GV cho HS quan sát hình các cây với các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK, cũng như quan sát thêm những hình mà GV và HS sưu tầm được yêu cầu thảo luận, chỉ và nói tên các bộ [r]
(1)TUẦN 18 Ngày soạn: 31/12/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 01 năm 2021 TOÁN
TIẾT 52: EM VUI HỌC TOÁN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức kĩ năng
- Học xong này, HS trải nghiệm hoạt động:
- Hát vận động theo nhịp, chơi trị chơi thơng qua cúng cố kĩ cộng, trừ số phạm vi 10
- Vẽ tranh biếu diễn phép cộng, phép trừ qua hiểu ý nghĩa phép cộng, phép trừ - Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với hoạt động tạo hình
2 Phát triển NL PC
- Phát triển NL chung, NL toán học II CHUẨN BỊ
Bài hát
Bút màu, giấy vẽ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động 1: Cùng hát giơ ngón tay biểu diễn phép tính (10’)
a Hát vận động theo nhịp
- Yêu cầu HS hát vận động theo nhịp hát Ví dụ hát “Một với hai”
Thì HS giơ hai ngón tay (mỗi tay ngón) để minh họa phép tính theo lời hát
- Nhận xét
b Giơ ngón tay biểu diễn phép cộng, phép trừ.
- Yêu cầu HS thực theo cặp: đọc phép tính, giơ ngón tay biểu diễn phép tính vừa đọc ngược lại
- Gv nhận xét
- HS hát vận động theo nhịp.
Chẳng hạn: + = 2; + = 4; + =
- HS thực Chẳng hạn: + = 2; – =
B Hoạt động 2: Cùng tạo hình (10’)
- Yêu cầu HS thực theo nhóm:
(2)Cùng nắm tay tạo thành hình vng , hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
- GV khuyến khích HS suy nghĩ, thay đổi tư tìm cách tạo hình sáng tạo C Hoạt động 3: Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ thích hợp (10’) - GV treo tranh.
- Yêu cầu HS thực theo nhóm: Vẽ tranh viết phép cộng, phép trừ viết phép tính thích hợp với tình tranh
- GV khuyến khích HS sáng tạo theo cách em
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát.
- HS thực theo nhóm: Vẽ tranh rồi viết phép cộng, phép trừ viết phép tính thích hợp với tình - HS trưng bày sản phẩm nhóm, cử đại diện trình bày ý tưởng
- Các nhóm khác nhận xét E Củng cố, dặn dò (3’)
- Em nói cảm xúc sau học
- HS nói hoạt động thích học
- Em nói hoạt động cịn lúng túng, làm lại làm gì?
- HS nêu - HS nêu - HS nêu
TIẾNG VIỆT BÀI 18: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ
- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng, từ, câu - Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý
- Biết viết câu nói tranh
- Thực kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất
- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KHỞI ĐỘNG (5’)
(3)2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ Nghe – nói (30’)
- Thi nói tên vật, vật có chứa vần thẻ
- Gọi học sinh đọc vần ghi thẻ
- Đưa tranh lên chiếu
- Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi thẻ, tìm từ có chứa vần thẻ Có thể dựa hình ảnh chiếu
- Nhận xét, tuyên dương HĐ Đọc (30’)
a) Đọc vần, từ ngữ.
