GIÁO ÁN DẠY ZOOM TUẦN 1

* Em có thể gọi điện và đọc bài cho cô nghe V. - HS đọc, viết thành thạo các vần đó, đọc đúng các tiếng, từ, câu có chứa vần mới. Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em đi du lịch... 2[r]

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn:09/04/2020

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 77+78: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 A Mục tiêu: Giúp HS:

1.Kiến thức:

- Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

2 Kĩ năng: Làm đúng, thành thạo tập Thái độ: Say mê học toán

B Đồ dùng

- Các bó chục que tính, bảng phụ

- Bộ đồ dùng học tốn, máy tính, máy chiếu C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ: (5 phút) - Cho HS Viết số thích hợp: + Số liền trước số 15 ? + Số liền sau số 19 là….? + Số liền trước số 18 ? - GV nhận xét, chữa

II Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

a Cho HS lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?

b Hướng dẫn HS thao tác que tính:

- Lấy 14 q.t Đặt bó bên trái que rời bên phải

- GV hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị? - GV viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị

- Cho HS lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? GV viết đơn vị vào hàng đơn vị

- GV nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp toàn số que rời lại

- Hỏi HS: Có tất que rời?

- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới) - GV hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục 14 * cộng 7, viết

+ * Hạ 1, viết

- HS trả lời

- HS lấy que tính

- HS nêu: Có tất 17 que tính

- HS thực - HS nêu

- HS nêu: đơn vị

- HS nêu: Có que rời

(2)

17 14+ 3= 17

- Cho HS nêu lại cách tính Thực hành:

a Bài 1: Tính: ( cột 1,2,3)

- GV nhắc HS viết kết cần thẳng cột - Cho HS làm chữa

- Gọi HS khác nhận xét làm bạn b Bài 2: Tính: ( cột 2,3)

- Cho HS tự nhẩm ghi kết

- Lưu ý: số cộng với kết số - Cho HS đọc kết làm nhận xét

c Bài 3: HDHS làm nhà

d Bài 1: (Luyện tập) Đặt tính tính:( cột 1,2,4) - Hướng dẫn học sinh làm

- Cho HS chữa tập - Gọi HS nhận xét

- Cho HS đổi kiểm tra đ Bài 2: Tính nhẩm:( cột 1,2,4)

- Gọi HS nêu cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể nhẩm: cộng 6, thêm chục 16

- Cho HS nhẩm ghi kết - Gọi HS nhận xét

e Bài 3, 4: HDHS làm nhà III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

HS tính: 11 + = 15 + = 10 + = 12 + = - GV nhận xét học

- Dặn HS làm tập vào tập toán

- HS làm

- HS làm đưa cho cô kiểm tra

- HS nhận xét

- HS làm - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm - HS nêu nhận xét - HS kiểm tra chéo - HS nêu yêu cầu - HS nêu

- HS làm - HS nhận xét

HỌC VẦN BÀI 81: ACH A Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức

- HS nắm cấu tạo vần “ach”, cách đọc viết vần

- HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Giữ gìn sách

2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh vần, từ học 3.Thái độ: u thích mơn học

*QTE: Bổn phận phải giữ gìn vệ sinh thân thể, sách đồ dùng B Đồ dùng dạy học

(3)

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Cho HS đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ - Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : (30 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần:Vần ach

a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach - GV giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch - So sánh vần ach với ac

- Cho HS ghép vần ach vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: ach - Gọi HS đọc: ach

- GV viết bảng sáchvà đọc - Nêu cách ghép tiếng sách

(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: sách

- Cho HS đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách - Gọi HS đọc toàn phần: ach- sách- sách

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- GV giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc lại tiết - GV nhận xét đánh giá

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: sạch, sách

*QTE: Bổn phận phải giữ gìn vệ sinh thân thể, sách đồ dùng

- Cho HS đọc toàn sgk

b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà) c Luyện viết:(Hướng dẫn HS tập viết sau) III Củng cố, dặn dò:(5 phút)

- Gọi HS đọc lại bảng - GV tổng kết nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 82

