Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí TÊN GIẢI PHÁP: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG CÁC TIẾT LUYỆN TẬP MƠN HĨA HỌC PHẦN I LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP Hố học mơn khoa học thực nghiệm có nhiều ứng dụng thực tế sống Nhờ Hóa học, học sinh nhận thức kiến thức xung quanh mình, giúp em phát triển tư logic, phát huy tính động, sáng tạo, phong cách làm việc khoa học Ngồi cịn góp phần rèn luyện cho học sinh phương pháp suy luận, tổng hợp giải vấn đề, phát triển trí thơng minh, linh hoạt xử lí nhiều vấn đề đặt ra, tạo cho em tính cần cù, sáng tạo, yêu thích say mê nghiên cứu khoa học Để góp phần vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy mơn Hố học trường THCS, tơi chọn biện pháp “Phát huy tính tích cực học sinh tiết luyện tập môn Hóa học ” nhằm giúp học sinh dễ nắm bắt kiến thức, biết vận dụng kiến thức để giải tập cách thành thạo, giải thích tượng thực tiễn PHẦN II CÁCH THỨC THỰC HIỆN Để dạy tốt luyện tập giáo viên phải xác định rõ mục tiêu Trên sở mục tiêu xây dựng sách, nhận thấy luyện tập cần đạt mục tiêu khái quát sau: - Củng cố, phát triển kiến thức cũ, phát triển tư phân tích khái quát, so sánh, tổng hợp - Rèn kỹ hoạt động, vận dụng kiến thức - Khơi nguồn kiến thức cho sau - Giáo dục lòng u thích mơn, niềm tin vào khoa học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Như để đạt mục tiêu ta phải xây dựng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức cụ thể cho luyện tập Tức phải trả lời câu hỏi: Luyện gì? Bằng cách nào? Hình thức tổ chức sao? Để thực tốt tiết luyện tập cần thực theo bước sau: - Giáo viên nêu yêu cầu, tóm tắt nội dung phương pháp làm việc luyện tập cách cụ thể - Học sinh tiến hành thực nhiệm vụ: + Trả lời câu hỏi, làm tập, làm thí nghiệm… để rút kiến thức cần nhớ + Tự làm lớp số tập điển hình phần tập sgk - Giáo viên hoàn thiện, bổ sung có gợi ý hướng dẫn cần thiết - Giáo viên giao phần tập lại để học sinh thực nhà a Phần khởi động Giáo viên đưa câu hỏi tình liên quan đến kiến thức học chương cho học sinh chơi trị chơi chữ để cố kiến thức học… b Dạy phần kiến thức cần nhớ: Phần kiến thức cần nhớ quan trọng, nội dung kiến thức cần nhớ luyện tập SGK đích mà học sinh cần hoạt động để đạt tới, điều để giáo viên thông báo nhắc lại cho học sinh Hơn qua phần kiến thức cần nhớ để học sinh tự củng cố khắc sâu thêm kiến thức; từ vận dụng kiến thức để tự giải dạng tập chương hay phần cách tích cực sáng tạo * Phương pháp sử dụng câu hỏi tập: Dùng câu hỏi tập để dạy phần kiến thức cần nhớ theo trình tự bước sau đây: - Giáo viên nêu vấn đề cần nhận thức - Giáo viên đưa tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Học sinh giải tập - Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức * Phương pháp sử dụng thí nghiệm Thí nghiệm sử dụng để giúp học sinh thực hành, làm thí nghiệm củng cố kiến thức lí thuyết tính chất hóa học, điều chế chất hay vận dụng giải tập thực nghiệm nhận diện, tách chất… nói chung thực theo qui trình sau: - Bước 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ học sinh hướng dẫn học sinh thực (nếu cần) - Bước 2: Học sinh nêu mục đích cách tiến hành thí nghiệm - Bước 3: Học sinh mô tả tượng rút kết luận * Chú ý: Để không nhiều thời gian đạt kết cao làm thí nghiệm giáo viên cần ý điểm sau: - Học sinh thường xuyên làm thí nghiệm - Các thành viên nhóm giao nhiệm vụ cụ thể c Dạy phần tập: Trong tiết hướng dẫn cho học sinh giải toàn tập SGK điều dẫn đến cháy giáo án thời gian cho tập ngắn không đủ để học sinh suy nghĩ, sáng tạo không tự rút bước thực cho dạng tập theo yêu cầu chương trình.Theo giảng dạy phần tập tiết luyện tập cách lựa chọn tập từ đơn giản đến phức tạp luyện tập SGK sách tập chọn tập đại diện, tập điển hình chương hay phần Đối với tập có nội dung tính tốn (bài tốn hóa học) giáo viên cần cho học sinh thực theo trình tự bước sau: - Bước 1: Tóm tắt nội dung Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Bước 2: Xác định phương hướng giải - Bước 3: Trình bày lời giải Trong bước bước xác định phương hướng giải quan trọng bước khó đối học sinh Do bước giáo viên cần cho học sinh thực phiếu học tập theo câu hỏi gợi mở giáo viên PHẦN III KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Trường THCS Mù Cang Chải trường có điều kiện khó khăn, song thân thực giải pháp gặt hái nhiều thành công việc nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn Khối Giỏi – Trung bình Năm học Yếu Ghi SL TL SL TL SL TL 8/72 29 40,3% 30 41,7% 13 18,1% 2017 - 2018 Chưa áp dụng 8/ 68 35 51,5% 29 42,6% 5,9% 2018 -2019 Đã áp dụng 8/70 35 50% 30 42,9% 7,1% 2019 - 2020 Đã áp dụng PHẦN IV KẾT LUẬN Để thực tốt giải pháp : Phát huy tính tích cực học sinh tiết luyện tập mơn Hóa học lớp vai trị người dạy người học yếu tố quan trọng, hai chủ thể cần phải diễn cách tích cực thường xuyên suốt trình dạy học Đây điều cần đủ để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục tồn diện nói chung sở để nâng cao chất lượng đại trà mũi nhọn môn Hóa học nói riêng Sau thực giải pháp trên, thân vận dụng vào thực tế giảng dạy tiếp tục nghiên cứu sâu hơn, đồng thời tìm biện pháp để nâng cao chất lượng đại trà học sinh giỏi môn Với hiểu biết cịn hạn hẹp, viết khơng tránh khỏi thiếu sót Nhưng với tâm niệm khơng ngừng học tập, nghiên cứu để phục vụ tốt cho nghiệp giáo Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí dục, mong đóng góp chân tình cấp lãnh đạo, q đồng nghiệp, giúp tơi có phương pháp tốt giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngày tốt Chân thành cám ơn Người viết báo cáo Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... pháp : Phát huy tính tích cực học sinh tiết luyện tập mơn Hóa học lớp vai trị người dạy người học yếu tố quan trọng, hai chủ thể cần phải diễn cách tích cực thường xuyên suốt trình dạy học Đây... bước thực cho dạng tập theo u cầu chương trình.Theo tơi giảng dạy phần tập tiết luyện tập cách lựa chọn tập từ đơn giản đến phức tạp luyện tập SGK sách tập chọn tập đại diện, tập điển hình chương... 2242 6 188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Học sinh giải tập - Học sinh củng cố khắc sâu kiến thức * Phương pháp sử dụng thí nghiệm Thí nghiệm sử dụng để giúp học sinh