Giáo án tuần 11 - Lớp 2C môn chính

Hướng dẫn học sinh thực hành : - Gv viết sẵn câu hỏi có liên quan đến các bài đạo đức đã học vào phiếu học tập.. - Sau mỗi lần hs lên trả lời, gv cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải [r]

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn: 16/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018 SÁNG:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 11: GIA ĐÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cơng việc thường ngày người gia đình 2 Kĩ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc nhà tùy sức 3 Thái độ: Yêu quí, kính trọng người thân gia đình

* QTE: + Trẻ em có quyền sống gia đình hạnh phúc, quyền chăm sóc, dạy dỗ cha mẹ người thân gia đình

+ Bổn phận yêu quý, kính trọng, lời, lễ phép với ơng bà, cha mẹ

II Các kĩ sống bản

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí mối quan hệ gia đình

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm: Tham gia số cơng việc gia đình phù hợp với lứa tuổi

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng

III Đồ dùng

- Giáo viên: Phiếu tập - Học sinh: Vở tập IV Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: (4’)

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Gia đình Mai có ai? - Ơng bạn Mai làm gì?

- Ai đón bé trường mầm non? - Bố Mai làm gì?

- Mẹ Mai làm gì? Mai làm giúp mẹ ?

- Hình mơ tả gia đình nghỉ ngơi gia đình Mai ?

- Giáo viên kết luận: Gia đình Mai gồm có ơng, bà, bố, mẹ, Mai em trai Mai

* Hoạt động 2: Nói cơng việc

- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe - Quan sát hình vẽ

- Gia đình Mai có người - Ơng bạn Mai tưới

- Mẹ Mai đón em bé trường mầm non

- Bố Mai sửa quạt

- Mẹ Mai nấu cơm, Mai giúp mẹ nhặt rau

(2)

người gia đình

- Yêu cầu em nhớ lại việc thường làm gia đình

- Giáo viên kết luận: Mỗi người có gia đình tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải yêu thương, …

C Củng cố - Dặn dò (3’)

- Hệ thống nội dung

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu

- Nhắc lại kết luận

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

TOÁN

Tiết 51: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) 2 Kĩ năng

- Vận dụng tính nhẩm, thực phép tính giải tốn có lời văn - Củng cố bảng cộng có nhớ

3 Thái độ

-Hs có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức trừ 11 trừ số

- Dưới lớp làm bảng con: 11- = ; 11- = - Gv nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm miệng

- Muốn tính nhẩm tập dựa vào bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính

- hs lên đọc - Làm bảng

- Hs lắng nghe - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu kết

11 – = 11- = 11 - = 11 – = 11 - = 11 - = - Hs nêu yêu cầu

(3)

- Yêu cầu hs làm bảng - Gv nhận xét, tuyên dương hs Bài 3: Bài toán: (9’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt

Vừ có : 51 kg Đã bán : 36 kg Còn : … kg? - Gv nhận xét Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Điền dấu +, - (4’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm cho em lên thi làm nhanh

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

31 51 41 61 - 19 - 34 - 25 - 12 17 16 55 - hs đọc đầu

- Hs thực yêu cầu gv; hs lên bảng làm

Bài giải

Vừ cịn lại số ki-lơ-gam mận là: 51 - 36 = 15 (kg)

Đáp số: 15 kg mận

- Hs nêu yêu cầu

- Hs lên thi làm nhanh

- Hs nhận xét kết luận nhóm thắng

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 31 - 32: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc châu báu

2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu quý ông bà, người thân gia đình

* QTE:

+ Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Thể cảm thông, giải vấn đề

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa sgk IV Các hoạt động dạy học

(4)

- Gv yêu cầu hs đọc “Bưu thiếp” trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, đánh giá

-Trực tiếp

b Luyện đọc: (29’)

* Đọc mẫu:

- Gv đọc mẫu toàn

- Gv hướng dẫn đọc cần đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng

* Hs đọc nối tiếp câu:

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai yêu cầu hs đọc:

+ Lại, lúc nào, sung sướng * Hs đọc nối tiếp đoạn:

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn - Gv hướng dẫn đọc câu dài

* Đọc nối tiếp nhóm:

- Giải nghĩa từ: Đầm ấm, mầu nhiệm * Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

Tiết 2 c Tìm hiểu bài: (20’)

- hs đọc toàn

+ Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống với nào?

+ Cô tiên cho đào nói gì?