Hoạt động HS - HS đọc

- HS đọc

- HS qs tranh- nhận xét - vài HS nêu

- HS ghép vần ach - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát

- HS luyện viết bảng

- HS đọc - Vài HS đọc

(4)

PHIẾU HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Trường Tiểu học Tràng An

Họ tên: ………Lớp 1B TOÁN

TIẾT 77,78: PHÉP CỘNG DẠNG 14 +3 I Kiến thức em cần ghi nhớ

Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

Làm đúng, thành thạo tập II Học sinh cần chuẩn bị:

- Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập

III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Hướng dẫn kiến thức mới

Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

Em lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính? Lấy 14 q.t Đặt bó bên trái que rời bên phải

14 que tính gồm chục đơn vị?

Em lấy thêm que Vậy que tức đơn vị?

Muốn biết tất que tính, ta gộp tồn số que rời lại Có tất que rời?

- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới)

Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết

17 14+ 3= 17

Em xem thêm phần hướng dẫn kiến thức SGK Toán trang 108 2 Thực hành

Em thực hành làm tập 1,2,3 trang 8; tập 1,2,3 trang tập Toán tập

IV Đánh giá

* Em nhờ bố mẹ chụp làm gửi cho cô V Thắc mắc cần giải đáp

(5)

HỌC VẦN BÀI 81: ACH I Kiến thức em cần ghi nhớ

- Em cần nắm cấu tạo vần “ach”, cách đọc viết vần - Em đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Giữ gìn sách

II Học sinh cần chuẩn bị:

- Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp tập - Vở tập Tiếng Việt 1, tập

III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Đọc thành tiếng

- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần ach

- Đánh vần đọc trơn vần ach; đọc từ ứng dụng “cuốn sách, viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn”, đoạn thơ ứng dụng “ Mẹ, mẹ cô dạy… Sách, áo bẩn ngay”, giữ gìn sách

2 Làm tập

Sau học, em vận dụng làm tập trang 82 Vở tập Tiếng Việt tập

IV Đánh giá

* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp

* Trong bài, em cần cô hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cơ Thứ ba ngày 14 tháng năm 2020 HỌC VẦN

BÀI 82: ICH ÊCH A.Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức:

- HS nắm cấu tạo vần “ich, êch”, cách đọc viết vần - HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em du lịch

2 Kĩ năng: Đọc, viết nhanh vần, từ học 3.Thái độ: u thích mơn học

* GDBVMT:HS u thích chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên cuộcsống

*QTE: Quyền tham quan, du lịch B.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa từ khóa, máy tính, điện thoại C Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ:(5 phút)

- Cho HS đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- Đọc câu ứng dụng 81

Hoạt động HS - HS đọc

(6)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : (30 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: Vần ich a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich - GV giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch - So sánh vần ich với ach

- Cho HS ghép vần ich vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: ich - Gọi HS đọc: ich

- GV viết bảng lịchvà đọc - Nêu cách ghép tiếng lịch

(Âm l trước vần ich sau, nặng i.) - Yêu cầu HS ghép tiếng: lịch

- Cho HS đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Gọi HS đọc toàn phần: ich- lịch- tờ lịch

Vần êch: (GV hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich

(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)

- Cho HS đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

- GV giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - GV nhận xét, sửa sai cho HS

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu: Cho HS đọc câu ứng dụng - HS xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích - Cho HS đọc toàn sgk

* GDBVMT: Con chim chích vật có lợi hay có hại? Các phải bảo vệ chúng nào? b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà) c Luyện viết:(Hướng dẫn HS tập viết sau) III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Gọi HS đọc lại bảng - GV tổng kết nhận xét học

- Về nhà luyện đọc Xem trước 83

- HS ghép vần ich - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich - vài HS nêu

- HS đọc - HS theo dõi - HS quan sát

- HS luyện viết bảng

(7)

ĐẠO ĐỨC

BÀI 9:LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(Tiết2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu thầy cô giáo người khơng quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em, cần phải lễ phép lời thầy cô giáo

2 Kỹ năng: HS biết lễ phép lời thầy cô giáo

3 Thái độ: HS có ý thức tự thực lời thầy cô giáo II Các KNS giáo dục

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử lễ phép với thày giáo, cô giáo III Phương pháp

