- Hs thực hiện theo cặp. - Vài hs trình bày. - Hs đại diện trình bày... - Cho hs các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Kiến thức: Học sinh đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng -[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 01/11/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
BÀI 33: LUYỆN TẬP I – MỤC TIÊU
Kiến thức: Củng cố cộng số với Tính chất phép cộng Kỹ năng: Củng cố làm tính cộng phạm vi
Thái độ: Hăng say học tập mơn tốn II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
3 Bài cũ: (5’) HS lên bảng làm + = + + = + = … + + =
2 Bài GTB
3 Hướng dẫn làm bài: (30’) * Bài 1: Tính
? Một số cộng với ? ? cộng với số ? *Bài 2:
- Yêu cầu H nhận xét: Khi đổi chỗ số hạng phép + -> kết ?
- Hướng dẫn làm nhận xét: + =
3 + =
3 tổ làm bảng
- H làm bài, đổi kiểm tra kết - Một số cộng với số
- HS làm
- + =5 - + = * Bài 3: Điền dấu thích hợp …
Chú ý: So sánh số với phép tính, phép tính với số Ta phải tính kết phép tính so sánh từ trái > phải
Yêu cầu H làm tập BTT + ….4 + …0 +
*Bài 4: Viết kết phép cộng
- GV giúp đỡ HS chưa hoàn thành làm
3 GV chữa – nhận xét ( 5’) - VN xem – CB sau
HS làm BTT
Học vần
(2)Kiến thức: Học sinh đọc viết được: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi. - Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ
Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chuối, bưởi, vú sữa Nói 2, câu theo chủ đề Rèn khả đọc trơn cho HS
Thái độ: Giáo dục cho hs có ý thức tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1 Bài cũ: (5’)
Đọc viết (cái túi, gửi quà, đồi núi) 2 Bài a) Giới thiệu bài: Học uôi - ươi * Dạy vần uôi (7’)
- GV: đọc giới thiệu vần uôi - Đánh vần: uô - i - i
- Phân tích vần?
+ So sánh vần uôi với ôi ?
Yêu cầu H ghép chuối đánh vần ? chờ – uôi – chuôi –sắc –chuối
- nải chuối
* Dạy vần ươi (7’)
Yêu cầu Hs ghép ươi đánh vần ? Đánh vần: ươ - i - ươi
- Yêu cầu ghép đánh vần: bưởi Đánh vần: b - ươi - bươi - hỏi - bưởi + Đọc: múi bưởi (gt - SGK)
H nhận diện ghép: uôi Đánh vần + đọc
- uôi = uô + i
Giống nhau: Kết thúc i Khác: Bắt đầu uô vần uôi ô vần ôi Cá nhân
HS ghép: bưởi Cá nhân -> đọc Cá nhân
* Đọc từ + giải thích từ (7’) tuổi thơ túi lưới buổi tối tươi cười - giải nghĩa từ
Đọc cá nhân
- đánh vần phân tích số tiếng *Hướng dẫn viết bảng (10’)
(3)HS viết bảng Tiết (35’)
3 Luyện tập. a) Luyện đọc.
- Yêu cầu đọc bảng (T1) - Quan sát tranh SGK vẽ ? - GV: Viết câu lên bảng
- GV: Yêu cầu đọc theo hướng dẫn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Mở SGK (72)
Đọc cá nhân, đồng chị em chơi H đọc thầm
Gạch chân tiếng chứa vần vừa học Đọc cá nhân - đồng
Đọc tồn (SGK) b) Luyện nói: “chuối, bưởi, vú sữa”
- Quan sát tranh SGK nêu tên loại vẽ tranh ?
- Em thích ăn loại ?
3 - em
- Ăn hoa có lợi ? c) Luyện viết.