+ Sau bà mất, hai anh em sống sao? + Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui?

* QTE: Khi tiên lại lên nói: “Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?” thì hai anh em nói cho thấy hai anh em người nào? * BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc ơng bà - Câu chuyện kết thúc nào?

- Hs đọc trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi - Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu lần

- Hs đọc cá nhân, đọc đồng

- hs đọc nối tiếp đoạn - Hs đọc ngăt nghỉ

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau, vất vả/ …đầm ấm

- Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết bao… vàng, trái bạc

- Các nhóm luyện đọc - Thi đọc

- Hs lớp đọc đồng - hs đọc toàn

+ Ba bà cháu sống với nghèo đầm ấm hạnh phúc + Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà + Sống giàu có

+ Buồn bã nhớ bà - Hs nêu ý kiến

(5)

d Luyện đọc lại: (12’)

- Gv cho hs nhóm thi đọc theo vai

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* KNS: Qua câu chuyện em thấy anh em bạn nhỏ có đức tính đáng q? - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

dang tay ôm đứa cháu vào lịng - Hs nhóm lên thi đọc

- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- Hs: Hai anh em bạn nhỏ, hiếu thảo yêu quý bà

-Ngày soạn: 17/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN

Tiết 25: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn ) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

-Hs hăng hái học

- Bộ đồ dùng Toán - SGK, VBT

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 51 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 12 – lập bảng công thức trừ: (12’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 12 - = ?

- Hướng dẫn thực cách bớt que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 12 - *2 khơng trừ 8, lấy 12 trừ

- Hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết

- Hs quan sát

- Hs thực phép tính vào bảng

(6)

4, viết 4, nhớ *1 trừ

Vậy 12 – =

- Hướng dẫn hs lập bảng trừ học thuộc lòng

c Thực hành: (17’)

Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào tập - Cho hs đổi chéo kiểm tra

- Gv chữa củng cố bảng trừ 12 trừ số

* BT củng cố lại bảng trừ 12. Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu - Gv có yêu cầu

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính

- Gv chữa củng cố cách đặt tính cho hs

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Giải tốn:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tốn:

- Cho hs tự tóm tắt giải vào - Gv nhận xét

Bài 4: Số?

- Gv tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs nhắc lại: 12 trừ - Hs tự lập bảng trừ

12 - = 12 - = 12 - = 12 - =

12- = 12- = 12- =

- Hs đọc yêu cầu - Hs thực hiện: - Hs nêu yêu cầu

a + = 12 + =12 + =12 + = 12 + 5= 12 + = 12 12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b Tương tự

- Hs nêu cách thực hiện: - Đặt tính, tính

- hs làm bảng, hs làm vbt - - - - - Hs đọc đề

- Hs trả lời làm bài: Bài giải

Số trứng vịt có là: 12 - = (quả)

Đáp số: trứng vịt - Hs đọc yêu cầu

- tổ tham gia trò chơi

- Hs đọc bảng trừ 12 trừ số

-KỂ CHUYỆN

Tiết 11: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý tranh GV, học sinh tái nội dung đoạn toàn câu chuyện

(7)

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt biết hay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể 3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà

- Gv: Giáo án - Hs: SGK

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')

- Gọi hs lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện (mỗi hs kể đoạn)

- Gọi hs đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bố, ông, bà bé Hà - Nhận xét đánh giá hs

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn kể đoạn truyện: (10’) - Yêu cầu hs mở SGK/87 đọc yêu cầu kể chuyện

- Gv hướng dẫn hs thực yêu cầu Tranh 1

- Trong câu chuyện “Bà cháu” gồm có nhân vật nào?

- Tranh vẽ nhà trông nào? - Cuộc sống bà cháu sao? - Ai đưa cho hai anh em hạt đào? - Cơ tiên dặn anh em điều gì?

- Dựa vào vào tranh gơị ý kể đoạn

Tranh 2:

- Hai anh em làm gì? - Bên cạnh mộ bà có lạ? - Cây đào có đặc điểm kì lạ?

Tranh 3: Yêu cầu hs dựa vào tranh gợi ý kể lại đoạn

+ Cuộc sống anh em sau bà mất?

- hs

- hs dựng lại câu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs mở SGK/87 đọc - Hs nhắc lại

- Bà, cháu, cô tiên - Nhà tranh cũ nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau, nhà ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ cháu giàu sang, sung sướng

- hs kể - nghe nhận xét - Đang khóc bên mộ bà - Mọc lên đào

- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc

- Hs kể đoạn (tranh 2) nghe nhận xét

(8)

- Vì vậy?

