giao an chính khoa lop 3b - tuần 29

Kĩ năng: Hiểu được một số yêu cầu cần thực hiện để thể hiện lối sống văn minh.. Thái độ: Vận dụng một số yêu cầu đã biết thực hiện hành vi, lời nói góp phần xây dựng lối sống văn minh.[r]

(1)

TUẦN 29

Ngày soạn: 5/4/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

TỐN

Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm qui tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh

2 Kĩ năng: Vận dụng để tính diện tích số hình đơn giản theo đơn vị đo cm2.

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

II Đồ dùng dạy học

- HCN bìa (3cm x 4cm)

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS Chữa tập 2, -> C2 KN diện tích - Nhận xét

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài:Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV dán hình lên bảng

H Hình có vng? Nêu cách tính số vng đó?

x = 12 (ô vuông) Biết có diện tích 1cm2

+ Biết có diện tích 1cm2 Em tính diện tích hình chữ nhật

x = 12 (cm2)

H ''4'' (cd) ''3'' gì? (c.r)

H Chiều dài chiều rộng đo đơn vị nào?

H Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ntn?

- Vài HS phát biểu - GV kết luận

* Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

2.2 Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- chiều dài, chiều rộng - Chiều dài chiều rộng đo đơn vị cm

- Muốn tích diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, lên bảng chữa cm

(2)

- HS giải thích mẫu - làm cá nhân - HS nối lên bảng điền

- GV nhận xét

H Nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN? - GV: C2 qui tắc tính diện tích hình chữ nhật

Bài 2:Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS nhìn tóm tắt đọc toán - HS lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Đọc giải, nhận xét Đ - S? + Nêu cách tìm diện tích miếng bìa?

- GV: C2 qui tắc tính SHCN

Bài 3:Tính diện tích hình chữ nhật, biết:

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - HS lên bảng giải toán

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Phần b, tính diện tích hình chữ nhật ta cần ý điều gì?

- GV: Lưu ý cho HS tính chu vi hay diện tích hình chữ nhật số đo cần phải đơn vị đo

C Củng cố, dặn dò: 3’

- HS nhắc lại nguyên tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Nhận xét học

- HS làm vở, HS lên bảng làm

Tóm tắt

Chiều dài: 15 cm Chiều rộng: cm S miếng bìa: cm2?

Bài giải:

Diện tích miếng bìa là: 15 x = 75 (cm2)

Đáp số: 75 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS làm vở, HS lên bảng làm

Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật x = 15 (cm2)

Đáp số: 15 cm2 b, 2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180(cm2)

Đáp số: 180cm2 - HS nhắc lại

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 85 + 86: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

A. Tập đọc 1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: Gà tây, bò mộng, chật vật,

- Hiểu nội dung truyện ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi lòng tâm vượt khó bạn Nen - li bạn bị tật nguyền

2 Kĩ năng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

C dài 5cm 10cm 32cm

C.rộng 3cm

DT HCN

5 x3 = 15(cm)

CV HCN

(3)

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện với giọng nhân vật; Đọc câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ: Yêu thích môn TV

B.Kể chuyện

1 Kiến thức: Dựa vào trí nhớ, nhập vai kể tự nhiên tồn câu chuyện lời nhân vật

2 Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn

3 Thái độ: u thích mơn TV

* QTE: HS khuyết tật có quyền học tập, tham gia hoạt động lớp,

trường HS khác

II Các KNS GD

- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể cảm thông Thể tự tin - Đặt mục tiêu

III Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS đọc trả lời câu hỏi sách - GV nhận xét

B Bài mới:

2 Dạy 2.1 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu lần - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1) - GV cho HS ngắt câu dài

- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc giải SGK

H Em đặt câu với từ chật vật

c Đọc đoạn nhóm:

- GV chia nhóm, cho HS luyện đọc theo nhóm

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp câu lần Từ khó

- Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Xtác - đi, Ga - rô - nê, Nen - li, khuỷu tay ,

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Chú em phải chật vật mua vé xem đá bóng

(4)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d Thi đọc nhóm

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại tồn 2.2 Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

H Nhiệm vụ thể dục gì? H Các bạn lớp thực thể dục nào?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1)

- HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm H Vì Nen - li miễn tập thể dục?

H Vì Nen - li cố xin thầy cho tập bạn?

- HS đọc thầm đoạn

H Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li?

H Em tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện?

2.3 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc diễn cảm

- 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 - HS chia nhóm đọc phân vai - Các nhóm thi đọc phân vai

- HS – GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

* Các KNS GD

- Với người có sức khỏe khơng tốt em cần làm để giúp đỡ họ?

- Các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét đọc nhóm bạn - HS đọc lại toàn

1.Các bạn học sinh thực nhiệm vụ

của thể dục

- Mỗi em HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang

- Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo khỉ Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây, Ga - rô - nê leo dễ không, tưởng vác thêm người vai

2.Sự tâm Nen - li.

- Vì cậu bị tật gù từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm

- Nen -li leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu xuống, cậu cố sức leo, cậu rướn người lên nắm chặt xà

- Quyết tâm Nên - li./ Cậu bé can đảm./ Nen - li dũng cảm

- “Nen - li bắt đầu leo cách chật vật.// Mặt cậu đỏ lửa,/ mồ hôi ướt đẫm trán //

- Cố lên!// Cố lên!//” - Người dẫn chuyện: - Thầy giáo:

- Ba HS nói: Cố lên! Cố lên!

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.

(5)

Kể chuyện: 20’

1 Nhiệm vụ

- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật

2 Hướng dẫn kể chuyện - GV ý HS cách nhập vai - HS kể mẫu

- GV nhận xét cách nhập vai, cách kể - Từng cặp HS thi kể đoạn chuyện theo lời nhân vật - Vài HS thi kể câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

C Củng cố, dặn dò: 3’

H Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Về nhà tập kể chuyện

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

VD: Tôi Ga - rô - nê Tôi muốn kể buổi học thể dục để lại cho ấn tượng tốt đẹp Hôm thầy giáo dẫn

- HS kể mẫu

- Luyện kể nhóm - Thi kể trước lớp

- HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 29: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2)

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn

2 Kĩ năng:

- Làm đồng hồ để bàn Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng đồng hồ cân đối

Với hs khéo tay: Làm đồng hồ để bàn Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng đồng hồ cân đối Có thể trang trí đồng hồ đẹp

3 Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm

II Đồ dùng dạy - học

- Giáo viên: Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ cơng Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ,

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ: (3’)

- GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình làm lọ hoa gắn tường

KT chuẩn bị hs

B Bài mới:

Giới thiệu – Ghi tựa

Hoạt động 1: GV hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét

Mục tiêu:Biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công

+ H/s nêu

- Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tương để thấy - Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật

(6)

Cách tiến hành:

- Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn mẫu làm giấy thủ cơng bìa màu - Nêu câu hỏi định hướng quan sát, nhận xét, hình dạng màu sắc, tác dụng phận đồng hồ…

Hoạt động 2: GV hướng dẩn mẩu

Mục tiêu: Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật

Cách tiến hành: Bước 1: Cắt giấy

Bước 2: Làm phận đồng hồ - Làm khung đồng hồ

- Làm mặt đồng hồ - Làm chân đế đồng hồ

Bước3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ -Dán khung đồng hồ vào phần đế

-Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ -Giáo viên tóm tắt lại bước

C, Củng cố- dặn dò: (4’) - Nhận xét học

- Dặn dò học sau

- Học sinh nhắc lại bước gấp - Học sinh tập gấp lọ hoa

-Ngày soạn: 6/4/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 142: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

2 Kĩ năng: Biết vận dụng vào làm tập liên quan đến diện tích hình chữ nhật

- SGK, VBT

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- Chữa tập 2,3 (VBT) - GV nhận xét , đánh giá

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Luyện tập

Bài 1: Bài toán

- Vài HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- HS lắng nghe

(7)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV T2 lên bảng

- em lên bảng - em tính C.vi, em tính S

- GV nhận xét

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào?

+ Tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- GV: + Chu vi = (dài + rộng) x + Diện tích = dài x rộng

+ Lưu ý số đo phải đơn vị đo, khác đơn vị đo phải đổi đơn vị đo

- GV treo bảng vẽ hình H lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV minh hoạ hình vẽ

- HS nhận biết S hình H = SABCD + SDMNP - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Diện tích hình H cm2 + Nêu cách tính diện tích hình H?

- GV: Để tính diện tích hình có nhiều cạnh, cần tách hình thành hình học, tính diện tích hình cộng lại

- GV T2 lên bảng. - HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Để tính diện tích hình trước tiên ta phải tìm gì?

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: C2 giải toán liên quan tới gấp số lần c2 qui tắc tính S hình CN.

