Giáo án tuần 10 - Lớp 2C môn chính

Đây có phải là học tập chăm chỉ không nhỉ!” - Gv hướng dẫn hs phân tích tiểu phẩm - Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập không.. Vì sao.[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 09/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 SÁNG:

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 10: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,

- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hoá 2 Kĩ năng

- Củng cố hành vi vệ sinh cá nhân 3 Thái độ

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: (5p)

- Các nguyên nhân lây nhiễm giun?

- Để đề phòng bệnh giun nhà em thực điều gì?

- Nhận xét tuyên dương

B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Nêu tên cơ, xương khớp xương học

Bước 1: Trò chơi “con voi”

Bước 2: Thi đua nhóm thực trị chơi: “Xem cử động nói lên cơ, xương khớp xương ”

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời

- GV quan sát đội chơi làm trọng tài phân xử cần thiết phát phần thưởng cho đội thắng

* Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu người sức khoẻ

- Chuẩn bị câu hỏi: 12 câu - Treo bảng

* Cách thi:

- Mỗi tổ đại diện tham gia

- Học sinh trả lời

- HS lắng nghe

- Hát làm theo lời hát - Thực số động tác nhóm nhận xét xem động tác thực vùng nào, xương nào, khớp xương cử động

(2)

- Mỗi cá nhân bốc thăm câu trả lời sau phút

- Mỗi đại diện tổ GV làm BGK đánh giá kết qủa trả lời cá nhân - Cá nhân có kết cao thắng - Phát phần thưởng cho học sinh thắng

* Hoạt động 3: Làm phiếu tập

- Đánh dấu x vào o trước câu hỏi em cho

o a- Không nên mang vác nặng để tránh cong vẹo cột sống

o b- Phải ăn thật nhiều để thể xương phát triển tốt

o c- Nên ăn nhanh để tiết kiệm thời gian o d- An no xong chạy nhảy nô đùa o e Phải ăn uống đầy đủ để có thể mạnh khoẻ

o g- Muốn phòng bệnh giun phải ăn sạch, uống sạch,

o h- Giun chui vào thể người qua đường ăn uống

o f- Hãy xếp thứ tự quan sau Thực quản, hậu môn, day, ruột non, miệng, ruột già

- Hãy nêu cách đề phòng bệnh giun? - Thu phiếu nhận xét

3 Củng cố dặn dị (5p)

- Các em ơn lại học? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS bốc thăm

- HS làm việc nhóm người thực vào phiếu học tập - Trả lời

- Lắng nghe GV nhận xét - HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu - HS trả lời - HS lắng nghe

-CHIỀU:

TOÁN

Tiết 46: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách tìm số hạng tổng 2 Kĩ năng

- Ôn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ 3 Thái độ

- Hs có ý thức tự học tập

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

(3)

- Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Luyện tập – Thực hành:

Bài 1: Tìm x: (6’)

- Yêu cầu hs nêu thành phần, kết phép cộng: x + = 10

+ Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? Hãy tính x phép cộng

x + = 10 x = 10 – x =

- Gv nhận xét, đánh giá

* BT củng cố lại cách tìm số hạng chưa biết trong tổng.

Bài 2: Tính: (3’)

- Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gv nhận xét

* BT củng cố lại cách tính nhẩm cho hs. Bài 3: Bài toán: (8’)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Để biết có hs trai ta làm nào? - Yêu cầu hs làm

* BT rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Ghi kết tính: (4’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách tính - Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra - Gv nhận xét

* BT rèn kỹ tính nhẩm.

Bài 5: Biết x + = Hãy đoán xem x số nào? (3’)

- Tìm x biết x + =

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu tập - Các thành phần phép cộng: x số hạng chưa biết, số hạng biết, 10 tổng

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Tương tự hs làm vào VBT 12 + x = 22 40 + x = 48 x = 22 – 12 x = 48 – 40 x = 10 x =

- Hs đọc - Hs làm

6 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 - = 10 - = 10 – =

- Hs đọc đề

- Viết tiếp câu hỏi vào đề toán

- Hs trả lời Bài giải

Lớp 2B có số học sinh trai là: 28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh trai - Hs đọc yêu cầu

- Hs làm

- Hs đổi chéo kiểm tra cho

17– 4– 3= 10 10 – – = 17– = 10 10 – – = 10 – = 10 – = - hs đọc yêu cầu

(4)

- Vì em chọn x = 0?