- Yêu cầu hs kể lại đoạn

* BVMT: Giáo dục hs biết yêu thương, q trọng ơng bà mình.

Tranh 4: Hai anh em lại xin tiên điều gì? + Điều kì lạ đến?

- Yêu cầu nhìn tranh gợi ý kể đoạn

* Hs kể chuyện nhóm: (9’) - Chia lớp nhóm

- Quan sát nhận xét - Nhận xét đánh giá

- Gọi nhóm lên kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay, tuyên dương * Kể truyện theo vai: (10’)

- Gọi nhóm lên kể trước lớp theo lời nhân vật, bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét

* Dựng lại câu chuyện: (8’) - Lần 1: Gv người dẫn chuyện - Lần 2: Hs tự phân vai kể trước lớp

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Qua câu chuyện em học điều gì? * BVMT: Tình cảm thứ qúy báo nhất, vàng bạc, châu báu khơng qúy tình cảm ấy.

- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe

- Vì thương nhớ bà - hs kể đoạn tranh - Hs lắng nghe

- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa cho bà sống lại

- Bà sống lại xưa, thứ cải biến

- hs kể nghe nhận xét

- Hs kể theo nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- Hs lắng nghe - hs kể

- Nhận xét

- Hs kể theo lối phân vai - Hs kể

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 21: BÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Làm tập phân biệt g/h, x/s, ươn/ ương 2 Kĩ năng

- Chép lại xác nội dung “Bà cháu” 3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn chữ viết

- Gv: Giáo án

(9)

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm tập 3b / 85 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn học sinh viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết

- Tìm lời nói hai Anh em tả

- Lời nói viết với dấu câu ? - Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Hóa phép, cực khổ, mầu nhiệm, móm mém, hiếu thảo, …

- Hướng dẫn hs chép vào - Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Chấm chữa: gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs làm vào - Nhận xét làm hs

Bài 2: Rút nhận xét từ tập trên: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Viết g trước: ư, ơ, o, ô, u, a, - Viết gh trước: i, ê, e,

- Gv nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm lên thi làm nhanh

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hệ thống nội dung - Nhận xét, học

- 2, hs đọc lại

- Hs tìm đọc lời nối anh em - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs tìm

- Được viết với dấu ngoặc kép - Hs luyện viết bảng

- Hs nhìn bảng chép vào - Soát lỗi

- Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa - Hs đọc yêu cầu

+ G: gư, gơ, gô, ga, gồ, gò + Gh: ghi, ghé, ghế

- Hs lắng nghe - Hs nêu đầu - Nối trả lời

- Hs nhóm lên thi làm nhanh Nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 18/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018 SÁNG:

(10)

Tiết 21: TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN ĐI THƯỜNG THEO NHỊP I Mục tiêu:

1 Nội dung:

- Đi thường theo nhịp - Ôn TC “bỏ khăn” 2 Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi - Bước đầu làm quen với cách thường theo nhịp

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm:Tập sân trường Vệ sinh an tồn sân tập 2 Phương tiện: Chuẩn bị cịi, khăn, kẻ sân chuẩn bị TC III Nội dung phương pháp giảng dạy:

1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m

- Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

2 Cơ bản:(20p)

a Đi thường theo nhịp:

b Trò chơi: “Bỏ khăn”

GV nhắc lại cách chơi, luật tổ chức cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

- GV cố lại nội dung học

3 Kết thúc:(5p)

- GV cho HS thả lỏng - GV hệ thông - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học – dặn dò - Xuống lớp

************ ************ ************

************



************ ************ ************

************



- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt

************ ************ ************

***********

(11)

ĐẠO ĐỨC

Tiết 11: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs thực đầy đủ kĩ hành vi giao tiếp học 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ thực hành vi giao tiếp học 3 Thái độ

- u thích mơn học

- Phiếu thảo luận nhóm - Bảng phụ, tập

III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kể tên thời khóa biểu học nhà em?

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, ghi đầu

b.Hướng dẫn học sinh thực hành: - Gv viết sẵn câu hỏi có liên quan đến đạo đức học vào phiếu học tập

+ Học tập sinh hoạt có lợi gì? + Khi có lỗi em cần phải làm gì? + Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?

+ Nêu ích lợi việc chăm làm việc nhà?

