Giao an lop 1 tuan 8 buoi sang (1)

TUẦN (Từ ngày 07/10 đến ngày 11/10/2013) Thứ, ngày Hai 07/10 Tiết Môn PPCT Tên dạy Chào cờ Học vần Thể dục Học vần Đạo đức 65 Chào cờ đầu tuần ua-ưa (Tiết 1) 66 ua-ưa (Tiết 2) Gia đình em (Tiết 2) ( GDKNS - GDBVMT) Ba 08/10 Toán Học vần Học vần Thủ công 29 67 68 Luyện tập Ôn tập (Tiết 1) Ôn tập (Tiết 2) Xé hình đơn giản (Tiết 1) Tư 09/10 Mỹ thuật Toán Học vần Học vần 30 69 70 Phép cộng phạm vi oi-ai (Tiết 1) oi-ai (Tiết 2) Năm 10/10 Toán Học vần Học vần TNXH 31 71 72 Luyện tập ôi-ơi (Tiết 1) ôi-ơi (Tiết 2) Ăn uống hàng ngày (GDKNS –GDBVMT + TKNL) Sáu 11/10 Toán Hát nhạc Học vần Học vần SHL 32 Số phép cộng 73 74 ui-ưi (Tiết 1) ui-ưi (Tiết 2) Sinh hoạt cuối tuần- HĐ ngoại khóa Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2013 Tiết 65 - 66 HỌC VẦN Bài 30: UA- ƯA (TIẾT 1) I.Muc tiêu: - Đọc viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ Từ ứng dụng: cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé - Luyện nói từ – câu chủ đề: trưa - GD học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Tranh sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: vần ia - Học sinh đọc sách giáo khoa - Đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Cho học sinh viết bảng con: tờ bìa, mía - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu :  Hôm học vần ưa – ưa → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ua - Nhận diện vần: + Giáo viên viết chữ ua + ua ghép từ chữ nào? + So sánh ua ia + Lấy ua đồ dùng - Phát âm đánh vần: + Giáo viên đánh vần: u – a – ua + Giáo viên phát âm ua + Giáo viên ghi cua nêu vị trí chữ đánh vần + muốn có tiếng cua ta thêm âm gì? - Cho học sinh quan sát tranh, rút từ khóa - GV ghi cua bể - Hướng dẫn viết: + Giáo viên viết mẫu: + ua: Khi viết chữ u lia bút nối nét viết chữ a + cua: viết chữ c lia bút viết chữ ua + cua bể: viết chữ cua cách chữ o viết chữ bể Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Được ghép từ chữ u chữ a - Học sinh thực - Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, lớp - c đứng đầu, ua đứng sau Đánh vần: u-a-ua cờ-ua-cua - Thêm âm c trước âm ua - HS quan sát - HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh viết không, bàn, bảng Hoạt động 2: Dạy vần ưa Quy trình tương tự vần ua Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: cà chua tre nứa nô đùa - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Học sinh đọc lại toàn bảng - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc trang trái - Cho học sinh xem tranh - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh đọc câu ứng dụng  Giáo viên ghi câu ứng dụng: mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé  Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Nêu lại cách viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Giáo viên viết mẫu dòng Hoạt động 3: Luyên nói - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? - Giữa trưa lúc giờ? - Buổi trưa người thường đâu làm gì? - Tại em không nên chơi đùa vào buổi trưa? Củng cố - dặn dò: Hoạt động học sinh - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh nêu - Học sinh nêu cách viết - Học sinh viết - Học sinh nêu - HS trả lời - Là 12 - Nghi ngơi …ngủ trưa cho khoẻ cho người nghỉ ngơi - Tìm đính tiếng có âm vừa học - Học sinh thi đua - Tổ đính nhiều sau kết thúc hát - Học sinh nhận xét thắng - Nhận xét tiết học - Học sinh tuyên dương - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Tiết ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (Tiết 2) (GDKNS – GDBVMT) I Mục tiêu: - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ - Thực hành tình SGK - Biết cách ứng xử lễ phép với ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: Gia đình em (T1) - Em cảm thấy em sống xa gia đình - Các em phải có bổn phận ông bà cha mẹ - Nhận xét kiểm tra cũ Bài mới: a Khám phá: Chơi trò chơi đổi nhà - Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho - Em cảm thấy có mái nhà? - Em nhà?  