Giáo án tuần 16 lớp 3

- Yêu cầu HS dựa vào những điều mình biết về nông thôn (hoặc thành thị) có đặc điểm gì, sau đó kể cho các bạn trong lớp cùng nghe.. - Gọi HS đứng tại chỗ kể lại câu chuyện.[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày soạn: 15/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2017 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 76: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kĩ tính giải tốn có phép tính

2 Kĩ năng: HS làm thành thạo phép tính giải tốn

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng làm bài: 328 : 4; 645 :

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 25’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 GV hướng dẫn HS làm Bài 1: Số?

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S?

H Giải thích cách làm? - Kiểm tra HS

- GV:Tìm tích = thừa số x thừa số Tìm thừa số = Tích : Thừa số biết.

Bài 2: Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm

H Nêu cách thực phép chia 630 : 842 : ?

- HS đổi chéo kiểm tra kết - GV nhận xét

- GV:Lưu ý HS phép chia hết phép chia có dư Phép chia có chữ số 0 thương

Bài 3: Bài toán.

- HS đọc yêu cầu

H Bài tốn cho biết gì? Bài toán hỏi

- HS thực

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm

Thừa số 324 15 4Thừa

số

Tích 972 600

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

684 : 845 : 630 : 842 :

- HS lắng nghe

(2)

gì?

- HS lên bảng làm

+ Cửa hàng lại máy bơm?

+ Em dẫ làm ntn để tìm số máy bơm cịn lại

+ Một số HS đọc giải

- GV:Bài toán giải phép tính: Để tìm số máy bơm cịn lại, trước tiên phải tìm số máy bơm bán dựa vào dạng tốn tìm phần bằng số.

Bài 4: Số?

- HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

+ Trong có hàng, cột nào?

- HS lên bảng làm + Giải thích cách làm? - Kiểm tra HS - GV nhận xét

+ Thêm số đơn vị: cộng thêm số đơn vị.

+ Gấp số lần: Nhân với số lần + Bớt số đơn vị: Trừ số đơn vị + Giảm số lần: Chia cho số lần

C Củng cố, dặn dò: 5’

+ Nêu điểm cần ý thực hịên phép chia?

- Dặn HS làm VBT - GV nhận xét tiết học

Tóm tắt

Có : 36 máy bơm

Đã bán : 1/9 số máy bơm Cịn lại : máy bơm?

Bài giải

Số máy bơm bán : 36 : = (cái)

Cũn lại số máy bơm : 36 – = 32 (cái)

Đáp số: 32 máy bơm

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS báo cáo kết

Số cho 12 20 56

Thêm đơn vị 12 16 24 60

Gấp lần 32 48 80 224

Bớt đơn vị 16 52

Giảm lần 14

- HS ý - HS trả lời

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 46 + 47: ĐÔI BẠN I Mục tiêu

Tập đọc

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thủy chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn

- Hiểu nghĩa từ bài: sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng

2 Kĩ năng: HS bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

(3)

1 Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước

* QTE: Trẻ em (trai hay gái) thành phố hay nơng thơn có quyền kết bạn với

II Kĩ sống:

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực III Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động chủ yếu: Tập đọc

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc bài: Nhà rông Tây Nguyên + Nhà rông Tây Nguyên có đặc điểm gì?

+ Cách bố trí gian nhà rơng có đặc điểm gì?

- GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: 2’

- GV giới thiệu chủ điểm: Thành thị nông thôn

- HS quan sát nêu nội dung tranh chủ điểm

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc: 15’

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

- HS luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc Nhà rông Tây Nguyên - HS trả lời

- HS quan sát nêu nội dung tranh chủ điểm

- Toàn đọc phân biệt lời nhân vật tình huống:

+ Giọng người dẫn chuyện: thong thả, rõ ràng

+ Giọng bé: kêu cứu thất + Giọng bốThành: trầm lắng, xúc động

- HS đọc nối tiếp câu (2 lần)

- Từ khó: nườm nượp, lấp lánh, lao xuống nước, ướt lướt thướt, sẵn lòng.

(4)

- GV hướng dẫn HS đọc số câu

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải SGK

+ Đặt câu với từ “tuyệt vọng”?

c, Đọc đoạn nhóm: - HS đọc (nhóm đơi)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS đọc lại đoạn - Bình chọn nhóm đọc tốt - HS đọc lại tồn 3 Tìm hiểu bài: 15’

- HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Thành Mến kết bạn vào dịp nào?

H Lần đầu thị xã, Mến thấy có lạ?

- HS đọc đoạn 2- Lớp đọc thầm + Ở công viên có trị chơi gì? + Ở cơng viên Mến có hành động đáng khen?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có đáng q?

+ Em hiểu câu chốt người bố ntn?

