Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa các chữ cái đầu c[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 08/3/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Toán
Tiết 97: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố làm tính trừ (đặt tính, tính) trừ nhẩm số trịn chục (trong phạm vi 100)
2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn có lời văn Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5') Gọi học sinh lên bảng, lớp
làm bảng Giáo viên ghi:
– 4020 – 3010 – 6040 Nhận xét
B Bài mới: (32') Giới thiệu … HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Đặt tính tính.
Nêu yêu cầu (HS TB lên bảng làm)
GV hướng dẫn mẫu trường hợp Nhận xét
70 – 20 90 – 60 50 – 10 80 – 20 Bài 2: Số?
Tổ chức trò chơi GV ghi bảng -10 +20 -50 -30
Nhận xét
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S Nêu yêu cầu Tổ chức trò chơi a, 70cm – 30cm = 40cm b, 70cm – 30cm = 40
- học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng
- Đặt tính tính - học sinh lên bảng - Lớp làm bảng
- đội tham gia - Nhận xét
- Đúng ghi đ, sai ghi s
(2)c, 70cm – 30cm = 30cm Nhận xét
Bài 4: Nêu yêu cầu
GV hướng dẫn, lớp làm
Gọi HS khá, giỏi lên tóm tắt giải - Chữa - Nhận xét
C Củng cố - Dặn dò: (5') Về nhà làm tập vào
Bài sau: Điểm trong, điểm hình
- học sinh đọc đề
Tập đọc
TRƯỜNG EM (2 tiết) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS đọc trơn đọc đỳng từ ngữ bài: cô giáo, thân dạy em, điều hay, mái trờng
- Hiểu đợc nội dung bài: trờng nơi gắn bú, thõn thiết với bạn học sinh Kĩ năng:
- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ học, bảng con, VTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên A Bài cũ: (5')
Đọc 103 ôn tập Nhận xét B Bài mới: (25')Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.
- GV đọc mẫu
? Tìm tiếng có vần ai, ay? - Gạch chân tiếng chứa vần ai, ay
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số tiếng
Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu
- Lắng nghe
- dạy, hai, mái, hay
(3)HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm - Đánh số câu (5 câu)
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dịng, chữ đầu đoạn viết lui vào chữ (3 đoạn)
- Yêu cầu em đọc đoạn HĐ4: Ôn vần ai, ay
? Vần ai, ay giống khác chỗ nào? - Yêu cầu HS đọc y/cầu SGK Tìm tiếng ngồi có chứa vần ai, ay?
- Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2
Tiết 2: (32') Luyện đọc tìm hiểu bài. HĐ1: Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn
- Gọi vài em đọc câu
? Trường học gọi gì? Giải thích từ: thứ hai
-1 em đọc đoạn 2, 3,
? Em hiểu thân thiết nào? Giải thích từ: thân thiết
? Tình cảm em mái trường ntn? - Gọi HS đọc đoạn lại
- Lệnh HS đọc đồng
- Theo dõi tìm số câu - Đọc câu (CN, ĐT) - Đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp câu lần
- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc ai, ay
- So sánh ai, ay - Đọc yêu cầu hai
- Thi tìm viết vào bảng - Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
- Mở SGK - Đọc nối tiếp - Đọc câu
- Trường học gọi nhà thứ hai em - HS đọc đoạn 2,3,4 - Hs trả lời
(4)HĐ2: Luyện nói theo chủ đề.
- Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi đáp theo cặp
- Gọi số cặp lên trình bày - Nhận xét chốt lại ý C Củng cố, dặn dò: (5') - Yêu cầu em đọc lại
? Vì em yêu mái trường em? Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước bài: Tặng cháu
- Quan sát tranh - Hỏi đáp theo cặp
- Một số cặp lên trình bày - Nhận xét
- Đọc lại toàn
Mĩ thuật
Bài 25: VẼ MÀU VÀO HÌNH TRANH DÂN GIAN I: Mơc tiªu
- Gióp hs làm quen với tranh dân gian
- V mu theo ý thích vào hình vẽ Lợn ăn ráy - Bớc đầu nhận biết vẻ đẹp tranh dân gian II: Chuẩn bị
- GV: mét sè tranh dân gian - Bài vẽ màu sẵn hs khóa trớc - Phô tô Lợn ăn ráy
- HS: §å dïng häc tËp
III: TiÕn trình dạy-học
Hot ng ca thy Hot ng trò 1 Kiểm tra cũ (2)
- Gv kiểm tra đồ dùng học tập hs - Gọi Hs lên bảng:
+ TiÕt tríc c¸c học ? + Con hÃy nêu cách vẽ nhà ? 2 Bài mới
a Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian (5’)
- GV ghi b¶ng
- Gv treo số tranh dân gian + Tranh tên gì?