* Củng cố tìm số hạng chưa biết tổng.

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau

- Vì x = – = - Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 28 - 29: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà

2 Kĩ năng

- Đọc trơn tồn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thương người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà người thân gia đình

* QTE: + Quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tư sáng tạo - Thể cảm thông, định

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa - SGK

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 1 Kiểm tra cũ:

- Giờ trước ôn tập không kiểm tra

2 Bài mới:

- Gv giới thiệu chủ điểm

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: (35’)

 Gv đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn cách đọc toàn

 Đọc nối tiếp câu:

- Gọi hs đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó

 Luyện đọc đoạn:

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc câu - Tự tìm từ khó đọc: ngày lễ, lập đơng, rét

- Hs đọc nối tiếp câu lần

(5)

- Hướng dẫn đọc đoạn - Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

- Hai bố bàn lấy ngày lập đông hàng năm /làm "ngày ông bà"/vì trời bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe/cho cụ già.//

- Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.//

 Đọc nhóm

 Thi đọc nhóm  Đọc đồng

Tiết 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (20’) - Gọi hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng, bà? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? Ai gỡ bí giúp bé?

- Hà tặng ơng bà q gì? * KNS: Em tặng cho ơng bà vào ngày lễ?

- Bé Hà truyện bé nào?

QTE: Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày "ông bà"?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: (12’) - Gv yêu cầu hs đọc phân vai

- Gv nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Ở nhà quan tâm đến ông bà người thân gia đình nào?

* QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ quan tâm chăm sóc nào?

- Gv nhận xét tiết học

- Căn dặn hs nhà luyện đọc - Chuẩn bị sau: Bưu thiếp

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần

- Hs đọc nhóm - Đại diện thi đọc nhóm - Hs đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Chọn ngày làm ngày lễ ông bà

- Ngày lập đơng, ngày trời trở rét, người cần chăm lo sức khoẻ cho cụ già

- Bé khơng biết chuẩn bị q biếu ơng bà Bố thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Hs nêu ý kiến

- Là cô bé ngoan nhiều sáng kiến kính u ơng bà - Vì Hà u ông bà, quan tâm đến ông bà

- Hs tự phân vai thi đọc lại truyện - Hs nói nội dung, ý nghĩa truyện - Hs nêu ý kiến

- Hs lắng nghe

(6)

-Ngày soạn: 10/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN

Tiết 47: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số) 3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- SGK, VBT

- hs lên bảng làm BT 2,4 SGK- 46 - Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Giới thiệu phép trừ: 40 - (8’)

- Gv dùng que tính thao tác SHD? Ta tìm kết

- Gv nhận xét Đặt tính:

40 không trừ cho 8, lấy - 10 trừ 2, viết nhớ 32 trừ 3, viết * Giới thiệu phép trừ: 40 – 18 ( TT)

c Thực hành: (20’)

Bài 1: Tính:

- Củng cố cách thực phép tính cho hs - Gv nhận xét

Bài 2: Tìm x:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn làm - Yêu cầu hs lên bảng làm - Gv nhận xét

- hs lên bảng làm

- Dưới lớp kiểm tra lẫn - Hs nhận xét

- Hs lắng nhe - Hs thao tác theo - Hs lắng nghe

- Hs làm bảng nêu cách làm, - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu làm VBT

- Hs lên bảng làm Lớp so sánh kết nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe

(7)

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt: - Yêu cầu hs đọc đề

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt, phân tích, giải + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? - Gv nhận xét, chốt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

- Hiệu 90 liền sau số 60 là:

A: 30 B: 29 C: 31 D: 39

- Gv tổ chức hs thi tổ - Gv nhận xét, chữa, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Thi nêu nhanh kết phép tính, 80 – 7, 30 – 19, 60 - 16

- Nhận xét, dặn dò

- Hs đọc yêu cầu

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs đọc yêu cầu - Hs thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

Kq: B 29 - Hs lắng nghe - Hs nêu kết - Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

2 Kĩ năng

- Hs khiếu biết kể lại toàn câu chuyện 3 Thái độ

- Hs yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà người thân gia đình

- Gv: Tranh SGK - Hs: SGK

- Gọi hs kể lại đoạn nối tiếp câu chuyện “Người mẹ hiền”

- Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Kể lại đoạn chuyện:

- hs dựng lại câu chuyện

(8)

(13’)

 Kể đoạn 1: Đặt câu hỏi gợi ý

+ Bé Hà người coi gì? Vì sao? + Lần bé Hà đưa sáng kiến gì? + Tại bé lại đưa sáng kiến ấy?

