TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** M«n tiÕng viƯt tn 24 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011 uân– uyên I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần uân, uyên, các tiếng: xuân, chuyền. -Đọc và viết đúng các vần uân, uyên, các từ: mùa xuân, bóng chuyền. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu và đoạn ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Em thích đọc truyện. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uân, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần uân. Lớp cài vần uân. GV nhận xét. HD đánh vần vần uân. Có uân, muốn có tiếng xuân ta làm thế nào? Cài tiếng xuân. GV nhận xét và ghi bảng tiếng xuân. Gọi phân tích tiếng xuân. GV hướng dẫn đánh vần tiếng xuân Dùng tranh giới thiệu từ “mùa xuân”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng xuân., đọc trơn từ mùa xuân. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần uyên (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : h tay; N2 :đêm khuya. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. u – â – n – uân . CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm x đứng trước vần uân. Toàn lớp. CN 1 em. Xờ – uân – xuân. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng xuân. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em 1 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: uân, mùa xuân, uyên, bóng chuyền. GV nhận xét và sửa sai. Đọctừ ứng dụng. Huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh rút câu, đoạn ghi bảng: Giáo viên đọc mẫu, cho học sinh chỉ vào chữ theo lời đọc của giáo viên. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: Em thích đọc truyện. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Giống nhau : kết thúc bằng n. Khác nhau : uyên bắt đầu bằng uyê. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em, đồng thanh. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Học sinh đọc từng câu có ngắt hơi ở dấy phẩy, đọc liền 2 câu có nghỉ hơi ở dấu chấm (đọc đồng thanh, đọc cá nhân). HS nói theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. Thứ ba, ngày 15 tháng 2 năm 2011 uât – uyêt I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh nhận biết được các vần uât – uyêt, so sánh chúng với nhau và với các vần đã học trong cùng hệ thống. 2. Kỹ năng : Đọc nhanh, trôi chảy tiếng, từ có vần uât – uyêt. 3. Thái đo ä: Ham thích học Tiếng Việt. 2 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** II. Chuẩn bò : Tranh vẽ SGK. Bảng con, bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : uân – uyên - Cho học sinh đọc bài SGK. - Viết: huân chương, bóng chuyền 3. Bài mới : - Giới thiệu: Học vần uât – uyêt. Hoạt động 1: Dạy vần uât. • Nhận diện vần : Giáo viên ghi: uât. Vần uât gồm có những con chữ nào? So sánh uât với uân. Ghép vần uât. • Đánh vần : u – â – tờ – uât. Thêm âm x và dấu sắc được tiếng gì? Đánh vần xuất. Tranh vẽ gì? à Ghi: sản xuất. • Viết : Viết mẫu và hướng dẫn viết uât: viết u rê bút viết â, rê bút viết t. Tương tự cho từ xuất, sản xuất. Hoạt động 2: Dạy vần uyêt. Quy trình tương tự. Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng. Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc. luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. tiết 2. a) Luyện đọc. Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng mang vần vừa học ở tiết 1. Treo tranh ứng dụng. - Hát. HS đọc từng phần theo yêu cầu. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động lớp. - Học sinh quan sát. - … u, â và t. - Học sinh so sánh và nêu. - Học sinh ghép. - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, dãy. - … xuất. - … xờ – uât – xuât – sắc xuất. HSđánh vần cá nhân, nhóm. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh luyện đọc cá nhân, - Học sinh quan sát tranh. - Học sinh luyện đọc tiếp sức. - Học sinh nêu. 3 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Giáo viên đọc mẫu bài đọc. Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. Tìm cho cô tiếng có vần uât – uyêt. b) Hoạt động 2 : Luyện viết. - Nêu yêu cầu luyện viết. - Nêu tư thế ngồi viết. - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết a) Hoạt động 3 : Luyện nói. - Nêu chủ đề luyện nói. - Treo tranh vẽ SGK. - Xem tranh và cho biết tranh vẽ ở đâu? - Em có biết những cảnh đẹp nào của quê hương em? 1. Củng cố Dặn dò: - Đọc lại bài ở nhà. - Học sinh viết vở. Học sinh quan sát. Thứ tư, ngày 16 tháng 2 năm 2011 uynh - uych I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần uynh, uych, các tiếng: huynh, hch. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uynh, uych. -Đọc và viết đúng các vần uynh, uych, các từ: phụ huynh, ngã hch. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uynh, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần uynh. Lớp cài vần uynh. GV nhận xét. HD đánh vần vần uynh. Có uynh, muốn có tiếng huynh ta làm thế nào? Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. u – y – nh – uynh CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần uynh. 4 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Cài tiếng huynh. GV nhận xét và ghi bảng tiếng huynh. Gọi phân tích tiếng huynh. GV hướng dẫn đánh vần tiếng huynh. Dùng tranh giới thiệu từ “phụ huynh”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng huynh, đọc trơn từ phụ huynh. Vần 2 : vần uych (dạy tương tự ) So sánh 2 vần ViÕt §äc tõ øng dơng (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh hch, uỳnh ch. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn tiếng, đọc trơn các từ trên. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc trơn vần, tiếng, từ lộn xộn. Luyện đọc câu và đoạn ứng dụng: GT tranh minh hoạ rút câu và đoạn ghi bảng: GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang”. + Tên của mỗi loại đèn là gì? + Nhà em có những loại đèn gì? + Nó dùng gì để thắp sáng? + Khi muốn cho đèn sáng hoặc thôi không sáng nữa em phải làm gì? + Khi không cần dùng đèn nữa có nên để đèn sáng không? Vì sao? GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. Toàn lớp. Hờ – uynh – huynh . CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm Tiếng huynh. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Giống nhau : bắt đầu bằng âm uy. Khác nhau : uych kết thúc bằng ch. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Học sinh thi đọc nối tiếp giữa các nhóm, mỗi nhóm đọc mỗi câu, thi đọc cả đoạn. Học sinh làm việc trong nhóm nhỏ 4 em, nói cho nhau nghe về nội dung của các câu hỏi do giáo viên đưa ra và tự nói theo chủ đề theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng 5 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 3.Củng cố : Gọi đọc bài. 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. Thứ năm, ngày 17 tháng 2 năm 2011 ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: -Hiểu được cấu tạo các vần đã học. -Đọc và viết một cách chắc chắn các vần: -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Truyện kể mãi không hết. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập trong SGK. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: Giáo đã kẻ sẵn lên bảng lớp. 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần giáo viên đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng . Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : phụ huynh; N2 : ngã hch. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ bảng ôn tập. Học sinh chỉ và đọc 8 em. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh 6 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập. (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng : GV hướng dẫn hs viết từ: hoà thuận, luyện tập. GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn. Giáo viên chốt lại danh sách các vần vừa ôn. Luyện đọc trơn đoạn thơ trong bài: Giáo viên đọc mẫu cả đoạn. Quan sát học sinh đọc và giúp đỡ học sinh yếu. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện : Truyện kể mãi không hết. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi. GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. GV hướng dẫn học sinh kể lại Ý nghóa câu chuyện:. Đọc sách kết hợp bảng con. Gọi học sinh đọc. Luyện viết vở TV. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. khác nhận xét. Cá nhân học sinh đọc, nhóm đọc. Toàn lớp viết. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. Học sinh đọc lại các vần vừa ôn. Tìm các tiếng trong đoạn chứa vần vừa ôn. HS luyện đọc theo từng cặp, Đọc đồng thanh cả đoạn. Đọc tiếp nối Học sinh lắng nghe giáo viên kể. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh đọc vài em. Toàn lớp CN 1 em Thứ sáu, ngày 18 tháng 2 năm 2011 Tập viết TÀU THUỶ , GIẤY PƠ – LUYA , TUẦN LỄ «n tËp I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết. -Viết đúng độ cao các con chữ. -Biết cầm bút, tư thế ngồi viết. 7 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 20, vở viết, bảng … . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ. Gọi 3 HS lên bảng viết. Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài. GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết. Gọi học sinh đọc nội dung bài viết. Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết. HS viết bảng con. GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết. GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết. Gọi HS đọc lại nội dung bài viết. Thu vở chấm một số em. Nhận xét tuyên dương. 5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới. 1HS nêu tên bài viết tuần trước. 3 học sinh lên bảng viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn. Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay. Chấm bài tổ 2. HS nêu tựa bài. HS theo dõi ở bảng lớp. Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp. HS tự phân tích. Học sinh nêu : Học sinh viết 1 số từ khó. HS thực hành bài viết HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp. Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu Giao H¬ng, ngµy th¸ng 2 n¨m 2011 8 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** M«n to¸n tn 24 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2011 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp học sinh: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục từ 10 đến 90. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng tính toán nhanh. 3. Thái đo ä: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Đồ dùng chơi trò chơi. 2. Học sinh : Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : - Gọi 1 học sinh đọc số tròn chục. - Nhận xét. 3. Bài mới : Luyện tập. - Giới thiệu: Học bài luyện tập. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Vậy cụ thể phải nối như thế nào? à Đây là nối cách đọc số với cách viết số. Bài 2: Yêu cầu gì? - Đọc cho cô phần a. - Vậy các số 90, 60 gồm mấy chục và mấy đơn vò tương tự như câu a. Bài 3: Nêu yêu cầu bài. - Hát. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh viết ở bảng lớp. - Cả lớp viết ra nháp. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nối theo mẫu. - Nối chữ với số. - Học sinh làm bài. - 1 học sinh lên bảng sửa. - Viết theo mẫu. - 50 gồm 5 chục và 0 đơn vò. - Học sinh làm bài. - 2 học sinh sửa bài miệng. - Khoanh vào số bé, lớn nhất. - Học sinh làm bài. + bé nhất: 30 + lớn nhất: 80 9 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Bài 4: Yêu cầu gì? - Người ta cho số ở các quả bóng con chọn số để ghi theo thứ tực từ bé đến lớn và ngược lại. Bài 5: Nêu yêu cầu bài. - Tìm số nhỏ hơn 70, và lớn hơn 50. - Thu chấm. 4. Củng cố : Trò chơi: Tìm nhà. - Mỗi đội cử 5 em, đội A đeo cách đọc số, đội B đeo cách ghi số tròn chục ở phía sau. - Quan sát nhìn nhau trong 2 phút. - Nói “Về nhà”, các em đeo số phải tìm được về đúng nhà có ghi cách đọc số của mình. - 3 bạn về đầu tiên sẽ thắng. - Các số: 90, 70, 10, 60, 40. 5. Dặn dò : - Tập đọc số và viết lại các số tròn chục cho thật nhiều. Chuẩn bò: Cộng các số tròn chục. - Đổi vở để kiểm tra. - Viết theo thứ tự. - Học sinh chọn và ghi. + 10, 30, 40, 60, 80 + 90, 70, 50, 40, 20 - Học sinh sửa bài miệng. - Viết số tròn chục. - … 60. - Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cử ra 5 bạn lên tham gia trò chơi. Nhận xét. Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011 CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Học sinh biết cộng các số tròn chục theo 2 cách tính nhẩm và tính viết. Bước đầu biết nhẩm nhanh kết quả các phép cộng các số tròn chục trong phạm vi 100. - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. Chuẩn bò : - Bảng gài, phấn màu, que tính. 10 [...]