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? + Màu sắc tranh ntn?
+ Em cã biÕt ý nghÜa cña tranh không? + Kể số tranh dân gian mà em biết? - GV treo tranh Lợn ăn ráy
+ Tranh vẽ hình ảnh gì?
- Dựng màu sắc để vẽ tranh lợn ăn ráy? - Gv nhận xét câu trả lời hs
* GV tóm tắt: Đây bớc tranh dân gian làng Đông Hồ huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh Tranh Lợn ăn ráy tranh đẹp Cô hớng dẫn bạn vẽ màu vào tranh
b Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ màu
- Hs để đồ dùng hc lờn bn
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi
- Hs quan sát - HSTL - HSTL - HSTL
- HS suy nghÜ trả lời - HSTL
- Hs quan sát tranh - HSTL
- HSTL
(5)(7)
- GV treo tranh lợn ăn ráy
+ Trong tranh có hình ảnh chính? + Ngoài có hình ảnh khác? + Hình dáng lợn ntn?
+ Trên lợn có gì?
* Gv túm tt: Cỏc em phải vẽ màu mắt, mũi, hình xốy âm dơng, ráy, mô đát, cỏ
+Vẽ màu theo ý thích Chọn màu khác để vẽ chi tiết
- Tìm màu để làm bật lợn
- Tríc vÏ Gv cho hs quan s¸t sè bµi vÏ mµu cđa hs khãa tríc
c Hoạt động 3: Thực hành (17 ) - Gv xuống lớp hớng dẫn hs vẽ
- Nhắc hs chọn màu phù hợp để làm bật hình lợn
- Dùng màu khác để vẽ chi tiết - Tránh vẽ màu ngoài, vẽ màu kín hình d Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá (4’) - GV chọn số tốt cha tốt
- Gv nhận xét đánh giá xếp loại * Củng cố - dặn dò
- Hoàn thành
- Chuẩn bị sau: Quan sát chim hoa
- HS quan sát - HSTL - HSTL - HSTL
- HS quan sát vẽ hs khóa trớc
- HS thùc hµnh
- HS nhËn xÐt + VÏ mµu + ThĨ hiƯn bµi - Ghi nhí
Ngày soạn: 09/3/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Toán
Tiết 98: ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nhận biết bước đầu điểm trong, điểm ngồi hình 2.Kĩ năng: - Củng cố cộng, trừ số tròn chục giải tốn
3 Thái độ: - Có ý thức tự giác học tập
II.ĐỒ DÙNG: Các bó que tính, Sách giáo khoa Bảng con III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên
A Bài cũ: (5')Gọi học sinh lên bảng làm Giáo viên ghi bảng:
Tóm tắt:
Có: 40 kẹo Đã ăn: 10
Còn lại : kẹo?
Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm
(6)Lớp làm bảng Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Giới thiệu điểm trong, điểm hình vng(12')
GV vẽ hình vng điểm A, N A N
Chỉ vào điểm A nói: điểm A hình vng
Gọi học sinh nhắc lại
Chỉ vào điểm N nói: Điểm N ngồi hình vng
Gọi học sinh nhắc lại
HĐ2: Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình trịn
GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ bảng
Gọi học sinh nêu
HĐ3: Thực hành.(20')
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu Giáo viên vẽ tập lên bảng Nêu câu yêu cầu tập Nhận xét
Bài 2: Cho học sinh nêu yêu cầu
GV treo bảng phụ Gọi học sinh lên bảng vẽ điểm hình vng điểm ngồi hình vng, hình trịn Nhận xét
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu Gọi học sinh lên bảng làm Nhận xét
Bài 4: Cho học sinh nêu yêu cầu
Gọi học sinh lên tóm tắt giải Lớp làm
Nhận xét
- Học sinh quan sát
- Vài học sinh nhắc lại
- Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Điền đúng, sai
- Học sinh lên bảng làm - Nhận xét
- Học sinh thi đua - Nhận xét
- Tính
(7)C Củng cố - Dặn dò: Về nhà xem lại tập Bài sau: Luyện tập chung
Chính tả TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Hs chép lại xác, khơng mắc lỗi đọan văn Trường em Tốc độ viết tối thiểu chữ/1 phút
Kĩ năng: - Điền vần ay, chữ c k vào chỗ trống Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ
II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, tập chép III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (1') Vở tả HS
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tập chép.(12') - GV chép lên bảng Cho HS đọc tả chép bảng
- Gạch chân tiếng, từ HS dễ lẫn, dễ viết sai
GV tiếng: “trường, giáo, thân thiết” Gọi HS đọc số chữ
- GV đọc chữ yêu cầu HS viết vào bảng
- Gv nhận xét, sửa lỗi
HĐ2: Hướng dẫn chép vào ô li.(15')
Cho HS tập chép vào vở, GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa chữ đầu câu
- Đọc lại viết cho HS rà sốt lỗi tả - Thu chữa lỗi
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(8')
- Đọc bảng
- Đọc ( CN, ĐT ) - Viết vào bảng
- Chép vào li
- HS sốt lỗi tả
(8)Bài : Điền vần “ai” “ay”
- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hướng dẫn cách làm
- HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn
Bài : Điền chữ “c” “k” - GV tổ chức trò chơi
Gắn nội dung tập lên bảng
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV phhổ biến cách chơi, luật chơi - Gọi HS lên tham gia trị chơi - Nhận xét cơng bố kết
- Gọi HS đọc lại tập hồn thành C Củng cố dặn dị:(2')
- Về nhà chép lại
bài tập - Theo dõi
- Thi đua lên gắn nhanh
- Đọc lại
Tập viết
TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs biết tô chữ hoa A, Ă, Â
2 Kĩ năng: - Viết vần ai, ay; từ ngữ: mái trường, điều hay- chữ thường, cỡ vừa, kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ tập viết
3 Thái độ: - Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, tập chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên A Kiểm tra:(1') Đồ dùng học tập
Hoạt động học sinh
HS
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tô chữ hoa.(8') - GV gắn chữ mẫu lên bảng
(9)lượng, kiểu nét (Điểm đặt bút, đưa nét, điểm dừng bút.)
- Hướng dẫn quy trình viết (GV vừa hướng dẫn vừa dùng bút tơ lại theo quy trình viết chữ mẫu.)
- Cho HS tô tay không theo cô
Lưu ý: Các chữ Ă, Â tương tự A có dấu phụ
- Yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét sửa lỗi
Tương tự cho HS viết chữ B
HĐ2: Hướng dẫn viết vần từ ứng dụng.(7') - Yêu cầu HS đọc vần từ ứng dụng
- Đọc vần, từ cho HS viết vào bảng Nhận xét
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(15')
- Theo dõi
- Hs tô không - Viết bảng
- Đọc
- Cho HS mở tập viết tô - GV quan sát uốn nắn HS viết đứng
Lưu ý: Tô trùng lên chữ mẫu, khơng chườm ngồi Viết khỏang cách chữ - HS yếu viết ½ theo chiều dọc
- GV thu chữa Nhận xét C Củng cố dặn dò: (2') - Về nhà tự luyện thêm
- Viết vần từ vào bảng
- viết
Ngày soạn: 10/3/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 13 tháng năm 2019 Tập đọc
TẶNG CHÁU (2 tiết) I MỤC TIÊU
Hs đọc trơn bài: Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non
(10)- Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
- Tìm hát hát Bác Hồ
- Học thuộc lịng thơ Có ý thức tự giác học tập
- GD học tập theo gương đạo đức HCM: Biết tình yêu thương bao la Bác thiếu nhi Hiểu lời dạy học tập, rèn luyện đạo đức
- Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ học, bảng con, VTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên
A Kiểm tra: Đọc trường em.Nhận xét. ? Trường học gọi gì? ? Tình cảm em mái trường ntn? B Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.