- Hai năm sau,/ bố Thành đón Mến ra chơi.// Thành dẫn bạn thăm khắp nơi;// Cái gì Mên cũng lạ.// - Mỗi chiều,/ sáng/ dòng xe cộ lại nườm nượp.// Ban đêm,/ đèn điện lấp lánh sa.//

- HS đọc - HS đọc giải

- Bác nông dân tuyệt vọng thấy cảnh cánh đồng ngập chìm nước

- Các nhóm thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm 1 Đôi bạn Thành Mến

- HS đọc đoạn

- Thành Mến kết bạn từ nhỏ, giặc Mỹ ném bom miền Bắc, gia đình Thành rời thành phố sơ tán quê Mến nông thơn

- Thị xã có nhiều phố, phố có nhà ngói san sát, cao, thấp khơng giống q, dịng xe lại nườm nượp

2 Mến dũng cảm cứu người gặp nạn. - Có cầu trượt, đu quay,

- Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ nước, cưu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến người có phản ứng nhanh, lao xuống hồ cứu em bé Hành động cho thấy Mến người dũng cảm sẵn sàng giúp đỡ người khác

3 Tình cảm thuỷ chung gia đình Thành

(5)

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành với người giúp đỡ mình?

4 Luyện đọc lại:

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm ( nhóm 3)

- Các nhóm thi đọc theo cách phân vai - HS - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV HS đọc lại toàn

Kể chuyện: 20’ 1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào câu hỏi gợi ý, kể lại toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi gợi ý

- HS kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý

- HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

- 1,2 HS kể lại toàn câu chuyện - HS - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay

* QTE: Trẻ em (trai hay gái) thành phố hay nông thơn có quyền kết bạn với

- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ người sống làng quê? - GV nhận xét học

- YC HS nhà tập kể lại câu chuyện

- Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến, bố Thành đón Mến chơi, Thành đưa Mến thăm quan khắp thị xã

Phân vai: Người dẫn chuyện, bố Thành - Các nhóm thi đọc theo vai

- Bình chọn nhóm đọc tốt

- Thể tình cảm nhân vật

- HS lắng nghe

- HS đọc gợi ý sách giáo khoa - HS kể mẫu đoạn

- Từng cặp HS kể lại toàn câu chuyện dựa vào gợi ý

- HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện

- 1, HS kể lại toàn câu chuyện

- HS trả lời

- HS trả lời theo suy nghĩ - Lắng nghe

-Ngày soạn: 16/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức

2 Kĩ năng: Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

(6)

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng đặt tính tính - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Giới thiệu biểu thức.

- GV ghi bảng 126 + 51 giới thiệu tương tự với phép tính:

62 - 11; 78 x 5; 165 : - số HS nhắc lại

- GV: Biểu thức dãy số phép tính đặt sen kẽ nhau.

3 Giá trị biểu thức

- GV nêu yêu cầu tính: 126 + 51

- GV giới thiệu giá trị biểu thức - GV yêu cầu tính giá trị biểu thức: 62 - 11; 78 x 5;

165 : ; 125 + 10 -

H Giá trị biểu thức 62 - 11 = ? H Giá trị biểu thức 78 x = ? H Giá trị biểu thức 165 : = ? H.Giá trị biểu thức 125 + 10 - =? 4 Luyện tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức theo mẫu

- HS đọc yêu cầu ? BT yêu cầu gì?

- HS nêu cách làm mẫu - số HS nêu kết miệng - Chữa bài:

H Nhận xét Đ - S?

H.Nêu cách tính giá trị biểu thức? - HS đổi chéo kiểm tra kết

- GV: Kết phép tính (biểu thức) chính giá trị biểu thức.

Bài 2: Mỗi biểu thức ứng với số nào?

- Tổ chức trò chơi: Ai thơng minh

Đặt tính tính

678 : 503 : - HS lắng nghe

26 + 51 gọi biểu thức

62 - 11; 78 x 5; 165 : biểu thức

125 + 10 - : biểu thức

126 + 51 = 177

Vì: 126 + 51 = 177 nên 177 giá trị biểu thức 126 + 51

- Giá trị biểu thức 62 -11 51 - 78 x = 390

- 165 : = 33 - 125 +10 - = 131

- HS đọc yêu cầu - HS làm

M: 284 + 10 = 294

Giá trị biểu thức 284 + 10 294 a, 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức 125 + 18 143 b, 161 – 150 = 11

Giá trị biểu thức 161 – 150 11 c, 21 x = 84

Giá trị biểu thức 21 x 84 d, 48 : = 24

Giá trị biểu thức 48 : 24 - HS lắng nghe

(7)

- đội, đội HS lên thi làm - HS lớp làm trọng tài, nhận xét, tuyên dương

- Chữa bài:

H Nêu thứ tự thực biểu thức 97 - 17 + 20?

- Kiểm tra HS

- GV:Để nối em phải tínhgiá trị biểu thức nối.