- GV hướng dẫn viết: nải chuối, múi bưởi - Nhận xét độ cao chữ
Có nhiều vi-ta-min, mau lớn Viết bảng
- Yêu cầu viết: uôi, ươi, nải chuối, múi bưởi Viết vào tập viết theo mẫu - GV: Chỉnh sửa tư ngồi viết
4 Chữa - nhận xét (2’)
Đọc trước 36 em đọc lại toàn
Hoạt động lên lớp Văn hóa giao thơng
BÀI 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn
- Học sinh thực ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn. 2 Kĩ năng:
- Học sinh ý thức việc ngồi an toàn sau xe đạp, xe máy 3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh u thích mơc học II ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to - Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì
III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
(4)- Hỏi: Em người thân chở xe đạp, xe máy chưa?
+ Khi người thân chở xe đạp, xe máy, em ngồi phía sau nào?
- HS trả lời
- HS trả lời - Giáo viên: Để tìm hiểu thêm an
toàn ngồi sau xe đạp, xe máy tìm hiểu qua học ngày hôm nay:Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn
2 Hoạt động bản: (10’)
- Giáo viên kể câu chuyện: Chỉ đùa - Học sinh lắng nghe Hỏi: + Tại chị em Nghĩa lại bị ngã?
+ Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?
- Học sinh trả lời
+ Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã Tấn nân làm gì?
+ Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Giáo viên:Khi đường Tấn
đùa giỡn với Nghĩa, làm cho hai chị em Nghĩa bị ngã nguy hiểm
- Câu ghi nhớ: Khi xe chạy đường, ngồi xe em không nên đùa giỡn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc lại theo cô Hoạt động thực hành (10’)
- Sinh hoạt nhóm đơi: Em nối hình ảnh điều nên làm vào mặt cười hình ảnh thể điều khơng nên làm vào mặt khóc
- Gv cho HS thảo luận nối tranh với hình thích hợp
- Học sinh sinh hoạt nhóm đơi
- Cho nhóm làm bảng lớp với sách giáo khoa
- GV nhận xét hỏi học sinh ? - Học sinh trả lời - GV chốt vè:
Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè xe máy
Người cầm lái Phải thật tập trung Khơng nhìn lung tung Nghênh ngang cõi
Người ngồi sau phải Biết giữ an tồn
Khơng quấy, khơng càn
(5)Giỡn đùa trớn Hành vi ngã ngớn Tai nạn đến Bạn ơi, lắng tai Nghe vè xe máy
4 Hoạt động ứng dụng: (8’) - Sinh hoạt nhóm lớn
- GV kể chuyện theo tranh
Hỏi: + Tại chân Hải bị thương?
+ Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải không cố lấy lon nước cho được?
- Gv nhận xét tuyên dương cách trả lời hay
- Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
- GV chốt câu ghi nhớ:
Ngồi sau xe giữ nghiêm
Kẻo khơng tai nạn, cảnh tình xót đau - Học sinh nghe nhắc lại theo Củng cố, dặn dị
- Hỏi: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy em ngồi để đảm bảo an tồn?