+ Ở nhà em làm để giúp bố mẹ? - Yêu cầu hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Sau lần hs lên trả lời, gv lớp nhận xét, chốt lời giải

c Trị chơi “Nếu thì”

- Gv nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu hs chơi theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò

- hs kể

- Hs lắng nghe

- Hs lên bốc thăm chuẩn bị trả lời câu hỏi phiếu

- Hs lên trả lời

- Cả lớp nhận xét

- Hs lắng nghe gv phổ biến cách chơi - Hs tham gia trò chơi

- Hs lắng nghe

(12)

-TẬP ĐỌC

Tiết 33: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ nội dung bài: Miêu tả xoài ông tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ với người ông

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc thành tiếng; đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 3 Thái độ

-Hs yêu quý ông bà, người thân

* QTE: + Quyền có ơng bà quan tâm chăm sóc (HĐ2) + Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà (HĐ2)

* BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với ơng bà (HĐ2)

- Gv: Tranh SGK, bảng phụ - Hs: SGK

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên đọc “Bà cháu” trả lời câu hỏi SGK

- Gv nhận xét đánh giá

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) - Gv đọc mẫu toàn lần - Gv hướng dẫn hs đọc toàn - Đọc nối tiếp dịng, - Luyện đọc từ khó

- Gv theo dõi ghi từ hs đọc sai: lúc lỉu, trĩu quả, xoài

- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn

- Gv hướng dẫn đọc câu dài Mùa xoài nào, mẹ em chọn chín vàng to / bày lên bàn thờ ơng //

- Ăn xồi cát chín / trảy từ ơng em trồng / kèm với xơi nếp hương / em /khơng thứ q ngon bằng.//

- Giải nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà - Đọc nhóm

- Gv yêu cầu nhóm thi đọc nối tiếp đoạn

- Hs thực theo yêu cầu gv

- Nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đọc nối tiếp dòng, - Hs đọc từ khó cá nhân, lớp đọc đồng

- Hs luyện đọc cá nhân - hs đọc nôi tiếp đoạn

- Hs đọc câu ngắt nghỉ vào SGK

- Hs đọc phần giải - Đọc theo nhóm

(13)

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng * Hoạt động 2: Tìm hiểu (12’) - Gọi hs đọc thầm

- Tìm hình ảnh đẹp xồi ?

- Quả xồi cát có mùi vi, màu sắc ? - Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?

- Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon ?

* BVMT: Giáo dục hs tình cảm đẹp đẽ ông bà

* QTE: Qua học cho biết tình cảm bạn nhỏ ơng nào? Và nói tình cảm em ơng mình?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7’)

- Gv cho hs thi đọc toàn - Gv nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Lớp nhận xét bạn đọc hay - Lớp đọc đồng

- hs đọc, lớp đọc thầm - Cuối đông, hoa nở trắng cành, - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, …

- Để tưởng nhớ biết ơn ơng trồng cho cháu ăn - Vì xoài cát vốn thơm ngon bạn quen ăn gắn bó với kỉ niệm ơng

- Hs lắng nghe

- Hs nhóm thi đọc toàn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

- Hs nêu ý kiến

-TOÁN

Tiết 53: 32- 8 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn

2 Kĩ năng

-Củng cố cách thực phép trừ dạng 32 – 3 Thái độ

-Hs u thích mơn học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên làm tập 4/ 52 - Gv nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

(14)

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 32 - (12’)

- Gv nêu tốn dẫn đến phép tính: 32- - Hướng dẫn hs thao tác que tính - Hướng dẫn hs đặt tính

* khơng trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ * trừ 2, viết * Vậy 32 – = 24

Bài 1: Tính:

+ Bài tính theo thứ tự nào?

- Gv yêu cầu hs làm, đổi chéo chữa - Gv nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài có yêu cầu?

- Gv hướng dẫn hs làm

- Gv củng cố cách tính cách đặt tính

Bài 3: Giải tốn

- Yêu cầu hs viết tiếp câu hỏi sau tóm tắt giải tốn

Tóm tắt Hoa có : 32 táo Cho bạn : táo Còn : … táo? - Gv nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giảm tải

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào các hình đó.

- Gv hướng dẫn hs nối tô màu - Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học dặn dò nhà

- Hs nhắc lại toán

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu tập

- Tính theo thứ thự phải sang trái 72 - - - - - 66 - Hs đọc u cầu

- Có u cầu đặt tính, tính - hs lên bảng Làm tập

42 - 37

82 - 74

62 - 56

32 - 29

52 - 45 - Hs đọc đề

- Hs viết tiếp câu hỏi thực yêu cầu gv

- hs lên bảng

Bài giải

Hoa lại số táo là: 32 - = 23 (quả)

Đáp số: 23 táo - hs đọc yêu cầu

- Hs lắng nghe làm - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018 32

(15)

CHIỀU:

TOÁN Tiết 54: 52 - 28 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn 3 Thái độ

-Hs hứng thú với môn học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv gọi hs lên đọc bảng công thức 11 trừ số

- Gv nhận xét đánh giá

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 52- 28: (10’)

- Gv nêu tốn để dẫn đến phép tính 52 - 28

- Gv viết phép tính lên bảng: 52- 28 = ?

- Hướng dẫn hs thực phép tính

* không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ

* thêm 3, trừ 2, viết

* Vậy 52 – 28 = 24

Bài 1: Tính:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gv nhận xét, đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là:

- Hs thực yêu cầu gv - Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs thao tác que tính để tìm kết 24

- Hs nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Hs nhắc lại cách đặt tính tính

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Hs đọc làm, đối chiếu nhận xét

72 92 62 82 42 - 58 - 69 - 34 - 28 - 35 14 23 28 54

(16)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hỏi hs cách làm

- Gv nhận xét Bài 3: Giải toán:

+ Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? + Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

- Gv chữa củng cố lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs đọc yêu cầu

- hs lên bảng, lớp làm vbt 52

- 36 16

92 - 76 16

82 - 44 38

72 - 47 25 - Lớp đổi chữa bàì

- Hs đọc tốn

- Hs tóm tắt giải tốn: Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số đường là:

72 - 28 = 44 (kg)

Đáp số: 44 kg đường

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Hs làm tập sách giáo khoa 2 Kĩ năng

- Mở rộng vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà 3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* QTE:

- Quyền có ơng bà u thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết ơn ơng bà

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm tập 3/82 - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: (28’)

Bài 1: Tìm đồ vật vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm (19’)

- Gv hướng dẫn hs làm

(17)

- Gv treo tranh cho hs quan sát phát đồ dùng tranh, gọi tên chúng nói rõ tác dụng chúng

Bài 2: Tìm từ việc (9’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đọc thơ

- Nêu câu hỏi cho hs trả lời

+ Nêu việc bạn nhỏ làm giúp ông? + Nêu việc bạn nhỏ muốn ông làm giúp?

- Gv nhận xét bổ sung

* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc con nào? Và kính trọng ơng bà nào?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nối phát biểu

+ Ghế, đĩa, đàn, chổi, bàn học, chảo, xoong, kiềng, dao, chén, thìa, tủ, …

- Hs đọc lại từ đồ dùng vừa tìm

- Hs nêu yêu cầu - Hs lắng nghe

- Một số hs đọc lại thơ + Bạn giúp ông đun nước, rút rạ + Bạn muốn ông làm giúp là: xách siêu nước, thổi khói, ơm rạ, dập lửa)

- Gọi vài hs đọc lại từ vừa tìm

- Hs làm vào tập - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 11: CHỮ HOA: I I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ I hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Ích nước lợi nhà 2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ I hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

- Gv: Giáo án, mẫu chữ - Hs: VTV

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: H

- Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

(18)

a Giới thiệu :(1')

- Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ I gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao, H/ l chữ - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs viết bảng

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 22: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương 2 Kĩ năng

- Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu bài: “Cây xồi ơng em” 3 Thái độ

-Hs có ý thức rèn chữ viết

- Gv: Giáo án

- Hs: Vở tả, VBT III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs viết bảng tiếng có âm đầu x/s; g/gh - Gv nhận xét đánh giá

(19)

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết: (20’)

- Gv đọc mẫu viết - Cây xồi cát có đẹp?

- Hướng dẫn hs viết bảng chữ khó: Cây xồi, trồng, lẫm chẫm, cuối đơng, …

- Nhận xét

- Hướng dẫn hs viết vào - Đọc cho hs viết

- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn hs - Đọc lại cho hs soát lỗi

- Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

c Hướng dẫn làm tập: (8’)

Bài 1: Điền vào chỗ trống g hay gh: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nhóm thi làm nhanh - Nhận xét làm hs

Bài 2: Điền vào chỗ trống s hay x: - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs vào

- Gv lớp nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Hs lắng nghe - 2, hs đọc lại

- Hoa nở trắng cành, sai lúc lỉu, đu đưa theo gió

- Hs luyện viết bảng - Hs nghe gv đọc chép vào

- Soát lỗi - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Đại diện hs nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải

+ Lên thác xuống ghềnh + Con gà cục tác chanh + Gạo trắng nước + Ghi lòng tạc

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào - Hs lên chữa

+ Nhà mát, bát ngon cơm

+ Cây xanh xanh + Cha mẹ hiền để đức cho

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

(20)

Tiết 55: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố thực phép trừ dạng 12 trừ số, cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

2 Kĩ năng

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, kĩ giải toán có lời văn

3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- Gv: Giáo án - Hs: VBT

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên đọc bảng công thức 12 trừ số

- Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tính nhẩm: (3’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài tính theo thứ tự nào? - Cho hs làm miệng

- Gv chữa bài, củng cố kiến thức Bài 2: Đặt tính tính: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng - Nhận xét bảng

- Gv chữ củng cố cách đặt tính

Bài 3: Tìm x: (6’)

- Gọi hs nêu lại cách tìm số hạng biết tổng số hạng

- Gv chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết

- Hs thực yêu cầu gv - Hslắng nghe

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs tự làm

12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 - = 12 – = 12 - = 12 - = 10

- Hs đọc yêu cầu, nêu cách đặt tính

- Hs nhẩm nêu kết - hs lên bảng làm Hs làm vbt

82 - 47 35

62 - 33 29

42 - 25 17

22 -8 14

72 -29 43 - Hs nêu yêu cầu

- Nêu lại cách tìm số hạng chưa biết

- Hs làm vào x + 16 = 32

x = 32 - 16 x = 16

(21)

Bài 4: Bài toán: (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv chữa củng cố cách làm cho hs Bài 5: Số? (4’)

- Cho hs quan sát hình vẽ đếm số hình tam giác khoanh vào đáp án * Rèn kỹ nhận biết hình vẽ.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét học

- Hs nhà học làm

- hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi sgk - Hs nêu tóm tắt giải vào

Bài giải

Số vịt có bờ là: 92 - 65 = 27 (con)

Đáp số: 27con vịt - Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát hình vẽ đưa đáp án

- TL: Có hình tam giác - Hs lắng nghe

-

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nói lời chia buồn, an ủi 2 Kĩ năng

-Biết viết bưu thiếp thăm hỏi 3 Thái độ

-Hs u thích mơn học

* QTE:

+ Quyền có ơng bà u thương chăm sóc + Bổn phận phải biết kính trọng biết ơn ơng bà

- Thể cảm thông

- Giao tiếp, tự nhận thức thân

III Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ - VBT

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- 2, hs lên bảng kể gia đình - Gv lớp nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Ông em (hoặc bà em) bị mệt Em

(22)

nói với ơng (hoặc bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm mình: (8’)

- Gv nhắc hs cần nói lời thăm hỏi ông bà ân cần, thể quan tâm tình cảm thương yêu

Bài 2: Hãy nói lời an ủi em với ơng (bà): (10’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs quan sát tranh

- Gv nhắc em yêu cầu em nói lời an ủi, em ông bà

Bài 3: Bố mẹ em thăm quê ông bà Em hãy viết thư ngắn hỏi thăm ông bà: (10’)

- Yêu cầu hs làm vào

- Gọi số hs đọc vừa làm * KNS: Giáo dục hs biết nói lời an ủi, động viên người gặp chuyện buồn đặc biệt với người thân gia đình.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà ơng bà chăm sóc, u thương nào? Và đã đáp lại tình cảm nào?

+ Ông ơi! Ông mệt ạ? + Bà ơi! Bà mệt ạ? Cháu giúp bà việc

- Hs nối phát biểu ý kiến - T1: Ông ơi! Ông đỡ chút không ạ?

- T2: Bà đừng buồn! Cháu bà mua khác

- T3: Ơng đừng tiếc ơng ạ! Bố cháu mua tặng ơng kính khác

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào

- Một số hs đọc - Cả lớp nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs nêu ý kiến - Hs nêu ý kiến

-THỂ DỤC

Tiết 22: TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”, ÔN BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu tập xác, đẹp 2 Kỹ năng

- Ơn trị chơi bỏ khăn Yêu cầu biết chơi tham gia chơi cách chủ động - Ôn tập bật xa chỗ

3 Thái độ

(23)

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng

III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:

- GV cho hs xếp hang khởi động

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Phần mở đầu (7p)

- Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu học

b Hoạt động 2: Phần (20p)

- Ôn thể dục phát triển chung

- Học cách điểm số

- Giáo viên cho học sinh chuyển đội hình thành vịng trịn sau Hướng dẫn học sinh điểm số

- Giáo viên số học sinh làm mẫu - Hướng dẫn học sinh điểm số

- Trò chơi: Bỏ khăn

- Giáo viên giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi

- Cho học sinh chơi theo tổ - Cho hs ôn luyện bật xa chỗ

*Nâng cao thể lực: Nằm ngửa gấp bụng: - YC kĩ thuật động tác: Người đựơc kiểm tra ngồi chân co 90` đầu gối, hai bàn chân áp sát sàn.một học sinh khác hỗ trợ cách hai tay giữ phần cẳng chân, nhằm không cho bàn chân người kiểm tra tách khỏi sàn Cách tính thành tích: Mỗi lần ngả người, co bụng tính lần Tímh số lần đạt

- Học sinh xếp hàng

- Tập vài động tác khởi động

- Học sinh ôn thể dục 2, lần động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng

- Học sinh chuyển đội hình để học cách điểm số

- Tập theo hướng dẫn giáo viên

- Học sinh chơi trò chơi theo tổ

- Các tổ học sinh lên thi xem tổ thắng

- HS tự tập luyện - Hs thực yc gv

(24)

trong 30 giây

c Hoạt động 3: Phần kết thúc (6p)

- Cho học sinh tập vài động tác thả lỏng - Hệ thống

3 Củng cố - Dặn dò (2p)

- Nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn thể dục trị chơi

- Về ơn lại thể dục

-SINH HOẠT TUẦN 11 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 11 có phương hướng phấn đấu tuần 12

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 11

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần…. - Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

(25)

KĨ NĂNG SỐNG

Bài 3: KĨ NĂNG QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Hiểu số yêu cầu quan tâm giúp đỡ bạn 2 Kĩ năng

- Bước đầu vận dụng để thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè số việc làm cụ thể

II Đồ dùng dạy - học

- Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định tổ chức

- Gv cho hs hát

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- Bước 1: Gv yêu cầu hs đọc câu chuyện "Bồ câu kiến"

- Hành động câu chuyện thể giúp đỡ?

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Chia sẻ - phản hồi

- Gv Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Gv hướng dẫn giúp hs nắm yêu cầu - Gv theo dõi giúp đỡ hs

- Gv kết luận giáo dục hs xây dựng tự tin sống

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Gv yêu cầu hs đọc tình tự chọn cách xử lí

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm

- Gv yêu cầu hs đọc thơng tin phiếu tập - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ

- Gv nhận xét kết luận

- Hs hát

- Hs lắng nghe - Hs đọc câu chuyện

- Hs trả lời – Hs khác nhận xét

- Hs làm việc cá nhân đọc yêu cầu sách thực hành KNS - Hs làm việc theo sách KNS - Hs chia sẻ trước lớp biểu có

- Hs khác nhận xét - Hs đọc lựa chọn

- Hs trao đổi với bạn cách xử lí

- Hs trình bày trước lớp - Hs đọc thông tin

- Hs thảo luận nội dung cột A với cột B

(26)

* Hoạt động 5: Thực hành

+ Rèn luyện:

- Gv cho hs đọc thông tin SGK - Gv hướng dẫn cách làm … - Gv nhận xét kết luận + Định hướng ứng dụng:

- Gv cho hs quan sát tranh đọc thông tin SGK

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân điền vào phiếu

- Gv nhận xét

* Hoạt động 6: Hoạt động ứng dụng

- Gv cho hs đọc thông tin Sách THKNS

- Gv yêu cầu hs tự chọn hành động thể hành động

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv liên hệ giáo dục hs - Nhận xét tiết học

- Hs đọc thông tin

- Hs lắng nghe gv hướng dẫn - Đại diện số em lên thể trước lớp

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Hs làm việc nhân điền vào phiếu

- Đại diện số em lên thể trước lớp

- Hs khác nhận xét - Hs đọc

- Đại diện số em trình bày trước lớp

- Hs khác nhận xét - Hs lắng nghe