+ Hai bố bàn lấy ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

- Dựa vào gợi ý yêu cầu học sinh kể lại đoạn

 Kể đoạn 2:

+ Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà chọn quà để tặng ông bà chưa? + Khi giúp bé chọn q cho ơng bà?

- Dựa vào gợi ý đoạn yêu cầu hs kể lại đoạn

- Gv nhận xét

 Kể đoạn 3:

+ Đến ngày lập đông thăm ông bà?

+ Bé Hà tặng ơng bà gì? Thái độ ơng bà q bé sao? - Dựa vào gợi ý yêu cầu hs kể lại đoạn - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hs kể chuyện nhóm: (6’)

- Gv chia lớp thành nhóm - Quan sát nhận xét

- Nhận xét đánh giá

- Gọi hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương * Hoạt động 3: Kể theo vai: (10’)

- Gọi nhóm lên kể theo lời nhân vật bình chọn nhóm khể hay

- Nhận xét

+ Được coi sáng kiến bé nhiều sáng kiến

+ Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bà

+ Vì bé thấy người nhà có ngày lễ Bé có ngày 1/6, bố có ngày 1/5 mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà chưa có ngày

+ Hai bố bé Hà chọn ngày lập đơng Vì …….cụ già

- hs kể đoạn

+ Bé chưa chọn quà tặng cho ông bà cho dù bé phải suy nghĩ

+ Bố giúp bé chọn quà cho ông bà

- hs kể đoạn - Hs nhận xét

+ Đến ngày lập đông cô thăm ông bà tặng nhiều quà + Bé tặng ông chùm điểm 10, ơng nói ơng thích q bé - hs kể, nghe nhận xét

- Các hs kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- hs kể - Nhận xét

(9)

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Các yêu thương quan tâm đến ông bà người thân gia đình chưa?

- Qua câu chuyện em học điều gì? - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

- Hs trả lời theo ý

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 19: NGÀY LỄ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập tả, củng cố quy tắc tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n hỏi, ngã

2 Kĩ năng

- Chép lại xác nội dung đoạn văn “Ngày lễ” biết viết viết tên ngày lễ lớn

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* QTE: Quyền tập vui chơi (Có ngày Quốc tế thiếu nhi)

- VBT, tả

- Yêu cầu hs lên bảng

- Đọc cho hs viết: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre. - Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Hướng dẫn hs viết tả

* Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Gv đọc đoạn chép sẵn bảng - Đoạn văn nói điều gì? - Đó ngày lễ nào? * Hướng dẫn cách trình bày:

- Những chữ tên ngày lễ viết hoa?

-Yêu cầu hs viết vào bảng tên ngày lễ

* Hs viết bài:

- Gv theo dõi uốn nắn

- hs lên bảng viết - Lớp viết bảng

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe hs đọc lại

- Đoạn văn nói ngày lễ - Ngày quốc tế Phụ nữ, ngày quốc tế Lao động,

- Chữ đầu phận tên: Quốc, Phụ, Thiếu, Phụ nữ, Thiếu nhi

(10)

* Soát lỗi:

* Nhận xét, chữa bài:

- Gv nhận xét số trước lớp

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k: - Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm - Khi viết c? - Khi viết k? - Chữa bài, nhận xét - Nhiều hs đọc lại làm Bài 2: Điền vào chỗ trống: a l n

- Hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gv: Phát âm l/ n

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

* QTE: Ở nhà trường các hay chơi trò chơi nào ?