- GV đọc mẫu
? Tìm tiếng có vần au? - Gạch chân tiếng chứa vần au
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số tiếng
HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần
HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dịng
- u cầu em đọc đoạn
HĐ4: Ôn vần ao, au
? Vần ao, au giống khác chỗ nào?
- Yêu cầu HS đọc y/cầu SGK Tìm tiếng ngồi
- Lắng nghe - cháu, sau
- Đọc kết hợp phân tích số tiếng
- Theo dõi tìm số câu - Đọc câu( CN, ĐT) - Đọc nối tiếp câu
- Đọc nối tiếp đoạn - Đọc ao, au
(11)bài có chứa vần ao, au? - Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2 Tiết 2: Luyện đọc tìm hiểu bài.
a Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn
- Gọi vài em đọc câu thơ đầu ? Bác Hồ tặng cho ai?
- Gọi em đọc câu thơ cuối trả lời câu hỏi ? Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
* GD TT HCM: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến Bác HS Những lời dạy Bác với thiếu nhi học tập, rèn luyện đạo đức Bác mong cháu chăm học để trở thành người có ích cho đất nước
- Đọc toàn
- Lệnh HS đọc đồng
b Học thuộc lòng.
- Hướng dẫn HS học thuộc lịng hình thức xố dần
- Thi đọc cá nhân, nhận xét tuyên dương
c Hát hát Bác Hồ
- Gọi HS xung phong lên hát Nhận xét C Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu em đọc lại
H: Vì em lại yêu quý Bác Hồ ?
Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước sau
- Thi tìm viết vào bảng
- Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
- Mở SGK - Đọc nối tiếp - em đọc - Đọc câu
- Bác tặng cho bạn hs - Bác mong bạn nhỏ công học tập, mai sau giúp nước non nhà
- Đọc lại toàn
- Hs học thuộc lịng
Tốn
Tiết 99: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
(12)2 Kĩ năng: Củng cố nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình Thái độ: Có ý thức học tập mơn
II ĐỒ DÙNG: Sách giáo khoa Bảng con III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5')
GV vẽ hình tam giác hình vuông
Gọi HS lên bảng làm Viết điểm hình tam giác Viết điểm ngồi hình vuông Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm tập(32') Bài 1: Nêu yêu cầu
Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm Số 20 gồm chục đơn vị
Nhận xét
Bài 2: (Bỏ phần a) Nêu yêu cầu phần b. - Gv yêu cầu HS đọc số
- Gọi HS lên bảng viết theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 3:(Bỏ phần a) Nêu yêu cầu phần b. HS lên bảng làm, lớp làm bảng
- HS TB lên bảng thực tính nhẩm phần b Nhận xét
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề HS tóm tắt giải Tóm tắt:
Ngăn : 40 Ngăn : 50
Cả hai ngăn: … ? Lớp làm Nhận xét C Củng cố - Dặn dò: (3')
Về nhà làm tập vào Bài sau: Kiểm tra
- học sinh lên bảng làm - Lớp làm bảng - Nhận xét
- Đúng ghi đ, sai ghi s - Lớp làm vbt, đọc kết
- HS đọc số: 9, 70, 17, 40 - HS lên bảng viết
- HS nêu cách tính nhẩm VD: 30 + 50 =
3 chục + chục = chục Vậy 30 + 40 = 70
- học sinh đọc đề
- học sinh tóm tắt giải Bài giải
Cả hai ngăn có số là: 40 + 50 = 90( Quyển)
(13)Ngày soạn: 11/3/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2019 Tự nhiên xã hội Bài 25: CON CÁ I MỤC TIÊU: Giúp hs:
Kiến thức: Kể tên số loại cá nêu ích lợi cá
Kĩ năng: Chỉ phận bên ngồi cá hình vẽ hay vật thật * Kể số loại cá sống nước nước mặn
Thái độ: GD Hs cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Kĩ định: ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin cá
- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua kĩ HĐ học tập III PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Các hình SGK, cá sống Vở tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ: (3 phút)
- Kể tên vài gỗ nêu ích lợi chúng? - Hãy nêu tên phận gỗ? - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1 phút)
b HD Hs tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu loại cá nơi sống của chúng (6’)
- Giờ học trước cô nhắc sưu tầm tranh,
ảnh cá Các bỏ tranh, ảnh
lên bàn giới thiệu cho lớp biết tên cá nơi sống chúng?
