Giáo án lớp 2 Tuần 14

- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh.. Thái độ.[r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2018 CHÀO CỜ

-Toán

Tiết 66: 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 –

2 Kỹ

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng Thái độ

- HS phát triển tư * HSKT : Làm BT1 II Chuẩn bị

- Que tính

III Hoạt động d y h c ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá B Bài (30p)

* Giới thiệu * Dạy mới

1 HĐ1: Thực phép tính - Giáo viên đưa phép tính

- GV yêu cầu HS thực vào nháp

- HS nêu cách tính

- GV tiến hành tương tự với phép tính cịn lại: 56 7; 37 8; 68 -9

2 HĐ2: Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính

- Vận dụng cách tính vừa học để giải tập dạng

- HS làm cá nhân - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+ HS đọc lại phép tính + Nhận xét, đánh giá

- Đọc bảng 15, 16, 17, 18 trừ số:

+ 55 -

55 * không trừ lấy 15 trừ - viết nhớ

-

47 * trừ viết

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng

- Đọc nhẩm theo bạn

- Theo dõi

(2)

* Bài tập củng cố lại cách đặt tính rồi tính

Bài 2: Tìm x

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng

- GV yêu cầu HS làm vào - HS chữa bảng

- GV nhận xét, đánh giá

* Bài tập củng cố lại cách tìm số hạng.

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - HS làm vào

- GV tổ chức trò chơi: HS thi xem nhanh thắng

- GV nhận xét, tuyên dương HS chơi tích cực

- Lưu ý cách kẻ đoạn thẳng, vẽ hình * Rèn kỹ vẽ hình.

C Củng cố, dăn dị: (5p)

- HS nêu cách tính 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 -

- GV nhận xét học

- Dặn học sinh chuẩn bị sau

- HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS tự làm

x + = 36 + x = 48 x = 36 - x = 48 - x = 28 x = 39

- HS tham gia chơi - Cả lớp nhận xét - HS làm vào

- HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe `

-Tập đọc

Tiết 40, 41: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3,

- HSNK trả lời câu hỏi Kỹ

- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật bài. Thái độ

* GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình (HĐ2) * QTE (HĐ2)

- Quyền có gia đình, anh em

- Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết u thương, chăm sóc * HSNK: Đọc tên đầu bài, số từ dễ đọc

II Giáo dục kĩ sống (HĐ3)

- Xác định giá trị: Tự nhận thức thân, hợp tác, giải vấn đề III Chuẩn bị

- Tranh SGK

(3)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT A Kiểm tra cũ (5p)

- Đọc truyện: "Há miệng chờ sung"

- HS đọc - Lắng

nghe - Câu chuyện phê phán điều gì? - Phê phán thói lười biếng khơng

chịu làm việc chờ ăn sẵn B Bài mới: (35p)

* Giới thiệu bài: * Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn - HS nghe - Lắng

nghe b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- GV uốn nắn tư đọc cho HS

- HS tiếp nối đọc câu - Lắng nghe đọc tên đầu số từ dễ đọc * Đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn? - đoạn, đoạn đánh số - Các em ý đọc ngắt giọng,

nghỉ số câu sau

- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu

- 1, HS đọc câu bảng phụ

- Gọi HS đọc - HS tiếp nối đọc đoạn * Giải nghĩa số từ

chú giải cuối

- GV giải nghĩa thêm số từ khó

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV theo dõi nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (17p)

Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng

nghe + Câu chuyện có nhân

vật nào?

- Có nhân vật (Ơng cụ người con)

(4)

yêu thương ơng cụ làm gì? cách dạy bảo

Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Tại người không bẻ gãy bó đũa?

- Vì khơng thể bẻ bó đũa Câu 3:

+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?

- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy

Câu 4:

+ Một số đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?

- Với người con,… Câu 5:

+ Người cha muốn khuyên điều gì?

* QTE: Khi nghe người cha nói ơng có thái độ nào? Em có suy nghĩ thái độ người con?

- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”

3 HĐ3: Luyện đọc lại: (15p) - Trong có nhân vật nào?

- Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người

- Lắng nghe

* KNS: Rèn kĩ hợp tác

- Các nhóm đọc theo vai

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện?

- Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu - Dặn HS nhà học chuẩn

bị sau

-Ngày soạn: -Ngày tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018 Toán

Tiết 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm xác tập tiết học Kỹ

- Học sinh nắm cách thực phép trừ có nhớ: Số có chữ số trừ số có chữ số

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú học tập giải toán * HSKT: Làm BT1

(5)

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5p) 37 – 8; 55 – 8; 68 – - Yêu cầu HS nêu cách tính

- GV nhận xét chung phần kiểm tra B Bài mới: (30p)

* Giới thiệu bài * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS thực phép trừ

65 *5 không trừ lấy 15 trừ - 38 viết nhớ

27 *3 thêm 4, trừ 2, viết - Tương tự thực phép tính 55 – ; 68 – 2 HĐ2: Thực hành

Bài 1: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV chia tổ, yêu cầu HS làm (mỗi tổ làm 1phần)

- GV gọi đại diện tổ lên làm - GV chốt kết

a 45 65 95 75 -16 - 27 - 58 - 39

29 38 37 36 b 96 56 66 77 -77 -18 -29 - 48 19 38 37 29 c 57 68 88 55 -49 -39 -29 -19 08 29 59 36 * BT rèn kỹ đặt tính tính. Bài 2: Số?

+ Bài tập yêu cầu làm gì? -9 -10

+ Số cần điền trống l số nào? Vì sao? + Vậy trước điền số ta phải làm gì? - GV nhận xét tuyên dương

* BT củng cố lại ácch trừ liên tiếp số. Bài 3

+ Bài tốn cho biết gì?

- Cả lớp thực đặt tính nêu cách tính

- HS nêu lại cách tính

- Cả lớp làm bảng

- 1HS đọc yêu cầu

- tổ thực tổ dãy tính làm vào phiếu

- Đại diện tổ lên chữa

- Bài u cầu điền sơ thích hợp vào ô trống - HS đại diện đội em tiếp sức giải toán

- HS nhận xét

- Thực bảng

- Lắng nghe làm vào VBT

- Theo dõi

(6)

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì biết?

+ Muốn tính tuổi mẹ ta làm nào?

- GV chốt kết

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn củng cố lại cách làm tốn hơn.

C Củng cố dặn dị: (5p) - Ơn lại bảng trừ học

- Nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS đọc đề bài, - HS phân tích đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn “kém” nghĩa - Làm vào tập, HS lên bảng

- 1HS đọc giải Bài giải

Tuổi mẹ năm là: 65 – 29 = 36 (tuổi ) Đáp số: 36 tuổi

- HS đọc số bảng trừ học

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm BT2 a/b/c BT3 a/b/c

- Làm tập phân biệt l / n, iê / i, ăc / ăt Kỹ

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật

3 Thái độ

- GD tình yêu thương đùm bọc anh em gia đình Sự đồn kết có sức mạnh

* HSKT: Chép lại tả cỡ chữ II Chuẩn bị

- Bảng nhóm, bảng

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

A Kiểm tra cũ (5p)

- Học sinh lên bảng viết từ: cà cuống, niềng niễng, tóe nước

- Giáo viên nhận xét B Bài (30p)

- 2, học sinh lên bảng - HS trả lời

(7)

* Giới thiệu bài, ghi đầu * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết - Nội dung đoạn tả?

- Tìm lời người cha tả ? - Lời người cha ghi sau dấu câu ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,

- Hướng dẫn học sinh viết vào - GV quan sát, theo dõi, uốn nắn HS - Giáo viên thu 7, nhận xét cụ thể 2 HĐ2: Hướng dÉn làm tập Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n Bài 2a: Tìm từ chứa tiếng có âm l âm n

- Cho học sinh làm vào

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- HS lắng nghe - HS trả lời

- “ Đúng Như ” - Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nghe giáo viên đọc chép vào

- Soát lỗi

- Học sinh lên bảng thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

- Lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng

- Làm vào - Chữa

- Lắng nghe

- Mở sách chép lại tả vào - Theo dõi

-Kể chuyện

Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện Kỹ

- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện Thái độ

- Giáo dục HS ý thức đoàn kết anh, chị em gia đình * HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện

II Chuẩn bị - ƯDCNTT

III Ho t động d y v h c:ạ ọ

A Kiểm tra cũ (5p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: (30p)

- em kể lại câu chuyện: Bông hoa Niềm vui

(8)

1 HĐ1: Kể đoạn theo tranh - Slied 1: GV đưa tranh

+ T1: Các anh em cãi nhau- ông cụ buồn

+ T2: Ông cụ lấy chuyện bẻ bó đũa dạy

+ T3: Các người cố sức bẻ- bó đũa

khơng gãy

+ T4: Ơng cụ lấy chiếc- bẻ gãy dễ dàng

+ T5: Các hiểu lời khuyên cha

2 HĐ2: Phân vai dựng lại nội dung câu chuyện

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá nội dung, cách diễn đạt, thể vai,

C Củng cố dặn dò (5p)

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- GV nhận xét học Căn dặn HS nhà luyện kể lại nội dung câu chuyện nhiều lần Chuẩn bị cho sau

- HS đọc yêu cầu tập - Quan sát tranh SGK nói vắn tắt tranh

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh

- HS thực hành kể đoạn theo tranh

- Thi kể đoạn 2, trước lớp - HS luyện kể theo tranh

- Các nhóm tự phân vai, đóng vai kể

- Quan sát tranh lắng nghe

- Lắng nghe

-Tự nhiên Xã hội

Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc

- Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống Kĩ năng: Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc

3 Thái độ: ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phịng tránh ngộ độc cho cho người

* HSKT: Biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc biết tránh

II Các kĩ sống bản.

