Giáo án lớp 1A tuần 13

 Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu Mục tiêu: Học sinh biết và vẽ được kí hiệu đường dấu gấp vào.. Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu và giảng.[r]

TUẦN 13 Ngày soạn: 30/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 03 tháng 12 năm 2018 SÁNG

Toán

Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7 I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

Kỹ năng: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi

3.Thái độ: GDHS tự giác độc lập làm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng toán

III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: (5) Đọc bảng cộng phạm vi 6. - Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:(15’)

Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi a) Phép cộng: + = ; + =

- – 10 em

Bước 1: HS quan sát tranh nêu

tốn Bước 2: hình tam giác thêm hình tam giác

mấy hình tam giác ?

? Nêu phép tính tương ứng ?

7 hình tam giác phép tính + = G ghi: + =

Bước 3: Yêu cầu HS nêu phép tính đổi chỗ số phép tính cộng

b) Phép tính: + = + = + = + = Quy trình tương tự

c) Học thuộc bảng cộng phạm vi G xoá dần bảng

? cộng ? 3 Luyện tập.(15)

Bài 1:Tính

? Bài lưu ý điều -NX chữa

H luyện đọc H trả lời

-2 HS nêu yêu cầu +Viết số thẳng hàng

+HS làm Làm bảng chữa

Bài 2: Tính. -NX chữa bài:

0 + = + = 7 + = + =

? Em có nhận xét phép tính cộng KQ phép tính

-2HS nêu yêu cầu +HS làm

+Nêu miệng kết

+ đổi chỗ số phép cộng KQ khơng thay đổi

Bài 3: Tính. - NX chữa bài:

1 + + = + + =

-2 HS nêu yêu cầu +1HS nêu cách làm

+HS làm Nêu miệng kết

Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - NX chữa bài:

a, + = b, + =

- Nêu toán phù hợp với tranh

+ Nêu phép tính khỏe viết vàoVBT

+ Nêu phép tính 4 Củng cố (5’)

- Đọc bảng cộng phạm vi 7. - NX tiết học - Dặn dò

Học vần Bài 51: ÔN TẬP I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh đọc vần kết thúc n - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

Kĩ năng: Viết cách chắn vần kết thúc n Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Chia phần

Tranh SGK, bảng phụ III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ.(5’)

Viết: ý muốn, lươn Đọc SGK uôn - ươn

2.Bài (35’) Giới thiệu bài: ôn tập

* Hướng dẫn H quan sát khung đầu Vần vần ?

Nhận xét vần an ?

H quan sát

Có âm, âm a n Dựa vào tranh vẽ tìm tiếng có vần an HS tìm tiếng

Kể tiếp vần học có kết thúc n G ghi góc bảng

HS trả lời

G đưa bảng phụ (bảng ôn ) 2 Ôn tập

a) Các vần vừa học

G đọc âm khung theo thứ tự b) Ghép âm thành vần

HS đối chiếu -> bổ sung

Chỉ chữ học bảng ôn Chỉ chữ ghi âm

Đọc gộp âm cột dọc với âm dòng ngang

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

cuồn cuộn, vượn, thôn H đọc G giải nghĩa từ

d) Viết bảng con:

cuồn cuộn, vượn

- GV đưa chữ mẫu

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

Tìm tiếng có vần vừa ơn H đọc

-HS đọc chữ viết

+Nêu cấu tạo độ cao chữ

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10’)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK

10 em

Quan sát nhận xét 10 em

10 em

b) Kể chuyện(10’): Chia phần Nội dung: SGV tr259 Hướng dẫn H kể:

- Câu chuyện có nhân vật? ? - Câu chuyện xảy đâu ?