+ Thế giá trị biểu thức? - Dặn HS nhà làm tập VBT

- HS chơi theo hướng dẫn 45 + 23

79 - 20 50 + 80 + 10 97 - 17 + 20

- Giá trị biểu thức kết biểu thức

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 31: ĐÔI BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi

2 Kĩ năng: Làm tập phân biệt ch/tr hỏi/thanh ngã

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’ - GV đọc - HS viết vào nháp

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét – tuyên dương

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần - HS đọc lại

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn viất có tên riêng nào? + Lời nói bố viết ntn?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết,

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét: khung cửa, mát rượi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo - Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu, tên người, phải viết hoa

- Câu nói bố đặt sau dấu hai chấm, xuống dịng lùi vào Từ khó: lo lắng, dám, chuyện xảy ra, chiến tranh,

(8)

cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết

- GV nhận xét học

- HS soát lỗi - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

a, chân trâu, châu chấu - chật chội, trật tự - chầu hẫu, ăn trầu

b, Cơn bão, vẽ, vẻ mặt, uống sữa, sửa soạn

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ THƯƠNG MẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết số hoạt động sản xuất công nghiệp, hoạt động thương mại lợi ích số hoạt động

2 Kĩ năng: Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại

3 Thái độ: Có ý thức trân trọng giữ gìn sản phẩm II Kĩ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

- Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp thương mại nơi sinh sống

III Đồ dùng dạy học:

- Các tranh SGK (61, 62)

- Tranh, ảnh số ngành công nghiệp, thương mại IV. Các hoạt động dạy học:

Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh ta mà em biết?

B Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6 - GV chia nhóm nêu nhiệm vụ

- HS nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:

1. Một số hoạt động công nghiệp và thương mại Quảng Ninh

- HS lắng nghe

(9)

- Nêu số hoạt động công nghiệp tỉnh ta? Nước ta?

+ Hoạt động mua bán hàng hố gọi gì?

+ Hãy kể tên số chợ, siêu thị, nơi em ở?

+ Những nơi diễn hoạt động gì?

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi (3 phút)

+ Nêu ích lợi hoạt động cơng nghiệp, thương mại tỉnh ta?

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp – GV nhận xét, tuyên dương

- GV: Các hoạt động công nghiệp, thương mại mang lại nhiều nguồn lợi cho người dân, làm tăng thêm thu nhập, nâng cao đời sông vật chất cho người dân, tạo công ăn việc làm cho người dân địa phương,

4 Hoạt động 3: Trò chơi: “ Bán hàng” - HS đóng vai theo nhóm (4 nhóm) - Các nhóm lên trình diễn trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai đạt

+ Nêu hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh em?

+ Những hoạt động có ích lợi gì? Có điểm cần ý?

- GV nhận xét tiết học

- Khai thác than, dầu khí, nhà máy dệt, nhà máy nhiệt điện, nhà máy chế biến dầu thực vật, nhà máy sản xuất xi măng,

- Hoạt động mua bán hàng hố gọi hoạt đơng thương mại

- Chợ Hạ Long1, chợ Hạ Long 2, chợ Hà Lầm, siêu thị Hạ Long, siêu thị Thịnh Vượng,

- mua bán hàng hoá như: vải, quần áo, thức ăn,

- Đại diện nhóm báo cáo kết

2 Ích lợi hoạt động công nghiệp và thươg mại.

- Khoan dầu khí cung cấp cho chất đốt, nhiên liệu để chạy máy

- Khai thác than cung cấp chất đốt, nhiên liệu cho ngành sản xuất điện, xuất

- Dệt cung cấp nguyên liệu cho ngành may mặc

- Chợ, siêu thị phục vụ cho nhu cầu mua bán nhân dân

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- Vai người mua hàng bán hàng

- HS nêu trả lời

(10)

-Ngày soạn: 17/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia

2 Kĩ năng: Biết tính nhẩm áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu < , > , =

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- HS tính giá trị biểu thức - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

2 Bài mới:

* HĐ 1: Hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

- GV viết biểu thức : 60 + 20 - - GV ý HS cách trình bày : 60 + 20 - = 80 - = 75

+ Biểu thức thứ có phép tính nào?

+ Biểu thức có phép tính cộng trừ ta thực theo thứ tự nào? + YC học sinh thực tính giá trị biểu thức: 49 : x (cách tiến hành tương tự )

+ số HS nêu lại cách thực tính giá trị biểu thức

- GV: Biểu thức có phép cộng và trừ ta thực từ trái sang phải. + Biểu thức có phép nhân và chia, ta thực từ trái sang phải 3 Luyện tập

Bài 1:Tính giá trị biểu thức: - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm

+ Nêu thứ tự thực biểu thức phần a?

+ Biểu thức có phép cộng, trừ ta

70 + 80 - 35 913 – 238 - HS lắng nghe

- HS theo dõi

- Biểu thức thứ có phép cộng phép trừ

- Thực từ trái sang phải - HS thực tính

- HS lắng nghe

(11)

thực ntn?

- GV: Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực từ trái sang phải.

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm

+ Nêu thứ tự thực biểu thức phần b

+ Biểu thức có phép nhân phép chia, ta thực ntn?

- HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Biểu thức có phép nhân và phép chia ta thực từ trái sang phải.

Bài 3:Điền > , < , = vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu

+ Để điền dấu ta cần phải làm gì? + Kiểm tra HS

- GV: Trước điền dấu ta cần tính giá trị biểu thức so sánh sau điền dấu.

Bài 4:Bài toán - HS đọc toán

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng làm

+ gói mì hộp sữa cân nặng g?

+ Để tìm gói mì hộp sữa cân nặng g trước tiên ta phải làm gì?

- HS tự kiểm tra

- GV: Đây tốn giải phép tính cần lưu ý cách đặt lời giải cách trình bày.

