Giáo án lớp 1 - Tuần 2 - Giao Thị Lệ Trang - Trường tiểu học Lê Văn Tám

HỌC VẦN : Bài 4 DẤU HỎI, DẤU NẶNG I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.. - Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong S[r]

TUẦN 2 LỊCH BÁO GIẢNG (ngày 29/8 đến 2/9/2011)

2/29/8 Chào cờ

Học vần

Học vần

Mĩ thuật

2 Bài 4 Tiết 2

Nói chuyện dưới cờ Dấu ? – Dấu nặng Dấu ?- Dấu nặng

Vẽ nét thẳng

3/30/8 Thể dục

Toán

Học vần

Học vần

TN&XH

2 5

Bài 5 Tiết 2

Trò chơi - ĐHĐN Luyện tập ( Trang 10) Dấu Huyền – Dấu ngã Dấu huyền – Dấu ngã Chúng ta đang lớn

4/31/8 Â Nhạc

Toán

Học vần

Học vần

2

6 Bài 6

Ôn bài hát: Quê hương tươi đẹp( t2) Các số 1,2,3 ( Trang 11)

Be , bè , bẻ , bẽ, bẹ

Be, bè, bẻ , bẽ , bẹ

Học vần

Học vần

Đạo đức

Thủ công

7 Bài 7

Bài 1 Tiết 2

Luyện tập( Trang 13)

Âm ê - v

Âm ê - v

Em là học sinh lớp Một( tiết 2)

Xé, dán hình chữ nhật

Tập viết

Tập viết

HĐTT

8

2

Các số 1,2,3,4,5 ( Trang 14) TVT1: Tô các nét cơ bản TVT2: Tập tô e , b, bé

Sinh hoạt sao nhi đồng

Thứ 2 ngày 29 tháng 8 năm 2011

CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

-HỌC VẦN : Bài 4 DẤU HỎI, DẤU NẶNG

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng.

- Đọc được tiếng bẻ, bẹ.

- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học.

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bài cũ :

- GV cho HS đọc

- Yêu cầu HS viết bảng : bé.

- GV nhận xét.

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, cô sẽ giới thiệu các em 2 dấu

thanh mới : dấu hỏi, dấu nặng.

2 Dạy chữ ghi âm :

a Nhận diện dấu, ghép chữ và phát âm :

* Dấu hỏi :

- GV viết dấu ’ lên bảng

- GV đọc : hỏi

- Yêu cầu HS ghép tiếng be

- Có tiếng be thêm dấu ’ ta được tiếng bẻ.

- Yêu cầu HS phân tích tiếng bẻ

- GV viết bảng : bẻ

b- HD đánh vần, đọc trơn tiếng

* Dấu nặng :

- GV viết dấu · lên bảng

- GV đọc : nặng

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẹ.

- Yêu cầu HS phân tích tiếng bẹ

- GV viết bảng : bẹ

- HD đánh vần tiếng:

c Luyện đọc tiếng:

- HD quan sát hình vẽ SGK

- nêu tên các hình vẽ, đọc tiếng.

- HS đọc dấu / và tiếng bé.

- HS lên bảng chỉ các dấu / trong các tiếng.

- HS viết bảng con : bé.

Bài mới: Dấu hỏi, dấu nặng.

- HS theo dõi.

- HS quan sát.

- Cá nhân, ĐT.

- HS ghép tiếng be.

- HS ghép tiếng bẻ.

- Hs nêu tiếng bẻ có b đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi trên e.

- Cá nhân : bờ- e- be- hỏi- bẻ ĐT : bẻ

- HS quan sát.

- Cá nhân, ĐT.

- HS ghép tiếng bẹ.

- Hs nêu tiếng bẹ có b đứng trước, e đứng sau, dấu nặng dưới e.

- Cá nhân : bờ- e- be- nặng- bẹ ĐT : bẹ

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ai ? Tranh

vẽ gì ?

-hổ, khỉ, thỏ, giỏ , mỏ giống nhau dấu thanh

gì?

- Quạ, nụ, cụ, ngựa, cọ là các tiếng giống

nhau ở chỗ nào ?

- GV chỉ dấu · trong bài cho HS phát âm

- Yêu cầu HS đọc : be, bẻ, bẹ

b Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết dấu ’ : Dấu hỏi cao gần 1 li Đặt bút

dưới dòng kẻ thứ tư kéo nét móc gần dòng kẻ

dười của li đó.

- Viết chữ bẻ : Đặt bút ở trên đường kẻ thứ

hai viết chữ b cao 5 li, nối nét sang chữ e cao

2 li, dừng bút giữa li thứ nhất, viêt dấu hỏi từ

dòng kẻ thứ tư xuống đầu chữ e.

- Viết chữ bẹ: Viết tương tự chữ be, thêm

dấu nặng dưới e.

- HD viết bảng con

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng lớp.

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu

c Luyện nói :

- GV treo tranh và yêu cầu HS đọc đề bài

luyện nói.

- Quan sát tranh em thấy những gì ?

- Các tranh này có điểm gì giống nhau ?

- Tiếng bẻ còn dùng để chỉ hoạt động nào

nữa ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV cho HS đọc lại lại bài.

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau : \ , ˜

HS quan sát hình vẽ, nêu tên hình và đọc tiếng.

- Tranh vẽ :hổ, khỉ, mỏ, thỏ giỏ đều có thanh hỏi

- Tranh vẽ: quạ , nụ, cụ, gặm, cọ đều có thanh nặng.

- Hs đọc ( CN + ĐT)

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết.

-Hs viết bảng con: bẻ , bẹ

- HS đọc cá nhân, ĐT.

- HS tập tô chữ bẻ, bẹ ở vở tập viết

- HS quan sát tranh và đọc : bẻ

- bẻ:Bác nông dân đang bẻ bắp, bạn gái đang

bẻ bánh đa chia cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái.

- Đều có tiếng bẻ để chỉ hoạt động.

- Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái,

ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2)

I Mục đích, yêu cầu :

-Bước đầu tự giới thiệu tên mình trước lớp

+HS khá, giỏi: Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II Đồ dùng dạy học :

- Vở Bài tập Đạo đức 1.

- Bài hát : Trường em, Đi học

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra 2 HS

+ Em làm gì để xứng đáng là HS lớp Một

?

- GV nhận xét, tuyên dương.

B Dạy bài mới :

* Khởi động : Cả lớp hát bài Đi học

1 Hoạt động 1 :

- GV hướng dẫn HS kể về kết quả học tập

Các em đã học gì sau hơn 1 tuần đi học ?

+ Cô giáo đã dạy em biết những gì ?

+ Em có thích đi học không ? Vì sao ?

- GV gọi đại diện các nhóm kể

- GV nhận xét, bổ sung

* Kết luận : Sau hơn 1 tuần đi học các

em đã bắt đầu biết viết chữ, tập đếm,

tập tô màu, tập vẽ, Nhiều bạn trong

lớp đã đạt điểm 9, 10, được cô giáo

khen Cô mong các em học thật tốt và

chăm ngoan.

2 Hoạt động 2 : Bài tập 4 : Kể chuyện

theo tranh

- GV kể mẫu, vừa kể vừa chỉ vào tranh

+ Tranh 1 : Đây là bạn Mai, năm nay Mai

6 tuổi, vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị

cho Mai đi học

+ Tranh 2 : Mẹ đưa Mai đến trường

Trường Mai thật đẹp Cô giáo tươi cười

đón em và các bạn vào lớp

+ Tranh 3 : Ở lớp, Mai được cô dạy bảo

điều mới lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết

- HS trả lời

- HS hát

- HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh vẽ SGK

- HS nghe GV kể

viết, biết làm toán nữa Em sẽ tự đọc

truyện, đọc báo cho ông bà nghe, sẽ tự

viết thư cho bố khi bố đi công tác xa

+ Tranh 4 : Mai có thêm nhiều bạn mới

Giờ ra chơi, em cùng các bạn chơi thật

vui

+ Tranh 5 : Về nhà, Mai kể với bố mẹ về

trường lớp mới, về cô giáo và các bạn Cả

nhà đều vui vì Mai là HS lớp 1 rồi

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

- Gọi 5 HS kể trước lớp

- Gọi 1 HS kể lại

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Hoạt động 3 : Hát bài : “Trường em”