Gia đình nơi em cha mẹ người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo b Kết nối : Hoạt động1: Tiểu phẩm chuyện bạn Long - Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt - Nội dung: - Hát - Học sinh nêu - Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, lời ông bà cha mẹ - HS chơi trò chơi - HS lên đóng vai + Mẹ làm bạn Long nhà học trông nhà giúp mẹ + Long nhà học bạn đến rủ + + Long đá bóng + Long lưỡng lự sau đồng ý bạn - Thảo luận: Em có nhận xét việc làm Long  Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn Long c.Thực hành Hoạt động 2: Liên hệ - Sống gia đình, cha mẹ quan tâm nào? - Em làm để cha mẹ vui lòng?  Trẻ em có quyền có gia đình, sống gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép lời ông bà cha mẹ GD MT: Gia đình có góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cộng đồng BVMT 4.Vận dụng: - Thực tốt điều học - Chuẩn bị bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Tiết 29 - Cho em ngồi bàn trao đổi với để trả lời - HS lắng nghe - Chăm sóc, lo lắng nuôi dưỡng dạy bảo - Vâng lời cha mẹ, chăm ngoan học giỏi - HS lắng nghe Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn cho học sinh tính cẩn thận , xác học toán II Chuẩn bị: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ … III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: Phép cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Giáo viên cho học sinh làm 1+3= 3+1= 1+2= 1+…=4 …+2=4 2+…=3 - Nhận xét Bài : Giới thiệu: Luyện tập lại phép cộng phạm vi 3, phạm vi Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Cho học sinh lấy que tính tách làm phần lập phép tính có - Tuơng tự lấy que tính, em tách thành phần lập phép tính có - Hát - Học sinh làm - Học sinh nêu: 1+2=3; 2+1=3 - Học sinh nêu: 1+3=4; 3+1=4; 2+2=4 - Học sinh đọc cá nhân, lớp Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Nêu yêu cầu toán - Học sinh nêu: tính + Giáo viên hướng dẫn:“3 thêm mấy?” “ thêm 4” + Giáo viên viết kết xuống - Học sinh làm - Học sinh sửa bài, nhận xét + Giáo viên đánh giá cho điểm bạn - Bài 2: Nêu yêu cầu toán - Học sinh nêu: tính + Giáo viên hướng dẫn cách làm cộng - Học sinh: 1+1=2 bàng mấy? - Học sinh làm đọc kết + Giáo viên nhận xét cho điểm - Bài 3: Nêu yêu cầu toán + Giáo viên treo tranh: “ Bài toán yêu - Học sinh nêu: tính cầu làm gì?” + Giáo viên: từ trái qua phải, ta lấy số đầu cộng với ta cộng với số lại, chẳng hạn: 1+1=2, lấy - Học sinh làm 2+1=3 → kết - Học sinh nhận xét bạn + Giáo viên đánh giá cho điểm - Bài 4: Viết phép tính thích hợp + Quan sát tranh nêu toán - Học sinh nêu: có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi - Hỏi tất có bạn? - Học sinh trả lời: 1+3=4 + Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: ”ai nhanh, đúng” - Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, dấu lớn bé 3…2+1 3…1+3 1+2…4 3+1…4 - Mỗi tổ cử em thi đua, tiếp sức điền dấu vào chỗ trống - Lớp nhận xét - Tuyên dương tổ nhanh - Nhận xét tiết học - Về nhà coi lại vừa làm - Học thuộc bảng cộng phạm vi Tiết 67 - 68 HỌC VẦN ÔN TẬP (Tiết 1) I.Muc tiêu - Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng từ 28 đến 31 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo truyện kể: Khỉ Rùa - HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bảng ôn sách giáo khoa trang 64 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tr cũ: vần ua, ưa - Cho học sinh đọc sách giáo khoa • Đọc bảng • Đọc từ ứng dụng – câu ứng dụng - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong tuần qua học vần Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc cá nhân - Học sinh nêu gì?  