C Củng cố, dặn dị: 5’

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng phép trừ có phép nhân phép chia ?

- Dặn HS nhà làm VBT - GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm

a, 15 x x b, x : = 45 x = 40 : = 90 = 20 48 : : 81 : x = 24 : = x = = 63 - HS lắng nghe

55 : x 32 47 84 - 34 - 20 + 40 : + - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

Tóm tắt

1 gói mì : 80g hộp sữa: 455g

2 gói mì hộp sữa cân nặng g?

Bài giải

2 gói mì cân nặng số gam là: 80 x = 160 (gam)

2 gói mì hộp sữa cân nặnglà: 160 + 455 = 215 (gam) Đáp số: 215 gam - HS lắng nghe, ghi nhớ

(12)

-TẬP ĐỌC

Tiết 48: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo

- Hiểu nghĩa từ: hương trời, chân đất

2 Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát

- Đọc từ khó: sen nở, thuyền, lịng em, mát rợp

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học

* BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm u q nơng thơn nước ta Cho học sinh biết môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học III Các hoạt đạy học:

A Kiểm tra cũ: 5’ - HS đọc cũ

+ Qua việc làm Mến, em thấy Mến người ntn?

- HS - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu trực tiếp vào 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó

* Đọc đoạn trước lớp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) - GV hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ - HS đọc câu dài nêu cách đọc - Nhiều HS đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ (lần 2) - HS đọc Chú giải- SGK

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc khổ nhóm - GV nhận xét

* Các nhóm thi đọc

- HS đọc bài: Đôi bạn

- HS lắng nghe

- Giọng thiết tha, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm

- HS đọc nối tiếp câu (2 lần) - HS luyện đọc từ khó

Từ khó: sen nở, thuyền, lòng em, mát rợp…

- HS nối tiếp đọc khổ thơ (lần 1) Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Em quê ngoại/ nghỉ hè

Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời.// Gặp bà/ tuổi tám mươi/

Quên quên / nhớ nhớ/ lời ngày xưa.//

- HS nhóm thi đọc

(13)

- Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc khổ thơ

+ Quê ngoại bạn nhỏ đâu? H Bạn nhỏ thấy q có lạ?

- HS đọc thầm đoạn

+ Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?

+ Chuyến quê ngoại làm cho bạn nhỏ có thay đổi?

* BVMT: Giáo dục học sinh tình cảm yêu quý nông thôn nước ta Cho học sinh biết môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu.

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng thơ

- GV xố dần bảng - Một số HS thuộc khổ thơ

- Gọi số HS đọc thuộc khổ thơ mà HS thích giải thích lí em thích?

- HS - GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: 5’

+ Quê em đâu ? Em yêu quê em?

- Dặn dò HS nhà học thuộc thơ - GV nhận xét học

1 Bạn nhỏ thành phố thăm quê ngoại.

- Bạn nhỏ thăm quê ngoại nông thôn

- Đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát vai người, vầng trăng thuyền trôi

2 Bạn nhỏ yêu cảnh đẹp, yêu người làm hạt gạo

- Bạn ăn hạt gạo lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật thà, bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại

- Bạn thêm yêu sống, thêm yêu người sau chuyến thăm quê - Lắng nghe

- HS luyện dọc thuộc lòng

- 2-3 HS đọc thuộc khổ thơ mà thích nêu lí

- HS trả lời - HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc hiểu nôi dung thơ Thả diều trả lời câu hỏi tập 2, ôn lại từ đặc điểm, kiểu câu: Ai nào?

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

(14)

II Đồ dùng - VTH

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc lại bài: Đôi bạn.

- GV nhận xét B Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc: Thả diều. - GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: trong ngần, chơi vơi, nong trời, lưỡi liềm.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm - Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp bài, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2:Chọn câu trả lời

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập

a trăng vàng, thuyền, hạt cau, lưỡi liềm b hình ảnh so sánh: trời cánh đồng, diều em lưỡi liềm

c Vào ban đêm

d sao, cánh diều giống mặt trăng

e ngần, chơi vơi, xanh g Tiếng sáo diều ngần - GV nhận xét ý

- Bài viết nói lên điều gì? - GV nhận xét

- GV chốt ý

- Hãy đặt câu theo kiểu câu: Ai nào? - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- 3- HS đọc lại

- HS đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - Nhận xét sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích, theo dõi - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc nối tiếp - HS hoàn thành BT

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: vẻ đẹp tuổi thơ nông thôn qua hình ảnh cánh diều

- HS nêu miệng câu đặt - HS viết câu vào

- Lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Rèn cách tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân,chia

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo

(15)

II Đồ dùng dạy học

- VTH

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét

B Bài mới: (30')

Bài 1:Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh đọc - HS nêu cách tÝnh - Áp dụng làm

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhn xột

Bài 2:Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh đọc

- HS nêu cách tÝnh - Áp dụng làm

- HS lm vo v - HS lên bảng làm - Nhận xét

+ Bài có giống khác nhau? Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Gọi HS lắng nghe

- Yêu cầu HS thực biểu thức nháp sau nối kết - GV nhận xét

Bài 4:Bài toán: - Gọi HS đọc đề bài?

+ Muốn biết chia túi ta phải tìm trước ?

- Yêu cầu HS giải tập vào

- GV nhận xét Bài 5: Đố vui

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải thích cách tìm kết

3 Củng cố, dặn dị: (4’) - Về nhà học

- Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

a, 15 + x = 15 + 27 = 42 b, 67 - x = 67 - 16 = 51 - Học sinh đọc yêu cầu. - HS trả lời

a ) 28 + 16 : = 28 + = 32 b) 70 – 18 : = 70 - = 64 - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào thực hành - em lên bảng giải

- HS đọc đề

- Ta phải tìm tổng số gạo trước - HS làm vào thực hành

Bài giải

Tổng số ki lô gam hai bao là: 45 + 35 = 80 (kg)

Chia số túi là: 80 : = 16 (túi) Đáp số: 16 túi - Nhận xét

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu: lấy 25 – x = 15 - HS lắng nghe

(16)

-Ngày soạn: 18/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính giá trị cuả biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

2 Kĩ năng: Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét – tuyên dương B Dạy mới: 30’

- GV giới thiệu trực tiếp vào

2 Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức: 60 + 35 : 5

- GV viết biểu thức

+ Biểu thức có phép tính nào? - HS suy nghĩ tính giá trị biểu thức theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm lên bảng làm

+ Em tính giá trị biểu thức theo thứ tự nào?

- Kiển tra kết tính lớp

- GV HS nêu lại cách tính biểu thức trên: Với biểu thức có phép chia phép cộng ta thực phép tính chia trước, phép cộng sau

3 Hướng dẫn HS thực biểu thức 86 - 10 x 4

- HS đọc biểu thức

H Trong biểu thức có phép tính nào?

- HS lên bảng thực + Nêu cách thực hiện?

- số HS khác nêu cách thực

+ Trong biểu thức có chứa phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực theo thứ

- HS lên bảng làm Tính giá trị biểu thức; 320 + 60 + 50 45 : x - HS lắng nghe

Ví dụ 1: 60 + 35 : = ?

- Biểu thức có phép tính cộng chia

60 + 35 : = 60 + = 67

- Em thực phép tính chia trước thực phép tính cộng

- HS lắng nghe

86 - 10 x = ?

- Có phép tính trừ nhân 86 - 10 x = 86 - 40 = 126

(17)

tự nào?

- GV: Nếu biểu thức mà có phép tính nhân, chia, cộng, trừ ta thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau.

- số HS nhắc lại

4 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân - HS làm bảng + Nhận xét bảng

+ Dưới lớp đổi chéo kiểm tra

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức trên?

GV: Lưu ý cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ.

Bài 2:Đúng ghi Đ, Sai ghi S - HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng + Nhận xét bảng

GV: Lưu ý cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ =>Nhân, chia trước, cộng trừ sau.

Bài 3:Bài toán - HS đọc yêu cầu

H: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV tóm tắt lên bảng

- HS nhìn tóm tắt nêu toán - HS làm bảng

- Chữa :

+ Đọc nhận xét bảng

+ GV cho biểu điểm - HS tự chấm

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm GV: Bài tốn giải phép tính có liên quan đến dạng chia thành nhóm, tìm giá trị nhóm.

Bài 4:Xếp hình

- HS nêu u cầu tập - Tổ chức cho HS thi xếp hình

- HS lên bảng thi xếp xem xếp nhanh

- HS lắng nghe

253 + 10 x 500 + x = 253 + 40 = 500 + 42 = 293 = 542 41 x - 100 93 - 48 : = 205 – 100 = 93 - = 105 = 87 - HS lắng nghe

37 - x = 12; 180 : + 30 = 60 13 x - = 13; 180 + 30 : = 35 30 + 60 x = 150; 282 - 100: = 91 30 + 60 x = 180; 282 - 100: = 232

Bài giải

Số táo mẹ chị là:

60 + 35 = 95 (quả) hộp có số táo là:

95 : = 19 (quả) Đáp số: 19

Cho hình tam giác nhau, xếp thành hình đây:

- HS lên bảng thi xếp hình - HS đọc yêu cầu

(18)

- HS lớp nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dị: 5’

- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cơng, trừ, nhân, chia

- Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY. I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nơng thơn. Ơn luyện cách dùng dấu phẩy

2 Kĩ năng

- Kể tên số thành phố, vùng quê nước ta

- Kể tên số vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

* GD TTHCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết dân tộc. * QTE: Quyền sống chung với dân tộc khác đất nước Việt Nam anh em nhà

* BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

II Đồ dùng dạy học - Vở Bài tập

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học :

- Hãy nêu số từ đặc điểm? Đặt câu với từ theo mẫu câu Ai nào? - HS - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30’

2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Em kể tên số thành phố, vùng quê nước ta

- HS làm theo nhóm bàn - Các nhóm làm vào bảng phụ

- Đại diện nhóm báo cáo kết + GV nhận xét, chốt lại kết + Một số HS đọc lại tên thành phố vùng quê vừa tìm

- GV cho HS quan sát tranh ảnh hoạt

- HS trả lời - Nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo bàn

a, số thành phố trực thuộc trung ương: Hà Nội, Hải phòng, TP HCM b, Thành phố tương đương với cấp quận ( huyện): TP Hạ Long, Móng Cái, Thái Bình, Lạng Sơn, Điện Biên,

(19)

động số thành phố vùng quê Bài 2: Kể tên vật cơng việc thành phố vùng quê

- HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì? - HS làm vào

- số HS nêu kết miệng

- HS – GV nhận xét, chốt lời giải * BVMT: Các vật công việc ở thành phố vùng nông thơn có nhiều điểm khác Cuộc sơng các thành phố thường sơi động, nhộn nhịp hơn Cịn sống vùng quê thường bình giản dị hơn.Dù ở thành phố hay làng quê cũng cần có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường Để môi trường sống quanh ta luôn đẹp.

Bài 3: Hãy chép lại đoạn văn điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- HS lên bảng làm tập - số HS đọc lại đoạn văn

+ Qua tập này, em thấy dâu phẩy có tác dụng gì?

+ Khi đọc câu có dấu phẩy, em cần lưu ý điều gì?

- GV: Dấu phẩy dùng để tách bộ phận trả lời cho câu hỏi, đặt cạnh Khi đọc câu có dấu phẩy cần nghỉ sau dấu phẩy.

* GD TTHCM: Đoạn văn cho ta thấy Bác vun đắp truyền thống đoàn kết dân tộc nhắc nhở toàn dân nâng cao tinh thần đoàn kết

- Bài học hôm cung cấp cho em kiến thức nào?

- Dặn HS nhà làm lại tập - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

Bình, Nam Định, Hưng Yên, Bắc Ninh, Bắc Giang,

a, Thường thấy thành phố:

+ Sự vật: Đường phố, nhà cao tầng, rạp xiếc, công viên,

+ Công việc: kinh doanh, chế tạo máy nghiên cứu khoa học,

b, Thường thấy nông thôn:

+ Sự vật: Cánh đồng lúa, luỹ tre, trâu bị, nhà ngói,

+ Cơng việc: Cấy lúa, chăn nuôi, sát gạo,

- HS lắng nghe

- Bài yêu cầu điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- HS lên bảng điền, lớp điền vào

- Dấu phẩy có tác dụng liệt kê tên dân tộc tách thành phần loại với

- Khi đọc câu có dấu phấy cần ý ngắt sau dấu phẩy

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS trả lời

(20)

-TẬP VIẾT

Tiết 16: ÔN CHỮ HOA: M I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách viết chữ viết hoa M (viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng: “Một làm chẳng lên non

Ba chụm lại lên núi cao” bằng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Mẫu chữ viết hoa: M; Tên riêng câu ca dao dòng kẻ - Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV nhận xét – tuyên dương B Bài mới: 30’

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng b HS viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu từ ứng dụng

- GV giải thích: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm Khi bị địch bắt, chúng tra chị dã man, chị không khai > bọn địch cắt cổ chị, chị anh dũng hy sinh.

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng.

- GV giúp HS hiểu ý nghĩa câu ca dao :

Câu tục ngữ khuyên người phải biết đoàn kết tạo sức mạnh.

- HS tập viết bảng chữ : Một 3 Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- HS lên bảng viết: Lê Lợi, lựa lời.

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS tìm chữ hoa có bài: M, T, B

- HS viết từ ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng

- HS tập viết bảng chữ:

(21)

- HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn 4 Chấm chữa bài

- GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

C Củng cố dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết - GV nhận xét học

- Dặn HS nhà luyện viết tiếp

+ Viết chữ T B: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Mạc Thị Bưởi: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ: lần - Lắng nghe

- Lắng nghe

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 32: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Phân biệt sụ khác làng quê đô thị mặt: phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sống chủ yếu nhân dân, dường xá hoạt động giao thông

2 Kĩ năng: Kể tên số phong cảnh, công việc, đặc trưng làng quê đô thị

3 Thái độ: Thêm yêu quý gắn bó với nơi sống

* GDBVMT: Cho học sinh nhận khác biệt môi trường sống làng quê môi trường sống đô thị

II Kĩ sống

- Kĩ xử lí tìm kiếm thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị

- Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng q thị III Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK (62, 63) IV Các hoạt động:

- Kể tên số khu công nghiệp thương mại mà em biết?

- GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30’

1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu phong cảnh của làng quê đô thị.

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm quan sát H1, 2, ( SGK) trả lời câu hỏi

H Phong cảnh, nhà cửa, đường xá, làng q có khác thị?

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

1.Phong cảnh làng quê đô thị a,ở làng quê:

(22)

+ Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Phong cảnh, nhà cửa ở làng quê thể bình, n tĩnh. Phong cảnh thị thể sầm uất, sôi động.

3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi - HS trao đổi nhóm đơi TLCH

H Nêu khác nghề nghiệp làng quê đô thị?

+ Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: Cùng với khác về phong cảnh, vật cơng việc cũng khác nhau: làng q cơng việc mang tính thủ cơng, nông đô thị người dân chủ yếu làm cơng sở, nhà máy, xí nghiệp.

* GDBVMT: Liên hệ học sinh phân biệt khác môi trường sống làng quê môi trường sống đô thị 4 Hoạt động 3: Vẽ tranh

- GV gợi ý cách thể nét - HS vẽ tranh theo nhóm

- Các nhóm trưng bày trình bày ý tưởng tranh nhóm

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn tranh đẹp

- HS đọc phần bóng đèn toả sáng - GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị sau

+ Người dân sống chủ yếu nghề trồng trọt, chăn ni,

+ Đường làng nhỏ, người lại,

b,ở đô thị:

+ Nhà cao tầng, tập trung san sát, + Người dân chủ yếu làm công sở, cửa hàng,

+ Đường rộng, nhiều xe cộ lại

2 Nghề nghiệp nông thôn thành thị.

- HS thảo luận nhóm đơi a, làng q:

+ Trồng trọt: trồng lúa, trồng rừng, trồng công nghiệp, hoa quả, + Chăn nuôi: gà, vịt, trâu bị,

+ Nghề thủ cơng: dệt chiếu, đan cói, b, thành thị:

Bn bán, sản xuất chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học,

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm - Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS phân biệt âm tr/ch, ôn tập dấu phẩy Biết săp xếp nhóm từ thành thị nơng thơn

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ làm tốt

(23)

II Đồ dùng - VTH

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới: (30’)

Bài 1a: Điền chữ: tr ch. - GV YC HS đọc đề

+ Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung câu để xác định làm

- Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét, chốt kq

Bài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu in nghiêng:

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập

- Gọi HS đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét ý

Bài 3: Xếp từ ngữ sau vào thích hợp:

siêu thị, cánh đồng, công viên, luỹ tre, sân bay, cánh cò, đồi chè, ruộng bậc thang, khách sạn, nương ngô, trường đại học, ruộng lúa.

- GV treo bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, chốt ý

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- HS đọc YC tập - HS làm cá nhân - HS đọc làm

- cháu; chậu; cháu; trôi; trầu

- HS đọc YC - HS làm

- HS đọc nối tiếp

- Nhưng đàn nhép ngón tay, sợ sệt, đứng dồn vào một góc kêu “chíp chíp” khơng ngớt Có con vơ ý bị lạc vào bầy, sợ cuống cuồng chạy lung tung vướng vào chân gà lớn bị xéo què.

- HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc yc tập xác định mục tiêu làm

- HS suy nghĩ làm

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

a) Những vật thường có thành thị

- siêu thị, công viên, sân bay, khách sạn,… b) Những vật

thường có nơng thơn

- cánh đồng, luỹ tre, cánh cò, đồi chè, ruộng bậc thang,…

- Lắng nghe

(24)

-THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức:Rèn cách tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân,chia

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn II Đồ dùng dạy học

- VTH

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: (30')

Bài 1:Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh đọc - HS nêu cách tính - Áp dụng làm

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh đọc

- HS nêu cách tính - Áp dụng làm

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét

+ Bài có giống khác nhau? Bài 3:Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thực biểu thức nháp sau nối kết - GV nhận xét

Bài 4:Bài toán: - Gọi HS đọc đề

+ Muốn biết chia túi ta phải tìm trước?

- Yêu cầu HS giải tập vào

- GV nhận xét Bài 5: Đố vui

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

a, 15 + x = 15 + 27 = 42 b, 67 - x = 67 - 16 = 51 - Học sinh đọc yêu cầu. - HS trả lời

a) 28 + 16 : = 28 + = 32 b) 70 – 18 : = 70 - = 64 - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào thực hành - em lên bảng giải

- HS đọc đề

- Ta phải tìm tổng số gạo trước - HS làm vào thực hành

Bài giải

Tổng số ki lô gam hai bao là: 45 + 35 = 80 (kg)

(25)

đúng.

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải thích cách tìm kết

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (4’) - Về nhà học

- HS lắng nghe

- HS nêu: lấy 25 – x = 15

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 19/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng 12 năm 2017 TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép tính cộng, trừ, nhân,chia

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, phấn màu III Các hoat động: A kiểm tra cũ: 5’

- Hai HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 54 : + 245 27 x - 68

- GV- HS nhận xét B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập:

Bài 1:Tính giá trị biểu thức: - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm

+ Nêu thứ tự thực biểu thức phần a?

+ Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực ntn?

- GV: Biểu thức có phép cộng, trừ ta thực từ trái sang phải.

Bài 2:Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- HS lắng nghe

a, 125 - 85 + 80 b, 68 + 32 - 10 = 40 + 80 = 100 – 10 = 120 = 90

21 x x4 147 : x = 42 x = 21 x = 168 = 126 - HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng - HS lớp làm vào

(26)

GV: Lưu ý cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ ==> Nhân, chia trước, cộng trừ sau

Bài 3:Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

GV: Lưu ý cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia, cộng trừ ==> Nhân, chia trước, cộng trừ sau

Bài 4:Mỗi số hình trịn giá trị biểu thức nào?

- Tổ chức trị chơi: Ai thơng minh - đội, đội HS lên thi làm - HS lớp làm trọng tài, nhận xét, tuyên dương

- Chữa bài:

H Nêu thứ tự thực biểu thức 80 : x 70 + 60 :

- Kiểm tra HS

- GV: Để nối em phải tính giá trị biểu thức nối.

C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

= 345 = 402

64 : + 30 x 11 - 20 = + 30 = 55 - 20 = 38 = 35 - HS đọc yêu cầu

- HS làm

- HS làm bảng

a, 81 : + 10 b, 11 x - 60 = + 10 = 88 - 60 = 19 = 28

20 x : 12 + x = 180: = 12 + 63 = 90 75

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi - đội lên thi làm

80 : x

70 + 60 : 50 + 20 x 11 x + 81 - 20 + - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 32: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát

(27)

3 Thái độ: Cẩn thận, Có ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- GV đọc- HS viết vào nháp

- HS viết bảng- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS viết bài

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần

+ Bài tả có câu thơ ? + Bài viết theo thể thơ gì?

+ Cách trình bày câu thơ nào?

+ Những chữ viết hoa? - HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

b.HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2:Điền vào chỗ trống: tr hay ch

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - HS nhận xét- GV nhận xét - HS đọc lại làm

C Củng cố, dặn dò: 5’ - Nhận xét chung viết

- Yêu cầu học sinh viết: châu chấu, trật tự, chật chội, chầu hẫu

- HS lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài có câu thơ, 10 dịng thơ - Bài viết theo thể thơ lục bát - Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề

- Các chữ đầu dịng thơ

- Từ khó: hương trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm.

- HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- cơng cha; nguồn, chảy kính cha, cho tròn, chữ hiếu

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 16: NGHE – KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn

(28)

3 Thái độ: GD ý thức quý trọng yêu quê hương, đất nước

* BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

* QTE: Quyền tham gia (kể nông thôn thành thị). II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu gợi ý III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc đoạn văn giới thiệu tổ em

- Cả lớp - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy mới: 30’

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Giảm tải

Bài 2: Nói lời em biết nông thôn, thành thị

- HS nêu yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì?

- HS nhắc lại câu hỏi gợi ý

- HS trả lời câu hỏi gợi ý - Gọi HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm ( mẫu)

- Nhiều HS tập nói trước lớp

- Cả lớp - GV nhận xét, bổ sung, sửa lỗi sai cách dùng từ, đặt câu, cách diễn đạt

- HS làm vào

- số HS đọc làm - HS - GV nhận xét, sửa lỗi

* GDBVMT : GD học sinh ý thứ tự hào về cảnh quan môi trường vùng đất quê hương.

C Củng cố dặn dò: 5’

- Viết điều em biết nông thôn, thành thị thành đoạn văn

- GV nhận xét tiết học

- HS thực

- HS lắng nghe

Ví dụ: Nghỉ hè, em bố mẹ cho quê chơi Quê em có cánh đồng rộng mênh mơng, có dịng sơng bốn mùa xanh mát chảy ven làng em Nhà cửa quê không cao san sát thành phố, nhà có vườn Khơng khí quê thật lành mát mẻ Khi thành phố, em nhớ buổi chiều bạn cưỡi trâu, thả diều đê

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

-SINH HOẠT TUẦN 16 I Nhận xét tuần qua

(29)

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền tháng hành động quốc gia phòng chống HIV/AIDS - Ngày thành lập QĐNDVN 22/12

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường - Luyện cho HS đọc vào tiết, đặc biệt tiết Tập đọc - Luyện viết cho HS vào tiết

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( T3) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết điền từ ngữ thích hợp HS biết viết đoạn văn ngắn kể điều em thích nơng thơn (hoặc thành thị)

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ làm thành văn

3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quê hương II Đồ dùng

- VTH

III Hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp

(dịng sơng, đồng lúa, rộng lớn, tuyệt vời, bình dị, bầu trời) để hồn thành mẩu chuyện “ Về quê”:

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm - GV treo sẵn bảng phụ ghi sẵn BT1

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân

(30)

- Tại em lại điền từ đó? - GV nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn (5 – câu) kể những điều em thích nơng thơn (hoặc thành thị) a Tìm hiểu đề bài

- GV yc HS đọc đề gợi ý

- Yêu cầu HS dựa vào điều biết nơng thơn (hoặc thành thị) có đặc điểm gì, sau kể cho bạn lớp nghe

- Gọi HS đứng chỗ kể lại câu chuyện - GV yêu cầu HS đọc gợi ý để làm b Thực hành làm bài

- GV nhắc: em cần ý nội dung, cách diễn đạt (dùng từ, đặt câu, tả, …)

- GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót em; phát HS làm tốt

- Sau GV YC 4, HS xung phong trình bày nói trước lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh

nghiệm

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- HS giải thích cách điền từ ngữ đặc điểm vật

+ bình dị - tuyệt vời – dịng sơng – bầu trời – đồng lúa – rộng lớn .

- HS đọc YC tập - HS trả lời cá nhân - HS suy nghĩ làm - HS làm

- HS đọc làm - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

Ngày … tháng… năm 20……

Đã kiểm tra giáo án tuần …… Tổ trưởng