H quan sát tranh

H quan sát tranh kể lại truyện

*Ý nghĩa: Trong sống phải biết nhường nhịn

c,Viết vở.(15’)

- HD viết dòng

*Chỳ ý: Nột nối cỏc chữ, viết dấu thanh, khoảng cách

- Chữa NX

Viết vở: cuồn cuộn vượn

4 Củng cố.(5’) - HS đọc lại toàn bài. - Nhận xét tiết học Ngày soạn : 01/12/2018

Ngày giảng : Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2018 SÁNG

Toán

Tiết 50: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 I -MỤC TIÊU

Kiến thức: Giúp học sinh

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi7

Kỹ năng- Biết làm tính trừ phạm vi Hồn thành BT 1, 2, (dòng 1)

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh vẽ SGK, đồ dựng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:(5’)

Đọc viết bảng cộng phạm vi - Bảng con: = + .+ = 2 Bài mới: (15)

a Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi

- – 10 HS đọc

Bước 1: Bước 2: Bước 3:

- GV viết phép tính - = - Hướng dẫn HS học phép trừ

- = - = Dạy bước tương tự - = * Luyện đọc bảng trừ phạm vi

Gv xoá dần bảng

3 Thực hành (15) VBT/53 Bài 1: Tính

Hướng dẫn Hs vận dụng bảng trừ để thực phép tính

? lưu ý - NX chữa bài:

- HS quan sát hình vẽ nêu tốn

- HS nêu câu trả lời - HS nêu phép tính

-H đọc cá nhân + đồng

-2HS nêu yêu cầu

+ Viết số cho thẳng hàng +HS làm Đổi NX Bài 2: Tính

- NX chữa

– = – = ? Vận dụng bảng trừ Bài 3:Tính

- NX chữa:

– – = – – =

- 2HS nêu yêu cầu + HS làm

HS chữa miệng (4HS - cột) + bảng trừ phạm vi - 2HS nêu yêu cầu

- GV củng cố lại cách thực phép tính Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

- Phép tính: – = – =

-2 HS nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính

3 Củng cố - Dặn dò:(5)

- Đọc thuộc bảng trừ phạm vi - NX tiết học –Dặn dò

Học vần

Bài 52: ONG - ÔNG I - MỤC TIÊU

Kiến thức- Học sinh đọc viết được: ong, ơng, võng, dịng sơng - Đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng

Mãi khơng thơi Sóng sóng sóng Đến chân trời.

Kĩ năng- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đá bóng Nói 2- câu theo chủ đề

Thái độ: GDHS có ý thức học tập II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ (5): Đọc ôn tập (bảng phụ).

-Viết: vầng trán 2 Bài (35’) Giới thiệu bài:

2 Dạy vần * Vần ong a) Nhận diện: b) Phát âm

- Vần: o - ng - ong

- Tiếng: vờ - ong - vong - ngã - võng Giới thiệu vòng

Đọc từ: vòng

- Vần ong cú âm: âm o âm ng - Cài vần ong

* Vần ơng: (Quy trình tương tự ) c) So sánh: ong - ông

d) Đọc từ:

ong thơng vịng trịn cơng viên

- HS đọc

- Đọc: ong - võng - võng - Giống: âm cuối vần(ng) Khác: âm đầu vần (o- ơ)

Tìm tiếng có chứa vần vừa học -gạch chân

- Đọc, đánh vần, phân tích G giải nghĩa từ

e) Viết bảng con:

ong - ông - võng - dịng sơng - GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết

- NX uốn nắn

- Đọc từ

- HS đọc, nêu cấu tạo độ cao chữ

+ HS viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh - Đọc câu ứng dụng - Đọc SGK

10 em

Quan sát tranh, nhận xét 10 em

14 em

b) Luyện núi(10): Đá bóng - Trong tranh vẽ gì?

- Em thường xem đá bóng đâu ? - Em thích cầu thủ ?

- Trong đội bóng người dùng tay bắt bóng mà khơng bị phạt ?

- Em có thích đá bóng khơng ?

c.Viết vở.(10)

- GV hướng dẫn mẫu dòng - Quan sát uốn nắn Hs

*Chú ý: Các nét nối, khoảng cách viết dấu

- Chữa nhận xét 4 Củng cố.(5)

- Đọc toàn

- NX tiết học Dặn dò

- 1HS đọc từ cần viết + HS quan sát

+ HS viết

Ngày soạn: 02/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2018 SÁNG

Học vần

Bài 53: ĂNG - ÂNG I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Học sinh đọc viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Đọc câu ứng dụng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào

2 Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vâng lời cha mẹ.