C Củng cố, dặn dị: 3’

- HS tóm tắt, HS lên bảng làm

Tóm tắt:

Chiều dài : dm Chiều rộng : cm a Tính chu vi? b Tính S?

Bài giải:

4dm = 40cm

Chu vi hình CN là: (40 + 8) x = 96 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

40 x = 320 (cm2)

Đáp số: 96cm 320 cm2 - HS quan sát HS đọc yêu cầu - Lớp làm vở, HS lên bảng làm

Bài giải:

a, Diện tích hình CN ABCD là: x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình CN CMNP là: 20 x = 160 (cm2)

Đáp số: 80 (cm2) 160 (cm2)

b, Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: 240 cm2 - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào vở, HS làm bảng phụ

Tóm tắt

C rộng: 5cm

C dài: gấp lần chiều rộng Diện tích hình đó: ?

Bài giải:

Chiều dài HCN là: x = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)

Đáp số: 50cm2 - HS lắng nghe

(8)

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 57: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tên riêng người nước ngồi: Xtac - đi, Ga - rơ - nê, Nen - li - Làm tập phân biệt s/x hay in/ inh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả: HS nghe viết đoạn câu chuyện: Buổi học thể dục Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

- Bảng phụ - Vở tập

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ : 5’

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS viết bài

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn - HS đọc lại

+ Câu nói thầy đặt dấu gì?

+ Những chữ đoạn văn phải viết hoa?

- HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết vào vở

- GV đọc – HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV tự soát lỗi bút chì - GV chấm - nhận xét 2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Điền vào chỗ trống

- HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét thống kết

- HS lên bảng viết

- bóng ném, leo núi, cầu lơng, bơi lội

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lại

- Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Từ khó

- Nen - li, Xtac - đi, sà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ

- HS lắng nghe, viết vào

- HS soát lỗi bút chì

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm a, S hay x:

- Nhảy xa, nhảy sà, sới vật b, in hay inh:

(9)

- HS đọc lại làm

- HS đọc lại làm - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 7/4/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng năm 2019 Buổi sáng

TỐN

Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh

2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính diện tích hình vng

3 Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS phát biểu qui tắc tính SHCN - Chưa tập 2, (VBT)

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

2.1 Giới thiệu qui tắc tính SHV

- GV vẽ hình lên bảng

+ Hình vng có? vng: x = (ơ vng)

1 vng có diện tích 1cm2 H Vậy hình vng có diện tích nào?

- HS nhận xét: độ dài cạnh hình vng

H Vậy muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại 2.2 Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- GV treo bảng phụ - HS làm - HS lên bảng điền

- Chữa bài:

+ HS nhắc lại qui tắc tính chu vi diện tích hình vng

- HS lên bảng nêu qui tắc, HS lên bảng làm

- HS lắng nghe - HS ý

- x = (cm2)

- Muốn tính SHV ta lấy độ dài cạnh nhân với

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng phụ

Cạnh hình vng

5cm 10cm

(10)

- GV: CC qui tắc chu vi, diện tích hình vng

Bài 2: Bài tốn

H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - GV tóm tắt

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Để tính S miếng bìa ta cần lưu ý điều gì?

- GV: Lưu ý HS ý đơn vị đo

- HD HS phân tích BT

H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- HS trao đổi theo cặp cách tính cạnh hình vng

- em nêu cách giải - em lên bảng làm

- Chữa bài:

+ Để tính diện tích hình vng ta phải biết gì?

+ Tìm cạnh hình vng ta làm nào?

- GV: Khi biết chu vi hình vng muốn tính diện tích hình vng trước tiên ta phải tính cạnh hình vng cách lấy chu vi chia cho

- H Muốn tính diện tích hình vng ta nào?

hình vng

- HS đọc u cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải

80mm = 8cm Diện tích tờ giấy là:

8 x = 64 (cm2) Đáp số: 84 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng tóm tắt, HS lên bảng làm Lớp làm vào

Tóm tắt

Hình vng có chu vi: 20cm Diện tích: ?

Bài giải

Cạnh hình vuông là: 20 : = (cm)

Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2) Đáp số 25cm2

- HS trả lời - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 87: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bài văn nói lên tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Từ có ý thức luyện tập để nâng cao sức khoẻ

2 Kĩ năng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt, - Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn đọc với giọng gọn, rõ, phù hợp với lời kêu gọi

(11)

* QTE:

-Quyền rèn luyện sức khỏe

- Bổn phận phải có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe theo lời khuyên Bác

* HCM: Bác Hồ tập thể dục thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức

khỏe phục vụ cách mạng

II Các KNS GD

- Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

- Tranh minh hoạ Sgk - Bảng phụ, phấn màu

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS kể lại câu chuyện

H Nen - li người nào?