... XEM TRANH CÁC CON VẬT I- MỤC TIÊU - Giúp HS tập quan sát, nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh - HS thêm gần gũi và u thương các con vật., II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC GV: - Tranh vẽ các con vật của 1 số họa sĩ - Tranh vẽ các con vật của thiếu nhi HS: Vở Tập vẽ 1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh - GV giới thiệu tranh vẽ các con vật - GV y/c HS xem tranh và... thiệu tranh vẽ các con vật - GV y/c HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ con vật nào ? + Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh ? + Trong tranh còn vẽ những hình ảnh nào n÷a ? + Màu sắc trong tranh ? + Em có thích bức tranh khơng ? Vì sao ? HĐ2: GV tóm tắt, kết luận Các em vừa xem những bức tranh đẹp về các con vật Qua bài này các em vẽ tranh các con vật theo ý thích, HĐ3: Nhận xét, đánh giá Thø ba ngµy... tranh phong c¶nh ®¬n gi¶n: Cã c©y vµ vÏ theo ý thÝch II §å dïng d¹y häc - Chn bÞ 1 sè tranh ¶nh vỊ c©y - H×nh vÏ minh ho¹ - Vë tËp vÏ, bót mµu III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 1 Giíi thiƯu tranh ¶nh c©y - §Ĩ häc sinh quan s¸t - C©y cã nh÷ng bé phËn nµo? - C©y cã th©n, cµnh, l¸, vßm l¸, t¸n l¸ - L¸ c©y cã mµu g×? - Mµu xanh, mµu vµng - Th©n c©y cã mµu g×? - Mµu n©u hay ®en 2 Híng dÉn vÏ - GV híng dÉn - VÏ... Giíi thiƯu bµi t« ®©m g©y tai n¹n v× b¹n ®i hµng ba díi - Nªu yªu cÇu bµi häc, ghi ®Çu bµi lßng ®êng, em sÏ khuyªn b¹n ®i gän lªn 3 Ho¹t ®éng 3: Lµm bµi tËp 3 - Treo tranh, yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi: vØa hÌ C¸c b¹n nhá trong tranh cã ®i bé ®óng qui ®Þnh kh«ng ? §iỊu g× cã thĨ x¶y ra ? V× sao ? Em sÏ lµm g× khi thÊy b¹n nh thÕ ? Chèt: §i díi lßng ®êng lµ sai quy ®Þnh cã thĨ g©y nguy hiĨm cho b¶n... bµi, xem tríc bµi: Con c¸ Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu Giao H¬ng, ngµy th¸ng 2 n¨m 2011 20 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Mü tht tn 24 Thø t ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2011 VÏ c©y ®¬n gi¶n I Yªu cÇu 1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh biÕt h×nh d¸ng cđa c©y 2 Kü n¨ng: BiÕt c¸ch vÏ c©y - VÏ ®ỵc bøc tranh phong c¶nh ®¬n gi¶n: Cã c©y vµ vÏ... giao hoán của phép cộng - Rèn kỹ năng làm tính cộng và cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100 - Rèn luyện kỹ năng giải toán - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài II Chuẩn bò: - Các thanh thẻ có ghi số - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn đònh: - Hát 2 Bài cũ: - Giáo viên đọc số gọi học sinh nêu kết - Học sinh nêu quả nhanh:... tríc, vßm l¸ vÏ sau 3 Thùc hµnh - GV gỵi ý c¸ch vÏ - VÏ c©y theo ý thÝch - Xem tranh vë bµi tËp 4 NhËn xÐt, dỈn dß - Häc sinh vÏ vµ t« mµu - NhËn xÐt 1 sè bµi vÏ - Trng bÇy bµi vÏ ®Đp 21 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu Giao H¬ng, ngµy th¸ng 2 n¨m 2011 22 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011... Luyện tập Ký dut cđa ban gi¸m hiƯu Giao H¬ng, ngµy th¸ng 2 n¨m 2011 15 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** 16 TrÇn thÞ thu h¬ng - Líp 1c n¨m häc 2010-2011 *********************************************************************** M«n §¹o ®øc tn 24 Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 2 n¨m 2011 §i bé ®óng quy ®Þnh (tiÕt 2) I Mơc tiªu 1 KiÕn... biÕt ®i bé ®óng n¬i quy ®Þnh 3 Th¸i ®é: HS tù gi¸c thùc hiƯn vµ khuyªn b¶o ngêi kh¸c II c¸c KNS liªn quan - KN an toµn khi ®i bé - KN phª ph¸n, ®¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi ®i bé kh«ng ®óng quy ®Þnh III c¸c PP vµ KT d¹y häc tÝch cùc - Trò chơi - Thảo luận nhóm - §éng n·o IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ néi dung bµi tËp 3; 4; ®å dïng ch¬i trß “ Qua ®êng” - Häc sinh: Vë bµi tËp ®¹o ®øc v Ho¹t... nªu yªu cÇu Yªu cÇu HS lµm vµ ch÷a bµi Bµi 3: - HS tù nªu bµi to¸n sau ®ã giải bài tốn đó GV theo dâi gióp ®ì HS lµm bµi ChÊm ch÷a bµi cho HS H§2: Lµm bµi tËp më réng NÕu Lan cho Hµ 20 c¸i kĐo th× Lan cßn 50 c¸i kĐo Hái lóc ®Çu Lan cã bao nhiªu c¸i kĐo ? - H tù lµm bµi - G nhËn xÐt giê häc Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2011 TiÕt 1: Lun Tù nhiªn - x· héi Thùc hµnh bµi : C©y gç I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: . dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. -Bộ ghép vần của GV và. nói. - Treo tranh vẽ SGK. - Xem tranh và cho biết tranh vẽ ở đâu? - Em có biết những cảnh đẹp nào của quê hương em? 1. Củng cố Dặn dò: - Đọc lại bài ở nhà. - Học sinh viết vở. Học sinh quan sát. Thứ. đọc. luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. tiết 2. a) Luyện đọc. Cho học sinh luyện đọc các vần, tiếng mang vần vừa học ở tiết 1. Treo tranh ứng dụng. -