giao an lop 1- tuan 3 hai buoi

Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 Âm nhạc Ôân tập: Quê hương tươi đẹp ( Thầy Hoà dạy) @&? Tiếng việt: L – H I / MỤC TIÊU: Sau bài học: • HS đọc và viết được l, h, lê, hè. (HSKGiỏi viết cả số dòng quy đònh trong vở tập viết, HS còn lại viết ½ số dòng quy đònh). • HS đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè về. (HSKGiỏi bước đầu nhận biết nghóa một sốù từ). • Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le. • Giáo dục HS tự giác học thuộc bài tại lớp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :GV: Tranh minh hoạ các từ khoá : lê, hè Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : Ve ve ve, hè về ; phần luyện nói: le le • HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng ê, bê – v, ve và phân tích tiếng. 2 HS lên đọc từ ứng dụng: Bé vẽ be.â GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm. HS dưới lớp viết bảng con. HS đọc, lớp nhận xét. Bài mới Giới thiệu bài: Nhận diện chữ Phát âm và đánh vần tiếng HD HS viết trên bảng con Tiết 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là l và h Quy trình giống dạy bài âm : ê,v • Chữ l - So sánh chữ l viết và chữ b viết? ( Chữ l giống chữ b nét khuyết trên khác ở chỗ chữ l có nét móc ngược còn chữ b có nét thắt. ) GV phát âm mẫu l và HD HS ( khi phát âm lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ GV đánh vần mẫu : lờ – ê – lê . Cho HS đánh vần tiếng lê . Đọc trơn : lê -GV Gthiệu tranh minh hoạ. Ghi tiếng lê GV uốn nắn, sửa sai cho HS. • Chữ h Tiến hành tương tự như chữ l. -Cho HS so sánh lvới h: Giống nhau nét khuyết HS QS tranh và thảo luận. HS trả lời câu hỏi. HS theo dõi. HS cài chữ l trên bảng cài. HS theo dõi và nhận xét. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT HS đánh vần, đọc trơn. tiếng lê. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 1 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 Đọc tiếng ứng dụng Trò chơi trên, khác nhau chữ l có nét móc còn chữ h có nét móc 2 đầu. Đánh vần : hờ –e -he- huyền- hè. Đọc trơn: hè * Cho HS viết chữ l,h ,lê, hè vào bảng con. GV viết mẫu, HD cách viết. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. GVviết các tiếng ứng dụng lên bảng Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghóa từ và phân tích tiếng Cho HS đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết. HS viết lên không trung. HS viết bảng con. HS tìm tiếng mới - HS nêu từ, đọc . HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. Học sinh chơi trò chơi. Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Củng cố dặn dò Tiết 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng GV uốn nắn sửa sai . Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng. Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra. HS tập viết chữ l, h, lê, hè trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chư.õ * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: .Tranh vẽ gì? Những con vật trong tranh đang làm gì? đâu? .Trông chúng giống con gì? => Trong tranh con le le hình dáng giống con vòt trời nhưng nhỏ hơn, mỏ nhọn hơn. Cho HS hát bài “ Bắc kim thang” * Hôm nay học bài gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo. HD HS về nhà tìm và học bài. Nhận xét tiết học.– Tuyên dương. HS phát âm CN nhóm đồng thanh. HS đọc cá nhân. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập viết.HS Gkhá viết toàn bộ số chữ trong vở, HS còn lai viết ½ số chữ. Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Các bạn khác lắng nghe để bổ sung. Học sinh đọc lại bài @&? Toán : LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU: Giúp HS: • Củng cốâ nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 2 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 • Củng cố về đọc, đếm, viết các số 1, 2, 3,4, 5. • HS yêu môn toán và thích học môn toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: bảng phụ. Mẫu vật mỗi loại 5 mẫu. • HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập toán III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ GV đưa ra các tấm bìa có ghi số 1, 2, 3, 4, 5 xếp không theo thứ tự. Yêu cầu HS lên xếp lại cho đúng theo thứ tự từ 1 đến 5. KT và sưả bài tập của các em.Nhận xét cho điểm. HS đọc số. HS dưới lớp nhận xét bạn . Hoạt động 2 Giới thiệu bài Bài 1 (16) Bài 2 (16) Bài 3 ( 16) Củng cố thứ tự các số trong dãy số Bài 4 ( 16 ) Hôm nay ta học bài : Luyện tập. GV hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk. Cho HS nêu yêu cầu của bài 1. GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở bài tập 1 trong sgk. Nhận biết số lượng đồ vật có trong hình vẽ rồi viết số thích hợp vào ô trống phía dưới hình. HS làm bài và sửa bài. GV hướng dẫn HS tự sửa bài của mình. GV nhận xét cho điểm. Cho 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2: Cách làm như bài 1 Cả lớp làm bài. Cho HS sửa bài 2. 1 HS nêu yêu cầu bài 3.HS nêu cách làm bài. HS làm bài và sửa bài. ( Dành cho HS Kgiỏi).HS nêu yêu cầu bài 4. HS viết số theo thứ tự mà bài yêu cầu. GV theo dõi gợi ý thêm cho một số em. HS chú ý lắng nghe. HS làm BT 1. Cả lớp theo dõi và sửa bài. HS làm bài 2 làm theo nhóm. HS tự làm bài và tự sửa bài của mình. HS viết các số 1, 2, 3 ,4, 5 vào vở bài tập toán. Hoạt động 3 Củng cố Dặn dò Cho HS chơi trò chơi : “ Tên em là gì?” Chuẩn bò: 5 chiếc nón dài dán sẵn 1, 2, 3, 4, 5 chú thỏ. GV nêu cách chơi và luật chơi. Sau vài lần chơi thì GV tổng kết điểm Nhận xét trò chơi. HD HS làm bài và tập ở nhà. Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt. HS thực hành chơi trò chơi. HS lắng nghe @&? Buổi chiều: GĐHS Yếu : Ôn đọc, viết ê, v I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài ê,v. Viết được các chữ ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ . Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 3 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ê-v, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ê, v, bê, ve, bê,bề,bế, ve,vè vẽ - HS nhắc lại độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ê,v. Đọc trước bài l,h. @&? Ôn luyện NK Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT Mời bạn vui múa ca ( Thầy Hoà dạy) @&? HDTH Tiếng Việt : Ôn đọc, viết l,h I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài l,h. Viết được các chữ l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,hẹ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài l,h, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,hẹ. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : l,h,lê,hè,lê,lề, lễ,he,hè,he.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét khuyết trên,độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 4 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài l.h. Đọc trước bàio,c. @&? Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Tiếng việt: O - C I / MỤC TIÊU: Sau bài học: • HS đọc và viết được o, c, bò, cỏ • HS đọc được các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng: Bò bê có bó cỏ. • Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: vó, bè. • Giáo dục HS tự giác, tích cực học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ các tiếng khoá, từ khoá • Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ ;phần luyện nói: vó bè. • HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ Gọi 2 HS lên viết vàđọc các tiếng l –lê, h – he.ø và phân tích tiếng lê, hè. 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk. GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm. HS dưới lớp viết bảng con. HS đọc, lớp nhận xét. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 5 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 Bài mới Giới thiệu bài Nhận diện chữ Phát âm và đánh vần tiếng HD HS viết chữ o trên bảng con. Đọc tiếng ứng dụng. Trò chơi . Tiết 1 Hôm nay ta học chữ và âm mới đó là o và c. Quy trình giống dạy âm ê, v *Chữ o GV đồ lại chữ o in và giới thiệu chữ o viết sau đó hỏi:Chữ o gồm có nét nào? GV phát âm mẫu o và HD HS ( khi phát âm miệng mở rộng, môi tròn ) Cho HS phát âm. GV sửa phát âm cho HS GV đánh vần mẫu : bờ – o – bo – huyền – bò Cho HS đánh vần tiếng bò.Đọc trơn: bò GV uốn nắn, sửa sai cho HS Chữ c:Tiến hành tương tự như chữ o. So sánh chữ c và chữ o. Đánh vần: cờ –o- co –hỏi –cỏ.Đọc trơn: cỏ *HD HS viết chữ o,c, bo, cỏø. GV viết mẫu, HD cách viết. GV uốn nắn, sửa sai cho HS. GV viết các tiếng ứng dụng lên bảng. Cho 2 HS đọc đánh vần hoặc đọc trơn, GV kết hợp giải nghóa từ và phân tích tiếng. Cho HS đọc tiếng ứng dụng. GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS. Tìm tiếng mới có âm o,c vừa học? Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết. HS trả lời câu hỏi. HS theo dõi. HS theo dõi và nhận xét. HS cài chữ o trên bảng cài. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. HS đánh vần tiếng bò HS viết lên không trung HS viết bảng con. HS tìm tiếng mới. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. Học sinh chơi trò chơi. HS lắng nghe và tìm tiếng có nghóa. Luyện tập a.Luyện đọc b.Luyện viết c.Luyện nói Tiết 2 * GV cho HS đọc lại bài trên bảng. GV uốn nắn sửa sai cho. Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng . GV đọc mẫu .Cho HS đọc câu ứng dụng. GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. * Cho học sinh lấy vở tập viết ra HS tập viết chữ o, c, bò, cỏ trong vở tập viết. Chú ý quy trình viết chữ: thu 7-9 bài chấm ,nx. * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: - Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? - Trong tranh em thấy những gì? HS phát âm CN nhóm đồng thanh. 1 HS đọc câu. HS đọc cá nhân. HS mở vở tập viết. HS viết bài vào vở tập viết. Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Các bạn khác lắng nghe để bổ sung. -3-4 em nói lai nd bức Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 6 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 Củng cố dặn dò - Vó bè dùng để làm gì? - Vó bè thường được dùng ở đâu? * Hôm nay học bài gì? GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài . Tìm tiếng có âm vừa học trong sách báo. HD HS về nhà tìm và học bài Nhận xét tiết học – Tuyên dương. tranh bằng 2-3 câu. Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe. @&? Mỹ thuật: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản (Thầy Hậu dạy ) Toán : BÉ HƠN - DẤU < I / MỤC TIÊU: Giúp học sinh : • Bước đầu biết so sánh các số lượng và sử dụng từ “ bé hơn”, dấu < khi so sánh các số • Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. • Biết so sánh bé hơn trong cuộc sống. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: tranh trong sgk, các nhóm đồ vật phục vụ cho việc dạy quan hệ bé hơn. Các tấm bìa ghi số 1, 2, 3, 4, 5, và dấu <. • HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ GV đưa ra các nhóm mẫu vật và yêu cầu HS viết số tương ứng vào bảng con. HS đếm xuôi từ 1 đến 5 và ngược từ 5 đến 1 KT vở bài tập của các em. Nhận xét cho điểm HS viết số vào bảng con. HS đếm số. HS dưới lớp nhận xét bạn . Hoạt động 2 Giới thiệu bài Nhận biết quan hệ bé hơn Hôm trước ta học đến số mấy rồi? GV giới thiệu tranh và hỏi:Bên trái có mấy ô tô? • Bên phải có mấy ô tô? • Bên nào có số ô tô ít hơn? Vài HS nhắc lại “ 1 ô tô ít hơn 2 ô tô” GV treo tranh hình vuông lên và hỏi tương tự như trên để HS so sánh. 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông”. Ta nói “ 1 bé hơn 2” và viết như sau: 1 < 2. GV chỉ vào 1 < 2 và cho HS đọc “ một bé hơn hai” GV làm tương tự như trên để rút ra nhận xét “ hai bé hơn ba”. HS chú ý lắng nghe và nhận xét. HS quan sát tranh và nhận xét. HS nhắc lại. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 7 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 Giới thiệu 2 < 3 Giới thiệu 3 < 4 , 4 < 5 tiến hành tương tự . GV viết lên bảng: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5gọi HSđọc Cho HS viết dấu < vào bảng con. GV uốn nắn sửa sai cho HS. Lưu ý : khi viết dấu < giữa hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn HS đọc cá nhân, nhóm HS đọc cá nhân, nhóm. HS viết dấu < Hoạt động 3 Thực hành Bài 1 Bài 2 Bài 3 . Bài 4 Bài 5 HSKGiỏi 1 HS nêu yêu cầu bài toán. Cho HS viết dấu bé hơn : <. GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết. HS thực hành viết, GV sửa sai. HS quan sát tranh và viết kết quả so sánh vào ô trống phía dưới.HS làm xong thì sửa bài HS nêu yêu cầu bài 3. GV hướng dẫn cách làm tương tự như bài 2. Cho HS làm bài, GV uốn nắn sửa sai. HS nêu yêu cầu bài 4.HS làm bài và sửa bài. HS viết dấu < vào vơ.û HS nhìn tranh để so sánh, làm bài. HS làm bài cá nhân. HĐ 4Củng cố, dặn dò Hôm nay học bài gì? Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.Nhận xét tiết học HS lắng nghe @&? Buổi chiều: BDHS Giỏi : Luyện đọc, viết o,c I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài o,c. Viết được các chữ o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài o,c, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết : o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: o,c, bò,cỏ, bo, bò, bó,co,cò,cọ - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ :.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong hở phải, nét cong kín,độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 8 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài o,c. Đọc trước bài ô,ơ @&? HDTH Toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ 1,2,3 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết về các số 1,2,3. Đọc viết được các số 1,2,3. - Rèn kỹ năng đọc, viết các số 1,2,3. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Nhận biết, đọc các số 1,2, 3. - Gvdùng bộ ghép toansuwr dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3.GV giơ hình, HS nêu số. - GV ghi bảng các số: 1,2,3 ; 3,2,1. - Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và đếm ngược từ 3 đến 1. - GV vẽ chấm tròn HS ghi số, GV ghi số HS vẽ chấm tròn. HS làm bảng con - GV chưa bài, củng cố. 3/ Hoạt động 2: Luyện viết số 1,2,3. - GV viết mẫu, nhắc lại quy trình viết, HS nhắc lại. - HS viết bảng con các số 1,2,3. GV sửa sai. -Cho HS viết vở mỗi số 3 dòng. GV theo dõi, sửa sai. Lưu ý HS độ cao,vò trí điểm đặt bút, điểm dừng bút từng số. - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: Cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng để củng cố các số đã học. (Sử dụng số và các hình để chơi) -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTH Tiếng Việt : Luyện đọc, viết ô, ơ I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài ô,ơ. Viết được các chữ ô,ơ,cô,cờ,hô,hồ,hổ,bơ,bờ,bở. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ô,ơ, HS yếu cho phép đánh vần. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: GV hướng dẫn cách viết -GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại quy trình viết từng chữ: ô,ơ,cô,cờ,hô,hồ,hổ,bơ,bờ,bở. - HS quan sát ghi nhớ cách viết ,gọi lần lượt từng em đọc các chữ trên bảng. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 9 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét, sửa sai đánh giá. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ : ô,ơ,cô,cờ,hô,hồ,hổ,bơ,bờ,bở.ï - HS nhắc lại điểm đặt bút viết nét cong hở phải,nét cong kín,độ cao,nét khuyết trên,vò trí dấu thanh. -HS luyện viết mỗi chữ 1 dòng , HS khá giỏi viết mỗi chữ 2 dòng. - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài ô,ơ. Đọc trước bài ôn tập,học thuộc các âm đã học. @&? Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009 Tiếng việt: Ô , Ơ I / MỤC TIÊU: Sau bài học : • HS đọc và viết được ô, ơ, cô, cờ • HS đọc được các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng: bé có vở vẽ • So sánh ô, ơ và o trong các tiếng của một văn bản bất kì • Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ II /ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ các tiếng khoá, từ khoá • Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé có vở vẽ,ï phần luyện nói: bờ hồ. • HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Bài cũ Gọi 2 HS lên viết và đọc các tiếng o, c, bò, cỏ và phân tích cấu tạo tiếng : bò, co.û 2 HS lên đọc từ ứng dụng sgk. GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm. HS dưới lớp viết bảng con. HS đọc, lớp nhận xét. Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 10 [...]... lớn hơn bướm nhiều hơn 1 con Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 12 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 quan hệ lớn hơn Giới thiệu 3> 2,4> 3, 1” và viết như sau: 2 > 1.GV chỉ 2 > 1ø GV làm t/tự như trên để rút ra nx“ ba lớn hơn hai GV giới thiệu 4 > 3 và 5 > 4 GV viết lên bảng: 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5 > 3 … rồi gọi HS đọc.Dấu < và dấu > có gì khác nhau? 5 >4 Lưu ý : khác tên gọi, cách viết Khi viết dấu... sánh ở cột thứ nhất: 3 < 4 và 4 > 3 Số 3 luôn bé hơn số 4 và số 4 luôn lớn hơn số 3 Vậy với hai số bất kì khác nhau thì luôn tìm được một số nhỏ hơn và một số lớn hơn Hãy so sánh từng cặp số sau đây với nhau: 5 và 3 5 và 1 5 và 4 4 và 3 GV nhận xét cho điểm Bài 2 Cho 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2: GV hướng dẫn cách làm Cả lớp làm bài Cho HS sửa bài 2 Bài 3 1 HS nêu yêu cầu bài 3 GV chuyển thành trò... ngoan Hoạt GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt động3: tên cho bạn nhỏ trong tranh Nêu ND của từng Hs kể bức tranh:Trong tranh có những ai?Họ đang chuyện theo làm gì? tranh Cho HS hoạt động theo nhóm 2 người (BT 4) Một số bạn trình bày trước lớp GV nhắc lại nội dung các bức tranh Kết luận: Bạn nhỏ trong tranh cũng đi học như chúng ta Trước khi đi học bạn đã được cả nhà chuẩn bò cho mọi thứ Đến... Kiểm tra 4 HS chú ý lắng nghe 2 • GV giới thiệu tranh : và nhận xét Giới thiệu Vài HS nhắc lại “ 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm” bài GV treo tranh h/ tròn và hỏi t tự như trên ,HS so sánh HS quan sát tranh và GV cho vài em nhắc lại “ 2 h tròn nhiều hơn 1 htròn” nhận... yêu cầu bài 4.HS làm bài và sửa bà.i HĐ động 4 Hôm nay học bài gì?Cho HS làm miệng Củng cố, 2 3 5 3 4…1 3 5 dặn dò Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà.Nhận xét tiết học bướm” Cho HS đọc hai lớn hơn một” HS đọc cá nhân, nhóm HS đọc cá nhân, nhóm HSphân biệt HS viết bảng con HS viết dấu > vào vơ.û HS nhìn tranh để so sánh, làm bài HS làm bài cá nhân HS lắng nghe HS làm miệng @&? Đạo đức: GỌN GÀNG SẠCH... A 13 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 về kết quả Cô giáo cho em những điểm gì? học tập của Em thích đi học không? Tại sao? mình Vài em trình bày trước lớp Kết luận:Sau một tuần, các em đã học viết chữ, học đếm, tập tô màu, tập vẽ vv nhiều em trong lớp đã đạt được điểm 9, 10, được cô khen Cô tin tưởng các em sẽ học tốt, sẽ chăm ngoan Hoạt GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt động3:... chơi trò chơi HS phát âm CN nhóm đồng thanh 1 HS đọc câu - Cho HS gạch chân dưới tiếng chứa âm mới học HS đọc cá nhân 11 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 c.Luyện nói Củng cố dặn dò TUẦN 3 HS tập viết chữ ô, ơ, cô, cờ trong vở Chú ý quy trình viết chư.õ * Treo tranh để HS quan sát và hỏi: Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì? HS luyện nói tự nhiên qua thảo luận Tranh vẽ gì?Ba mẹ con dạo chơi ở đâu?... dấu bé Hoạt động 1 HS nêu yêu cầu bài toán.Cho HS viết dấu bé hơn : > 3 GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Thực hành HS thực hành viết, GV sửa sai Bài 1 HS quan sát tranh và so sánh số đồ vật bên trái với số đồ vật bên phải trong một hình rồi viết kết quả vào ô Bài 2 trống phía dưới HS làm xong thì sửa bài.HS nêu yêu cầu bài 3 Bài 3 GV hướng dẫn cách làm tương tự như bài 2 Cho HS làm bài, GV uốn nắn... 11 Giáo viên : Nguyễn Thò Lý A 15 Giáo án lớp 1A – Năm học : 2009-2010 TUẦN 3 • Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ • Giáo dục HS có ý thức tự giác học tập II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: bảng ôn ( sgk trang 24 ) Tranh mimh hoạ câu ứng dụng : bé vẽ cô, bé vẽ cờ.Tranh minh hoạ cho truyện kể : hổ HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt... hỏi ngang thì sẽ được tiếng gì?GV viết bảng: be Bạn nào tiếp tục ghép b với các chữ còn lại ở dòng Ghép chữ thành tiếng ngang và đọc to các tiếng ghép được? HS ghép các chữ còn GV ghi bảng các chữ HS vừa nêu ra lại Cho HS đọc các tiếng vừa ghép được HS đọc cá nhân, nhóm, GV cho HS đọc bảng ôn HS trả lời câu hỏi * GV gắn bảng ôn thứ 2 lên HS chỉ bảng đọc dấu thanh và tiếng: bê, vo Cho HS thêm dấu thanh . số 1,2, 3. - Gvdùng bộ ghép toansuwr dụng các mô hình có số lượng là 1, 2, 3. GV giơ hình, HS nêu số. - GV ghi bảng các số: 1,2 ,3 ; 3, 2,1. - Gọi HS đếm xuôi từ 1 đến 3 và đếm ngược từ 3 đến 1. -. học : 2009-2010 TUẦN 3 Bài 2 Bài 3 Em có nhận xét gì về kết quả so sánh ở cột thứ nhất: .3 < 4 và 4 > 3 Số 3 luôn bé hơn số 4 và số 4 luôn lớn hơn số 3. Vậy với hai số bất kì khác nhau. ngoan. HS trình bày trước lớp. Hoạt động3: Hs kể chuyện theo tranh (BT 4) Củngcố dặn dò GV giới thiệu tranh 1 và yêu cầu HS hãy đặt tên cho bạn nhỏ trong tranh. Nêu ND của từng bức tranh:Trong