Bài giảng GIÁO ÁN LỚP 1- TUẦN 21VÀ 22

TUẦN 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 TIẾT 1 + 2 Môn : Học vần Bài ôp pơ TCT: 201 - 202 A. MỤC TIÊU - HS đọc và viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học; Từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ôp – ơp – hộp sữa – lớp học. - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu giờ 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho mỗi tổ viết 1 từ - GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm Tổ 1: cải bắp Tổ 2: cá mập Tổ 3: gặp gỡ Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh. 3. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới có kết thúc là âm p, đó là vần ôp vần ơp. 2. Dạy vần ôp a. Nhận diện vần - Vần ôp gồm những âm nào ghép lại? +So sánh ôp với ap - Các em hãy ghép vần ôp b. Tiếng và từ khóa - Các em ghép được vần ôp, muốn ghép tiếng hộp phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ôp? - GV nhận xét và mời HS đánh vần. - GV đưa hộp sữa và hỏi HS các em có biết đây là cái gì không? - GV: Từ khóa hôm nay học là từ hộp sữa. - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp. ơp Quy trình tương tự a. Nhận diện vần ơp cấu tạo bởi 2 âm: ơ đứng trước, p đứng sau +So sánh ơp với ôp b. Đánh vần - GV yêu cầu HS đánh vần. GV chỉnh sửa c. Luyện viết GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết ôp – hộp sữa, ơp – lớp học - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d . Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gọi 2 -> 3 em đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu – giải nghĩa từ - GV mời HS đọc lại từ ứng dụng. - GV mời HS tìm tiếng có chứa vần vừa học. - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm được. - HS nhắc lại ôp, ơp ôp: Gồm 2 âm ghép lại: ô đứng trước, p đứng sau. - HS so sánh + Giống nhau: đều kết thúc bằng p + Khác nhau: ôp mở đầu bằng ô, ap mở đầu bằng a. - HS ghép vần ôp và đọc lại. ô – p – ôp Cá nhân – cả lớp - Ghép thêm âm hờ đứng trước vần ôp, dấu nặng dưới ô. - HS ghép tiếng hộp HS phân tích - đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh hờ – ôp – hôp – nặng – hộp - HS: Hộp sữa - HS: đọc trơn cá nhân - đồng thanh hộp sữa HS đọc đồng thanh ô – p – ôp hờ – ôp – hôp – nặng – hộp hộp sữa - HS so sánh + Giống nhau:đều kết thúc bằng p + Khác nhau: ơp mở đầu bằng ơ, ôp mở đầu bằng ô - HS phân tích – đánh vần - đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng thanh ơ – p – ơp lờ – ơp – lơp – sắc – lớp lớp học - HS quan sát chữ mẫu và viết vào bảng con. - 3 HS đọc từ ứng dụng tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà HS đọc cá nhân – đồng thanh - HS đứng tại chỗ tìm tiếng có chứa vần vừa học. - 2 HS đọc và phân tích TIẾT 2 Luyện tập a. Luyện đọc: - HS nhắc lại các vần đã học ở tiết 1 theo thứ tự và không thứ tự. HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh ô – p – ôp hờ – ôp – hôp – nặng – hộp hộp sữa ơ – p – ơp GV nhận xét sửa chữa b. Đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu tranh ứng dụng: - Các em hãy quan sát tranh và cho cô và các bạn biết tranh vẽ gì? - Cô mời các em đọc bài ứng dụng dưới tranh. - GV đọc mẫu b.Luyện viết - GV quan sát lớp, giúp đỡ các em yếu kém c. Luyện nói - GV nêu một số câu hỏi gợi ý + Các em hãy kể về các bạn lớp em + Lớp em có bao nhiêu bạn? + Lớp em có bao nhiêu bạn nam, bao nhiêu bạn nữ? + Em thích bạn nào tròn lớp nhất? + Em thích học môn nào nhất? - GV và HS nhận xét các ý kiến lờ – ơp – lơp – sắc – lớp lớp học tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - Tranh vẽ mây và cá - 2 – 4 HS đọc bài ứng dụng Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh - HS viết vào vở tập viết và vở bài tập tiếng việt bài 86 HS đọc tên bài luyện nói Các bạn lớp em - HS thảo luận và trả lời 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài 87 - GV nhận xét giờ học Tiết 3 Môn: Đạo đức Bài Em và các b nạ TCT: 21 A. MỤC TIÊU - Bước đầu biết được Trẻ em cần được học tập, được vui chơi, và được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh. B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - HS chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi “tặng hoa”, 1 lẵng nhỏ để đựng hoa - Phần thưởng cho 3 HS biết cư xử tốt với các bạn nhất. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Kiêm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Khi gặp thầy, cô giáo em sẽ làm gì? + Vì sao chúng ta phải vâng lời thầy cô giáo? - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Em và các bạn. b. Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Trò chơi “tặng hoa” - GV phổ biến cách chơi: Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mình mà mình thích được cùng học , cùng chơi nhất và viết tên vào tờ giấy bỏ vào cái hộp giấy. - GV đếm số tên chuyển tới những em được các bạn chọn. - GV chọn ra 3 bạn được nhiều hoa nhất, khen và tặng quà cho các bạn. * Hoạt động 2: Đàm thoại - GV nêu một số câu hỏi cho HS đàm thoại. + Em có muốn được nhiều bạn tặng hoa như không? + Những ai đã tặng hoa cho bạn .? + Vì sao em lại tặng hoa cho bạn? - GV nhận xét và kết luận: . bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học khi chơi. NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 3: Quan sát tranh. - GV cho HS mở sách giáo khoa quan sát tranh bài tập 2 và đàm thoại + Trong từng tranh các bạn đang làm gì? - HS nêu: Phải lễ phép chào hỏi thầy cô giáo. - Vì thầy cô giáo đã dạy dỗ chúng ta nên người. - HS nghe và tham gia chơi. - Có ạ! - HS giơ tay. - Vì em thích bạn đó . - HS nghe. + Tranh 1, 3, 5, 6 là các hành vi tốt nên làm theo + Các bạn đó có vui không? Vì sao? + Noi gương theo các bạn đó em cần phải làm gì? - GV cùng HS nhận xét và kết luận: Các bạn trong các tranh cùng học cùng chơi với nhau rất vui. Noi theo các bạn đó em cần phải vui vẻ, cư xử tế nhị. 4. Củng cố dặn dò - Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi em phải cư xử với bạn như thế nào? - GV dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Em và các bạn ( t2) - GV nhận xét tiết học. + Tranh 2, 4 là hành vi chưa tốt, ta không nên làm theo. + Các bạn đó rất vui vì các bạn đó biết nhường nhịn nhau trong khi chơi. + Cần phải cư xử tốt với ban bè. - HS nghe và nối tiếp nhắc lại. - Cần phải vui vẻ và cư xử tốt với bạn bè. - HS nghe. Tiết 4 Môn: Thủ công Bài Ôn t p ch ng k thuậ ươ ĩ ật g p ấ hình TCT: 21 I. MỤC TIÊU - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất 1 hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng. * Với HS khéo tay: - Gấp được ít nhất 2 hình gấp đơn giản. Các nếp gấp phẳng, thẳng. - Có thể gấp được những hình gấp mới sáng tạo đơn giản. II. CHUẨN BỊ Các mẫu gấp của các bài 13, 14, 15 để HS xem lại Giấy màu có kích thước và màu sắc tuỳ thuộc vào sản phẩm HS sẽ chọn để làm bài kiểm tra III. NỘI DUNG KIỂM TRA TG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP 1’ 2’ 1.Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới: 1’ 10’ 22’ 3’ a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng:Ôn tập chương 2: Kĩ thuật gấp hình b. Giảng bài mới * Hoạt động 1: Ôn lại quy trình gấp giấy. - Hãy kể tên các bài em được học ở chương 2( Các quy ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình, gấp các đoạn thẳng cách đều, gấp cái quạt, cái ví, cái mũ ca lô) - Để gấp được các sản phẩm trên ta gấp từ tờ giấy có dạng hình gì: ( Hình vuông, hình chữ nhật) - Để gấp được mũ ca lô bằng giấy, chúng ta gấp từ tờ giấy có dạng hình gì? ( hình