Kĩ năng: Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những người có học vấn, có ích cho gia đình và xã hội.. Thái độ: GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II.[r]
(1)TU N 24Ầ Ngày so n: 03/03/2019ạ
Ngày gi ng: Th ả ứtư ngày tháng năm 2019 CHI UỀ
HO T Đ NG NGOÀI GI LÊN L PẠ Ộ Ờ Ớ
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG Bài 7: CHÚNG MÌNH CỐ HỌC THÌ CŨNG GIỎI NHƯ ANH ẤY I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận thức muốn làm việc tốt cần phải học
2 Kĩ năng: Có ý thức hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho gia đình xã hội
3 Thái độ: GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ II CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV 1 KT cũ (5’)
+ Trong bữa ăn phải có thái độ nào để thể văn minh, lịch sự? HS trả lời
- Nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu (2’)
b Hoạt động 1: Đọc – Hiểu (15’) - Gọi HS đọc mục tiêu học - Yêu cầu HS đọc đọc * Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
+ Tại Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành dạy cho chiến sĩ học?
+ Việc làm Bác cho em nhận Bác Hồ người nào?
+ Các cán bộ, chiến sĩ học tập sao? Tại họ lại tiến vậy?
+ Em thích chi tiết, hình ảnh câu chuyện?
* Hoạt động nhóm:
- GV cho HS thảo luận nhóm
+ Học đọc, học viết để làm gì? Việc học
Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe - HS trả lời
- HS đọc mục tiêu - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân
+ Bác muốn người học tập để trở thành người có học vấn, có ích cho xã hội + Bác người có ý chí, kiên trì + Các chiến sĩ cố gắng học tập, bảo ban rảnh rỗi lại giở sách báo tập đọc, tập chép, tập viết
- Hoạt động nhóm
(2)là việc em cần làm em nhỏ hay em làm mãi? Vì sao?
c Hoạt động 3: Thực hành (15’) * Hoạt động cá nhân
+ Theo em không cố gắng, chăm học tập dẫn đấn hậu gì?
+ Từ học lớp em cố gắng học tốt chưa?
+ Em muốn trở thành người nào? + Em làm cho ước mơ đó?
- Nhận xét
* Hoạt động nhóm
- Thảo luận nhóm 4: Điều quan trọng nhất, đáng ý tự học gì?
+ Hãy kể vài gương tiêu biểu cho cố gắng vươn lên học tập
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
+ Tại cần phải học tập suốt đời?
- Nhận xét tiết học
ghi vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung
- HS trả lời theo ý riêng - Các bạn bổ sung
- Các nhóm thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời
_ Ngày so n: 04/03/2019ạ
Ngày gi ng: Th ả ứnăm ngày tháng năm 2019 CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố thêm cho em số kiến thức câu kể Ai gì? 2 Kĩ năng: Viết đợc đoạn văn kể bạn lớp em có sử dụng câu kể Ai gì?
3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tốt môn. II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:
3 LuyÖn tËp:
a Híng dÉn lµm bµi tËp VBT. - Y/C HS tự làm
- Chữa cho HS b Bµi tËp.
Đề bài: Hãy viết đoạn văn kể các bạn lớp em có sử dụng câu kể Ai gì?
- Tự làm chữa
(3)- Đề y/c gì? - Y/C HS thùc hµnh
- Theo dõi, giúp đỡ HS cịn lúng túng - Nhận xét cho HS
3 Củng cố, dặn dò: 3’ + GV củng cố học - GV nhận xét tiết học
- Tr¶ lời
- Làm vào nháp - Vài HS lên trình bày
- Nhận xét phần làm cđa b¹n - HS lắng nghe