Kiến thức : HS Biết đánh số thứ tự vào trước mỗi câu văn để tạo thành đoạn văn tả chim đại bàng vàng2. Hoạt động dạy học 1..[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 15/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Lớn nhỏ và trả lời câu hỏi tập
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5p)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: (30p)
1 Đọc văn: Lớn nhỏ (15p) - GV đọc mẫu lần
- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
2 Chọn câu trả lời (15p)
- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì
- Tổ chức cho HS chữa a Đà điểu châu phi cao?
b Đà điểu châu phi chạy tốc độ? c Chim ruồi Cu-ba dài?
d Chim ruồi Cu- ba nặng?
e Bao nhiêu trứng chim ruồi nặng trứng chim đà điểu?
g Bộ phận in đậm câu “Trứng chim ruồi
là trứng bé nhất.” trả lời cho câu hỏi nào?
C Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
- HS đọc lại
- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời
- Chữa vào - 2,5m
+ 50km/giờ + 5cm + 2g
+ 4000 + gì?
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 16/02/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia Tính nhẩm Củng cố giải tốn có lời văn Làm đố vui
(2)3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học
A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: (30’) Bài 1: Tính nhẩm (8’)
- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm
- GV nhận xét chữa
Bài 2: Bài toán (8’) - Cho HS đọc y/c - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn cho biết ? - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa
Bài 3: Nối phép tính với kết thích hợp (8’)
- GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa
Bài 4: Đố vui (8’)
- Gọi HS đọc yêu cầu
Một đường gấp khúc gồm cm, đoạn thẳng đường gấp khúc điều dài 2cm Đường gấp khúc có đoạn thẳng
- HD HS cách làm
- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa - GV chữa
C Củng cố dặn dò: (3’)
- Nhận xét học
- Về nhà học Chuẩn bị sau
- HS đọc - HS làm - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c
- HS nêu cách làm - HS làm
- HS chữa nhận xét
Bài giải
Mỗi lọ có số hoa là: 20 : = 10 ( hoa) Đáp số : 10 hoa - HS đọc y/c
- HS làm
- HS chữa nhận xét - HS đọc y/c
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - HS chữa nhận xét
Bài giải
Đường gấp khúc có số đoạn thẳng là: : = ( đoạn)
Đáp số: đoạn - HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
( Sách Văn hóa giao thơng)
BÀI 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ I Mục tiêu:
(3)2 Kĩ năng:
- Biết cách ứng xử xảy va chạm giao thơng
- Bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch
3 Thái độ: Học sinh có hứng thú với môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ SGK phoùng to
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định: (5p)
- Gv kiểm tra đồ dùng, sách Hs.
- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết
2 Bài mới: (30p)
a) Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Hoạt động bản
- GV đọc truyện “Có nên khơng?”, kết hợp cho HS xem tranh
- Chia nhóm thảo luận: nhóm
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
1 Tại Phúc bị ngã?
2 Toàn ứng xủ nào?
3 Theo em, Phúc cư xử có
không? Tại sao?
4 Nếu bạn vô ý làm em ngã bạn xin
lỗi em tỏ thái độ nào? + Trao đổi thống nội dung trả lời - Yêu cầu nhóm trình bày
- GV chia sẻ, khen ngợi đạt câu hỏi gợi ý: - GV cho HS xem tranh, ảnh trường hợp không may bị té ngã
- GV đọc câu thơ:
Khi bạn làm ngã Bạn chẳng vui Mình phiền trách chi Nên thứ tha chia sẻ → GD
* Hoạt động thực hành.