(9)

- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó tình ngộ độc

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III Chuẩn bị:

- PHTM

IV Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: (5p)

- Ở nhà em làm để giữ mơi trường xung quanh nhà sẽ? - Nơi em tình trạng vệ sinh khu phố nào?

- Nhận xét

2 Dạy mới: (30p) - Giới thiệu

* HĐ1: Quan sát, thảo luận.

- Chiếu tranh vào hình máy tính cho hs quan sát Hình 1, 2, 3, 4, 5/T 30, 31

- Yêu cầu HS quan sát H 1, 2, 3, kể thứ gây ngộ độc qua đường ăn uống?

- Nhận xét

- KNS: Trong thứ em kể thì thứ thường cất giữ nhà?

- GV kết luận (SGVT 51)

* HĐ2: Cần làm để tránh ngộ độc. - Chiếu tranh lên hình máy tính y.c hs quan sát hình 4, 5, T31

- Làm việc theo nhóm

- Những thứ gây ngộ độc?

- HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- Phòng tránh ngộ độc nhà

- Quan sát

- HS thảo luận nhóm thời gian 4p

- Đại diện nhóm nêu trước lớp

- Nhóm khác góp ý bổ sung - 2-3 em nhắc lại

- Nhóm quan sát hình 1, 2, 3/ T 30

- Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý + Ăn bắp ngơ điều xảy

+ Ăn nhầm thuốc tưởng kẹo

+ Dầu hỏa, thuốc trừ sâu, phân đạm nhầm với nước mắm, dầu ăn

- Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

- em nhắc lại

- Quan sát hình 4, 5, T31 - Nhóm thảo luận: Chỉ nêu người làm gì, nêu tác dụng việc làm

- Đại diện nhóm trình

- Lắng nghe

- Thảo luận

nhóm bạn để biết số thứ sử dụng gia đình gây hại

(10)

- GV kết luận (SGV/ tr 52) * HĐ3: Đóng vai.

- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm tự đưa tình để tập ứng xử thân người khác bị ngộ độc - GV theo dõi giúp đỡ nhóm

- GV đưa tình để nhóm tham khảo (SGV T53)

+ Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ

3 Củng cố: (5p)

- Để phòng tránh ngộ độc ta phải ý điều gì?

- Giáo dục tư tưởng

- Nhận xét tiết học, dặn dị nhà

bày

- Nhóm khác góp ý: xếp nơi, cất giữ đâu tốt

- em nhắc lại - Hoạt động nhóm

- Các nhóm nêu tình - Thảo luận đưa cách giải

- Cử bạn đóng vai - Sắm vai (HS đóng vai)

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Theo dõi

- Bồi dưỡng Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: MỘT NGƯỜI ANH I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Luyện đọc to rõ ràng, lưu loát, ngắt, nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ câu chuyện: Một người anh

2 Kĩ

- Rèn hs đọc âm vần khó

- Rèn kĩ đọc hiểu, đánh dấu vào câu trả lời xác - Nhận biết câu theo mẫu: Ai gì? / Ai làm gì?

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Đọc tên đầu số từ dễ đọc: xe đạp, cậu bé, anh trai II Đồ dùng dạy học:

-Vở Thực hành Tiếng Việt Toán- tr 86,87 III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Giới thiệu (2p)

- GV nêu mục tiêu học 2 Luyện đọc câu chuyện: Một người anh (35p)

* Luyện đọc toàn bài:

- Lắng nghe - Lắng nghe

(11)

- GV đọc mẫu: Giọng đọc rành mạch, nghỉ rõ phần yêu cầu phần trả lời

- Gọi HS luyện đọc nối tiếp câu

- GV kết hợp sửa sai

- GV viết từ cần luyện đọc lên bảng: Ngắm nhìn, ngưỡng mộ, trầm trồ,dịu dàng

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu-> người anh

+ Đoạn 2: Nói -> đến hết

- GV chia nhóm, yêu cầu nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm đến hết

-Thi đọc nhóm - GV nhận xét

- Gọi HS đọc toàn 3 Chọn câu trả lời đúng.

- GV yêu cầu lớp đọc thầm toàn bài, trả lời:

a, Cậu bé công viên nói ngắm xe đạp Sơn ?

b, Sơn khoe xe anh trai tặng với thái độ nào?

c, Nghe câu trả lời Sơn, cậu bé ước gì?

d, Câu cấu tạo theo mẫu: Ai gì?

e, Câu cấu tạo theo mẫu: Ai làm gì?