- GV cho cả lớp hát bài : “Trường em”

4 Củng cố: Đọc thơ.

- GV hướng dẫn HS đọc thơ :

Năm nay em lớn lên rồi

Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm

5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Gọn gàng, sạch sẽ (T1).

- HS kể theo nhóm

- Mỗi HS kể nội dung 1 tranh

- 1 HS kể lai toàn bộ nội dung chuyện

- HS hát

- Cả lớp thơ ( ĐT)

Thứ 3 ngày 30 tháng 8 năm 2011

TOÁN (T5) : LUYỆN TẬP( trang 10)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ vẽ sẵn một số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu.

- Que tính

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV yêu cầu cả lớp chọn hình tam

giác trong hộp

- GV yêu cầu HS lên bảng thi tìm

nhanh hình tam giác trong các hình

GV đính lên bảng

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Tiết Toán hôm nay,

các em sẽ học bài Luyện tập Tiết học

giúp các em củng cố về nhận biết hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện tập :

* Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu

- Gọi 1 HS lên bảng tô vào bảng phụ,

cả lớp tô vào Vở bài tập

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2 : Thực hành ghép hình

- GV hướng dẫn HS dùng 1 hình

vuông và 2 hình tam giác để ghép

thành 1 hình mới (theo mẫu ví dụ)

- Cho HS dùng các hình vuông, hình

tam giác để lần lượt ghép thành các

hình a, b, c

- GV hướng dẫn HS xếp hình bằng que

- HS chọn hình giơ lên và nói : Đây là hình tam giác

- 1 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Bài mới: Luyện tập

- HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình :

+ Các hình vuông : tô cùng màu

+ Các hình tròn : tô cùng màu

+ Các hình tam giác : tô cùng màu

- HS quan sát GV ghép mẫu

- HS thi đua ghép hình Em nào ghép nhanh, đúng sẽ được các bạn vỗ tay tuyên dương

- HS dùng các que tính xếp thành hình vuông, hình tam giác

3 Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng ?

- Bài sau : Các số 1, 2, 3.

- HS thi tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà,

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- HS nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Hs đọc được: bè, bẽ.

-Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- GV cho HS viết dấu hỏi, nặng và đọc

tiếng bẻ, bẹ.

- GV viết bảng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ

áo, xe cộ, cái kẹo

- Yêu cầu HS viết bảng : bẻ, bẹ.

- GV nhận xét

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, cô sẽ giới thiệu các em 2 dấu

thanh mới : dấu huyền, dấu ngã

2 Dạy chữ ghi âm :

aNhận diện dấu, ghép chữ và phát âm :

* Dấu huyền :

- GV viết dấu \ lên bảng

- GV đọc : huyền

- Yêu cầu HS ghép tiếng bè

- Yêu cầu HS phân tích tiếng bè

- GV viết bảng : bè

b.Hd đánh vần tiếng:

- 2 HS viết và đọc

- HS lên bảng chỉ các dấu hỏi, nặng trong các tiếng

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

Bài mới: Dấu huyền, dấu ngã

- HS quan sát

- Cá nhân, ĐT

- HS ghép tiếng bè.

- Hs nêu tiếng bè có b đứng trước, e đứng sau, dấu huyền trên e

- GV đánh vần mẫu, HD học sinh

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ai ?

Tranh vẽ gì ?

- Dừa, mèo, gà, cò: là các tiếng giống

nhau ở chỗ nào ?

- GV chỉ dấu \ trong bài cho HS phát âm

- Yêu cầu HS đọc : be, bè

* Dấu ngã :

a Nhận diện dấu, ghép chữ và phát âm

- GV viết dấu ˜ lên bảng

- GV đọc : ngã

- Yêu cầu HS ghép tiếng bẽ.

- Yêu cầu HS phân tích tiếng bẽ

- GV viết bảng : bẽ

b.GV hướng dẫn đánh vần tiếng

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ ai ?

Tranh vẽ gì ?

- Vẽ, gỗ, võng, võ là các tiếng giống

nhau ở chỗ nào ?

- GV chỉ dấu ˜ trong bài cho HS phát âm

- Yêu cầu HS đọc : be, bè, bẽ

c.Hướng dẫn viết bảng con :

- Viết dấu \ : Đặt bút ở đường kẻ thứ tư,

viết nét xiên trái gần 1 li

- Viết chữ bè : Đặt bút ở trên đường kẻ

thứ hai viết chữ b cao 5 li, nối nét sang

chữ e cao 2 li, dừng bút giữa li thứ nhất,

viêt dấu huyền từ dòng kẻ thứ tư xuống

đầu chữ e

- HD HS viết bóng

- Cho HS viết bảng con bè

- Hướng dẫn viết dấu ˜, bẽ tương tự như

trên

Tiết 2

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- GV yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

lớp

b Luyện viết :

- GV hướng dẫn cho HS viết vào vở tập

- Cá nhân : bờ- e- be- huyền- bè

- ĐT : bè

- Tranh vẽ : dừa, mèo, gà, cò đều có dấu \.

- HS đọc: huyền

- Hs đọc tiếng ( Nối tiếp cá nhân, ĐT)

- HS quan sát

- Hs đọc ( Cá nhân, ĐT.)

- HS ghép tiếng bẽ.

- HS nêu tiếng bẽ có b đứng trước, e đứng sau, dấu ngã trên e

- Cá nhân : bờ- e- be- ngã- bẽ

- ĐT : bẽ

- Tranh vẽ : vẽ, gỗ, võng, võ: đều có dấu

˜

- HS đọc tiếng ( nối tiếp CN + ĐT)

- HS nghe GV hướng dẫn cách viết

- HS viết bóng : \

- HS viết bảng con

- HS đọc cá nhân, ĐT

viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học

yếu

c Luyện nói :

- GV treo tranh và yêu cầu HS đọc đề bài

luyện nói

- Tranh vẽ gì ?

- Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

- Thuyền khác bè thế nào ?

- Bè dùng để làm gì ?

- Những người trong tranh đang làm gì ?

- Tại sao họ dùng bè mà không dùng

thuyền ?

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV cho HS đọc lại lại bài

- GV nhận xét chung tiết học

- Bài sau : be, bè, bẻ, bẽ.

- HS tập tô chữ bè, bẽ ở vở tập viết

- HS quan sát tranh và đọc : bè

- Vẽ bè.

- Bè đi dưới nước

- Thuyền có khoang chứa người và hàng hóa, bè không có khoang

- Dùng bè để chở hàng hóa

- Người đang chèo đẩy cho bè trôi

- Vì bè chở được nhiều hơn

- Cá nhân, ĐT

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : Tiết 2 CHÚNG TA ĐANG LỚN

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, cân nặng, và sự hiểu biết của bản thân

+ HS khá, giỏi: Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo, cân nặng và

hiểu biết

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- Cơ thể chúng ta gồm có mấy phần ?

Kể ra

- Muốn cơ thể phát triển tốt em cần làm

gì ?

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Cho lớp chơi trò chơi : Vật tay

GV cùng các HS còn lại làm trọng tài

- Qua trò chơi ta biết được : Các em

cùng độ tuổi nhưng có em khỏe hơn, có

em yếu hơn, có em cao hơn, em thấp

hơn Hiện tượng đó nói lên điều gì ? Bài

học hôm nay sẽ giúp các em hiểu thêm

điều đó Ghi đầu bài lên bảng

2 Các hoạt động :

a Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.

