- GV hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập phép trừ trong phạm vi 9 trong vở thực hành tiếng việt và toán.. - HS nêu số bài tập và yêu cầu từng bài.[r]
(1)TUẦN 21
Ngày soạn: 10 /02 / 2017Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017 Thực hành Tiếng việt
ÔN TIẾT 1: ach, ich, êch I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
Học sinh biết tìm tiếng có vần ach, ich, êch; Điền vần, tiếng có vần ach, ich, êch - Củng cố đọc, viết vần chữ ghi vần ach, ich, êch qua đọc: Đọc sách, qua viết: Sách dạy nhiều điều bổ ích theo đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Bài cũ: 5’
- HS đọc, viết ach, ich, êch,
- Gọi học sinh đọc SGK ach, ich, êch.
- Đọc, viết: ach, ich, êch,
- GV nhận xét
(2)1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm tập: - HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng
- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm 1: Tìm tiếng có vần ach, ich, êch - GV cho HS làm việc cá nhân với tập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
C Củng cố- dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học
- Dặn học kỹ xem trước sau:
Bài ach, ich, êch(Trang 9,10)
Bài 1: Điền vần,tiếng có vần ach, ich, êch
Viên gạch, phích nước, ếch, xích xe, sách, mắt xếch
Bài 2:N i:ố
M:
đũa kịch
thích lệch
sạch thú
Bài 3: Đọc: Đọc sách
Bố Hà mua cho bạn nhiều sách Khi Hà chưa biết chữ.bố đọc cho bạn nghe Nay biết chữ rồi, Hà tự đọc Hà đọc sách mỏng, có tranh Tranh vẽ thỏ, cua, ếch
Nhờ đọc sách, Hà biết nhiều điều lạ bổ ích
Bài 3: viết:
Sách dạy nhiều điều bổ ích
Thực hành Tốn
ƠN TIẾT 1: PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20 I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20; biết cộng nhẩm dạng 14 +
- Làm tập 1, 2, 3, (Trang 15) TH TV toán theo đối tượng
(3)II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét
Viết số từ 10 đến 15
B Bài mới: 25p
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải tập.
- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập phép trừ phạm vi thực hành tiếng việt toán
- HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, thực hành tiếng việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2, 3,
- HS làm việc cá nhân với tập giao
- HS làm xong chữa
C Củng cố - Dặn dò: 5’
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt
Bài (Trang 7)
Bài 1: Đặt tính r i tính:
11 + 14 + 16 +
15 + 17 + 18 +
Bài 2: Tính nh mẩ
12 + = 10 + = 13 + = 14 + = 15 + = 12 + = Bài 3: Tính
14 +2 + = 17 + + = 11 + + = 10 + + = Bài 5:Nối (theo mẫu):
14 18 19 16 15 17
16+ 15+4
12+ 11+
(4)- Nhắc học sinh học kỹ xem trước
Tự nhiên xã hội
TIẾT 21: ÔN TẬP XÃ HỘI
I.MỤC TIÊU Giúp học sinh biết :
- Hệ thống hoá kiến thức học xã hội
- Kể với bạn bè gia đình, lớp học sống xung quanh - Yêu quý gia đình lớp học nơi em sinh sống
- Có ý thức giữ cho nhà lớp học nơi em sống đẹp II.ĐỒ DÙNG
- Sưu tầm tranh ảnh chủ đề xã hội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Ổn định: 2’ B Bài cũ: 5’
- Tuần trước học gì? ( An toàn đường học)
C Bài mới: 28’
Hoạt động 1: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
+ GV gọi học sinh lên “hái hoa” đọc to câu hỏi trước lớp
+ GV tổ chức cho học sinh trả lời câu hỏi theo nhóm em
+ GV chọn số em lên trình bày trước lớp
+ Ai trả lời rõ ràng ,lưu loát lớp vỗ tay, khen thưởng Câu hỏi:
+ Kể thành viên gia đình bạn
+ Nói người bạn yêu quý
- Lớp hát
- HS nghe phổ biến luật chơi
(5)+ Kể nhà bạn
+ Kể việc bạn làm để giúp bố mẹ
+ Kể cô giáo(thầy giáo) cảu bạn + Kể người bạn bạn
+ Kể bạn nhìn thấy đường đến trường
+ Kể nơi cơng cộng nói hoạt động
+ Kể ngày bạn D Củng cố, dặn dò: 2’
- GV củng cố kiến thức học xã hội
- Đánh giá kết trò chơi - Nhận xét tuyên dương