- Dặn dị: Thực tốt điều học Em thực tự đánh giá theo phiếu trang 39
- Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe
Ngày soạn: 02/11/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05tháng 11 năm 2019 SÁNG
Toán
Tiết 34: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU
Kiên thức: Làm phép cộng số phạm vi học
Kỹ năng: Củng cố phép cộng số với Hoàn thành BT 1, 2, Thái độ: HS tự giác tích cực học tập
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, - Nhẩm:
2 + = + = + + = 2 Bài (35’) *Hướng dẫn H làm tập
(6)- Bài 1: Tính
(chú ý viết kết thẳng cột)
H nêu yêu cầu làm tập (vở BTT)
- Bài 2: Tính Hướng dẫn
+ + = + + =
- Bài 3: Hướng dẫn điền dấu… + + 1…….1 + + Nhận xét:
C1: Tính kết + + so sánh từ trái -> phải
C2: Nhận xét vị trí số đem cộng (đổi chỗ cho nhau)
H làm -> đổi kiểm tra kết
H làm (vở)
Bài 4: HD
- Yêu cầu H quan sát tranh nêu tốn -> viết phép tính thích hợp
Nêu tốn (miệng) Viết phép tính (vở BTT) - HS đọc phép tính - HS khác nhận xét 3.Củng cố dặn dò (5’)
GV: Chữa - nhận xét VN: chuẩn bị học hôm sau
Học vần
BÀI 36: ay – â- ây I - MỤC TIÊU
Kiến thức: HS nắm cấu tạo vần “ay, â, ây”, cách đọc viết vần
Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo vần đó, đọc tiếng, từ, câu có chứa vần Phát triển lời nói theo chủ đề: Chạy, bay, bộ, xe
Thái độ: u thích mơn học II - ĐỒ DÙNG
GDQP: Giới thiệu hình ảnh số loại máy bay dân máy bay quân (bằng hình ảnh phim…)
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5’)
Đọc 35 SGK + đọc từ (bảng) bưởi, buổi tối, xua đuổi
(7)2 Bài a) Giới thiệu bài: ay - â - ây
* Âm â: Khơng mình, xuất với chữ khác
* Dạy vần ay: (7’) - GV: Giới thiệu vần ay Đánh vần: a - y – ay So sánh vần ay với ây?
- Ghép tiếng: bay đánh vần - đọc Đánh vần: b - ay - bay
- Đọc: máy bay (giảng từ)
GDQP: Giới thiệu hình ảnh số loại máy bay dân máy bay quân (bằng hình ảnh)
H gài vần ay
Giống nhau: kết thúc bằn y Khác: â a
H ghép: bay
Đánh vần + đọc + phân tích tiếng Quan sát tranh SGK đọc từ
* Dạy vần ây (7’) (quy trình tương tự trên)
- Từ ay thay a = â, giữ nguyên y Đánh vần: â - y - ây
- Đọc ây
? So sánh ay – ây ?
H ghép: ây
Cá nhân – ĐT - nhóm
*Đọc từ ứng dụng (7’) + Giải thích từ
cối xay vây cá ngày hội cối GV: Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Tìm tiếng, từ có chứa ay, ây ? - HS tìm nhanh
- Đọc từ vừa tìm
b) Hướng dẫn viết: (10’) â, ay, ây máy bay, nhảy dây
- GV: Viết mẫu
H gạch chân tiếng chứa vần ay, ây Đọc từ (cá nhân - đồng thanh)
(8)Tiết 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’)
- GV yêu cầu HS đọc toàn bảng (tiết 1) - Quan sát tranh SGK (75) vẽ ?
- GV: Viết câu ứng dụng lên bảng - Tìm tiếng có chứa vần vừa học ? GV hướng dẫn đọc câu
- Trong câu tiếng viết hoa ? ?
Đọc cá nhân HS đọc thầm câu
HS gạch chân tiếng -> đọc H tập đọc cá nhân - nhóm Đứng đầu câu
b) Luyện nói (5’)
Chủ đề: “chạy, bay, bộ, xe”
- Quan sát tranh cho biết tranh vẽ ? Bé chạy Máy bay xe đạp - Hằng ngày em đến trường phương
tiện ?
- Ngoài phương tiến trên, muốn từ chỗ sang chỗ khác người ta dùng cách ?