- Gv nhận xét học

- Hs dùng bút chì soát lỗi - Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân, hs lên bảng - Viết k sau âm: e, ê, i

- Viết c sau ngun âm cịn lại - hsđọc lại lời giải đúng:

con cá, kiến, cầu, dòng kênh - Hs đọc yêu cầu

- Hs chữa bài:

+ lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 11/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 SÁNG:

THỂ DỤC

Tiết 19: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn thể dục phát triển chung Kĩ năng:

- Thực động tác cuả TD phát triển chung Thái độ:

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Tập sân trường.Vệ sinh an toàn sân tập 2 Phương tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phương pháp giảng dạy: 1 Mở đầu: (10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 50-60m

************ ************ ************

************

(11)

- Đi thường theo vòng trịn hít thở sâu

2 Cơ (20p)

a Bài TD:

- Ôn TD phát triển chung - GV củng cố lại nội dung học

3 Kết thúc (5p)

- GV cho HS thả lỏng - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dặn dò - Xuống lớp

* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * *

- ĐH1 Nhắc lại điểm then chốt ************

************ ************

************



-CHIỀU:

ĐẠO ĐỨC

Bài 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Như chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích 2 Kĩ năng

- Rèn cho hs tính tự học, tự làm đầy đủ trường, nhà 3 Thái độ

-Ý thức chăm học tập

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

III Đồ dùng

- Đồ dùng trò chơi sắm vai, bảng phụ - Sách, BT

IV Hoạt động dạy học

1. Kiểm tra cũ: (5’)

- Tiết đạo đức trước học gì?

- Em hiểu chăm học tập? - Chăm học tập đem lại lợi ích gì? - Nhận xét, tuyên dương.

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệubài: Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Đóng vai

- Chăm học tập - Trả lời

- Đạt kết qủa tốt, thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng thực tốt quyền học tập

(12)

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận để sắm vai tình sau:

+ Hôm Hà chuẩn bị học bạn bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng bà mừng Hà băn khoăn nên làm nào? - Nhận xét ủng hộ ý kiến

- Hà nên học, sau buổi học chơi nói chuyện với bà

- Gv nêu số tình tương tự - Kết luận: hs cần phải học

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành ý kiến nêu phiếu thảo luận + Nội dung phiếu:

a Chỉ bạn học không giỏi cần chăm

b Cần chăm học hàng ngày chuẩn bị kiểm tra

c Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ lớp

d Chăm học tập hàng ngày phải học đến khuya

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm. - Gv mời lớp xem tiểu phẩm số hs lớp diễn

- Nội dung tiểu phẩm: Trong chơi bạn An cắm cúi làm tập bạn Bình thấy liền bảo: “Sao cậu không chơi mà làm việc vậy?”An trả lời mìmh tranh thủ làm tập để nhà làm xem ti vi cho thỏa thích Bình dang tay nói với lớp: Các bạn ơi! Đây có phải học tập chăm không nhỉ!” - Gv hướng dẫn hs phân tích tiểu phẩm - Làm chơi có phải chăm học tập khơng? Vì sao?

- Em khun bạn An nào? + Kết luận: Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vì khơng nên dùng thời gian để làm tập Chúng ta cần khuyên bạn nên “giờ việc

- Từng nhóm hs thảo luận cách ứng xử, phân vai cho

- Một số nhóm diễn vai theo cách ứng xử

- Lớp nhận xét góp ý sau lần diễn

- Hs lắng nghe

- Từng nhóm thảo luận theo nội dung, đại diện trình bày kết qủa, tranh luận bổ sung ý kiến với

a khơng tán thành hs cần chăm học tập

b Tán thành c Tán thành

d Khơng tán thành thức khuya có hại cho sức khỏe

- HS lắng nghe

- số hs diễn tiểu phẩm lớp xem để phân tích

- Các nhóm phân tích tiểu phẩm, đại diện nhóm nêu - Nhận xét bổ sung

(13)

nấy”

+ Kết luận chung

3 Củng cố – Dặn dị: (5’)

- Tiết đạo đức hơm học gì? - Chăm học tập có lợi gì? - Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe, ghi nhớ - Chăm học tập - ….mau chóng tiến

- Đọc ghi nhớ - đọc đồng

-TẬP ĐỌC

Tiết 30: BƯU THIẾP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ngắt, nghỉ hợp lí dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

* QTE - Quyền ông bà yêu thương

- Bổn phận phải biết kính trọng, quan tâm đến ơng bà

- Gv: Bài soạn - Hs : SGK

- Hs đọc truyện trả lời câu hỏi + Bé Hà cô bé nào? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: Luyện đọc: (15’)

* Gv đọc mẫu

- Nêu cách đọc: nhẹ nhàng, tình cảm * Đọc bưu thiếp trước lớp. - Tìm từ khó đọc bài?