H Em cần học tập Nen - li đức tính gì?

- HS – GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn

- GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn giọng đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn - GV cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

H Em hiểu bồi bổ nào? H Đặt câu với tư bồi bổ?

* Đọc đoạn nhóm

- HS kể lại câu chuyện, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

Từ khó: giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, ngày nào, yếu ớt,

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối đoạn - HS ngắt câu dài

Mỗi người dân yếu ớt/ tức là cả nước yếu ớt,/ người dân mạnh khoẻ/ nước mạnh khoẻ.//

- HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Làm cho thể khoẻ mạnh - Bố mẹ em chăm lo bồi bổ cho sức khoẻ ông bà

(12)

- HS đọc đoạn nhóm đơi * Các nhóm thi đọc

- Cả lớp – GV nhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc đồng 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm

H Sức khoẻ quan trọng việc xây dựng bảo vệ Tổ Quốc?

H Vì tập thể dục bổn phận nhà yêu nước?

H Em hiểu điều sau đọc bài: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục?

H Em làm sau học này? - GV: Để có sức khoẻ tốt ta phải thường xuyên kiên trì tập luyện TDTT

2.3 Luyện đọc lại - HS đọc

- GV đọc mẫu đoạn hướng dẫn cách đọc

- HS thi đọc đoạn - HS thi đọc

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí GV

* HCM: Em rút học sau

khi học này?

* Các KNS GD

- Thể dục thường xun có tác dụng gì với sức khỏe?

- H Bài tập muốn khuyên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

- Các nhóm thi đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS đọc đồng toàn

1 Sức khoẻ cần thiết cho mỗi con người

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới, việc phải có sức khoẻ thành cơng

- Vì người dân yếu ớt nước yếu ớt, người dân khoẻ mạnh nước khoẻ mạnh

2 Mọi người cần phải tập thể dục. - Bác Hồ gương sáng rèn luyện thân thể Sức khoẻ vốn quý, muốn làm việc thành cơng phải có sức khoẻ Mỗi người dân phải có bổn phận luyện tập bồi bổ sức khoẻ

- Em tập thể dục, tự rèn luyện TDTT, rèn luyện để có sức khoẻ - HS đọc

- HS lắng nghe

Vậy nên/ luyện tập thể dục,/ bồi bổ sức khoẻ/ bổn phận người yêu nước.//

- HS luyện đọc nhóm, thi đọc trước lớp

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - HS trả lời

- Giúp cho thể khoẻ mạnh, dẻo dai, tinh thần sảng khoái

(13)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ chủ điểm "thể thao": Kể tên số môn thể thao tìm tên TN nói kết thi dấu

- Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau câu)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ biết cách dùng dấu phẩy; vận dụng dấu câu vào tập thực hành

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

* QTE:Quyền tham gia (các môn thể thao)

- Một số tranh ảnh môn TT nói đến BT - Bảng lớp viết sẵn BT3

- Hai HS làm miệng BT2 (T28) BT3 - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2.HD làm tập

Bài 1:Hãy kể tên môn TT bắt đầu

bằng tiếng sau

- HS làm Các nhóm thi tìm đúng, tìm nhanh Em cuối đọc lại từ nhóm tìm

- Chữa bài: Nhận xét sai, KL nhóm thắng

- GV hoàn chỉnh bảng kết - Cả lớp đọc bảng từ nhóm - Cả lớp đọc ĐT viết từ vào

- GV giới thiệu số môn thể thao

Bài 2: Trong truyện vui "Cao cờ" có số từ ngữ nói kết thi đấu thể thao Ghi lại TN

- HS đọc tập truyện vui "Cao cờ" - Làm CN

- HS lắng nghe

- Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận làm theo nhóm

Bóng

Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn Chạy Chạy vượt rào, chạy vượt đà,

chạy vũ trang Đua

Đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi

Nhảy

Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cứu, nhảy cầu, nhảy dù

(14)

- HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại TN nói kết thi đấu thể thao được, thua, khơng ăn, thắng, hồ - HS đọc lại truyện vui - Cả lớp đọc lại - Trả lời

+ Anh chàng truyện có cao cờ khơng? Anh ta có thắng ván chơi không?

+ Truyện đáng cười điểm nào?

Bài 3: Chép câu cho vào

đặt dấu phẩy vào chỗ

- GV mở bảng phụ viết sẵn tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV nhận xét

+ Trong cấu dấu phẩy có tác dụng dùng để làm gì?

- số HS đọc lại câu trên, lưu ý ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - HS làm tập vào

- HS đọc lại từ ngữ tìm BT1

- Anh đánh cờ không thắng ván

- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua

- HS đọc yêu cầu - HS làm

a Nhờ chuẩn bị tốt mặt, SEA GAMES 22 thành công rực rỡ b Muốn thể khoẻ mạnh em phải tập thể dục

c Để trở thành ngoan trò giỏi, em cần học tập rèn luyện

- HS đọc - HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tiếp tục tham quan tìm hiểu ĐV, TV

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi TV, ĐV với người Quan sát phận bên số loài TV

3 Thái độ: Biết yêu thiên nhiên.

* BVMT:

- Hình thành biểu tượng mơi trường tự nhiên - u thích thiên nhiên

- Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GD biển đảo: Liên hệ cảnh quan vùng biển đảo

II Các KNS GD

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận lồi cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

(15)

- Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thơng tin

- Phiếu thảo luận

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: 5’

- HS kể loài động vật ( cối) quan sát tiết trước

- HS – GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm thân quan sát kèm theo vẽ phác thảo ghi chép cá nhân - Cả nhóm bàn bạc cách thể vẽ chung hoàn thiện sản phẩm CN đính vào giấy to

- Các nhóm treo sản phẩm chung

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm - GV HS nhận xét đánh giá chung

b Hoạt động 2: Thảo luận

- Nêu đặc điểm chung động vật, đặc điểm chung thực vật

H Nêu đặc điểm chung thực vật?

H Nêu đặc điểm chung động vật

- GV KL:

* GDBVMT: Môi trường xung quanh ta

rất phong phú đa dạng, đẹp ta nên bảo vệ đẹp

* GD biển đảo: Để cảnh quan biển đảo đẹp ta nên làm gì?

C.Củng cố, dặn dị: 2’

- Dặn HS tìm hiểu thêm loài loài động vật thực vật

- HS lên bảng kể

- HS lắng nghe

- Trong tự nhiên có nhiều lồi TV chúng có hình dạng, độ lớn khác Chúng thường có đặc điểm chung: Có rễ, thân, lá, hoa,

- Trong tự nhiên có nhiều loại ĐV Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng thường gồm phần: Đầu quan di chuyển

- TV ĐV thể sống, chúng gọi chung sinh vật

- Biển có núi, cối, nước mặn nhiều lồi cá khác

- Biển có nhiều loài cá như: cá ngừ, cá mập, cá voi, tôm, cua

- Vài HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 8/4/2019

(16)

TẬP VIẾT

Tiết 29: ÔN CHỮ HOA: T (Tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Trường Sơn cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Trẻ em búp cành

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan”

3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

* GDMT: HS thấy giá trị hình ảnh so sánh (Trẻ em búp cành), từ

đó cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Mẫu chữ viết hoa: Tr; Trường Sơn; câu thơ dòng kẻ - Vở tập viết

- HS lên bảng viết:

- GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- HS tìm chữ hoa

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

-GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng:

- GV: Trường Sơn dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (gần 1000km) Trong kháng chiến chống Mĩ đường mịn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy TS, đường đưa đội vào Nam đánh Mĩ Nay, theo đường mòn HCM, làm đường quốc lộ số 1B nối miền Tổ quốc với

H Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng

c HS viết câu ứng dụng

- HS lên bảng viết Thăng Long

- HS lắng nghe

- Các chữ hoa có bài: T, Tr, S - HS tập viết chữ hoa bảng (2 lần)

- Trường Sơn - Lắng nghe

- HS nêu

(17)

- HS viết câu ứng dụng

- GV giải thích: Câu thơ thể tình cảm yêu thương Bác Hồ với thiếu nhi Bác xem trẻ em lứa tuổi măng non búp cành Bác khuyên trẻ ngoan ngoãn, chăm học

- HS tập viết bảng

2.2 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết

- HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

2.3 Chấm chữa bài - GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

- Nhận xét chung viết - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng - HS lắng nghe Trẻ, Biết

+ Viết chữ Tr: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Trường Sơn: dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng: lần - HS lắng nghe

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 144: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn luyện KN tính diện tích hình vng

2 Kĩ năng: Xác định diện tích hình

3.Thái độ: Giáo dục HS thích học tốn

- Bảng phụ, VBT

- Chữa tập 2,3 (VBT)

- Vài HS phát biểu qui tắc tính SHV - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Luyện tập

Bài 1:Bài toán

H Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng

- Chữa : + Nhận xét Đ - S?

+ Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào?

+ Kiểm tra HS

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

Tóm tắt

Tính SHV có cạnh là: a, 7cm b, 5cm

Bài giải:

a Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2)

(18)

- GV: Củng cố qui tắc tính SHV

Bài 2: Bài tốn

- GV tóm tắt

- HD h/s phân tích đề bài: H BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- GV: S mảng tường ốp thêm S viên gạch men mà viên HV cạnh 10cm

- HS lên bảng giải toán - GV nhận xét

H Diện tích mảng tường ốp thêm cm2?

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến S

- HS trao đổi theo cặp ND - HS lên bảng làm - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu lại cách tính diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật

+ HS đổi chéo kiểm tra

- GV: Củng cố giải tốn có liên quan đến tớnh chu vi diện tích hình chữ nhật hình vng

C Củng cố, dặn dị: 3’

- GV hệ thống - Nhận xét tiết học

b Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2) Đáp số: a, 49 cm2 b, 25 cm2 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

Tóm tắt

viên gạch men

viên hình vng cạnh 10cm S mảng tường ốp thêm cm2?

Bài giải

Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 (cm2)

Diện tích mảng tường ốp thêm là: 100 x = 900 (cm2)

Đáp số: 900 cm2 - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm HS làm bảng phụ

Bài giải

a Chu vi hình CN ABCD là: (5 + 3) x = 16 (cm) Chu vi hình vng EGHI là:

4 x = 16 (cm)

b Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI là: x = 16 (cm2)

Diện tích hình vng EGHI lớn S hình chữ nhật ABCD

16 - 15 = (cm2) Đáp số:

a, H.V: 16cm 16 cm2 HCN: 16cm 15 cm2 b, cm2

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

(19)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết phân biệt số loài cây, vật

3 Thái độ: HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên

* BVMT:Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh

* GD biển đảo: Liên hệ cảnh quan vùng biển đảo

II Các kĩ sống

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Tổng hợp thơng tin thu nhận lồi cây, vật Khái quát đặc điểm chung thực vật động vật

- Kĩ hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm

-Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh thông tin

- Tranh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận nhóm

IV Các hoạt động dạy, học A Kiểm tra cũ: 5’

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

- GV yêu cầu cá nhân báo cáo kết quan sát với nhóm

- GV nhận xét nhóm làm tốt mặt để rút kinh nghiệm

* Thảo luận

Bước 1: thảo luận nhóm

? Nêu đặc điểm chung thực vật động vật?

Bước 2: Các nhóm trình bày GVKL:

* GD biển đảo: Con cần làm để bảo

vệ loài động vật sống cạn, nước?

- Gọi HS nhắc lại điểm chung động vật thực vật

- HS lắng nghe

- Cả nhóm bàn bạc vẽ chung hồn thành sản phẩm

Trong tự nhiên, nhiều loại thực vật, chúng có hình dạng độ lớn khác Chúng có điểm chung: rễ, thân, lá, hoa,

- Có nhiều loại động vật, chúng có độ lớn khác Cơ thể chúng có phần: đầu, quan di chuyển

Thực vật động vật thể sống, gọi chung sinh vật

- HS trả lời

(20)

* GDMT: Các em phải có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp biển: không vứt rác, không khai thác hải sản bừa bãi - Về nhà học Chuẩn bị sau

- Lắng nghe

-Ngày soạn: 9/4/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12 tháng năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000. I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng só phạm vi 100.000

- Củng cố giải tốn có lời văn = phép tính tính SHCN

2 Thái độ: Xác định diện tích hình

- HS chữa tập số 1,2 (VBT) - HS phát biểu qui tắc tính SHV, SHCN - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS tự thực phép cộng.

VD: 45732 + 36194 = ?

- HS nêu cách thực phép cộng - HS lên bảng đặt tính tính - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Nêu điểm cần ý đặt tính?

+ Nêu thứ tự thực phép tính? H Muốn cộng hai số phạm vi 100000 ta làm nào?