- Dán bảng phụ ghi vần từ ngữ lên bảng
- Yêu cầu HS đọc vần từ theo hàng dọc bảng
VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc − giấc ngủ; oc − mái tóc,
- Gọi hs đọc vần từ ngữ nhóm (mỗi nhóm HS thi)
3 Củng cố (3’)
- Cho H đọc lại nội dung
- Đọc vần ghi thẻ - Quan sát
- Mỗi em lên bắt thẻ tìm từ chứa vần có thẻ Việc tìm từ diễn thời gian bạn HS đếm từ đến 10 Sau thời gian đó, HS khơng tìm từ chứa vần thẻ bị coi thua
- Lắng nghe
- 1- hs đọc cá nhân - Hs đọc theo nhóm đơi
- H đọc lại nội dung Ngày soạn: 31/12/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tự nhiên xã hội
Chủ đề 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 15: CÂY XUNG QUANH EM (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Sau học HS sẽ:
- Kể tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, kích thước đặc điểm bên bật số mà em biết
(4)- Nêu lợi ích số loại phân loại số theo yêu cầu sử dụng người theo nhóm: bóng mát, ăn quả, hoa, rau
- Nêu lợi ích rau hoa quả, từ có ý thức ăn đủ rà, hoa để thể khoẻ mạnh
2 Phẩm chất
- Biết yêu quý xung quanh, có kĩ gieo trồng chăm sóc vài dễ trồng
II ĐỒ DÙNG
- GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát
+ Tuỳ điều kiện, GV cho HS chuẩn bị số để mang đến lớp cho HS vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS:
+ Hình loại (cây bóng mát, ăn quả, hoa, rau) số thật (cây có quả, có hoa, có rễ, có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ),
+ Các mà HS gieo (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Mở đầu: (2’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây gì?" cách cho HS đốn tên cậy dựa vào đặc điểm bên chúng
2 Hoạt động khám phá (10’)
GV phát lại cho HS chậu khay nhựa trồng đỗ mà tiết trước HS thực hành gieo hạt (nếu đủ lớn) thật mà GV HS chuẩn bị yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm:
- Cây có phận? Đó nào?
- Hãy nêu rõ tên phận
Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên (trên thật) phận cây:
- HS chơi trò chơi
- HS quan sát thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
(5)rễ, thân, hoa, (nếu có) 3 Hoạt động thực hành (10’)
GV cho HS quan sát mơ hình hình
hoặc thật) với đủ phận rễ, thân, lá, hoa, đặt câu hỏi:
- Cây có phận, nói tên phận đó,
- nhận xét
Hoạt động vận dụng (10’) Hoạt động 1
GV cho HS quan sát hình với phận có hình dạng đặc biệt SGK, quan sát thêm hình mà GV HS sưu tầm yêu cầu thảo luận, nói tên phận bên ngồi
Yêu cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù tất có rễ, thân, lá, nhiều có hoa hình dạng, kích thước, phận không giống Ở số cây, phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào, khoai tây (thân phình to thành củ); long (lá biến thành gai, phận mang thân cành); khoai lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to thành củ), Hoạt động 2
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: mà em thích, tơ mầu ghi tên phận bên
- Sau hoàn thành giới thiệu trước lớp Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích phận bên ngồi mơ tả loại mà thích
5 Củng cố, dặn dị (2’)
HS nêu rõ phận bên ngồi cây, u thích biết chăm sóc
-Yêu cầu HS sưu tầm số tranh, ảnh thật thuộc nhóm:
- HS quan sát hình với phận có hình dạng đặc biệt SGK
HS thảo luận, nói tên phận bên ngồi
- HS thực tơ màu - HS giới thiệu trước lớp
- HS nêu rõ phận bên cây, u thích biết chăm sóc
(6)rau, hoa, ăn quả, lấy củ, * Tổng kết tiết học
TIẾNG VIỆT BÀI 18: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ
- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng, từ, câu
- Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói tranh
- Thực kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất
- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KHỞI ĐỘNG (5’)
- Cho học sinh hát
2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b) Đọc hiểu (20’)
- Đưa tranh lên chiếu tranh ? Bức tranh vẽ gì?
? Em thấy bạn nhỏ làm gì?
- Chốt lại nội dung tranh - Đưa tranh lên chiếu tranh
? Bức tranh vẽ gì?
? Em thấy bà làm gì? - Chốt lại nội dung tranh - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu
- u cầu học sinh hoạt động theo nhóm đơi Đọc từ cho, chọn từ cho chỗ trống câu đọc câu đủ từ
- Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh - Nhận xét, tuyên dương
c) Đọc câu đố giải đố (20’)
- H hát
- Quan sát tranh
- Một bạn nhỏ trâu - Bạn nhỏ dắt trâu - Lắng nghe
- Quan sát tranh - Bà rau - Bà nhổ rau - Lắng nghe - 2-3 hs đọc
- Cùng đọc từ, câu trống từ Cùng chọn từ cho câu Đọc câu hồn chỉnh nhóm
- đọc câu hồn chỉnh, nhận xét
(7)- Đưa tranh kiến bóng đèn cho hs quan sát
? tranh vẽ gì? - Gọi hs đọc câu đố
- Yêu cầu HS xem tranh, đọc câu đố, đưa lời giải đố phút cho câu đố - Gọi hs đọc từ giải đố: kiến, đèn điện
- Nhận xét, tuyên dương d) Ghép tiếng thành từ ngữ (20’)
- Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội dung HĐ2d
- Gọi − HS nhóm đọc tiếng bên trái đọc tiếng bên phải bảng - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi để ghép cặp tiếng tạo thành từ ngữ vòng phút - Cho hs ghép tiếng nhóm
- Chốt kết nêu nhóm thắng cuộc, tuyên dương
3 Củng cố (5’)
- Cho H đọc lại nội dung
- vẽ kiến, bóng đèn - đọc câu đố
- tham gia giải đố - đọc từ giải đố
- Nhận bảng nhóm
- Đọc tiếng bảng
- Chia nhóm thảo luận
- Mỗi nhóm cử HS đọc từ ngữ ghép bảng ghép bên trái bảng ghép bên phải
- Lắng nghe
- H đọc lại nội dung CHIỀU
ĐẠO ĐỨC
ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Đánh giá lại nội dung học sinh học từ tuần đến tuần 17 Năng lực, phẩm chất
- Phát triển lực chung phẩm chất II CHUẨN BỊ
Phiếu đánh giá III NỘI DUNG
(8)A Giữ đôi tay giúp em bảo vệ sức khỏe, mạnh khỏe vui vẻ B Nếu không giữ đôi tay khiến bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu…
C Cả hai đáp án
Câu 2: Em giữ vệ sinh miệng cách nào?
A Em đánh hàng ngày
B Em không ăn kẹo
C Em súc miệng hàng ngày
Câu 3: Tắm gội hàng ngày có lợi ích gì? A Khơng bị ngứa
B Sạch
C Giữ cho thể khỏe mạnh, sẽ, thơm tho
Câu 4: Giữ trang phục gọn gàng có lợi ích gì? A Thoải mái
B Giúp em tự tin, vui vẻ thoải mái hơn, đẹp mắt người
C Tự tin
Câu 5: Gia đình em có ai?
……… …
Câu 6: Em quan tâm chăm sóc người thân gia đình nào?
……… …
Câu 7: Đi học mang lại lợi ích gì? A Không bị muộn học
B Giúp em tiếp thu đầy đủ học tập tốt
C Không bị chị cờ đỏ ghi
Câu 8: Học làm đầy đủ mang lại lợi ích gì? A Nhanh nhớ
B Khơng bị bỏ
C Giúp em học giỏi Bố mẹ vui lịng, bạn bè, thầy u q em
Câu 9: Em làm để giữ gìn tài sản trường, lớp
……… Ngày soạn: 31/12/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 06 tháng 01 năm 2021 TỐN
TIẾT 53: ƠN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
(9)- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương
- Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải sổ tình gắn với thực tế
2 Phát triển NL PC
- Phát triên NL toán học:NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học
II.CHUẨN BỊ
- Tranh tình học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5’)
Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng trừ nhẩm phạm vi 10
B Hoạt động thực hành, luyện tập (25’) Bài
- Đếm số lượng vật, đọc số tương ứng - HS thực thao tác: - Đếm nói cho bạn nghe số lượng
vật vừa đếm được, chắng hạn: HS vào hình vẽ thứ đếm nói: Có bảy gà, viết số
- HS thực Bài 2
a) Cho HS suy nghĩ, tự so sánh hai số, sử dụng dấu (>, c, =) viết kếtquả vào Đổi kiểm tra, đọc kết chia sẻ với bạn cách làm
- HS thực
b) HS lấy thẻ ghi số 5, 3, 9, Đố bạn chọn thẻ ghi số lớn nhất, số bé xếp thẻ số theo thứ tự từ bé đến lớn
Có thể thay thẻ số khác lấy thẻ số (trong số từ đến 10) thực tương tự
Bài 3
- Cho HS tự làm: Tìm kết phép cộng trừ nêu
HS đổi vở, chấm chéo, đặt câu hỏi cho nói cho kết phép tính tương ứng
Bài - Cho HS quan sát hình vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ hình học Có hình loại a) Hình vẽ gồm: hình vng, hình trịn, hình tam giác hình chữ nhật
(10)gồm khối hộp chữ nhật khối lập phương Bài – ChoHS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải vấn đề nêu lên qua tranh Chia sẻ nhóm
–HS quan sát tranh, suy nghĩ Chia sẻ nhóm
Ví dụ:
a) Có bắp cải, bạn thỏ mang bắp cải Hỏi lại bắp cải?