- GV hướng dẫn HS quan sát từng hình

ở trang 6 theo gợi ý :

+ Những hình nào cho biết sự lớn lên

của em bé từ lúc còn nằm ngửa đến lúc

biết đi, biết nói, biết chơi với bạn Hãy

chỉ và nói về từng hình để thấy em bé

ngày càng biết vận động nhiều hơn

+ Quan sát hình 2 bạn đang cân đo : Hai

bạn đang làm gì ? Các bạn muốn biết

điều gì ?

+ Chỉ vào hình em bé tập đếm : Em bé

bắt đầu tập làm gì ? So với lúc mới biết

đi, em bé biết thêm điều gì ?

- HS trả lời

- Mỗi lần 2 HS chơi Những HS thắng đấu lại với nhau

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi : Các nhóm quan sát và nói với nhau những gì quan sát được ( 1 em đặt câu hỏi, 1 em trả lời)

- 1 HS xung phong nói về những gì đã

- GV mời 1 số HS lên bảng chỉ và nói

về những điều các em vừa thảo luận

* Kết luận : Trẻ em sau khi ra đời sẽ

lớn lên hằng ngày về cân nặng, chiều

cao và các hoạt động vận động và sự

hiểu biết Các em mỗi năm cũng cao

hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ

hơn, trí tuệ phát triển hơn.

b Hoạt động 2 : Thực hành theo

nhóm nhỏ

- GV cho HS thực hành đo.

- Các em bằng tuổi nhau nhưng sự lớn

lên có giống nhau không ? Điều đó có gì

đáng lo ?

* Kết luận : Sự lớn lên của các em có

thể giống hoặc khác nhau Các em

cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức

khỏe, không ốm đau sẽ chóng lớn.

3 Củng cố, dặn dò

- Để cơ thể khỏe mạnh, mau lớn, hằng

ngày em phải làm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Nhận biết các vật xung

quanh.

thảo luận, HS khác bổ sung

- HS thực hành đo

- 4 HS chia làm 2 cặp, lần lượt từng cặp

áp sát lưng, đầu, gót chân vào nhau Cặp kia xem bạn nào cao hơn

- HS trả lời.

- HS trả lời.

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011

TOÁN (T6) : CÁC SỐ 1, 2, 3

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3, biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự

ngược lại 3,2,1, biết thứ tự các số 1,2,3

+ Hs làm bài tập: 1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có 1, 2, 3 mẫu vật cùng loại.

- Các hình ở hộp đồ dùng học Toán

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV đặt trên bàn một số hình và yêu

cầu HS chọn hình tam giác, hình tròn

- Gọi HS kể tên hình đã học Mở hộp đồ

dùng lấy các hình đã học đưa lên và gọi

tên

- GV nhận xét

B Bài mới :

1 Giới thiệu từng số 1, 2, 3 :

* Giới thiệu số 1 :

- GV yêu cầu HS quan sát tranh.

- GV chỉ vào từng tranh và nói : Có 1

con chim, có 1 bạn gái

- Gọi HS nhắc lại : Có 1 con chim, có 1

bạn gái

- GV : Có 1 con chim, 1 bạn gái Các

nhóm này đều có số lượng là một Ta

dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ

vật trong nhóm đó Số 1 viết bằng chữ

số 1

- GV giới thiệu chữ số 1 in và chữ số 1

viết

- Yêu cầu HS viết số vào bảng con

* Lần lượt giới thiệu số 2, 3 :

- Giới thiệu số 2, 3 tương tự như giới

thiệu số 1

- GV hướng dẫn HS đếm từ 1 đến 3 rồi

đếm ngược lại

- 2 HS lên bảng thực hiện

- HS chọn hình giơ lên và gọi tên hình

- HS quan sát tranh

- Gọi HS nhắc lại

- HS quan sát và đọc số

- HS viết bảng con

- HS đếm: 1,2,3

- HS đếm 3,2,1