- Vài HS nhắc lại

- GV: Khi đặt tính cần lưu ý đặt hàng đơn vị thẳng cột với thực từ phải sang trái, lưu ý phép cộng có nhớ

- HS lên bảng chữa 1,2

- HS phát biểu quy tắc tính diện tích - HS lắng nghe

VD: 45732 + 36194 = ?

45 732 36 194 81 926

Vậy: 45 732 + 36 194 = 81 926 - HS nêu

- Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta đặt số hạng số hạng cho chữ hàng thẳng cột với đặt dấu cộng, kẻ gạch ngang Sau thực cộng từ phải sang trái

(21)

2.2Thực hành

Bài tập 1: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Nêu cách đặt tính tính 52819 + 6546?

- GV: Lưu ý HS cách đặt tính cho hàng thẳng cột với

Bài tập 2:Tính diện tích hình chữ

nhật ABCD (kích thước theo hình vẽ) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm - GV nhận xét

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ABCD?

- GV: Diện tích HCN = dài x rộng Bài tập 3: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + H BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS lên bảng làm

- GV nhận xét

+ Nêu cách tính độ dài đoạn đường AD?

- GV: lưu ý HS cách trình bày giải tính số đo phải đơn vị đo

- Nhận xét học

- VN: Ơn tính CV, S HV, HCN

- HS làm vào vở, HS lên bảng a, 18257 + 64439

b, 35046 + 26734

c, 52819 + 6546 d, 2475 + 6820

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

Tóm tắt

A C B D | -| -| -| Bài giải

Đổi 3km = 3000m Đoạn đường từ A đến C là: 2350 - 350 = 2000(m) Đoạn đường từ A đến C là: 2000 + 3000 = 5000(m) Đáp số: 5000m - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 58: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Làm tập phân biệt âm đầu s/x

2 Kĩ năng: Viết âm vần dễ lẫn đoạn văn

3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

(22)

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá

B Bài mới: 30’

2 Hướng dẫn HS viết bài

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị

- HS đọc

H Theo em, người phải luyện tập thể dục?

H Trong chữ phải viết hoa?

- HS viết bảng từ khó dễ sai

b.HS viết vào vở

- GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c.Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: Điền vào chỗ chấm s/x?

- HS đọc truyện vui làm cá nhân - nhóm lên bảng thi làm tiếp sức

- HS – GV nhận xét, chốt kết tuyên dương nhóm thắng

- HS đọc lại câu chuyện vui

H Câu chuyện gây cười điểm nào?

- GV nhận xét liên hệ

- Nhận xét chung viết

- Dặn HS hoàn thành tập luyện viết nhà

- GV NX học

- Nhảy xa, nhảy sà

- HS lắng nghe - HS đọc viết

- Vì phải rèn luyện tập TD có sức khoẻ XD bảo vệ Tổ Quốc - Tên đầu bài, chữ đầu câu, đầu đoạn

- HS viết vào

- HS soát lỗi bút chì - HS lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng thi làm tiếp sức

- bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút

- HS đọc truyện vui

- Người béo muốn gầy nên sáng cưỡi ngựa xung quanh thi xã Kết không gầy mà ngựa anh sút 20 kg phải chịu sức nặng

-> Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải chăm làm việc, vận động cách hợp lý

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

(23)

1 Kiến thức: HS dựa vào miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn từ - câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu giúp người nghe hình dung lại trận đấu

2 Kĩ năng: Thực hành làm tốt tập

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích mơn học

* QTE:Quyền tham gia (kể lại trận thi đấu thể thao)

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý

- Kể miệng trận thi đấu thể thao - GV nhận xét

B Bài mới: 30’

2 HD HS viết bài

Bài 1: Dựa vào TLV miệng tuần trước,

hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn đề câu hỏi gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Trước viết cần xem lại gợi ý Đó nội dung cần kể Tuy nhiên người viết kể linh hoạt khơng phụ thuộc vào gợi ý

+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung lại trận đấu

+ Nên viết vào giấy nháp ý trước viết vào (để có thói quen cân nhắc, thận trọng trước nói, viết)

* HS viết bài.