Thành lập phép tính: 4-1 =
b) Có bắp cải, bạn thỏ mang đến thêm bắp cải Hỏi có tất bắp cải?
Thành lập phép tính: + = D Hoạt động vận dụng (5’)
GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10
-HS chia sẻ trước lớp
E.Củng cố, dặn dị (1’)
- HS nói cảm xúc sau học
- HS nói hoạt động thích học - HS nói hoạt động lúng túng, làm lại làm
TIẾNG VIỆT BÀI 18: ƠN TẬP I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ
- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng, từ, câu
- Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói tranh
- Thực kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất
- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KHỞI ĐỘNG (5’)
- Cho học sinh hát
2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP e) Đọc thơ (30’)
(11)- Đọc mẫu Cò biết sạch.
- Đọc tiếp nối câu hết - Đưa tranh sgk nêu câu hỏi ? Bức tranh vẽ gì?
? cị làm gì? ? cị tắm gội đâu?
- Nhận xét đọc câu trả lời HS
- Gọi HS đọc thơ
g) Đọc đồng giao (30’) - Đọc mẫu Bắc kim thang
- Gọi HS đọc tiếp nối câu hết
- Yêu cầu học sinh đọc cá nhân câu trả lời câu hỏi
- Nêu câu hỏi: ? Con le le làm gì?
- Nhận xét đọc câu trả lời HS
- Gọi HS đọc đồng giao
3 Củng cố (5’)
- Cho H đọc lại nội dung
- Đọc tiếp nối câu
- Quan sát, đọc lại thơ trả lời câu hỏi
- Vẽ cị, bờ sơng - Đang tắm
- Ở sông - Đọc thơ - Lắng nghe
- Đọc tiếp nối câu theo hàng dọc - Đọc trả lời câu hỏi
- Đọc lại thơ trả lời câu hỏi - Con le le đánh trống thổi kèn - Lắng nghe
- Đọc
- H đọc lại nội dung
Ngày soạn: 31/12/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tự nhiên xã hội
Bài 15: CÂY XUNG QUANH EM (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Sau học HS sẽ:
- Kể tên, mơ tả hình dạng, màu sắc, kích thước đặc điểm bên bật số mà em biết
- Nhận biết nêu phận cây: rễ, thân, Về sử dụng sơ đồ có sẵn để ghi tên phận bẽn số
(12)yêu cầu sử dụng người theo nhóm: bóng mát, ăn quả, hoa, rau
- Nêu lợi ích rau hoa quả, từ có ý thức ăn đủ rà, hoa để thể khoẻ mạnh
2 Phẩm chất
- Biết yêu quý xung quanh, có kĩ gieo trồng chăm sóc vài dễ trồng
II ĐỒ DÙNG
- GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát
+ Tuỳ điều kiện, GV cho HS chuẩn bị số để mang đến lớp cho HS vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS:
+ Hình loại (cây bóng mát, ăn quả, hoa, rau) số thật (cây có quả, có hoa, có rễ, có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt, ),
+ Các mà HS gieo (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Mở đầu: (2’)
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây gì?" cách cho HS đốn tên cậy dựa vào đặc điểm bên chúng
2 Hoạt động khám phá (10’) GV phát lại cho HS chậu khay nhựa trồng đỗ mà tiết trước HS thực hành gieo hạt (nếu đủ lớn) thật mà GV HS chuẩn bị yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm:
- Cây có phận? Đó nào?