- HS lắng nghe
Học vần
TIẾT 201, 202:
ôp - ơp
I MỤC TIÊU- Đọc, viết được: ôp - ơp - hộp sữa - lớp học
- Đọc từ câu ứng dụng SGK
-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Các bạn lớp em II ĐỒ DÙNG
Bộ chữ học vần, tranh minh họa học(SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ(5)
GV y/c hs đọc SGK: ăp – âp GV đọc cho hs viết vào bảng con: ngăn nắp, gặp gỡ, tập múa, bập bênh Nhận xét
B Bài mới(30)
* GV giới thiệu bài: ôp - ơp 1/ Dạy vần:
Hoạt động hs
- HS đọc cn ( em )
(6)+ Vần ôp: HD hs ghép vần luyện đọc Chỉnh sửa phát âm cho hs
HD ghép tiếng: hộp Cho hs luyện đọc nối tiếp
GV giới thiệu từ viết lên bảng: hộp sữa Cho hs đọc trơn
Y/c đọc lại khóa
+ Vần ơp: quy trình tương tự: ơp
lớp lớp học HD ss ôp ơp
Yêu cầu hs đọc lại bảng lớp
2/ HD đọc từ ứng dụng:
GV viết từ ứng dụng lên bảng, cho hs gạch chân vần
HD hs luyện đọc trơn
tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà
GV đọc mẫu, cho hs đọc lại
3/ Luyện viết
GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết HD hs viết vào bảng
Nhận xét, sửa sai d/ Củng cố tiết 1(5) Y/c hs đọc lại bảng
HS ghép vần: ôp
Luyện đọc: (cn- nối tiếp- đt) Ghép tiêng luyện đọc: hờ- ôp- hôp- nặng- hộp Đọc trơn từ: hộp sữa em đọc lại
HS ghép vần, tiếng, từ luyện đọc:
( cn- đt)
SS: + giống nhau: có p cuối + khác nhau: ô -
HS xác định vần
Luyện đọc trơn từ: ( cn- đt) HS đọc cn
Theo dõi quy trình viết tập viết vào bảng con:
ôp ơp hộp sữa lớp học
(7)4/ Luyện đọc:(12)
- HD hs luyện đọc SGK - Tổ chức cho nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HD đọc đoạn thơ ứng dụng:
GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần vừa học
HD hs luyện đọc đoạn thơ: GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại
b/ Luyện viết(15’)
HD hs viết vào TV ( lưu ý hs viết liền mạch, nối nét quy định)
Nhận xét, tuyên dương
c/ Luyện nói:(10’)
HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh - Tranh vẽ gì?
- Hãy kể bạn lớp em - Em chơi thân với bạn nào?
GV liên hệ, gd hs C Củng cố- dặn dò(3’)
- Cho hs đọc lại SGK ( cn- đt) - Tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học ( tia chớp, lộp độp, …)
- Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài: ep- êp
Luyện đọc SGK Các tổ thi đua đọc trơn
HS đọc thầm, xác định tiếng chứa vần
luyện đọc dòng, đoạn thơ ( cn- nhóm- đt)
HS viết vào TV:
HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề: Luyện nói theo gợi ý
- tranh vẽ bạn làm quen - Em có nhiều bạn thân: …
- Các bạn học chăm chỉ, hay giúp đỡ học tập…
Đạo đức
TIẾT 21: EM VÀ CÁC BẠN I MỤC TIÊU
- Bước đầu biết được: Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè
(8)- Đoàn kết thân với bạn xung quanh
II KNS: + KN thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè. + KN giao tiếp, ứng xử với bạn bè
+ KN thể cảm thông với bạn bè
+ KN phê phán, đánh giá hành vi ứng xử chưa tốt với bạn bè III ĐỒ DÙNG
- Mỗi Hs hoa giấy Một giỏ đựng hoa - Bài hát: “Lớp đoàn kết” (Mộng Lân) - Giấy vẽ màu Tiểu phẩm để đóng vai
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - H C Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Khởi động: 2’ B Bài mới: 30’’ 1.phần đầu: Khám phá
* Giới thiệu bài: GV hỏi HS:
+ Hàng ngày, em cùng học, cùng chơi với ai?
+ Em thích chơi, học hay cùng học, cùng chơi với bạn?
+ GV dẫn vào bài: Các em có bạn bè Có bạn cùng học, cùng chơi vui học chơi Muốn có nhiều bạn, phải cư xử với bạn nào? Bài học hôm tìm hiểu điều 2.Phần hoạt động kết nối
Hoạt động 1: Trò chơi: tặng hoa
- Nêu yêu cầu cách chơi: Mỗi em viết tên bạn vào hoa
- Chuyển hoa đến cho bạn chọn - Lấy ý kiến lớp chọn HS có nhiều hoa khen tặng quà (nếu có)
hoạt động 2: Đàm thoại
- Bạn tặng nhiều hoa? - Ai tặng hoa cho bạn A (B, C)?