? Ngoài cá mà bạn vừa giới thiệu, cịn biết lồi cá nữa?
- GV chiếu giới thiệu cho HS xem số loài cá
- GV: Cá sống nhờ đất, nước, khơng khí số chất khác
Hoạt động 2: Các phận cá.(12’)
*Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề Vừa biết nhiều loai cá nơi sống cá Các có muốn biết biết cá có mây phận khơng vào chuyển sang hoạt động 2: Các phận cá
Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu của HS hình vẽ cá
- Hs nêu
- Hs nêu - Hs Nxét
- HS giới thiệu - HS trả lời
- HS quan sát - HS nghe
(14)- GV nêu: Các tưởng tượng cá mà em biết vẽ cá giấy Thời gian phút - GV trưng bày số vẽ lên bảng
Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi:
? Con có thắc mắc muốn biết cá khơng?
- GV viết câu hỏi thắc mắc HS lên bảng
Bước 4: Thực phương án tìm tịi, khám phá. - GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất phương án tìm tịi, khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước
? Theo để trả lời câu hỏi dựa vào đâu?
- Gv: Để trả lời câu hỏi cô cho lớp thảo luận theo nhóm
- Gv chia nhóm, phát cho nhóm cá HS quan sát giải thắc mắc bạn Bước : Kết luận, rút kiến thức
- GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát, thảo luận
- GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu tranh vẽ HS ban đầu
+ Vậy cá gồm phận nào?
- GV nhận xét, chốt: Gv chốt hình ảnh
chỉ rõ: cá gồm có phận: đầu, mình,
đuôi, cá bơi vây, thở mang
- Chuyển ý: Các biết phận bên ngoài hoạt động cá Để biết người ta đánh bắt cá phương tiện nào? cô cịn tìm hiểu sang hoạt động
Hoạt động 3: (5 phút) Làm việc với sgk.
* Mục tiêu:- Hs biết đặt câu hỏi dựa hình ảnh SGK
+ Người ta dùng để bắt cá?
+ Nói số cách bắt cá khác mà em biết?
- HS làm việc cá nhân thơng qua vẽ hình
- HS lên giới thiệu cá
- Con cá có đầu khơng? - Con cá có khơng? - Con cá có khơng? - Con cá có vây khơng? - Con cá thở mang không?
- Con cá bơi vây không?
- Hỏi bố mẹ, ông bà, đọc sách, xem ti vi, máy tính, vào mạng, hỏi giáo, quan sát cá thật
- HS thảo luận nhóm quan sát cá thảo luận câu hỏi bước
- Đại diện nhóm trình bày
- HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có không?
- HS trả lời - HS nghe
(15)- HS khác nhận xét * GDMTBĐ:
- Gv: Khơng đánh bắt mìn, mìn nổ chết nhiều sinh vật nước ảnh hưởng đến nguồn nước, môi trường sống, không đánh bắt cách te điện nguy hiểm đến tính mạng
- Gv chuyển ý sang hoạt động Hoạt động 4: (5’) Ích lợi cá. - Cá dùng để làm gì?
- Con kể ăn chế biến từ cá? - Khi ăn cá cần ý điều gì?
- Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ
- Gv cho HS xem ăn chế biến từ cá - Con có biết loại cá độc không?
- Gv giới thiệu cho HS biết cá độc
- GV chốt: Cá sống ao, hồ, sông, suối, biển, bể Ăn rau có lợi cho sức khỏe, tránh táo bón, chảy máu chân
Hoạt động 5: Trò chơi: Đố bạn cá gì? (5') - Gv chia lớp 3đội
- Gv đọc cho học sinh số câu hỏi cá cho HS suy nghĩ 1’rồi nói tên cá Hết thời gian suy nghĩ HS giơ tay trả lời Mỗi câu trả lời tặng hoa
- HS chơi
- HS tổng hợp hoa
- HS Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)
- Hãy nêu tên phận cá?