- Động não IV Đồ dùng

- Tranh minh họa cho tập 3, Điều 12 công ước quốc tế V Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: (10 phút) Học sinh làm tập - Gọi số học sinh kể trước lớp bạn biết lễ phép, lời thầy, cô giáo -Cho lớp trao đổi - GV kể 1- gương bạn lớp, trường

- Sau chuyện cho lớp nhận xét: Bạn câu chuyện lễ phép lời thầy giáo, cô giáo? Hoạt động 2: (10 phút) HS làm tập

- GV hỏi: Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy, giáo?

- HS trình bày - Gọi HS nhận xét

- GV kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên

3 Hoạt động 3: (15 phút) Học sinh hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo”

- Tổ chức cho HS thi hát chủ đề “Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo”

- Cho HS đọc câu thơ cuối Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV nhắc HS cần lễ phép, lời thầy giáo cô giáo - Ghi nhớ để thực hàng ngày

- HS kể trước lớp - HS trao đổi - HS theo dõi

- Nhận xét nhân vật câu chuyện - HS trả lời

- Hs trình bày

- Cả lớp trao đôỉ nhận xét

(8)

Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN

BÀI 82: ICH ÊCH I Kiến thức em cần ghi nhớ

- Em cần nắm cấu tạo vần “ich, êch”, cách đọc viết vần - Em đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần mới.Phát triển lời nói theo chủ đề: Chúng em du lịch

- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ ich,êch” - Đánh vần đọc trơn vần “ ich,êch”; đọc từ ứng dụng “tờ lịch, ếch, kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch”, đoạn thơ ứng dụng “ Tơi chim chích… Có ích, có ích”, Chúng em du lịch

2 Làm tập

IV Đánh giá

* Em gọi điện đọc cho nghe V Thắc mắc cần giải đáp

* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cô ĐẠO ĐỨC

Bài 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) (Vở BT Đạo đức – Trang 34 + 35)

I MỤC TIÊU Qua học, HS:

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết lễ phép, lời thầy cô giáo hồn cảnh, tình huống. II CHUẨN BỊ

- Phiếu tự học Bài tập Đạo đức

III NỘI DUNG (Tất hoạt động xuyên suốt tiết học, bố (mẹ) đọc nội dung yêu cầu hướng dẫn hoạt động.)

Hoạt động 1: (Bài tập - trang 34) Hãy kể bạn biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo

+ HS kể cho bố (mẹ) nghe

+ Qua phần kể, bố (mẹ) hỏi con:

? Hành động bạn thể lễ phép, lời thầy cô?

(9)

(khoanh tay chào, nói thưa gửi, đưa nhận hai tay,… )

Hoạt động 2: (Bài tập - trang 34) Em làm bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo?

- Bố (mẹ) đưa tình cụ thể để trả lời Ví dụ: + Gặp thầy cô giáo cũ, bạn không chào hỏi

+ Bạn khơng làm bài, nói chuyện riêng học

- Kết luận: Con làm bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo? (Khi bạn chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo, cô giáo nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên vậy).

Hoạt động 3: (Bài tập - trang 35) Nối tranh vẽ với nội dung phù hợp. - Quan sát tranh, ghi số tranh tương ứng với nội dung vào bảng sau:

Nội dung Tranh

- Chào cô tan học

- Đứng dậy chào cô giáo - Nhường đường cho cô giáo - Xin phép cô khỏi lớp

- GDKNS: Tất hành động tranh cho thấy bạn biết lễ phép, lời thầy giáo hồn cảnh, tình huống, nên học tập theo

- Học sinh đọc câu thơ bố (mẹ) đọc cho nghe: Thầy cô thể mẹ cha

Vâng lời, lễ phép trò ngoan. IV ĐÁNH GIÁ

1 Em nêu lại cho bố mẹ nghe hành động, việc làm thể lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo Ý nghĩa việc làm

2 Bố mẹ ghi lại đánh giá việc tiếp thu học Con vận dụng kiến thức học vào thực tế nào?

……… ……… ……… V DẶN DÒ

* Sau học, HS cần thực thật tốt điều học, tích cực tự học, hồn thành đầy đủ tập mà cô giáo giao mùa dịch Covid 19

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2020 HỌC VẦN

BÀI 83: ÔN TẬP A Mục tiêu

1.Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần có kết thúc âm “ c, ch” Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng

3.Thái độ: Biết yêu quý người tốt bụng, sống tốt bụng B Đồ dùng

(10)

Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS đọc 82 - GV nhận xét, đánh giá II Bài mới: (30 phút) Giới thiệu: GV nêu Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Yêu cầu HS đọc vần bảng lớp

- Cho HS nhận xét: + Trong 13 vần, vần có âm đơi?

- Cho HS đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng

- Gọi HS đọc lại sgk

- GV giới thiệu tranh câu ứng dụng: - Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)

c Luyện viết: (Hướng dẫn HS tập viết sau) III Củng cố- dặn dò: (5 phút)

- Gọi HS đọc lại toàn sgk

- GV nhận xét học Về nhà luyện tập thêm Xem trước 84

- HS đọc

- Vài HS đọc - vài HS nêu

- HS đọc cá nhân, tập thể - Vài HS đọc

- HS theo dõi - Vài HS đọc - HS quan sát - HS đọc

- Vài HS đọc - HS theo dõi

TOÁN

TIẾT 79+80: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)

2 Kĩ năng: Làm đúng, thành thạo tập Thái độ: Say mê học toán

B Đồ dùng

(11)

- Cho HS làm bài: Đặt tính tính: 14- 15- 16- - Cả lớp quan sát nhận xét GV đánh giá II Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu HD cách làm phép tính trừ 17- 3

a Thực hành que tính:

- Cho HS lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính - Hướng dẫn HS thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính) b Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ:

- Đặt tính: (Từ xuống dưới):

17 * trừ - * Hạ 1, viết

14

17- = 14 + Viết số 17 viết số cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục + Dấu - (dấu trừ)

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):

- Cho HS nêu lại cách trừ 2 Thực hành:

Bài 1: Tính:(a)

- Nhắc HS viết kết cần thẳng cột - Cho HS làm chữa tập

- Gọi HS khác nhận xét làm bạn Bài 2: Tính:( cột1,3)

- Cho HS làm

- Cho HS đọc kết làm Bài 3: HDHS làm nhà Bài 4: HDHS làm nhà

Bài 1(Luyện tập) Đặt tính tính - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi HS chữa tập

- HS làm bảng - HS nhận xét

- HS lấy 17 que tính tách chục que rời

- HS tách que tính que tính, cịn lại que tính - HS nêu: Số que tính cịn lại bó que tính rời, tức cịn lại 14 que tính - HS theo dõi

- HS nêu

- HS làm - HS đọc kết - HS nhận xét - HS làm

(12)

Bài (Luyện tập) Tính nhẩm. - Cho HS tự nhẩm ghi kết

14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba

- Gọi HS đọc kết nhận xét Bài 3: HDHS làm nhà

Bài 4: HDHS làm nhà

III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS nêu lại cách thực phép trừ 17- 3= 14

- GV nhận xét học

- Dặn HS làm vào tập toán

- HS đọc kết - số học sinh nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS đọc kết nhận xét

- HS nêu

Họ tên: ………Lớp 1B HỌC VẦN

BÀI 83: ÔN TẬP I Kiến thức em cần ghi nhớ

Em nắm cấu tạo vần có kết thúc âm “ c, ch”

Em đọc thành thạo âm, tiếng, từ có vần cần ơn,đọc từ, câu ứng dụng

Em biết yêu quý người tốt bụng, sống tốt bụng II Học sinh cần chuẩn bị:

Em đánh vần đọc trơn vần kết thúc âm “c, ch” đọc thành tiếng từ ứng dụng “thác nước, chúc mừng, ích lợi”, đoạn thơ ứng dụng “ Đi đến nơi nào… Con đường bớt xa”

3 Làm tập

IV Đánh giá

* Em gọi điện đọc cho cô nghe V Thắc mắc cần giải đáp

(13)