- Cả lớp hát Tìm bạn thân, nhạc lời: Việt Anh
- Nghe, nhắc lại
- Viết bỏ hoa vào giỏ - Nhận hoa
(9)- Vì em tặng hoa cho bạn ?
KL: Bạn tặng nhiều hoa cư xử với bạn cùng học, cùng chơi Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nêu yêu cầu phân nhóm cho Hs thảo luận nội dung hình BT (3’)
+ Các bạn nhỏ làm gì?
+Chơi học vui hay có bạn cùng học cùng chơi vui hơn?
+Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần đối xử cùng học cùng chơi với bạn?
- Gọi Hs trình bày nội dung quan sát tranh TLCH
KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn cùng học, cùng chơi vui có Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày kết (có thể nhóm nhận xét tranh)
Tranh 2, khơng nên làm C Củng cố, dặn dò: 4’
- Hướng dẫn hát “Lớp đoàn kết” - Gọi HS hát
- Dặn Hs học hát cho thuộc Chọn tình cùng học cùng chơi với bạn, tiết sau đóng vai Vẽ tranh chủ đề “Bạn em”
- Chọn nêu tên
- Giơ tay theo yêu cầu - Vài HS nêu ý kiến
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu BT2
- Lắng nghe thực theo nhóm TLCH GV
- Trình bày nội dung tranh => Nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày => Nhận xét, bổ sung
- Hát theo giáo viên (3lần) - Hát thuộc lời
- Lắng nghe để thực
Ngày soạn: 11/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017 Toán
TIẾT 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 -7 I MỤC TIÊU
(10)- Viết phép tính hình vẽ
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
+ Bó chục que tính số que tính rời + Bảng phụ dạy tốn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A.Kiểm tra cũ: 5’
+ Chữa 4/ 11 + Giáo viên nhận xét B Bài mới: 30’ 1 Giới thiệu bài 2 Giảng
* Giới thiệu phép trừ dạng 17-7
a) Thực hành que tính
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 17 que tính tách thành phần: phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời - cịn que tính?
b)HD học sinh tự đặt tính làm tính trừ - Đặt tính ( từ xuống )
- Viết 17 viết thẳng cột với ( cột đơn vị )
- Viết dấu – ( Dấu trừ )
- Kẻ vạch ngang số -Tính: ( từ phải sang trái ) - Gv củng cố nội dung
* Thực hành Bài 1: Tính
- HD học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc - Giáo viên quan sát, nhận xét, học sinh làm Nhắc lại cách tính theo cột
Hoạt động hs
HS mở BTT
2 HS lên bảng sửa
- Học sinh lấy 17 que tính, tách thành phần: phần bên trái có bó chục que tính phần bên phải có que tính rời Sau học sinh cất que tính rời
- Cịn 10 que tính
- Học sinh tự nêu cách tính: - Tính: ( từ phải sang trái )
17 * – = viết * hạ viết
17 trừ 10 ( 17 – = 10 )
(11)Bài 2: i n s thích h p vào ô tr ngĐ ề ố ợ ố
- Sửa bảng lớp
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu Hs đếm số hình ghi số tương ứng
- Giáo viên sửa sai chung bảng lớp
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
Có : 12 chim Bay đi: chim Còn lại: chim?