vuông) - Để tạo thành tờ giấy có dạng hình vuông ta làm thế nào? + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật và miết nhiều lần đường gấp sau đó xé bỏ tơ giấy thừa. Ta được tờ giấy hình vuông. + Đặt tờ giấy hình vuông trước mặt, gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo để lấy đường dấu giữa sau đó mở ra. Gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép cách dều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa + Lật mặt sau và gấp tương tự + Gấp 1 lớp giấy phần dươi của hình vừa gấp lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên. Lật mặt sau lên và gấp tương tự được chiếc mũ ca lô. - GV lần lượt hỏi cách gấp cái ví, cái quạt. NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2: Thực hành - GV cho HS bỏ giấy nháp hoặc giấy màu lên tiến hành gấp cái ví, cái quạt, cái mũ ca lô - GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng. - GV động viên HS trang trí cho đẹp. -GV cho HS trưng bày sản phẩm sau đó cùng HS nhận xét đánh giá. 4. Củng cố dặn dò - Hôm nay các em học gấp cái gì? ( Ôn tập chương gấp hình) Quan sát – hỏi đáp Hỏi đáp Thực hành - Em hãy nêu quy trình gấp mũ ca lô. - GV cho HS dọn vệ sinh và dặn HS về luyện gấp lại các sản phẩm trên - GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 + 2 Môn : Học vần Bài 87: ep – êp TCT: 203- 204 A. MỤC TIÊU - HS đọc được: ep – êp – cá chép – đèn xếp; Từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ep – êp – cá chép – đèn xếp - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh cá chép – tranh đèn xếp - Thanh chữ gắn bìa C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Văn nghệ đầu giờ 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - GV đọc cho mỗi tổ viết 1 từ - GV gọi 1 -> 2 em đọc câu ứng dụng - GV nhận xét - sửa chữa và cho điểm tốp ca hợp tác lợp nhà Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng sâu 3. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: Hôm nay cô giới thiệu với các em 2 vần mới có kết thúc là âm p, đó là vần ep vần êp. 2. Dạy vần ep a. Nhận diện vần - Vần ep cấu tạo mấy âm? Âm nào đứng trước âm nào đứng sau? +So sánh ep với ap - Các em hãy ghép vần ep b. Tiếng và từ khóa - Các em ghép được vần ep, muốn ghép tiếng chép phải ghép thêm âm gì đứng trước vần ep? - GV nhận xét và mời HS đánh vần. - GV đính mẫu vật cá chép lên bảng và hỏi đây là con gì? - GV: Từ khóa hôm nay học là từ cá chép. - GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc tổng hợp. êp Quy trình tương tự a. Nhận diện vần êp cấu tạo bởi 2 âm: ê đứng trước, p đứng sau +So sánh ep với êp b. Đánh vần - GV yêu cầu HS đánh vần. - GV chỉnh sửa c. Luyện viết GV viết mẫu lên bảng và hướng dẫn HS cách viết. ep – cá chép, êp – đèn xếp - GV chỉnh sửa chữ viết cho HS d . Đọc từ ngữ ứng dụng - GV gọi 2 -> 3 em đọc từ ứng dụng - GV đọc mẫu – giải nghĩa từ - GV mời HS đọc lại từ ứng dụng. - GV mời HS tìm tiếng có chứa vần vừa học. - GV gạch chân các tiếng HS vừa tìm được. [...]... TRA BÀI CŨ 3 BÀI MỚI Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Tính nhẩm: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện nhất - GV chọn kết quả đúng ghi bảng Bài 3: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét – sửa chữa Bài 4: - GV yêu cầu HS nhẩm rồi so sánh kết quả Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. .. CHỨC Văn nghệ đầu giờ 2 BÀI MỚI 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm bài vào bảng con 13 + 3 = 16 13 – 3 = 10 18 – 8 = 10 - GV nhận xét cho điểm 3 Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Luyện tập chung - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện tâp Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Khi điền ta... Cần nghỉ hơi HS đọc cá