh viết

Học sinh tự nêu

Có ốc , cá , cua , tôm Nước biển mặn

Dùng làm muối Gọi đảo Học sinh tự nêu

Lớp tham gia trò chơi Thời gian : 3‘

(38)

1’ Chúng ta vừa học xong gì?

5/ DẶN DÒ:

- Về nhà đọc lại vừa học làm tập

- Chuẩn bị : Xem trước 50 - Nhận xét tiết học

Thủ công:Ôn tập

(39)

I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức,kỹ xé, dán giấy

- Xé, dán hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối thẳng

II.Đồ dùng dạy học:

- Gv: Các hình mẫu chuẩn bị 4,5,6,7,8,9 học sinh xem lại - Hs: Giấy thủ công màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán , khăn lau tay III.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 2’

28’

1Ổn định : 2.Kiểm tra

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : Ghi đề

Hoạt động1: Nội dung ơn tập:

-Mục tiêu: Chọn giấy màu ôn xé , dán số nội dung sau:

+Xé , dán hình gà +Xé , dán hình cam +Xé , dán hình đơn giản

-Cách tiến hành:

+u cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập +Cho HS xem lại số hình mẫu

+Hướng dẫn HS chọn màu cho phù hợp +Cho HS làm

+Nhắc HS giữ trật tự làm bài, dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ vở, quần áo

+Khi làm xong , hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa rửa tay

(40)

3’

1’

+ Gv nhận xét Hs

Hoạt động : Hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm:

+ Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình vẽ cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

+ Chưa hồn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối - Ghép, dán hình khơng cân đối

4.Củng cố:

- u cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

5.Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học qui ước gấp giấy gấp hình

- Hs nhắc lại

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2010

(41)

I.MỤC TIÊU:

- HS thực phép cộng, trừ phạm vi - Giáo dục cho HS ham thích học tốn

-GV: Phoùng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2,

-HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1, sách Toán 1, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 5’

25’

Ổn định :

Kiểm tra cũ:

Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi 6) Gọi HS đọc bảng trừ phạm vi

Goïi HS lên bảng làm tập GV nhận xét

Bài mới:

GV hướng dẫn hs làm tập

Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài1: “Tính”

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xeùt KTBC:

HOẠT ĐỘNG II:

Hướng dẫn HS làm tập SGK *Bài 2: 1HS đọc yêu cầu 2:

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:1 + + =…, ta lấy + = 4, lấy + = 6, viết sau dấu =, ta có:1 + + = 6)…

GV chấm điểm, nhận xét viết HS Bài 3:

1HS nêu yêu cầu

Cho HS nhắc lại cách tính, chẳng hạn:”muốn tính

2 + … 6, ta lấy cộng , lấy so sánh với ta điền dấu < vào chỗ chấm”

6-3-3= 6-2-1= 6-6= 6-1-2=

HS laøm baøi

Baøi 1: tính:

5 - + - + -

1

Bài tập 2: Tính:

1+3+2= 6-3-1= 6-1-2=

3HS làm bảng lớp, lớp làm phiếu học tập đổi phiếu để chữa

Baøi 3:

> 2+3 … 3+3 … 4+2 … <

(42)

3’

1’

GV nhận xét làm HS

HS nghỉ giải lao 5’

*Bài 4: 1HS nêu yêu cầu

HD HS cách làm: chẳng hạn: … + = + = nên ta điền vào chỗ chấm: + = GV chấm nhận xét kết phép

Làm tập 5: 1HS nêu yêu cầu HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng

GV nhận xét thi đua hai đội

4.

Củng cố:

-Vừa học gì?

-Xem lại tập làm

5.

Dặn dò :

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học “ phép cộng phạm vi 7”

HS tự làm chữa Bài 4: Số ?

….+2=5 3+…=6 …+5=5 HS lên bảng làm , đổi để chữa bài, đọc kết phép tính

Bài 5:” Viết phép tính thích hợp” HS nhìn tranh vẽ nêu tốn ghép kết phép tính ứng với tình tranh

HS làm bài, chữa bài.Đọc phép tính: - =

Trả lời (Luyện tập ) Lắng nghe

(43)

- HS đọc uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai, từ câu ứng dụng - HS viết uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chuồn chuồn,châu chấu, cào cào

II/ CHUAÅN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh minh họa/SGK,từ khố , chữ mẫu, luyện nói

1’ 5’

25’

1/ ỔN ĐỊNH

-Giáo viên đọc, Học sinh viết tả vào bảng: GV gọi HS đọc từ

Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài

Giới thiệu bài:

Hôm nay, cô em học vần vần

uôân – ươn

HOẠT ĐỘNG Học vần uôn

Vần uôn được ghép âm ?

Tìm ghép vần n thực hành ?

 Nhận xeùt :

- Đánh vần :

đánh vần: u – n - n

Cô có vần uôn muốn có tiếng chuồn cô thêm âm ? dấu ?