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà ôn lại - Chuẩn bị 26 Con gà
- HS nghe - Hs nêu - Hs trả lời
- Ăn, bán, xuất khẩu, làm cảnh, diệt bọ gậy,
- HS kể
- Tránh hóc xương, khơng ăn cá thiu, cá ươn,
- HS trả lời
- HS kể tự theo ý hiểu
- HS nghe
Chính tả TẶNG CHÁU I MỤC TIÊU
Hs đọc trơn bài: Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi; từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non
(16)- Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác yêu thiếu nhi, Bác mong muốn cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước
- Tìm hát hát Bác Hồ
- Học thuộc lịng thơ Có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: SGK, bảng con, tập chép
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (2')
- Gv đọc cho HS viết bảng từ - Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: Giới thiệu …
HĐ1: Hướng dẫn học sinh tập chép.(10')
- GV chép lên bảng Cho HS đọc tả chép bảng
- Gạch chân tiếng, từ HS dễ lẫn, dễ viết sai: Tặng cháu, mong cháu, nước non, giúp
- Gọi HS đọc số chữ
- GV đọc chữ yêu cầu HS viết vào bảng
- Gv nhận xét, sửa lỗi
HĐ2: Hướng dẫn chép vào ô li.(13')
Lưu ý: Khuyến khích HS viết hoa chữ đầu câu
- Đọc lại viết cho HS rà soát lỗi tả HS đổi để kiểm tra nhau, HS tự sửa lỗi - Thu chấm
HĐ3: Hướng dẫn làm tập.(8')
Bài 2a: Điền chữ l hay n?
- GV ghi bảng HS đọc tự làm vào bảng Gọi số em đọc điền, lớp theo dõi, nhận xét
Kết là: nụ hoa, cò bay lả bay la - Gọi HS đọc lại tập hồn thành
- HS viết bảng con: giáo, trường em, vui
- Đọc bảng
- Đọc ( CN, ĐT ) - Viết vào bảng
- Chép vào ô li - HS sốt lỗi tả
- Đọc u cầu nội dung tập
- Theo dõi
(17)C Củng cố dặn dò:(2') - Về nhà chép lại
Kể chuyện RÙA VÀ THỎ I MỤC TIÊU
1 Hs nghe gv kể chuyện, nhớ kể lại đọan câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau đó, kể tồn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ lời người dẫn chuyện
Hiểu lời khuyên câu chuyện: chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì nhẫn nại thành cơng
HS có ý thức học tập
II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Xác định giá trị (biết tôn trọng người khác.)
- Tự nhận thức thân( biết điểm mạnh, điểm yếu thân) - Lắng nghe, phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG: Tranh kể chuyện
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (5')
- Kiểm tra chuẩn bị sách HS
B Bài mới:(33') Giới thiệu ghi đầu lên bảng
HĐ1: GV kể chuyện
- GV kể chuyện lần (Diễn cảm nội dung câu chuyện)
- GV kể chuyện lần kết hợp với tranh minh hoạ
- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh
? Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì?
- Gọi HS kể đoạn
- Các đoạn lại hướng dẫn tương tự - Gọi em kể toàn câu chuyện
- Đọc đầu - Theo dõi
- Theo dõi
- Rùa chạy, Thỏ mỉa mai rùa chạy chậm…
- Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa?
(18)HĐ2: Hướng dẫn HS phân vai kể chuyện
- GV phân vai nhân vật chuyện, gọi HS nên kể theo vai: Người dẫn chuyện, Rùa, Thỏ
- GV cần có câu hỏi hướng dẫn HS yếu kể chuyện
HĐ3: Hiểu nội dung truyện
- Vì thỏ thua rùa? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Em thích nhân vật truyện? Vì sao?