3.Thái độ: GDHS biết lời cha mẹ, thầy cô người lớn tuổi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ(5’): Đọc ong - ông (bảng phụ)

-Viết bảng con: trồng cây, vòng tròn 2 Bài :(35’)

1 Giới thiệu bài: => ăng - âng Dạy vần

* Vần: ăng a) Nhận diện b) Phát âm - Vần

Vần ăng có âm: âm ă âm ng Cài vần ăng

- Tiếng

- Đọc từ: măng tre Giải thích: măng tre

* Vần âng: Quy trình tương tự c) So sánh: ăng - âng

d) Đọc từ ứng dụng:

rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu

Cài tiếng: măng

Đánh vần, đọc, phân tích: măng H đọc: ăng - măng - măng tre Giống: Đều kết thúc ng Khác: ăng bắt đầu ă âng bắt đầu â

HS gạch chân tiếng có chứa vần vừa học Đánh vần, phân tích, đọc tiếng

Đọc từ GV giải nghĩa từ

e.Viết bảng con:

ăng - âng - măng tre - nhà tầng - GV viết mẫu nêu qui trình

- Quan sát, uốn nắn

- HS đọc, nêu cấu tạo, đô cao + HS quan sát

+ Viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10’)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh

Đọc câu ứng dụng SGK/109 ? Đoạn văn có câu

+ Gọi HS đọc, nhận vần tiếng

-10 em

- Quan sát tranh - nhận xét

- HS nhẩm đọc, tìm tiếng mới: trăng, rặng dừa

+ 14 em

b) Luyện nói (10’)

- Trong tranh vẽ ?

- Em bé tranh làm ?

- Bố mẹ em thường khuyên em điều ? - Em có hay làm theo lời khuyên bố mẹ không ?

- Em làm lời bố mẹ dặn Bố mẹ khen em ?

c.Viết vở.(15’)

- GV hướng dẫn dòng - Quan sát, uốn nắn HS viết - GV chữa nhận xét

*Chú ý: Cách nối chữ, viết dấu thanh, khoảng cách

- Đọc toàn

+ HS mở VTV quan sát + HS viết

4 Củng cố.(5’) - Đọc toàn bài

- Nhận xét tiết học Dặn dò.

Toán

Tiết 51: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 2.Kĩ năng: Luyện tập cách thực dãy tính, viết phép tính thích hợp theo hình vẽ Hồn thành BT1,2(cột1,2), Bài 3( cột1,3) 4( cột 1,2)

3 Thái độ: GDHS có ý thức luyện tập, tự giác II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ chơi trò chơi III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:(5’) Đọc bảng cộng, bảng trừ phạm vi

- Bảng con: - = + = 2 Bài luyện: (32’) * Luyện tập VBT/54. Bài 1: Tính.

? Bài lưu ý - NX chữa

- Củng cố mối quan hệ phép cộng phép

trừ

Bài 2: Tính. - NX chữa

*Chỳ ý: Mối quan hệ phép cộng phép trừ phạm vi để điền số vào chỗ trống

+ Đổi NX - 2HS nêu yêu cầu + Làm VBT

+ Nêu miệng kết Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- GV theo dõi ,uốn nắn HS làm bài,

- Gọi HS chữa, kết hợp nêu cách thực

- 2HS nêu yêu cầu + HS làm

+ HS chữa bảng Đổi chéo kiểm tra - nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - NX chữa

Phép tính: + =

- Quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính:

3 Củng cố:(5)

Cho số 3, 2, cho cộng số cạnh hình tam giác có kết

- NX tiết học.Dặn dò

Tổ chức trò chơi H lên bảng

Dưới lớp cổ vũ nhận xét Ngày soạn: 03/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2018 Tự nhiên xã hội CÔNG VIỆC Ở NHÀ I MỤC TIÊU

Giúp học sinh biết:

1 Kiến thức: Kể số việc thường làm nhà người gia đình Kĩ năng: Kể việc em thường làm giúp gia đình

3 Thái độ: GDHS yêu lao động tôn trọng thành lao động người II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Đảm nhận trách nhiệm việc làm vừa sức

- Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bố mẹ - Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình - Kĩ tư duy, phê phán

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình sgk

1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- Hãy kể ngơi nhà mình? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a Hoạt đông 1(10 phút) Quan sát hình:

- Cho hs quan sát, nhận xét nội dung hình sgk theo cặp

- Gọi Cho học sinh lên trình bày + Tranh 1: Bé lau nhà

+ Tranh 2: mẹ dạy bé học

+ Tranh 3: Bé xếp gọn đồ dùng nhà + Tranh 4: Mẹ ngồi khâu áo

Kết luận: Những việc làm vừa giúp cho nhà cửa sẽ, gọn gàng, vừa thể quan tâm, gắn bó người gia đình

b Hoạt động (10 phút)Thảo luận theo cặp. - Hướng dẫn làm việc theo cặp

- Gọi học sinh đại diện lên nói trước lớp

Kết luận: Mọi người gia đình phải tham gia làm việc nhà, tùy theo sức

c Hoạt động 3:(10 phút) Quan sát tranh. - Gv chia nhóm 4- hs

- Yêu cầu hs quan sát tranh sách giáo khoa trang 29, tìm điểm giống khác

- Gọi đại diện nhóm trình bày

+ Tranh 1: Căn nhà đồ đạc vứt lung tung bề bộn + Tranh 2: Căn nhà xếp gọn gàng ngăn nắp, nhà cửa đồ đạc đựơc xếp ngắn Kết luận: Mỗi người có cơng việc vừa sức mình….(Sách giáo viên trang 54)

3 Củng cố- dặn dò:(5 phút)

- Nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà nên giúp mẹ cơng việc vừa sức

- hs kể

- Hs quan sát trả lời - Hs nêu

- Học sinh thảo luận

- Hs nêu việc hàng ngày người gia đình

- Hs ngồi theo nhóm

- Hs thảo luận theo nhóm - Hs đại diện trình bày

Học vần

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ung, ưng, súng, sừng hươu.

- Đọc câu ứng dụng Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng

2 Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối đèo Nói 2- câu theo chủ đề

Thái độ: GDHS có ý thức tự giác học tập

*GDBVMễI TRƯỜNG: Giáo dục học sinh tình cảm u q thiên nhiên có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nớc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh SGK, đồ dùng Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1 1 Bài cũ:(5’)

- Đọc bài: ăng-âng (bảng phụ) - HS. -Viết: rặng dừa, phẳng lặng

2 Bài mới:(35) Giới thiệu => ung - ưng

2 Dạy vần * Vần ung: a) Nhận diện b) Phát âm

- Vần u- ngờ - ung - Tiếng súng

- Từ súng *Giải thích từ

* Liên hệ: Bơng hoa súng nở ao làm cho cảnh vật thiên nhiên nhiên nào?

* Giáo dục học sinh tình cảm u q thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.

* Vần ưng:

Quy trình tương tự

Vần ung có âm u âm ng Cài ung

u - ng - ung Cài: súng

sờ - ung - sung - sắc - súng Đọc trơn, phân tích

Đọc trơn

c) So sánh: ung - ưng d) Đọc từ ứng dụng:

sung củ gừng trung thu vui mừng GV giải nghĩa từ

c.Viết bảng con:

ung - ưng –bông súng -sừng hươu - GV đưa chữ mẫu

Giống: âm cuối vần (ng) Khác: âm đầu vần

HS đọc

- GV viết mẫu hướng dẫn qui trình viết - Quan sát, uốn nắn

- 1HS đọc Nêu cấu tạo, độ cao chữ

- Viết bảng

Tiết 2 3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.(10’)

- Đọc bảng T1 - Giới thiệu tranh

Đọc câu ứng dụng SGK/111 - Gọi HS đọc

- Đọc SGK

10 em

Quan sát nhận xét ND tranh + HS nhẩm đọc, tìm tiếng mang vần (rụng )

+ HS đọc dòng

+ HS đọc Nhận vần

b) Luyện nói:(10’)

Chủ đề: “Rừng, thung lũng” ? Trong tranh vẽ

? Trong rừng thường có ?

? Con thích thứ rừng

? Con có biết thung lũng, suối, đèo đâu không ? Chúng ta vào rừng chưa? Hãy kể cho bạn nghe rừng

c.Viết tập viết (15’)

- GV hướng dẫn mẫu tùng dòng - Quan sát, uốn nắn HS

- Chữa NX 4 Củng cố.(5’)

- Đọc toàn bài

- Nhận xét tiết học Dặn dò.

- HS đọc dòng VTV + HS quan sát

+ HS viết

Ngày soạn: 04/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2018 TẬP VIT

Tun 11: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây I - MC TIấU

1 Kiến thức: Hs viết từ: nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

3 Thái độ: Viết cỡ chữ Rèn ý thức rèn chữ, giữ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phấn màu.Chữ mâũ III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra (5’)

- HS viết bảng con:chú cừu,rau non - NX viết trước

2 Bài mới.

1 Giới thiệu từ.(3) HS đọc từ

- GV giải thích: nhà, nhà in, cá biển 2 Hướng dẫn viết bảng con.(15)

a, Hướng dẫn viết: nhà - GV giới thiệu chữ mẫu

GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 3, viết

n nối liền sang e, liền sang n, dấu ^ e - GV viết mẫu

- Yêu cầu HS viết bảng NX uốn nắn

-HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao - GV giới thiệu chữ mẫu

b, Hướng dẫn viết: nhà in từ lại (Tiếnhành tương tự)

3 Hướng dẫn viết vởVTV(15’)

GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách

- HD cách trình bày:

Mỗi dịng viết từ theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn HS

Chú ý: Tư ngồi viết 4 Chữa nhận xét bài. - GV chữa nhận xét Dặn dò.(1)

- Gv nhận xét chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp

– HS quan sát

+ HS viết bảng

+ HS viết bảng

- HS đọc lại ND viết - HS quan sát

- HS viết dòng

Tập viết

1 Kiến thức: Hs viết từ: ong, thông, vầng trăng, sung, củ gừng, củ riềng

2.Kĩ năng: Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng 3.Thái độ: Viết cỡ chữ Rèn ý thức rèn chữ, giữ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ.Chữ mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra (5’)

- HS viết bảng con: yên ngựa, nhà - NX viết trước

2 Bài mới.

1 Giới thiệu từ Bài viết tuần 12 HS đọc từ

- GV giải thích: vầng trăng, củ gừng, củ giềng

2 Hướng dẫn viết bảng con.(15’) a, Hướng dẫn viết: thông GV giới thiệu chữ mẫu

- GV hướng dẫn: Đặt bút đường kẻ 2, viết th (t cao ly,h ly) lia bút sang viết ông

- GV viết mẫu

-

Yêu cầu HS viết bảng NX uốn

b, Hướng dẫn viết: vầng trăng từ lại

(Tiến hành tương tự)

3

Hướng dẫn viết vởVTV(15’)

- HS đọc, nêu cấu tạo, độ cao - HS quan sát

+ HS viết bảng

+ HS viết bảng

- GV lưu ý HS: Viết độ cao, khoảng cách

- HD cách trình bày: Mỗi dịng viết từ theo mẫu

GV theo dõi, uốn nắn HS Chú ý: Tư ngồi viết

4 Chữa nhận xét - GV chữa nhận xét NX rút kinh nghiệm

Nhận xét dặn dò.(5’) - GV NX chung tiết học - Khen ngợi HS viết đẹp

- HS quan sát - HS viết dịng

Tốn

Tiết 52: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Hồn thành tập1, (cột 1,2) 3(dòng 1), bài4 (phần a)

3 Thái độ: GDHS có ý thức tự giác làm II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh SGK, đồ dùng toán III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ(5’): Đọc bảng trừ phạm vi 7 Bảng con: - = + = - =

2 Bài mới: (15’)

a) Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

Tiến hành tương tự phép cộng phạm vi

b) Thực hành VBT/ 55 (20’) Bài 1: Tính.

