giáo án Mĩ thuật - kĩ thuật - Thủ công lớp 1 2 3 4 5 - Tuần 20 (2020 - 2021)

Kĩ năng: Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất.. Thái độ: HS yêu thích môn học.[r]

TUẦN 20 Ngày soạn: 16/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021 Lớp 5B, 5C, 5A

Mĩ thuật

BÀI 20: VẼ THEO MẪU

MẪU CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn luyện cho hs biết quan sát và ước lượng chính xác tỉ lệ, đặc điểm riêngcủa từng vật mẫu để vẽ được mẫu có bố cục cân đối

2 Kỹ năng: Nâng cao kĩ thực hành vẽ theo mẫu, từ đó giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp của nét vẽ ,màu sắc của vật mẫu bài vẽ

3 Thái độ: HS yêu thích môn học. II Chuẩn bị.

* GV:

- Một số mẫu, cái ca, cái cốc, lọ hoa …Một số quả có hình dáng khác - Hình minh hoạ cách vẽ

- Một số bài vẽ của hs năm trước * HS: SGK, ghi, bút mầu

III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: (1') 2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập 3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu (1’): Hôm chúng ta học cách vẽ nhiều vật mẫu nhé

b Nội dung

- Vẽ thực hành 1, bút chì, màu vẽ - HS lắng nghe

HĐ1: Quan sát nhận xét ( 5’)

- Gv đặt mẫu giữa lớp bầy hoặc mẫu tương tự cho hs q.sát tìm hiểu qua các câu hỏi gợi y :

- Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật gì ? - Hình dáng và tỉ lệ của từng vật mẫu ntn ? - mẫu nào phía trước,vật mẫu nào phía sau ?

- Khoảng cách giữa hai vật mẫu ntn? - Độ đậm nhạt của hai vật mẫu thế nào ? - Gv kl : Khi nhìn mẫu các hướng khác ,bài vẽ sẽ có bố cục khác Mỗi em cần vẽ đúng theo vị trí quan sát thấy mẫu của mình

- Yêu cầu 3hs ngồi vị trí khác nhận xét mẫu vị trí mình

HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ ( 7’)

- Gv vẽ minh hoạ lên bảng gợi y hs cách vẽ

+B1:Phác khung hình chung,sau đó phác khung hình của từng vật mẫu So sánh,ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao,chiều ngang của

- Quan sát mẫu, trả lời các câu hỏi của gv

- Mẫu hai cãvật mẫu, cái ca và cái chén - H.dáng cái ca to so với cái chén - Cái chén đứng trước,cái ca đứng sau - Cái chén che khuất một phần cái ca - Độ đậm của ca đậm so với chén - Hs ghi nhớ

mẫu

+B2:Vẽ đường trục tìm tỉ lệ từng bộ phận miệng, thân, tay cầm, đáy

+ B3 : Vẽ các nét chính trước ,sau đó vẽ chi tiết cho giống mẫu

+ B4 : Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt theo sắc độ

- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ HĐ3: Thực hành ( 15’)

- Cho hs quan sát một vẽ của hs năm trước - Hướng dẫn hs thực hành theo hướng dẫn - Gv đến từng bàn theo dõi ,gợi y hướng dẫn hs hoàn thành bài vẽ

- Động viên khích lệ hs có khiếu vẽ sáng tạo, có thể trang trí cho đẹp

HĐ4: Nhận xét, đánh giá (5’) - Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Chọn một số sản phẩm đẹp trưng bày - Gợi y hs nhận xét

- Hình dáng và đặc điểm của hai vật mẫu - Cách sắp bố cục có cân đối với khổ giấy không ?

- Cách vẽ đậm nhạt thế nào ? - Em thích bài vẽ nào ? vì ? 4/ Củng cố- dặn dò (3- 5’):

- Gv nhận xét bổ xung , đánh giá bài vẽ của hs Tuyên dương hs có bài nặn đẹp - Nhận xét chung lớp học

- hs nêu cách vẽ

- Thực hành vẽ mẫu theo gv đặt

- Dựng hình tương đối giống mẫu , vẽ cân đối với khổ giấy

- Vẽ đậm nhạt theo sắc độ

- Hs trưng bày bài vẽ

- Nhận xét theo gợi y của gv

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm nhận

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 16/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021 Lớp 4A

Lớp 4C, 4B (20/01/2021)

Kỹ thuật

Tiết 20: TRỒNG CÂY RAU, HOA (T1) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách chọn rau hoặc hoa đem trồng. 2 Kĩ năng: Trồng được rau, hoa luống hoặc bầu đất. 3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất

- Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen (loại nhỏ) III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ (3- 5’):

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của hs B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’): Trồng được cây

rau, hoa, nếu được mục tiêu bài học 2 Nội dung:

HĐ1: Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng con.