C. Dặn dị: (3')
Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Cô bé trùm khăn đỏ
- lớp theo dõi nhận xét bổ sung cho bạn
- em khác theo dõi, nhận xét bạn
- kẻ kiêu ngạo chủ quan thất bại, người kiên trì thành cơng - thích Rùa bạn kiên trì
Ngày soạn: 12/3/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2019 Tập đọc
CÁI NHÃN VỞ (2 tiết ) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: Quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi 1, SGK - Kĩ năng: Hiểu từ ngữ khó
- Thái độ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG Tranh minh hoạ học, bảng con, VTV.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra: (5') Đọc bài: Tặng cháu Nhận xét
B Bài mới: Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn đọc tiếng, từ.(5')
- GV đọc mẫu
H: Tìm tiếng có vần ang? - Gạch chân tiếng chứa vần ang
- Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích số
- HS thực theo yêu cầu
- Lắng nghe - Giang, trang, …
(19)tiếng
HĐ2: Hướng dẫn đọc câu.(7')
- Hướng dẫn cách xác định câu: Chữ đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
- Đánh số câu (4 câu)
- Hướng dẫn cách đọc, ngắt nghỉ câu - Đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần
HĐ3: Hướng dẫn đọc đoạn.(7')
- Hướng dẫn xác định đoạn: Cuối đoạn có dấu chấm xuống dòng, chữ đầu đoạn viết thụt vào chữ (2 đoạn)
- yêu cầu em đọc đoạn
HĐ4: Ôn vần ang, ac(8')
H: Vần ang, ac giống khác chỗ nào? ? Tìm tiếng ngồi có chứa vần ang, ac? - Lệnh tổ tìm vần
- Gọi vài em đọc mẫu câu SGK
Yêu cầu HS dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
Giải lao chuyển tiết 2 Tiết 2:(35') Luyện đọc tìm hiểu bài.
a Luyện đọc:
- Yêu cầu HS mở SGK đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn
- Gọi vài em đọc đoạn
H: Bạn Giang viết nhãn vở? - Gọi HS đọc đoạn lại
H: Bố Giang khen bạn nào? - Lệnh HS đọc đồng
GV nói thêm: Nhãn giúp ta không bị nhầm vở…
- GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
tiếng
- Theo dõi tìm số câu - Đọc câu( CN, ĐT) - Đọc ang, ac
- So sánh ang, ac
- Thi tìm viết vào bảng - Đọc câu mẫu
- Dựa vào tiếng vừa tìm nói thành câu
- Mở SGK - Đọc nối tiếp - Đọc câu
- Viết tên trường, lớp, vở, họ tên
(20)- Cho HS thi đua làm trang trí nhãn vở, làm đẹp giữ lại treo tường
C Củng cố, dặn dò: (3') - Yêu cầu em đọc lại
Dặn dò nhà đọc lại bài, đọc trước bài: Bàn tay mẹ
Tốn KIỂM TRA I Mơc tiªu
- Kin thc: HS hiu cấu tạo số có chữ số từ 10-20 số tròn chơc - Kĩ năng: HS biết nhËn biÕt, vÏ ®iĨm tên điểm ngoai hình Gii toỏn có lời văn
- Thái độ: Giáo dục học sinh chu khú lm bi II Đồ dùng dạy häc
- PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học - Gv đề toỏn
- HS làm
Bµi 1: ViÕt sè thÝch hỵp
Số 17 gồm chục đơn vị Số 50 gồm chục đơn vị Bài 2: a Viết 19, 10, 13, 80, 10
Theo thø tù tõ bÐ đến lín:……… b ViÕt 10, 17, 60, 90, 18
Theo thø tù lớn n bé: Bài 3: Đặt tính tính
19-9 80+10 7-6 14+5 60-60 4+6
Bµi 4: TÝnh nhÈm
50 + 20 = + 16 = 70cm - 50cm - 20cm = 70- 50 = 16 - = 80cm - 70cm + 60cm =
70 - 20 = 10 + = 11cm + 9cm + 30cm = Bµi 5:
(21)Bài 6:
Vẽ điểm hỡnh tam giác Vẽ điểm hỡnh tam giỏc D Thu bi: Cha v nhận xét
- Chữa sai - NhËn xÐt làm
SINH HOẠT: TUẦN 25 - KĨ NĂNG SỐNG Phần I Nhận xét tuần qua: (15’)
I Mục tiêu
- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 25, có phương hướng phấn đấu tuần 26
- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 25 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 25.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tìnhhình lao động - vệ sinh lớp:
3 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 25.
Ưu điểm * Nề nếp:
……… ……… ……… ……… …………
* Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:
(22)Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 26.
……… ……… ……… ……… ……… ……… D Sinh hoạt tập thể: (Linh hoạt theo nội dung)
Hát hát tết.
Phần II Chuyên đề: Kĩ sống: (20’) Kỹ sống
KIỂM TRA BÀI 5, 6,7, 8 I MỤC TIÊU:
- Nắm số biểu lễ phép ứng xử gia đình
- Biết yêu cầu, hành động thể tình yêu thương gia đình - Hiểu lợi ích vệ sinh cá nhân ngày
- Hiểu việc chuẩn bị đồ dùng học tập, trang phục đến trường nhiệm vụ
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS + Bài 1: (53)
- Gv nêu yêu cầu + Bài 2: (53) - Gv đọc yêu cầu + Bài 3: (53) - Gv đọc yêu cầu + Bài (54) - Gv nêu yêu cầu + Bài 2: (54)
- HS tự vẽ mặt cười vào ý - HS tự điền cách ứng xử vào ô bên phải tình
(23)- Gv đọc yêu cầu + Bài 3: (54) - Gv đọc yêu cầu
- Gv thu chữa nhận xét
- Hs tự đánh dấu - HS tự nối Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 2 I MỤC TIÊU
Kiến thức - Củng cố kĩ học từ 10 đến 12
Kĩ - Thực hành đóng tiểu phẩm để nhận biết hành vi đúng, sai Thái độ - Có thái độ đắn với hành vi đúng, sai
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi câu hỏi
- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ:(5')
- Đi quy định nào? - Khi học em nào? - Gv Nxét, đánh giá
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1') Trực tiếp b.Thực hành kĩ năng: (30’)
* Gv đưa phiếu ghi câu hỏi để Hs bắt thăm trả lời câu hỏi - Mỗi đạo đức gv đưa tình huống, u cầu hs nhóm thảo luận cách xử lí phân vai diễn - Đóng tiểu phẩm trước lớp
Câu1.Trước vào lớp tan học phải làm gì?
Câu Trong lớp phải ngồi học ntn?
Câu Khi muốn vào lớp phải ntn? Câu Hãy nêu vài hành động thể lễ phép ,vâng lời thầy giáo
Câu Vì phải lễ phép ,vâng lời thầy cô giáo Câu Chơi với bạn phải chơi ntn?
Câu Khi thấy bạn bị ngã, làm Câu Con có trêu bạn K.Vì sao?
Câu Đi bộ, phải ntn?
Câu 10 Trên đường học, thấy bạn sai đường ,con làm
- Hs trả lời
- Hs lên bắt thăm trả lời câu hỏi
- Hs lớp Nxét bổ sung - Hs thảo luận nhóm - Mỗi nhóm đóng vai tình
- Hs nhóm khác Qsát, Nxét bổ sung
(24)- Nhận xét cách xử lí tình huống, Đánh giá
- Gv kết luận kĩ năng, hành vi đạo đức học
3 Củng cố- dặn dò:(5') - Nhắc lại nội dung - Gv nhận xét học
- Dặn hs ghi nhớ thực chuẩn mực đạo đức Thủ công
CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (tiết 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hs biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật
2 Kĩ năng: Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng
3 Thái độ: HS cĩ ý thức tự giác giữ vệ sinh lớp học tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- GV : Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp: (1’) Hát tập thể
2 Bài cũ (3’)
Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
3 Bài mới: Hoạt động 1: (7’)
Giáo viên nhắc lại cách cắt hình chữ nhật
Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách? Cách kẻ cách cắt đơn giản,ít thừa giấy vụn?
Hoạt động 2: (20’)
Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo trình tự: Kẻ hình chữ nhật theo cách sau cắt rời dán
Học sinh nghe trả lời câu hỏi
(25)sản phẩm vào thủ công
Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng
Cuûng co á(1’)
Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản
Nhận xét - Dặn dò: (5’) - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán đánh giá sản phẩm học sinh
- Thu dọn vệ sinh
- Học sinh chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học cắt