- GV nhận xét kết luận: 12 - = 10 C Củng cố dặn dò: 5’
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
- Chuẩn bị trước bài: Luyện tập
- Học sinh quan sát dãy số - Tự làm
- hs lên bảng chữa
Hs đọc yêu cầu
Hs trao đổi nhóm bàn phát biểu
- Hs đọc đề - Phân tích nd
- Viết phép tính vào bảng
Học vần
TIẾT 203, 204: ep - êp I MỤC TIÊU
- HS đọc, viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp - HS đọc đợc từ đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp II ĐỒ DÙNG
Bộ chữ học vần, tranh minh họa ( SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: 5’
(12)Y/c hs đọc SGK: ôp – ơp GV đọc cho hs viết vào bảng con: hộp sữa, lớp học, tốp ca, hợp tác Nhận xét
B Bài mới: 30’
+Vần ep:
HD hs nắm cấu tạo vần ghép vần: ep Luyện đọc; chỉnh sửa phát âm cho hs HD ghép tiếng
Luyện đọc tiếng
GV giới thiệu từ: cá chép ( viết từ lên bảng)
Y/c hs đọc trơn
+ Cho hs đọc lại khóa: ep chép cá chép + vần êp: quy trình tương tự:
Chỉnh sửa phát âm, gv đọc mẫu, giảng từ HD hs so sánh ep êp
Y/c đọc lại bảng
b/ HD đọc từ ứng dụng:7’
GV viết từ, cho hs lên gạch chân vần học:
lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa
HD hs luyện đọc trơn GV đọc mẫu, giảng từ
2/ HD viết:
GV viết mẫu, nêu quy trình viết
HD hs viết vào bảng Nhắc nhở hs viết liền mạch, nối nét quy định
Nhận xét, sửa sai
Cho hs đọc lại bảng lớp
HS đọc sgk ( em ) Mỗi tổ viết từ
HS nêu cấu tạo, ghép vần luyện đọc: e- pờ - ep ; ep
ghép tiếng luyện đọc: ( cn- nối tiếp)
chờ- ep- chep -sắc- chép; chép Đọc trơn từ ( cn- đt)
Cá chép
HS đọc lại bài: (cn- đt) ep - chép - cá chép
HS ghép vần, tiếng, từ luyện đọc:
HS so sánh:
+ Giống nhau: có p cuối vần + Khác nhau: e -ê ( đầu vần) HS đọc thầm, gạch chần vần Luyện đọc trơn: ( cn- nhóm- đt) Hs theo dõi quy trình
(13)TIẾT 2
3 Luyện đọc a Luyện đọc:10’
Cho hs luyện đọc SGK Tổ chức cho nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương
+ HD đọc đoạn thơ ứng dụng:
GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần
HD hs luyện đọc trơn Chỉnh sửa cách đọc cho hs GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại
b/ Luyện viết:10’
HD viết vào TV
GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs Chấm bài, nhận xét, tuyên dương
c/ Luyện nói: 7’
HD hs quan sát tranh chủ đề
Gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh: - Các bạn tranh xếp hàng vào lớp nào?
- Gới thiệu bạn lớp em biết giữ trật tự xếp hàng ra, vào lớp chưa? + GV liên hệ gdhs
C Củng cố -dặn dò: 5’
- Y/c hs đọc lại SGK
- Cho hs tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học - Nhận xét tiết học, dặn hs nhà luyện đọc, viết Chuẩn bị bài: ip-up
Luyện đọc SGK( cn- nhóm đơi) Các nhóm thi đọc
HS đọc thầm đoạn thơ, nêu tiếng có vần học
Luyện đọc trơn: (cn- nối tiếp- đt)
5 em đọc lại
HS luyện viết vào vở:
HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói: Xếp hàng vào lớp HS luyện nói theo gợi ý:
- Các bạn tranh xếp hàng ngắn, trật tự vào lớp, không chen lấn, xô đẩy nhau…
- Khi xếp hàng vào lớp, bạn lớp em trật tự,đi theo thứ tự để vào lớp…
HS đọc lại SGK ( cn- đt) Thi đua tìm tiếng, từ mới:
Cái kẹp, mép bàn, rệp, nề nếp,…
Ngày soạn: 12 /02 / 2017
(14)Thực hành Tiếng việt ÔN TIẾT 2: AP, ÂP I MỤC TIÊU
- HS biết tìm tiếng có vần ap, ăp, âp
- Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần ap, ăp, âp Lừa ngựa, viết Em gấp sách cho vào cặp theo đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Cho HS đọc, viết cánh buồm, đàn bướm - Gọi học sinh đọc SGK vần ap, ăp, âp
- Đọc, viết: cải bắp, cá mập
- GV nhận xét
B Bài mới: 25’ 1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành làm tập:
- HS mở thực hành Tiếng Việt toán: Quan sát
- GV nêu yêu cầu
- GV giao tập cho loại đối tượng - HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập thực hành Tiếng Việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm 1: đọc câu
- HS nhìn viết viết 1dịng
-GVcho HS làm việc cá nhân với btập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
Bài ap, ăp, âp(Trang 11, 12)
Bài Điền vần, tiếng có vần ap, ăp, âp
Xe đạp, cải bắp, cá mập, tháp tràm, tập múa, thắp nến
Bài 2: N i:ố
giấy sách
cặp nháp
bập gỡ
gặp bênh
Bài 3: đọc:Lừa ngựa.
(15)- HS làm xong chữa
C Củng cố- dặn dò: 5’ - GV nhận xét tiết học
- GV củng cố nội dung ôn
- Dặn học kỹ xem trước
Chẳng may ngựa bị ngã Muối gặp nước, tan Vì vậy, lúc đứng dậy được, ngựa bước nhẹ nhàng Thấy thế, Lừa vờ trượt chân ngã Nhưng thấm nước nặng thêm, làm lưng Lừa gập xuống Bài 3: viết:
Em gấp sách cho vào cặp.