- Vài HS đọc viết

- Chấm - nhận xét chung

(Yêu cầu chính: Tạo lập nhanh văn bản)

- Nhận xét học

- Chuẩn bị ND viết thư cho bạn nước

- HS lên bảng kể miệng - HS lắng nghe

- HS ý

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe

- HS thực viết nháp - HS làm

- – HS đọc làm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

(24)

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 29 có phương hướng phấn đấu tuần 30

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 30

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể: (1’)

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 29: (10’)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 29

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

Tồn tạị:

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 30: (9’)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

III Chuyên đề: (20’)

(25)

BÀI 10: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỐI SỐNG VĂN MINH I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết nối sống văn min, biểu lối sống văn minh Kĩ năng: Hiểu số yêu cầu cần thực để thể lối sống văn minh Thái độ: Vận dụng số yêu cầu biết thực hành vi, lời nói góp phần xây dựng lối sống văn minh

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh

- Một số tình

III Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra cũ: 2p

- Gọi hs trả lời nội dung trước - Nhận xét tuyên dương

2.Bài mới: 30p

a.Giới hiệu bài: Trực tiếp

b.Nội dung

A Hoạt động bản: *Trải nghiệm:

- Yêu cầu hs hát múa: Con chim vành khuyên

“ Có chim Vành Khuyên nhỏ Dáng trơng thật ngoan ngỗn q Gọi dạ, bảo

Lễ phép ngoan nhà

Chim gặp bác Chào Mào, “Chào bác!” Chim gặp cô Sơn Ca, “Chào cơ!”

Chim gặp anh Chích Chịe, “Chào anh!” Chim gặp chị Sáo Nâu, “Chào chị!’ Có chim Vành Khun nhỏ Sắc lơng mượt tơ óng Gọn gàng, đẹp xinh

Cũng giống Ừ nhỉ!

+ Em cho hành động lịch Vành Khuyên?

- Nhận xét

*Chia sẻ - phản hồi

- Đọc yêu cầu

Sau hình ảnh bạn học sinh với động tác chào hỏi khác Hãy nối động tác chào bạn với

- hs trả lời

- Lắng nghe

- HS hát múa

- học sinh đọc thành tiếng

(26)

từng hình ảnh bên phải cho phù hợp - Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- Nhận xét

*Xử lí tình huống.

Vào chơi, Mai mời Quân đến dự sinh nhật Thời gian Mai tổ chức sinh nhật trùng với lễ mừng thọ ông ngoại nên Quân muốn từ chối Nhưng Quân chưa biết phải nói nào?

Hãy giúp Quân viết thư ngắn từ chối lịch gửi cho Mai

- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi nhận xét

*Rút kinh nghiệm.

+ Hãy Hãy quan sát hình ảnh bữa cơm gia đình với hành động bạn nhỏ Sau dó, nêu nhận xét hành động bạn hình ảnh

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, kết luận

* Hoạt động thực hành.

Rèn luyện: + Hãy điền câu nói thích hợp vào chỗ trống trường hợp sau

a Khi nhận lời cảm ơn từ người khác

Em đáp lại: ……… b Khi nhận lời xin lỗi từ người khác

Em đáp lại: ………

c Để mở đầu lời đề nghị người khác giúp đỡ

Em đáp lại: ………… - Yêu cầu đọc đề

*Định hướng ứng dụng:

- Khi xe buýt, thấy người già, em nhỏ, người khuyết tật phụ nữ mang thai khơng có chỗ ngồi, em nên làm gì? + Ngường chỗ cho người già, em nhỏ, người khuyết tật phụ nữ mang thai - Khi vào rạp chiếu phim, thang máy

- HS làm - Hs đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân

- HS thảo luận nhóm đơi

- Làm cá nhân

a Khơng có đâu ạ/ Khơng có đâu bạn

b Không ạ/ Không đâu bạn c Ơng, bà, bác, chú, anh chị, bạn ….vui lòng…

(27)

lên xướng phương tiện giao thơng cơng cộng hay đợi tính tiền siêu thị,… em nên làm gì?

+ Xếp hàng trật tự, ngắn - Yêu cầu hs làm cá nhân - Nhận xét

*Kết luận:

*Hoạt động ứng dụng.

+ Hãy sưu tầm tranh ảnh hành động thể lối sống văn minh Sau đó, dán vào khung để chia sẻ với người

- Hãy chọn thực hành động thể lối sống văn minh gia đình ngày

- Hãy chọn thực hành động thể lối sống văn minh lớp ngày - Yêu cầu hs làm

3.Củng cố - dặn dò: 3p

- Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà

- Làm việc cá nhân

- Đọc yêu cầu - HS nêu cá nhân

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	58,43 KB