bơi, bò, nhảy
c) Luyện viết (10’)
- GV: hướng dẫn viết (máy bay, nhảy dây) - Yêu cầu viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây
H viết bảng
Viết vào tập viết (theo mẫu) - GV: Chỉnh, sửa tư ngồi viết cho
H
4 Củng cố - dặn dò (5’) - Nêu cặp vần vừa học ? - Chuẩn bị 37
Đọc lại toàn
Đạo đức
Bài 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 1)
I- MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hs hiểu: Đối với anh chị cần lê phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng
Kỹ năng: Hs biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình
3 Thái độ: Có ý thức lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II- CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN giao tiếp, ứng sử với anh, chị em gia đình
(9)III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập 1, - Đồ dùng đơn giản để đóng vai
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ (4’): Gia đình em (T2) - Buổi chiều có đón em khơng ? - Khi tới nhà em có cơm để ăn không ? - GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: (13’) (Rèn KN giao tiếp, ứng sử với anh, chị em gia đình)
Cho hs xem tranh nhận xét
- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nhận xét việc làm bạn tranh - Gọi hs trình bày trước lớp
- Cho hs nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Anh, chị em gia đình phải thương yêu hòa thuận với
b Hoạt động 2: (15’)
(Rèn KN định giải vấn đề thể lế phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ.) Thảo luận, phân tích tình
- Yêu cầu hs xem tranh tập cho biết tranh vẽ gì?
* Gv hỏi: Theo em bạn Lan tranh có cách giải tình đó? - Gv chốt lại số cách giải Lan:
+ Lan nhận quà giữ tất cho
+ Lan chia bé cho em giữ lại cho to
+ Lan chia to cho em, cịn bé phần
+ Mỗi người nửa bé nửa to + Nhường cho em bé chọn trước
- Gv hỏi: Nếu em Lan em chọn cách giải nào? Vì sao?
- Cho hs thảo luận xem lựa chọn cách giải
- Gọi hs trình bày trước lớp
- Học sinh nêu hồn cảnh gia đình
- Hs thực theo cặp - Vài hs trình bày - Vài hs nêu
- Tranh 1: Bạn Lan chơi với em cho qùa - Nhiều hs nêu
- Hs nêu
(10)- Cho hs nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv kết luận: Cách ứng xử thể yêu quý nhường nhịn em nhỏ
*Tranh 2: Gv thực tương tự tranh 3- Củng cố- dặn dò: (3’)
- Thi đua: Tìm đọc hát hát nói tình cảm anh chị em gia đình
- Nhận xét tiết học
- VN: Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chị Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương yêu em nhỏ
- Hs nêu
Ngày soạn: 03/11/2019
Ngày giảng : Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019 SÁNG
Học vần BÀI 37: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU
Kiến thức: Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -i -y - Đọc từ đoạn thơ ứng dụng Rèn kỹ đọc trơn Kỹ năng: Nghe, hiểu kể lại câu chuyện: Cây khế
- Kể 2, đoạn truyện theo tranh Thái độ: Tích cực học tập
II - ĐỒ DÙNG Bảng ôn (SGK)
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Đọc trước
- Viết bảng máy bay nhảy dây
- Gv nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: (25) GTB ôn tập
a) Giới thiệu: Quan sát tranh vẽ ? - GV: Khai thác khung đầu vần ai, ay
- Nêu vần học có kết thúc y, i ?
*Chú ý:
+ i không ghép với â + y ghép với â âm cuối - GV: Yêu cầu HS quan sát đọc
- HS đọc
(11)* Ôn vần vừa học
HS lên bang chữ vừa học GVđọc âm HS chữ
HS GV đọc âm * Ghép chữ thành vân.
HS đọc vần vừa ghép cột dọc – hàng ngang
HS đọc âm vừa ghép
H đọc vần vừa ghép
b Đọc từ ứng dụng: (7’) đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - Đọc từ Tìm từ chứa vần vừa học - GV: Giải nghĩa từ
c) Luyện viết: (bảng con)
- GV: viết mẫu: tuổi thơ, mây bay
- Nhận xét độ cao chữ
Đọc cá nhân - đồng - Đọc từ tìm từ vừa học
- HS tập viết bảng
Tiết 2 2 Luyện tập.
a) Luyện đọc.(10’)
- Quan sát tranh SGK vẽ ai, làm ?
Đọc tồn bảng ơn tiết - GV: Viết câu lên bảng: “Gió từ ”
Nhận xét chữ đầu câu viết ?