- GV HDHS đọc nội dung SGK Hỏi:

+ Tại phải chọn khỏe, không cong queo, gầy yếu, sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

+ Cần chuẩn bị đất trồng thế nào?

- GV nhận xét và giải thích: Cũng gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn giống và chuẩn bị đất

HĐ2: Gv hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật

- GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động và hoạt động vườn trường - GV hướng dẫn Hs chọn đất, cho vào bầu và trồng bầu đất (lấy đất rượng hoặc đất vườn phơi khô cho vào túi bầu Sau đó tiến hành trồng con0 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành chuẩn bị bài sau

- HS đọc nội dung SGK - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện trồng theo các bước SGK

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 Lớp 3D

Thủ cơng

Tiết 20: ƠN TẬP CHƯƠNG 2: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách cắt dán các chữ học chương 2

2 Kĩ năng: HS cắt dán được các chữ học HS làm được sản phẩm đẹp. 3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa của SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán chữ dưới sự giúp đỡ của GV. II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ: I, T, H, U, VUI VE - Học sinh: Giấy thủ công,

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động HSKT

1 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra số sản phẩm

2 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách cắt dán các chữ học

- Giáo viên ôn tập lại cách cắt dán chữ học:

Cắt lần lượt từng chữ theo hướng dẫn của GV

? So sánh tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của các chữ ? Tỉ lệ của những chữ nào giống

? Tỉ lệ của những chữ nào khác

- GV gọi 1- hS lên bảng làm mẫu vài chữ

HĐ2: Hướng dẫn lại các bước cắt dán

- GV cho HS nhắc lại các bước cắt dán các chữ khác

Bước1: Kẻ chữ: Các chữ đều có chiều dài là ô, chữ V, U rộng ô, Chữ I rộng ô, chữ E rộng 2,5 ô, chữ I rộng ô, chữ T rộng ô

Bước 2: Cắt chữ: Cắt nhẹ nhàng đúng quy trình

Bước 3: Dán chữ: Miết keo nhẹ và dán vào GTC

* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS - GV giới thiệu số sản phẩm đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’) - GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ học

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS - Nhận xét Đánh giá kết quả. * GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, không dùng lãng phí

- HS quan sát

- Tất cả các chữ đề có chiều cao là ô Và các chũ khác chiều ngang

Chữ U, Chữ H, Chữ V Chữ I, chữ E

- HS được gọi lên bảng làm bài tập

- HS lắng nghe

- HS thực hành

- HS cắt dán theo quy trình

- Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát

* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo em cần lưu y điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 Lớp 2C, 2D

Lớp 2A, 2B, 2E (22/01/2021)

Thủ cơng

Tiết 20: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2) I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

2 Kĩ năng: HS cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Các nếp cắt, gấp phẳng, thẳng, sản phẩm đẹp

3 Thái độ: Học sinh hứng thú gấp hình, cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa của SP lớp(HĐ 3)

* GDTKNLHQ: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán biển báo giao thông, không lãng phí (HĐ 4)

* KNS: HS làm được sản phẩm tặng người thân gia đình, thể hiện tình yêu thương (HĐ3)

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình gấp cắt dán trang trí thiếp chúc mừng - Học sinh: Giấy thủ công,

III/ Hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ (3- 5’):

? Nêu lại cách gấp cắt dán thiếp chúc mừng tiết

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp 2 Dạy mới:

Hoạt động (3’-5’):Ôn thực hành gấp, cắt trang trí

GV cho HS quan sát các bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

+ Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng + Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - GV gọi HS nêu lại các bước

- GV gọi HS lên thao tác - GV nhận xét - đánh giá

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Gọi HS nêu lại các bước - HS lên thực hiện

Hoạt động (18-19’): ): Thực hành. - Chia lớp thành nhóm

- Theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm - Gợi y cho các nhóm biết trình bày sản phẩm của nhóm bìa

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

- Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương Hoạt động (3-5’): Nhận xét – đánh giá - Đánh giá sản phẩm

Các loại thiếp chúc mừng

- GDMT: HDHS không vất giấy vụn hay giấy thừa của SP lớp

- GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí

- KNS: Con nêu y nghĩa của thiếp chúc mừng?

- HS thực hành làm theo nhóm Trưng bày sản phẩm

Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, …

- HS lắng nghe

C Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau chu đáo

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 Lớp 5B, 5A

Lớp 5C (22/01/2021)

Kỹ thuật

Tiết 20: CHĂM SÓC GÀ I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. 2 Kĩ năng: Biết cách chăm sóc gà.

3 Thái độ: Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình hoặc địa phương. * KNS: Chú y chăm sóc gà chu đáo, cho ăn, uống đầy đủ lượng và chất để gà được khỏe mạnh, hay ăn chóng lớn

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tranh ảnh chăm sóc gà - Học sinh: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ (3’- 5’): ? Kiểm tra VBT của HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (1’): Trực tiếp 2 Dạy mới:

- HS lắng nghe Hoạt động (12-13’) Tìm hiểu mục đích, tác

dụng việc chăm sóc gà.

- Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống, chúng ta cịn làm sớ việc sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, che gió, Tất cả những công

việc đó gọi là chăm sóc gà -Y/c :

Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà ? Hoạt động (10-11’) Tìm hiểu cách chăm sóc gà.

-Y/c :

- Chia nhóm, y/c :

+KL : Gà không chịu được nóng quá, rét quá, ẩm quá và dễ bị ngộ độc thức ăn Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách sưởi ấm, chống nóng, chống rét,

Hoạt động (4-5’)Đánh giá kquả học tập. Tại phải sưởi ấm và chống nóng, chống rét cho gà ?

- Y/c :

* KNS: Trong q trình chăm sóc gà em cần chú ý điều ?

C Củng cố - dặn dò (3’-5’):

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập của HS

- Chuẩn bị bài đầy đủ đồ dùng học tập

Gà được chăm sóc đầy đủ, hợp lí sẽ khỏe mạnh, ít bị bệnh, lớn nhanh và sinh sản tốt

- Đọc nd mục 2a (SGK) - Các nhóm Thảo

-Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- HS trả lời theo y hiểu

- Vài HS đọc nd ghi nhớ SGK

- HS lắng nghe

Ngày soạn: 18/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021 Lớp 1A, 1B, 1C, 1D

Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY BÀI 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN(T2)

I Mục tiêu học 1 Phẩm chất

- Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật HS Cụ thể biểu hiện một số hoạt động sau:

- Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ

- Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập

- Chia sẻ thẳng thắn suy nghĩ, cảm nhận của bản thân thảo luận, nêu y kiến Ý thức tôn trọng sản phẩm mĩ thuật mình, bạn bè và người khác tạo

2 Năng lực

- Bài học góp phần hình thành, phát triển HS các lực sau: 2.1 Năng lực mĩ thuật

- Nhận biết được các hình bản: hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Tạo được hình bản; biết vận dụng các hình bản đó để tạo sản phẩm theo y thích

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa chọn cách thực hành

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm

2.3 Năng lực đặc thù khác

- Năng lực ngôn ngữ: Mạnh dạn tham gia trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét, sản phẩm

- Năng lực thể chất: Thực hiện các thao tác thực hành với sự vận động của bàn tay II Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có)

2 Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có địa phương theo hướng dẫn của GV

III Phương pháp, hình thức tổ chức DH chủ yếu

1 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành, thảo luận, giải quyết vấn đề

2 Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá, tia chớp. 3 Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định lớp giới thiệu nội dung tiết học

- Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết của bài học

- Giới thiệu nội dung tiết học 2 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết - Tổ chức học sinh quan sát, tìm hiểu một số sản phẩm nhà và cảnh quan xung quanh được tạo nên từ các hình bản và chia sẻ cảm nhận

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm

* Tổ chức cho HS tạo nhà và cảnh quan xung quanh

- Sắp xếp HS ngồi theo nhóm và yêu cầu HS:

+ Vận dụng các hình bản tạo được của cá nhân sắp xếp tạo hình nhà + Có thể xé, cắt, vẽ thêm: cây, mây, Mặt Trời, cỏ, tạo cảnh quan xung quanh Lưu ý: Có thể tham khảo hình minh họa trang 47 SGK và hình ảnh GV chuẩn bị Có thể tạo hình nhà và không gian xung quanh theo y thích, phản ánh chính nhà mình

- Suy nghĩ, chia sẻ

- Lắng nghe, nhận xét, có thể bổ sung

- Quan sát, suy nghĩ và chia sẻ cảm nhận

- Vị trí ngồi thực hành theo cấu nhóm: HS

hoặc thực tế địa phương

* Tổ chức HS tạo sản phẩm nhóm nếu thời gian cho phép thực hiện

Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ

- Gợi mở hoặc cho HS lựa chọn nơi trưng bày sản phẩm Ví dụ:

+ Dán bảng

+ Trưng bày các góc học tập lớp: góc Tiếng Việt, góc thư viện, + Trưng bày theo nhóm học tập

- Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ Gợi y:

+ Bức tranh nhà của em gồm có những hình bản nào? Em làm thế nào để tạo được các hình đó?