- BT 1:
+ GV yêu cầu HS đọc tình thảo luận nhóm đơi làm vào sách
+ Yêu cầu HS chia sẻ → GV NX khen ngợi - BT 2:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lắng nghe, xem tranh
- Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi
- Chia sẻ, thống - Lắng nghe, chia sẻ
- HS xem chia sẻ cảm nhận
- Lớp đọc đồng
+ HS làm vào sách + HS chia sẻ HSNX
(4)+ Chia nhóm, đóng vai Tồn Phúc tron câu chuyện theo hướng ứng xử lịch sự, có văn hóa
+ Yêu cầu nhóm lên đóng vai
+ GV chia sẻ khen ngợi cách ứng xử hay
- BT 3:
+ Gọi HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS đán dấu X vào trống hình ảnh em chọn
+ Yêu cầu HS chia sẻ làm, NX tuyên dương
* Hoạt động ứng dụng
+ GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp đoạn đối thoại mẩu chuyện theo suy nghĩ
+ Yêu cầu HS chia sẻ
+ GVNX, tuyên dương đoạn cuối hay - GV chốt nội dung: Khi tham gia giao thong không may bị người đường làm ngã va phải nên bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch họ
4 Củng cố, dặn dò: (3p)
- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:
- NX tiết học
- Đóng vai, chia sẻ - HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu - HS làm
- HS chia sẻ, nhận xét
- HS viết vào Sách
- HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS nhắc nội dung
-Ngày soạn: 17/ 02/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2019
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( Tiết 2)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : Giúp học sinh phân biệt vần dễ lẫn viết tả Biết điền dấu hỏi dấu ngã vào chữ in đậm Biết nối thành câu theo kiểu ? Biết điền dấu chấm dấu phẩy vào đoạn văn cho
2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt
II.Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
(5)2 Bài mới: (30’)
*Bài tập 1: a, Điền r,d gi (6’)
GV YC HS đọc thầm nghiên cứu tập + Cho HS điền cà nhân
+ Tổ chức cho HS chữa ( rả rích, gió gian, diều, gió, dịu )
b, Điền hỏi ngã (6’)
+ Cho HS điền cà nhân + Tổ chức cho HS chữa
( bỗng, giữa, lở, cũng, quả, chẳng, )
* Bài :Nối cột A với cột B để tạo câu kiểu Ai ? (8’)
+ Cho HS điền cá nhân + Tổ chức cho HS chữa GV chốt :
- Vẹt – giỏi bắt chước. - Đà điểu – cao lớn. - Chim ruồi- bé tí xíu. - Đại bàng- dũng mãnh. - Cú mèo- tinh.
*Bài tập : Điền vào ô trống dấu chấm dấu phẩy (8’)
+ GV YC HS làm cá nhân + gọi HS nối tiếp chữa
+ GV chốt thứ tự : chấm , phẩy, phẩy, phẩy *Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét học - Chẩn bị sau
+ HS làm cá nhân + HS nêu ý kiến + Chữa
+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập + HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
+ HS làm cá nhân + HS nối tiếp lên chữa + Chữa vào tập
-Ngày soạn: 19/ 2/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2019
THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS biết tính nhẩm, biết giải tốn có lời văn Biết làm toán đố vui
2 Kĩ năng:Rèn cho HS làm thành thạo
3 Thái độ: GD hS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
(6)Bài 1: Tính nhẩm (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết
- Nhận xét
Bài 2: Bài toán (8’) - Cho HS đọc y/c + Bài tốn hỏi ? + Bài tốn cho biết ?
- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết
- Nhận xét
Bài 3: Bài toán (8’) - Cho HS đọc y/c - Bài tốn hỏi ? - Bài tốn cho biết ?
+ GV YC HS làm vào tập + Gọi HS đọc kết
+ Nhận xét
Bài 4: Đố vui
Khoanh vào trước chữ đặt hình được tơ hình đó.
2
- GV HD HS làm - Gọi HS lên chữa
- GV nhận xét chốt ý đúng: chữ c - GV nhận xét
C Củng cố dặn dò: (4’)
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu bài, giải nháp - HS lên chữa
- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - HS đọc y/c - HS làm
- HS chữa nhận xét
Bài giải
Mỗi bình có số lít mật ong lít là: 10 : = ( l )
Đáp số: 5 lít.
- HS đọc y/c - HS làm
- HS chữa nhận xét Bài giải
Có tất số túi lạc là: 14 : = ( túi)
Đáp số : túi lạc
- HS đọc y/c - HS làm
- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 3)
I Mục tiêu
1 Kiến thức : HS Biết đánh số thứ tự vào trước câu văn để tạo thành đoạn văn tả chim đại bàng vàng Biết viết đoạn văn – câu loài chim
2 Kỹ : Rèn cho em có kỹ học mơn,
3 Thái độ : GD HS có ý thức học tốt
II.Đồ dùng: VTH
III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị HS
(7)*Bài tập 1: Đánh số thứ tự vào trước câu văn để tạo thành đoạn văn tả chim đại bàng vàng (10’)
+ GV YC HS làm nhóm đơi + Gọi HS nối tiếp chữa
GV chốt ý : (lấp lánh, phi thường, tinh, thả lượn, săn mồi)
Bài tập 2: Viết đoạn văn 3- câu loài chim.(20’)
Gợi ý :
- Đó lồi chim gì?
- Hình dáng lồi chim ? - Lồi chim thường ăn ?
- Tình cảm em với lồi chim ?
+ GV YC HS làm việc cá nhân + Gọi HS nối tiếp chữa + GV chữa
Củng cố dặn dò: (5’)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
+ HS làm nhóm đơi + HS nêu ý kiến
+ Chữa nhận xét
+ HS làm cá nhân
+ HS đọc viết + Chữa nhận xét