Giáo viên đưa vào bảng ôn Hoạt động1: Ôn vần vừa học - Giáo viên đọc cho học sinh chữ bảng ôn  Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Ghép chữ thành tiếng - Cho học sinh lấy chữ ghép: chữ cột dọc với chữ dòng ngang  Giáo viên đưa vào bảng ôn - GV sửa lỗi phát âm Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi rút từ ứng dụng: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ - Giáo viên sửa lỗi phát âm Hoạt động 4: Tập viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết: mùa dưa, ngựa tía - Học sinh làm theo yêu cầu - HS đọc cá nhân, lớp - Học sinh ghép nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân lớp - Học sinh theo dõi, trả lời câu hỏi - Học sinh luyện đọc cá nhân lớp - Học sinh nêu - Học sinh viết không, bàn, bảng - Học sinh đọc - Nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết Tiết 68: TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng - Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? → giáo viên ghi câu ứng dụng Hoạt động học sinh - Học sinh đọc cá nhân ,lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân Bài 32: OI-AI (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Đọc viết từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá, le le - HS yêu thích môn học rèn kĩ đọc II Chuẩn bị: - Tranh sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: Ôn tập - HS đọc từ ứng dụng bảng - Học sinh đọc sách giáo khoa - Cho học sinh viết bảng con: ngựa tía, mùa dưa - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi bảng: gái - ngói - Trong tiếng ngói, gái có âm học rồi?  Hôm học âm oi – → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ua - Nhận diện vần: + Giáo viên viết chữ oi + Vần oi tạo nên từ âm nào? + So sánh oi i - Ghép vần oi đồ dùng - Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: o – i – oi - Giáo viên phát âm oi - Phân tích tiếng ngói: - Giáo viên đánh vần: Ng-oi-ngoi-sắc-ngói - GV cho HS quan sát tranh rút từ Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: nhà ngói, bé gái - Học sinh: có âm ng g - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Được tạo nên từ âm o âm i - Giống có âm i Khác oi có âm o đứng trước i - Học sinh thực - Học sinh đánh vần cá nhân lớp - Ng đứng trước, oi đứng sau - Học sinh đánh vần đọc trơn cá nhân, lớp - HS đọc cá nhân, lớp nhà ngói Ghi bảng Hướng dẫn viết: - Giáo viên viết - “oi”: Đặt bút đường kẻ viết chữ o lia bút nối với chũ i - “ngói”: viết chữ ng lia bút viết chữ o, nối với chữ i nhấc bút đặt dấu sắc chữ o - HS đọc lại oi –ngói –nhà ngói - Học sinh viết không, bàn, bảng Hoạt động 2: Dạy vần - Quy trình tương tự vần oi Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ ngữ ứng dụng cần luyện đọc: Ngà voi gà mái Cái còi - Sửa sai cho học sinh giáo viên - Học sinh đọc lại toàn - Học sinh luyện đọc cá nhân lơp - Học sinh đọc lại - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho học sinh đọc trang trái - Cho học sinh xem tranh - Tranh vẽ ?  Giáo viên ghi câu ứng dụng Hoạt động học sinh - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Giáo viên cho luyện đọc - Học sinh đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 67 - Tranh vẽ gì? - Em biết vật số vật này? - Chim bói cá chim lele sống đâu, thích ăn gì? - Chim sẻ thích ăn gì? chúng sống đâu? - Trong vật biết hót? - Tiếng hót chúng nào? Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên đính tiếng có vần vừa học, kết thúc hát nhóm đính nhiều thắng - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo - Chuẩn bị vần ôi – - Học sinh nêu - HS quan sát tranh - Học sinh nêu - Chim sẻ, le le - Chúng ăn cá, sống cây, nước - Ăn thóc, sống - Chim sẻ hót hay - Nó hót chèn chẹt - Học sinh thi đua - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2013 Tiết 31 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn kỹ tính toán nhanh, xác II Chuẩn bị: - Bài soạn, que tính, phép tính III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra cũ: Phép cộng phạm vi - Đọc bảng cộng torng phạm vi - Học sinh làm bảng - Làm bảng 4+1= 1+4= 3+2= 2+3= - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Giờ luyện tập hôm củng cố phép cộng phạm vi Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ - Lấy que tính, tách làm phần em lập phép tính có đồ dùng học toán Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - Giáo viên cho làm - GV nhân xét sửa sai Bài 2: Nêu yêu cầu toán * Lưu ý: viết số phải thẳng cột với nhau, số viết số - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 3: Tính - Với phép tính: 2+1+1 ta thực phép cộng trước - GV nhận xét sửa sai Bài 4: Điền dấu >, < , = - Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài 5: Viết phép tính thích hợp + Quan sát tranh nêu toán - Học sinh thực nêu 4+1=5; 1+4=5 2+3=5; 3+2=5 - Học sinh đọc bảng cộng - Học sinh làm sửa miệng - Học sinh làm - Lên bảng sửa - HS nêu yêu cầu bài: Tính - Cộng từ trái sang phải: lấy 2+1=3; 3+1=4 - Vậy 2+1+1=4 - Học sinh làm sửa - Ta phải thực phép tính trước điền dấu - Học sinh làm sửa - Học sinh nêu toán - Học sinh điền phép tính vào ô vuông - Học sinh sửa bảng lớp - Tranh 1: có mèo, thêm mèo hỏi tất có mèo? → 3+2 =5 - Tranh 2: có chim, thêm chim Hỏi tất có - Giáo viên nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: nhanh, - Dán tờ bìa ghi phép tính kết dưới, ta phải tìm nhanh kết ứng với phép tính để nối vào nhau, tìm nhanh, người thắng - Nhận xét tiết học - Về nhà coi lại vừa làm - Học thuộc bảng cộng phạm vi Tiết 71 -72: chim→ 1+4=5 - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử đại diện em lên chơi - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương Học vần Bài 33: ÔI- ƠI (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Đọc viết từ, câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 chủ theo chủ đề - GD HS yêu thích môn học II chuẩn bị - Tranh vẽ sách giáo khoa - Vật mẫu: bơi lội, trái ổi III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: vần oi – - Học sinh đọc sách giáo khoa từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng con: nhà ngói, bé gái - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hôm học vần ôi – → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ôi - Nhận diện vần: + Giáo viên viết chữ: ôi + Vần ôi tạo nên từ âm nào? Hoạt động học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - HS sinh viết bảng - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: Trái ổi, bơi - Học sinh: tạo nên từ - So sánh ôi oi - Lấy ghép vần ôi đồ dùng - Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: ô – i – ôi - Giáo viên đọc trơn ôi - Muốn có chữ ổi cô cần gì? - Giáo viên đánh vần: ôi-hỏi-ổi - GV cho HS quan sát vật mẫu rút từ ghi bảng từ trái ổi - Giáo viên viết - “ôi”: đặt viết đường kẻ thứ 3, viết chữ ô, lia bút viêt chữ i -“trái ổi”: viết chữ trái cách chữ o, viết chữ ổi âm ô âm i - Giống có âm i - Khác ôi có âm ô, oi có âm o - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Học sinh đọc trơn - Học sinh: Thanh hỏi - Học sinh đánh vần đơn trơn - HS đọc trơn từ - HS đọc lại ôi –ổi –trái ổi - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng Hoạt động 2: Dạy vần - Quy trình tương tự vần ôi - So sánh ôi - Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên đính tranh, gợi ý để rút từ cần luyện đọc: Cái chổi ngói Thổi còi đồ chơi - Giáo viên sửa sai cho học sinh - Học sinh đọc lại toàn - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết TIẾT - Học sinh quan sát nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân Lớp - Học sinh đọc Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đính tranh sgk trang 69 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ - Trong câu có tiếng có vần học - Giáo viên cho luyện đọc Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết: ôi +Viết: +Viết: Trái ổi +Viết: Bơi lội Hoạt động 3: Luyên nói - Giáo viên treo tranh sgk trang 69 - Tranh vẽ gì? - Tại em biết tranh vẽ lễ hội? Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - HS nêu - Học sinh quan sát - Học sinh viết - Học sinh nêu - Cờ treo, người ăn mặc đẹp đẽ, hát ca, trò vui… - Trung thu, lễ hội chùa bà - Hát, múa lân, rước cộ - Bố mẹ cho em - HS nêu - Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? - Trong lễ hôị thường có gì? - Ai cho em dự lễ hội? - Qua tivi qua kể lại, em thích lễ hội nhất? Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi nhanh ,đúng - Học sinh cử đại diện lên thi - Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên ghép từ , đua kết thúc hát nhóm ghép nhiều thắng - Lớp hát - Học sinh nhận xét - Nhận xét tiết học - Học sinh tuyên dương - Đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo - Chuẩn bị vần ui – ưi Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN UỐNG HÀNG NGÀY (GDKNS –GDBVMT+TKNL) I Mục tiêu: - Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn, khỏe mạnh - Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước • KNS: Kĩ làm chủ thân; phát triển kĩ tư phê phán Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh ăn uống • GDBVMT (Liên hệ): Biết mối quan hệ môi trường sức khỏe Biết yêu quý chăm sóc thể Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh II Phương tiện dạy học: - Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18, 19 III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: a Khám phá: Trò chơi thỏ Người quản trò vừa nói, vừa làm động tác: thỏ, thỏ uống nước, uống nước ăn cỏ, ăn cỏ  Giới thiệu học mới: ăn uống hàng ngày b Kết nối Hoạt động1: Động não - Kể tên thức ăn uống hàng ngày em thường dùng  Giáo viên viết bảng - Giáo viên treo tranh sgk trang 18 - Hãy nói tên loại thức ăn - Em thích ăn loại thức ăn nào? - Em chưa ăn ăn loại thức ăn nào?  Nên ăn nhiều loại thức ăn khác có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Quan sát nhóm hình sách giáo khoa trang 19 trả lời - Các hình cho biết lớn lên thể - Các hình thể bạn bạn có sức khoẻ - Tại phải ăn uống hàng ngày? - Hát - Học sinh làm theo lời nói - Cơm, cá, thịt kho, canh cải, uống sữa,… - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - HS trả lời - HS lắng nghe - Hai em ngồi bàn quan sát thảo luận - Học sinh nêu trước lớp  Ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khoẻ tốt Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Giáo viên đưa câu hỏi: - Khi cần ăn uống? - Hàng ngày em ăn bửa vào lúc nào? - Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn  Chúng ta cần ăn đói, uống khát, ăn uống nhiều loại thức ăn, đủ chất bữa GDMT: Khi ăn uống em phải biết giữ vệ sinh cho môi trường sức khỏe, biết yêu thương chăm sóc sức khỏe Vận dụng - Trò chơi: chợ - Đếm theo thứ tự từ đến hết - Người chợ mua thức ăn, thức uống gọi số người - Thực tốt điều học - Chuẩn bị bài: Hoạt động nghỉ ngơi - HS lắng nghe - Hai em ngồi bàn thảo luận - Ăn đói, uống khát - Hàng ngày cần ăn bữa - Ăn qùa vặt đến bữa ăn không ăn nhiều ngon miệng - Học sinh đếm - Đi chợ, chợ Mua chi, mua chi Mua củ cà rốt … Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2013 TOÁN SỐ TRONG PHÉP CỘNG Tiết 32 I Mục tiêu: - Biết kết phép cộng số với số - Biết số cộng với số - Biết biều thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng học toán, mẫu vật III Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Hoạt động học sinh - Hát Kiểm tra cũ: Bảng cộng phạm vi - Cho học sinh đọc bảng cộng phạm vi - Làm bảng con: 3+…=5 4+…=5 - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Số phép cộng Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng số với - Giáo viên đính mẫu vật - Có chim - Lồng có - Cả lồng có chim  Giáo viên ghi: 3+0=3 0+3=3 - Tương tự với cho tranh lại so sánh phép tính 3+0=0 0+3=3 -> Vậy 3+0 0+3 - Giáo viên cho học sinh đọc thuộc phép tính bảng cộng vừa lập Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Giáo viên cho học sinh tự nêu yêu cầu - Học sinh đọc - Học sinh làm bảng - Học sinh quan sát - Có chim - Không có - Có - Học sinh nêu, nhận xét - HS so sánh nêu kết - Học sinh học thuộc bảng cộng - Học sinh tự nêu yêu cầu - Học sinh làm nêu kết làm - Nhận xét sửa sai Bài 2: Tính - Học sinh làm sửa nêu kết làm - GV nhận xét sửa sai Bài 3: cho HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sửa sai Bài 4: - Trên đĩa có táo? - Đĩa có quả? - Muốn biêt dĩa có quả, làm phép tính gì? - Giáo viên thu chấm - Nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Điền số - HS làm nêu kết - Học sinh: có qủa - Học sinh: có qủa - Tính cộng: + = - HS làm - Cho học sinh cử đại diện lên thi đua nối phép tính - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại học chuẩn bị sau Tiết 73 - 74 - Hoc sinh thi đua nối Học vần Bài 34: UI – ƯI (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ câu ứng dụng - HS viết ui,ưi, đồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? II Chuẩn bị: - Tranh từ đồi núi, gửi thư - Vật mẫu: túi III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Ổn định: Kiểm tra cũ: vần ôi - - Học sinh đọc sách giáo khoa - Đọc từ ứng dụng chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi, câu ứng dụng - Học sinh viết: chổi, thổi còi, ngói mơí, đồ chơi - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hôm học vần ui – ưi → ghi tựa Hoạt động1: Dạy vần ui - Nhận diện vần: - Giáo viên viết chữ ui - Vần ui tạo nên từ âm nào? - So sánh ui - Lấy ghép vần ui đồ dùng - Phát âm đánh vần - Giáo viên đánh vần: u – i – ui Hoạt động Học sinh - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu giáo viên - Học sinh viết bảng - Học sinh nhắc lại tựa - Học sinh quan sát - Học sinh: tạo nên từ âm u âm i - Giống có âm i Khác ui có âm u, có âm - Học sinh thực - Học sinh đánh vần - Giáo viên đọc trơn ui - Giáo viên đánh vần: u-i-ui nờ-ui-nui-sắc-núi đồi núi - Hướng dẫn viết: - Giáo viên viết nêu cách viết + “ui”: đặt bút viết chữ u lia bút viết chữ i + “đồi núi”: viết chữ đồi cách chữ o viết chữ núi - Học sinh đọc trơn - Học sinh đọc cá nhân, đồng - Học sinh quan sát - Học sinh viết bảng Hoạt động 2: Dạy vần ưi - Quy trình tương tự vần ui - So sánh ui - ưi Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng - Giáo viên đưa vật mẫu, gợi ý để nêu từ ứng dụng - Giáo viên ghi bảng Cái túi gửi quà Vui vẻ ngửi mùi - Giáo viên sửa sai cho học sinh - GV đọc mẫu - Học sinh đọc lại toàn - Học sinh quan sát nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân - HS đọc từ - HS nêu ý nghĩa - Học sinh đọc toàn - Giáo viên nhận xét tiết học TIẾT Hoạt động Giáo viên Giới thiệu: Chúng ta học tiết Hoạt động Học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đính tranh sgk trang 71 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui - Giáo viên cho luyện đọc Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết +Viết: ui +Viết: ưi +Viết: Đồi núi +Viết: Gửi thư Hoạt động 3: Luyên nói - Giáo viên treo tranh sgk trang 71 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi bảng - Đồi núi thường có đâu? Em biết tên vùng có đồi núi? - Trên đồi núi thường có gì? - Quê em có đồi núi không? Đồi khác núi nào? Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi nhanh hơn, - Giáo viên cho học sinh cử đại diện lên nối từ với nhau, kết thúc hát nhóm nối nhiều thắng - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng - HS quan sát viết - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: đồi núi - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Học sinh cử đại diện lên thi đua - Lớp hát - Học sinh nhận xét - Nhận xét tiết học - Đọc lại bài, viết bảng Chuẩn bị vần uôi – ươi SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: “Chăm ngoan, học giỏi” I/ Mục tiêu: * Đánh giá các hoạt động tuần qua phổ biến các hoạt động tuần tới * HS biết được các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Những hoạt động về kế hoạch tuần tới * Học sinh: Các báo cáo về những hoạt động tuần qua III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự HS chuẩn bị của tổ cho chi tiết Giới thiệu: - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết - Giáo viên giới thiệu chi tiết hoạt động sinh hoạt sinh hoạt cuối tuần a/ Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh - Lớp trưởng yêu cầu các tổ lần lượt hoạt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình - Giáo viên ghi chép các công việc đã - Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ thực hiện tốt và chưa hoàn thành trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động tuần qua - Đề các biện pháp khắc phục những - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt tồn tịa còn mắc phải động của lớp tuần qua - Lớp trưởng cắm cờ thi đua cho các tổ - Lớp trưởng chúc mừng sinh nhật các bạn tuần b/ Phổ biến kế hoạch tuần tới - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt - Các tổ trưởng và các bộ phận động cho tuần tới: lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế - Về học tập hoạch - Về lao động - Các tổ thảo luận các kế hoạch tuần - Về các phong trào khác theo kế hoạch tới của ban giám hiệu 3/ Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà học bài và làm bài, - Ghi nhớ những gì giáo viên dặn dò xem trước bài mới và chuẩn bị tiết học sau - Tổ chức giờ chơi cuối giờ - HS chơi Soạn xong tuần Người soạn Hoàng Thị Lệ Trinh Khối trưởng kí duyệt Nguyễn Thị Thanh Tuyết [...]... khi điền dấu ta phải làm gì? Bài 5: Viết phép tính thích hợp + Quan sát từng tranh và nêu bài toán - Học sinh thực hiện và nêu 4 +1= 5; 1+ 4=5 2+3=5; 3+2=5 - Học sinh đọc bảng cộng - Học sinh làm bài và sửa bài miệng - Học sinh làm bài - Lên bảng sửa bài - HS nêu yêu cầu của bài: Tính - Cộng từ trái sang phải: lấy 2 +1= 3; 3 +1= 4 - Vậy 2 +1+ 1=4 - Học sinh làm bài và sửa bài - Ta phải thực hiện phép tính trước... HS quan sát tranh - Học sinh nêu - Chim sẻ, le le - Chúng ăn cá, sống trên cây, dưới nước - Ăn thóc, sống trên cây - Chim sẻ hót hay - Nó hót chèn chẹt - Học sinh thi đua - Học sinh nhận xét - Học sinh tuyên dương Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2 013 Tiết 31 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5 - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép... mẫu qui trình 1: - quan sát mẫu - GV lấy tờ giấy màu xanh lá cây hướng dẫn cách vẽ: - HS quan sát + Mép giấy lấy điểm 1, từ điểm 1 Lấy điểm 2, từ điểm 2 lấy điểm 3, đến điểm 4 + Sau đó nối các điểm lại với nhau ta có hình vuông - Xé rời hình vuông