? Bài lưu ý - NX chữa

- 2HS nêu yêu cầu

Bài 2: Tính + = + = 7- =

- GV củng cố cho HS mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 5: Viết phép tính thích hợp. - Phép tính:

+ HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu + HS làm + Chữa miệng

- HS quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính

+ Mỗi HS phần * BDHS: Trong bể cảnh có cá cảnh Bố

mua thêm cá cảnh thả vào bể Hỏi bể cảnh có cá?

3) Củng cố.(5’)

- Đọc bảng cộng phạm vi - NX tiết học Dặn dò

SINH HOẠT: TUẦN 13 – KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)

I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 13,có phương hướng phấn đấu tuần 14

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 13 II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.

A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần13.

1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:

3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 13.

Ưu điểm * Nề nếp:

……… ……… ……… ……… ……… ………

* TD-LĐ-VS:

……… ……… ……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ……… ……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 14.

……… ……… ……… ……… ……… ………

D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung) Hát hát đội.

Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’)

Kỹ sống

BÀI 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Biết người bạn tốt.

2.Kĩ năng: Hiểu số hành động thể người bạn tốt.

3 Thái độ: Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn

* Mục tiêu riêng: HS nhận biết học II CHUẨN BỊ

Vở BT Kĩ sống

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Khởi động ( 2’)

Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”

B Bài mới: ( 17’)

GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

1. Hoạt động bản

Trải nghiệm

- HS thảo luận nhóm

- Hãy quan sát hình vẽ trang 15 mơ tả hành động bạn hình

- Hành động thể người bạn tốt?

Chia sẻ - phản hồi.

- Em làm để thể người bạn tốt?

GVKL: Người bạn tốt người biết chia sẻ, giúp đỡ bạn lúc gặp khó khăn, hoạn nạn

Xử lí tình huống Tình huống:

Minh: - Đến Tốn, Minh loay hoay mượn cục tẩy

Bình: Ơi ! Mình quên tẩy nhà Ứng xử em:

- Nếu bạn lớp, biết Minh quên cục tẩy em làm gì?

- GV kết luận Rút kinh nghiệm

- Chuẩn bị: Giấy, bút chì, tẩy, bút màu - Tiến hành: Hãy vẽ giỏ hoa thật đẹp

HS khởi động

- HS ý lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày - nhận xét

- HS trình bày - nhận xét

- HS lắng nghe

HS trình bày trước lớp

để tặng cho người bạn tốt - HS vẽ xong, cho em chọn bạn để tặng , sau GV hỏi: Vì em lại tặng hoa cho bạn ấy?

2 Hoạt động thực hành * Rèn luyện

HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh vẽ trang 16 đánh dấu x vào

ở hành động tốt hình a Đứng lại

b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!

- GV KL: Hành động tốt hình b c *Định hướng ứng dụng

- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau: Bạn bè phải ân cần

Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân Hoạt động ứng dụng

Hãy đưa hành động thể người bạn tốt khi:

a, Học tập bạn b, Vui chơi bạn

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe

- GV nhận xét, chỉnh sửa

C Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- HS trả lời

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- HS ý lắng nghe

- HS thực hành nói trước lớp

- HS ý lắng nghe

CHIỀU:

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hs hiểu

- Trẻ em có quyền có quốc tịch

- Quốc kì Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cách - Quốc kì tượng trưng cho đất nước, cần phải trân trọng, giữ gìn

2.Kĩ năng: Hs biết tự hào người Việt Nam, biết tơn kính Quốc kì u q Tổ quốc Việt Nam

3.Thái độ: Hs có kĩ nhận biết cờ Tổ quốc; phân biệt tư chào cờ với tư sai, biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

II ĐỒ DÙNG

- Lá cờ Tổ quốc, bút màu đỏ, màu vàng giấy vẽ - Bài hát “Lá cờ Việt Nam”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ (4 phút)

-Giờ trước học gì?

- Khi chào cờ phải đứng nào? - Nhận xét – đánh giá

2 Bài mới

a Khởi động(2 phút)

- Cho lớp hát Lá cờ Việt Nam

b Hoạt động 1(10 phút)Cho hs tập chào cờ - GV treo cờ lên bảng

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát - Gọi vài học sinh lên tập chào cờ - Cho lớp tập chào cờ

c Hoạt động (10 phút) Quan sát tranh tập 2: - Giáo viên cho học sinh thi chào cờ tổ - Giáo viên phổ biến thi

- Tổ chức cho hs tổ thi đua - Nhận xét, đánh giá tổ

GDĐĐHCM: Nghiêm trang chào cờ thể lịng tơn kính quốc kì, lịng u q

hương, đất nước Bác Hồ gương lớn lòng yêu nước, yêu Tổ quốc

d Hoạt động 3(10 phút)Hs vẽ tô cờ Việt Nam.

- Cho học sinh nêu yêu cầu tập

- HS trả lời - HS trả lời

- Cả lớp hát

- Học sinh quan sát

- 4- học sinh lên chào cờ - Cả lớp đứng lên chào cờ

- Hs theo dõi - Hs tổ thi đua

- HS nghe

- hs nêu - Hs nêu

- Lá cờ Việt Nam có màu gì?

- u cầu học sinh vẽ tô màu màu sắc cờ

- Giáo viên nhận xét cách vẽ cách tơ cờ 3 Củng cố- dặn dị (4 phút)

- Khi chào cờ cần phải thực nào?

- Kết luận: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

- Gv nhận xét học

- Nhắc hs chào cờ cần nhớ tư để chào cờ cho

- Trưng bày vẽ trước lớp lớp nhận xét

Thủ công

CÁC QUY ƯỚC VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH CƠ BẢN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh hiểu ký hiệu,quy ước gấp giấy, gấp hình theo kí hiệu quy ước

2.Kĩ năng: Học sinh thực hành quy trình cơng nghệ.

3.Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chịu khó cố gắng hồn thành sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Mẫu vẽ ký hiệu quy ước gấp hình (phóng to) - HS : Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ : ( 3’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn

3 Bài : ( 30’)

Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán ?

Hoạt động giáo viên Hoạt động hs

 Hoạt động 1: Giới thiệu

kí hiệu đường dấu hình đường có nét gạch chấm

Hướng dẫn học sinh vẽ vào kí hiệu đường kẻ ngang kẻ dọc

 Hoạt động 2: Giới thiệu ký hiệu gấp giấy Mục tiêu: Học sinh biết kí hiệu đường dấu gấp vẽ

Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu đường dấu gấp đường có nét đứt ( -)

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ vào  Hoạt động 3: Hướng dẫn cách vẽ ký hiệu Mục tiêu: Học sinh biết vẽ kí hiệu đường dấu gấp vào

Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu giảng

Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng gấp vào

Hướng dẫn học sinh vẽ

 Hoạt động 4:

Mục tiêu: Học sinh biết vẽ kí hiệu dấu gấp ngược phía sau

Giáo viên cho học sinh xem mẫu vẽ kí hiệu giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau mũi tên cong

Hướng dẫn học sinh vẽ

4 Củng cố:

- Gọi học sinh nêu lại kí hiệu học Nhận xét - Dặn dò: (3’)

Học sinh quan sát nhắc lại Học sinh lấy vẽ theo hướng dẫn giáo viên (vẽ nháp trước)

Học sinh quan sát mẫu,nghe nhắc lại

Học sinh vẽ vào theo hướng dẫn (vẽ nháp trước)

Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng ghi nhớ

Học sinh vẽ nháp trước vẽ vào theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh quan sát ghi nhớ

- Tinh thần,thái độ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập

- Mức độ hiểu biết kí hiệu quy ước - Đánh giá kết học tập