TOÁN

TIẾT 79,80: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3, LUYỆN TẬP I Kiến thức em cần ghi nhớ

Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)

Làm đúng, thành thạo tập II Học sinh cần chuẩn bị:

Em lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính

Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính)

- Đặt tính: (Từ xuống dưới):

17 * trừ - * Hạ 1, viết

3 14

17- = 14 2 Thực hành

Em thực hành làm tập 1,2,3,4 trang 10; tập 1,2,3,4 trang 11 tập Toán tập

IV Đánh giá

* Trong bài, em cần cô hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cơ

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2020 TOÁN

TIẾT 81+82: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7 A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7)

2 Kĩ năng: Làm đúng, thành thạo phép tính Thái độ: u thích say mê học tốn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính, điện thoại

(14)

- Cho HS làm bài: Đặt tính tính 14 - 15 - 16 - - GV nhận xét, đánh giá HS II Bài mới: (30 phút)

1 Giới thiệu cách làm phép tính trừ 17- 7. a Thực hành que tính

- Cho HS lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính

- Hướng dẫn HS thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 10 que tính)

b Hướng dẫn cách đặt tính - Đặt tính: (Từ xuống dưới)

+ Viết số 17 viết số cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

+ Dấu - (dấu trừ)

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái)

17 * trừ 0, viết

* Hạ viết 10

- Cho HS nêu lại cách trừ 2 Thực hành

Bài Tính: cột 1,3,4

- Nhắc HS viết kết cần thẳng cột - Cho HS làm chữa tập

- Gọi HS khác nhận xét làm bạn Bài 2: Tính nhẩm – cột 1, 3

- Cho HS tự nhẩm ghi kết - Gọi HS đọc kết nhận xét Bài 3: HDHS làm nhà

Bài 1 (Luyện tập) : Đặt tính tính - Hướng dẫn HS làm

- Cho HS chữa tập

- Gọi HS nêu lại cách đặt tính tính Bài (Luyện tập) : Tính nhẩm:

- Cho HS làm

- HS làm ô ly

- HS tự lấy que tính

- HS thao tác que tính

- HS theo dõi

- Vài HS nêu

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS báo cáo kết - HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- số HS đọc kết nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS đọc

(15)

- Gọi HS chữa nhận xét phép tính Bài 3: HDHS làm nhà

Bài (Luyện tập) : Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn.

- Gọi HS đọc tóm tắt tốn

- GV hỏi: Muốn biết cịn xe máy ta làm phép tính gì?

- Cho HS làm

- Gọi HS đọc kết quả: 15 - = 10 III Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Cho HS nêu lại cách thực phép trừ 17- 7= 10

- GV nhận xét học

- Dặn HS làm vào tập toán

- HS đọc làm

- HS đọc - HS trả lời - HS làm - HS đọc kết

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Xác định số tình nguy hiểm xảy đường học - Quy định đường

2 Kĩ

- Tránh số tình nguy hiểm xảy đường học - Đi vỉa hè sát lề đường bên phải

Thái độ: Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông * QTE: Quyền đảm bảo an ninh xã hội

- Quyền sống môi trường an toàn

- Bổn phận nghiêm chỉnh chấp hành luật ATGT, nội quy tham gia giao thông II CÁC KỸ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ định: Nên hay khơng nên làm để đảm bảo đường học - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình đường học

- Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đường học

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG:

- Máy tính, điện thoại

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I Kiểm tra cũ: (5 phút)

- Gọi HS trả lời: Cảnh thành phố khác cảnh nông thôn nào?(GV chia sẻ hình ảnh) - GV nhận xét

II Bài mới: (30 phút)

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh tình huống, suy

(16)

nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Điều xảy ra?

+ Em khuyên bạn nào? - GV gọi số HS trả lời

- Gọi HS khác bổ sung, nhận xét

- GV hỏi: Để tai nạn không xảy ta cần phải làm gì?

- Kết luận: Để tránh xảy tai nạn đường, người phải chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh?(GV chia sẻ hình ảnh)

- Giao nhiệm vụ yêu cầu HS thực

- Cho HS quan sát tranh trang 43 sgk trả lời câu hỏi: + Hai tranh có khác nhau?