- Bạn nhỏ câu chuyện có đáng khen?

* Qua tìm hiểu nội dung thấy tình cảm đẹp đẽ hai anh em Người anh yêu thương em người anh biết lo lắng cho em

4 Củng cố dặn dị: (3p) - Hệ thống - Nhận xét chung - Dặn dò chuẩn bị sau

- HS lắng nghe, theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu đến hết ( lượt)

- HS luyện đọc từ khó - Đọc cá nhân

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm bàn - Mỗi nhóm cử bạn thi đọc - Nhận xét

- HS đọc

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Chiếc xe đẹp thật + Tự hào, mãn nguyện + Ước trở thành người anh mua xe cho em + Cậu bé người anh tốt

+ Anh trai tặng Sơn xe đạp - Bạn thương yêu em bạn người anh tốt

- Luyện đọc tên đầu số từ: anh trai, cậu bé

- Lắng nghe

- Bồi dưỡng Toán

(12)

I Mục tiêu: Kiến thức

- Ôn tập phép tính dạng 65-38, 46-17, 57-28, 78-29 Củng cố cách tìm số hạng - Giải tốn có lời văn

2 Kĩ

- Hs hoàn thành bài1,2,3,4 HSNK làm thêm Thái độ

- Rèn luyện tính cẩn thận làm * HSKT: Làm BT1

II Đồ dùng: - Bảng phụ

- Sách thực hành toán tiếng việt – tr 90,91 III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm 35 – = …

77 – 28 = …

- Hs lớp đọc bảng 15,16 trừ số

- Nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu Gv nêu nội dung yêu cầu

b Nội dung Bài 1: Tính

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào

- Gọi HS trình bày làm nêu cách làm

Chốt: củng cố cahs thực hiên phép trừ có nhớ dạng 65-38, 46-17, 57-28, 78-29

Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì? - YCHS làm

- YC HS chữa bài: hs lên bảng chữa nêu cách làm

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính phép tính

- Hs làm thực theo yêu cầu giáo viên

- HS đọc yêu cầu - HS làm chữa - HS nối tiếp nêu kết

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS nhận xét bảng 86 – 68 97 – 79

- Làm bảng

- Theo dõi làm vào VBT

(13)

Chốt: Rèn kĩ đặt tính t/h phép tính

Bài 3: Số

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm - YCHS làm

- Hs chữa Nêu cách làm Gv nhận xét

Chốt: Kĩ thực phép tính trừ có nhớ

Bài 4: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - YCHS làm

- Yêu cầu HS chữa bài: giải thích cách làm

- GV nhận xét, chốt kết

Chốt: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết

Bài 5:

- Gọi HS đọc đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS làm bài, chữa bài, Chốt: Củng cố cách giải toán có lời văn

3 Củng cố - dặn dị:

- Gọi HS đọc lại 15,16, 17 trừ số

- Nhận xét tiết học

- Hs nêu yêu cầu - Nghe gv hướng dẫn

- hs làm bảng phụ, lớp làm vào

78 – = … 66 – = … - - hs nhận xét bảng phụ

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào

a) x + = 35 b) 28 + x = 47 x = 35- x = 47 - 28 x = 27 x = 19

- HS đọc toán - Hs trả lời

- Hs làm

Năm Núi tuổi

- HS đọc

- Lắng nghe

- Ngày soan: Ngày tháng 12 năm 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng tiếng việt

PHÂN BIỆT LUẬT CHÍNH TẢ - ƠN TẬP CÂU. I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Giúp hs phân biệt n/ l, in/ iên, ăt/ ăc

- Ôn tập từ hoạt động, từ tình cảm Cách xếp từ thành câu hồn chỉnh Kĩ

(14)

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

* HSKT: Biết phân biệt n/ l, in/ iên, ăt/ ăc II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt – tr87,88 - Bảng phụ

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi hs đọc đọc tiết trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài (33p)

a Giới thiệu bài: HS nêu yêu cầu,nội dung tiết học

b Nội dung

Hướng dẫn làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm - Gọi HS lên bảng chữa

- Gọi HS đọc

- GV nhận xét

-> Củng cố, phân biệt cách dùng n/l, iên/ in, ăt/ ăc

Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện cặp trình bày

- GV nhận xét, chốt kết Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi hs đọc câu mẫu

M : Cậu anh, em trai, xót thương, tàn tật

-> Cậu anh xót thương em trai tàn tật

- Yêu cầu hs làm

- GV nhận xét, chốt kết

- hs lên bảng thực yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ Lớp làm - Nhận xét, chữa