Thực hành Tốn
ƠN TIẾT 2: CỦNG CỐ PHÉP TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 20 I MỤC TIÊU * Qua tiết học giúp học sinh:
- Củng cố phép trừ (không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17-3 - Củng cố viết phép tính thích hợp, làm tập 1, 2, 3, 4, (Trang 16) thực hành tiếng việt toán theo đối tượng
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
* GV: Nội dung tập * HS: Vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét
Tính: 17 + = 18 + =
B Bài mới: 25’
1 Giới thiệu bài:
2 Thực hành giải tập.
- GV hướng dẫn cho HS làm tập
Bài tập.(Trang 16) Bài 1: Đặt tính tính
18 – 16 – 19 –
17 – 15 - 19 – - HS nêu số tập yêu cầu
(16)- GV giao tập cho đối tượng
- HS vận dụng kiến thức tốt làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành tiếng việt toán
- HS vận dụng kiến thức làm tập 1, 2,
- HS làm việc cá nhân với tập giao
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS làm xong chữa
C Củng cố - Dặn dò: 5’
- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt - Nhắc học sinh học kỹ xem trước sau
Bài 2: Tính nhẩm:
16 – = 14 – = 19 – = 17 – = 18 – = 15 – = Bài 3: Tính:
12 + – = 15 – + =
19 – – =
Bài 4: Đố vui: Hãy viết số 2,
2, 3, 5, vào trống thích hợp để cộng số hàng ngang cột dọc nhận kết 10
Toán
TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20; - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG
+ Bảng phụ ghi tập 4, / 113 III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
Hoạt động gv A.Kiểm tra cũ: 5’
GV ghi đề lên bảng
Hoạt động hs
2
(17)12 – 11 13 17 –
18 - 11 -1 15 – 15
17 19 – 17 - 12 -2
+ Nhắc lại cách thực biểu thức + Nhận xét cũ
2.B Bài mới: 1) Giới thiệu 2) Thực hành 25’
Bài 1: Đặt tính tính
- Đặt tính theo cột dọc tính ( từ phải sang trái )
- Giáo viên hướng dẫn sửa 14 18 12 - - -
10
10
10
Bài 2: Tính
11 + - = 10 12 + - = 10 14 + - = 16 10 + - = 13 Gv củng cố cách làm
Bài 3: < > =
12 - 11 13 17 - 15 - 15 17 19 -
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề tốn
* Có: 13 kẹo - Đã ăn: kẹo - Còn: … kẹo?
- Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề tự ghi
2HS lên bảng Lớp làm bảng Nhận xét
- Hs đọc yêu cầu
- Học sinh nêu lại cách đặt tính làm vào bảng con:
- Lưu ý: học sinh viết số thẳng cột
- Học sinh nêu yêu cầu: Tính - Hs làm vào vở, sau lên bảng chữa
- Học sinh nêu yêu cầu: Tính - Hs làm vào vở, sau lên bảng chữa
HS đọc đề toán Tự nêu toán:
- Học sinh tìm hiểu đề tốn
- Chọn phép tính để ghi vào khung
(18)phép tính thích hợp vào trống C.Củng cố dặn dò: 5p
- Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
- Chuẩn bị trước bài: Luyện tập chung
Trả lời: 11 kẹo
Học vần
TIẾT 205, 206: ip – up I MỤC TIÊU
- HS đọc, viết ip, up, bắt, búp sen - Đọc từ câu ứng dụng SGK
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Giúp đỡ cha mẹ
II ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: búp sen, câu ứng dụng, phần LN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (3 – 5’)
Hoạt động hs
- Yêu cầu đọc SGK: 87 - Nhận xét
- 3-4 em đọc
- Phân tích đánh vần tiếng B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần ip:
- P/â mẫu ghi bảng ip - P/â lại theo dãy
- Hãy phân tích vần ip - Vài em pt
- Đánh vần mẫu: i – p - ip - Đánh vần -> đọc trơn
- Y/c cài vần ip - HS chọn chữ cài
- Có vần ip ghép thêm âm nh trước vần ip nặng tạo tiếng
- Nhìn chữ đ vần
- Hãy pt tiếng: nhịp - Vài em pt
(19)- Đưa tranh giới thiệu từ khoá "bắt nhịp” - Đọc từ
- em đọc cột * Vần up: (HD Tương tự )
-> Ghi đầu
- So sánh vần ip - up
- H S đọc bảng
* Đọc từ ứng dụng - Các nhóm cài từ
- Chép từ lên bảng
nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Đọc mẫu h/ dẫn đọc
Đọc từ tìm tiếng có vần ip- up
- Giảng từ - em đọc toàn
2 Hướng dẫn viết ( 10- 12') * Vần: ip- up
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- em nêu
- Nêu k/c nối chữ? - em nêu
- GV nêu quy trình viết - HS viết bảng
* Từ: bắt nhịp, búp sen
- Nhận xét từ gồm chữ k/c chữ?