- Hướng dẫn hs tìm từ khó đọc đọc

- Hs luyện đọc câu * Luyện đọc nhóm. - Gv hướng dẫn đọc nghỉ

- Gv treo bảng phụ, chép sẵn câu cần luyện - Gv giới thiệu số bưu thiếp

- HS đọc đoạn truyện "Sáng kiến bé Hà" trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc bưu thiếp

- HS tìm từ đọc: Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận.

- HS luyện đọc câu

(14)

- Đọc nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (13’)

- Gọi hs đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Hãy viết bưu thiếp để chúc mừng chúc thọ ông bà?

- Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ông bà, nhng nói chúc thọ ơng bà già 70 tuổi - Gv nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Em viết bưu thiếp chức mừng ông bà chưa? Và nhà ông bà quan tâm nào?

- Nhận xét tiết học, dặn nhà

- HS đọc nhóm - HS thi đọc

- Lớp đọc đồng

- HS đọc to, lớp đọc thầm + Của cháu gửi cho ông bà Chúc mừng ông bà năm + Của ông bà gửi cho cháu Để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc Tết cháu

+ Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin

+ HS viết bưu thiếp phong bì thư

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11- 5 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải toán) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

- Hs yêu thích mơn học

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Nêu cách đặt tính tính

- Ghi: 80 – 60 – 27 70 – - Nhận xét

2 Bài mới: (30’)

(15)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn hs thực phép trừ 11 – 5: (6’) - Thao tác gắn que tính bảng gài kết hợp yêu cầu hs

- Lấy bó chục que tính que tính rời em lấy tất que tính?

- Nêu thành tốn: Có 11 qt lấy qt Hỏi lại qt?

- Muốn biết lại qt em thực nào?

- Gắn 11 – = ? bảng gài

- Để biết 11 – em thực tính que tính

- Ghi nhận cách làm nhanh - Yêu cầu hs thao tác cách làm theo gv - Để bớt que tính em bớt que tính rời trước, tháo bó chục que tính để có 10 que tính rời lấy bớt que tính 11 que tính bớt que tính cịn que tính?

- 10 que tính bớt tiếp que tính cịn que tính?

- Vậy 11 – = ?

- Gắn 11 – = lên bảng gài

- Nêu: em vừa tính kết 11 – = dựa que tính dạng tốn này, ta làm theo bước sau:

+ Bước 1: đặt tính Cả lớp đặt tính 11 – bảng gài

+ Nêu cách đặt tính (viết 11, viết thẳng cột với cột đơn vị 5)

* Hướng dẫn lập bảng trừ 11 trừ số: (6’)

- Các em dùng que tính tính kết phép tính bảng

- Mỗi tổ lập phép tính, ghi kết giấy 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Em có nhận xét số bị trừ phép tính?

- Rèn thuộc bảng trừ 11 trừ số

- Dùng bìa che vài kết quả, tồn kết

- Hs lắng nghe

- Hs lấy bó chục que tính que tính rời

- 11 que tính

- Cịn lại que tính - Hs nêu: lấy 11 – - Cả lớp thực theo gv

- Hs làm theo gv - que tính

- que tính - Bằng

- Hs đặt tính bảng gài

- Vài em nêu cách đặt tính - Hs dùng que tính để lập - hs nêu

(16)

Bài 1: Số?

a)7 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Em có nhận xét phép cộng + 4, + 11 – = 4, 11 – =

b)11 – – = 11 – – 4= 11 – = 11 – = 11 – – = 11 – = * Củng cố lại bảng cộng, trừ học. Bài 2: Tính