Trái nghĩa với

a, Nhẹ - nặng b, Liền c, Thắt Rách - lành Tin Đặc Bắc – nam Tiến Đặt

- HS nêu

- HS thảo luận cặp đơi

- Đại diện cặp trình bày – Nhận xét Từ hoạt động: bảo ban, ngắm nhìn, mua, tặng, giúp đỡ

Từ tình cảm: Hiếu thảo, kính trọng, xót thương, u mến

- HS nêu yêu cầu tập - Nghe gv hướng dẫn - Hs làm

a, Anh chị nên nhường nhịn em b, Anh chị em thương yêu giúp đỡ

c, Anh em đoàn kết yêu thương

- Lắng nghe

- Lắng nghe điền vào chỗ chấm

- Lắng nghe

(15)

3 Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG Bài : Cây bụt mọc

I Mục tiêu Kiến thức

- Cảm nhận tình u xanh, mơi trường sống Bác Hồ Kĩ

- Thực hành, vận dụng học tình u xanh, mơi trường sống học sinh

3 Thái độ

- u thích mơn học

- Biết u q xanh, môi trường xung quanh * HSKT: Biết yêu quý môi trường xung quanh II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III Các hoạt động

A Bài cũ : Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ

+ Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- HS trả lời-Nhận xét

B.Bài mới: - Giới thiệu bài : Cây b t m cụ ọ

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu (12p) - GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr14)

+ Vì Bác đặt tên thơng bụt mọc?

+ Khi phát bụt mọc bị mối xông đến nửa, anh em phục vụ định làm gì?

+ Bác Hồ nói bày cách để cứu cây? Kết sao?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (10p) + Các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng

- HS lắng nghe

- HS trả lời cá nhân

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

(16)

dụng (15p)

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân +Mỗi đến nơi có nhiều xanh, em cảm thấy khơng khí nào? + Em tự tay trồng xanh đâu chưa?

+ Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

+ Cùng trao đổi cách chăm sóc bảo vệ xanh nhà, trường đường em học

+5 Củng cố, dặn dò: (3p)

+ Em làm để bảo vệ xanh nhà, trường hay đường em học?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận bạn

- Toán

Tiết 68: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ mơt số

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học Kỹ

- Biết giải tốn Thái độ

- Phát triển tư học sinh * HSKT: Làm phần a BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy, học

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p)

* Giới thiệu bài, ghi đầu * Dạy mới

Bài 1: Tính nhẩm

- HS thực yêu cầu GV

- HS nªu yêu cầu

(17)

a Cho hc sinh nêu kết tính b.Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết

* BT củng cố lại cách tính nhẩm. Bài 2: Đặt tính tính

- Cho HS nêu cách đặt tính, tính

- GV nhận xét

* Rèn kỹ đặt tính tính. Bài 3: Giải tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọị HS lên bảng làm Tóm tắt

Mẹ vắt :58 lít sữa bị Chị vắt :19 lít sữa bị Chị vắt :… lít sữa bị? * Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Xếp hình (GV tổ chức trị chơi)

- Tæ chøc cho học sinh thi xÕp h×nh nhanh

* Rèn kỹ nhận biết hình. C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà làm tập

a Làm miệng

b Làm theo yêu cầu giáo viên

18- 8- = 18- =

15 -5 -2= 15 – =

- 1HS nêu yêu cầu

- 1HS nêu lại cách tính, HS chữa bảng lớp

- Cả lớp nhận xét 76

- 28 48

55 - 48

88 - 59 29

47 -

39 - 1HS nêu yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi GV

- 1HS lên bảng, lớp làm tập

Bài giải

Chị vắt số lít sữa bị là: 58- 19 = 39 (l)

Đáp số: 39l sữa bò - HS nêu yêu cầu

- HS thi xếp hình nhanh

- Lắng nghe

- Làm vào VBT

- Theo dõi

-Bồi dưỡng Toán

ƠN TẬP PHÉP TRỪ CĨ NHỚ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập bảng trừ học.Củng cố cách tìm số hạng - Giải tốn có lời văn phép tính trừ

2 Kĩ

(18)

- Rèn luyện tính cẩn thận làm * HSKT:

II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt – tr 91,92 III Các ho t động d y h cạ ọ

1 Kiểm tra cũ: (3p)

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng số bảng trừ học

- Nhận xét 2 Bài (35p)

a Giới thiệu Gv nêu nội dung yêu cầu

b Nội dung Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gọi HS trình bày làm

Chốt: rèn kĩ tính nhẩm Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu làm gì? - YCHS làm

- Chữa bài: HS lên bảng chữa - Yêu cầu HS nêu cách t/h phép tính - GV nhận xét, tuyên dương

- Gọi hs nêu cách đặt tính thực tính

Chốt: Kĩ đặt tính t/h phép tính

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết

- Yêu cầu HS giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết

- Hs thực theo yêu cầu giáo viên

- HS đọc yêu cầu - HS làm chữa - HS nối tiếp nêu kết

15 - = 15- = 15 - 7= 14 - = 14 - = 14 -7 = 14 - = 13 - = 13 - = 13- = 13 - = 12 - =

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS nhận xét bảng

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng chữa

a) x + = 23 b) + x = 12 x = 23 - x = 12 - x = 15 x = c) 25 + x = 44

- Đọc nhẩm

- Theo dõi làm vào BT

- Theo dõi

(19)

Chốt: Củng cố cách tìm số hạng Bài 4:

- Gọi HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-u cầu HS làm bài, chữa bài, đưa lời giải khác

Chốt: Củng cố cách giải tốn có lời văn

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò hs chuẩn bị sau

x = 44 – 25 x = 19

- HS đọc toán

- HS tóm tắt tốn bảng - HS nhìn tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

Bài giải

Vườn nhà Hòa trồng số cà phê là: 92 - = 84 ( cây)

Đáp số: 84 - Nhận xét, nêu câu trả lời khác

- Theo dõi

-Luyện từ câu

Tiết 14: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu Kiến thức

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Củng cố cách dùng mẫu câu: Ai làm gì? Kỹ

- Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu, sử dụng mẫu câu Thái độ: QTE (BT2)

- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải u thương, chăm sóc người gia đình * HSKT: Biết từ tình cảm

II Chuẩn bị - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: (5p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: (30p) * Giới thiệu bài: * Dạy mới Bài 1: Luyện miệng

- Nhẩm nêu từ nói tình cảm thương yêu anh, chị,

- HS lên bảng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(20)

em

- GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn, chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm,

Bài 2: Luyện viết - GV treo bảng phụ

- Gv lưu ý viết tất cỏc cõu mà em xếp

- Gọi HS làm bảng - Nhận xét bổ sung

Lời giải:

- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em

- Anh em yêu thương nhau,… * QTE: Anh, chị, em gia đình yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ nào? Ngược lại đáp lại việc sao?

Bài

- GV treo bảng phụ

- GV gọi 1HS làm bảng lớp - GV nhận xét đánh giá

+ Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?

C Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học

- Căn dặn HS nhà làm tập tập

- HS làm vào tập

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp, - HS nêu kết

- HS nêu ý kiến

- Gọi HS đọc yêu cầu

- em lên bảng, lớp làm tập

- Đọc viết điền dấu hồn chỉnh

+ Vì câu hỏi

- HS lắng nghe

cảm

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018 Toán

Tiết 69: BẢNG TRỪ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thuộc bảng trừ phạm vi 20 Kỹ

- Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp

(21)

* HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy, học

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30p)

* Giới thiệu bài, ghi đầu Bài 1: Tính nhẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nêu miệng kết - Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ

- Tự học thuộc bảng trừ Bài 2: Ghi kết tính

- Yêu cầu học sinh làm tập

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu - GV yêu cầu HS tự làm * Rèn kỹ vẽ hình. Bài 4

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, chốt kết đúng: – =

* BT củng cố lại cách xác định các thành phần phép trừ. C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung

- HS lên b ng l m b iả à

18 - – = 16- – = 18- = 16- = - HS nêu yêu cầu

- HS tính nhẩm nối tiếp đọc kết

- HS t l p b ng trự ậ ả 11- =

11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =

12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =

13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =

- Tự học

- Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa

9 + – = 7 + – =

6 + - 7= 4 + - = - HS nêu yêu cầu

- Tự vẽ vào - HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- Đứng chỗ nêu kết

- Làm bảng

- Làm vào VBT

- Theo dõi

(22)

- Nhận xét học, dặn dò nhà

-Tập viết

Tiết 14: CHỮ HOA: M I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm Kỹ

Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)

3 Thái độ

- Có ý thức viết đẹp

* HSKT: Viết chữ hoa M độ cao,viết hết trang tập viết II Chuẩn bị

- Mẫu chữ, bảng

A Kiểm tra cũ: (5p) - GV nhận xét bổ sung B Bài (30p) * Giới thiệu bài: * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát chữ M - Nhận xét chữ M

- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

2 HĐ2: Từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng

- GV cho HS luyện viết chữ “Miệng’’ vào bảng

3 HĐ3: Viết

- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- em lên bảng viết: L-Lá - Lớp viết bảng

- Chữ M hoa cao li gồm nét: + Nét 1: Nét lượn, xiên trái + Nét 2: Nét sổ thẳng + Nét 3: Nét xiên trái + Nét 4: Nét móc phải - HS viết bảng - HS đọc lại từ ứng dụng - Lắng nghe

- HS nhận xét chiều cao chữ

+ Chữ M, l, g, y cao 2,5 li + Chữ t cao 1,5 li

+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng

- Nhận xét

- HS tập viết dòng Tập viết

- Viết bảng

- Lắng nghe

(23)

- GV thu nhận xét C Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện viết bài, hoàn thành Tập viết

- Chuẩn bị cho sau: Viết chữ hoa N

-Tập đọc

Tiết 42: NHẮN TIN I Mơc tiªu

1 Kiến thức

- Trả lời câu hỏi SGK Kỹ

- Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn biết ngắt nghỉ chỗ. - Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)

3 Thái độ

* QTE: Quyền tham gia viết tin nhắn (HĐ2)

* HSKT: Đọc tên đầu số từ dễ đọc: chị, em, nhớ, nhà II Chuẩn bị

- Phiếu học tập

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: (30p) * Giới thiệu * Dạy mới 1 HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Đọc câu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu

Em nhớ quét nhà,/học thuộc lòng hai khổ thơ/và làm ba tập toán chị đánh dấu.//

- HS đọc đoạn

- em đọc bài: Câu chuyện bó đũa

- Nhận xét

- em, em đọc mẩu nhắn tin

- HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc: lồng bàn, quét nhà, que chuyền,

- HS luyện đọc câu văn khó

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Lắng nghe

(24)

- Không đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu

+ Những nhắn tin cho Linh? Nhắn tin cách nào?

+ Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy?

+ Chị Nga nhắn cho Linh gì?

+ Hà nhắn cho Linh gì? * QTE: Em cần nhắn tin cho ai? Vì em phải nhắn tin?

+ Nội dung em nhắn tin gì?

- Yêu cầu học sinh thự hành viết tin nhắn

C Củng cố dặn dò (5p)

+ Bài học giúp em hiểu cách viết nhắn tin?

- GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà luyện đọc

+ Chị Nga Hà nhắn tin cho Linh cách viết tin nhắn + Vì chị Nga Hà không trực tiếp gặp Linh

+ HS trả lời + HS trả lời + HS nêu ý kiến + HS nêu

- HS thực hành viết nhắn tin nối tiếp đọc viết

+ HS trả lời

bạn

- Lắng nghe

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2018 Toán

Tiết 70: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn

2 Kỹ

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Thái độ: HS phát triển tư * HSKT: Làm BT1

II Chuẩn bị - Bảng phụ

A Kiểm tra cũ: (5p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: (30p) * Giới thiệu * Dạy mới Bài 1: Tính nhẩm

- em làm tập số (69)

- HS nêu yêu cầu tập - Tiếp nối nêu kết

- Theo dõi

(25)

- Yêu cầu HS đứng chỗ nêu kết - GV nhận xét bổ sung

* BT củng lại bảng trừ học Bài 2: Đặt tính tính

- GV hỏi thêm cách đặt tính

- Nhận xét đánh giá

* BT giúp nhớ lại cách trừ cách đặt tính.

Bài 3: Tìm x

- GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ

* BT củng cố lại cách tìm số hạng chưa biết số bị trừ.

Bài 4: Giải toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Gọi HS lên bảng làm

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài

- GV giúp HS hiểu yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa

* BT giúp HS nhớ lại cách đo độ dài đoạn thẳng.

C Củng cố dặn dò (5p) - Hãy đọc bảng trừ học?

- GV nhận xét học, dặn dò VN

từng phép tính

11 – = 11 – = 12 – = 12 – = - HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng, lớp làm tập

32 64 73 85 - - 25 - 14 - 56 25 39 59 29

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu; HS lên bảng, lớp làm

a x + = 42 c x – 25 = 25 x = 41 – x = 25 + 25 x = 33 x = 50 - HS đọc đề tóm tắt tốn - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải

Bao bé có số gạo là: 35 – = 27 (kg)

Đáp số: 27 kg gạo

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - Kết quả: C

- HS đọc trước lớp - HS lắng nghe

làm vào VBT - Theo dõi

- Theo dõi

-Chính tả (Tập chép)

Tiết 28: TIẾNG VÕNG KÊU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2 a/b/c tập tả phương ngữ GV soạn Kỹ năng: Chép xác tả, trình bày khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

(26)

II Chuẩn bị

- Bảng con, bảng phụ III Hoạt động dạy, học

- Học sinh lên bảng viết: lần lượt, hợp lại, bẻ gãy, đoàn kết

- Giáo viên nhận xét B Bài (30p)

* Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Dạy mới

1 HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Tìm câu thơ cho em biết em bé mơ?

+ Chữ đầu câu thơ viết nào?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Kẽo kẹt, phơ phất, nụ cười, lặn lội, bướm, mênh mông, …

- Hướng dẫn học sinh viết vào

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Giáo viên thu 7, có nhận xét cụ thể