nhân– nhóm – cả lớp - HS nhắc tư thế ngồi viết - HS viết bài vào vở Nghề nghiệp của cha mẹ + Cảnh làm đồng (nhà nông) + Bác công nhân + Vẽ cô giáo + Giúp đỡ cha mẹ 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trên bảng lớp - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài 90 - GV nhận xét giờ học Tiết 3 MÔN: TOÁN Bài Luyện tập chung A MỤC TIÊU - Biết tìm... GV gọi HS lên bảng làm bài - 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS yếu bảng con - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa 12 15 14 19 11 18 3 3 5 5 7 7 15 12 19 14 18 11 Bài 5: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tính: - Ở dạng toán này ta thực hiện thế nào? - Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải - GV gọi HS lên bảng làm bài - 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm bài - GV bao quát giúp... giỏi 16 - 6 12 11 13 - 3 ? HS đọc đề bài – phân tích đề bài - 2 em đọc đề bài – 1 em lên bảng làm bài Tóm tắt Có : 12 xe máy Đã bán : 2 xe máy Còn : xe máy? 12 - 2 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Dặn các em về nhà làm bài trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm Tiết 4 MÔN: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI = 10 Bài TCT: 21 Ôn tập – xã hội I MỤC TIÊU - Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống... 19 – 9 = 10 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - 1 em làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở Có : 15 cái kẹo Đã ăn : 5 cái kẹo Còn : cái kẹo? 15 - 5 = 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: HS nêu lại cách tính - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011 Tiết 1 + 2 Môn : Học vần Bài 88: TCT: 205 - 206 A MỤC TIÊU ip up 10 - HS đọc được:... tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi 2 HS lên trả bài - Khi đi bộ trên đường em cần chú ý gì? - HS nêu: - Cần đi đúng phần đường dành cho người đi bộ,… - Chấp hành tốt luật lệ giao thông,… - Để phòng tránh tai nạn giao thông em cần làm gì? - GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Ôn tập – xã -HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài hội b Hướng dẫn... – 6 15 – 5 NGHỈ 5 PHÚT c.Thực hành *Bài 1: - GV gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Ta cần thực hiện trừ thế nào? - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cùng HS nhận xét – sửa chữa Bài 2: - Bài tập yêu cầu gì? - GV tổ chức cho HS tính nhẩm và nêu miệng kết quả - GV ghi kết quả vào phép tính trên bảng lớp - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - Muốn tìm số kẹo còn... nhận xét sửa chữa - HS nêu yêu cầu bài tập - 3 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con Tính: 13 11 10 16 119 19 3 1 6 6 9 9 10 10 16 10 10 19 - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tính nhẩm rồi điền kết quả vào vở 13 + 3 = 16 15 + 5 = 20 13 – 3 = 10 18 – 8 = 10 10 + 8 = 18 - HS đứng tại chỗ nêu kết quả 15 – 5 = 10 - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào bảng con 11 + 3 – 4... lớp 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - GV củng cố lại bài: chỉ bảng HS đọc lại toàn bài trong SGK - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau 89 - GV nhận xét giờ học Tiết 3 MÔN: TOÁN Bài TCT:88 Luyện tập A MỤC TIÊU - Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 - Trừ nhẩm trong phạm vi 20 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ B CHUẨN BỊ - Bài 1 bỏ cột 3, bài 4 bỏ dòng 3 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . BÀI MỚI 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài. của HS 3 . Bài mới: 1’ 10’ 22 3’ a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi bảng:Ôn tập chương 2: Kĩ thuật gấp hình b. Giảng bài mới * Hoạt động 1: Ôn