- em nêu - Độ cao chữ? vị trí dấu thanh?
- GV nêu quy trình viết - HS Viết bảng
* NX sửa chữa
Tiết 2
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12') * Đọc bảng:
- Chỉ theo thứ tự không theo t2
(20)- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần ip- up
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang
- Nhận xét, tuyên dương
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ô? - T Nêu quy trình viết
+Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết
- em nêu nội dung viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
* Nhận xét
- HS Viết
c, Luyện nói ( 5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? - Vài em nêu
- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?
+ Các bạn tranh làm gì?
KL: Về chủ đề
- HS thảo luận nhóm, giới thiệu với bạn nhóm biết, làm để giúp đỡ cha mẹ?
- Quan sát tranh LN theo chủ đề - em nêu toàn tranh
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 89
- em đọc
Ngày soạn: 13/ 02 / 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2017 Học vần
(21)I MỤC TIÊU
- HS đọc, viết iêp, ươp, liếp, giàn mướp.
- Đọc từ ứng dụng SGK đoạn thơ: “Nhanh tay cướp cờ mà chạy” -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ
II ĐỒ DÙNG
- Tranhvẽ: Tấm liếp, giàn mướp, câu ứng dụng, phần LN III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ (3 – 5’)
Hoạt động hs
- Yêu cầu đọc SGK: 88 - Nhận xét
- 3-4 em đọc
- Phân tích đánh vần tiếng B Bài mới:
1 Dạy vần (20-22') * Vần iêp:
- P/â mẫu ghi bảng iêp - P/â lại theo dãy
- Hãy phân tích vần iêp - Vài em pt
- Đánh vần mẫu: iê- p - iêp - Đánh vần -> đọc trơn
- Y/c cài vần iêp - HS chọn chữ cài
- Có vần iêp ghép thêm âm l trước vần iêp sắc tạo tiếng
- Nhìn chữ đ vần
- Hãy pt tiếng: liếp - Vài em pt
- Đánh vần tiếng: liếp - Đánh vần đọc trơn tiếng - Đưa tranh giới thiệu từ khoá: liếp - Đọc từ
- em đọc cột * Vần ươp: (HD Tương tự )
- Hơm dạy vần gì? -> Ghi đầu
- So sánh vần iêp – ươp - HS đọc bảng
(22)- Chép từ lên bảng
- Đọc mẫu h/ dẫn đọc
Đọc từ tìm tiếng có vần iêp – ươp
- em đọc toàn Hướng dẫn viết ( 10- 12')
* Vần: iêp – ươp
- Nhận xét vần gồm chữ đ/c chữ?
- em nêu - Nêu k/c nối chữ? - em nêu
- GV Nêu quy trình viết - HS viết bảng
* Từ: tấm liếp, giàn mướp
- Nhận xét từ gồm chữ k/c chữ?
- em nêu - Độ cao chữ? vị trí dấu thanh?
- GV Nêu quy trình viết - HS Viết bảng
* NX sửa chữa
Tiết
3 Luyện tập
a, Luyện đọc ( 10-12')
* Đọc bảng: - Chỉ theo thứ tự không theo t2 - Đọc lại Tiết1
- Đưa tranh giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu hướng dẫn đọc câu
- Đọc câu ứng dụng tìm tiếng có vần iêp- ươp
- em đọc toàn * Đọc SGK:
- Đọc mẫu trang - Nhận xét
- LĐ trang - Đọc nối tiếp trang - đọc
b, Luyện viết ( 15-17 ')
- N xét chữ viết rộng ơ? - GV nêu quy trình viết
(23)+ Cho xem mẫu + KT tư ngồi viết
- GV hướng dẫn HS viết dòng vào
* Nhận xét
- HS Viết
c, Luyện nói ( 5-7')
- Yêu cầu nêu chủ đề LN? -Vài em nêu
- Đưa tranh: + Tranh vẽ gì?
+Giới thiệu nghề nghiệp cha mẹ
KL: Về chủ đề
- QS sát tranh luyện nói theo chủ đề
- em nêu toàn tranh
C Củng cố dặn dò ( 3' -5’) - Đọc lại
- u cầu tìm tiếng có vần vừa học - Nhận xét học
- Về ôn lại bài, xem trước 90
- em đọc
Toán
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Rèn luyện kĩ so sánh số
- Rèn luyện kĩ cộng, trừ ( không nhớ) phạm vi 20 - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học làm tâp II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ Hoạt động gv
A.Bài cũ 4’: Đặt tính tính
15 + 17- 13 + 13 - - GV nhận xét
B Thực hành
1.Giới thiệu 1’
Hoạt động hs
(24)2.Luyện tập.