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Nêu cách tính

- Gv chốt kết đúng, nhận xét

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Bài toán

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv gọi hs lên bảng giải – lớp làm vbt - Gv nhận xét chốt kết đúng, nhận xét * Củng cố lại kỹ giải toán có lời văn. Bài 4: Điền dấu +,

Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu kết - Gv nhận xét kết * BT củng cố lại bảng trừ 11.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Học thuộc bảng trừ

- Nhận xét, dặn dò nhà chuẩn bị sau

- Hs tiếp sức nêu kết phép tính

- Các phép cộng, phép trừ có số 7, 4, 11, biết + = 11, + = 11 lấy tổng 11 trừ số hạng (7 4) số hạng (4 7) - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng

- Yêu cầu đặt tính tính - hs nêu; yêu cầu, lớp làm bài, hs lên bảng

11 11 11 11 11 - - - - - - Hs đọc yêu cầu

- Hs phân tích đề tốn - hs tóm tắt - giải tốn

Bài giải

Huệ cịn lại số đào là: 11 – = (quả)

Đáp số: đào - Hs nêu yêu cầu, hs nêu cách làm

- Hs nối tiếp nêu kết quả: + = 18 11 – =

11 – = 11 + = 16 11 – = 11 – 11 = - Hs học thuộc

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 12/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

(17)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – 3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- hs nối tiếp đọc bảng 11 trừ số, em đọc phép tính

- Đọc toàn bảng 11 trừ số - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’):

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 31- 5: (10’)

* Thao tác gắn que tính bảng gài kết hợp yêu cầu hs lấy 31 que tính, em lấy thế nào?

- Hỏi ghi vào bảng chục, đơn vị nào? - Lấy 5, em viết cột nào?

Chục Đơn vị

- Nêu thành tốn: Có 31 qt bớt qt Hỏi lại qt?

- Muốn biết lại que tính em thực nào?

- Gắn 31 – = ? bảng gài

- Để biết 31 – em thực tính que tính

- Ghi nhận cách làm hs, chọn cách làm yêu cầu hs thao tác lại cách làm - Bớt que tính rời, thay thẻ que tính 10 que tính, 10 que tính bớt tiếp que tính, chục que tính que tính que tính? (26 que tính)

- Có 31 que tính bớt que tính cịn lại bao

- hs nối tiếp đọc bảng trừ số

- hs đọc bảng

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Lấy thẻ que tính que tính rời

- Viết vào cột đơn vị chữ số 1, cột chục chữ số

- Cột đơn vị thẳng cột với

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Lấy 31 –

- Hs lấy thẻ que tính que tính rời

- Hs nêu

(18)

nhiêu que tính?

- 26 que tính em viết 26 nào? - Vậy 31 – = ? (26)

- Gắn 31 – = 26 lên bảng gài

* Hướng dẫn đặt tính tính 31 – - Trừ từ phải sang trái 11 – = viết nhớ 1, 3 – = 2, viết

c Thực hành – Luyện tập: (19’)

Bài 1: Tính

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm VBT - Gv nhận xét

* BT rèn kĩ tính cho hs Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì? -5 hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

* Củng cố lại cách đặt tính tính biết ST, SBT.

Bài 3: Giải toán

- Gọi hs đọc yêu cầu - Phân tích đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Gv nhận xét, chữa

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn có phép trừ dạng 31 – 5.

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi hs đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào?

- Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng MB điểm nào?

* BT củng cố cách nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào cột chục thẳng cột với

- Cả lớp đặt tính vào bảng gài, hs nêu cách đặt tính

- Thực tính kết

81 21 61 71 41 - - - - - 72 19 55 64 37 - Hs đổi chéo kiểm tra - Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu đặt tính tính 31 81 21 61 - - - - 28 73 14 52 - Hs đọc đầu

- hs

- Bài toán cho biết: Mỹ hái 61 mơ, Mỹ ăn Hỏi Mỹ lại mơ?