+ Bức tranh người vị trí đường + Bức tranh ngươì đi vị trí đường?

+ Đi đảm bảo an toàn chưa?

- Hỏi HS: Khi cần ý điều gì? - Kết luận: Khi đường ko có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, cịn đường ko có vỉa hè

III Củng cố, dặn dò : (5 phút) - GV nhận xét học

- Dặn HS thực quy định

- HS quan sát tranh tình

- Học sinh trả lời

- HS quan sát nhận xét - HS trả lời

- HS quan sát tranh - HS trả lời

- Gọi HS nhận xét - HS nêu

- Cả lớp lắng nghe bổ sung

- HS lắng nghe

TIẾT 81, 82: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7, LUYỆN TẬP I Kiến thức em cần ghi nhớ

Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7)

Làm đúng, thành thạo phép tính II Học sinh cần chuẩn bị:

(17)

Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 10 que tính)

* Hướng dẫn cách đặt tính - Đặt tính: (Từ xuống dưới)

+ Viết số 17 viết số cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

+ Dấu - (dấu trừ)

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái)

17 * trừ 0, viết

* Hạ viết 10

2 Thực hành

Em thực hành làm tập 1,2,3,4,5 trang 12; tập 1,2,3,4 trang 13 tập Toán tập

IV Đánh giá

* Trong bài, em cần hướng dẫn thêm điều gọi điện trực tiếp cho cô

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

BÀI 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I GIÚP CÁC EM :

- Xác định số tình nguy hiểm xảy đường học - Quy định đường

- Tránh số tình nguy hiểm xảy đường học - Đi vỉa hè sát lề đường bên phải

- Có ý thức chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II CHUẨN BỊ:

- SGK TNXH III NỘI DUNG

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh tình trang 42 SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Nhìn vào tranh (ảnh) em nêu nội dung tranh? + Điều xảy với bạn nhỏ tranh?

……… ……… ………

+ Em khuyên bạn tranh nào?

(18)

*Em đọc ghi nhớ: Để tránh xảy tai nạn đường, người phải chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh trang 43 sgk trả lời câu hỏi: - Cho HS quan sát tranh trang 43 sgk trả lời câu hỏi:

+ Hai tranh có khác nhau?

+ Bức tranh người vị trí đường + Bức tranh ngươì đi vị trí đường? + Đi đảm bảo an toàn chưa?

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

* Em đọc ghi nhớ:

Khi đường ko có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, cịn đường ko có vỉa hè

IV ĐÁNH GIÁ

Em điền từ thiếu vào chỗ chấm cho phù hợp:

Để tránh xảy tai nạn đường, người phải……… quy định trật tự an toàn giao thông

Khi đường ko có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên

V THẮC MẮC CẦN GIẢI ĐÁP

* Trong bài, em chưa hiểu điều gì? Em muốn hỏi thêm điều gì?

Thứ sáu ngày 17 tháng 04 năm 2020 HỌC VẦN

BÀI 84: OP AP A Mục tiêu

1.Kiến thức

- HS nắm cấu tạo vần “op, ap”, cách đọc vần

- HS đọc thành thạo vần op ap, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần

(19)

* QTE: - Quyền chia sẻ thông tin, phát biểu ý kiến.

- Quyền tham gia sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, giữ gìn sắc văn hóa, văn nghệ

B Đồ dùng dạy học - Máy tính, điện thoại C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra cũ( phút)

- Cho HS đọc: Thác nước, chúc mừng, ích lợi

- Đọc câu ứng dụng 83 - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài mới( 30 phút)

1 Giới thiệu bài: GV nêu Dạy vần: * Vần op a Nhận diện vần:

- GV giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: op

- GV giới thiệu: Vần op tạo nên từ o p

- So sánh vần op với oc

- Cho HS ghép vần op vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- GV phát âm mẫu: op - Gọi HS đọc: op

- GV viết bảng họpvà đọc - Nêu cách ghép tiếng họp

(Âm h trước vần op sau, nặng o.)

- Yêu cầu HS ghép tiếng: họp

- Cho HS đánh vần đọc: hờ- op- hóp-nặng- họp

- Gọi HS đọc toàn phần: op- họp – họp nhóm

Vần ap: (GV hướng dẫn tương tự vần op.) - So sánh ap với op (Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần a o)

- Cho HS đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- GV giải nghĩa từ: cọp, đóng góp - GV nhận xét, sửa sai cho HS

3 Luyện đọc:

- HS đọc - HS đọc

- HS ghép vần op - Nhiều HS đọc - HS theo dõi - vài HS nêu - HS tự ghép

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần op - vài HS nêu

- HS đọc - HS theo dõi

(20)

a Luyện đọc

- Cho HS luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - GV đọc mẫu

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: đạp - Cho HS đọc tồn sgk QTE:

- Quyền chia sẻ thông tin, phát biểu ý kiến

b Luyện nói: (Hướng dẫn HS luyện nói nhà)

c Luyện viết:(Hướng dẫn HS tập viết sau)

III Củng cố, dặn dò( phút)

- Gọi HS đọc lại bảng.Thi tìm tiếng có vần học

- GV tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 85

- HS qs tranh- nhận xét - HS theo dõi

- HS đọc - vài HS nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS qs tranh- nhận xét - Vài HS đọc

- HS quan sát - HS thực - HS viết

- HS thực theo yêu cầu

TOÁN

TIẾT 83 : LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn lại cho hs cách so sánh số; cộng trừ tính nhẩm Kĩ

- Rèn luyện kĩ so sánh số

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ tính nhẩm Thái độ

- Hs u thích mơn học B Đồ dùng

- SGK, VBT

C Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:(5 phút) - HS làm bài: Đặt tính tính:

13+ 3= 15- 5= 16+ 2= - GV nhận xét

(21)

2 Bài luyện tập:( 27 phút)

a) Bài 1: ( HDHS tự làm nhà) b)Bài 2: ( HDHS tự làm nhà) c) Bài 3: ( HDHS tự làm nhà) d) Bài 4: Đặt tính tính:

HD HS đặt tính

12+3 ; 15 -3; 14+5; 19-5; 11+7; 18-7 - Hs nêu lại cách tính

- GV nhận xét, chữa * Yêu cầu Hs mở ô li Đặt tính tính

12 + 11 + 12 + 16 + 13 + 16 + + 13 + - Hs nhắc lại cách đặt tính, cách tính

- Hs tính

- GV đánh giá, nhận xét

e) Bài 5: ( HDHS tự làm nhà) 3 Củng cố, dặn dò:( phút) - GV nhận xét học

- Dặn HS làm vào toán nhà

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- HS làm chữa - HS đọc yêu cầu - Hs nêu

- Hs làm

TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I Kiến thức em cần ghi nhớ

Củng cố lại phép tính dạng 14+3; 17-3; 17-7 Củng cố lại cách đặt tính tính

II Học sinh cần chuẩn bị: - Sách giáo khoa Toán - Vở tập Toán 1, tập

III Nội dung yêu cầu em cần thực hiện 1 Ôn lại kiến thức

Em xem lại cách hướng dẫn đặt tính tính phiếu tập trước 2 Thực hành

Em thực hành làm tập 1,2,3,4,5 trang 14 tập Toán tập IV Đánh giá

(22)

HỌC VẦN BÀI 84: OP AP I Kiến thức em cần ghi nhớ

Em cần nắm cấu tạo vần “op, ap”, cách đọc vần

Em đọc thành thạo vần op ap, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Đọc nhanh vần, từ học

* QTE: - Quyền chia sẻ thông tin, phát biểu ý kiến.

- Em nhờ bố mẹ hướng dẫn đánh vần đọc thành tiếng vần “ op, ap” - Đánh vần đọc trơn vần “ op, ap”; đọc từ ứng dụng “ họp nhóm, múa sạp, cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp”, đoạn thơ ứng dụng “ Lá thu kêu xào xạc… Đạp vàng khơ”, Chóp núi, cây, tháp chuông

3 Làm tập

IV Đánh giá

* Em gọi điện đọc cho nghe V Thắc mắc cần giải đáp

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	48,02 KB