Giáo viên giới thiệu từ : chuồn chuồn

 Nhận xét :

Học vần ươn

Vần ươn có âm ghép lại? So sánh ươn vaø n

Hát

Học sinh viết bảng theo tổ Tổ 1: Cá biển, Tổ 2: Viên phấn

Tổ 3: n ngựa, Tổ 4: n vui

Học sinh nhắc lại

Tạo 2âm: u ô- n

Thêm âm ch và dấu huyền ta tiếng chuồn

Cá nhân, nhóm, tổ đồng

(44)

3’

Tìm ghép vần ươn

 Nhận xét :

đánh vần: ư ơ- n - ươn

Có vần ươn thêm âm v tiếng gì? Đánh vần: v – ươn – vươn

Giáo viên giới thiệu từ : vươn vai Giáo viên ghi bảng - đọc mẫu :

HOẠT ĐỘNG :

c- Hướng dẫn viết bảng :

Giáo viên viết mẫu : uôn, chuồn chuồn

 Nhận xét :

Giáo viên viết mẫu :

Giáo viên giới thiệu: vườn nhãn Cuộn dây

ý muốn conlươn

4 Củng cố: Trị chơi tìm tiếng có vần vừa học

Khác : ươn bắt đầu ư

uôn bắt đất bằng u HS tìm ghép thực hành Học sinh lắng nghe

Cá nhân, dãy bàn đồng Cô tiếng vươn

Cá nhân, đôi bạn đồng Học sinh quan sát

Học sinh quan sát Tô khan

Học sinh viết bảng:

-tìm tiếng có vần vừa học

Học sinh đọc từ

-Ý muốn:Điều mong muốn thực

(45)

1’ 5 Dặn dò: Nhận xét tiết học

1’ 5’ 25’

LUYỆN TẬP (T2) 1/ ỔN ĐỊNH

Hs đọc lại bảng

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG (Luyện đọc Đọc mẫu trang 102 ?

Tranh vẽ gì?

 Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng

Đọc mẫu

Yêu cầu : Học sinh tìm tiếng có vần vừa học câu ứng dụng

“uôn – chuồn chuồn – ươn – vươn vai “

Giáo viên viết mẫu :

Hỏi tranh vẽ ?

 Chủ đề luyện nói : “ chuồn chuồn , châu

chấu , cào cào”

- Em biết loại chuồn chuồn ?

Haùt

1 HS đọc, cá nhân đồng Cá nhân, dãy bàn đồng Vẽ chuồn chuồn bay Học sinh quan sát

Chuồn chuồn, lượn

Học sinh nêu tư ngồi viết Học sinh viết vào

Lưu ý: Nét nối chữ

Vẽ : chuồn chuồn , châu chấu , cào cào

(46)

3’

1’

- Em trông thấy loại cào cào , châu chấu ?

- Em bắt châu chấu, chuồn chuồn , cào cào lần chưa bắt cách ?

- Bắt em làm ?

- Khi trời nắng em có bắt chuồn chuồn, cào cào khơng

 Nhận xét :

4/CỦNG CỐ Trò chơi Trò chơi: Nối

Luật chơi: Thi đua theo Tổ Thời gian : Dứt hát

 Nhận xét :Tuyên Dương

5/ DẶN DÒ:

- Chuẩn bị : Bài

- Nhận xét tiết học

Học sinh tự nói

Nơi dung : Bài Tiếng việt

(47)

NHÀ Ở I/ MỤC TIÊU :

- HS nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

II/ CHUẨN BÒ :

Giáo viên : Các mẫu tranh minh hoạ

Học sinh: Vở tập tự nhiên

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’ 5’

25’

1/ Ổn Định :

2/.Kiểm tra Bài Cũ :

ƠN TẬP CON NGƯỜI Hãy kể gia đình em ?

Em giúp đỡ cho Ba, mẹ ?

 Nhận xét phần hiểu cũ

3/ Bài Mới : Giới thiệu bài:

Hôm học “ Nhà “ - Giáo viên ghi tựa :

Hoạt động 1

HS QUAN SÁT HÌNH

HS quan sát tranh nêu nhận xét ? Hình 1: Ngơi nhà có vùng nào? Hình 2: Ngơi nhà có vùng nào? Bạn biết ngơi nhà hình ? Hình 4: Cho bạn biết điều gì? Bạn thích ngơi nhà ?

GV hướng dẫn HS quan sát loại nhà khác

 Nhà nơi sinh sống làm việc

người gia đình

Hoạt động 2:

Haùt

HS tự kể

HS nêu cơng việc giúp ba mẹ

HS nhắc lại

HS nêu nhận xét tranh Ơû vung nông thôn Ơû thành thị

Vùng núi, nhà sàn

Đó dạng biệt thự hay dãy phố HS tự nêu ý thích nhà

(48)

4’

1’

QUAN SÁT THEO NHÓM NHỎ

Lớp chia thành nhóm , nhóm quan sát tranh ?

HS quan sát nêu đồ dùng tranh Mời đại diện nhóm lên trình bày ?

Những vật nhà em có ?

 Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết

và việc mua sắm tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình

Hoạt động : VẼ TRANH

u cầu: Hãy vẽ vè ngơi nhà ? HS tự vẽ màu nhận xét

Bạn giới thiệu ngơi nhà , nơi GV cho HS liên hệ

 Cần nhớ địa nhà Em làm

thể u q ngơi nhà mình, giữ gìn ngơi nhà

 Nhận xét Tranh : Tuyên dương

4- Củng cố:

HS kể nơi ;

 Nhận xét :

5/ Dặn dò:

Về nhà : Vẽ nhà ghi rõ địa

Chuẩn bị : Xem trước Nhận xét tiết học.

Nhoùm : Tranh Nhoùm 2: Tranh Nhoùm 3: Tranh Nhoùm 4: Tranh

HS hội ý nhóm HS đại diện nhóm lên trình bày HS tự nêu

HS tự vẽ ngơi nhà HS tự giới thiệu

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	222,5 KB