HS đọc thầm Viết hoa - GV chỉnh sửa phát âm cho HS, cách ngắt
nhịp
Đọc cá nhân thơ - Đọc toàn SGK
* Liên hệ GDGVQTE: Trẻ em có quyền được có cha mẹ yêu thương chăm sóc. b) Kể chuyện: “Cây khế”
- GV kể toàn truyện (SGV) - Kể lần 2: Kể theo tranh
- Trong câu chuyên trên, em yêu ai, ghét ai,
2 em
H nghe
(12)- GV: Nêu ý nghĩa câu chuyện c) Luyện viết: tuổi thơ, mây bay
- GV viết mẫu nêu yêu cầu viết quy trình, kỹ thuật
H viết theo mẫu 4 Củng cố - dặn dò (5’)
- Hãy đọc lại vần có kết thúc i, y ? - Chuẩn bị 38
Tự nhiên xã hội
BÀI 9: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I MỤC TIÊU: Giúp hs biết:
Kiến thức: Kể hoạt động, trò chơi mà em thích Biết tư ngồi học, đứng có lợi cho sức khỏe
Kĩ năng: Thực ngồi học, đi, đứng tư
Thái độ: Có ý thức tự giác thực điều học vào sống ngày
* GDBVTNMTBĐ: Giới thiệu số hoạt động nghỉ ngơi người là biển: khơng khí lành, nhiều cảnh đẹp Qua đó, giới thiệu cho học sinh một nguồn lợi biển: sức khỏe người
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm sử lý thông tin.
- KN tự nhận thức
- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa sgk
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Khi cần phải ăn uống ?
- Hằng ngày em ăn uống bữa vào lúc ? - Tại không nên ăn bánh kẹo, đồ trước bữa ăn ?
- Nhận xét – đánh giá 2 Bài mới
a Khởi động (3 phút)
- Trò chơi “Chi chi chành chành”
- Khi chơi xong em cảm thấy nào?
- Khi đói cần phải ăn, khát cần phải uống
- HS tự trả lời - HS trả lời
(13)b Hoạt đông (10 phút) Thảo luận lớp :
RKNS (Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập hoạt động)
- Cho hs thảo luận theo cặp: Hãy nói hoạt động vui chơi hàng ngày
- Gọi hs lên trình bày trước lớp
- Gv hỏi: Những hoạt động vừa nêu có lợi (hoặc có hại gì) cho sức khỏe?
- Gv kết luận nêu số trị chơi có lợi cho sức khỏe nhắc em giữ an toàn chơi c Hoạt động (11 phút)
Làm việc với sgk
- Gv hướng dẫn quan sát hình trang 20, 21 sgk - Cho hs nêu lại nội dung tranh
- Yêu cầu hs nêu tác dụng hoạt động Kết luận: Khi làm việc nhiều hoạt động sức, thể mệt mỏi, lúc cần phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không nghỉ ngơi, thư giãn lúc có hại cho sức khỏe
d Hoạt động (8 phút)
RKNS (Rèn KN tìm kiếm xử lý thơng tin.) Quan sát theo nhóm nhỏ
- Yêu cầu hs quan sát tranh tư đi, đứng, ngồi bạn theo nhóm
- Chỉ nói bạn đi, đứng, ngồi tư thế? - Gv gọi đại diện trình bày trước lớp
- Gv nhắc nhở nên ý thực tư - Cho hs thực tư
3 Củng cố- dặn dò (4 phút) - Nhắc lại tư ngồi viết?
- GV nêu lại cần thiết việc nghỉ ngơi để đảm bảo sức khỏe
- Nhận xét học
- Về nhà thường xuyên thực chế độ nghỉ ngơi phù hợp Chuẩn bị sau
- Hs nói theo cặp - HS nói trước lớp - HS nêu
- Hs quan sát - hs nêu - hs nêu
- HS nghe, nhớ để thực
- Hs quan sát thảo luận theo cặp
- Hs đại diện lên trình bày - hs thực
(14)1.Kiến thức: HS củng cố phép tính phạm phạm vi làm tập phạm vi
Kỹ năng: Rèn cho HS cộng, trừ thành thạo phạm vi Thái độ: Giáo dục HS chăm tự tin, tự giác học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra cũ (4 phút) - Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: - + = + - = + + = + - = + + = + + 0= - GV nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu (1 phút)
b Hướng dẫn học sinh làm tập (30 phút) Bài Tính : Ghi bài
2 – + =…, + + =…, + - =… + - =…, - + =…, + + =… – + =…, + – =…, + – =… - Nêu yêu cầu tập?