- Hãy nêu rõ tên phận
Yêu cầu cần đạt: HS nêu tên (trên thật) phận cây: rễ, thân, hoa, (nếu
-HS chơi trò chơi
-HS quan sát thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
(13)có)
3 Hoạt động thực hành (10’) GV cho HS quan sát mơ hình hình
hoặc thật) với đủ phận rễ, thân,
lá, hoa, đặt câu hỏi:
- Cây có phận, nói tên phận đó,
- nhận xét
Hoạt động vận dụng (10’) Hoạt động 1
GV cho HS quan sát hình với phận có hình dạng đặc biệt SGK, quan sát thêm hình mà GV HS sưu tầm yêu cầu thảo luận, nói tên phận bên ngồi
Yêu cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù tất có rễ, thân, lá, nhiều có hoa hình dạng, kích thước, phận không giống Ở số cây, phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào, khoai tây (thân phình to thành củ); long (lá biến thành gai, phận mang thân cành); khoai lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to thành củ),
Hoạt động 2
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: mà em thích, tơ mầu ghi tên phận bên - Sau hoàn thành giới thiệu trước lớp
Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích phận bên ngồi mơ tả loại mà thích
- HS quan sát hình với phận có hình dạng đặc biệt SGK
HS thảo luận, nói tên phận bên ngồi
- HS thực tô màu
- HS giới thiệu trước lớp
- HS nêu rõ phận bên ngồi cây, u thích biết chăm sóc
(14)5 Củng cố, dặn dò (2’)
HS nêu rõ phận bên ngồi cây, u thích biết chăm sóc
-Yêu cầu HS sưu tầm số tranh, ảnh thật thuộc nhóm: rau, hoa, ăn quả, lấy củ,
* Tổng kết tiết học
TIẾNG VIỆT BÀI 18: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ
- Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn Củng cố cách ghép tiếng đọc tiếng, từ, câu
- Đọc hiểu nghĩa từ, câu, hiểu đọc dựa câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói tranh
- Thực kiểm tra cuối Học kì I 2 Năng lực phẩm chất
- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KHỞI ĐỘNG (5’)
- Cho học sinh hát
2 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *) HĐ Viết (50’)
a) Viết vần, từ ngữ Tập viết 1, tập (tuần 18)
- Yêu cầu học sinh lấy Tập viết 1, tập (tuần 18) viết b) Viết câu tranh
- Đưa tranh sgk ? Trong tranh có gì? ? Nó làm gì?
- Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời vào
? Khi viết ta cần ý điều ?
- H hát
- Viết tập viết - Quan sát tranh
- chuồn chuồn - bay
(15)- Yêu cầu bạn bạn đọc câu viết cho nghe - Gọi 2- học sinh đọc câu trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương số viết học sinh 3 Củng cố, dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị ơn tập - Dặn dị học sinh nhà ôn
- Đọc câu viết vở, nhận xét bạn
- Lắng nghe, nhận xét
- H nghe CHIỀU
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 5: KHÁM PHÁ BÀN TAY KỲ DIỆU (TIẾT 3) I MỤC TIÊU
- HS tự tin giới thiệu q tay làm nói lời chúc tặng cho người mà HS tặng
- HĐ củng cố việc thực nhiệm vụ SGK mà HS làm nhà - HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay
II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên
- SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm 1; tranh ảnh minh họa SGK , thẻ màu
2 Học sinh
- SGK, thực hành Hoạt động trải nghiệm 1, bìa, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động
- Lớp hát.
2 Thực hành, vận dụng GV giới thiệu bài
a)Hđ 1: Giới thiệu q tơi làm.
*)Mục tiêu: HS tự tin giới thiệu quà tay mình làm nói được lời chúc tặng cho người mà HS tặng HĐ này củng cớ việc thực nhiệm vụ SGK mà HS làm nhà.