+ Nêu một số màu sắc có bức tranh của mình?

+ Em thích tranh của bạn nào? Vì sao? - Đánh giá kết quả thực hành, kích thích HS nhớ lại quá trình thực hành, trao đổi; kết hợp gợi mở HS liên tưởng đến sáng tạo các hình ảnh khác các hình bản Hoạt động 4: Vận dụng

- Tổ chức HS quan sát hình ảnh minh họa trang 48 SGK, hình ảnh sưu tầm và gợi mở HS nhận cách tạo hình bản từ vật liệu

- Giới thiệu cách thực hành và khuyến khích học sinh thực hiện nhà (nếu thích) hoặc tổ chức cho HS thực hành lớp nếu có thời gian

Hoạt động 5: Tổng kết học - Tóm tắt nội dung chính của bài

- Nhận xét, đánh giá y thức học tập, sự chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo luận, thực hành của HS (cá nhân, nhóm, lớp)

- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 11: Tạo hình với lá

- Trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu, chia sẻ cảm nhận sản phẩm của mình/ của bạn

- Lắng nghe, chia sẻ

- Quan sát, lắng nghe

- Chia sẻ mong muốn thực hành (nếu thích)

- Lắng nghe

- Chia sẻ cảm nhận bài học

Ngày soạn: 18/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021 Lớp 3B, 3C, 3D, 3A

Thủ công

1 Kiến Thức: HS biết cách cắt dán các chữ học chương 2

2 Kĩ năng: HS cắt dán được các chữ học HS làm được sản phẩm đẹp. 3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.

* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy thừa của SP lớp (TH) * GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH) * KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)

* HS khuyết tật lớp 3D: HS nhận biết cách cắt dán chữ dưới sự giúp đỡ của GV. II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Quy trình cắt dán chữ: I, T, H, U, VUI VE - Học sinh: Giấy thủ công,

III/ Hoạt động dạy- học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động HSKT

1 Ổn định 2 Bài cũ: (3’)

- GV kiểm tra số sản phẩm của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Nội dung

HĐ1: Ôn tập lại cách cắt dán các chữ học

- Giáo viên ôn tập lại cách cắt dán chữ học:

Cắt lần lượt từng chữ theo hướng dẫn của GV

? So sánh tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang của các chữ ? Tỉ lệ của những chữ nào giống

? Tỉ lệ của những chữ nào khác

- GV gọi 1- hS lên bảng làm mẫu vài chữ

HĐ2: Hướng dẫn lại các bước cắt dán

- GV cho HS nhắc lại các bước cắt dán các chữ khác

Bước1: Kẻ chữ: Các chữ có chiều dài là ô, chữ V, U rộng ô, Chữ I rộng ô, chữ E rộng 2,5 ô, chữ I rộng ô, chữ T rộng ô Bước 2: Cắt chữ: Cắt nhẹ nhàng đúng quy trình

Bước 3: Dán chữ: Miết keo nhẹ và dán vào GTC

* Giới thiệu SP mẫu, vẽ HS - GV giới thiệu số sản phẩm

- HS trả lời

- HS quan sát

- Tất cả các chữ đề có chiều cao là ô Và các chũ khác chiều ngang

Chữ U, Chữ H, Chữ V Chữ I, chữ E

- HS được gọi lên bảng làm bài tập

- HS nhắc lại

đẹp

- SP của HS

HĐ3: Thực hành (15-17’) - GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ VUI VẺ

* Nhận xét- đánh giá

- GV đánh giá sản phẩm của HS - Nhận xét Đánh giá kết quả. * GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh chung không vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm, không dùng lãng phí

* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo em cần lưu y điều gì

4 Củng cố- dặn dò (3- 5’): - GV nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập nếu chưa xong

- HS thực hành theo nhóm bàn

- Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét sản phẩm của bạn

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

- Theo dõi và làm theo các hoạt động của cô và các bạn