- 1hs lên bảng làm Bài giải

Mỹ lại số mơ là: 61 – = 53 (quả)

Đáp số: 53 mơ - Hs nêu yêu cầu

- Điểm: O - Điểm: M

- Hs lắng nghe

(19)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 10: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ người gia đình họ hàng Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ dùng từ, sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi 3 Thái độ

* QTE: Quyền có người thân gia đình họ nội, họ ngoại (BT3)

- Gv: Máy chiếu, bảng phụ, bút - Hs: SGK

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến của bé Hà (6’)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv viết lên bảng từ

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết: (6’)

- Gv giúp hs nắm yêu cầu tập - Gv nhận xét bổ sung

Bài 3: Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết: (10’)

- Gv giúp hs hiểu: họ nội người họ hàng đằng bố Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ

- Hs lắng nghe

- hs đọc to Sáng kiến bé Hà - Lớp theo dõi đọc thầm tìm viết nháp từ người gia đình, họ hàng

- Hs đọc to lại từ gv ghi bảng

- Hs phát biểu: chú, thím, bác, cậu, mợ, dì

- hs đọc từ bảng

- hs làm bảng Cả lớp suy nghĩ làm tập

- Hs đọc lại kết quả:

(20)

- Gv nhận xét bổ sung

* QTE: Gia đình bên ngoại bên nội em có ai? Em có người thường xun quan tâm, chăm sóc khơng? Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống? (7’)

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs làm tập

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

- Tìm từ người gia đình, họ hàng?

- Gv nhận xét học - Chuẩn bị sau

+ Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại, - Hs trả lời

- Hs nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm tập: ô thứ thứ điền dấu chấm, ô thứ điền dấu hỏi chấm

- đến hs đọc làm - Hs tìm từ

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 10: CHỮ HOA: H I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm độ cao chữ hoa H, hiểu nghĩa câu ứng dụng Hai sương nắng 2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ hoa H Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa H sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

- Chữ mẫu - VTV

- Lớp viết bảng con: G - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

-Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ H gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ

- Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

(21)

mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao chữ H/g - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 20: ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi ngã 2 Kĩ năng

- Nghe - viết xác, trình bày thơ Ơng vá cháu Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

3 Thái độ

* QTE: Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải biết quan tâm, yêu thương ông bà

- Gv: Bài soạn

- Hs: Vở tả, VBT

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Gv đọc cho hs viết từ hs viết sai - Nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới

Hướng dẫn viết tả: (22’)

* Ghi nhớ nội dung. - Gv đọc mẫu lần

- Hs viết: Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi - Hs lắng nghe

- Vài hs nhắc lại

(22)

- Bài thơ có tên gì?

- Khi ơng cháu thi vật với thắng?

- Khi ơng nói với cháu? - Giải thích: Xế chiều, rạng sáng - Có ơng thua cháu khơng? * Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ có khổ thơ? - Mỗi câu thơ có chữ?

- Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

- Dấu ngoặc kép có câu nào? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó cho hs viết bảng * Viết tả:

- Gv đọc (mỗi câu, cụm từ đọc lần) * Đọc lại

* Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Chia bảng làm cột cho hs thi tiếp sức - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài 3: Tìm tiếng bắt đầu l/ n hoặc dấu hỏi/ dấu ngã.

- Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu l/n dấu hỏi/dấu ngã

- Nhận xét nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà ông bà quan tâm chăm sóc nào? Ngược lại con làm để ơng bà vui?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò - sửa lỗi

- Trả lời: Ông cháu

- Cháu người thắng - Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

- hs nhắc lại

- Khơng Ơng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi - Có hai khổ thơ

- Mỗi câu có chữ - Đặt cuối câu:

Cháu vỗ tay hoan hô: Bế cháu, ơng thủ thỉ: - “Ơng thua cháu, ông nhỉ!”

“Cháu khoẻ ………… rạng sáng” - Viết bảng

- Nghe đọc viết - Sửa lổi

- Hs lắng nghe

- Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- Hs lên thi tiếp sức

- VD: Con, cò, căng, , kèn, kẽ, kẻ

- Chia nhóm lên viết vào băng giấy Các em khác làm nháp a Lên non, non, nuôi, lao

b dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ,… - Hs trả lời

(23)

-Ngày soạn: 13/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 CHIỀU:

TOÁN Tiết 50: 51 – 15 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết cách thực hiên phép trừ 51- 15 2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tốn có liên quan, củng cố kĩ nhận biết hình 3 Thái độ

- Tự tin học tập giải toán

- Gọi hs lên bảng thực - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 51-15: (9’)

- Gv nêu tốn để có phép trừ 51-15: Có 51 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- u cầu hs lấy que tính để tính

- Hướng dẫn làm theo cách thuận tiện nhất: - 51- 5: Bớt 50 que, lấy chục 10 que, bớt tiếp que que Bớt chục chục chục, 3chục que 36

- Gọi hs lên bảng đặt tính tính

Bài 1: Tính.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính?

- Gv nhận xét bổ sung - chốt kết

Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi hs đọc yêu cầu

- hs đọc bảng trừ 11 - hs làm tập (T49) - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe - Hs thực hành tính

- Nêu cách làm (có nhiều cách) - Hs thực theo cách nhanh

- Hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu

- hs lên bảng, lớp làm - Nêu cách làm:

(24)

- Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu tập - Muốn tìm hiệu ta làm phép tính gì? - Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Tìm x

- Gv đưa bảng phụ – gọi hs đọc yêu cầu - Nêu tên gọi thành phần x phép tính? - Hướng dẫn hs thực tập - Gv chốt kết

* BT củng cố cách tìm số hạng chưa biết. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình đó:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm - Gv nhận xét đáng giá * Củng cách vẽ hình

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

- Căn dặn hs nhà làm tập SGK

- Ta làm phép tính trừ - hs lên bảng làm

71 61 91 51 - 48 - 49 - 65 - 44 23 12 26 07 - Hs nêu yêu cầu, nhắc lại cách tìm x

- hs lên bảng, lớp làm bảng a) x + 26 = 61

x = 61- 26 x = 35

b) c) Hs làm tương tự - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Lắng nghe ghi nhớ - Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 10: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà người thân

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu) 3 Thái độ

* QTE:

- Quyền có ơng bà, người thân gia đình quan tâm, chăm sóc

- Bổn phận phải biết quan tâm u thương ơng bà, người thân gia đình

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực, thể cảm thơng

III Đồ dùng dạy học

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

(25)

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Kể ông, bà (hoặc người thân) em: (10’)

- Gv gợi ý cho hs chọn đối tượng kể - Gv lớp nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn kể ông, bà hoặc người thân em: (18’)

- Gv nhắc hs ý: tập yêu cầu viết lại điều vừa nói tập 1, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Gv chấm đến hs

* KNS: Em quan tâm chăm sóc người thân thật chu đáo chưa? Nếu chưa em phải làm để quan tâm đến người thân hơn?

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Ở nhà người gần gũi, quan tâm, chăm sóc cho nhất, đã chăm sóc người nào?

- Căn dặn hs nhà làm tập tập

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu gợi ý - Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể

- hs khiếu kể mẫu trước lớp - Hs kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể - Bình chọn người kể hay

- hs đọc yêu cầu - Hs viết

- Một số hs đọc viết - Cả lớp nhận xét

- Hs nêu ý kiến

- Hs lắng nghe

-THỂ DỤC

ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN, TC ‘‘BỎ KHĂN” I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn - Học TC “bỏ khăn”

2 Kĩ năng:

(26)

- Học sinh thêm u thích mơn học

II Địa điểm - phương tiện:

1 Địa điểm: Tập sân trường Vệ sinh an toàn sân tập 2 Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chuẩn bị TC

III Nội dung phương pháp giảng dạy 1 Mở đầu:(10p)

- GV nhận lớp HS điểm số báo cáo - GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Xoay khớp đầu gối, cổ chân hông - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp

2 Cơ bản:(20p)

a ĐHĐN:

- Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn

PTKT(SGVTD2) b Trị chơi: “Bỏ khăn”

- Nhắc lại cách chơi, luật,tổ chức cho HS chơi thử

- GV cho HS chơi thức

- GV cố lại nội dung học

3 Kết thúc: (3p)

- GV cho HS thả lỏng - GV giao tập nhà

- GV nhận xét buổi học- dặn dò - Xuống lớp

************ ************ ************

************



* * * * * * * * * * * * * * *

* * * * *



************ ************ ************

************

-SINH HOẠT TUẦN 10

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 10 có phương hướng phấn đấu tuần 11

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

(27)

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 10

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần…. - Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT