1. Trang chủ
  2. » Ôn tập Sinh học

Giáo án lớp 1B tuần 2

20 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 59,46 KB

Nội dung

Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương tiện giao thông như xe máy, xe máy điện các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho đúng cách.. Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy ai là.[r]

(1)

TUẦN 2 Ngày soạn: 13/9/2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2019 SÁNG

Toán

Tiết 5: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình học thành hình

2 Kĩ năng:

- Hs biết làm tập 1-2 Thái độ

- Có ý thức chăm học mơn Tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ có vẽ sẵn số hình vng, hình trịn, hình tam giác phấn màu - Mỗi hs chuẩn bị hình vng, hai hình tam giác nhỏ

- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động hs

1.Ổn định : (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Yêu cầu hs kể số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác - Gv nhận xét tuyên dương

3.Luyện tập: (25’)

a.Giới thiệu bài: b Thực hành:

Bài 1:

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em tơ màu hình theo u cầu: hình dạng tơ màu

Bài 2: thực hành ghép hình

- Hướng dẫn hs sử dụng hình để ghép theo mẫu VBT

Khuyến khích hs làm theo mẫu khác c Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

(Chia lớp thành đội , đội chọn hs đại diện để chơi )

Đặt lên bàn số vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác số vật có dạng khác loại hình - Khen đội lựa nhiều

- Lần lượt hs kể

-…hình vng hình trịn hình tam giác

(2)

4 Dặn dò- Nhận xét: (5’)

- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs chuẩn bị sau: Các số 1, 2,

Học vần

Bài 4: DẤU HỎI (?) – DẤU NẶNG (.) I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS nhận biết dấu hỏi hỏi , dấu nặng nặng - Đọc được: bẻ, bẹ

2 Kĩ năng:

- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa (giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cụ, nụ, cọ) tranh luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp: (1’)

2/ Kiểm tra cũ: (4’) -Viết bảng

3/ Bài mới: (30’)

a/ Giới thiệu hỏi: - Quan sát: Tranh vẽ gì?

- Các tiếng giỏ, khỉ, thỏ, mỏ tiếng có hỏi Tên dấu hỏi

- GV giới thiệu: Dấu hỏi nét móc ? Giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu hỏi chữ b/ Giới thiệu nặng: Tương tự:

-Hát

-Viết: be bé - Đọc: b, e, bé

- Vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ - Đọc: hỏi (3 HS)

- Giống móc câu cá, liềm cắt cỏ

(3)

- Quan sát: Tranh vẽ gì? - Giống chỗ nào?

- GV giới thiệu: Tên dấu dấu nặng Dấu nặng nét chấm

? Dấu nặng giống hình gì?

- Cho HS tìm dấu nặng chữ c/ Ghép chữ, phát âm:

- Cho HS cài tiếng be: thêm hỏi vào be ta tiếng gì?

- Nhận xét vị trí dấu hỏi?

- Phân tích- đánh vần- đọc trơn

- Giải thích nghĩa tiếng bẻ, tìm hoạt động có tiếng bẻ?

- Tương tự ghép tiếng bẹ d Hướng dẫn viết:

- GV hướng dẫn viết, GV viết lại lần

-Hướng dẫn viết “bẻ”: lưu ý dấu hỏi - Tương tự tiếng bẹ

- Vẽ quạ, cọ, ngự, cụ, nụ - Giống nhau: dấu nặng

- Giống hịn bi

- Tìm , đưa lên đọc - Tiếng bẻ: HS ghép - Trên âm e

- Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)

- Viết không, viết bảng (giơ lên, đọc: cá nhân, nhóm, lớp)

TIẾT 2

3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết: (8’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv chữa nhận xét

b Luyện nói: (7’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Hs thực

- Hs tô tập viết - Quan sát - trả lời

(4)

và đầy đủ

III Củng cố- dặn dò: (5’)

- Trị chơi: Thi ghép tiếng có dấu? dấu - Gọi hs đọc SGK

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

Văn hóa giao thơng BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện

- Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không

3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học tập - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Trải nghiệm: (5’)

Hỏi: Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy?

- HS trả lời Hỏi: Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau

xe máy?

- HS trả lời *GV khen học sinh

Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy, xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hôm em tìm hiểu bài: Đội mũ bảo hiểm

- HS lắng nghe

2 Hoạt động bản: (10’)

- Gv kể chuyện: Lỗi - Gv kể chậm rãi kết hợp tranh

Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? - HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm

Hỏi:Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng

- HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy

người có lỗi?

- HS trả lời Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo

hiểm ngồi sau xe gắn máy?

(5)

- GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy

- HS lắng nghe Hỏi: Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho

chúng ta?

- HS trả lời - GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ

vì vội vàng mà Hùng không kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm

- HS lắng nghe

- Cô thấy lớp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố

Cái che nắng, che mưa

Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường - Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời

- HS trả lời

- HS chọn chéo vào ô đùng sách

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động thực hành: (10’)

Bài 1: Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc

- HS nối tranh - GV chốt hỏi HS nối tranh với

mặt cười, …

- HS trả lời Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên

mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp

- HS vẽ tô màu phiếu học tập

- GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận xét, tuyên dương

4.Hoạt động ứng dụng (8’)

- Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành động

Hỏi:

- HS làm vào sách + Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh

nhau hành động sai?

+ Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai?

- HS trả lời - GV chốt câu ghi nhớ:

Chiếc mũ bảo vệ

Phải yêu, phải quý bạn thân

5.Củng cố dặn dò: (5’)

Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?

Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm

- HS trả lời - HS trả lời - Thực tốt điều học nhắc

người thân thực - Nhận xét tiết học

(6)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2019 SÁNG:

Toán

TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3 I/.MỤC TIÊU: Giúp hs :

Kiến thức: Nhận biết số lượng đồ vật có 1,2,3 đồ vật biết đọc, viết số 1, 2, biết đếm từ đến từ đến ngược lại theo thứ tự 3,2,1; biết thứ tự số 1,2,3

2 Kĩ năng: Hs làm tập 1, 2, (bỏ 3, cột 3)

3 Thái độ: Giaos dục HS tính nhanh nhẹn học toán II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Các nhóm có 1, 2, đồ vật loại + Bộ đồ dùng dạy Toán

- HS: Bộ đồ dùng học Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Ổn định: (1’) 2 Bài cũ: (4’)

Lấy số hình trịn, số hình tam giác cho:

+ Số hình trịn số hình tam giác

+ Ngược lại - GV nhận xét

Bài mới: (26’) a Giới thiệu bài: b Giới thiệu số 1:

- Đính bảng hình tam giác, hình vng, hình trịn hỏi:

+ Đây hình gì?

+ Có hình vng? (hình trịn, hình tam giác)

- Tiếp tục đính bảng chim, que tính hỏi hs:

+ Có chim? (que tính ) - Các nhóm đồ vật có số lượng bao nhiêu?

Nêu: Để ghi lại nhóm đồ vật có số lượng ta dùng chữ số

- Hướng dẫn HS viết số 1: Chữ số viết gồm nét hất nét sổ thẳng: GV viết mẫu

+ Giới thiệu số 2, số 3: Tương tự

c/ Đếm số 1, 2, 3, 2, 1: Cho HS

- Hs thực hành - đọc

- …hình tam giác, hình vng, hình trịn

-… hình vng, …

-…

-HS lấy số hộp đưa lên- đọc: cá nhân- nhóm- lớp

- HS viết chân khơng- viết bảng con- đọc (cá nhân- nhóm- lớp)

(7)

quan sát ô vuông hình lập phương: - Cột có vng? Tương tự cột 2, 3: GV điền: 1, 2,

- Cho HS lên điền cột tiếp theo: 3, 2, - Tập đếm: 1, 2, sau đó: 3, 2, - Đếm ngón tay

- Viết vào bảng

* Liên hệ thực tế: Những vật số 1, 2, 3?

d/ Thực hành: -Bài 1: Viết số

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,

Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): - Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống

- Nêu kêt quả: vịt, hoa, cam, cây, chim, thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra

Bài 3: Viết số vẽ số chấm tròn thích hợp: ( Bỏ cột 3)

- Gv hướng dẫn hs làm

- Yêu cầu hs qs số chấm trịn để viết số vào trống vẽ số chấm trịn tương ứng với số trống

- Nhận xét, sửa sai viết số vào ô trống

4 Củng cố-Dặn dò: (5’)

*Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Đưa tờ bìa có đính nhóm đồ vật

- Dặn hs tập đếm viết số từ đến nhà

- Nhận xét tiết học

- 3, 2,

- Cá nhân- nhóm- lớp

- cột cờ, lỗ mũi, mắt - HS viết vào dịng 5chữ số - Đếm số hình, đọc lên điền - Làm theo hướng dẫn GV - Hs theo dõi

- Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - Hs theo dõi - Hs làm - Vài hs nêu

Học vần

Bài 5: DẤU HUYỀN (\) - DẤU NGÃ (~) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu ` ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết dấu ` ~ tiếng đồ vật, vật Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống

(8)

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ` ~

- Các vật tựa nh hình dấu ` ~ - Tranh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Viết dấu ?.

- Chỉ dấu ? tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu (dấu huyền)

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:

Dấu `

- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ

+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~

(Thực tương tự nh với dấu `) b Ghép chữ phát âm

Dấu `

- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè-bè

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật đợc tiếng bè Dấu ~

- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ

Hoạt động hs

- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

(9)

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con:

- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs

Tiết (35’)

3 Luyện tập: (30’)

a Luyện đọc: (12’) - Đọc bài: bè, bẽ c Luyện viết: (8’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv chấm nhận xét

.b Luyện nói: (7’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè dùng đẻ làm gì? + Bè thường chở gì?

+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố- dặn dị: (5’)

- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Hs thực

- Hs tô tập viết

- Quan sát - trả lời - Bổ sung

Ngày soạn: 15/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2019 Học vần

Bài 6: be bè bé bẻ bẹ

I MỤC TIÊU: Kiến thức:

(10)

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập:

a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm dấu để đuợc tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết:

- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết

- Yêu cầu hs tự viết

Tiết (35’)

3 Luyện tập: (30’) * Luyện đọc:

- Gọi hs đọc sgk

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:

- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:

Hoạt động hs

- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực

- Vài hs đọc - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs quan sát - Hs tự viết

(11)

+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ

- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu

Toán

Tiết 7: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc, viết, đếm số 1, 2,

2 Kĩ năng:

- Khắc sâu, củng cố cho học sinh nhận biết số lượng nhóm đồ vật có khơng q phần tử

3 Thái độ:

- GD: HS tính nhanh nhẹn học tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở tập Toán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Hoạt động giáo viên 1/ Kiểm tra cũ: (3’)

- Kể tên vật có số lượng 1, 2, 3? - Viết vào bảng số: 1, 2,

- Viết số theo thứ tự: đến đến - GV nhận xét, tuyên dương

2/ Bài luyện: (30’) + Bài 1: Số (Viết số) - Bài yêu cầu gì?

+ Bài 2: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì? - Giáo viên nhận xét + Bài 3: Số (Điền số) - Bài yêu cầu gì?

Hoạt động học sinh

- HS phát biểu - Viết bảng - Lớp nhận xét - Viết số

- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào ô

- HS sửa bài- lớp nhận xét - Điền số

- HS đếm lại từ đến từ đến 1: cá nhân- nhóm- lớp điền vào

- HS sửa bài- lớp nhận xét - Viết số vào ô trống

- HS đếm số hình vng nhóm thứ điền vào

(12)

nhóm thứ hai điền vào

- Đếm số lượng hình vng có tất để điền vào

- HS lên bảng sửa bài- lớp nhận xét

+ Bài 4: Viết số 1, 2, - Bài u cầu gì?

3 Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật

- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập

- Viết số 1,2 ,3 - HS viết vào VBT

Ngày soạn: 16/ 9/2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng năm 2019

SÁNG

Học vần BÀI 7: ê v

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết đuợc: e, v, bê, ve - Đọc đuợc câu ứng dụng: bé vẽ bê Kĩ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé

- HS có khiếu bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK

3 Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

Âm ê:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm

- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

(13)

âm ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v:

(Gv h dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b

(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve

- Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs chưa viết

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:(35’)

3 Luyện tập: (30’) a Luyện đọc: (12’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp * Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết: (8’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số - Nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh âm ê - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh - Nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc

(14)

b Luyện nói: (8’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lòng?

C Củng cố, dặn dị: (5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước

+ vài hs nêu

Toán

Bài 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I.MỤC TIÊU:Giúp hs:

1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số 4, số Kĩ năng:

- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến

- Nhận biết số luợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận làm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến đồ vật loại

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng B Bài mới:

Giới thiệu số 4, số (10’)

* Số 4:

- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:

+ Có hình tam giác? + Có hình trịn?

- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn

Hoạt động hs

- hs nêu

- Cả lớp thực

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu

(15)

- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số

* Số 5:

- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?

+ Có mèo?

- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến

2 Thực hành: (20’)

a Bài 1: Viết số:

- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: Số?

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét

- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: Số?

- Bài tập yêu cầu gì?

- Gọi hs đọc lại kết nhận xét d Bài 4: Nối (theo mẫu)

- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm

- Gọi hs nhận xét làm * Bài 4: SGK

- GV hướng dẫn HS viết số vẽ số chấm trịn thích hợp

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv thu chữa nhận xét - Dặn hs nhà làm

- Nhiều hs đọc

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm

- Vài hs đọc nhận xét - Hs kiểm tra chéo

- Số

- HS đếm số lượng vật có hình, đọc lên, điền số vào ô

- HS sửa bài- lớp nhận xét - vài hs nêu

- Hs làm

(16)

Ngày soạn: 17/9/2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019 Tập viết

Tiết 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Hs nhận biết gọi tên nét - Kĩ năng: Hs biết tô nét

- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:

- Mẫu nét

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài: (3’)

Gv đưa mẫu nét giới thiệu

2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi (10’)

- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái

\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết

3 Thực hành (20’)

- Gv viết mẫu nét

Hoạt động hs

- Hs quan sát - Nhiều hs nêu

- Hs theo dõi - Cho hs tập viết bảng

- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết

- Gv quan sát nhắc nhở hs C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gv chữa bài; nhận xét viết - Dặn hs nhà viết

- Hs viết bảng - Hs thực

- Hs viết tập viết

Tập viết

Tiết 2: e b bé

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Hs đọc đuợc chữ e, b, bé

(17)

- Thái độ: GD HS tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gv cho HS viết nét B Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài: (3’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu

2 Phân tích cấu tạo chữ: (10’) * Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?

+ Chữ e gồm nét?

+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?

- Gv viết mẫu chữ e

* Chữ b: (Thực tương tự nh chữ e)

3 Hướng dẫn cách viết: (17’) - Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết chữ e, b

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ

+ Cho hs viết chữ - Viết tập viết:

+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút + Hướng dẫn hs cho hs viết

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv chữa bài; nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết

Hoạt động hs - HS viết bảng nét

- Hs quan sát - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát

+ Hs viết bảng + Vài hs nêu

+ Hs viết bảng + Hs thực

+ Hs viết tập viết

SINH HOẠT: TUẦN – AN TỒN GIAO THƠNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

(18)

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 2,có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần1.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động-vệ sinh lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 2.

Ưu điểm

* Nề nếp:

……… ……… ……… ………

* Học tập:

……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 3.

(19)

……… ……… ……… ………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Dọn vệ sinh lớp học

Phần II Chun đề: An tồn giao thơng: (20’)

BÀI 1: TN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THƠNG

1 MỤC TIÊU

- Giúp hs nhận biết ba màu đèn tín hiệu gt - Biết nơi có đèn tín hiêu GT

- Biết tác dụng đèn tín hiệu GT 2.CHUẨN BỊ

Sách Pơ- kê - mon

3 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động 1: Kể chuyện (10)

- Gv kể lại câu chuyện theo nội dung

- Hs đọc lại câu chuyện

- Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT có màu? Là màu nào?

- Khi gặp đèn đỏ người xe phải làm gì?

- Chuyện xảy đèn đỏ xe đi?

- Kết luận:

- Đèn tín hiệu giao thơng có màu: đỏ - vàng- xanh

- Khi gặp đèn đỏ người xe phải dừng lại

Hoạt động2: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ.(10)

Bước 1: Hs nêu lại ý nghĩa loại đèn

Hoạt động HS

- Hs lắng nghe

- Đọc lại câu chuyện - Trả lời câu hỏi - Dừng lại - Bị tai nạn

(20)

bước 2: Gv phổ biến luật chơi: - Khi Gv hô chuẩn bị, HS đưa tay vịng trước ngực

- Gv hơ”Đèn xanh” Hs quay tay xung quanh

- Đèn vàng” tay chậm lại - Đèn đỏ” tất dừng lại

+ Kết luận: Phải tuân thủ tín hiệu ĐKGT để đảm bảo an toàn

- HS đọc phần ghi nhớ cuối sách

- Nhận xét học

- Đèn đỏ: đừng lại - Đèn xanh:

- Đèn vàng: chờ thay đổi tín hiệu xe người phải dừng trước vạch dừng - Hs chơi trò chơi

- Hs làm sai bị mời lên bảng Nhảy lò cò chỗ

Ngày đăng: 02/03/2021, 12:28

w