- GV yêu cầu HS đọc toàn bài và đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời đúng.. - Lớp đọc cả bài.[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 28/10/2019
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng
BỒI DƯỠNG TỐN (Tiết 1)
ƠN TẬP GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cố bảng nhân gấp số lên nhiều lần
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức làm tập
3 Thái độ: Giáo dục HS vui thích học tốn
II Đồ dùng
- VTH
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới: (30')
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn cách làm: Dựa vào nhân 7, chia để làm
- HS làm vào - GV lớp chữa
+ Em có nhận xét phép tính kết phép tính cột?
(Lấy tích chia cho thừa số được thừa số kia)
- GV nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy tắc gấp số lên nhiều lần để tìm số viết vào ô trống
- HS làm vào Một số HS nối tiếp nêu kết
- GV lớp chữa
Bài 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm: + Bài tốn cho biết gì? + u cầu tìm gì? - HS làm vào - GV chữa
- HS lên bảng đọc bảng nhân - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm x10 = 70
70 : = 10 70 : 10 =
7 x = 63 63: = 63: =
7 x = 56 56 : =
56: =
- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe
- HS làm vào vở, nối tiếp báo cáo kết
- GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Bài giải:
(2)Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận làm - Gọi đại diện báo cáo kết - GV lớp chữa
3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS nêu yêu cầu
- Hs thảo luận nhóm đơi cách làm - Đại diện nhóm trình bày kết - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT (Tiết 1) ÔN TẬP CÂU “AI LÀM GI?” I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung bài: Ai kiêu ngạo cô độc
- Biết đặt câu hỏi theo mẫu: “ Ai làm gì?”
2 Kĩ năng
- Trả lời câu hỏi - Đọc trơn diễn cảm văn
3 Thái độ: u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn dài cần hướng dẫn
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (4’)
- Yêu cầu học sinh đặt câu theo mẫu “Ai gì?”
- Nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (2’)
- Nêu yêu cầu tiết học
b Luyện đọc: (13’)
- GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc câu, luyện đọc từ khó -Nhận xét, sửa sai
- GV yêu cầu HS đọc đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ: nước lã - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS thi đọc đoạn
- Lớp đọc, nhận xét
c Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2: Chọn câu trả lời đúng
- GV yêu cầu HS đọc toàn đánh dấu vào ô trống trước câu trả lời
- HS lên bảng đặt câu, lớp viết giấy nháp
- HS lắng nghe - HS đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp câu, - HS đọc đoạn nối tiếp
- HS giải thích, theo dõi, lắng nghe - HS đọc theo nhóm
- HS đọc đoạn - Lớp đọc
(3)- GV nhận xét chốt lại
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- GV đưa nội dung
- Cho HS nhắc lại: sống hòa đồng với người xung quanh Không nên phân biệt, kiêu ngạo
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm.
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm
a, Một cục nước đá rơi bộp xuống đất b, Cục nước đá chê dòng nước đục ngầu bẩn thỉu.
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (2’)
- GV gọi HS đọc lại toàn
- Về luyện đọc Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
- HS nêu Kết làm - Lớp nhận xét
- HS trả lời: Ai kiêu ngạo độc chẳng có ý nghĩa
- HS nhắc lại
- HS đọc đề HS làm vào - HS lên bảng làm
a, Cái rơi bộp xuống đất? b, Cục nước đá làm gì? - Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 29/10/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 01 tháng 11 năm 2019 Buổi chiều
BỒI DƯỠNG TOÁN (Tiết 2) ƠN TẬP TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu
1 Kiến thức: Củng cho HS cách tính nhẩm cách đặt tính tính Tìm số chia
2 Kĩ năng: Giải tốn có lời văn
3 Thái độ: HS có thái độ u thích môn học
II Đồ dùng dạy học - VTH
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5')
- Gọi HS lên bảng nêu quy tắc tìm số chia - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương
2 Bài (30')
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Hướng dẫn cách làm: Dựa vào nhân 7, chia để làm
- GV lớp chữa
- HS lên bảng làm - HS nhận xét bát
- HS đọc YC tập - HS làm vào
7 x = 42 x = 35 42 : = 35: = : = 7: = x = 21
(4)+ Em có nhận xét phép tính kết phép tính cột hai hàng trên?
( Lấy tích chia cho thừa số thừa số kia)
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy tắc gấp số lên nhiều lần, giảm số lần… để làm phép tính tìm số viết vào trống
- GV lớp chữa
Bài 3: Tìm x
- Gọi HS đọc yêu cầu
a) 21 : X = b) 63 : X = c) 40 : X = - GV hướng dẫn cách làm: Vận dụng quy tắc số chia để làm tập
- HS làm vào Một số HS nối tiếp nêu kết
- GV lớp chữa
3 Củng cố, dặn dò(2’)
- Nhận xét tiết học - Về nhà học
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS trả lời
- HS đọc YC - HS lắng nghe
- HS làm vào
- Một số HS nối tiếp nêu kết
- HS đọc YC - HS lắng nghe
- HS nối tiếp nêu quy tắc - HS nối tiếp nêu kết
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 3: CHÚ NGÃ CĨ ĐAU KHƠNG?
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cảm nhận lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ
2 Kĩ năng: Có ý thức tự hồn thiện thân, ln có ý thức giúp đỡ người
3 Thái độ: Biết học tập đức tính Bác vận dụng vào sống
II CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Em hiểu biết chia sẻ với người khác? - Nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu - Giới thiệu bài: Chú ngã có đau khơng.
(5)2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”
* Hoạt động cá nhân:
- GV cho HS làm vào phiếu tập Nội dung: + Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ làm gì?
+ Cảm xúc anh lính Bác giúp đỡ?
+ Em rút học từ câu chuyện trên?
* Hoạt động nhóm
- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:
- Hãy vẽ nhanh tranh mô lại hình ảnh đáng nhớ câu chuyện, sau phát biểu cảm nghĩ mình?
- GV nhận xét, đánh giá
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’ * Hoạt động cá nhân:
- Hãy chia sẻ câu chuyện nói giúp đỡ với với người khác?
- Em từ chối giúp đỡ chưa? Nếu có sau cảm giác em nào?
* Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành nhóm: Từng bạn kể câu chuyện mà nhận giúp đỡ bạn khác lớp Sau bạn tìm bạn nêu tên nhiều để khen thưởng - GV nhận xét tổng kết
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)
- Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? - Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Tấm lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác