giao an lop 1- tuan 8- hai buoi

TUẦN 8 Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009 ( HNCBCC nghỉ học –Dạy bù vào thứ 7) Âm nhạc: HỌC HÁT: LÝ CÂY XANH (Thầy Hoà dạy) @&? Tiếng Việt: UA – ƯA I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ, câu ứng dụng. - Viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ. -Luyện nói từ 2-3 câu nhiên theo chủ đề: Giữa trưa. II/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, bộ ghép chữ Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Bài cũ: Tiết 1: *Hoạt động 1: -KT đọc viết ia, lá tía tô, đọc câu ứng dụng. -GV chỉnh sửa, cho điểm. Dạy vần UA (Quy trình tương tự dạy vần ia). -Hướng dẫn HS phân tích vần ua. -Hướng dẫn HS đánh vần vần ua. -Đọc: ua. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng cua. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng cua. -Đọc: cua. -Treo tranh giới thiệu: cua bể. -Đọc phần 1. ƯA ( Quy trình tương tự vần ua) -Hướng dẫn HS phân tích vần ưa. -So sánh: -Hướng dẫn HS đánh vần vần ưa. -Đọc: ưa. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa. - 1 em viết bảng, lớp viết bảng con, 2 em đọc câu ứng dụng. -HS nhận xét. -Vần ua có âm u đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân -U – a – ua: cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau. -Cờ – ua – cua: cá nhân. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Vần ưa có âm ư đứng trước, âm a đứng sau: cá nhân. - 2 em so sánh. +Giống: a cuối. +Khác: u – ư đầu -Ư – a – ưa: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh 1 *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngựa. -Đọc : ngựa -Treo tranh giới thiệu: ngựa gỗ. -GV đọc mẫu, HD HS đọc từ : ngựa gỗ -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. -Đọc từ ứng dụng. cà chua tre nứa nô đùa xưa kia Giảng từ -HD HS nhận biết tiếng có ua – ưa. -HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Viết bảng con: ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. -Đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thò cho bé. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. Luyện nói: -Chủ đề: Giữa trưa. -Treo tranh:H: Tranh vẽ gì? H: Nhìn tranh sao em biết lúc này là giữa trưa? H: Giữa trưa thì đồng hồ chỉ mấy giờ? H: Hàng ngày, giữa trưa thì ở nhà em, mọi người làm gì? -Nêu lại chủ đề: Giữa trưa. -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có ua – ưa: gió lùa, dưa hấu -Dặn HS học thuộc bài ua – ưa. dưới âm ư: cá nhân 2 em. -ngờ – ưa – ngưa – nặng – ngựa: -cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -2 – 3 em đọc -chua, đùa, nứa, xưa. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. -HS viết bảng con. -Cá nhân, lớp. -2 em đọc. -Nhận biết tiếng có ua - ưa. -Cá nhân, lớp. -Viết vào vở tập viết. -Cá nhân, lớp. -Giữa trưa. -Vì nắng trên đỉnh đầu. 12 giờ. -Tự trả lời. 2 *Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò, @&? BUỔI CHIỀU: GĐHS Yếu : Toán: ÔN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 4. - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 4 để tính toán. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: - GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả. Gọi HS lên chữa bài. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng. Bài 1:Số? 1 + 3 = … 3 + 1 = … 2 + 2 = … … 1 + 2 = … 4 = 1 + … 4 = … + 1 4 = 2 + … Bài 2: Số? 1 3 2 + + + 3 1 2 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 2 quả bóng, thêm 2 quả bóng. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào 5 ô trống. Bài 4: ( < > = 4 … 1 + 2 2 + 2 … 4 2 + 1 …. 4 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò. @&? ÔLNK Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH (Thầy Hoà dạy) @&? HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT UA, ƯA I/ Mục tiêu: Giúp HS: 3 -Luyện đọc bài ua, ưa. Viết được các chữ : ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia. HSKG viết thêm câu: mẹ mua khế ,mía ,dứa. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ua , ưa. Chú ý đọc đúng tốc độ, không đọc từng tiếng một. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia. - HS đọc đồng thanh lại toàn bài trong SGK. GV gõ thước. . - GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ua,ưa, cua bể,ngựa gỗ, cà chua, tre nứa, nô đùa, xưa kia. - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ. - HS KG luyện viết thêm: mẹ mua khế ,mía ,dứa. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ua,ưa. -Đọc trước bài luyện tập . @&? Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc được: ia,ua,ưa, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31. - Viết được: ia, ua, ưa, các từ ngữ ứng dụng. -Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa.(HSKG kể2-3 tranh) II/ Chuẩn bò: - GV: Bảng ôn, tranh. HS: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động của GV: *Hoạt động của HS: Tiết 1: Bài cũ: *Giới thiệu bài: Ôn tập. *Hoạt động1: -Kiểm tra đọc, viết:ua,ưa,cua bể, ngựa gỗ.Đọc câu ứng dụng. -GV bổ sung nx, cho điểm. -Nêu những vần đã học. -HS nhắc lại những vần có a ở cuối. -GV ghi góc bảng. Ôn tập -GV treo bảng ôn. -HDHS ghép âm thành vần. -1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em đọc câu ứng dụng. -Nhận xét bài của bạn. ia – ua – ưa. -Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để 4 *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 2: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: -GV viết vào bảng ôn. -GV chỉ HS đọc, GV đọc, HS chỉ. * Đọc từ ứng dụng: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ -Giáo viên giảng từ. -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn. -HDHS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -GV đọc mẫu. Viết bảng con: -Hướng dẫn cách viết. Luyện đọc -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng. Luyện đọc câu ứng dụng. -Treo tranh:- Bức tranh vẽ gì? -Giới thiệu bài ứng dụng: -GV giảng nội dung bài ứng dụng. HDHS nhận biết tiếng có vần ua , ưa. -GV đọc mẫu. Luyện viết. - GV viết mẫu vừa HD quy trình viết :mùa dưa, ngựa tía. -GV theo dõi nhắc nhở HS tư thế ngồi… -Thu chấm, nhận xét. Kể chuyện: Khỉ và rùa. -Giới thiệu câu chuyện. -GV kể chuyện lần 1. -GV kể chuyện lần 2 có tranh minh họa. -Gọi học sinh kể. -GV nhắc lại tiêu chí để HS nhận xét bạn kể. ->Ý nghóa: Khi đã là bạn thân thì vui buồn có nhau, nhớ đến nhau. Chào hỏi lễ phép là rất tốt, nhưng cũng cần chú ý hoàn cảnh, tư thế của mình khi tạo thành vần. -HS luyện đọc bảng ôn. -2 – 3 em đọc. -Học sinh gạch chân những tiếng có vần vừa ôn. -Đánh vần, đọc từ. -Cá nhân, lớp. HS viết bảng con.mùa dưa, ngựa tía. -Cá nhân, lớp. -Bé đang nằm ngủ trên võng. -2 em đọc. -Nhận biết 1 số tiếng có vần ua – ưa (lùa, đưa, cửa, trưa). -HS đọc cá nhân, lớp. -HS quan sát. -Viết vở tập viết. -HS nhắc tên câu chuyện. -Theo dõi. -4-5 HS kể theo nội dung tranh. -2 HS khá kể toàn chuyện. -Lớp nhận xét. -Cá nhân 2 em nhác lại ý nghóa câu chuyện. 5 chào hỏi. -Chơi trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn -Dặn học sinh về học bài. -Cá nhân, lớp. -HS nghe để về thực hiện. @&? Mỹ thuật VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT @&? TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4. -Tập biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng. - Giáo dục học sinh ham học toán. II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Sách. mẫu vật. - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Bài cũ: *Bài mới: *G/ thiệu bài: *Hoạt động 1: Hoạt động 2: - Đọc bảng cộng trong phạm vi 4. 3 + 1 = 2 + 2 = 1 + 3 = - Cho HS làm bảng con: 2 + = 4 + 1 = 4 4 = 3 + - GV củng cố, nhận xét, cho điểm. -GV giới thiệu ,ghi tên bài. Ôn bảng cộng : Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 1. -Cho HS làm bài vào VBT. -Lưu ý: Viết số thẳng cột với nhau. -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng 4. Vận dụng thực hành Bài 2:( dòng 1- HS KG làm cả bài) Gọi học sinh nêu yêu cầu bài : -Cho 4 em HS nêu cách làm 4 ptính.4 HS KG đọc kq từng PT dãy 2. - GV chốt bài đúng. Bài 3: Giáo viên treo tranh : -H: Ta phải làm bài này như thế nào? - YC HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng. - Gọi HS nhận xét bài bạn. -1 em đọc. -HS làm lần lượt từng bài.1 em làm bảng lớp.Lớp nhận xét. -HS nhắc lại tên bài. -Yêu cầu tính theo hàng dọc. -Học sinh làm bài. -Học sinh lần lượt lên bảng làm bài -Học sinh đổi vở sửa bài . -Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy bàn, cả lớp -Viết số thích hợp vào ô trống: - HS làm bài vào vở, nêu cách làm. +1 1 2 -Lấy 1 + 1 = 2. … -Học sinh quan sát tranh. -Cộng từ trái sang phải . -1HS lên bảng , cả lớp làm vào vở . 2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4 -Đổi vở chữa bài. 6 Hoạt động 3: *Củng cố, dặn dò. - -GV chốt cách làm và phép tính đúng. Bài 4 (HSKG): Y/ cầu HS tự QS tranh , nhẩm đề toán, viết PT thích hợp. -Thu bài, chấm. Trò chơi: - GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi. -Cho học sinh thi gắn phép tính đúng  +  = 4,  +  = 3 -Về tập làm 1 số bài tập, học thuộc phép cộng trong phạm vi 4. -Học sinh tự viết vào các ô trống 1 + 3 = 4. Nêu bài làm. - HS dùng bảng gắn để chơi. -HS nghe về thực hiện. @&? Buổi chiều: BDHSGiỏi: Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Ghi nhớ và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3,4. - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3, 4 để tính toán. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả. Gọi HS chữa bài. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng. Bài 1:Số? 1 + 1 = … 2 + 1 = … 1 + 2 = … 3 + 1 = 2 + 2 = … 4 = 1 + … 4 = … + 1 3 = 2 + … Bài 2: Số? 1 3 2 1 + + + + 2 1 2 1 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 1 chiếc thuyền, thêm 3 chiếc. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào 5 ô trống. Bài 4: ( < > =) 4 … 1 + 2 2 + 2 … 3 3 + 1 …. 1 + 2 2 + 1 … 1 + 2 Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 3 … + … = 4 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTHToán: ÔN CÁC PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3,4 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện tập củng cố phép cộng trong phạm vi 3,4. - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3, 4 để tính toán. 7 - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: HS làm bài tập: GV chép đề , HD HS làm từng bài , HS làm vào vở, nêu kquả. Gọi HS lên bảng chữa các bài tập. Lớp nhận xét. GV chốt bài đúng. Bài 1:Số? 1 + … = 2 2 + … = 3 1 + … = 4 … + 2 = 4 … = 2 + 2 = 3 = 2 + … 4 = 3 + … 3 = 1 + … Bài 2: Số? 1 3 2 1 1 + + + + + 3 1 2 2 1 Bài 3: Viết phép tính thích hợp: GV vẽ 3 quả táo, thêm 1 quả táo. HS nhìn hình vẽ đọc bài toán rồi viết số thích hợp vào các ô trống. Bài 4: ( < > =) 3 + 1 … 4 2 + 2 … 4 2 + 1 …. 4 HSG: 2 + 1 … 1 + 1 ; 1 + 3 … 2 + 2 Bài 5: (HSG) Điền số thích hợp vào chỗ chấm : … + … = 2 1 +1 < … < 2 + 2 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV củng cố các dạng BT ,nhận xét tiết học, dặn dò. @&? GĐ HS Yếu : Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT IA, UA, ƯA I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài ia, ua, ưa. Viết được các chữ : ia , chia quà, cá lia thia , ua, ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ , thi đua. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng khoảng cách, độ cao, và các con chữ của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 4 em đọc toàn bài ia; 5 em đọc bài ua , ưa. Chú ý đọc đúng tốc độ, có thể đánh vần một số tiếng. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ : : ia , chia quà, cá lia thia ua,ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ, thi đua. - GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: ia , chia quà, cá lia thia ua,ưa, chú lừa, ca múa, thua cờ, thi đua. - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại cả hai bài: ia, ua,ưa. -Đọc trước bài luyện tập . @&? 8 An toàn giao thông: Bài 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ I/Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết đượckhi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bo và có người lớn dắt. -Biết thực hành đi qua đường phố, đường nông thôn . - Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Kẻ trước các vạch trắng dành cho người đi bộ HS : sách : Po ke mon cùng em học an toàn giao thông. II/ Các hoạt đôïng dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò *Giới thiệu bài: *Hoạt đôïng 1: *Hoạt động 2: *Củng cố, dặn dò: -GV giới thiệu ghi tên bài. Kể chuyện: -Yêu cầu HS mở SGK po ke mon. - GV kể chuyện . ? Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? - Lớp Bo đi đâu? - Bo thấy gì và Bo rủ bạn làm gì? -Cô giáo Bo dặn Bo điều gì? -Khi qua đường em đi như thế nào cho đúng. * GV KL:Nhắc lại lời cô giáo. Trò chơi :Qua đường đúng cách: -GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi. - GV đọc ghi nhớ SGK. -N/ xét tiếtt học, dặn dò HS thực hiện. - Nghe, nhắc lại tên bài. - HS mở SGK po kemon quan sát . - HS nghe. - 2 em trả lời: 2 nhân vật, mẹ và Bo. -Lớp Bo đi chơi công viên. -2 em trả lời. Lớp bổ sung. -2 em trả lời. - Đi theo vạch trắng. - HS nghe, 2 em nhắc lại. - 1HS chơi thử. -HS chơi theo điều khiển của GV. -HS đọc theo GV cho thuộc. @&? Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt : OI – AI I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc được oi, ai, nhà ngói, bé gái. Đọc được từ, câu ứng dụng: Chú bói cá nghó gì thế? Chú nghó về bữa trưa. - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le. II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Bộ ghép chữ. Tranh. Học sinh: Bộ ghép chữ. 9 III/ Hoạt động dạy và học : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Bài cũ: *Bài mới: *G/ t bài: *Hoạt động 1: Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 2: -Kiểm tra đọc viết ia,ua ưa, ngựa tía. - GV đánh giá cho điểm. -GV GT ghi tên bài. Dạy vần OI ( Quy trình tương tự vần ia) -Phát âm: oi. -Hướng dẫn HS phân tích vần oi. - so sánh vần oi và ia. -Hướng dẫn HS đánh vần vần oi. -Đọc: oi. -Hươáng dẫn HS phân tích tiếng ngói. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng ngói. -Đọc: ngói. -Treo tranh giới thiệu: nhà ngói. -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. -Đọc phần 1. AI. (Quy trình tương tự vần oi) -Phát âm: ai. -Hướng dẫn HS phân tích vần ai. -So sánh: oi và ai -Hướng dẫn HS đánh vần vần ai. -Đọc: ai. -Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái. -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gái. -Treo tranh giới thiệu: bé gái. -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. Đọc từ ứng dụng. Giảng từ -HD HS nhận biết tiếng có oi – ai. -HD HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. Viết bảng con: oi – ai – nhà ngói - bé gái. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. Luyện đọc. - 1 em viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. Lớp nhận xét. -HS đọc câu ứng dụng bài ôn tập. - HS nhắc lại tên bài. -Cá nhân, lớp. - Cá nhân 2 em p/ tích. o – i – oi: cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. - Cá nhân 2 em PTích. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, nhóm. - HS nghe, Qsát. Cá nhân, nhóm . -Cá nhân, nhóm lớp. Cá nhân, lớp. - 2 em phân tích. - 2 em so sánh. a – i – ai: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -2 em phân tích. gờ -ai - gai - sắc – gái: cá nhân, lớp. -Cá nhân, nhóm, lớp. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp. 2 – 3 em đọc -voi, còi, mái, bài. -Cá nhân, lớp. -Cá nhân, lớp -HS viết bảng con. 10 [...]... *Hoạt động ăn hàng ngày 2: - Các em thích loại thức ăn nào trong số đó -Học sinh suy nghó H: Kể tên các loại thức ăn có trong tranh -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều -1 số em lên kể trước lớp loại thức ăn sẽ có lợi cho sức khỏe -Học sinh mở sách, xem tranh Quan sát tranh trongSGK TL câu hỏi: -Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể? *Hoạt động -Tự trả lời - Hình nào cho biết các bạn học tập... -Thu chấm, nhận xét Luyện nói: -Chủ đề: Lễ hội -Treo tranh:- Tranh vẽ gì? - Tại sao em biết tranh vẽ về lễ hội? - Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa nào? -Trong lễ hội thường có những gì? - Ai đưa em đi dự lễ hội? -Nêu lại chủ đề: Lễ hội -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: bà nội, chơi bi -Dặn HS học thuộc bài -Viết vào vở tập viết - Cá nhân, lớp -Tranh vẽ về lễ hội -Học sinh trả lời tự nhiên: có cờ hội,... *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động -HDHS quan sát và nhận xét -Cho học sinh xem bài mẫu 1: H: Đây là hình gì? -Hình cái cây -Giới thiệu bài Ghi đề Đọc đề bài H: Cây có những bộ phận gì? -Thân cây, tán cây H: Thân cây, tán cây có màu gì? H: Em nào còn biết thêm về màu sắc -Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh của cây mà em đã nhìn thấy? -Màu xanh đậm, màu xanh nhạt 17 *Hoạt động 2: *Trò chơi giữa tiết:... miệng kết quả, gọi HS lần lượt nêu miệng kếât quả GọiHS NX Bài 2: – HS nêu yêu cầu ,HS làm bài vào bảng con, 1 em lên bảng sửa bài Bài 4:a/ Quan sát tranh nêu bài toán -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, gợi ý cho học sinh nêu bài toán theo 2 cách -Cho học sinh xem tranh 2, nêu đề toán theo 2 cách Làm vào vở Bài 4 b: HSKG tự làm -Gọi học sinh lên chữa bài -Thu chấm, nhận xét -Thi đọc thuộc các phép tính: Cá... 2: *Hoạt động 1 *Hoạt động 2: *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: -Đọc bài tiết 1 -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng -Đọc câu ứng dụng: -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Luyện viết -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét Luyện nói:-Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Treo tranh:-Tranh vẽ những con gì? H: Em biết con chim nào trong số các con vật này? H: Chim bói cá và le le sống... dạy học: A Phần mở đầu : Giáo viên nhận lớp Khởi động B Phần cơ bản: + Tư thế cơ bản : Người thẳng , hai tay dọc thân, lòng bàn tay áp đùi Chân chếch chữ V, Mắt nhìn thẳng , hai vai bằng nhau + Đứng đưa hai tay ra trước: TTCB đưa hai tay ra trươc chếch hình chữ V (Tương tự cách HD TTđứng CB) -Trò chơi : “Qua đường lội” - GV nêu tên trò chơi HD HS chơi C Phần kết thúc: -Hồi tónh -Củng cố dặn dò 3 phút... lớp 21 -Đọc toàn bài *Nghỉ chuyển Luyện đọc -Đọc bài tiết 1 tiết -Treo tranh giới thiệu câu Tiết 2: -Đọc câu ứng dụng: *Hoạt động Dì Na vừa gửi thư về Cả nhà vui quá 1: -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Luyện viết -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét Luyện nói: -Chủ đề: Đồi núi *Hoạt động -Treo tranh: 2: -H: Tranh vẽ gì? *Nghỉ giữa -H: Trên đồi núi thường có gì? tiết: -H: Đồi khác... Điền số thích hợp vào dấu chấm: - Cho HS làm vào vở, sau đó 4 em lên điền số và giải thích cách làm - GV chốt lại cách làm dạng bài này Bài 4: ( HS KG) Cho học sinh quan sát tranh -Gọi 1 học sinh nêu đề bài, câu trả lời -Gọi học sinh mang bài lên đọc * GV củng cố cộng một số với 0 -Dặn học sinh về làm bài tập -3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim Đọc 3 cộng 0 bằng 3: Cá nhân, lớp Học sinh nêu: 3+0=3... (Ngoan, học giỏi, vâng lời.) -Phải vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chò * GV nhận xét tiết học- dặn dò -Học sinh đọc lại đề -Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn -Học sinh chơi – Trả lời 1 số câu hỏi: -Em cảm thấy thế nào khi bò mất nhà, có nhà? -Gọi 1 em lên nhắc lại kết luận -Học sinh theo dõi và thảo luận -Mẹ chuẩn bò đi làm, dặn Long: Long ơi! Mẹ đi làm, con ở nhà học bài và trông nhà cho mẹ -Long đang... ô ly -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu -Yêu cầu học sinh xé thân cây -Giáo viên uốn nắn thao tác của HS -Hướng dẫn dán cây -Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm -Dặn học sinh chuẩn bò bài sau Quan sát -Quan sát 2 cây vừa dán -Lấy giấy -HS đánh dấu, vẽ, xé hình vuông cạnh 5ô, hình chữ nhật cạnh 8ô, 5ô -Xé 4 góc tạo tán lá tròn và dài -Lấy giấy xé 2 thân: dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô -Cần xếp cân đối trước . Tư thế cơ bản : Người thẳng , hai tay dọc thân, lòng bàn tay áp đùi .Chân chếch chữ V, Mắt nhìn thẳng , hai vai bằng nhau . + Đứng đưa hai tay ra trước: TTCB đưa hai tay ra trươc chếch hình. ngữ ứng dụng. -Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa.(HSKG kể2-3 tranh) II/ Chuẩn bò: - GV: Bảng ôn, tranh. HS: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy học : *Hoạt động. ô trống: - HS làm bài vào vở, nêu cách làm. +1 1 2 -Lấy 1 + 1 = 2. … -Học sinh quan sát tranh. -Cộng từ trái sang phải . -1HS lên bảng , cả lớp làm vào vở . 2 + 1 + 1 = 4 1 + 2 + 1 = 4 -Đổi vở