Thái độ: HS yêu thương, chăm sóc người thân trong gia đình.. * HS Tú: Nêu được một số nội dung trong bài học * QTE (BT2)[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soan : 06/ 12/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu Trả lời câu hỏi 1, 2, 3,
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ chỗ Biết đọc rõ lời nhân vật 3 Thái độ: HS yêu thương người thân gia đình
* HS Tú: Biết đọc câu
* GDBVMT: Tình cha con, anh em gia đình (HĐ2) * QTE (HĐ2)
- Quyền có gia đình, anh em
- Anh em gia đình có bổn phận phải đồn kết u thương, chăm sóc II Các kĩ sống bản
- Xác định giá trị: Tự nhận thức thân, hợp tác, giải vấn đề III Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK
IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ ( 5p)
- Đọc truyện: "Há miệng chờ sung" - Câu chuyện phê phán điều gì? - GV nhận xét
B Bài
1 Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp
2 Dạy mới
2.1 HĐ1: Luyện đọc (33p) a GV đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc nối tiếp câu
- Liền, chia lẻ, đùm bọc, sức mạnh, đoàn kết,
- GV uốn nắn tư đọc cho HS * Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn?
- Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ số câu sau
- HS đọc
- Phê phán thói lười biếng khơng chịu làm việc chờ ăn sẵn
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối đọc câu
- HS đọc từ khó
- đoạn, đoạn đánh số
- HS ngắt câu
- 1, HS đọc câu
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
(2)- GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu
- Gọi HS đọc
* Giải nghĩa số từ giải cuối
- GV giải nghĩa thêm số từ khó
c Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc
d Thi đọc nhóm Tiết 2
2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (17p)
Câu 1:
+ Câu chuyện có nhân vật nào?
* BVMT: Thấy không yêu thương ơng cụ làm gì?
Câu 2:
+ Tại người không bẻ gãy bó đũa?
Câu 3:
+ Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào?
Câu 4:
+ Một số đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa so sánh ngầm với gì?
Câu 5:
+ Người cha muốn khuyên điều gì?
* QTE: Khi nghe người cha nói các con ơng có thái độ nào? Em có suy nghĩ thái độ những người con?
2.3 HĐ3: Luyện đọc lại: (15p) - Trong có nhân vật nào? - Cho nhóm đọc theo vai
- Gv nhận xét
* KNS: Rèn kĩ hợp tác C Củng cố, dặn dò: (5p)
- Yêu cầu HS đặt tên khác thể ý nghĩa truyện?
- Dặn HS nhà học chuẩn bị
bảng phụ
- HS tiếp nối đọc đoạn
- HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm
- Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, - HS đọc to, lớp đọc thầm - Có nhân vật (Ông cụ người con)
- Ông cụ buồn phiền tìm cách dạy bảo
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- Vì khơng thể bẻ bó đũa
- Người cha cởi bó đũa thong thả bẻ gãy - Với người Cả bó đũa so sánh ngầm với tất
- Anh em phải biết thương yêu đùm bọc lẫn “Đoàn kết tạo nên sức mạnh”.
-HS lắng nghe
- Người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người
- Các nhóm đọc theo vai - HS lắng nghe
- Đoàn kết sức mạnh Sức mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu
Theo dõi
Lắng nghe
(3)bài sau
-Ngày soạn: -Ngày 08 tháng 12 năm 2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu ND câu ứng dụng: Miệng nói tay làm
2 Kỹ năng: Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần)
3 Thái độ: Có ý thức viết đẹp. * HS Tú: Nhìn viết theo mẫu II Đồ dùng
- GV: Mẫu chữ - HS: Vở Tập viết
III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (4’)
- Lớp viết bảng con: L - GV chữa, nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu (1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')
- GV treo chữ mẫu - H/d HS nhận xét - Chữ cao li? - Chữ M gồm nét?
- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu
- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ
- HS nhận xét độ cao chữ M/ g/ y/ l
- Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu
- Y/C HS viết bảng 3 HS viết (15').
- GV ý tư ngồi, cách cầm bút
4 Chấm chữa (7')
- GV chấm chữa nhận xét
C Củng cố dặn dò: ( 3')
- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li
- nét
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS viết bảng
- HS viết vào
- HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe Lắng nghe
Lắng nghe
(4)- Nhận xét học - VN viết vào ô li
-BỒI DƯỠNG TỐN
ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ môt số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học 2 Kĩ năng: Biết giải tốn hơn.
3 Thái độ: Phát triển tư học sinh.
* HS Tú: Làm phép tính theo hướng dẫn. II Đồ dùng:
- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15, 16, 17, 18 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho học sinh nêu kết tính - Yêu cầu HS tự nhẩm nêu kết
- GV nhận xét Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm HS làm bảng - Cho học sinh nêu kết tính - Yêu cầu học sinh tự nhẩm nêu kết
- Gv nhận xét
Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu cách đặt tính, tính - GV nhận xét
- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu
- HS làm vở, nêu miệng kết - Nhận xét
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Làm theo yêu cầu giáo viên
15- 5- = 15- =
16 -6 -3= 16 – = - HS đọc yêu cầu
- 1HS nêu lại cách tính, HS chữa bảng lớp
- Cả lớp nhận xét 35
- 28
72 - 36 36
81 - 72
50 - 17 33
HS Tú
Lắng nghe Lắng nghe
(5)Bài 4: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gọị HS lên bảng làm Tóm tắt
Mẹ vắt : 50 lít sữa bị
Chị vắt : 18 lít sữa bị
Chị vắt : … lít sữa bị?
- GV nhận xét Bài 5: Xếp hình - Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh
- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố - Dặn dò (5p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Dặn HS nhà làm tập
- 1HS nêu yêu cầu - HS trả lời câu hỏi GV
- 1HS lên bảng, lớp làm tập Bài giải
Chị vắt số lít sữa bị là: 50- 18 = 32 (l)
Đáp số: 32 l sữa - HS nêu yêu cầu
- HS thi xếp hình nhanh
- Lắng nghe
Chép
Lắng nghe
Ngày soạn: ngày 09 tháng 12 năm 2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình.Củng cố cách dùng mẫu câu: Ai làm gì?
2 Kĩ năng: Thực hành luyện tập đặt câu dúng mẫu,sử dụng mẫu câu. 3 Thái độ: HS yêu thương, chăm sóc người thân gia đình.
* HS Tú: Nêu số nội dung học * QTE (BT2)
- Quyền có gia đình, người gia đình chăm sóc - Bổn phận phải yêu thương, chăm sóc người gia đình II Đồ dùng
- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng đặt câu - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: (30p)
a Giới thiệu bài: (1p) Trực tiếp
- HS lên bảng đặt câu theo mẫu
- HS nhận xét
(6)b Dạy mới
Bài 1: Luyện miệng (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Nhẩm nêu từ nói tình cảm thương u anh, chị, em
- GV kết luận: yêu thương, nhường nhịn chăm sóc, chăm bẵm, chiều chuộng, chăm chút, bế ẵm,
Bài 2: Luyện viết (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ
- Gv lưu ý viết tất câu mà em xếp
- Gọi HS làm bảng - Nhận xét bổ sung
* QTE: Anh, chị, em gia đình con yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ con nào? Ngược lại đáp lại việc sao?
Bài Điền vào dấu chấm dấu chấm hỏi (6p)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ
- GV gọi 1HS làm bảng lớp - GV nhận xét đánh giá
+ Tại điền dấu chấm hỏi vào ô trống thứ hai?
3 Củng cố dặn dò: (5p) - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm tập Chuẩn bị sau
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập
- HS tiếp nối nêu từ - HS khác nhận xét, bổ sung
- HS làm vào tập
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào giấy nháp - HS nêu kết
Lời giải:
- Anh yêu thương em - Chị chăm sóc em
- Anh em yêu thương nhau, ……
- HS nêu ý kiến - HS đọc yêu cầu
- em lên bảng, lớp làm tập
- Đọc viết điền dấu hoàn chỉnh
+ Vì câu hỏi - HS lắng nghe
Lắng nghe
Chép
Chép
BỒI DƯỠNG TỐN ƠN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố bảng trừ phạm vi 20.
2 Kĩ năng: Biết vận dụng bảng cộng, bảng trừ phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp
3 Thái độ: HS phát triển tư duy
* HS Tú: Thực phép tính đơn giản. II Đồ dùng
(7)III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy mới
Bài 1: Tính nhẩm (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tính nêu miệng kết
- Tổ chức cho học sinh tự lập bảng trừ
- Tự học thuộc bảng trừ Bài 2: Ghi kết tính (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu học sinh làm tập - GV nhận xét
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét
Bài 4: Phép trừ có số bị trừ, số trừ thương là: (6p)
- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, chốt kết đúng: C Củng cố - Dặn dò (5p)
- Hệ thống nội dung
- HS lên bảng làm - Hs nhận xét
- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu
18 - – = 16 - - = 18 - = 16 - = - HS nêu yêu cầu
- HS tính nhẩm nối tiếp đọc kết
- HS tự lập bảng trừ 11- =
11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- = 11- =
12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- = 12- =
13- = 13- = 13- = 13- = 13- = 13- =
- Tự học thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa
9 + – = 7 + – =
6 + - 7= 4 + - = - HS nêu yêu cầu
- Tự vẽ vào - HS nêu yêu cầu - HS tự làm
- Đứng chỗ nêu kết - HS lắng nghe
HS Tú
Lắng nghe
Lắng nghe
Chép
(8)- Nhận xét học, dặn dò nhà