*)Phương pháp hình thức: theo nhóm
- Cả lớp hát
(16)- GV yêu cầu Hs mở sách HĐTN
- Y/C HS nêu việc đơi bàn tay làm
- GV chia lớp thành nhóm 4- HS
- GV giải thích số từ để HS rõ từ gồm hành vi ( An ủi hành vi thường vỗ tay vào vai bạn; tay xoa xoa vào lưng bạn; tay nắm lấy tay bạn hành vi cụ thể khơng cần giải thích qt nhà giúp mẹ)
- GV yêu cầu HS để sản phẩm bàn theo nhóm tổ chức cho HS xem quà bạn khác
- GV nhắc nhở HS số bàn tay cịn chưa làm việc tốt: đẩy bạn, giật tóc bạn, dăn HS không nên làm việc xấu mà làm việc tốt với đôi bàn tay - GV nhận xét HĐ nhắc nhở HS thực việc làm yêu thương từ đơi bàn tay
b)Hđ 2: Nhìn lại tôi.
*)Mục tiêu: HS bước đầu biết tự đánh giá mứcđộ thường xuyện thực hành vi yêu thương từ đôi bàn tay.
*)Phương pháp hình thức: theo nhóm, cá nhân.
- u cầu HS thực nhiệm vụ SGK HĐTN trang 52
- GV đặt câu hỏi: Em làm việc yêu thương việc trên?
- HS mở sách trang 48-49 - HS lắng nghe yêu cầu
+ Các cá nhân giới thiệu sản phẩm nhóm, sau bạn chọn sản phẩm mà thích giải thích lí + Yêu cầu cầu bạn đứng dậy giới thiệu nói
- HS nghe
-HS thực để sản phẩm lên bàn xem q bạn nhóm khen quà bạn
-HS lắng nghe
- HS quan sát tranh SGK
(17)- GV phát thẻ đăt câu hỏi theo gợi ý từ tranh để HS tự đánh giá:
+ Bạn giúp đỡ người?
+ Bạn ln biết khích lệ , động viên người?
+ Bạn thường xuyên thể tình cảm với người?
- GV nhận xét tuyên dương thẻ màu xanh, nhắc nhở với thẻ màu vàng hướng dẫn rèn luyện với HS thẻ màu đỏ
3 Củng cố
- Em cảm thấy thực việc tốt từ đôi bàn tay mình?
-Nhận xét học 4 Dặn dị
- Chuẩn bị sau
- HS giơ thẻ phù hợp với mức độ thể mình:
+ Màu xanh luôn thực + Màu vàng thực + Màu đỏ chưa thực
PHÒNG HỌC TRẢI NGHIỆM
TIẾT 18: LẮP GHÉP KINH KHÍ CẦU, MẶT MÈO I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Biết quan sát tìm nhặt số que mẫu
2 Kĩ năng: - Có kĩ thực hành rèn kĩ tư Thái độ
- Tình cảm: - HS có ý thức học tập ham tìm tòi kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ que hình học phẳng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt dộng giáo viên. Hoạt động học sinh. 1 Ổn định tổ chức: (5’)
Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm, phân chia chổ ngồi
2 Nội quy phòng học trải nghiệm (2’) - Hát bài: Vào lớp
- Nêu số nội quy phòng học trải nghiệm?