2 HĐ2: Hướng dẫn làm tập Bài 1a: Em chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét họ

- 2HS lên bảng thực yêu cầu GV, lớp viết bảng

- 2, học sinh đọc lại

- Trong giấc mơ em / có gặp cị / lặn lội bờ sơng/ có gặp cánh bướm…

- Viết hoa đầu câu thơ - Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh nhìn bảng chép vào

- Soát lỗi

- Học sinh làm theo nhóm - Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Viết bảng - Chép lại tả

- Lắng nghe

-Tập làm văn

Tiết 14: QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I Mục tiêu

1 Kiến thức

(27)

2 Kỹ

- Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2) Thái độ: QTE (HĐ củng cố)

- Quyền ông bà yêu thương, chăm sóc - Quyền tham gia (viết nhắn tin)

* HSKT: Biết quan sát tranh II Chuẩn bị

- Tranh BT1

II Hoạt động dạy học:

- Hãy kể gia đình em cho bạn nghe?

- GV nhận xét đánh giá B Bài (30p)

Bài 1: Luyện miệng

- GV nhận xét bổ sung: Bạn gái bế búp bê lòng bón bột cho búp bê Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến Tóc bạn buộc thành bím, bím thắt nơ màu hồng trơng xinh xắn Bạn mặc quần áo màu xanh ưa nhìn

Bài 2: Luyện viết - Em nhắn tin cho ai? - Nội dung nhắn tin nói gì? - Nhận xét, đánh giá

17 ngày 7-12

Bố, mẹ ơi! Bà nội đến chơi Bà đợi lâu mà bố mẹ chưa Bà đón dự sinh nhật em Mai Anh Khoảng tối, Long đưa Bố mẹ đừng mong

Con: Hải Yến

- Gọi HS đọc viết C Củng cố dặn dị (5p)

* QTE: Khi em viết nhắn tin cho người thân mình? Và em viết nào?

- đến HS lên bảng kể

- HS nêu yêu cầu tập - Học sinh quan sát tranh, nối tiếp trả lời câu hỏi theo nhận biết

- HS nêu yêu cầu tập - HS nêu ý kiến

- HS thực hành viết

- HS nối tiếp đọc viết trước lớp

- HS nêu ý kiến

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Theo dõi

(28)

- GV nhận xét học Dặn dò nhà

- Chuẩn bị sau: Kể anh, chị em

- HS lắng nghe

-Kĩ sống

BÀI 2: KĨ NĂNG XÂY DỰNG SỰ TỰ TIN VÀO BẢN THÂN ( Tiết 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết điểm mạnh điểm hạn chế

- Hiểu ý nghĩa tự tin , biết vài yêu cầu để xây dựng tự tin cho

2 Kĩ

- Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng tự tin sống Thái độ

- HS có ý thức xây dựng tự tin vào thân * HSKT: Biết tự tin vào thân

II Đồ dùng

- Sách thực hành kĩ sống III Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra cũ (2p)

- Em xây dựng tự tin nào? 2 Giới thiệu bài.

- GV rút tựa đề học Học sinh nêu lại tên học

3 Bài (16p)

a Hoạt động Hoạt động thực hành. - Em liệt kê ưu điểm nhược điểm em viên sỏi Mỗi ưu điểm viên sỏi trắng Mỗi nhược điểm viên sỏi đen

- GV hướng dẫn HS so sánh sỏi đen sỏi trắng

b Hoạt động Định hướng ứng dụng. - GV hướng dẫn hs viết thư chia bí để tạo nên tự tin

- Các nhóm thảo luận sau viết theo tình có sách

C Hoạt động3 Hoạt động ứng dụng - Hướng dẫn hs ghi vào nhật kí điều em làm nhờ tự tin 4 Cũng cố, dặn dò (2p)

- Nêu số yêu cầu để xây dựng tự

- HS trả lời - hs nêu

- HS thực

- HS hoạt động nhóm

- HS thực

- hs nêu

- Lắng nghe

- Theo dõi

(29)

tin? Em thực yều cầu nào?

- Hãy thường xuyên theo dõi tiến

SINH HOẠT TUẦN 14

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Triển khai hoạt động tuần 15 - Sinh hoạt văn nghệ

II Các hoạt động dạy học (20P) 1 Các tổ trưởng nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét

3 GV đánh giá hoạt động tuần 14 * Ưu điểm

* Nhược điểm:

* Bầu HS chăm ngoan

4 Các hoạt động tuần 15:

- Tiếp tục hưởng ứng tháng thi đua chào mừng 22/12 - Vệ sinh cá nhân mùa đông cần

- Thực tốt nề nếp: học đủ, giờ, ôn đầu tốt - Tham gia nghiêm túc hoạt động trường, Đội

5 Sinh hoạt văn nghệ: Hình thức: cá nhân, lớp.

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	71,23 KB