- Để làm tập này, cần dựa vào đâu? - GV cho HS làm
- GV quan sát, giúp đỡ HS làm - GV chốt kết
- Nêu cách thực tập? Bài Điền dấu:
- GV cho HS nêu yêu cầu
2 + 1…5 + 1…1 + + 1…3 - + 0…5 + 0….0 + + 3….3 – – …3 + 1….4 – + 0….0 +
- Quan sát - giúp đỡ HS - Nhận xét - chữa
- Nêu bước làm dạng toán này? 3 Củng cố dặn dò (3’)
- GV gọi HS đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, - GV nhận xét học
- Nhắc HS chuẩn bị sau
- hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp
-Hs lắng nghe
- HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu
- Bảng cộng, trừ phạm vi 4, cộng với số
- lớp làm ô li: - Nhận xét chữa - HS nêu
- HS nêu yêu cầu - HS tự làm - HS chữa
- HSKG trả lời Bước 1: Tính nhẩm Bước 2: So sánh Bước 3: Điền dấu - HS đọc
- HS lắng nghe
Ngày soạn : 04/11/2019
Ngày giảng : Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2019 Toán
(15)1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
Kỹ năng: Biết làm tính trừ phạm vi Hoàn thành BT 1, 2,3 Thái độ: HS tự giác tích cực học tập
II - ĐỒ DÙNG
Sử dụng đồ dùng học toán + giống
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5’)
- Đọc bảng cộng phạm vi 3, 4, 2 Bài (12’)
a) Dạy phép trừ - =
- GV đưa thỏ, bớt thỏ Còn lại ? thỏ
3 em
H nêu lại toán ? - Hai bớt ?
2 bớt ? GV: “bớt lấy đi” -Viết: - = - Giới thiệu dấu (-) b) Dạy phép trừ.
- = - = GV vẽ bảng
- u cầu HS nêu tốn viết phép tính phù hợp ?
Còn Còn
H đọc phép tính Đọc dấu trừ, viết dấu
-HS nêu miệng toán
HS làm bảng (viết phép tính tổ) - nhận xét
- GV: Viết phép tính lên bảng
c) Mối quan hệ cộng phép trừ: - Thực chấm tròn
- GV nêu câu hỏi yêu cầu H đọc phép tính -> viết phép tính
Yêu cầu H đọc
3 Thực hành (18’) * Bài 1: Tính:
- Cho hs nêu cách làm làm - GV quan sát – giúp đỡ HS làm
(16)- GV chữa nhận xét
- Từ phép cộng ta lập phép trừ? Nêu ví dụ?
* Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho hs nêu yêu cầu tập
- Gv hướng dẫn hs đặt số, viết kết thẳng cột
- Quan sát giúp đỡ HS làm - Nhận xét - chữa
- Khi làm tính theo cột dọc cần lưu ý? * Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp * Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Gv yêu cầu hs quan sát tranh nêu toán viết phép tính thích hợp
- Quan sát – giúp đỡ HS - Nhận xét chữa
4 - Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại: - =
- = - =
- … lập phép trừ + = 3; – = 1; - = - hs nêu yêu cầu
- Hs tự làm vào VBT - hs lên bảng làm - Chữa bảng
- Tính ghi kết thẳng cột với số
- Hs tính nối với số thích hợp
- Hs làm vào VBT - hs lên bảng làm - Chữa bảng
- Hs đổi chéo kiểm tra
Học vần
BÀI 38: eo -ao I - MỤC TIÊU
1 Kiên thức: Học sinh đọc viết vần, từ: eo, ao, mèo, - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào
Gió reo lao xao Bé ngồi thổi sáo
Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gió, mây, mưa, bão, lũ Nói 2, câu theo chủ đề
Thái độ: HS có ý thức tích cực tự giác học tập II - ĐỒ DÙNG
Tranh SGK + đồ dùng tiếng Việt III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Bài cũ: (5’)
- Đọc: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay - Đọc từ câu ứng dụng (SGK) 2 Bài
(17)a) Giới thiệu: Học vần eo - ao * Dạy vần eo (7’)
- GV: Nêu cấu tạo vần eo đọc: Đánh vần: e - o - eo; đọc: eo ? So sánh eo o
- Ghép: mèo đánh vần - đọc (m - eo - meo - huyền - mèo) Đọc: mèo
- Tìm từ khác có chứa vần eo ? * Dạy vần ao (7’)
- Từ vần eo thay e a -> yêu cầu H ghép: đánh vần đọc
H ghép vần eo
H đánh vần -> đọc trơn, phân tích Đánh vần -> đọc -> phân tích Đọc cá nhân
Cá nhân
Ghép: ao - Đánh vần: a - o - ao -> đọc: ao
- Ghép: - Đọc:
- Tìm từ có chứa vần ao ? + So sánh vần eo với vần ao ? b.Đọc từ ứng dụng (5’) - Đọc từ: kéo trái đào
leo trèo chào cờ - Giải nghĩa từ
c Hướng dẫn viết: (10’) vần: eo - ao
từ: mèo,
GV: Viết mẫu
Đánh vần đọc, phân tích Đánh vần đọc trơn
Giống nhau: Đều kết thúc o Khác: Bắt đầu e a
H lên gạch chân chứa vần eo, ao Đọc từ
HS viết bảng
Tiết 3 Luyện tập.
a) Luyện đọc (10’)
- Yêu cầu HS đọc toàn bảng T1 - Quan sát tranh (SGK tr79)
(18)- GVviết đoạn thơ lên bảng - Yêu cầu HS tập đọc
- GV: Chỉnh sửa phát âm cho H b) Luyện nói (5’)
Chủ đề “gió, mây, mưa, lũ”
- Quan sát tranh SGK vẽ cảnh ? - Diều bay nhờ đâu ? - Khi gặp mưa cần ý ? - Em biết bão lũ ? - Bão lũ gây tác hại ?
* GDGVQTE: Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến thể khả mình.
Đọc thầm đoạn thơ
H lên gạch chân tiếng chứa vần eo - ao Đọc dòng
Đọc tồn
Thả diều Nhờ gió Tránh mưa
Bão: gió mạnh, kèm theo mưa Đổ nhà cửa, phá hoại mùa màng
c) Luyện viết: (12’)
eo - ao, mèo,
- Viết mẫu từ; ý nối chữ khoảng cách
Viết bảng con: mèo, - T: Nhắc nhở HS tư ngồi viết
4 Củng cố - dặn dò (5’) - Đọc lại toàn
- Chuẩn bị 39
HS viết (vở theo mẫu)
Ngày soạn : 05/11/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2019 Tập viết
TUẦN 7: XƯA KIA, MÙA DƯA, NGÀ VOI I - MỤC TIÊU
1 kiến thức: Học sinh viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái Kỹ năng: Trình bày đẹp, thẳng hàng Rèn ý thức giữ vở, viết đẹp Thái độ: HS có ý thức tự giác luyện viết rèn chữ viết
II - ĐỒ DÙNG GV viết mẫu HS viết bảng
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Viết vần oi, ai, ưa, ia, ua
2 Bài (25’) a) Giới thiệu viết: Viết từ
xưa kia, mùa dưa, ngà voi (giải thích từ)
HS viết bảng
(19)b) Quan sát nhận xét chữ mẫu. xưa kia:
+ Khoảng cách chữ tiếng ?
+ Khoảng cách từ tiếng xưa đến tiếng cách ?
- Nhận xét tiếp từ: mùa dưa, ngà voi (tương tự trên)
Chú ý: Dấu ghi âm
Bằng thân chữ o
c) Luyện viết bảng d Viết vở.
- GV Nhắc HS ngồi viết tư - Yêu cầu HS viết từ dòng
Viết tốc độ, đảm bảo quy trình 3 Chữa - Nhận xét (5’)
- Gv chữa – nhân xét -VN: xem lại viết
HS tập viết bảng Tập viết theo mẫu
Tập viết
TUẦN 8: ĐỒ CHƠI, TƯƠI CƯỜI, NGÀY HỘI I - MỤC TIÊU
1 Kiên thức: Học sinh viết từ ngữ: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vẻ Kỹ năng: Trình bày đẹp, thẳng hàng Rèn ý thức giữ vở, viết đẹp
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác luyện viết rèn chữ viết II - ĐỒ DÙNG
Bài viết mẫu
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Bài cũ: (5’)
Viết từ: xưa kia, mùa dưa, ngà voi - GV: nhận xét, tuyên dương
2 Giới thiệu viết: Viết từ đồ chơi, tươi cười, ngày hội - GV: giải nghĩa từ
3.Hướng dẫn viết (7’) * Quan sát, nhận xét từ mẫu đồ chơi:
H đọc lại viết (các từ)
HS quan sát mẫu
- Khoảng cách tiếng ?
- Các nét nối chữ tiếng ?
(20)- Trong tiếng chơi có âm ghép với vần nào?
Âm ch + vần - GV: viết mẫu
+ Các từ: tươi cười ngày hội
- GV: Chú ý nhắc HS ghi vị trí dấu
* HD viết từ lại (tương tự)
- HS viết bảng
3 Tập viết bảng (12’) 4 Tập viết (13’)
- GV: Nhắc nhở HS viết tư ngồi, tốc độ, đảm bảo kỹ thuật
5 Chữa - nhận xét.
- HS tập viết (vở) theo mẫu
SINH HOẠT: TUẦN – KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 9,có phương hướng phấn đấu tuần 10
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần9.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 9. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ……… ………
* Học tập:
(21)……… ……… ………
* TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ………
C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 10.
……… ……… ……… ……… ……… ………
D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát để tặng thầy, cô.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)
Bài 1: KĨ NĂNG HỊA NHẬP VỚI MƠI TRƯỜNG MỚI
Tiết 1 I/ Mục tiêu:
- GD KN tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với môi trường
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh TH kỹ sống Lớp 1, SGK, bút chì, bút màu sáp… III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 KTBC: KT đồ dùng học tập+
SGK
3 Hoạt động 1: Giới thiệu
- GV giới thiệu ghi tựa
4 Hoạt động 2: Hoạt động
bản
a Trải nghiệm:
- HS lắng nghe nêu lại tựa
(22)- Gv kể câu chuyện: Bạn Vũ học
?Em làm để hịa nhập với ngơi trường mới?
- Gv nhận xét
b.Chia sẻ - phản hồi
- Gv cho HS quan sát tranh SGK
- Gv đọc thơ: Bạn đến trường
- Gv nhận xét c Xử lí tình Gv nêu tình TH1: Bạn tên nhỉ? TH2: Cơ giáo vừa hỏi nhỉ? TH3: Nhà vệ sinh đâu? d.Rút kinh nghiệm:
? Để hòa nhập với mơi trường em cần làm gì?
Bài học: Em lớn nên em vui vẻ học trường Em chủ động, tìm hiểu làm quen với bạn trường
- HS trả lời
- HS nghe đánh số vào hình ảnh theo thứ tự
- HS trả lời tình huống, HS khác nhận xét, bổ sung