Bài (6’):Viết số thích hợp theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
GV củng cố lại kiến thức Bài (5’):Viết (theo mẫu)
Số liền sau số nào? ( )
- Muốn tìm số liền sau số ta làm nào?( Đếm thêm 1, cộng thêm 1)
Bài (4,): Trả lời câu hỏi.
Số liền trước số nào? ( )
- Muốn tìm số liền trước số ta làm nào?( Lấy số bớt 1, trừ 1)
Bài (5’): Tính.
10+5 =15 12 + = 16 15 - = 15 16 - = 12 Bài ( 3' ) Nối ( theo mẫu)
? 13 cộng với bao nhiêu? ( 14 ) ? Phải nối vào số nào?
GV củng cố nd
C Củng cố – Dặn dò (5’) - Củng cố:
- GV kiểm tra HS số liền trước, liền sau
- GV dặn dò nhà
- Dặn dị: nhớ cách tìm số liền trước, liền sau
- HS nêu yêu cầu - HS lên bảng điền số - HS đọc lại số
- HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn
- HS lên bảng làm
- HS đọc yêu cầu - GV gợi ý
- HS lên bảng làm - HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm dãy tính GV chọn
- HS chữa bài, nêu cách tính HS đọc y /c
Trao đổi nhóm bàn
Nối tiếp phát biểu - nhận xét
Ngày soạn: 14/02/ 2017
(25)Tập viết
TUẦN 19: bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá I MỤC TIÊU
-HS luyện viết cỏc chữ bập bênh, tốp ca, lợp nhà, xinh đẹp bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập 2
- Rèn luyện cho học sinh tính tỉ, cẩn thận - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác viết II ĐỒ DÙNG
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ.(5)
- HS lên bảng viết
- HS lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới.(30’)
1 Giới thiệu bài.
- HS đọc nội dung viết - GV đọc lần
2 Bài giảng.
- Gv hướng dẫn hs nhận xét từ: - Đọc từ bập bờnh
- GV giải nghĩa từ
? Trong từ bập bờnh chữ cao li?
? Những chữ cao li? ? Những chữ cao li?
? Trong từ bập bênh có dấu ghi đâu?
- Hướng dẫn HS viết chữ ghi từ Bập bênh
Khi viết chữ ghi từ bập bênh ta viết chữ trước, chữ sau?
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết
Hoạt động hs
con ốc, đôi guốc
- Hs đọc lại từ
- Con chữ b, h cao 5li - Con chữ p cao li - Con chữ õ, ờ, n cao li
- Trong từ bập bờnh cú dấu nặng ghi chữ â
- Bập Từ đường kẻ viết b nối sang vần âp Điểm dừng đường kẻ lia bút đánh dấu nặng â
(26)- HS viết không - HS viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
b Hướng dẫn cho HS viết chữ ghi từ lại tương tự bập bênh
c HS viết vào tập viết
- GV hd cách để vở, tư ngồi viết, cách cầm bút
- viết vào
- GV quan sỏt nhắc nhở HS C Củng cố, dặn dò.(5)
- GV chấm số nhận xét - Dặn HS nhà viết vào ô li chuẩn bị sau
- Nhận xét học
- HS viết vào dũng
Tập viết
TUẦN 20: viên gạch, kênh rạch, sẽ, vở kịch, vui thích, chênh chếch I MỤC TIÊU
- HS luyện viết cỏc chữ viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập - Rèn luyện cho học sinh tính tỉ, cẩn thận
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác viết II ĐỒ DÙNG
- Chữ mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ.(5)
- HS lên bảng viết
- HS lớp viết bảng - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới.(30’)
1 Giới thiệu bài.
- HS đọc nội dung viết
Hoạt động hs
(27)- GV đọc lần 2 Bài giảng.
- Gv hướng dẫn hs nhận xét từ: - Đọc từ: viờn gạch
- GV giải nghĩa từ
? Trong từ viên gạch chữ cao li?
? Những chữ cao li?
? Trong từ viên gạch có dấu ghi đâu?
- Hướng dẫn HS viết chữ ghi từ viờn gạch
Khi viết chữ ghi từ viên gạch ta viết chữ trước, chữ sau?