ra khỏi giấy màu - Xé 4 góc hình vuông, điều chỉnh thành hình tròn * Xé tán lá cây dài: - Đính mẫu qui trình 2: Lấy tờ giấy màu - HS quan sát xanh đậm (vàng),... vệ sinh khi ăn uống • GDBVMT (Liên hệ): Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khỏe Biết yêu quý và chăm sóc cơ thể mình Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh II Phương tiện dạy học: - Tranh vẽ sách giáo khoa trang 18 , 19 III Tiến trình dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: a Khám phá:... sinh sửa bài ở bảng lớp - Tranh 1: có 3 con mèo, thêm 2 con mèo hỏi tất cả có mấy con mèo? → 3+2 =5 - Tranh 2: có 1 con chim, thêm 4 con chim Hỏi tất cả có mấy - Giáo viên nhận xét cho điểm 4 Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: ai nhanh, ai đúng - Dán 2 tờ bìa ghi các phép tính ở trên và các kết quả ở dưới, ta sẽ phải tìm nhanh kết quả ứng với phép tính để nối vào nhau, ai tìm nhanh, đúng người đó sẽ thắng... Vật mẫu, tranh vẽ III Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định: 2 Bài cũ : Luyện tập - Đọc bảng cộng trong phạm vi 3 - Đọc bảng cộng trong phạm vi 4 - Giáo viên nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: Học bài phép cộng trong phạm vi 5 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5 - Bước 1: Hướng dẫn học sinh phép cộng 4 +1= 5 + Giáo viên treo tranh: có 4 con cá thêm 1 con cá Hỏi... động1: Động não - Kể tên những thức ăn uống hàng ngày em thường dùng  Giáo viên viết bảng - Giáo viên treo tranh trong sgk trang 18 - Hãy chỉ và nói tên từng loại thức ăn - Em thích ăn loại thức ăn nào? - Em chưa ăn hoặc không biết ăn loại thức ăn nào?  Nên ăn nhiều loại thức ăn khác nhau sẽ có lợi cho sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa - Quan sát từng nhóm hình ở sách giáo khoa trang... - GV đọc mẫu - Học sinh đọc lại toàn bài - Học sinh quan sát và nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân - HS đọc từ - HS nêu ý nghĩa - Học sinh đọc toàn bài - Giáo viên nhận xét tiết học TIẾT 2 Hoạt động của Giáo viên 1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 Hoạt động của Học sinh 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đính tranh trong sgk trang 71 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Dì Na vừa gửi... + Quan sát từng tranh và nêu bài toán + Đổi vở để kiểm tra bài của bạn + Giáo viên nhận xét cho điểm 4 Củng cố- Dặn dò: - Trò chơi thi đua: Tính kết qủa nhanh - Chuẩn bị: 2 hình tròn có ghi số 5 ở trong làm nhị hoa và một số cánh hoa , mỗi cánh hoa có ghi 1 phép tính cộng, học sinh sẽ phải tính nhẩm ở các cánh hoa xem cánh hoa nào mà phép cộng có 1 kết qủa bằng 5 thì lấy cánh đó gắn vào xung quanh... - Học sinh đọc lại toàn bài - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát múa chuyển tiết 2 TIẾT 2 - Học sinh quan sát và nêu - Học sinh luyện đọc cá nhân Lớp - Học sinh đọc Hoạt động giáo viên 1 Giới thiệu: Chúng ta học tiết 2 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đính tranh trong sgk trang 69 - Tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng: Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ - Trong câu này có tiếng ... Học sinh trả lời: 1+ 3=4 + Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: ”ai nhanh, đúng” - Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, dấu lớn bé 3…2 +1 3 1+ 3 1+ 2…4 3 +1 4 - Mỗi tổ cử em... tiết Tiết 68: TIẾT Hoạt động giáo viên Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho đọc tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng - Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? →... năm, ngày 10 tháng 10 năm 2 013 Tiết 31 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp - Rèn kỹ tính toán nhanh, xác