- HS di chuyển xuống phòng học trải nghiệm ổn định chỗ ngồi
- Cả lớp hát, vỗ tay
(18)- GV nêu lại số nội quy, quy định học phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, không nghịch thiết bị phịng học, khơng lấy dụng cụ, đồ dùng phòng học, - Trước vào phịng học cần bỏ dép ngồi giữ gìn vệ sinh cho phịng học 3 Các hoạt động rèn luyện (28’)
a Hoạt động 1: Hướng dẫn lắp kinh khí cầu
- Giáo viên chia nhóm
- Phát cho nhóm que hình học phẳng
- Cho học sinh quan sát hình kinh khí cầu mẫu
- Hướng dẫn HS lấy chi tiết để ghép + Ghép khung tròn phần
+ Ghép phần + Ghép phần
b Hoạt động 2: Hướng dẫn lắp mặt mèo
- Cho HS quan sát mặt mèo mẫu - Nhận xét phận
- Hướng dẫn HS lấy chi tiết để ghép + Ghép phần đầu
+ Lắp phần tai
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm
- Nhân xét, tuyên dương sản phẩm đẹp, sáng tạo
4 Củng cố, dặn dò (5’)
phòng học
- Lắng nghe nội quy
Học sinh ngồi nhóm - Quan sát hình
- Nhận xét chi tiết - HS làm theo hướng dẫn
- Lấy khối tròn màu trắng, que cong màu hồng - lắp khung tròn phần
- Lấy khối tròn màu trắng, que màu tím - lắp phần
- Lấy que màu đỏ dài - ghép nối phần với phần
- Chỉnh sửa sản phẩm sau lắp ghép
- Các nhóm quan sát - Nhận xét phận:
- Lấy khối tròn màu trắng, que cong màu hồng - lắp phần đầu
- Lấy khối tròn màu trắng, que cong màu hồng - lắp phần tai vào phần đầu
- Chỉnh sửa sản phẩm sau lắp ghép
(19)? Kể tên chi tiết có que.
- Nhắc nhở HS học chuẩn bị sau
- HS kể - Lắng nghe Ngày soạn: 02/01/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT BÀI 18: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ
- Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộc nhiều nhóm vần học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc
- Biết viết từ ngữ: hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu.
- Biết viết đoạn thơ ngắn 2 Năng lực phẩm chất
- Phát tiển lực chung lực ngôn ngữ - Phát triển phẩm chất tự chủ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng mẫu chữ tiếng Việtkiểu chữ viết thường
- Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc, hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu.
- Tranh ảnh hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, cô gái yểu điệu.
- Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI
ĐỘNG (5’)
*) HĐ1 Chơi trò chuyền thẻ đọc từ. – Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa từ học cho hs Hs chuyển thẻ đến tay bạn bạn đọc từ có thẻ cầm Nếu HS không đọc từ chứa vần thẻ bị coi thua 2 Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (15’)
*) HĐ2 Nhận diện tổ hợp chữ
- Lắng nghe cách chơi
(20)cái ghi vần.
- Đọc vần nhìn vào thẻ chữ ghi vần chuẩn bị, cho học sinh đọc theo: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc
3 Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20’)
*) HĐ3 Viết chữ ghi vần.
– Làm mẫu, hướng dẫn viết chữ ghi vần: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc (mỗi vần viết – lần, nhớ điểm đặt bút chữ)
4 Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (15’)
*) HĐ4 Viết từ ngữ.
- Gọi học sinh đọc từ ngữ. – Sửa lỗi phát âm cho học sinh
- Đọc từ ngữ làm mẫu, hướng dẫn viết từ ngữ hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu (mỗi từ ngữ viết – lần)
– Nhận xét số viết học sinh
*) HĐ5 Viết đoạn thơ ngắn (15’) – Đọc đoạn thơ: Con ong chăm Lưng cong cong Đi khắp cảnh đồng Tìm hoa gây mật – Gọi 2-3 học sinh đọc đoạn thơ - Hướng dẫn viết chữ tiếp theo, chữ hoa đầu dòng thơ
- Nhận xét, đánh giá số học sinh
– Triển lãm viết bạn lớp chọn viết nhất, chữ rõ ràng viết kiểu, cỡ chữ 5 Củng cố, dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh nhà ôn chuẩn bị sau
- Đọc theo thước giáo viên
- Quan sát giáo viên viết mẫu - Thực viết vần vào
- Đọc theo hàng dọc: hươu sao, họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu - Quan sát, lắng nghe
- Thực viết từ ngữ vào – lắng nghe
– lắng nghe
– học sinh đọc thơ
– Thực viết dòng thơ viết đủ đoạn thơ
– Lắng nghe
(21)TỐN Bài 38: ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10
- Củng cố kĩ nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp chữ nhật, khối lập phương
2 Phẩm chất
- Vận dụng kiến thức kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế
- Phát triển lực toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh tình huồng học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Hoạt động khởi động (3’)
- Chơi trị chơi “Truyền điện”, “Đố bạn” ơn tập tính cộng, trừ nhẩm phạm vi 10
B Hoạt động thực hành, luyện tập (30’)
Bài 3: Tính nhẩm
- Yêu cầu cá nhân HS tự làm bài: Tìm kết phép cộng trừ nêu
- GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV nhận xét, chốt đáp án:
6 + = + = 10 – = + = + = – =
- HS làm cá nhân, sau đổi chéo vở, đặt câu hỏi cho nối cho kết phép tính tương ứng
Bài 4:
- GV yêu cầu cá nhân HS quan sát từng tranh vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ hình học Có hình loại
- HS quan sát tranh vẽ, nói cho bạn nghe hình vẽ tạo thành từ hình vng, hình trịn, hình tam giác hình chữ nhật
(22)- GV nhận xét, chốt đáp án
nhật khối lập phương Hình vẽ bên phải gồm: khối hộp chữ nhật khối lập phương
Bài 5: Nêu phép tính thích hợp với mỗi tranh vẽ
- GV yêu cầu cá nhân HS quan sát từng tranh vẽ suy nghĩ cách giải vấn đề nêu qua tranh
- GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV nhận xét, chốt đáp án:
a, Có bắp cải, bạn thỏ mang bắp cải Hỏi lại bắp cải? b, Có bắp cải, bạn thỏ mang đến bắp cải Hỏi có tất bắp cải?
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 suy nghĩ cách giải vấn đề nêu qua tranh
- Các nhóm bào cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Thành lập phép tính: – = 3 - Thành lập phép tính: + = 7
C Hoạt động vận dụng (5’)
- GV khuyến khích HS liên hệ tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng trừ phạm vi 10
E Củng cố, dặn dị (1’) - Em nói cảm xúc sau học
- HS nói hoạt động thích học
- HS liên hệ thực tế
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT LỚP TUẦN 18
Phần 1: Sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần (10 phút) I MỤC TIÊU
- Hs thấy ưu nhược điểm tuần qua - Nắm phương hướng
- Giữ gìn nét đẹp Tết truyền thống - Tham gia làm bánh truyền thống II NỘI DUNG SINH HOẠT.
1 Đánh giá hoạt động tuần * Cán lớp lên điều khiển:
- Từng tổ trưởng nhận xét mặt tuần
(23)* GVCN nhận xét bổ sung:
- Ưu điểm: + Chuyên cần; Nền nếp; Học tập; Lao động - Khuyết điểm: - Tuyên dương: Tổ, cá nhân
* Phương hướng tuần tới: a) Nề nếp:
- Mặc đồng phục trường ngày thứ Đồng phục môn Thể dục ngày thứ 3, thứ - Đi học đều, giờ, trật tự lớp Nghỉ học phải xin phép
- Xếp hàng vào lớp nhanh, thẳng hàng, khơng nói chuyện - Đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, xe đạp điện
b) Học tập:
- Khắc phục nhược điểm
- Tự giác học bài, làm đầy đủ,viết chữ đẹp nhà lớp - Hăng hái xây dựng to, rõ ràng
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập * Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề (25 phút)
Chủ đề 5: Khám phá bàn tay kì diệu Tìm hiểu ngày tết quê em I MỤC TIÊU
Sau học học sinh:
- Giữ gìn nét đẹp Tết truyền thống - Tham gia làm bánh truyền thống II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động:
- HS hát * Khám phá
1 Tìm hiểu ngày Tết
- Tết Nguyên đám vào ngày bao nhiêu? - Ngày Tết người thường làm gì? - Nhận xét
2 Gói bánh trưng
- Gv cho xem video gói bánh trưng - Gv yêu cầu thực hành theo nhóm: gói bánh trưng
- GV yêu cầu trưng bày sản phẩm - GV nhân xét
*Củng cố, dặn dò
- GV nêu ý nghĩa HĐ nhắc nhở chuẩn bị cho hoạt động sinh họat lớp tuần sau
- HS hát
- Ngày tháng âm lịch
- HS thực hành gói bánh
(24)Chiều
Tiếng việt