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS viết không
- HS viết vào bảng - GV sửa sai cho HS
b Hướng dẫn cho HS viết chữ ghi từ lại tương tự viên gạch
HS viết vào tập viết
- GV hd cách để vở, tư ngồi viết, cách cầm bút
- viết vào
- GV quan sỏt nhắc nhở HS C Củng cố, dặn dò.(5)
- GV chấm số nhận xét - Dặn HS nhà viết vào ô li chuẩn bị sau
- Nhận xét học
- Hs đọc lại từ
- Con chữ g, h cao 5li - Con chữ i, ê, n cao li
- Trong từ bập bênh có dấu nặng ghi chữ a
- viên Từ thứ đặt bút viết v nối liền sang vần iên
- gạch Từ đường kẻ viết g nối sang vần ach Dừng bút đường kẻ ngang thứ
- HS viết vào dịng
Tốn
TIẾT 84: BÀI TỐN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU
(28)Bài tốn có lời văn thường có
+ Các số ( gắn với thông tin biết ) + Các câu hỏi ( thông tin cần thiết ) II ĐỒ DÙNG
-Tranh minh hoạ toán tập - Bảng phụ, phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động gv A.Bài cũ (5’):
Bài 1: Tính
15 - + = 11 + - = Bài 2: Đặt tính tính
13 + = 17 - = B Bài mới:
1.Giới thiệu bài.(1’)
- Một dạng toán giúp giải tốn là: Bài tốn có lời văn
2 Giới thiệu tốn có lời văn
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn:
Bài tốn:
- Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?
- GV đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung
- Nhìn vào tranh ta thấy số bạn nào? - Bài tốn hỏi gì?
- Để tìm tất số bạn ta làm phép tính ? - GV treo tranh minh hoạ cho toán, yêu cầu
+Tranh vẽ có bạn, bạn tới + Hỏi có tất bạn?
+ Bằng phép cộng
- Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?
Hoạt động hs
- HS lên bảng làm
- GV kiểm tra HS lớp phép cộng, trừ nhanh phạm vi 20
- HS nhận xét làm bạn
- HS nêu yêu cầu
HS quan sát tranh
(29)- GV theo dõi HS lớp làm
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn
Bài tốn:
- Có thỏ, có thêm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ?
- Bài tốn u cầu gì?
+ Bài toán yêu cầu viết số vào chỗ chấm
- Có thỏ, có thêm thỏ chạy
tới Hỏi có tất thỏ? Chú ý:
Câu hỏi phải có:
+ Từ ‘ Hỏi ‘ đứng đầu câu, viết hoa + câu có từ tất
+ Viết dấu? cuối câu
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi để có tốn Bài tốn: Có gà mẹ có gà Hỏi.
?
Bài 4: Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:
Bài tốn: Có chim đậu cành, có thêm chim bay đến Hỏi có tất bao nhiêu chim?
C Củng cố – Dặn dò 5’ - Củng cố:
Trị chơi: Cùng lập tốn
HS lập nhanh toán phù hợp với tranh - Dặn dị: Hiểu tốn có lời văn biết viết tiếp câu để toán
HS đọc toán
- HS nêu yêu cầu
- Nội dung giống 1, HS tự làm chữa
HS ý viết câu hỏi toán
- HS nêu yêu cầu tiếp câu hỏi lời để có tốn
- GV hỏi HS để xác định cách làm
- HS nêu câu hỏi toán - HS tự chọn câu hỏi cho
- HS nhìn tranh vẽ, nêu số thích hợp câu hỏi lời để có tốn
HS chơi: HS quan sát tranh đọc toán
(30)I DẠY KNS
CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ A.Mục tiêu
Qua học:
- HS có kỹ tự định giải vấn đề
- HS tự biết việc nên làm việc không nên làm B Đồ dùng
- Bảng phụ
- Tranh BTTHkỹ sống C Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: 3’ 2 Bài mới: 15’
a.Hoạt động 1: Giới thiệu GV giới thiệu ghi mục
b.HĐ1: Xử lý tình
BT1: GV nêu tình
? Em nói làm tình sau
1 Tình 1:
Tình 2: Em cho quýt bị mốc bên
Tình 3: Em bị HS lớn bứt nạt Tình 4: Em bị bạn cùng lớp bắt nạt
3.Củng cố, dặn dị: 2’
Ơn lại bài, chuẩn bị
2 HS thực
- HS: HS trả lời: Bác ngồi chờ bố mẹ cháu
- HS: Em không ăn bỏ vào sọt rác
- HS: Em báo với người lớn can thiệp
- HS: Em báo với cô giáo
II SINH HOẠT LỚP 1 Mục tiêu
(31)- Nêu phương hướng tuần 21
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác rèn luyện thân có ý thức chấp hành tốt nội quy, quy định trường lớp
II Nội dung sinh hoạt